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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的普通話推廣作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話推廣作文 篇1
普通話是中國(guó)人的國(guó)語(yǔ)。它是人與人之間交流的橋梁，也是維持人與人之間的感情的紐帶，以前人們各自說(shuō)著自己的家鄉(xiāng)話。中國(guó)是一個(gè)大家族有56個(gè)民族，有很多種的語(yǔ)言，如果一個(gè)大家族里人人都說(shuō)著自己的方言，那么我們就無(wú)法跟人交流，不知道別人說(shuō)什么，對(duì)方也不知道自己說(shuō)什么，那就變成了鴨子聽(tīng)泥耙，所以普通話就成了今天最主要的一直交流語(yǔ)言。
隨著社會(huì)的發(fā)展，五湖四海的人聚在一起，大家南腔北調(diào)，用著非常不標(biāo)準(zhǔn)的普通話交流經(jīng)常鬧出很多笑話。很多人會(huì)說(shuō)一點(diǎn)，有的人一點(diǎn)也不會(huì)說(shuō)還不會(huì)聽(tīng)呢。比如說(shuō)，人們經(jīng)常會(huì)把“褲子“說(shuō)成是”兔子“，把“四”說(shuō)成“是”。 聽(tīng)寫時(shí)因?yàn)槔蠋煹钠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，搞得學(xué)生寫錯(cuò)了字。
每次，我打電話找同學(xué)玩，她奶奶接起電話用臺(tái)山話嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆，我聽(tīng)得一頭霧水，根本聽(tīng)不懂奶奶說(shuō)的是什么。就連我的爸爸每次說(shuō)普通話時(shí)都是用他那半生不熟的普通話，以前我經(jīng)常聽(tīng)不懂，他會(huì)把“妹妹”說(shuō)成是“默默”，會(huì)把“日期說(shuō)成“一期”。每年我回鄉(xiāng)下老家，老家的人都對(duì)我說(shuō)很多話，可我就是聽(tīng)不懂，有時(shí)理解錯(cuò)誤還鬧出許多笑話。
讓我真正認(rèn)識(shí)到普通話重要的原因是：一次，媽媽帶我去步行街玩，看見(jiàn)一個(gè)外國(guó)人問(wèn)阿姨：“你知道哪里有修鞋的嗎？我的鞋子需要修理一下。阿姨說(shuō)：“‘孩子’爛了就不要了，前面有一家商店，從新買一雙‘孩子’就是了�！蹦莻�(gè)外國(guó)人一聽(tīng)，說(shuō)：“��！你們中國(guó)人可真大膽呀！連孩子都敢賣，這樣做是犯法的�！币粋�(gè)女的.聽(tīng)后小聲的說(shuō)：“一雙鞋又買不了多少錢，真小氣�！蔽乙膊唤獾耐鴭寢專瑡寢尭嬖V我那個(gè)阿姨說(shuō)的是湖南方言，把鞋子說(shuō)成“孩子”。最后還是媽媽解釋才讓外國(guó)人明白。
作為一個(gè)中國(guó)人連自己的國(guó)語(yǔ)都說(shuō)不好，我覺(jué)得特別的難過(guò)。學(xué)講普通話，推廣普通話從我做起，從我身邊做起。因此，我決定每年的寒假回老家都要教他們學(xué)習(xí)普通話，讓他們用普通話來(lái)溝通。
普通話推廣作文 篇2
現(xiàn)在普通話將成為人類語(yǔ)言交流的重要之一，好些老年人都為不再鬧笑話而學(xué)起了普通話。在學(xué)校里普通話是我們交流的主語(yǔ)言，隨著科學(xué)的發(fā)展普通話越來(lái)越重要。
有些人因?yàn)椴粫?huì)講普通話鬧出了許多笑話在我們家也有過(guò)類似的事情。讓我來(lái)為你舉幾個(gè)例子吧!
晚上，家庭主婦做好飯菜便張開(kāi)喉嚨扯道：“同志們，可以吃芽(晚)飯了!”我們聽(tīng)了哈哈大笑，我又去問(wèn)家庭主婦芽飯是什麼飯?家庭主婦說(shuō)：“你呀怎麼這麼笨呢，芽飯就是晚飯的意思�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣呀!”我們?nèi)胰碌馈?/p>
不僅是沒(méi)文化的人鬧笑話，就連一些老師也鬧笑話。這我也有親身體驗(yàn)，下面讓我講給你聽(tīng)：
上常識(shí)課時(shí)，老師一會(huì)兒用普通話講，一會(huì)兒用紹興話講，弄得我們摸不著頭腦，這老師最“標(biāo)準(zhǔn)”的`話要算“把書翻到16爺(頁(yè))”這話足夠讓我們笑上半天。
看來(lái)普通話多麼重要呀，不會(huì)普通話是多麼痛苦的事呀，從現(xiàn)在起我希望同學(xué)們學(xué)好普通話。
普通話推廣作文 篇3
“情感的紐帶、溝通的橋梁”，普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有人賴以交流、溝通思想感情的工具。學(xué)好普通話非常重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)貧困的山區(qū)里有一個(gè)種田漢，他每天省吃儉用，為的就是某天能籌足錢到城市找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足錢，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車到城市。沒(méi)想到初來(lái)乍到，失望落寞就纏著他，原來(lái)他不會(huì)講普通話，面對(duì)都市的繁華，他有將何去何從呢?于是又返回山區(qū)種田，著一來(lái)一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務(wù)員，她普通話說(shuō)得不好。有一次，一位東北老漢到此店來(lái)吃東西。他剛坐下，那位女服務(wù)員就來(lái)了，盡量用普通話說(shuō)："老大爺，你想去(吃)什么?"那老漢聽(tīng)不懂她的"普通話"，只好一個(gè)勁地?fù)项^。最后，老漢才知道意思是問(wèn)他吃什么。于是，老漢說(shuō)：“包子�！蹦俏慌⻊�(wù)員一聽(tīng)，以為老漢要報(bào)紙，急忙拿出今天的晨報(bào)，那位老漢見(jiàn)女服務(wù)員拿出了一張報(bào)紙，被弄得哭笑不得，又說(shuō)：“你們這兒有有大肥雞嗎?”女服務(wù)員熱情地說(shuō)："搭飛機(jī)，還早呢，去(吃)過(guò)飯也不遲。
古有“一句餓死一位英雄漢”，而進(jìn)又有“一句話愁死一個(gè)種田漢”，可悲可嘆啊!這是不會(huì)說(shuō)普通話惹來(lái)的禍。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，不會(huì)說(shuō)普通話的人是格格不入的。
同學(xué)們，我們是初升的'太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ゴ蛟欤覀冇羞h(yuǎn)大的理想，今后我們要走出家鄉(xiāng)，走向全國(guó)，我們?cè)僖膊荒懿僦豢凇吧接笄弧比ゴ蛱煜铝恕Ｎ覀冊(cè)跄芤驗(yàn)椴粫?huì)說(shuō)普通話而寸步難行，前程渺茫?怎能因?yàn)檎Z(yǔ)言隔閡而誤解重重，耽誤大事?所以，我們務(wù)必說(shuō)好普通話，實(shí)現(xiàn)順暢交流，創(chuàng)造和諧氛圍。
21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每一天都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)普通話，使用普通話是時(shí)代賦予我們的眾人，是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓起，從我做起，使用國(guó)家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!
現(xiàn)在你們應(yīng)當(dāng)知道普通話的重要性了吧!學(xué)好普通話，方便你我他，讓我們一起來(lái)使用并推廣普通話吧!
普通話推廣作文 篇4
推廣普通話，減少不同地區(qū)人因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而產(chǎn)生的誤會(huì)和隔閡，可以使我過(guò)旅游業(yè)攀上新的高峰，對(duì)各行各業(yè)都有一定的意義。
使用國(guó)家通用的語(yǔ)言，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的.義務(wù)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。作為新世紀(jì)的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規(guī)范字，共同創(chuàng)造祖國(guó)燦爛輝煌的明天!
普通話推廣作文 篇5
不久前，我們小記者在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了亳州晚報(bào)社四樓。來(lái)干什么？原來(lái)是學(xué)普通話呀。要知道，普通話可是我的拿手好戲呀。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言。
普通話聲母分為雙唇音bpm,齒唇音f,舌尖前音zcs,舌尖中音dtnl,舌尖后音zhchshr,舌面音jqx和舌根音gkh。
老師讓我們一起讀一行生字，剛讀完，老師就叫我起來(lái)，把這一行生字讀一遍，我自信的大聲地讀了一遍，結(jié)果被指出了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的'發(fā)音錯(cuò)誤:“臨”讀作“l(fā)in”,而我讀成了“l(fā)ing”，老師立刻對(duì)我進(jìn)行了糾正。這讓我一輩子都忘不了。
一堂生動(dòng)的普通話培訓(xùn)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我還真有些戀戀不舍呢，希望以后能參加更多的普通話培訓(xùn)課，這樣我的普通話水平就會(huì)有更大進(jìn)步了。
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