【精品】古詩(shī)作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，以下是小編為大家整理的古詩(shī)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古詩(shī)作文 篇1

　　午后，春天的陽(yáng)光照射下來(lái)，溫暖舒適，躺在躺椅上，感受到身旁清風(fēng)拂過(guò)，聽(tīng)著周圍的烏鵲吱呀。而這時(shí)必不可少的，是一杯熱茶�？床璧那嗑G，聞茶的`芳香，品茶的醇厚。一杯熱茶，讓人陶醉不已，你又可曾想過(guò)，古詩(shī)也是這樣的耐人尋味。古詩(shī)如茶，值得我們細(xì)細(xì)品味。

　　茶，味醇；古詩(shī)，凝煉。就像茶那樣醇厚的口感，古詩(shī)同樣生動(dòng)凝練。想想那些詩(shī)人們每一個(gè)字都生動(dòng)傳神，每一個(gè)字都有它存在的必要性，絕無(wú)雜字。一句“僧推月下門(mén)”再到“僧敲月下門(mén)”，詩(shī)人打磨語(yǔ)言的過(guò)程也就造就了“推敲”一詞。推而無(wú)聲，敲則有聲，在那樣幽靜寧謐的氛圍中，一個(gè)“敲”字，以有聲襯無(wú)聲，讓詩(shī)歌更加傳神。一句“春風(fēng)又綠江南岸”到“春風(fēng)又綠江南岸”。直接用“綠”作動(dòng)詞，更直觀地呈現(xiàn)了春風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)物生發(fā)的畫(huà)面。詩(shī)人們?cè)僬咭缓烈涣５摹坝?jì)較”中錘煉出傳神的詩(shī)句。品茶之醇厚，品詩(shī)之凝練。

　　茶，氣香；古詩(shī)，意境深遠(yuǎn)。世間萬(wàn)物在我們看來(lái)，并沒(méi)有什么奇特之處，但在古詩(shī)中，它們儼然成了詩(shī)人與讀者間溝通的橋梁。它們帶上了豐富的情感，營(yíng)造出深淵的意境�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，我們感受到了那份恬淡清幽；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我們感受到了那份自在閑適；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，我們感受到了那份凄涼悲傷；“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”，我們感受到了那份緊迫；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，我們感受到了遼闊壯美。聞一下清新的茶香，好像品到了茶的味道。讀一句古詩(shī)，身臨其境，感同身受。

　　茶，回味無(wú)窮；古詩(shī)，內(nèi)涵博大精深。一口茶水咽下過(guò)，最終依然回味。一首古詩(shī)讀盡，心中依然感慨�！叭松�自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，愛(ài)國(guó)之心依然激蕩；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，體現(xiàn)了憂民情懷，令人動(dòng)容。言已盡，意無(wú)窮。

　　古詩(shī)如茶，凝煉，深遠(yuǎn)，具有內(nèi)涵。讓我們像品茶一樣細(xì)細(xì)品味古詩(shī)。

古詩(shī)作文 篇2

　　“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，走進(jìn)古詩(shī)詞，我們可以跟著詩(shī)人去欣賞四季的美景。

　　春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們可以感受到那淅淅瀝瀝滋潤(rùn)大地的春雨。夜晚時(shí)分，春雨紛紛，讓錦官城被美麗的花包圍；我們還可以在春天的早上聆聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啼聲，去欣賞那東風(fēng)剪出的嬌嫩柳葉，即使被擋在園外，也驚嘆出墻紅杏的美。

　　夏季，我們能看到農(nóng)民們?cè)谡�午時(shí)耕耘，一滴滴的汗水滴在地里，還可以感受那“首夏如清和，芳草亦未歇”。或是看那才露尖尖小角的荷葉與點(diǎn)水蜻蜓，在一個(gè)閑暇時(shí)聽(tīng)那蛙聲一片。真是：“人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)”。

　　秋季是豐收的季節(jié)，請(qǐng)閉上眼睛想一想，一個(gè)人行走在楓林中，看那紅過(guò)的二月花的美麗楓葉。忽然，下起了雨，這是使人寧?kù)o、使人懷想、使人思念的秋雨呀，這時(shí)，人們會(huì)感受到一種不同于春季或冬季的溫暖和舒。田野中，春天種出來(lái)的粟這時(shí)也飽滿起來(lái)，秋風(fēng)驟，解落了秋葉。真盼望有一天，我去看看那湖天相接、水天一色的洞庭秋色。

　　冬季，我們能發(fā)現(xiàn)那梨花一樣純潔美麗的雪，也可以看到梅花凌寒獨(dú)自開(kāi)放。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有踩著雪玩耍的人，也可以看見(jiàn)“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的盛景。

　　在古詩(shī)詞中，我們不僅可以感受四季的.美景，還可以享受詩(shī)中鄉(xiāng)情，詩(shī)中友情�！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”這是落葉歸根的夙愿；“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”這是對(duì)親人的牽掛；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。朋友分別之時(shí)，送上“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的祝福，好友很久不見(jiàn)，我們可以學(xué)李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，也可以唱出“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”……

　　一卷詩(shī)詞，一縷書(shū)香，一份古韻。走進(jìn)古詩(shī)詞，就走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。古詩(shī)詞里的四季如畫(huà)，古詩(shī)詞里的鄉(xiāng)情讓人回味無(wú)窮，古詩(shī)詞里的友情讓人難以忘懷，古詩(shī)詞里有流連忘返的美景。

古詩(shī)作文 篇3

　　星期五下午第三節(jié)課，我們班舉行了一次古詩(shī)朗誦會(huì)。

　　上課了，我們端坐在課桌前，聽(tīng)管老師給我們講古詩(shī)朗誦會(huì)的規(guī)則：一、要吐字清楚；二、要抑揚(yáng)頓挫；三、要有感情的大聲朗誦；四、每四個(gè)人一組，一組選一個(gè)人當(dāng)代表。我是第18組，我們組選了我當(dāng)代表。我對(duì)他們說(shuō)：“我不行，我讀不了那么好，你們還是換個(gè)人吧！”他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，既使你拿不上獎(jiǎng)，我們也不會(huì)埋怨你的，我們知道你已經(jīng)努力了。”聽(tīng)到這我放松了許多�？墒�，剛一開(kāi)始，我的心里就忐忑不安起來(lái)，全身都有點(diǎn)發(fā)抖了。幸好我是最后一個(gè)上場(chǎng)，我可以總結(jié)前面同學(xué)的朗誦經(jīng)驗(yàn)，我又在心里默默的'朗誦了幾遍，一會(huì)兒就要輪到我了，我的心幾乎快要蹦了出來(lái)。

　　到我了，我迅速的站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，同學(xué)們大家好！我代表18組，給大家朗誦的是《江畔獨(dú)步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲碟時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！碑�(dāng)讀到最后一個(gè)字的時(shí)候，我的心一下子平靜了下來(lái)，心里在默默的祈禱，我一定要取得優(yōu)異的成績(jī)，為我們組爭(zhēng)光。真沒(méi)想到，我的支持票數(shù)竟然是最多的。我得了一等獎(jiǎng)，受到了大家的贊揚(yáng)，還為我們組得了一顆大大的太陽(yáng)花。我非常高興！

　　這次雖然得了一等獎(jiǎng)，受到了大家的贊揚(yáng)，但是我一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取每次都要得第一。這次的古詩(shī)朗誦活動(dòng)令我難以忘記。

古詩(shī)作文 篇4

　　《游子吟》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人孟郊寫(xiě)的。全詩(shī)是：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　這首詩(shī)描寫(xiě)了母親為遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣服的情景。歌頌了母親的慈愛(ài)像太陽(yáng)的光暉，沐浴著陽(yáng)光的小草無(wú)論怎樣也報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情。

　　每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，我都會(huì)想到媽媽媽養(yǎng)育我長(zhǎng)大，為了健康成長(zhǎng)，媽媽每天變著花樣地給我做飯，還為我檢查作業(yè)，輔導(dǎo)我的功課。

　　我還會(huì)想到姥爺，我小時(shí)候身體不好，經(jīng)常生病，姥爺就在醫(yī)院陪著我。有一次，我在醫(yī)院住了八天，姥爺就陪了我八天。我的病好了，我又活蹦亂跳了，姥爺頭上卻多了許多白發(fā)，臉上的皺紋也更深了。姥爺雖然不是媽媽，但卻給了我比媽媽更多的.愛(ài)。

　　還有我的姥姥。舅舅在上海工作，每次舅舅回來(lái)，姥姥都要給他準(zhǔn)備很多好吃的，每當(dāng)舅舅回去時(shí)，姥姥又會(huì)在他的行李里裝很多好吃的。

　　我喜歡這首詩(shī)，這首詩(shī)也寫(xiě)出了我對(duì)親人的愛(ài)。

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉……

古詩(shī)作文 篇5

　　詩(shī)可以表現(xiàn)出一個(gè)人的心情，一個(gè)人的心境。朗讀詩(shī)，感受詩(shī)人的意境，感受詩(shī)人的悲歡離合。

　　還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”的悲，還記得馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡谋�。

　　還記得杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂(lè)。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸�！钡臍g樂(lè)，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡�'歡樂(lè)。

　　還記得李白的“游云游子意，落日故人情�！钡姆蛛x，還記得王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！钡姆蛛x，還記得李商隱的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！钡姆蛛x。

　　還記得蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡淖Ｔ�，還記得白居易“最愛(ài)湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的期望。

　　一首詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)朝代的興衰，一首詩(shī)表現(xiàn)了一段社會(huì)時(shí)期的變故，一首詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)人一生的悲歡離合。

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