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校園那些事作文10篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園那些事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
校園那些事作文 篇1
有人說；“小學生太單純，大學生又太多人情世故，只有中學生的生活最豐富多彩�！币驳拇_是這樣。中學生的生活就像一盤怪味豆，酸甜苦辣應有盡有。
苦
自從進入初二，又增加了一門功課，學習負擔便壓得我喘不過氣來。各科的大考小考如同三月的牛毛細雨，連綿不斷。同學們之間的競爭也日益激烈，考試前人人都睜大眼“熊貓眼”，
愣說自己沒復習，成績出來后，分數一個比一個下人。哎！你們地球人太虛偽了，我要回我的家鄉(xiāng)“火星”。
看看時鐘已經凌晨了，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我們?yōu)榘椤Ｉ靷�懶腰，喝一口冷了的咖啡，真苦呀！望著月亮靜靜的笑臉，我機械的牽動一下嘴角。
唉，接著學吧！
辣
熾熱的“大火球”掛在天上，火辣辣的。地上的我正站在校田徑運動會的一百米賽道上。做好起跑姿勢，指令搶已經舉起。
“砰”的一聲，開跑了。我暫時位居第四“加油，加油·····”同學們在給人加油呢。我不能輸。我咬緊牙關，加快速度。終于我連超兩人，奪得了第二的.號名次。站在領獎臺上，我的心情是無比激動的。
酸
那晚把數學作業(yè)寫完之后，還沒來得及看歷史就已抵擋不住誘惑，應睡仙之邀進入夢鄉(xiāng)了。第二天，第一節(jié)課恰巧數學老師有事請假，由歷史老師代課。運氣真背，第一個就提問我，怎么辦，趕快翻書，還只看清標題，來不及了。我只好硬著頭皮，亂七八糟說了一通連自己都不懂的“火星語”。我還沒說完，就被老師嚴厲的呵斥聲給打斷了；“不知道，就不要不懂裝懂，要虛心請教·····”。后面的話我已經聽不進去了，如果當時有個地洞我真的能鉆進去。
甜
今天的陽光在我看來是格外明媚的。該做的作業(yè)也完成了，歷史，語文也倒背如流了。真希望老師第一個問我問題，或者來一次測驗，讓我好好發(fā)揮一下。
以后真的把該掌握的都記牢，這樣心里才踏實，思路也靈敏了。
今天表現很出色，老師也對我刮目相看，真不錯。
好吧，獎勵自己一塊糖。“哇，真甜”。
沒有苦和酸，哪里來的甜�？鞓凡攀浅踔械闹餍�。初中生活一朝一暮的同時，我發(fā)現我長大了。
校園里的花，絢麗多彩。校園里的樹，高大挺拔。校園里的陽光，燦爛無瑕。校園里的生活，豐富多彩。
校園那些事作文 篇2
在一個所有人都緊張到冒冷汗的時刻，又因為老師的一句話，讓空氣瞬間的凝結，而且，讓大家為之震驚的主角，是我。
我們班上的排名，從來沒有女生進過前三名，偏偏，我辦到了，把全班都嚇了一大跳，連我自己也不敢置信，但是，更驚天動地的還在后頭，我手上的成績單，出現了一個不可思議的數字“30”，一個出現在學校排名欄位的數字，我瞪大眼睛的.看著，就像電影情節(jié)的特寫一樣。
“喂!你學校排名多少?”我下意識的將成績單拿給他，但其實，我還停留在剛剛的驚嚇當中�！巴�!你30!”拿過成績單的同學，似乎也被下了一大跳的說，而我，雖然回過了神，卻只是傻笑的回應他。
這個消息，馬上就在班上傳開來了，我也變成了某個男生的眼中釘，就因為學校排名30，還好他這次贏過了我，不然，我可能會被他的眼神給掃射死。
學校排名30，對我來說，是一個令人震驚、開心卻又傷心的再一次提醒，提醒我那一次的驚嚇，但又表示我自己又更上一層樓，可是，想想要突破這一次的好成績，又是一個大難題，讓我不知道該如何是好呢!
校園那些事作文 篇3
清晨，每當我懷著激動而又擔心的心情來到學校，就能聞到校園的芬芳，聽到同學們的瑯瑯書聲。閉上眼，仿佛到了我想象中的夢境：沒有喧鬧的叫賣聲，沒有嘈雜的汽車聲，精神上也是一番獨特的享受。
校園里，有一處地方總會讓我從困惑中解脫，那就是露天花壇，還有樹上的蟬鳴，我聽到蟬鳴的時候總是感覺到蟬是在為焦躁不安的人唱一曲“安定之歌”。不知道為什么，我覺得蟬像一位夏天非常有名的歌唱家。
中午，每當我從教室走出，在去食堂的`小路上，總有幾只蟬唱著優(yōu)美的“歌曲”，這讓我的心情變得愉快。這時候我只會慢慢走著，獨享這位“歌唱家”的演奏。
每節(jié)下課，當我焦躁、疲憊的時候，都會閉上雙眼，用耳朵傾聽這位“歌唱家”的演奏，我仿佛加入了一場演唱會，我沉醉，直到那上課鈴聲打破這片寂靜。
下午放學時，蟬先生不再唱出優(yōu)美動聽的歌。但我還是會閉上眼慢慢回味蟬先生的演奏。睜開眼，我發(fā)現其實美景就在身邊，有的是用眼睛仔細觀察；有的是用耳朵仔細傾聽。風也是一位演唱家，它吹的樹葉嘩啦啦的響，再配上風吹小草的伴奏，成了一場自然演唱會。
校園里還有很多有趣的事情，只要仔細觀察，善于傾聽，你就會發(fā)現許多不可思議的秘密。
我愛我的校園，也愛校園里的花草樹木！
校園那些事作文 篇4
教師節(jié)快到了，同學們抓緊準備自己的節(jié)目，卻永遠覺得不夠完美，便請求點子最多的李颯，李颯是有備而來：“哈哈哈，我早就準備好了，那就是—詩朗誦!”“詩朗誦?他也太有趣了，”豆豆笑出來了“難道是：啊!親愛的老師，您的`付出，是我們都到收獲?，太土了!”聽了這句話，李颯搖搖頭，說他的不是這樣，是把自己的心里話說出來，組成詩。大家聽了，紛紛議論，表示贊同�！昂�，既然大家同意，我來給大家發(fā)紙，大家現在就寫!”
這件事，趙蜜老師渾然不知，但也覺得奇怪，往常大家見了她，都是高高興興的;但這次見了她，全部都是不好意思的低著頭，躲著他走。
時間真快，這么一下就蹦到9、10。紅色的幕布后站著一排打扮得整整齊齊的學生，手里拿著本子，一個深鞠躬，開始了：李颯“當地一束陽光灑進我的窗戶，那是您帶給我母親般的溫暖;當第一場春雨拂過大地，那是您在澆灌我生命中的綠色;無論我以后是楊樹，還是矮灌木，你永遠是那個園丁，我都會用翠綠來祝福您：您辛苦了老師!”在李颯帶頭的詩朗誦，感動了趙蜜老師，也感動了全場。
回到班里，同學們暗暗地向李颯挑大拇指，李颯也得意洋洋地向老師說：“老師，有沒有‘雷’到呢?”老師夸張地劇烈點頭，在教室里又有了笑聲和祝福聲，“在下課之前，我想和你們交流一下，這個主意是誰出的?”“李颯!”同學們異口同聲地回答，“那你們?yōu)槭裁床桓嬖V我?”張鵬搶著回答：“給你個驚喜嗎?”是嗎?老師驚奇地瞪大了眼睛!
校園那些事作文 篇5
那是四年級的一次教師節(jié)，這永遠令我難忘。雖然同樣都是教師節(jié)，但那次卻不同非凡。
那一天，第二節(jié)剛做完操，班長就催促我們該快回教室，誰也不知道著葫蘆里賣的什么藥。我們回到教室，班長就說：“今天是一年一度的教師節(jié)，待會兒馬老師來了，我喊“一二”，你們就大聲地說：“祝馬老師節(jié)日快樂”，知道不知道？”我們都默默的等待著老師的到來。班長也在黑板上寫出了“祝老師節(jié)日快樂”這幾個大字，并在周圍畫滿了畫，講臺上也堆滿了鮮花。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，馬老師像往常一樣，跨著大步走進教室。待我們互相問好之后，老師正準備上課，但被一聲“一二”打斷了，同學們紛紛有感情地大聲說：“祝老師節(jié)日快樂！”老師頓時愣住了，被這突如其來的祝福聲弄得不知所措，老師情不自禁地感動地留下了淚水。但馬老師盡可能地不讓它流出來。這時，老師打了個暫停的手勢，準備開始講課。老師拿著粉筆，正準備在黑板上寫課題，但有一次地愣住了。因為那黑板上的幾個大字和那簡簡單單的`畫，是老師不由得把淚水流了出來。
“叮鈴鈴……”，又是鈴響了，但這一次我們是依依不舍地送走了那感人的一幕，而上次，我們是懷著迫不及待的心情迎接的。這節(jié)課就這樣結束了，但她卻印在我的心上，永遠不會結束！也永遠令我難忘！
校園那些事作文 篇6
美好的日子總是過得太快。眨眼間，六年的小學生活即將結束。六年的小學生活猶如一部精彩紛呈的電影，那難忘的一幕幕猶如一個個精彩的小鏡頭再次展現在我的眼前……
記得五年級開學的第一天，老師抱著一摞新書進了教室。同學見了都高興得蹦了起來，因為那是我們盼望已久的新課本。同學們都爭著要發(fā)書，最后，老師把這項光榮的任務交給了我。我心里美滋滋的。同學們個個把脖子伸得老長，一雙雙手不住地向我伸來，活像一只只饑餓的小鳥等待著哺食。當發(fā)到我自己時，不知怎么那么倒霉，竟是一本皺了皮的.書，再一翻，還皺了皮。不能再翻了，不然同學們會發(fā)現的！可是我一百個不想要這本書。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我想到了一個妙計：我故意把書弄到地上，然后找?guī)妆竞脮旁谧钌厦�，接著裝作什么都沒發(fā)生，繼續(xù)把書發(fā)下去……哈哈，真是天衣無縫，我不禁為自己的小聰明而得意。
老師沒有再說下去，只是對我說：“你下課到我辦公室來一下，看能不能找到你的作業(yè)本�！� 下課后，我到了辦公室，老師問我：“你的作業(yè)到底做了沒有？”我還想說做過了，可看到老師那嚴肅的眼神我膽怯了，只好老實招來。老師意味深長地對我說：“做人要誠實，不可投機取巧，否則只會弄巧成拙啊……”
當然，六年來也有許多高興的事讓我回味無窮。 那是六年級時，我們班成立了“數學醫(yī)院”，院長是段老師，醫(yī)生有我、呂翔、朱傳志和王雙。醫(yī)院有兩個科：第一科是“門診科”，主要任務是幫助同學們掌握學習方法，解決數學課上沒有明白或是作業(yè)中不清楚的問題。第二科是“習慣科”，主要是幫助同學養(yǎng)成良好的聽課習慣、認真寫作業(yè)的習慣。我們的醫(yī)院雖然小，而我們這些醫(yī)生，卻非常盡職。一到“上班”時間，就分頭行動，認真為同學服務。每當看到一個個同學改掉了缺點，糾正了錯誤的學習方法，成績提高了，我們心里別提有多高興了。
六年的小學生活有苦有樂，有喜有憂，雖不能一一盡舉，但其中那些難忘的事兒，都將永遠記在我的心里。
校園那些事作文 篇7
（一）達達老師的課堂
生物課，美女老師——大波浪頭，留著劉海的可愛mm，決定讓她的愛徒們當回小老師，以調節(jié)班級多年以來死氣沉沉，沒幾只手的課堂氣氛。
令阿川意想不到的是，高達達竟然舉起了手，可憐巴巴的瘦小的??小手。要知道人家的成績倒數也要2、3名呢，更不要說是正的了！
教室里響起了雷鳴般的掌聲——都等著看好戲呢。
于是，高同學呢，就和著掌聲，以他那慣有的姿勢，屁顛屁顛地“顛”上了講臺。邊“顛”，嘴里還一邊嘰里咕嚕地嘟囔；“為了實現當老師的夢，老子我拼了！”
可想而知底下人的反應啊??
高媽曾說過，一個人吵=500只鴨子。按她這么說，那現在班級可有20000只鴨子咯。都說鴨子“嘎嘎”聲鬧得人心煩，可也沒見過那么會叫的鴨子：冷池那笑的，把原來就小的'眼睛給笑沒了，嘴巴大得足以塞進一個柿子，臉漲得通紅，活脫脫成了“熱池”；姚笑笑也是，竟然一笑一笑，一顛一顛，把架在鼻梁上的黑框眼鏡都震掉了；王達達就更夸張了，嘴巴咧得老大老大的，露出里邊缺了四分之一的門牙，胖得像個大冬瓜的臉上嵌著一雙狹長狹長的眼睛，在濃而密的眼睫毛襯托下，那雙眼睛，哦不，確切地來說，應該是兩條曲線，遠遠看上去，就是一個很標準的“笑臉”。
??
那個“轟轟烈烈”啊，估計你一輩子都沒見過??
上課，只見達達老師一手撐著桌子，一手翻著書，他那標志性的厚嘴唇似乎永遠也合不上，大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的額頭，真是——“要有多像老師就有多像老師”阿川想。正好撞上達達老師天真無辜的目光，不由得在底下偷偷地笑。
“呃，那個，這節(jié)課呢，我們學習的是食物對我們的作用。大家知道啊，食物呢，對人體有很大的作用??咳咳，下面這個問題，有人知道嗎？”達達說著，一邊把目光從生物書上轉移到了課堂上。
達達老師環(huán)顧四周，只瞧見一只手高高地舉起，可卻是達達老師最恨，也是最不想見到的人——王達達。
之所以高達達老師不喜歡，或者說是恨王達達。原因可多著呢??
其一，高達達不喜歡和自己名字一樣的人，他呀，打心眼兒里討厭他。
其二，高達達覺得王達達長得很“蹉”。“就是‘惡心’的意思吧�！卑⒋ㄟ@么認為。 其三，高達達不喜歡王達達笑。阿川也弄不懂�；蛟S有一些人，天生就是冤家吧。 高達達總喜歡和王達達作對，比如上課要舉例子，他就總拿王達達開刷。 話說有一天，數學老師讓同學們回答3x 5的實際生活意義。
高達達就說：“呃~~齊云浩有x千克，王達達是他的3倍多5千克�！�
全班笑翻??
“不過王達達還真是挺胖的”阿川笑著，一本正經地對吳佳佳這樣說。
王達達也是，每天到校第一件事就是說；“高達達去哪兒了？！”不明白的人吧，感覺像是出于關心啊，孰不知，一言難盡啊??
今天，王達達還不忘給高達達營造氣氛，高達達也依然沒有放過王達達。 于是乎，達達老師就點名王達達起來回答問題。
但是呢，結果是顯而易見地——王達達愣在那兒了，用比他平時低八度的聲音說：“這個么，呃，嗯??這個??”
高達達老師很郁悶，搖了搖頭，嘆了口氣，指著王達達說；“你不會你干嘛還要舉手咯？！，你是不是腦子有問題啊？！”
王達達也是不甘心：“我想舉手就舉手，這是我的人生自由，你管得著嗎你？！” “行，我服了你了，我不跟白癡說話�！�
“你??高達達！你這人怎么這樣的啦！”王達達說著，還帶著哭腔，眼睛都擠到一塊兒去了。
校園那些事作文 篇8
今天我們合唱隊發(fā)生了一件新鮮事。
終于到周二了，隨著上課鈴聲的響起，我們該上最喜歡的合唱課了，我們又可以像小鳥一樣快樂的唱歌了。老師讓我們高聲部的先唱，我的嘴巴動了動，可沒有唱出聲音，但老師并沒有發(fā)現，我只是很入迷的聽著同學們在唱。因為我的嗓子很干很疼，所以我沒有唱出聲，我只是很小聲的跟著同學們哼著。我們練了半節(jié)課后才停下來，然后老師讓低聲部的唱。低聲部的同學們很用心的在唱，但還是跑了一點點的調，老師批評了他們。同學們并沒有因此而沮喪，繼續(xù)認真的唱了第二遍，這一次他們唱的很好聽，就像百靈鳥在森林里歌唱一樣的美麗動聽�？墒�，他們還是忘記了一些動作，劉老師又讓他們練習了半節(jié)課的動作和聲音。世上無難事，只怕有心人，通過大家的努力，同學們都唱的很好。
雖然老師對我們很嚴格，但同學們都知道，這是老師在用心的`教育我們，指導我們，因為我們11月20日就要比賽了，大家都希望用最美的歌聲來展現我們的實力。我們在老師一次次的批評中，慢慢的一次次的一遍比一遍好，終于，我們唱的跟老師想象中的一樣好了，老師激動的告訴我們，大家唱的都非常好，大家都是最棒的!聽著老師的贊美聲，我們都開心的笑了，因為這是大家共同努力的結果，并且離不開老師一遍遍的教導，我們也終于理解了老師的苦心。
最后，老師鼓勵我們再接再勵爭取比賽那天能唱的像今天一樣好。我們大家都歡呼著，跳躍著，一起對自己說：“加油，加油，合唱隊是最棒的！”
今天發(fā)生的事情，是叫我難以忘記的，因為它教會了我，世上無難事，只怕有心人。在以后的日子里，不管遇到多大的困難，我都會用今天的事情告誡自己，只有不想做的事，沒有不會做的事！這就是我們校園里的一件新鮮事。
校園那些事作文 篇9
那日，一如往常的緊湊步伐帶領著我朝向教室前進，耳畔驟然響起一陣如銀鈴般的歡樂笑聲，牽絆住我即將邁出的步伐。目光尋向笑聲的源頭，只見一位同學正擺出搞笑的動作取悅周圍的朋友，于是，我定立原地，尋思可曾有那么一件趣事發(fā)生在我的身上？
在寒假前的幾個禮拜，生物老師突然向我們宣布一件驚天動地的事情──我們要在司令臺前跳“楊婆婆舞”作為全校師生的新年賀禮。聽到這個消息后，有的人面露難色，有的人眉開眼笑，而我則是緊張的`望著老師。這時老師又說：“跳舞的時間暫定在下周，事不宜遲，現在就開始練習吧!”只見老師熟練地跳起舞來，老師跳得固然好，但當她配上音樂時，我們都面面相覷，懷疑是不是放錯音樂了？老師跳完后便開始教導我們，全班跳得亂七八糟，不是手忘了動，就是腳忘了抬，動作也參差不齊�？粗嗬仟N的樣子，老師哈哈大笑起來，這時的我們看著自己狼狽的樣子也笑成一團，我們笑不僅是因為自己滑稽的動作，同時也是因為我們都知道要在表演當天把這支舞的搞笑精神發(fā)揮得淋漓盡致，將新年的歡樂氣氛感染給大家。
終于到了表演當天，我們個個戴上墨鏡，嘴角不約而同地勾起，露出絲絲蒙娜麗莎式的微笑，當音樂一開播，果真全校都沉浸在“笑”的氣氛當中，無法自拔，無不擊掌叫絕，此刻，我們心里都明白，我們的表演成功了!
經過這次的表演，讓我們的關系更融洽，在路上相遇時，也不再擺著一張苦瓜臉面對彼此，而是笑臉迎人地互相道好。謝謝生物老師借此機會讓我體會“獨樂樂不如眾樂樂”的真諦。
校園那些事作文 篇10
在我們學習的圣地——（學校）總會舉辦各種各樣的活動，校園的事多姿多彩，校園的事兒稀奇古怪，校園的事兒十分險，可在我看來，校園的事兒就兩個字“好玩”！
比如今天，我們班舉行了一場特別的舞蹈音樂會。老師為了這次音樂會，特意下載了非常多的歌曲，如果要看的話，必須有十天半個月（吹牛的）。動感的音樂驟然響起，第一個全能舞者——陳樂鑫，率先步入舞池，自然而然地跳起了蝶舞，真是美若天仙啊！突然炫酷小王子——周敬上來了，他手中揮舞著疑是手電筒的東西，閃閃發(fā)光，真帥，惹得女生們都尖叫起來了，他的鞋子也會發(fā)光，他一會兒揮舞著手中的熒光棒，一會兒又擺動著輕盈的滑步，兩個人跳得正high的時候，標準舞教練——潘軼來了，他們三個一齊舞蹈，前面的同學不約地站了起來，我坐在后面，左看右看，找不到一個看舞的好地方，我著急了，從后門出去，經過走廊繞到了門前的地方，我偷偷地溜了過去，哈！老師沒發(fā)現，那兒果然是個看舞的好地方，真的是VIP級的待遇��！真的太美了，我看得入迷了，我也想去跳，我雖然不會那些舞蹈，不過我會太空舞步，但是我才學，所以跳得不好。女生們一個個看得目不轉睛，伸長了脖子，臉上露出燦爛的笑。老師突然說：“我也會跳”，我們齊叫陳老師跳一個，陳老師準備跳的.時候，差點摔跤了，逗得我們哈哈大笑！老師嚇得慌了神似的。
可是快樂的時光特別短暫，一轉眼他們的舞蹈完了，可是大家還沒看夠，要他們繼續(xù)表演，可是他們沒力氣了，老師只好讓他們課后教一教大家。
還有一次，學校舉行了隆重的拔河比賽，唐老師為了這個活動特地空了一節(jié)課來選人，一共選20個人，10個女生，10個男生。選人的規(guī)矩是老師也預選20個人，你可以來挑戰(zhàn)，如果你勝利了，那個人就得下去，你便可以上來。就這樣，當輪到劉翔的時候，他選了巨胖無比的胡申偉——（號稱熊二的人物），有的人挑釁地說：“你沒發(fā)燒吧�！眲⑾铔]理會他們，拉手力比拼開始了，劉翔用力用的臉都紅了，可是胡申偉一點反應都沒有，雙方一直在僵持中，胡申偉不耐煩了，一用力把劉翔甩出了十萬八千里，劉翔倒在地上出血了，他哭了，他起來罵胡申偉，輸也一點兒也不甘心。現在想起那次拔河比賽，真是又精彩又好玩！
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