【精選】快樂(lè)的作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的快樂(lè)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)的作文 篇1

　　我討厭家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，生怕老師會(huì)把我在學(xué)校的種種“劣跡”無(wú)一遺漏地“告訴”家長(zhǎng)，招來(lái)父母毫不客氣地批評(píng)，甚至是一頓“竹筍炒肉絲”。

　　期中考試剛剛結(jié)束沒(méi)幾天，學(xué)校照舊舉行家長(zhǎng)會(huì)。那天晚上，也是我最緊張，最害怕的一個(gè)夜晚。從媽媽走出門，要去參加家長(zhǎng)會(huì)的那一刻起，我就開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)，不斷地揣測(cè)——

　　老師會(huì)在媽媽面前數(shù)落我的哪些錯(cuò)事呢？對(duì)了，我前天在語(yǔ)文課上講話，把老師惹得大怒，這事郜老師會(huì)怎么跟我媽媽說(shuō)呢？昨天，我在前面同學(xué)的課桌上貼紙條，還幸災(zāi)樂(lè)禍，那位同學(xué)的'家長(zhǎng)會(huì)“揭發(fā)” 我嗎?還有，今天數(shù)學(xué)三單元考了雙“良”，數(shù)學(xué)老師會(huì)“借題發(fā)揮”嗎？如果這些讓媽媽知道了，她一定會(huì)氣得臉色鐵青，嘴巴歪到一邊去了！……

　　一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)像潮水一樣涌入我的腦中，與此同時(shí)，腦海中不斷地浮現(xiàn)出一幅幅媽媽怒氣沖天的畫(huà)面：媽媽抓著記錄的本本，指著上面一條條文字，生氣地念到；“……”。想到這兒，我不覺(jué)渾身一顫，不敢再想下去了。

　　我多么希望家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)會(huì)時(shí)間是永無(wú)止“境”，可是，時(shí)間偏偏跑得飛快，就像沙漏中的細(xì)沙在飛速流瀉一樣。轉(zhuǎn)眼間，家里的時(shí)鐘已經(jīng)指到了九點(diǎn)。不久，便傳來(lái)媽媽急促的上樓腳步聲。

　　媽媽一進(jìn)門，便給我無(wú)數(shù)熱吻，讓我差點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)，這太出乎我的意料了，一時(shí)竟緩不過(guò)神來(lái)。媽媽揚(yáng)著手中的小報(bào)——這是老師為了這次家長(zhǎng)會(huì)而精心編輯的一份班級(jí)小報(bào)，興奮地說(shuō)：“兒子，你看，你被表?yè)P(yáng)了！上面有好幾處呢！”我不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，接過(guò)小報(bào)搜尋起自己的大名：

　　喲，在用一排浪花圈成的欄目上，“發(fā)言之星”有我的名字；再往下看，一個(gè)淡黃的方框中，“聽(tīng)寫(xiě)之星”也有我的名字；……。粗略一看，在花花綠綠的小報(bào)上，至少有三四處赫然地印著我的名字！我腳下仿佛踩著一朵快樂(lè)的云彩，飄飄然的，心中的大石頭終于落了地！

　　那次家長(zhǎng)會(huì)，是我度過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)夜晚！

快樂(lè)的作文 篇2

　　花兒，草兒悄悄探出頭來(lái)，抖擻抖擻精神，全頭到腳都是新的，象征著春天的到來(lái)；地上發(fā)出了慘叫聲，太陽(yáng)公公把大地給烤熟了，象征著夏天的到來(lái)；稻谷熱鬧起來(lái)了，農(nóng)民伯伯忙起來(lái)了，象征著秋天的到來(lái)；衣服娃娃往人們身上跳，人們把手伸進(jìn)兜里，象征著冬天的到來(lái)，那有什么能夠說(shuō)明快樂(lè)呢？

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)時(shí)海上風(fēng)景，使人迷得把一切煩惱拋到了九霄云外；快樂(lè)是一陣涼爽的風(fēng)，使人身上的懶惰吹走了，換來(lái)了精神抖擻的一面………總而言之，快樂(lè)無(wú)處不在。

　　打開(kāi)一本藏在心里邊的樂(lè)之書(shū)，一股讓人嘗到甜滋味的書(shū)香氣迎面撲來(lái)，使我不禁想起了那一次：陽(yáng)光明媚的'下午，一股清風(fēng)把我吹醒了，我睜眼看去，似乎各種事物都微微帶著令人忐忑不安的心情似的，一齊吹向我，頓時(shí)如躲在云層后面的太陽(yáng)的我終于沖出了云層，終于精神一振，終于從朦朧中找到了那個(gè)清晰的我。“呀！糟了，要講故事比賽了！”我拿起稿，匆匆忙忙語(yǔ)無(wú)倫次地朗誦了一遍。

　　比賽開(kāi)始了，疼愛(ài)我的朱老師拿起話筒，我心驚膽戰(zhàn)。老師宣布我上臺(tái)演講，我頓時(shí)驚呆了，拿起話筒，老師握住我的手，對(duì)我微笑著，我看著老師對(duì)我的微笑，我心底里的石頭頓時(shí)落下去了，我滿懷信心地演講了下去。臺(tái)下響起了掌聲，我笑了，甚至我連自己都控制不住了，我把話筒再次遞給老師，老師再次微笑了，我也笑了。

　　比賽結(jié)束后，我得了優(yōu)異的成績(jī)。這一切的一切不管有多少的云層，多大的霧也不能隱藏這一切背后的微笑。老師的兩次微笑融化了我的幼小心靈，它換來(lái)了我的兩次快樂(lè)。

　　快樂(lè)真是無(wú)處不在。快樂(lè)就是簡(jiǎn)單，快樂(lè)就是奉獻(xiàn)，快樂(lè)就是分享，快樂(lè)就是味道………一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)對(duì)人充滿信心的微笑，一杯熱乎乎的茶，一把充滿關(guān)心的傘………無(wú)不讓人感到發(fā)自心底的快樂(lè)。

　　這件事，讓我真正地感受到快樂(lè)的存在，其實(shí)快樂(lè)就如風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)候，不知不覺(jué)就到來(lái)了，讓人無(wú)法猜測(cè)�？鞓�(lè)就在你的心里面其實(shí)世界上不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的心靈。

　　讓我們一起打開(kāi)心底里的門，把快樂(lè)奉獻(xiàn)于大地，一路播種，一路散發(fā)甜氣，種下更多快樂(lè)的種子，長(zhǎng)出更甜更大的果子，讓陽(yáng)光下的孩子享受快樂(lè)的陽(yáng)光，為社會(huì)，為中國(guó)，為世界綻放出手中的快樂(lè)吧！

快樂(lè)的作文 篇3

　　“丁零零，丁零零�！敝形玳喿x時(shí)間到了，我們懷著興奮的心情坐在自己的位子上，等待王老師來(lái)拉開(kāi)才藝大展現(xiàn)的序幕。

　　首先上場(chǎng)的'便是何株煜和王凱來(lái)表演笛子，他們面帶微笑，那美妙的笛聲讓我們陶醉其中。何株煜在最后時(shí)刻搖頭晃腦的吹起來(lái)，連平時(shí)一向嚴(yán)肅的陳老師都忍不住笑了起來(lái)，而我更是笑得前俯后仰。他們首先就來(lái)了個(gè)“開(kāi)門紅”。

　　經(jīng)過(guò)十多分鐘以后，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，現(xiàn)在是張雨恬給我們帶來(lái)古箏表演。那是我們班的壓軸大戲。表演開(kāi)始了，她的手指輕輕地彈奏著古箏的弦，古箏便發(fā)優(yōu)美的聲音。那聲音猶如天籟之音，讓我們陶醉其中；那聲音猶如小溪流水，讓我們忘記自我。那聲音時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而急促，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，真是一種美的享受��！音樂(lè)停了，可我們陶醉在那幾個(gè)美妙的音符中，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲，我們從音樂(lè)中跳到現(xiàn)實(shí)生活中，我們急忙給予張雨恬最熱烈的掌聲……

　　整個(gè)才藝大展現(xiàn)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)地結(jié)束了，我希望讓才藝大展現(xiàn)再次光臨我們四（3）班。

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