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寫(xiě)作作文

五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文

時(shí)間:2025-01-06 18:14:53 智聰 寫(xiě)作作文 我要投稿

五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文(通用31篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文(通用31篇)

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 1

  看漫畫(huà)是一件舒暢人心的事,有時(shí)一副或幾幅小小的漫畫(huà),也能夠讓我們獲得啟示。我以前看到過(guò)一副漫畫(huà),令我受益匪淺。漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的:兩個(gè)小朋友放學(xué)回家,半路上,他們看到一個(gè)陳舊的垃圾箱,兩側(cè)的油漆早就退色了,離垃圾箱不遠(yuǎn)的地方,大約只有半米吧!

  有一大堆垃圾,果凍,薯片,盒飯,廢報(bào)紙應(yīng)有盡有,它們散發(fā)出一股難聞的氣味,使周?chē)娜硕歼h(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)它。大街上竟然出現(xiàn)了這樣的景象,是多么不文明。

  兩個(gè)小朋友決定收拾一下這塊地方,做文明的人。女孩子把垃圾一樣一樣放回垃圾桶。男孩子呢?哦,他可真機(jī)靈!

  他眨巴眨巴眼睛,想出了好辦法,他從包里拿出紙筆,公正地寫(xiě)下六個(gè)大字:文明只差一步!

  男孩把它粘在垃圾桶上,女孩豎起大拇指,夸贊男孩聰明。傍晚的.大街上這個(gè)看似平凡的景象,卻是人們內(nèi)心深處的一道亮麗風(fēng)景!

  上面的一則漫畫(huà),是不是對(duì)你有深刻的影響?你是不是有所啟發(fā)呢?是!

  有時(shí)文明真的只差一步。文明其實(shí)就在我們身邊,你彎腰拾起紙屑的那一瞬間,文明在向你招手;你洗完手?jǐn)Q緊水龍頭的那一刻,文明向你走來(lái)。

  但是你若沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,就揚(yáng)長(zhǎng)而去,那么你離文明,就只差一步,如果你洗完手沒(méi)有擰緊水龍頭,那么你離文明也只有一步。文明,是人類(lèi)的美好品質(zhì),做到它,也不難。只要你肯彎一彎腰,使一使力,那么文明就在你身邊!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 2

  今天,我在網(wǎng)上看到了一幅漫畫(huà),它的題目叫《“新”烏鴉喝水》。當(dāng)時(shí)我就想:烏鴉喝水就烏鴉喝水,怎么還“新”上了?怎么個(gè)“新”法?于是,我就仔細(xì)地看了看這幅《“新”烏鴉喝水》。

  在這幅漫畫(huà)中有三只烏鴉,三個(gè)有水的瓶子。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后,看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水,看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水。第一只烏鴉震驚了,它說(shuō)道:“你們?cè)趺炊疾话刺茁烦雠??/p>

  我看到這幅漫畫(huà)時(shí)的第一感覺(jué)就是好笑,但笑過(guò)之后,我沉思了起來(lái)。我想:是啊,傳統(tǒng)的辦法的確能夠解決問(wèn)題,但因?yàn)樗幥榫巢煌鉀Q問(wèn)題的方法能夠多種多樣。既然能夠用方便快捷的`方式解決問(wèn)題,為何不用方便的辦法呢?我認(rèn)為做事就要像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣,做事之前先認(rèn)真的思考思考,同時(shí)也要懂得變通。

  在這幅漫畫(huà)下面還有一段話(huà):烏鴉喝水的方式都改變了,可我們卻還不改變,如果不想被社會(huì)淘汰,那就必須與時(shí)共進(jìn),不要帶著舊思想走進(jìn)新時(shí)代!我認(rèn)為這段話(huà)說(shuō)得很好,我們生活在新時(shí)代,就要與時(shí)共進(jìn)。只有持續(xù)創(chuàng)新,才能把社會(huì)建設(shè)的更好。

  所以生活在當(dāng)下的我們,不但要學(xué)會(huì)變通,還要學(xué)會(huì)與時(shí)共進(jìn)!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 3

  報(bào)紙、書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、漫畫(huà)處處可見(jiàn),我對(duì)其中一幅叫《等著乘涼》的漫畫(huà)印象頗深。

  圖畫(huà)中正值植樹(shù)節(jié),一個(gè)青年種下了一棵小樹(shù)苗,小樹(shù)苗枝葉疏,樹(shù)干細(xì),看起來(lái)弱不禁風(fēng)。小伙子用鐵鍬施完肥,挽起袖子戴上鴨舌帽,去灌了一壺清水,準(zhǔn)備給小樹(shù)苗滋潤(rùn)滋潤(rùn)身體?伤嗪盟蛩慊氐叫(shù)苗身邊時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一個(gè)人在小樹(shù)苗旁邊。他急忙跑過(guò)去,看見(jiàn)是一個(gè)戴著墨鏡、穿著針織衫的人,他雙手抱膝,靠著樹(shù)干,嬌弱的樹(shù)干都被靠歪了。他努力平靜下來(lái):“你干什么?”那人一回頭:“等著乘涼。

  看到他的表現(xiàn),我想用“坐享其成”這個(gè)詞形容他再合適不過(guò)了!他一心只想享受成果,卻不愿付出勞動(dòng),可恥!

  這些人看似遙遠(yuǎn),實(shí)際上你也碰到過(guò):比如啃老族,他們不愿靠自己去勞動(dòng)掙錢(qián),卻壓榨父母的血汗錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己;比如那些做作業(yè)不愿思考,一心想抄答案的人,他們也是不想思考,卻想要全對(duì)的作業(yè);還比如一些年輕人懶得打掃;卻又要整潔的`環(huán)境;還有那些在工作上得過(guò)且過(guò),在其位不謀其政,整天依靠“一夜暴富”的幻想過(guò)日子……這類(lèi)期望不勞而獲的人社會(huì)上比比皆是,不過(guò)天上不會(huì)掉餡餅,當(dāng)然金子、顏如玉也不會(huì)掉,幻想永遠(yuǎn)不能當(dāng)飯吃!

  古人云:天道酬勤。在此呼吁這些人不要幻想收獲從天上掉下來(lái),收貨等不來(lái)——一分耕耘一分收獲,要自己的努力來(lái)爭(zhēng)取自己想要的幸福。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 4

  有一次,我無(wú)意中看到了只有一幅漫畫(huà),只看了兩秒鐘,我就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。

  紙上畫(huà)了一張病床,床上躺著一個(gè)人,他的額頭上扎了一根輸液針,順著針管看去,架子上掛著并不是我們平常輸液的藥水,而是一本書(shū),書(shū)上有一段膠帶粘著輸液管,病上還寫(xiě)了“愚昧”兩個(gè)字,意思就是這個(gè)人考試想努力,想把書(shū)本里的知識(shí)用輸液的方式輸入大腦,就想到了用這種走捷徑的方法。

  我不得不說(shuō),他真的很愚蠢,因?yàn)闀?shū)怎么可能當(dāng)作藥液輸入到我們的大腦里呢?如果真的能輸液打針就有知識(shí),那現(xiàn)在也不會(huì)存在農(nóng)民辛苦種糧食了。而世界上從來(lái)也沒(méi)有不勞而獲的事,誰(shuí)也不可能不學(xué)習(xí)、不下功夫就能獲得知識(shí),就能得到豐碩的成果。

  我還記得四年級(jí)下學(xué)期期中考試時(shí),一向語(yǔ)文很好的我居然破天荒地只考了61.5分,差一點(diǎn)點(diǎn)就要到不及格的.邊淵。我的小心臟嚇一跳,究竟是為什么呢,語(yǔ)文居然會(huì)下降這么厲害?經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和總結(jié),得出這半個(gè)學(xué)期我不夠認(rèn)真,不夠努力,以前詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì)提前一晚在家讓媽媽報(bào)默聽(tīng)寫(xiě)一下,可這半個(gè)學(xué)期,我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)很松懈,甚至一次也沒(méi)有讓媽媽報(bào)聽(tīng)寫(xiě)過(guò),課外閱讀更是少得可憐,只讀了老師發(fā)的幾本雜志。其實(shí)測(cè)試之前,我也發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)有下滑的現(xiàn)象,但是我剛認(rèn)真幾天就堅(jiān)持不下去了。這次考試并不難,只是我缺少了努力的過(guò)程。

  這次測(cè)試,讓我知道努力才有收獲。像我一樣,也有很多人知道要努力,但遇到難題時(shí)又會(huì)打退堂鼓,當(dāng)你想要退縮時(shí),想一想當(dāng)初為什么要走到這一步,我們的初心是什么。

  分?jǐn)?shù)和成績(jī)不是等來(lái)的,而是用辛勤的努力換來(lái)的,正好有句話(huà)說(shuō)的好“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,學(xué)習(xí)之路沒(méi)有任何捷徑走,唯有勤奮。即使你像守株待兔一樣等的時(shí)候,幸運(yùn)有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲,但那也絕對(duì)只是暫時(shí)的,就像那個(gè)故事里的農(nóng)夫一樣,直到最后才明白,抱著僥幸心理妄想不勞而獲是行不通的。學(xué)習(xí)不努力,也是行不通的。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 5

  今天,我看到了一張漫畫(huà),漫畫(huà)的內(nèi)容使我念念不忘,給了我一個(gè)深刻的啟示。

  這則漫畫(huà)向大家講述了一件在生活中很常見(jiàn)的事:在一輛公交車(chē)上,一大群人焦急不安地站著,他們多半是些帶著孩子的婦女,上了年紀(jì)的老大爺和一些帶病的患者?勺屓朔艘乃嫉氖牵谝慌宰,竟是一些年輕的、健康的青年!他們是那樣的悠然自得、若無(wú)其事。這不禁讓人產(chǎn)生了疑惑:難道他們都沒(méi)有看到身旁那些痛苦的、疲憊的婦女老人嗎?為什么就沒(méi)有一個(gè)人愿意站起來(lái)讓座呢?

  坐在第一排的男人翹著二郎腿,雙手交叉著,縮著脖子,目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己那一塵不染、烏黑油亮的皮鞋看。瞧他的打扮,就能知道他應(yīng)該是公司里職位較高的經(jīng)理吧!看他那瞧不起人的態(tài)度,就能猜到他可能在想:像我這么高級(jí)的大人物,起來(lái)給別人讓座,自己站著,豈不是太丟臉了?

  坐在這男人旁邊的女性,懷中抱著寵物小狗,馬尾辮梳得高高的,鶴立雞群,格外出眾。她的打扮無(wú)不顯露著一種貴氣。目光朝窗外看,仿佛外面有什么美景似的',車(chē)?yán)锇l(fā)生了什么都跟她沒(méi)關(guān)系。像她這么嬌貴傲慢的,又怎么會(huì)給別人讓座呢?

  第二排的女子故作輕松,嘴里哼著小調(diào),男子的目光飄忽不定,就是心虛呀!婦女懷中的孩子又哭又鬧,婦女不停地哄著,勸著,可哭聲依舊“驚天動(dòng)地”。年邁的老人用手不停地捶著背,“哎呦”、“哎呦”地叫著。

  車(chē)子顛簸得很厲害,可就是沒(méi)人愿意起來(lái)讓座。

  婦女因路很崎嶇,不小心撞了一下那女性懷中的小狗,那女性?xún)春莸哪抗饬⒓聪驄D女投去,唾罵聲也馬上傳開(kāi)了,真是太沒(méi)素質(zhì)了!

  這張漫畫(huà)不就描繪了生活中的一個(gè)畫(huà)面嗎?我就發(fā)現(xiàn)了好多:有次我坐公交車(chē),就看見(jiàn)了一個(gè)孕婦;她挺著她的肚子,艱難地站著。我環(huán)視四周,他們都望著窗外,有人還吹著口哨。我看他們都這么無(wú)視這位孕婦,我便起身讓座。雖然他們都向我投來(lái)了贊許的目光,但我還是很瞧不起他們。

  如果人人都能這么文明,心中充滿(mǎn)善意,那整個(gè)世界將會(huì)變得很美好!

  是啊,文明行為就是一個(gè)微笑,一個(gè)動(dòng)作,如果人人為這個(gè)社會(huì)做一件文明小事,那么明天會(huì)更好!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 6

  漫畫(huà),是一種讓人看了會(huì)開(kāi)懷大笑的書(shū)。它可以使人心情愉快,就像一本寶典一樣。但這幅漫畫(huà)讓我陷入了思考……

  這副漫畫(huà)一共有五個(gè)人,每個(gè)人做的事都大不相同。一個(gè)小男孩坐在沙發(fā)上,他的爸爸媽媽、爺爺奶奶都在照顧他。他的媽媽端著一碗飯正在喂他,并笑著說(shuō):“喂飯,我包了。”爸爸拿著一件衣服給他穿,像個(gè)傭人一樣彎著腰:“穿衣,我包了。”爺爺拿著一只襪子邊跑邊喊道:“穿襪子,我包了。”奶奶坐在一個(gè)板凳上正給他系鞋帶嘴里喃喃著:“系鞋帶,我包了。”而這個(gè)男孩就像是一個(gè)老大一樣,享受著一切待遇。

  許多同學(xué)看到漫畫(huà)一定會(huì)想:他的父母對(duì)他好好啊,又是喂飯,又是穿衣,而我的父母就不那樣,什么事都讓我自己做。從表面上看確實(shí)這個(gè)男孩很幸福,什么事都不用自己做。但這樣會(huì)讓他變得懶惰。

  在我生活中就有這樣的事例:她每天的書(shū)包是父母背;衣服是父母幫她穿;刷牙洗臉是父母幫她的;要什么就買(mǎi)什么。每天你都能看見(jiàn)她的父母在她的`左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng),片刻不離。她還非常驕傲,覺(jué)得我們的父母都沒(méi)有她的好?偨Y(jié)成一句話(huà)就是:父母過(guò)度溺愛(ài)孩子。

  過(guò)度的溺愛(ài)會(huì)使孩子懶惰,甚至讓他為所欲為。父母這樣做是為了讓孩子只知道學(xué)習(xí)就好了,成績(jī)排在第一位,其他的不用管。但我們?cè)絹?lái)越大,承擔(dān)的事情也會(huì)變多,不能只顧學(xué)習(xí)。自己的事情要自己去做,這樣在我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中可以獲得更多的技能。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 7

  嘟嘟嘟——”一聲喇叭聲打破了森林的寧?kù)o。遠(yuǎn)眺望去,一輛汽車(chē)正飛快地趕來(lái),車(chē)上走下一個(gè)人,他挽著袖子,頭戴鴨舌帽,嘴里叼著一根煙,背上還背著一把斧頭,一看就知道是一個(gè)盜木者。

  盜木者看中了一顆十分粗壯的樹(shù),他“嗖——”的一聲拔出斧子,摸了摸刀刃,用盡全身力氣向這棵大樹(shù)砍去,“咔!咔!咔!”“轟——”一棵大樹(shù)倒下了……

  一棵又一棵的.大樹(shù)倒下了,一片又一片的黃色土地露出來(lái)了。盜木者聽(tīng)著這“悅耳”的聲音,看著自己的“杰作”,嘴角浮起了一絲自得的笑臉。

  當(dāng)這個(gè)盜木者再次掄起斧頭時(shí),一只啄木鳥(niǎo)飛了出來(lái),它站在這個(gè)盜木者的頭上,左看看,右看看,然后盯著盜木者的榆木腦袋自言自語(yǔ)道:“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

  這是我們課文中的一幅漫畫(huà),看過(guò)這幅漫畫(huà),我沉思道:難道這個(gè)人的腦袋里真的有蟲(chóng)?不!應(yīng)該是一些思想上的蟲(chóng),有無(wú)知蟲(chóng)、糊涂蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng)……想想看,樹(shù)木對(duì)我們多么重要啊,它能夠幫人們降低噪音,綠色家園,擋住風(fēng)暴,就這么被無(wú)情地砍掉嗎?正如“砍樹(shù)輕易栽樹(shù)難”啊……

  我們要時(shí)刻提醒自己,保護(hù)、珍惜身邊的每一份綠色。醒醒吧!無(wú)知的人們,讓大樹(shù)再次拔地而起,讓它們更好地造福于我們的子孫后代吧!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 8

  偶然間,我讀了一篇漫畫(huà)。

  從前有一只螞蟻正在河岸邊玩耍,突然一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò),把螞蟻吹到了河中間的一片樹(shù)葉上。過(guò)了一會(huì)兒,一只鴿子飛了過(guò)來(lái),問(wèn):“老弟,你怎么在河中間呢?”螞蟻說(shuō):“我們困在這里了,你能幫我一下嗎?”鴿子說(shuō):“好的。”說(shuō)著便把螞蟻帶到了河邊,“兄弟下次小心一點(diǎn)!”鴿子就飛走了。

  過(guò)了幾年,有一個(gè)獵人來(lái)到一片森林,正好遇見(jiàn)了那只鴿子,獵人拿好獵·槍?zhuān)虾米訌,?zhǔn)備瞄準(zhǔn)鴿子。當(dāng)年鴿子救過(guò)的那只螞蟻,正巧就站在獵人腳下,它爬上獵人的褲腳,狠狠咬了獵人一口。獵人因?yàn)樘弁炊鴷簳r(shí)放下了獵·槍?zhuān)澴映脵C(jī)飛走了。

  動(dòng)物尚且知道受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)的`道理,何況我們?nèi)祟?lèi)呢?

  前幾天,一位執(zhí)勤交警看見(jiàn)一個(gè)老婆婆車(chē)上的水果不小心全都掉在了地上,交警二話(huà)不說(shuō),蹲下來(lái)就幫忙撿拾,路人看見(jiàn)了,也紛紛加入了幫忙的隊(duì)伍,一曲愛(ài)的故事,在車(chē)來(lái)車(chē)往的路上上演著。

  同學(xué)之間,我也感受到過(guò)這種感動(dòng)。一次考試時(shí),我居然因?yàn)榫o張忘記了帶尺子,正慌亂的找尺子時(shí),同桌“咔嚓”一聲,折斷了自己的尺子,遞給了我半截兒,我沒(méi)說(shuō)話(huà),只是感激地望著他。

  在人生的旅途中,每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助,無(wú)論是幫助別人,還是被別人幫助,我們都能感受到愛(ài)在涌動(dòng)。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 9

  “哎呦!是誰(shuí)這么沒(méi)素質(zhì),亂扔蘋(píng)果,不知道疫情期間水果也很貴嗎?”歐陽(yáng)圓圓抬頭一看,!竟然是爸爸!爸爸趴在樹(shù)枝上,瞄準(zhǔn)了歐陽(yáng)圓圓的腦袋,輕輕一丟,蘋(píng)果就掉在了歐陽(yáng)圓圓的頭上,媽媽呢?媽媽在樹(shù)下站著腳尖給爸爸遞蘋(píng)果。爸爸見(jiàn)歐陽(yáng)圓圓突然抬起了頭,一臉尷尬,臉紅得跟成熟的柿子一樣。

  “你們?cè)诟陕?沒(méi)看到我在看書(shū)?”歐陽(yáng)圓圓摸了摸頭上的大包。

  爸爸爬下了樹(shù),摸了摸他那和尚頭,不好意思地說(shuō):“我和你媽不是看你到現(xiàn)在都沒(méi)知道萬(wàn)有引力,就提到牛頓是在被掉落的草果砸到的情況下才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的,就想用牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的發(fā)法,讓你成為牛頓第二!爸爸一臉驕傲。

  這幅漫畫(huà)看起來(lái)就很讓人想笑,細(xì)想一想?yún)s有深意。父母都有望子成龍,望女成鳳的心理,都希望自己的兒女成為的,就給自己孩子報(bào)了許多輔導(dǎo)班,孩子們每天的`任務(wù)除了輔導(dǎo)班就是作業(yè)。

  如同漫畫(huà)中的孩子一樣,我也報(bào)名了許多輔導(dǎo)班,媽媽每天都會(huì)催我寫(xiě)這寫(xiě)那,我都成一只八爪魚(yú),一會(huì)忙著一會(huì)忙那。我每天都倍感壓力,我可以理解父母希望我變得更好,可你們也不可以讓我們除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)啊!

  蘋(píng)果雖好,砸中了牛頓,可是太多了的蘋(píng)果砸不出第二個(gè)牛頓,更不能把未來(lái)的牛頓現(xiàn)在就砸昏了。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 10

  平時(shí)看的漫畫(huà)都會(huì)令我們捧腹大笑。而今天在語(yǔ)文課上看的漫畫(huà),我沒(méi)有笑出來(lái),而是陷入了沉思。

  漫畫(huà)上的西瓜翠綠圓潤(rùn),如籃球一般大小。大概有五六斤重,深綠和淺綠的條紋互相交織。淺綠的條紋像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的`翡翠,而深綠色的條紋則像一個(gè)穿軍裝的士兵。筆直的站在西瓜上。切開(kāi)它,眼前是滿(mǎn)眼紅色,飽滿(mǎn)如天邊初升的太陽(yáng),也如熱烈開(kāi)放的花兒。里面的西瓜籽,黑亮黑亮的,它的果肉甜滋滋,脆生生的,使人唇齒留香?刹恢裁磿r(shí)候,原來(lái)那美味的西瓜消失了。那裝滿(mǎn)膨大劑和催熟劑的淋浴頭,噴向西瓜,使它的大小和生長(zhǎng)速度都比原來(lái)快了好幾倍,那些不法商人為了讓西瓜的口感更好,又往里面加了增紅劑和增甜劑使他品相優(yōu)良,會(huì)讓人們連連稱(chēng)贊!可這些不法商人似乎完全不知道,自己已經(jīng)危害了人們的生命!

  在我們身邊,也有一些關(guān)于食品安全的事例,就比如說(shuō)地溝油事件。超市里賣(mài)的食用油,常常價(jià)格不菲,那些不法商人為了降低成本,提高利潤(rùn)。就到地溝里去撈浮油,然后提煉加工除臭,來(lái)以假亂真。可這些油里面,含有許多的細(xì)菌,會(huì)使人生病或食欲全無(wú)。就這樣人類(lèi)漸漸變成逐利的犧牲品。

  食品安全一定要受到重視,不然會(huì)危害到我們每一個(gè)人的健康!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 11

  今天我無(wú)意間看見(jiàn)了一幅漫畫(huà),它不但有趣,還引人深思。

  有一個(gè)大人和一個(gè)小孩在一起,大人給小孩示范怎么越過(guò)過(guò)馬路的這個(gè)欄桿。大人越過(guò)去以后就被警察抓住了,被批評(píng)了一頓。

  看完這幅漫畫(huà)我很生氣,他怎么能為了便利而不顧生命?自己這樣做就算了,還去教會(huì)小孩子這樣翻越欄桿。這么不顧生命,還教小孩不顧生命做危險(xiǎn)的事情,這種無(wú)視社會(huì)公德的人應(yīng)該受到嚴(yán)厲得批評(píng)。

  但我就想笑,在生活與死亡中間的便利,如果小心,可能可以?xún)e幸通過(guò);如果一不小心,就會(huì)給自己和別人的家庭帶來(lái)不幸。我想那個(gè)人應(yīng)當(dāng)知道該選哪個(gè),不過(guò)是想貪圖便利、心存僥幸罷了。

  還記得三年級(jí)時(shí),一次爺爺接我放學(xué)回家,他看見(jiàn)走到紅綠燈還有一大段路,就想直接橫穿馬路。他走過(guò)去的時(shí)候,我立馬攔住了他,并對(duì)他說(shuō):“你不能過(guò)去,會(huì)很危險(xiǎn)的!薄鞍,沒(méi)事!睜敔斨苯幼呱洗篑R路。我又不敢上去,只好眼睜睜的`看著他走到馬路中間,躍過(guò)欄桿,然后走向?qū)γ妗?/p>

  通過(guò)這幅漫畫(huà)中我明白了,不能為了便利而不顧及生命安全,也不能自己做錯(cuò)了事,還教會(huì)別人跟著學(xué)這些陳規(guī)陋習(xí)。

  從此以后我再也不會(huì)為了貪圖便利,貪圖利益而不顧生命安全,并且教別人也不能這么做。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 12

  有這么一幅漫畫(huà):一位父親沉迷于手機(jī),連腦袋幾乎都要鉆進(jìn)手機(jī)里去了。他的女兒在他身后拉著他的衣服哭喊著:“爸爸,你不能不管我啊!”可這個(gè)爸爸似乎什么都聽(tīng)不見(jiàn),任憑女兒叫呀鬧呀拽呀,不耐煩地?fù)]舞著雙手,就是不肯離開(kāi)手機(jī)。

  這幅漫畫(huà)深深地震撼了我,這是一個(gè)非常普遍的社會(huì)現(xiàn)象,手機(jī)作為現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品,已經(jīng)深入人們的生活。現(xiàn)在的手機(jī)不僅僅是通訊這么簡(jiǎn)單,它還能購(gòu)物、交友、游戲……功能越來(lái)越多,越來(lái)越強(qiáng)大,強(qiáng)大到人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)它。甚至走在路上也經(jīng)?匆(jiàn)一些人邊走邊看手機(jī),根本不管周?chē)?chē)來(lái)車(chē)往,會(huì)不會(huì)造成安全問(wèn)題。人們就像是中了魔咒,拿起手機(jī)就欲罷不能。

  我的爸爸也是手機(jī)、電腦一族,曾經(jīng)我就對(duì)爸爸提出強(qiáng)烈的抗議:“爸爸,電腦手機(jī)才是您的女兒。您天天陪它們,都不陪我玩!”可是我的抗議收效甚微,手機(jī)的'魅力果然比我大,爸爸依舊被電腦手機(jī)占領(lǐng)。我看爸爸反正沒(méi)精力管我,做作業(yè)時(shí)就偷看小說(shuō),錯(cuò)誤率也越來(lái)越高……

  直到有一次,我考試徹底考砸后,爸爸意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。家庭教育是培養(yǎng)孩子的重要組成部分,成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴,我慶幸有一對(duì)明智的父母,F(xiàn)在,我在學(xué)習(xí)上碰到困難,爸爸一定會(huì)耐心地講解;我做作業(yè)或練琴,媽媽一定陪在身邊,要么看書(shū),要么織毛衣。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,但在他們的陪伴、鼓勵(lì)下,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事,每天都充滿(mǎn)新的挑戰(zhàn)!

  沒(méi)有哪個(gè)做父母的不希望孩子優(yōu)秀,為了我們的成長(zhǎng),我呼吁:爸爸媽媽們,請(qǐng)放下手機(jī)吧,未來(lái)的道路很漫長(zhǎng),我們需要你們的陪伴,請(qǐng)陪伴我們踏上征程!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 13

  今天,我在網(wǎng)絡(luò)上看到了一幅漫畫(huà),雖然看似平常,其實(shí)蘊(yùn)含著很多道理。

  在圖中,樹(shù)林中空無(wú)一樹(shù),全是矮小的樹(shù)墩,只有兩棵可憐的小苗垂死在生命的邊緣,到哪兒都是荒涼的一片,一點(diǎn)兒都沒(méi)有過(guò)去的勃勃生機(jī),而在三棵樹(shù)墩上,三只啄木鳥(niǎo)手無(wú)足措地站在樹(shù)上面,目光呆呆的',樹(shù)沒(méi)了,巢沒(méi)了,家也沒(méi)了,再也不能干以往的往事了。

  這幅圖寫(xiě)出了生活中一些伐木工為了暫時(shí)的利益,破壞自然,亂砍濫伐樹(shù)木,讓森林里失去了生氣勃勃,也讓許多動(dòng)物無(wú)處安避。也諷刺了社會(huì)中貪圖安逸,貪婪的人。伐木工,在你一步步破壞大自然的同時(shí),其實(shí)你還在傷害自己,傷害他人,對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有好處,因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境是地球,是生命的源泉,難道不應(yīng)該好好珍惜嗎?

  看完這幅畫(huà),我也想到生活中很普遍的畫(huà)面:在游人如織的草地上,野餐后的人,在吃完?yáng)|西的時(shí)候就隨便一扔,完全沒(méi)有約束,沒(méi)一會(huì)兒,兩旁的草地上就鋪滿(mǎn)了垃圾,好像一張?zhí)鹤樱l(fā)出一種臭味,他們走了也跟不知道一樣,踏著垃圾,走出了草地,仿佛在想:反正又沒(méi)有關(guān)系,也就一塊普通的草地嘛,也有環(huán)衛(wèi)工人撿,不關(guān)我的事。而還有些人踩踏花草植物,亂拔植樹(shù),短短時(shí)間內(nèi)一束束花草瞬間被踩扁了,一副狼藉的畫(huà)面……

  破壞大自然就等于害了自己,也等于害了他人,所以我們要保護(hù)花草樹(shù)木,保持良好的品質(zhì),讓生活更加美好,也希望在不久的將來(lái),很多人能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并改正過(guò)來(lái)!

  這幅畫(huà)難道不令人深入思考嗎?

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 14

  在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后,我隨手抓起一本漫畫(huà)書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái),讀完之后卻陷入了沉思之中。

  其中有一幅漫畫(huà)是這樣的:在一個(gè)非常炎熱的暑天,女孩的媽媽手里端著一個(gè)餐盒,點(diǎn)頭哈腰地對(duì)女孩說(shuō):“閨女,媽媽都試過(guò)了,味道還可以!” 她的媽媽已經(jīng)汗流浹背了,但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端著飯。而她的爸爸呢?手里拿著沉重的大雨傘,一手還拿著扇子,不停地給女孩扇風(fēng),使她不受一點(diǎn)兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經(jīng)留下了多少,而那個(gè)女孩自己卻躺在一張舒服的沙發(fā)上,對(duì)父母更是愛(ài)搭不理,手里不停地操控著手機(jī),仿佛贏一場(chǎng)游戲就像贏了全世界似的'。

  可見(jiàn)圖中的女孩已經(jīng)被父母嬌生慣養(yǎng)的不成樣子了。就像我們?cè)谏钪幸恍└改笇?duì)待自己的孩子,可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,自己的房間,亂的和豬圈似的,但還是從不整理,只想著父母,放學(xué)回家時(shí)書(shū)包一丟抓起手機(jī),作業(yè)仿佛就是父母的了。

  我們可不能把父母對(duì)我們的“愛(ài)”當(dāng)做成長(zhǎng)的砝碼,要不然長(zhǎng)時(shí)間下去,這樣的習(xí)慣將會(huì)越來(lái)越惡劣。

  父母對(duì)我們的愛(ài)是好的,但我們不能過(guò)度去“享受”,要學(xué)會(huì)用相同的愛(ài)去回報(bào)他們。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 15

  漫畫(huà)是什么?至今還令我沉思,是幽默風(fēng)趣的還是具有諷刺,警示作用的?是色彩豐富的圖畫(huà),還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線(xiàn)條畫(huà)?這一團(tuán)團(tuán)的問(wèn)題包圍著我,但我還是想介紹一幅令我深有感觸的“吹捧”漫畫(huà)。

  眾所周知丁聰是我國(guó)著名漫畫(huà)藝術(shù)家,為許多作家的作品設(shè)計(jì)插圖。他的漫畫(huà)簡(jiǎn)單明了,只有幾根“奇妙”的線(xiàn)條,奇妙之處就在于他沒(méi)有畫(huà)生動(dòng)形象的色彩畫(huà),得知的啟示卻沒(méi)有半點(diǎn)疏忽。

  適當(dāng)?shù)目滟澘梢栽鰪?qiáng)人對(duì)某一件事的信心,但過(guò)度的虛榮夸耀讓人到達(dá)驕傲的頂峰,而落后于社會(huì)!爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句話(huà)就鮮明地詮釋了這類(lèi)事件。接下來(lái)這幅漫畫(huà)上的報(bào)紙上寫(xiě)著“擁護(hù)”,“贊成”,“太平盛世”幾個(gè)的'大字在那位有壯青年的周?chē),這也正式周?chē)藢?duì)他無(wú)限夸耀而造成的。這樣的評(píng)價(jià)方式會(huì)使青年自我感覺(jué)迅速提升,而造成“我這么厲害”的虛偽假象。

  這樣的行為就像被囚禁在籠中的鳥(niǎo)兒,想不能隨著風(fēng)漂浮的蒲公英,更像不能發(fā)揮天賦的孩子。

  我生活中也有見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事情,隔壁鄰居家的弟弟是全家的團(tuán)寵,這種被“寵壞了的孩子”以后在社會(huì)上自我感覺(jué)良好,不努力,不上進(jìn),會(huì)被這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)淘汰。

  也就在看了這幅漫畫(huà)后,“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”成了我的左右銘。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 16

  漫畫(huà)的啟示今天,我在作文班看到一幅漫畫(huà),深有感觸。

  這幅漫畫(huà)的大意是:一個(gè)大拇指正在數(shù)落其它四個(gè)手指,說(shuō)它們什么都步入自己強(qiáng),還說(shuō)每次勞動(dòng)都是自己付出的力量最多。你們瞧!它正在指著那四個(gè)指頭,吐沫星子滿(mǎn)天飛的在夸夸其談,口若懸河地炫耀自己呢!這幅漫畫(huà)讓我感觸頗深。

  它讓我想到,并不是自己一個(gè)人能干所有的事,只有團(tuán)結(jié)在一起,力量才能更大。比如說(shuō),拇指獨(dú)自來(lái)拿一個(gè)很輕的物品,那也不是輕而易舉能辦到的。

  若是搬一個(gè)重物時(shí),則更不可能。不要總以為自己能力強(qiáng),能做任何事,不要總以為自己是沒(méi)有任何不足之處。

  對(duì)待別人的時(shí)候,不要總?cè)タ磩e人的短處,嘲笑他們,貶低他們。也許有一天,當(dāng)你失去它們時(shí),自己會(huì)后悔。

  悔不該當(dāng)初瞧不起它們。而這時(shí)才會(huì)想起求助,找人幫忙,不再像這幅漫畫(huà)中的`大拇指那樣盛氣凌人,去貶低別人,總是把自己抬到一個(gè)高高在上的位置了。

  通過(guò)思索,這幅漫畫(huà)終于讓我懂得,一個(gè)人的力量就像一只小小的螞蟻,如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的合作,你將一事無(wú)成?铝炙拐f(shuō)過(guò):“在快樂(lè)時(shí),朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們;在患難時(shí),我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友!

  如這話(huà)所說(shuō),團(tuán)結(jié)也是通往光明的大道,它會(huì)讓你突破道路上的坎坷,在前進(jìn)途中,任何困難都會(huì)迎刃而解。這就是這幅漫畫(huà)所給我的啟示。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 17

  這天早晨,森林里陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,空氣顯得格外清新。不久,有一陣沉重的腳步聲傳來(lái),只見(jiàn)一個(gè)三十多歲戴著鴨嘴帽的男人,正鈴著一把沉重一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來(lái)。說(shuō)著就一斧子砍了下去。這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)落到了他的肩上,向他的腦袋啄去,邊啄邊說(shuō)著一句話(huà):“這段木頭里一定有蟲(chóng)!

  究竟是這段木頭里有蟲(chóng)還是這個(gè)人的腦袋里有蟲(chóng)呢?不錯(cuò),人的思想一旦被金錢(qián)腐蝕,就會(huì)產(chǎn)生貪婪蟲(chóng)、無(wú)知蟲(chóng)、自私蟲(chóng)等許多害蟲(chóng),非常需要一個(gè)“啄木鳥(niǎo)”,將他們一直只全部都給啄出來(lái)。他們把樹(shù)木全給砍倒,害了我們?nèi)祟?lèi)的朋友?傻筋^來(lái),沙塵暴、洪水等災(zāi)難來(lái)襲擊時(shí),誰(shuí)來(lái)替我們抵擋?害的不還是我們自己?jiǎn)幔?/p>

  有關(guān)報(bào)道說(shuō),中國(guó)每年平均消耗450億雙一次性筷子!但是中國(guó)的'森林面積覆蓋率卻僅為18.21%。樹(shù)木是我們的最佳搭檔,我們呼出二氧化碳,它吸入二氧化碳,它呼出氧氣,我們吸入氧氣。人類(lèi)和樹(shù)木是相互依存的,沒(méi)有樹(shù)木,我們就無(wú)法生存。可是,在21世紀(jì)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代里,卻有許多人把利益、金錢(qián)看得比樹(shù)木還重要。

  十年是樹(shù)木,百年樹(shù)人!這幅漫畫(huà)告訴我們,做事要三思而后行,不要只看到眼前的一丁點(diǎn)兒利益而親手毀了自己的家園。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 18

  漫畫(huà)在家長(zhǎng)眼中也許是一種一無(wú)是處或者浪費(fèi)時(shí)間的東西,在孩子眼中漫畫(huà)是一個(gè)有趣的事物,而在我的眼中,漫畫(huà)卻是一個(gè)不但讓人有想象力,而且還會(huì)使人從漫畫(huà)中領(lǐng)悟出許多的道理的一個(gè)東西。

  我看到了這樣一則漫畫(huà):有一個(gè)人十分的口渴,于是想要挖一口井,可是每一次他都只挖一點(diǎn)就換一個(gè)地方挖,最后這個(gè)人挖累了,便放棄繼續(xù)挖掘……于是他就得出了一個(gè)結(jié)論,這兒哪有水啊!可是他不知道的是,每一次他換地方的時(shí)候,都只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以挖到水了,而且下面還有一條地下河呢!

  這則漫畫(huà)讓我悟出了一個(gè)道理,做事要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,因?yàn)槟憧赡苤徊钜徊骄统晒α恕?/p>

  看完這個(gè)故事我又想到了自己。有一次我做一道題,有一半思路之后就不會(huì)了,于是我想了想,終于沒(méi)有了耐心,然后就去問(wèn)爸爸,爸爸給我講解了一點(diǎn)之后我馬上就會(huì)了,爸爸對(duì)我說(shuō):“如果你再用心一點(diǎn),多思考一些,你一定會(huì)能自己做出來(lái)的!”說(shuō)到這我又想起了我學(xué)習(xí)跳舞的'時(shí)候,小時(shí)候我看別人跳舞十分的羨慕,于是也去學(xué)了?墒撬哪昙(jí)以后就因?yàn)樘杼,就半途而廢,再也沒(méi)有去學(xué)習(xí)了。也說(shuō)明了臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年年功的道理。

  看了這張漫畫(huà),我也暗下決心,要改正半途而廢的壞毛病。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 19

  在2021年5月,有一顆偉大的“種子”永遠(yuǎn)地離我們而去了,他的名字叫袁隆平。

  他一生有兩個(gè)夢(mèng)想,其中一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng),而第二個(gè)就是禾下乘涼夢(mèng)。我們今天看到的這幅漫畫(huà),正是他的第二個(gè)夢(mèng)想。

  漫畫(huà)中,稻谷比高粱還高,谷粒比花生還大。袁隆平爺爺就坐在稻穗下乘涼,他的'腳邊還躺著一只可愛(ài)的小貓,仿佛在睡大覺(jué)呢!幾只白鵝在一旁悠閑地踱來(lái)踱去,有時(shí)站立不動(dòng),仿佛在思考著什么,有時(shí)又低頭尋找掉落在地上的谷粒。

  袁隆平爺爺一生致力于雜交水稻的研究,即便已是耄耋之年了,也親自下到試驗(yàn)田做研究。一滴滴汗水灑落在稻谷上,凝結(jié)成了“雜交水稻”,他也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。然而,功成名就的他并沒(méi)有因此而懈怠,他還研究出了海水稻,自動(dòng)去鎘的雜交稻……他帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡,使中國(guó)只用占全球7%的耕地就養(yǎng)活了占全球23%的人口。袁隆平爺爺,這種心系天下蒼生的博大胸懷,令人敬佩!

  “一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”現(xiàn)在的我們已經(jīng)在推行“光盤(pán)行動(dòng)”,但每天還是會(huì)有許多糧食被浪費(fèi),吃不完的面包,扔掉;不愛(ài)吃的飯菜,倒掉;不喜歡吃的零食,扔掉……我們現(xiàn)在要什么就有什么,就可以隨意浪費(fèi)了嗎?“光盤(pán)行動(dòng)”就可以成為形式主義了嗎?每一粒糧食都凝結(jié)著科學(xué)家的心血,凝結(jié)著農(nóng)民伯伯的汗水,讓我們一起節(jié)約每一粒糧食吧!

  這一幅畫(huà)漫畫(huà)給了我深刻的啟示,我們不僅僅是不能浪費(fèi)糧食,更多的是一定要將袁隆平爺爺?shù)木駛鞒邢氯ァ?/p>

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 20

  這是一幅寓意深刻的漫畫(huà)。

  圖上有一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)郁郁蔥蔥的小花小草和參天大樹(shù)的森林,這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,這時(shí)有一個(gè)年青力壯小伙子穿著嶄新的工作服,頭上戴著頂鴨舌帽,眼睛瞪得像銅錢(qián)一般大,他摸摸口袋,抽出一根香煙,悠閑地抽起來(lái),又從工具包里拿出一把鋒利的斧頭興奮地砍起來(lái),越砍越興奮。這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛到小伙子的頭上憤怒地說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

  看了這幅漫畫(huà),我的心久久不能平靜,我仿佛看到了這小伙子駕著裝滿(mǎn)木頭的車(chē);仿佛看見(jiàn)了沙塵暴正在對(duì)我們招手;我仿佛看見(jiàn)了無(wú)知的`人類(lèi)淹沒(méi)在沙塵暴里……!

  是什么讓我們的家園受到了無(wú)情的傷害?是人們無(wú)盡的貪婪和可怕的欲望!正如漫畫(huà)中啄木鳥(niǎo)說(shuō)的:“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”這蟲(chóng)就是人類(lèi)的欲望無(wú)知……生活中也有許多無(wú)知的行為:水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水,用水人卻不知去向;開(kāi)著電燈.電視,房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾箱,卻只用了幾頁(yè);工廠(chǎng)老板為了自己的利益而排放出大量的廢氣。廢水;某些人們?yōu)榱隋X(qián),大規(guī)模地砍伐樹(shù)木……

  我們熱愛(ài)大地,就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),為了我們家園美好的明天,盡自己一份微薄之力。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 21

  這是一幅具諷刺的漫畫(huà),畫(huà)的是一片蔥郁的森林里,一個(gè)手持板斧的盜木人,揮舞著斧頭,嘴里還不停的念叨著:“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上,憤怒地望著他那像木頭一樣的.腦袋。

  許多人喜歡砍伐樹(shù)木,做成各種東西 拿去賣(mài)錢(qián),假如你們砍一棵樹(shù)栽一棵樹(shù),樹(shù)就可以永遠(yuǎn)為我們服務(wù)。假如你們砍一棵樹(shù)而不栽一棵樹(shù),那么你們將只有這些樹(shù),不會(huì)再增多,只會(huì)快速的減少。不僅是這樣,還抽煙,抽煙不僅對(duì)他自己的身體造成威脅,還對(duì)大自然的空氣有影響。

  手持板斧的盜木人肩上站著一只啄木鳥(niǎo),這只啄木鳥(niǎo)都知道愛(ài)護(hù)家園,保衛(wèi)他們的家園,來(lái)啄這個(gè)盜木人。

  我們?nèi)祟?lèi)自己要護(hù)衛(wèi)好自己的家園,同時(shí)也要阻止別人破壞自己的家園。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 22

  我看過(guò)很多漫畫(huà),其中有一幅令我深有感觸。

  有一天,笨笨先生走到大街上看見(jiàn)一群小朋友在墻上亂涂亂畫(huà)。笨笨先生就去勸告他們說(shuō):“你們不要再亂涂亂畫(huà)了,把墻上弄得那么臟!北勘肯壬窒肓艘粫(huì)。他想:我在墻上寫(xiě)著,叫他們不要畫(huà)不就行了,于是,笨笨先生就去買(mǎi)了一桶油漆。然后他拿著油漆桶和刷子來(lái)到墻邊撅著屁股在墻上一筆一畫(huà)的寫(xiě)著:墻上嚴(yán)禁涂寫(xiě),違者罰款。他還想:這下一定不會(huì)有人在墻上亂涂亂畫(huà)了。不過(guò),墻上的油漆還在不停的.流到地上。他這一寫(xiě),把雪白、漂亮的墻上弄得黑乎乎的。

  看完這幅漫畫(huà)我覺(jué)得笨笨先生幾好笑又笨。因?yàn)樗啦荒茉賶ι蟻y畫(huà),自己還在墻上寫(xiě)字。自己知道是錯(cuò)的,還要再做,明知故犯。所以,不得不給他起個(gè)名字——笨笨先生。因此,我們不要像笨笨先生學(xué)習(xí),我們要做一個(gè)好榜樣,既然要求了別人,也應(yīng)該先要求自己,不要知法犯法。

  我覺(jué)得這幅漫畫(huà)的笨笨先生好笑,我便開(kāi)始沉思:在現(xiàn)實(shí)生活中也有過(guò)這種事情。在上課的時(shí)候,我覺(jué)得我的同桌不聽(tīng)課,就去勸告他,可是,有時(shí)候自己也在開(kāi)小差,不聽(tīng)課呀!可能我就是像漫畫(huà)中的人了吧,只要求別人。我也正在改正這些缺點(diǎn),希望可以做到先要求了自己,再要求別人。

  看完這漫畫(huà),我深有感觸:我們要先要求自己做好,然后才能要求別人。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 23

  今天我看了一則漫畫(huà),從中,我獲得了啟示。

  漫畫(huà)中:兩個(gè)小朋友,小明和小紅星期六上午在公園里玩耍,突然,他們發(fā)現(xiàn),在一個(gè)垃圾桶旁邊,有一大堆垃圾在地上。小明和小紅決定將垃圾放回垃圾桶。小紅彎下腰撿起地上的垃圾放入垃圾桶。小明則拿出紙和筆,寫(xiě)上一副大標(biāo)語(yǔ)——“文明只差一步”,并把這副大標(biāo)語(yǔ)給貼上垃圾桶。小明和小紅因?yàn)樽隽思檬露芨吲d。

  這篇漫畫(huà)講的是一件小事,可我卻從中悟出了深刻的道理。我覺(jué)得,我們也應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn),我們要做力所能及的事。而且,要珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如,有些人,明明可以把垃圾放回垃圾桶里的,卻不這樣做。這些人應(yīng)該受到懲罰。要知道,幫助他人,也是在幫助自己。

  前幾天,我在報(bào)紙上看到,廣州要評(píng)文明城市,很多志愿者都在幫忙打掃街道。廣州的'衛(wèi)生正在遭受?chē)?yán)重危機(jī),現(xiàn)在有那么多的志愿者在幫忙打掃街道,廣州的衛(wèi)生一定會(huì)更好。

  幫社會(huì)做事的例子還有很多,每個(gè)人都做一小件事,社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 24

  在前幾天,我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文書(shū)的回顧。拓展六,就在課外書(shū)屋這個(gè)欄目中,我看到了一幅漫畫(huà),通過(guò)這幅漫畫(huà),我得到了許多啟示。

  這是《父與子》漫畫(huà)中的一個(gè)故事:在一個(gè)幸福和諧的家庭,媽媽廚藝高強(qiáng),禿頭大胡子爸爸慈祥和藹、幽默,刺貓頭的淘氣兒子,調(diào)皮、聰明、可愛(ài)。在一個(gè)天氣炎熱,太陽(yáng)光刺眼的中午,媽媽給一家人做了一頓美味佳肴?墒,熱乎乎的飯菜上了桌,兒子卻沒(méi)來(lái),父親饞得直流口水:“不管他了,我先吃?xún)煽!”媽媽大聲喊道:“快!把兒子叫?lái),饞貓!”于是,爸爸就去叫兒子過(guò)來(lái)吃飯。這時(shí),兒子正趴在地上津津有味地看著一本書(shū)。父親說(shuō):“吃飯了!眱鹤恿⒖唐鹕砘氐搅瞬蛷d。父親回頭看了一眼兒子看的書(shū),看著看著人了迷。在飯桌前的兒子和媽媽等呀等.菜都涼了,可爸爸還沒(méi)來(lái)。媽媽火冒三丈:“這當(dāng)爸爸的,干啥呢?”于是兒子又起身去叫爸爸,原來(lái)父親正趴在地上認(rèn)真地看著剛才的`書(shū)!

  通過(guò)這幅漫畫(huà),我得到了許多啟示:我被這一對(duì)父子愛(ài)看書(shū)的行為感動(dòng)。他們即使面前有一桌美味佳肴,也會(huì)選擇飽含著豐富知識(shí)的書(shū)籍。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 25

  今日看了一幅漫畫(huà),讓我沉思了很久。

  這幅漫畫(huà)上畫(huà)了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源,挖了很多井之后沒(méi)有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現(xiàn)實(shí)中這些更代表著什么東西。首先是第一個(gè)坑,還差一半就可以挖到水,像極了我讀書(shū)讀到一半就認(rèn)為沒(méi)有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到,又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意,學(xué)了一會(huì)兒就去看電視、玩玩具去了,因此他學(xué)了很久也沒(méi)有學(xué)會(huì)。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習(xí)畫(huà)圓柱體,因?yàn)槲耶?huà)的圓不標(biāo)準(zhǔn),而我回家后練了一會(huì)兒就不練了。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟,他字寫(xiě)的太丑了,于是老師讓他練字,可他馬上就要寫(xiě)完的時(shí)候卻認(rèn)為這樣沒(méi)有效果,于是半途而廢就不練了。

  人總是這樣,做事不自律的話(huà)就會(huì)半途而廢,就好像這幅諷刺那些半途而廢的`人的漫畫(huà)一樣。做事就像尋找水源,只有那些做事持之以恒的人才會(huì)挖到水源,而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中,成功就相當(dāng)于挖到了水,持之以恒就是成功的真理,有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。

  學(xué)習(xí)也是一樣,獲得知識(shí)最重要的因素就是堅(jiān)持不懈,而這種堅(jiān)持不懈的精神是最可貴的。

  人生總是這樣,起起落落,不嘗試、不持之以恒,又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?

  持之以恒,是最大的品質(zhì)。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 26

  俗話(huà)說(shuō)“前人栽樹(shù),后人乘涼”。今天我們就來(lái)看看這幅漫畫(huà)所描述的情景。

  圖畫(huà)中,一位健壯的小伙拿著水壺給一棵剛長(zhǎng)出嫩葉的小樹(shù)澆水,可樹(shù)下卻坐著一位戴著眼鏡、長(zhǎng)得胖胖的大叔在坐著。小伙感覺(jué)很奇怪,就問(wèn)大叔:“請(qǐng)問(wèn),你在干什么”,大叔悠悠的說(shuō):“等你把樹(shù)養(yǎng)的枝繁葉茂,我就可以乘涼了”。

  通過(guò)以上的對(duì)話(huà),你不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理。胖大叔想坐享其成,不勞而獲。卻做了一件傻事,在一棵剛剛長(zhǎng)出嫩葉的小樹(shù)下等著它慢慢長(zhǎng)大,準(zhǔn)備乘涼。像這樣的例子,在生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。比如,貪財(cái)?shù)娜俗诩依镒陨娇兆魑,等著有人送錢(qián),坐在馬路邊一盆如洗的乞丐盼望著天上會(huì)掉餡餅。

  其實(shí),“前人栽樹(shù),后人乘涼”講得是前輩們?cè)谕ㄟ^(guò)艱苦卓絕的奮斗后,為了子孫后代的.幸福生活環(huán)境做出卓越的貢獻(xiàn)。而后輩們不要好逸惡勞、養(yǎng)尊處優(yōu),浪費(fèi)前輩們的辛苦成果,更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)前輩的革命精神,不斷發(fā)揚(yáng)光大、積極進(jìn)取,薪火相傳,把這光輝的種子傳統(tǒng)一代一代的延續(xù),這才是“前人栽樹(shù),后人乘涼”的真諦。

  我們要記住的是,要辛勤的勞動(dòng)才可以獲得成果,靠自己的努力取得成功。不坐享其成,不抱不勞而獲的想法,腳踏實(shí)地,才能懂得做人的道理。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 27

  今天,我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅由著名漫畫(huà)作家華君武所畫(huà)的諷刺類(lèi)漫畫(huà),給了我很大的啟示。

  圖上畫(huà)了一個(gè)男人坐在一棵還沒(méi)有長(zhǎng)起來(lái)的樹(shù)苗下,澆水的人過(guò)來(lái)澆水,看見(jiàn)他坐在樹(shù)苗下,很是疑惑地問(wèn)他:“你在干什么?”那男人理所當(dāng)然地回過(guò)頭對(duì)澆水的人說(shuō):“我在等著乘涼!

  我想,為什么樹(shù)苗還沒(méi)有長(zhǎng)大,男人就坐在樹(shù)下等著乘涼呢?哦!我明白了,那個(gè)男人是想等著別人給樹(shù)澆水,然后等樹(shù)長(zhǎng)大了就可以乘涼了。

  這讓我十分氣憤!世間怎會(huì)有如此厚顏無(wú)恥之徒!但又轉(zhuǎn)念一想,其實(shí)像這種整天想不勞而獲、坐享其成的'人在生活中還有很多。

  就像我們班有些同學(xué),每次寫(xiě)作業(yè)都想不勞而獲,不是想怎么解題,而是想怎么抄別人的答案,在考試前也不是在認(rèn)真復(fù)習(xí),而是在琢磨投機(jī)取巧,想著如何直接抄別人的正確答案。

  這種做法在生活中絕對(duì)是弊大于利的!表面上他們貌似省了事,但實(shí)際上還是有許多事情沒(méi)法不勞而獲。長(zhǎng)此以往,他們與別人的差距只會(huì)越來(lái)越大!難道你在高考時(shí),也能抄別人的答案嗎?

  因此,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們一定要學(xué)會(huì)自己開(kāi)動(dòng)腦筋、付出努力、解決問(wèn)題,不能總想著不勞而獲、投機(jī)取巧、坐享其成。只有通過(guò)艱苦努力取得的成績(jī)才是最真實(shí)的!我要做個(gè)勤奮、認(rèn)真的好學(xué)生!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 28

  今天我在一本書(shū)上看到了一幅很簡(jiǎn)單的漫畫(huà),雖然只有8個(gè)字,卻給了我深深的感觸。

  一個(gè)人種完樹(shù)后,提著水壺去接水,這時(shí),另外一個(gè)人來(lái)到樹(shù)下,靠著樹(shù)坐下。小樹(shù)樹(shù)干還很小,枝葉很稀疏,要等很長(zhǎng)時(shí)間才能長(zhǎng)成大樹(shù),樹(shù)旁還有一把鐵鍬。這時(shí),種樹(shù)的`人拿著水壺走到小樹(shù)旁,準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水,當(dāng)他看到樹(shù)下有一個(gè)坐在地上,雙手抱著膝蓋的人,疑惑不解地問(wèn)他:“你干什么?”那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身,笑著說(shuō):“等著乘涼!

  坐等乘涼,是多么可笑。∽约翰桓冻雠,而是去等著別人種的樹(shù),來(lái)讓自己乘涼,只想著不勞而獲!結(jié)果,卻成了別人的笑料。

  其實(shí)“坐等乘涼”的人,在我們身邊有很多:有些人有手有腳,有著勞動(dòng)能力,卻在大街上乞討,等著人給錢(qián);有些人可以?huà)赍X(qián),卻要買(mǎi)彩票,等著天上掉餡餅,盼著中獎(jiǎng);在大掃除時(shí),有些同學(xué)找借口不值日,等到快要結(jié)束時(shí),做做樣子,擦擦窗戶(hù),然后心安理得地享受別人的勞動(dòng)成果……

  這幅漫畫(huà),讓我明白:乘涼的大樹(shù)是等不來(lái)的,只有像提壺澆水的那個(gè)人樣:種下小樹(shù),給小樹(shù)澆水、施肥、松土,讓小樹(shù)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù),我們才能乘涼,享受著自己的勞動(dòng)成果,而不是空想,不勞而獲!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 29

  今天我看到了一幅讓我印象很深的漫畫(huà),是由著名畫(huà)家華君武先生創(chuàng)作的——《乘涼》,漫畫(huà)十分有趣。

  畫(huà)中,是一個(gè)炎熱的夏天,烈日當(dāng)頭,一名植樹(shù)工人戴著帽子,擼起袖子,用鏟子一下一下的在地上鏟洞。過(guò)不多時(shí),地上便出現(xiàn)了一個(gè)小坑。他滿(mǎn)頭大汗,烈日曬得他頭頂發(fā)燙,衣服上濕了一大片。他吃力地拿起樹(shù)苗,將它埋進(jìn)坑中,隨后用泥土把樹(shù)根埋好,將它扶穩(wěn)。拿起水壺,跑向不遠(yuǎn)處的小溪,接了滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水,拖著水壺向樹(shù)苗走去。正當(dāng)他準(zhǔn)備澆水時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭戴鴨舌帽,架著眼鏡的人正閉著眼睛,倚靠在這顆不足2米的小樹(shù)苗旁,于是他驚疑的`問(wèn)道:“你干什么呢?”靠在樹(shù)苗旁的人連眼睛都沒(méi)睜,閉眼答道:“等著乘涼!”

  其實(shí)在我們的生活中也有很多這樣的人,一顆樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要幾十年的時(shí)間。他們寧可坐在樹(shù)下等,也不愿自己出一份力。我們班上就有這種人,平時(shí)做作業(yè)時(shí)問(wèn)別人答案,幻想著考試能取得好成績(jī)。還有到了冬天,只想著搶其他鳥(niǎo)兒的食物而不是通過(guò)自己儲(chǔ)存食物過(guò)冬的寒號(hào)鳥(niǎo)……

  我明白,天上是不會(huì)掉餡餅的,但凡想取得成功必須自己付出努力,若一味坐享其成,到最后必會(huì)一無(wú)所有。

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 30

  今天,我在語(yǔ)文課本上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà),那我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的可笑之處吧。

  畫(huà)中有兩個(gè)人與一棵小樹(shù),一個(gè)戴眼鏡的先生正靠在那棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)上,一旁還站著個(gè)拿著花灑的人,明顯是要給這棵小樹(shù)澆水的園丁。小樹(shù)一旁有一個(gè)鏟子,加上它的樹(shù)桿也不粗大,一看就是新種的樹(shù)。漫畫(huà)左下角還有段戴眼鏡的人和園丁的對(duì)話(huà),園丁不解地看著他問(wèn):“你干什么?”那個(gè)戴眼鏡的人冷冷地答到:“等著乘涼!

  大家是不是也一樣覺(jué)得那個(gè)人的行為很可笑,剛栽種的.小樹(shù),怎么能給人乘涼呢!他的這種行為,代表的是社會(huì)上那些想不勞而獲的人群,他們不想通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的成果,而是想通過(guò)別人的辛苦勞動(dòng)獲取本不應(yīng)屬于他們的利益。這樣的人是非?蓯u的!

  在生活中也會(huì)有許多這樣的人,比如在團(tuán)隊(duì)合作時(shí),總會(huì)有一些人想著讓隊(duì)友出力,自己在一旁偷懶,到最后和隊(duì)友一起享受不是他辛勤勞作所得來(lái)的成果。

  這幅漫畫(huà)給予我們的啟示就是:不要做一個(gè)總想著不勞而獲的人。最后,我想告訴同學(xué)們:沒(méi)有天上掉餡餅這等好事,別人所擁有的輝煌,都是他們經(jīng)過(guò)努力所創(chuàng)造出來(lái)的,那些因?yàn)椴粍诙@“成功”的人,其實(shí)只是在欺騙自己!

  五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文 31

  漫畫(huà)總是令人好笑,但也同時(shí)會(huì)引發(fā)我們深深的思考。最近,我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一副漫畫(huà),讓我感受很深。

  漫畫(huà)中,一個(gè)撩著衣袖的綠化工人剛用鐵锨將小樹(shù)的根埋進(jìn)土里,正準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴眼鏡的人兩手抱著腿,坐在小樹(shù)的另一邊。種下的小樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)大,在那個(gè)戴眼鏡的人的倚靠下,樹(shù)干都被壓彎了。綠化工人感到十分疑惑,他彎下腰:“你在這兒做什么?到底要干什么?快點(diǎn)起來(lái)!小樹(shù)都給你壓彎了!”那個(gè)戴眼鏡的人把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),漫不經(jīng)心地看了看他:“等你這個(gè)小樹(shù)長(zhǎng)大了,我好在這兒乘涼!

  這幅漫畫(huà)中戴眼鏡的人并沒(méi)有付出勞動(dòng),卻想將他人的成果占為己有,真是令人好笑。對(duì)啊,文這些好吃懶做、坐享其成的人,真是可恥!

  小樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)大,戴眼鏡的人就在樹(shù)下等著乘涼。其實(shí),在生活中,像這樣坐享其成的.人也有不少,像那些抄襲的學(xué)生,不讀書(shū),不寫(xiě)作業(yè),題目不會(huì)了就去抄答案,考試不會(huì)了就去偷看別人的。

  這些好吃懶做的人,從來(lái)都想著不勞而獲,我們做腳踏實(shí)地,付出努力去得到收獲,只有經(jīng)過(guò)自己的付出所得到的收獲,才是真正有用有意義的

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