【必備】成長(zhǎng)作文錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　下午一放學(xué)我便三步并做兩步回到奶奶家，去陪陪香水百合。

　　一進(jìn)門，一陣濃濃的芳香撲鼻而來，我隨著芳香快步走進(jìn)了小房間。我發(fā)現(xiàn)其中的一朵百合花已經(jīng)趁我在睡懶覺時(shí)，悄悄地綻放了。百合花的`花瓣向外展開，片片花瓣末端卷起，像穿上了一件白色跳舞裙�；ò曛虚g冒出了六根褐色的雌蕊，被高高舉起，就像一雙雙勝利的雙手，向世界歡呼。一陣風(fēng)兒吹過，雌蕊搖搖欲墜。雌蕊有的橫躺著，有的向下，還有的驕傲地仰著頭!在這花苞里，最顯眼最高大就是那一根雄蕊了!它被雌蕊們簇?fù)碇�，好像一位驕傲的皇帝。它的莖晶瑩剔透，就像小姑娘嬌嫩的臉。嫩得能掐出水來。我忍不住湊上前去聞了聞百合花，哇!真香啊!怪不得人們把它取名為“香水百合”!

　　但愿美麗的百合花陪伴著我度過快樂的每一天。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　我是一個(gè)很自信的學(xué)生。還記得，當(dāng)生物競(jìng)賽班剛剛開始招生時(shí)，我就很自信地迫不及待地舉了手。在競(jìng)賽班剛剛開課的第一節(jié)，老師就向我們說明了走競(jìng)賽道路的艱難與曲折，我毫不猶豫地大喊了一聲：“我能行�！遍_始的一段時(shí)間，我學(xué)得并不怎么好，看著周圍競(jìng)賽班同學(xué)成績(jī)的蒸蒸日上，我心里想：我會(huì)超過他們。于是，我利用課余時(shí)間，不斷地讀書，不斷地做題，最終，我在一次考試中超過了他們。這使我更加建立了堅(jiān)持到底的信心。不過，過度的自信使我驕傲起來，我為此也嘗到了苦果。在取得好成績(jī)后的一段時(shí)間里，我開始了放松懈怠，我過度地追求著那種華而不實(shí)的美，暈乎乎、飄悠悠地在原地徘徊，就像是泛著彩色光芒的泡沫，太脆弱、太短暫了。終于，我決心一切重新開始，不再驕傲自滿了，終于在最后的第16屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)“奧賽”上獲得了理想的成績(jī)。煙花最美的時(shí)刻就在那一瞬間，取而代之的便是漫天的塵埃。對(duì)于獲得的成績(jī)，我沒有像往日那樣的迷戀、沉醉，我認(rèn)為這只是邁向生物學(xué)殿堂的第一步。

　　我是一個(gè)“敢打敢拼”的學(xué)生。因?yàn)槲覉?jiān)信：愛拼才會(huì)贏，沒有付出、沒有拼搏，就不會(huì)取得成功。從這次的`生物競(jìng)賽中，我真正地懂得了：人應(yīng)該勇敢地追求自己想要的東西，只要相信有付出就一定會(huì)有回報(bào)。如果到最后你仍然沒有獲得，那說明你付出的還不夠多。也就是說，有時(shí)候我們不應(yīng)該只在乎結(jié)果，也要在乎自己努力的過程，這樣你會(huì)得到更多。

　　我是一個(gè)快樂的學(xué)生。在參加生物競(jìng)賽期間，我更是表現(xiàn)了“陽(yáng)光男孩”之氣。競(jìng)賽歷程固然很苦，可是我信仰快樂，雖然經(jīng)歷過一些沉浮，但仍能快樂地生活。還是梁?jiǎn)⒊�先生說的好“敬業(yè)與樂業(yè)”，“我們與其愁眉苦臉地面對(duì)這些繁重的工作，倒不如快樂地去面對(duì)他，積極地去面對(duì)他。”快樂學(xué)習(xí)法，這大概算是我的成功之道吧!

　　我也是一個(gè)珍惜青春的學(xué)生。因?yàn)槲叶�得，青春是人生的最美時(shí)期，更是人生最重要的時(shí)期，它將決定著一個(gè)人將來的命運(yùn)!能夠把握好青春而努力拼搏的人，就必然會(huì)擁有美好的未來!處于青春時(shí)期的我愿交天下良師益友，共同努力拼搏，共同分享快樂，共同朝著燦爛的明天邁去!

　　我更是一個(gè)懂得感恩的學(xué)生。我要感謝學(xué)校，感謝我親愛的遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是學(xué)校的栽培和鼓勵(lì)使我獲得今天這樣的成績(jī)，沒有實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們哪有如此先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備?我們哪有如此強(qiáng)大的師資力量?我們哪有如此雄厚的圖書資源?我更要感謝我的老師，包括我的教練王雪梅老師和我的班主任王勇老師。是他們的鼓勵(lì)和教導(dǎo)成為了我取得成功的催化劑，使我勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝一切困難。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次說：“感謝您，我的學(xué)校，我的老師!”

成長(zhǎng)作文 篇3

　　今天，我們家要大掃除。我從雜物間中無意找到一本我小時(shí)候的日記本，翻開它，好像有一個(gè)黑洞，把我吸進(jìn)了那深深的回憶之中。

　　小時(shí)候，我有多種多樣的夢(mèng)想。我想當(dāng)音樂家，因怕麻煩而放棄了；我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，因怕勞累而放棄了；我想當(dāng)畫家，又因困難而放棄了……

　　我喜歡看書，它可以讓我放松。在陽(yáng)光明媚的一天中看一本自己喜歡的書，何嘗不是一大趣味？書帶著我一起，看到了《朝花夕拾》中長(zhǎng)媽媽的善良，看到了《狼王夢(mèng)》中母狼紫嵐的不易……漸漸的.，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡閱讀了，而是愛。這種愛，已經(jīng)深到骨髓，使我無法自拔。

　　可家里并沒有那么多書能供給我看。后來，我又把我的目光轉(zhuǎn)向了圖書館，如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。每每放學(xué)，我都會(huì)飛奔而去。進(jìn)入書的海洋，享受著文學(xué)帶給我的快樂。

　　再后來，家中發(fā)生了些事兒，全家上下都忙了起來，我也不例外。原本很充足的時(shí)間被擠的所剩無幾了。

　　一邊是家務(wù)，一邊是愛好，我的時(shí)間并不足已能讓我把它們都完成。正可謂“魚和熊掌不可兼得”，這兩件事讓我難以取舍。難不成這一次又要放棄了嗎？如果一個(gè)人連愛好都沒有，那他的人生應(yīng)該失去了一種漂亮的色彩了吧。

　　有的人，即使勞累也堅(jiān)持夢(mèng)想；有的人，即使困難也堅(jiān)持夢(mèng)想；有的人，即使痛苦也堅(jiān)持夢(mèng)想。我又有何理由放棄呢？沒有時(shí)間，我可以擠出時(shí)間，沒有時(shí)間，不能成為讓我放棄夢(mèng)想的理由！

　　我堅(jiān)持著，勞累并快樂著，我不后悔自己的選擇，努力前行著。

　　人生道路上，會(huì)遇到挫折與失敗，我們要堅(jiān)持自己，砥礪前行，不懼怕一切，活出自己的精彩。

　　成長(zhǎng)，需要這種堅(jiān)持！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　有人說：“生活太平凡，幸福太遙遠(yuǎn)�！逼鋵�(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在我們的生活中俯拾皆是。只要我們用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，就能收獲許多幸福的印記。

　　課堂上，老師一聲真誠(chéng)的贊許；賽場(chǎng)上，同學(xué)們一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里，一張張歡聚的照片；餐桌上，一盤盤爽口的飯菜……都讓我倍感幸福。從小到大，我就是在眾多人的關(guān)愛和呵護(hù)下幸福成長(zhǎng)的。

　　難忘那節(jié)語(yǔ)文課上，老師在分析《藤野先生》最后一段時(shí)啟發(fā)我們：“‘每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來……’聯(lián)系課文內(nèi)容，展開合理想象，假設(shè)藤野先生說出抑揚(yáng)頓挫的話來，可能會(huì)說些什么？試寫一寫，30字左右�！眴栴}一出，同學(xué)們有的在集中精力地思考，有的'在作業(yè)本上書寫著心里所想，我高高地舉起了右手。老師示意我站起來回答問題，我從容不迫地說出了我的想法。老師的臉上綻開了笑容，眼神里滿是贊許，我在熱烈的掌聲中自豪地坐了下去，此刻的幸福感溢滿胸膛。

　　難忘那次“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我報(bào)了1500米長(zhǎng)跑，這是我從未挑戰(zhàn)過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著比賽的進(jìn)行，我氣喘吁吁，越來越感覺力不從心，甚至有點(diǎn)想放棄比賽。這個(gè)時(shí)候，我們班上有幾個(gè)學(xué)生一邊喊著“王浩天，加油！王浩天，加油！”一邊陪著我跑。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和陪同下，我終于跑完了1500米，雖然沒有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，但聽到老師和同學(xué)們說我“好樣的”時(shí)，幸福感瞬間洗去了一身的疲憊。

　　難忘那一天，我和媽媽一起去參加義務(wù)勞動(dòng)，到了工地，已有許多大人在此忙碌。那時(shí)我心血來潮，在媽媽的帶領(lǐng)下干得滿頭大汗，一身是灰，卻滿心高興，生怕落后。突然，我一個(gè)踉蹌，跌倒在地，磕破了腿，但是，當(dāng)我向媽媽求助時(shí)，她的目光從我身上掠過，卻仿佛看到了一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的孩子，倒也不是冷淡，我看到她的眼中分明有著一絲擔(dān)心，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，然后就與旁邊的一個(gè)人談起了分工的事情。這時(shí)，過來了一位老大爺將我扶到衛(wèi)生站清洗傷口，涂抹藥水。我真有點(diǎn)不理解媽媽，甚至懷疑我是不是她親生的。

　　這類事，后來時(shí)有發(fā)生，都很細(xì)小，形態(tài)不一，含蓄微妙，然而如雪花飄落積累，是我的認(rèn)識(shí)越來越澄澈清明。媽媽不僅給了我生命，還教會(huì)我在公共社會(huì)中不可依賴親情溫恤，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、合作、獨(dú)立生活。這種不同尋常的母愛滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，難道不幸福嗎？

　　感謝我生命中遇見的人，是你們讓我在幸福中成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文 篇5

　　夢(mèng)想助力成長(zhǎng)，成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩。勇往直前，堅(jiān)持不懈。

　　夢(mèng)想，是一雙翅膀，帶著你翱翔在天空中。夢(mèng)想，是奮斗的目標(biāo)，帶著你一直前進(jìn)。夢(mèng)想，我把它裝進(jìn)風(fēng)箏，讓它飛得更高更高……

　　“老師，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀？”在幼兒園成長(zhǎng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。我看向那些小時(shí)候買的連環(huán)畫，多姿多彩的連環(huán)畫給我的童年帶來無窮的樂趣，所以我只要一看到筆和雪白的畫紙，就要搬著小板凳坐到桌子前，安安靜靜地在紙上亂涂亂畫。畫畫時(shí)，就算是小伙伴叫我出來玩，我也不去。母親叫我吃飯，我才會(huì)戀戀不舍地放下畫筆。畫好了，不但要挨個(gè)地給大家展示，還自信地講述我的畫作的`精彩。在幼兒園的一年里，因?yàn)槲页种�以恒地畫畫，所以在�?dāng)時(shí)畫出的畫還是很好看的。

　　小時(shí)候我總盼望自己快快長(zhǎng)大，成為一名畫家。

　　“我是一名光榮的少先隊(duì)員啦！”在小學(xué)的大操場(chǎng)上，回蕩著我滿懷激動(dòng)的笑聲。那時(shí)，我認(rèn)為“少先隊(duì)員”是個(gè)神圣的稱號(hào)，象征著正義。所以我盼望著長(zhǎng)大，盼望著從事神圣的職業(yè)，向往著正義，想要救死扶傷，做一名白衣天使——醫(yī)生。那時(shí)的我覺得醫(yī)生無所不能，非常厲害。

　　我把我的夢(mèng)想給媽媽說了說，如果你想當(dāng)醫(yī)生，就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大考入醫(yī)學(xué)類的學(xué)校。

　　“明年六月我必成功……”在中學(xué)的升旗臺(tái)旁，響起我們莊嚴(yán)的宣示，仿佛就在昨天�；叵肫鸪跻�、初二時(shí)的調(diào)皮，突然發(fā)覺老師很辛苦，在還沒遇到這名嚴(yán)肅的老師前，同學(xué)們上課時(shí)就像小鳥合唱一樣，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。遇到這位老師之后，同學(xué)們上課井然有序，高效又愉快。我意識(shí)到老師的重要性，決定長(zhǎng)大當(dāng)一名老師。所以我開始積極問題，要像老師一樣知識(shí)淵博。

　　夢(mèng)想助力成長(zhǎng)，成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩。

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