漫畫的啟示五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的漫畫的啟示五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫的啟示五年級(jí)作文1
在烈日炎炎的夏天，坐在一棵綠樹成蔭的大樹下乘涼，閉上眼睛感受呼呼涼風(fēng)，是一件多么愜意的事�。】纱髽浔仨毦G樹成蔭，才能乘涼，那你見(jiàn)過(guò)在小樹苗下乘涼的嗎？
這則漫畫寫的是一位帶著眼鏡的.男子，他雙手抱膝坐在一棵小樹苗下，身后走來(lái)了一位正想要澆水的男子。種樹人看著小樹都被他壓彎了，不解地問(wèn)那位的男子：“你干什么？小樹都被你壓彎了！”樹下的男子慢悠悠地回頭說(shuō)：“等著乘涼��！”聽(tīng)罷，澆水的男子無(wú)奈地?fù)u搖頭走開了。
看了這幅漫畫，你是不是覺(jué)得很可笑！可是仔細(xì)想想其實(shí)生活中有很多這樣的人：有些學(xué)生，寫作業(yè)時(shí)并不想動(dòng)腦，只等抄答案。有些成年人，不工作不賺錢，好吃懶做，他們被稱為“啃老族”。他們不是找不到工作，只是懶惰成性，習(xí)慣索取而不知付出。他們一心想著不勞而獲，卻不知道坐吃山空，想要坐享其成，最終只會(huì)一無(wú)所有。這些現(xiàn)象在當(dāng)代社會(huì)屢見(jiàn)不鮮，令人無(wú)奈且覺(jué)得可笑至極！
一分耕耘，一分收獲，世上沒(méi)有不勞而獲，要靠自己的努力創(chuàng)造自己輝煌的成就。大家不能像漫畫中的人，坐著等樹長(zhǎng)大乘涼，也許只會(huì)被曬死吧。
漫畫的啟示五年級(jí)作文2
你是是否看過(guò)這幅漫畫？你是否也像我一樣氣憤至極？
這幅漫畫主要畫了一名青年人在努努力地栽樹，而樹下那個(gè)中年人卻在等著乘涼，把他們放在一起，真是鮮明的人性對(duì)比。你看，那個(gè)樹苗又瘦又小，葉子也沒(méi)有幾片，而那個(gè)中年卻是人高馬大，對(duì)待一個(gè)不屬于自己的東西，我認(rèn)為還不如靠自己的努力去種樹。
這篇漫畫用了幽默的形式為我們展示了一個(gè)道理。一分耕耘，一分收獲，畫中的中年人想乘涼不想栽樹的想法不可取且十分可笑。人人都知道，沒(méi)有白吃的午飯，而白乘的`涼同樣不可獲得。對(duì)于自己想要的東西，我認(rèn)為必須通過(guò)雙手創(chuàng)造，大腦思考，絕沒(méi)有不勞而獲的做法。
生活中，像這樣養(yǎng)尊處優(yōu)的人也有很多。你看那些富二代，他們中有許多正是這樣的人這些不勞而獲之人。整天不勞動(dòng)，等著家人為自已做好一切，自己要做的只有享樂(lè)的風(fēng)光事。不過(guò)俗話說(shuō)好有好報(bào)，惡有惡報(bào)，這些富二代終究是做不出獨(dú)立的事業(yè)，頂多做其它有能力的人的附庸。
勞動(dòng)的收獲絕不是空穴來(lái)風(fēng)，真正的享受是勞動(dòng)后得來(lái)的休閑與愜意，我們不能像漫畫中樹下的中年人一樣幻想著不勞而獲，而應(yīng)該通過(guò)自己的雙手與智慧成就屬于自己的生活與夢(mèng)想。
漫畫的啟示五年級(jí)作文3
漫畫，一種幽默而又帶有諷刺的圖畫，就比如華君吾先生的《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫中，有一塊醒目的告示牌，告示牌上寫著“母子乘車處”五個(gè)大字，但這里站的卻不是母子，而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人，雖然一位抱著孩子的母親站在一旁，但他們卻視若無(wú)睹，不屑一顧�？吹竭@里我不禁攥緊拳頭，氣憤起來(lái)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的.人，比如在公交車上，一些高大強(qiáng)壯的年輕人安心地坐在殘障座位上，那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著肩，腳碰著腳的車?yán)飺u搖晃晃地站著，他們卻視而不見(jiàn)，心安理得地坐在那里。國(guó)家想盡一切辦法“除掉”文盲，現(xiàn)在社會(huì)還有假文盲在“撿便宜”，霸占那些專門為困難家庭，殘疾人士們提供的福利待遇，想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉，仿佛看到他們可惡的行為，心中便覺(jué)得不恥。這也側(cè)面反映出國(guó)家對(duì)這方面的管理不嚴(yán)，這樣就放任了他們的可恥行為。
所以我建議國(guó)家能對(duì)這方面的管理重視一點(diǎn)，不要再讓那些人更加放肆。等我將來(lái)長(zhǎng)大了，有能力的時(shí)候，我一定要狠狠地打擊這些假文盲，還那些需要幫助的人一片美好，不再讓假文盲橫行霸道。
漫畫的啟示五年級(jí)作文4
今天我看了一幅漫畫，名叫《植樹與乘涼》，講述了這樣一個(gè)故事：在一棵剛剛被栽種的小樹旁，一位戴著眼鏡，頭戴鴨舌帽的男子靠在這棵樹上休息。這棵樹樹干低矮，樹葉稀少，樹枝纖細(xì)，樹干都被那位男子壓彎了。
當(dāng)小樹的主人回來(lái)準(zhǔn)備澆水時(shí)，看見(jiàn)了他，問(wèn)：“你在干什么？”
那男子若無(wú)其事地回答道：“等著乘涼。”
看完這幅漫畫后，我覺(jué)得十分可笑，現(xiàn)在的小樹樹葉這么少，怎么乘涼啊，這要等多久？但仔細(xì)想想后，就覺(jué)得不那么好笑了，這位男子等著享受別人的.勞動(dòng)成果，這不就是不勞而獲，坐享其成嗎？
由此，我還想到了生活中的一些現(xiàn)象：有些人不努力學(xué)習(xí)，寫作業(yè)時(shí)抄答案，考試時(shí)抄別人的；有些人想通過(guò)買彩票一夜暴富；還有些人強(qiáng)占他人的勞動(dòng)成果……
這幅漫畫告訴我們，不要只等著享受別人的勞動(dòng)成果，不能坐等收獲，收獲不是等來(lái)的，是付出辛勤勞動(dòng)而得來(lái)的。
所以，我呼吁大家，要做漫畫中的種樹人，而不是乘涼人，付出才會(huì)有收獲，不要只想著不勞而獲，坐享其成。
漫畫的啟示五年級(jí)作文5
前幾天，我在網(wǎng)上看到一幅漫畫，不禁引發(fā)深思。
漫畫上，一群人穿著大衣，戴著帽子在等車，他們旁邊的公告牌上寫著一行字：“母子上車處”。很明顯，他們把自己裝成文盲，在不該等車的地方等車。在公告牌的一旁，一位瘦弱的母親衣著單薄，左手拿著包，右手抱著孩子，向他人投向渴望被幫助的目光，可其他人卻低著頭假裝沒(méi)看見(jiàn)。
我認(rèn)為，這種情況是在生活中很常見(jiàn)的。例如，在公園的草坪上豎的公告牌，明明很清楚的寫著“請(qǐng)勿踩踏草坪”，可還是有很多孩子、大人們?cè)诓萜荷贤嫠�，有多少人�?huì)在意小草的`感受。
在公共場(chǎng)所，明明寫了“禁止吸煙”，可一些大人卻裝作沒(méi)看到一樣，在旁邊吞云吐霧，引起一些孩子、孕婦的不適。
你看，現(xiàn)在有許多人為了方便自己，無(wú)視社會(huì)規(guī)則。但我相信，只要不貪小便宜，多考慮別人的感受，“假文盲”一定會(huì)在這個(gè)社會(huì)上慢慢消失的。
漫畫的啟示五年級(jí)作文6
在這幅漫畫里，有一個(gè)人坐在一顆剛種下的小樹下邊，這棵樹的葉子很稀少。另一邊是一位叔叔手里拿著澆水的水壺，準(zhǔn)備給樹澆水，他向這位坐在地下，什么也不干的人問(wèn)到：“你干什么？”那一位什么也不干的人回答：“等著乘涼�！�
這一幅漫畫諷刺了那一位等著乘涼的人，他一直坐在一棵還要很久才能長(zhǎng)成茂盛的樹的.下邊，等著乘涼，豈不是要等到猴年馬月，他甚至沒(méi)有勞動(dòng)，單坐在那里等著不勞而獲。
在學(xué)習(xí)上也是同樣的道理，如果既你不努力聽(tīng)課，又不賣力復(fù)習(xí)，單想著成績(jī)很好，那你就跟漫畫里的那個(gè)等著乘涼的人一樣，不會(huì)有收獲，。相反，如果你努力學(xué)習(xí)，結(jié)果一定會(huì)讓你開心。
一分耕耘，一分收獲。如果你努力了，就總會(huì)有成功的那一天，就總會(huì)有“乘涼”的那一天。
漫畫的啟示五年級(jí)作文7
今天，我看到了一幅漫畫，那幅漫畫讓我終身難忘。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：一天，一個(gè)人在給自己的小樹澆水，心里想：等小樹苗長(zhǎng)大以后，就可以在下面乘涼了。接著一個(gè)穿著西裝的人坐在樹下，把小樹苗都?jí)簭澚�，還懶洋洋地躺著，一邊想著小樹苗長(zhǎng)大以后的樣子，一邊在小樹苗下乘涼。澆水的人很疑惑地問(wèn)：“你在干什么？”那個(gè)人說(shuō)：“等待乘涼。”
漫畫可笑之處在于：穿西裝的人坐在一邊，不澆水，坐著什么也不干，就想著在大樹下乘涼，世界上哪有這么理想的。相對(duì)比，在一旁澆水的是在努力的人，那西裝男就是想不勞而獲的人。
在生活中，有一些人是不勞而獲的。有些青年人畢業(yè)后就想成為富翁，卻什么工作都不愿意做，怕苦怕累，到最后活成啃老族。
在學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)拿到試卷就立刻去訂正；有一些同學(xué)看到錯(cuò)很多，就不想盯正，想著等老師給答案才抄下來(lái)，抄好了，也不會(huì)記好，到下一次考還是錯(cuò)。我也是時(shí)候想一想自己是哪一種人了。這一幅漫畫也告訴了我，不能坐著等待收獲，收獲不是等來(lái)的'，而是自己做出來(lái)的，付出辛勤勞動(dòng)才能得到的。
漫畫的啟示五年級(jí)作文8
今天我看了一個(gè)畫風(fēng)滿帶諷刺的漫畫假文盲。
漫畫內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)滴水成冰的冬天里，車站發(fā)生了一件可笑之事，在母子上車通道里站了四個(gè)男人，這真的母子被擠到了牌子下，站在最前的一位男生，頭發(fā)梳的十分整齊，一雙手插入在口袋里半瞇著眼睛；第二個(gè)男人是穿軍大衣，也將手插在口袋里眼睛直接閉上；第三個(gè)男人長(zhǎng)得矮了一些，閉著眼睛，戴著眼鏡；最后一個(gè)男人把自己封的最嚴(yán)實(shí)，只露出一雙眼睛。四個(gè)人看起來(lái)有錢有地位，卻瞇著眼睛以為自己是文盲，婦女則你凝視著被占據(jù)的'母子上車處，滿臉無(wú)奈。
看完后，我這些諷刺這四個(gè)男人，他們心中裝滿了自私，裝滿了對(duì)他人的冷漠將別人當(dāng)空氣。在生活中也發(fā)生這樣過(guò)的事，公交車到站點(diǎn)后，幾位青年和一位老奶奶上了車，那幾位青年手中拿著手機(jī)坐在座位上看手機(jī)，座位傍邊有一個(gè)很明顯的牌子，上面寫著老弱病殘?jiān)袑僮Ｄ乔嗄暄b作沒(méi)看見(jiàn)，只好站著。
這個(gè)漫畫讓我知道了做人不要太自私，要懂得謙讓，這樣世界才會(huì)變得更美好。
漫畫的啟示五年級(jí)作文9
最近，我在一本雜志上看到了一幅與不少人的日常作為很相像的漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的'：
有一天，一個(gè)小同學(xué)只考了60分，他回到家時(shí)，心情低落的輕聲敲門，頭也不抬。當(dāng)他考了95分，他一到家門口，就對(duì)著門一陣猛拍，且神情高漲。當(dāng)考了滿分后，他走到家門口，都不用手了，口腳配合，氣勢(shì)如虹，大聲喊道：“開門，快！”抬起一只腳，“bang”的一聲，踹到了門上。
我認(rèn)為這幅漫畫諷刺了那些“唯成績(jī)論”的家長(zhǎng)，他們不應(yīng)該只用成績(jī)來(lái)評(píng)定一個(gè)孩子。而那些孩子也不應(yīng)該做“唯成績(jī)論”的孩子——有了成績(jī)，就去做沒(méi)有素質(zhì)之事。
去年，我爸的股市業(yè)績(jī)可謂蒸蒸日上，名列前茅。他每天回家，像一只驕傲的大公雞，昂首挺胸，神氣極了！可是，今年疫情一來(lái)，股市一片慘淡。我爸更甚，正所謂“別人漲，他不漲；別人跌，他跌的更兇”，業(yè)績(jī)是慘不忍睹，導(dǎo)致我爸每天回家都是垂頭喪氣的，夜不成寐，食不下咽。
成績(jī)雖然重要，可是“唯成績(jī)論或業(yè)績(jī)論”使人為了成績(jī)丟失了基本素質(zhì)或品德，甚至影響了身體健康，豈不是得不償失？
漫畫的啟示五年級(jí)作文10
華君武先生的漫畫《植樹與乘涼》寓意深刻，今日看來(lái)，也覺(jué)得意義非同尋常。
華君武先生用夸張的手法，刻畫了兩類人：一類是默默栽樹、管理樹的勤勞的勞動(dòng)者；一類是背靠小樹，幻想早日乘涼的那些只求索取的人。
由此不難想象，要想乘涼，就必須考慮栽樹的問(wèn)題，不栽樹是不會(huì)有樹蔭的`，沒(méi)有樹蔭是難以乘涼的。所以關(guān)鍵是怎樣栽樹，栽樹后怎樣管理。栽了樹，管得好，樹才能長(zhǎng)得大，長(zhǎng)得枝繁葉茂，人們才能乘涼。圖中的這位栽樹人就是這樣，既默默栽樹，又勤于管理。不用說(shuō)，這棵樹將來(lái)一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，為人們乘涼提供極大的便利。
再看看圖中的這位乘涼人，我不由得想到當(dāng)今社會(huì)的個(gè)別年輕人，他們無(wú)所事事，只想著舒適地過(guò)一天算一天。他們躺在前人栽的大樹下乘涼，心安理得地享受著前人帶給他的一切，變成“啃老族”和“寄生蟲”，簡(jiǎn)直可悲、可笑。
古人云：“前人栽樹，后人乘涼。”這話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，要做到卻不容易。它需要默默耕耘、不求回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，需要自我犧牲，需要在利益面前不動(dòng)搖的堅(jiān)定意志和為理想奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
我們?yōu)樽约�、為他人乃至為后人“栽樹”，亦是為自己、為他人乃至為后人能“乘涼”�?/p>
漫畫的啟示五年級(jí)作文11
今天我在課堂上看見(jiàn)了一幅漫畫《假文盲》。
漫畫上有個(gè)車站，旁邊有個(gè)母親，頭上圍著毛巾，手腕上拎著黑黑的手提包，抱著自己的孩子。他的旁邊有四個(gè)大男人在等車，他們好像都是知識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣的人，而在他們的頭上有個(gè)牌子，上面寫著五個(gè)大字：母子上車站。那個(gè)母子眼睛直盯盯地看著他們，像是很渴望到母子上車站等車，又像是對(duì)那四個(gè)男人表示諷刺，四個(gè)男人一定是知識(shí)分子吧，他們像某些社會(huì)上等級(jí)很高的.大領(lǐng)導(dǎo)，但是他們對(duì)車站的五個(gè)大字，一副裝模作樣視而不見(jiàn)，可見(jiàn)他們是有多缺德，多惡心。
真實(shí)社會(huì)的假文盲，他們不是文盲，他們能清楚的看見(jiàn)母子上車站這五個(gè)大字。但他們是道德文盲，他們是愛(ài)心的文盲，他們連保護(hù)弱小的意識(shí)都沒(méi)有，不配稱之為男人，可恥。說(shuō)到這兒，我又情不自禁地想起了假文盲的我。
在小區(qū)里，我與幾位小朋友捧著足球飛奔在草坪上，草坪上立著個(gè)牌子，上面寫著八個(gè)大字，愛(ài)護(hù)草地，人人有責(zé)。但我們還是對(duì)他視而不見(jiàn)，興高采烈地在草坪上踢起足球，踏折了無(wú)數(shù)的花草，感到十分愧疚�，F(xiàn)在回想起來(lái)，就感到自己是個(gè)文盲，真可恥，假文盲，多么可怕。
如今社會(huì)上有許多這樣的現(xiàn)象，希望大家講文明，做一個(gè)遵守道德的人。
漫畫的啟示五年級(jí)作文12
今天，我看到了一幅漫畫，受益匪淺。
漫畫的內(nèi)容大概是這樣的：植樹人種了一棵樹，把樹苗栽好后，去提來(lái)水壺，準(zhǔn)備澆水時(shí)，突然看見(jiàn)有一個(gè)人背靠著小樹優(yōu)哉游哉地坐著歇息，小樹那弱不禁風(fēng)的身子都被靠彎了。植樹人皺著眉問(wèn)：“你在干什么?”“等著乘涼啊!”那個(gè)人抱著雙膝，聳聳肩說(shuō)。
剛看到這幅畫，我笑了。面對(duì)新栽的小樹，是坐等乘涼還是提壺澆水，難道那個(gè)人不知道嗎?沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)和付出哪有什么涼可乘?
這讓我想起了那個(gè)古老的寓言故事。一位農(nóng)夫，因在勞作時(shí)偶然得到了一只兔子，于是他便放下了鋤頭，一直等待著兔子的再一次出現(xiàn)�？傻搅撕髞�(lái)，莊稼都枯死了，兔子也沒(méi)有出現(xiàn)，農(nóng)夫因沒(méi)有了糧食餓死了。這就是想要不勞而獲的人的'后果，到最后還是一無(wú)所有。
其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也大有人在。今年高考時(shí)，湖北一位考生考試時(shí)偷偷摸摸的把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)搜答案，最終被發(fā)現(xiàn)，全部成績(jī)記零分。他平時(shí)不努力，考試時(shí)就想著用作弊的方式不勞而獲。
從這幅漫畫，我獲得了一個(gè)啟示：乘涼的大樹是等不來(lái)的，只有像提壺澆水的人那樣，辛勤地培育小樹，才能長(zhǎng)成參天大樹，享受乘涼的快樂(lè)。做任何事情都要努力付出，收獲是等不來(lái)的，是努力做來(lái)的!
漫畫的啟示五年級(jí)作文13
大家眼里的文盲是什么樣子的呢？今天我就看到了一幅關(guān)于“文盲”的漫畫。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，公交車站旁立了一個(gè)格外顯眼的`牌子，上面寫著：母子上車處。然而在牌子下方的通道，卻站著四個(gè)身強(qiáng)體壯的大男人，還有被男人們擠到旁邊的一對(duì)弱不禁風(fēng)的母子。
站在上車處的四個(gè)男人中第一個(gè)人，他穿著大衣、瞇著眼睛，看起來(lái)像是當(dāng)?shù)氐墓賳T，但卻對(duì)自己只有一拳之隔的標(biāo)志牌視而不見(jiàn)；第二個(gè)男人應(yīng)該是做生意的商人，他也和第一個(gè)人一樣熟視無(wú)睹；第三個(gè)人戴著一副眼鏡，或許他是一位知識(shí)淵博的教師；第四個(gè)人戴著口罩，懶散地注視著前方，好像在說(shuō)：“我就是應(yīng)該站在這個(gè)位置�！北粩D到旁邊的母子用詫異的眼神看著他們，母子倆穿得都很單薄，和男人們行程鮮明的對(duì)比。
這四個(gè)厚顏無(wú)恥的男人什么時(shí)候才能懂得尊老愛(ài)幼的道理呢？中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該在任何地方都為他人著想，而不是為了自己的利益著想。希望每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。
漫畫的啟示五年級(jí)作文14
這幅漫畫雖然無(wú)聲，卻顯出了一些可恥的行為：這是一個(gè)寒冷的冬季，北風(fēng)呼呼地吹著，車站有很多人，老百姓哈出熱氣暖手，都說(shuō)“好冷好冷。”在候車處，有一塊醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”�？墒桥谱优哉局溶嚨模皇且粚�(duì)對(duì)母子，而是幾位大叔。他們看也不看牌子，個(gè)個(gè)把手插在口袋里，理所當(dāng)然的'等著大客車。牌子后面，一位被“文盲”們擠出來(lái)的婦女，雙手抱著小孩，無(wú)奈地看著“文盲”們。
看完這幅漫畫，我陷入沉思。這幾個(gè)老爸真是文盲嗎？并不是，他們只是假裝沒(méi)人看見(jiàn)。生活當(dāng)中，像他們這樣的菲律賓人有很多。例如，在公園里，草地上立著“禁止踩踏”的牌子，有些人卻為了抄近路，在草地上立起一條條羊腸小道！再如小區(qū)里，立著“寵物禁止隨地大小便”，有些人視而不見(jiàn)，讓寵物為所欲為……這些行為有點(diǎn)可恥了！
我們不能像“文盲”一樣，我們創(chuàng)造一個(gè)美好，和諧的社會(huì)！相信在我們的努力下，社會(huì)會(huì)變得越來(lái)越美好！
漫畫的啟示五年級(jí)作文15
最近，我看了一幅叫作《耍賴》的漫畫，被其中的內(nèi)容深深地觸動(dòng)了。
畫面上，只見(jiàn)在街角處有一家玩具店，櫥窗里擺滿了各種各樣吸引小朋友目光的玩具；而櫥窗外，一個(gè)小男孩正哇哇大哭，拼命地拽著父親要去這家玩具店買玩具。而他的父親呢，死活不答應(yīng)兒子的要求，用一根拐杖勾住路燈柱，就是不走，路燈柱都被勾彎了。
看到這里，我笑了，但隨后又笑不出來(lái)了。我想：如今有多少父母正像漫畫中的這位父親一樣啊，他們答應(yīng)了子女的要求，卻言而無(wú)信。
在一次期中考試前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，只要你這次考試得分超過(guò)95，我就給你買拼裝玩具�！蔽衣�(tīng)了真是開心極了。當(dāng)我拿著98分的試卷給媽媽看，對(duì)她說(shuō)“媽媽，你答應(yīng)我的事情要兌現(xiàn)”時(shí)，她卻說(shuō)：“等你期末考試的成績(jī)也能這么好時(shí)再說(shuō)吧，總想著玩兒！”你給評(píng)評(píng)理！是媽媽主動(dòng)說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我的，結(jié)果不但不兌現(xiàn)，反而說(shuō)我只想著玩兒，唉，我的心里真是難受極了！
請(qǐng)有過(guò)這種行為的`父母?jìng)冏⒁�，不要隨便對(duì)您的孩子許諾，如果許諾了，就一定要說(shuō)到做到，否則，最后害的將會(huì)是孩子，因?yàn)樗麄兊男撵`會(huì)受到傷害，更會(huì)認(rèn)為言而無(wú)信是正確的做法。
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