【精選】生活作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生活作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活作文 篇1
許多人的校園生活都是“色彩斑斕”的，而我的校園是“多味”的。
滋味一：酸溜溜的
剛剛上四年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得周圍陌生一片，只有兩三個(gè)同學(xué)我認(rèn)識(shí)的，我真像一只迷路的小鳥(niǎo)。
滋味二：苦澀澀的
因?yàn)樾聛?lái)的'班主任管不好我班，管不好我們，不僅給班里許多同學(xué)罰抄，而且作業(yè)還增加不少，像一座大山似的�？上抡n還是有許多同學(xué)像一支支箭沖了出去，直到上課班里的人低下頭認(rèn)真寫著作業(yè)，傳來(lái)一陣“沙沙”的寫字聲，像一曲美妙的琴聲。
滋味三：多彩的
學(xué)校的藝術(shù)表演開(kāi)始了！班上的同學(xué)像自由自在的小動(dòng)物，發(fā)出亂哄哄的叫聲。突然，臺(tái)上迎來(lái)了一位花仙子—小女孩，接著，她跳了英姿多彩的芭蕾舞，像一只戴皇冠的天鵝。歡喜的觀眾熱烈地拍起掌來(lái)，那聲音是多么洪亮呀！
滋味四：甜滋滋的
漸漸地，我融入了這個(gè)集體，開(kāi)始熟悉每一位同學(xué)了。我在語(yǔ)文這一科取得了優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們都用羨慕的目光看著我領(lǐng)獎(jiǎng)，我能看得出他們是信任我的，我高興得像一只歸隊(duì)的小鳥(niǎo)。
我的“多味”校園生活里記載著我金色的童年，感謝你，母校，是你給了我智慧的翅膀，使我遠(yuǎn)走高飛，我愛(ài)你，母校。
生活作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我生命的年輪輾到了第十三個(gè)春秋，愉快地度過(guò)了美好的童年和令人回憶的孩提時(shí)代。童年的故事，童年的收獲，多少年后依然鮮活。難忘的童年記憶，像一顆顆五彩的貝殼，在我生命的長(zhǎng)河中閃爍。童年的我，內(nèi)心充滿了憧憬和好奇，蟬噪與林靜，鳥(niǎo)鳴和山幽，海的遼闊和天的空曠，甚至連一葉落與天下秋，也引起我的遐想與思索。什么使我找到了答案，讓我的生活得以充實(shí)？那就是書(shū)。好書(shū)百卷，受益無(wú)窮。它不僅能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，更能引導(dǎo)一個(gè)人的一生。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀書(shū)籍的增多，我的思想，我的精神，我的品味，也都由此得到了升華。記得三年級(jí)時(shí)，我的作文水平很差，老師布置寫一篇名為《我最喜歡的人》的作文，我左思右想、挖空心思、東拼西湊寫了還不到200字，并且語(yǔ)句也不夠通順。可自從與書(shū)交上了朋友，我的口才、言行舉止、待人處事的能力與作文水平有了顯著提高：文章多次在報(bào)紙和刊物上刊出，童話《我的老板——酷貓》在省級(jí)刊物《創(chuàng)新作文》上發(fā)表；單元作文多次在班級(jí)里當(dāng)作范文欣賞；在學(xué)校舉辦的快速作文比賽中獲一等獎(jiǎng)；我的演講也屢次在校中獲一等獎(jiǎng)。每當(dāng)看到這一張張鮮艷的獲獎(jiǎng)證書(shū)，內(nèi)心便充滿了對(duì)書(shū)的感激。打開(kāi)書(shū)本，那些令人賞心悅目的句子，那些寓意深刻的至理名言，還有那些千百年來(lái)流傳下來(lái)的諺語(yǔ)民俗，都會(huì)使我陶醉，令我心曠神怡……打開(kāi)書(shū)本，我仿佛進(jìn)入了亦真亦幻的文學(xué)庭院，輕推院門，看到了我喜歡的作家冰心，令我敬佩的思想家魯迅，讓我仰慕已久的文學(xué)巨匠巴爾扎克，還有我喜愛(ài)的散文家朱自清……他們每個(gè)人都有許多故事，每個(gè)故事里又蘊(yùn)藏著那么多哲理。我邁入了文學(xué)庭院，像愛(ài)麗絲走進(jìn)了兔子洞一樣，進(jìn)去前和出來(lái)后是完全不一樣的，又像淘淵明筆下的那個(gè)漁人，撐舟進(jìn)入了桃花源……在這庭院里，我獨(dú)自細(xì)細(xì)地品嘗著那濃濃的玉液瓊漿，于是，我醉了……我的生活也因此變得越來(lái)越精彩。
不知不覺(jué)，有一天我驚訝地發(fā)現(xiàn)：書(shū)，成了我生活中最好的朋友，成了我生命里不可分割的一部分。沒(méi)有它，再美的佳肴失去了味道；沒(méi)有它，甜蜜的夢(mèng)也沒(méi)有了色彩。因?yàn)闀?shū)，我的生活變得充實(shí)起來(lái)；我的頭腦變得更為靈活；甚至連我的眼睛也變得充滿智慧，因?yàn)闀?shū)，我認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么是假惡丑：屠格涅夫的《獵人筆記》，引領(lǐng)我步入美麗、神奇的無(wú)際草原，領(lǐng)略了那里的風(fēng)土人情，看到了沙皇的殘暴和勞動(dòng)人民的善良；海明威的《老人與�！穼⑽�?guī)狭耸サ貋喐绲臐O船，在暴風(fēng)雨的大海上，我與他并肩作戰(zhàn)，以驚人的.毅力實(shí)現(xiàn)了"我跟你奉陪到死"的諾言，昭示了人的靈魂的尊嚴(yán)；斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》又把我領(lǐng)入了那黑暗的奴隸制社會(huì)，我的心情隨著奴隸們被買賣的撲朔迷離的命運(yùn)而辛酸……是書(shū)，讓我歡喜讓我憂。透過(guò)歷史隧道，我聽(tīng)到了李白與鐵杵磨針的老婆婆對(duì)話；領(lǐng)略了孟母為教子而三遷的良苦用心；看到了古人為求學(xué)而鑿壁借光與囊螢夜讀的艱辛與毅力……
天才源于勤奮和感悟生活，沒(méi)有任何一個(gè)偉大的人物能告訴別人其中必然成功的技巧。書(shū)是不說(shuō)話的老師，更是不說(shuō)話的朋友，它教你如何做人做事，如何走向成功……這一切的收獲，不僅來(lái)源于我們對(duì)生活的積累，更取決于我們對(duì)知識(shí)的把握。
"勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。"我們正值生命的春天，讓我們?cè)谶@充滿青春活力，朝氣蓬勃的季節(jié)里，讀書(shū)吧！撫卷之樂(lè)，本身就超出語(yǔ)言文字之外，只要你用心去體會(huì)，用心去感悟，用心去溝通，用心去交流，你就會(huì)受益無(wú)窮。
古人說(shuō)："少壯不努力，老大徒傷悲。"朋友們，讀書(shū)吧，它會(huì)讓我們感受到生活的充實(shí)，體味到宇宙的浩瀚和人生的壯觀。讀書(shū)吧，朋友們，它會(huì)使我們青春永駐，生命燦爛。
生活作文 篇3
放假嘍！“我們?cè)诮淌依餁g呼著.心想：暑假這么長(zhǎng)時(shí)間，肯定會(huì)很快樂(lè)的！可現(xiàn)實(shí)偏偏與我開(kāi)玩笑.是��！我放假了，可父母沒(méi)有放，出去旅游的機(jī)會(huì)又泡湯嘍！
白天，父母出去上班，就我一個(gè)人在家，待在這間“籠子“里，我?guī)缀踔荒茏鰞杉拢?'學(xué)習(xí).2'玩兒.我也只能這樣，我們這地方連個(gè)游樂(lè)場(chǎng)都沒(méi)有，天天只能悶在家里'''''星期六和星期天，如果父母有事出去了，我就像只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo).如果父母在家也好不到哪兒去，我還得學(xué)習(xí)一天(除非讓我把所有作業(yè)寫完)唉！每天下午吃完飯，我最想做的就是和父母去散步，可他們才沒(méi)有那閑工夫呢，回到家，還是老規(guī)矩：繼續(xù)學(xué)習(xí)！好摻'''這個(gè)暑假是最無(wú)聊的了，還不如上學(xué)的時(shí)候，課間起碼還可以和同學(xué)們一起玩耍.我是多么希望這個(gè)暑假能快點(diǎn)過(guò)去啊''''
暑假，是所有學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情。在放假前我也是這么認(rèn)為的，不過(guò)放假后我才發(fā)現(xiàn)，暑假其實(shí)并不像想象中的那樣好。今年的暑假終于到了！但是我覺(jué)得這次的暑假特別無(wú)聊！在家無(wú)所事事！找不到該做什么！唉……”我在床上翹著腿嘆息著。我尋思著：在家里呆著，總不能看到朝夕相處的同學(xué)們，不能看到昔日同學(xué)們的.燦爛笑容，更不能聽(tīng)到昔日同學(xué)們歡快的笑聲了。一切事物似乎全都靜止，毫無(wú)一點(diǎn)兒生氣�！斑@個(gè)暑假怎么熬呀！天呀！地呀！”我叫喊著，但還是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈��！因此我非�？鄲馈獰o(wú)聊極了。 何時(shí)，才能知道自己該做什么�。〕送骐娔X、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)這四件事無(wú)數(shù)次的循環(huán)。使我的暑假生活黯淡無(wú)光。沒(méi)有生機(jī)勃勃的氣息�；蛘吣绢^似的在看書(shū)，但我覺(jué)得那書(shū)像在笑話我，連那破風(fēng)扇也都欺負(fù)我，把那書(shū)弄得翻來(lái)覆去，我脫口而出“人不犯我，我不犯人�！睍�(shū)“嗖”的一聲被我扔到地板上，我走到窗邊，一股清涼的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，夏天有如此清涼的風(fēng)真難得。我的心情舒服多了。我也情不自禁地幻想起來(lái)：若能度過(guò)好的暑假就棒極了……
生活作文 篇4
我仿佛就是零落在河流上的那多殘花，無(wú)奈，只能隨波涿流。樹(shù)，它以一輩子的時(shí)間去守護(hù)了他想要守護(hù)的那片土地，至死方休；海，它用自己的身軀去容納了它想要容納的那些收地，永無(wú)止境；雨，它以自己的生命去滋潤(rùn)了它想要滋潤(rùn)的那些生命，無(wú)怨無(wú)悔……我也想像那樣生活，可以不顧一切的去追尋自己夢(mèng)中想要的東西。
“叮零零”家里的電話還是如期響起�！拔�，媽媽……”“這次月考的成績(jī)?cè)趺礃�？”一如往常的迫不及待讓我感到了莫名的恐懼�！斑@次數(shù)學(xué)成績(jī)上去了……可是英語(yǔ)成績(jī)又下滑了�！薄澳憔褪沁@樣顧了這科落了那科，自己分析分析原因吧�！薄班洁洁健眿寢層忠淮芜@樣連一句關(guān)心的話也沒(méi)有就絕決的掛上了電話。那一句我心里的話還是來(lái)不及說(shuō)出口。靜靜的躺下，然后把被子蒙過(guò)頭，眼淚靜靜地流出了眼眶。第二天，我挽著好朋友的手在教室的.窗臺(tái)前看那棵梧桐樹(shù)。發(fā)現(xiàn)一片枯葉在半空中飛舞著，盤旋著，我想它應(yīng)該是在極力的抗?fàn)幹裁�；也許是不想落下吧。我心中竟有了種莫名的期望，希望它能重新回來(lái)樹(shù)上。可當(dāng)枯葉落地的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)自己的可笑�！笆遣皇侨司拖襁@片枯葉，再怎么去抗?fàn)巺s依然改變不了那所謂的宿命？”我問(wèn)道�！芭^(guò)后就不會(huì)后悔了呀，你有沒(méi)有看見(jiàn)那片枯葉笑了。”她回答道。
終于我也笑了，我要像這棵梧桐樹(shù)，那片大海，天上的雨滴那樣堅(jiān)守自己的夢(mèng)，要像那樣勇敢的生活著。媽媽所說(shuō)的原因，應(yīng)該就是我一有時(shí)間就畫(huà)畫(huà)吧。終于鼓足勇氣再次打電話給媽媽說(shuō)出了我一直想說(shuō)的那句話，我永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄畫(huà)畫(huà)。媽媽哭了說(shuō)我是傻孩子，這是媽媽理解我了嗎？我想是吧。
以后我都會(huì)像那樣生活，像那樣勇敢的生活著。天空中的呼喚，驅(qū)趕著大地的燥熱，而地上的燕子，也以那澄澈的眼神加以回應(yīng)。我驚訝地望著它，望著它艱難地騰空而起，望著它的背影被涂上一層金色的外衣，望著那三只燕子在天空中一同盤旋、鳴叫……微風(fēng)陣陣，我望著那晴朗的天空，直到三只燕子在視線中漸漸消失。我回頭看了看一旁的媽媽，她意味深長(zhǎng)地摸著我的腦袋，笑了。“重新開(kāi)始吧！”我說(shuō)。我騎上車，臉上洋溢著幸福的笑容，心中仍抹不掉那金色天空中一同飛翔的背影。
生活作文 篇5
開(kāi)學(xué)的第一天，久別重逢，大家都不忘告訴好友自己在寒假中的樂(lè)事。我班同學(xué)一見(jiàn)面，就像麻雀似的滔滔不絕地談?wù)撈鸷偃な隆?/p>
討論最多的還是寒假中的'第一場(chǎng)雪。鵝毛般的大雪從空中飄落下來(lái)的情景，我們至今仍歷歷在目。我首先對(duì)大家說(shuō)：“我家的那只小狗見(jiàn)下雪，特別高興，它在草堆旁邊滾來(lái)滾去，真是‘快活似神仙’呀！我表弟去追它，沒(méi)想到這小家伙一急，弄了個(gè)四腳朝天，渾身是雪�！标愱�(yáng)立刻搶著說(shuō)：“那天，我和姐姐堆了個(gè)大雪人。這雪人堆得可真像啊！連我家的‘小黑’見(jiàn)了，還對(duì)住它‘汪汪汪’地叫呢！可好景不長(zhǎng)，雪人立刻成了‘無(wú)頭鬼’。你知道為什么嗎？我隔壁的小弟弟把頭拿下來(lái)打雪仗。無(wú)奈之下，我只得又重做了一個(gè)頭。可弟弟太淘氣，他用棍子在雪人頭上一撬，頭又滾了下來(lái)，他跑上去，把它當(dāng)球踢，弄得我哭笑不得�！薄肮�，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)剎那間傳向了四面八方。
當(dāng)然，我們的快樂(lè)記憶還不止于此呢！陳晨爭(zhēng)上前，喜盈盈地說(shuō)：“初二晚上，我和我家那些小親戚們舉杯高歌，上海的小表弟別出心裁，提議成語(yǔ)接龍。他還規(guī)定，誰(shuí)接不上來(lái)就罰一杯‘可樂(lè)’。我對(duì)表妹佩服得五體投地，我可被她害慘了，喝的可樂(lè)數(shù)不勝數(shù)，肚子一晚都是‘咕嚕咕�！�。盡管如此，我仍然覺(jué)得這是一件開(kāi)心的事�！�
宋春霞在一旁也不甘示弱，她一本正經(jīng)地說(shuō)：“我清楚地記得，去年過(guò)春節(jié)，可以說(shuō)是冷冷清清。就拿放鞭炮來(lái)說(shuō)吧，去年斷斷續(xù)續(xù)放了一陣子，焰火幾乎看不見(jiàn)。今年就大不相同了，從大年三十晚上開(kāi)始，一直響到初一早上8點(diǎn)左右才勉強(qiáng)結(jié)束，就像媽媽在鍋里炒瓜子，劈劈啪啪響個(gè)不停。焰火更是五花八門，到處都是�！瘪R濟(jì)立即插上了話題：“這不說(shuō)明老百姓的口袋鼓起來(lái)了嗎！”
我們第一次見(jiàn)面，大家都美滋滋地介紹著自己的所見(jiàn)所聞。大家談的由于都是親身經(jīng)歷，因此，給人的感覺(jué)是有滋有味。
明年的這個(gè)時(shí)候，我們能不能再聚在一起，共同漫談自己寒假的快樂(lè)呢？
生活作文 篇6
昨天下午，我在家里吹小號(hào)，吹完之后，正要拔號(hào)嘴兒呢，誰(shuí)知道怎么也拔不出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心里非常著急，心想這可怎么辦呀!如果號(hào)嘴兒拔不下來(lái)，小號(hào)就放不進(jìn)小號(hào)箱子里去。
于是，我趕緊扯著嗓子焦急的朝爸爸嚷道：“老爸老爸，快給我們杜老師打電話，就說(shuō)我的號(hào)嘴兒拔不出來(lái)了，讓他趕緊給我想個(gè)辦法!”爸爸看了我的小號(hào)，鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“你沒(méi)看我現(xiàn)在正忙著打掃衛(wèi)生呢，快過(guò)新年了，得把屋子收拾一下，收拾完了再說(shuō)你的小號(hào)，�。�!”我不耐煩地哭喪著臉說(shuō)：“收拾完了？收拾完了也晚了，號(hào)嘴兒越放的時(shí)間長(zhǎng)吸得越緊，等一會(huì)兒就再也拔不出來(lái)了!”爸爸還是不緊不慢的邊干活兒邊說(shuō)：“你再等一下，我馬上就干完，干完再給你們音樂(lè)老師打電話。”我太了解爸爸了，心里明白再勸爸爸也是白搭，求人不如求己，沒(méi)辦法我只有靠自己了。于是，我二話不說(shuō)，使上吃奶之力去拔，心里還害怕拔壞了我心愛(ài)的小號(hào)。越是著急，越辦不成事情，號(hào)嘴兒越拔越緊，急得我渾身燥熱，站在地上直跺腳，就像熱鍋上的螞蟻，心里別提有多別扭了，真是坐也不是，站也不是，一直惦記著我的小號(hào)。
大約過(guò)了二十分鐘時(shí)間，爸爸過(guò)來(lái)了，笑著說(shuō)：“咋樣兒，拔不下來(lái)嗎？看看不給老師打電話行不行？”我用懷疑的目光看著爸爸說(shuō)：“你確定你能修好嗎？”爸爸胸有成竹地說(shuō)：“你猜呢？”我看了看老爸那副表情，興奮地說(shuō)：“你肯定能修好，老爸!”只見(jiàn)老爸先拿著小號(hào)，端過(guò)來(lái)一個(gè)臉盆，又拿來(lái)了熱水壺，把水壺里滾燙的開(kāi)水往號(hào)嘴兒的接口處倒，水順著號(hào)嘴兒流進(jìn)了盆里。這時(shí)候爸爸用期待的眼光看著我說(shuō)：“你猜為什么要這樣呢？”我突然間恍然大悟朝爸爸叫道：“這是不是熱脹冷縮的道理呢？”爸爸臉上露出了贊許的笑容。只見(jiàn)他默不作聲，拿著號(hào)嘴兒往外輕輕一拔，咦？號(hào)嘴兒竟然變魔術(shù)般的'出來(lái)了!
為了搞明白熱脹冷縮的原理，我又專門上網(wǎng)查閱資料，這才了解到熱脹冷縮的道理：原來(lái)物體在一般狀態(tài)下，受熱以后都會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下就會(huì)縮小。自然界的所有物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，日常生活中我們可以利用熱脹冷縮的原理來(lái)解決一些困難。
同學(xué)們，你們猜猜下面的這些問(wèn)題是為什么呢？
1、為什么踩癟的乒乓球在熱水中一燙就恢復(fù)原狀？
2、鐵軌之間為什么要留有縫隙？
3、兩根電線桿之間的電線為什么不能架成直線，而是弧線呢？
4、為什么夏季自行車胎不能打太足氣？
5、家中鋪木地板時(shí)為什么要與四周的墻留有一定的縫隙？
其實(shí)生活中還有很多奧妙，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!
生活作文 篇7
月考終于結(jié)束了！路旁邊是久違的油菜花，一片片，在四月的春風(fēng)搖曳下開(kāi)得正旺，那是多么詩(shī)意盎然的明黃呀！暖風(fēng)送著著花香，熏得我不由得沉醉起來(lái)。
生活便是這樣，當(dāng)你結(jié)束一段旅程，達(dá)到目的地時(shí)，你便又站在了另一段的起點(diǎn)，所以，有人說(shuō)生活便是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的`征途，而我們所收獲的是沿途的風(fēng)景。面對(duì)著生活中的美麗的風(fēng)景，我為何不像詩(shī)人一樣生活？為何不能詩(shī)意地棲居于這塵世之中呢？
像詩(shī)人一樣生活，光是輕輕咀嚼生活的滋味，便覺(jué)得詩(shī)意在心中彌漫開(kāi)來(lái)，蕩漾成了溫暖的海。暢飲時(shí)，是李太白“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情滿懷；歌唱時(shí)，是“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)”的灑脫與豪邁；獨(dú)處時(shí)，是“深林人不知，明月來(lái)相照”的幽靜遼遠(yuǎn)；思念時(shí)，是李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的淡淡哀怨……
那一位位遠(yuǎn)去的詩(shī)人，以他們?cè)娨话愕男郧樯�，永遠(yuǎn)地活在不朽的詩(shī)篇中。人間四月芳菲天，看著那姹紫嫣紅開(kāi)遍在枝頭，這不禁又讓我想起了另一位詩(shī)人——海子，輕輕吟誦起他的詩(shī)句：“我擁有一座大房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！�
像詩(shī)人一樣生活，在離別時(shí)，輕輕一揮衣袖，不帶走一片云彩；在傷心時(shí)，無(wú)須在高處展望千年，只需在愛(ài)人肩頭痛苦一晚；在絕望時(shí)，仍能告訴自己：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”……
像詩(shī)人一樣生活，用黑夜給予的那雙黑色的雙眸去尋找光明；像詩(shī)人一樣生活，用一雙赤腳去敲打春天的胸膛；像詩(shī)人一樣生活，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯……
我背起行裝，一路走過(guò)去，雖說(shuō)是過(guò)程，但總會(huì)有結(jié)果。月考結(jié)束只是一個(gè)短暫的休止符，未來(lái)，還有生命的交響曲需要我去奏響。我所能做到的，只是像詩(shī)人一樣生活，去發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意，去把那生活的詩(shī)意輕輕吟唱，去把生活中的美好深深地鐫刻在心上……
生活作文 篇8
走在街上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)科技無(wú)處不在。
當(dāng)一位路人從我身旁走過(guò)，他耳朵上戴著耳機(jī)，看似正在聽(tīng)歌，但如果你走近看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的嘴巴在動(dòng)，正在說(shuō)話，一開(kāi)始，人們會(huì)以為他在和旁邊的人說(shuō)話，但實(shí)際上，他在通過(guò)耳機(jī)打電話呢�，F(xiàn)在的科技，已經(jīng)讓通訊變成一件十分簡(jiǎn)單的事，再也不需要像以前的人那樣，寄一封信等上七八天或者發(fā)電報(bào)，并且又十分貴。科技，早已改變了人們的生活。
過(guò)去的人，只能用手來(lái)抄寫書(shū)籍，看到喜歡的內(nèi)容用手抄寫到紙上，需要復(fù)制什么內(nèi)容也只能用抄寫的'方式來(lái)完成，十分不方便。到了現(xiàn)在，人們可以用復(fù)印機(jī)來(lái)復(fù)印，需要什么，幾秒鐘就復(fù)印好了，十分簡(jiǎn)單、快捷，而且，科學(xué)家們還發(fā)明了3D打印機(jī)，能制作出模型來(lái)，再也不需要用手來(lái)畫(huà)出模型，只能在紙上觀察圖形，你只需要把數(shù)據(jù)輸入進(jìn)去，它自動(dòng)就能制作出模型，你可以拿在手上進(jìn)行觀察，不需要對(duì)著紙上的模型，在腦袋中構(gòu)思模型了，不得不說(shuō)，科技發(fā)達(dá)了，對(duì)人們也越來(lái)越有益處。
現(xiàn)在的人，穿的衣服可能是用納米技術(shù)制作成的，透氣防水；吃的蔬菜和水果，可能是在太空中進(jìn)行了培養(yǎng)，含有更多的維生素和人體所需要的物質(zhì)；住的房子，是用鋼筋混凝土制造的，不再是用磚頭和瓦片蓋的，更加安全，防震能力也得以加強(qiáng)；人們的出行，不再是步行和三輪車，而是輕軌、地鐵和私家車，更加方便�？萍�，改善了人們的生活質(zhì)量。
全球氣溫變暖，海平面上升，臭氧層被破壞，這些都和人類的科技的發(fā)展迅速過(guò)快脫不了關(guān)系。人們?yōu)榱嗽黾永麧?rùn)，排放大量污染氣體，破壞了人們的居住環(huán)境和自然環(huán)境，導(dǎo)致森林被砍伐、動(dòng)物滅種等諸多不好的結(jié)果。但是，清醒了的人們也采取了一系列的補(bǔ)救措施：植樹(shù)造林，對(duì)瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物進(jìn)行保護(hù)，嚴(yán)懲捕殺動(dòng)物的人……同時(shí)，為了使人們的居住環(huán)境變好，中國(guó)各地都在對(duì)PM2。5進(jìn)行監(jiān)測(cè)，每天都公布PM2。5的數(shù)據(jù)，提醒人們要保護(hù)環(huán)境，對(duì)嚴(yán)重污染空氣的工廠進(jìn)行處理，或者，實(shí)施搬遷，總之，人們都想讓自已生活的地方變得更好。
科技發(fā)展十分迅速，我們學(xué)生只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)達(dá)到一定的高度，才能跟上科技的發(fā)展和時(shí)代的發(fā)展，否則，我們就會(huì)被淘汰，我們只有學(xué)到更多知識(shí)，才能不被科技所拋棄，才能對(duì)科技的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
科技在我身邊，我在科技身邊，讓科技伴隨我們的成長(zhǎng)，讓我們見(jiàn)證科技的發(fā)展。
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