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【推薦】梧桐樹作文三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈嗤渥魑�3篇，希望對大家有所幫助。
梧桐樹作文 篇1
四季的梧桐，美而不失典雅，仁而不失果斷，智而不失力量，狂而不失心細(xì)。
春天的梧桐樹如同一個新生的小孩，在春的滋潤下充滿活力。它在春風(fēng)中快活地成長，在春雨中盡情地沐浴。幾滴水珠從葉上滾過，好似在玩滑梯，葉子也瞬時變得油亮油亮。透過水珠似乎還能看見葉子原本的模樣。
夏天的梧桐樹如同一個大漢，太陽光透過綠葉照進(jìn)來，整棵樹都閃閃發(fā)光，似乎能晃著路人的.眼睛。小鳥穿破厚厚的葉層，一邊遮陽，一邊與大樹親昵地呢喃，二物詳談甚歡。不時也有路人走來，靠著大樹小憩。
秋天的梧桐樹如同一個走下坡路的老人，秋風(fēng)將其肥美，飽滿的黃葉吹得七零八散，有幾分似落魄的王孫，又有幾分似當(dāng)年的韓信。落下的葉子給路鋪上了一層大地毯，在晚霞的映照下比火還紅。
冬天的梧桐樹如同一個半百的白發(fā)老人，它獨(dú)自在風(fēng)雪中挺立著，有些孤傲，也有些滄桑。它在狂風(fēng)傲雪中回憶著，無數(shù)如煙云般隨風(fēng)消逝的往事。
梧桐樹在一年又一年的輪回中成長著，用它獨(dú)特的語言向人們訴說著一個個故事。
梧桐樹作文 篇2
秋天來了，秋風(fēng)呼呼的刮著，梧桐樹葉紛紛從樹上飄落下來。梧桐樹葉依依不舍地離開了媽媽，展開了他的歷險記。
梧桐樹葉走啊走，看見遠(yuǎn)處有一只小甲蟲在哭泣。于是梧桐樹葉上前去問：“甲蟲妹妹，你怎么了？”小甲蟲斷斷續(xù)續(xù)地說道：“我要去看外婆，可是這條小溪擋住了我的去路。要是再晚點(diǎn)我就趕不上車了。”“哦，原來是這樣，讓我來幫你吧！”于是，梧桐樹葉變成了一只帆船。小甲蟲眉開眼笑，跳上了小帆船。不一會兒就到了河的對岸。小甲蟲笑瞇瞇地說道：“謝謝你樹葉哥哥，我要先去趕車了，后會有期。”小甲蟲朝梧桐樹葉揮了揮手。梧桐樹葉也向小蟲揮了揮手，說：“不用客氣，你快去趕車吧，再見！”
梧桐樹葉哼著歌朝前走去。忽然，她看見長頸鹿姐姐在焦急得跑來跑去。于是他上前去問：“長頸鹿姐姐，你怎么了？”長頸鹿姐姐焦急的說道：“馬上就要表演了，我的蝴蝶結(jié)找不到了，這下可完了。”突然，梧桐葉一拍腦袋，說道：“長頸鹿姐姐，我可以來當(dāng)你的蝴蝶結(jié)�！遍L頸鹿姐姐馬上舒展開了自己的'笑容，捧起梧桐樹葉，放在自己的頭上，笑嘻嘻地說：“這個裝飾可真有趣�！蔽嗤淙~和長頸鹿姐姐表演完之后，已經(jīng)是晚上了，梧桐樹葉告別了長頸鹿姐姐繼續(xù)他的旅程。
忽然一陣大狂風(fēng)刮來。梧桐樹葉來到了一個新的世界。梧桐樹葉開心地說：“啊，我又將會有一個怎樣的歷險呢？”
梧桐樹作文 篇3
我們的校園操場兩邊有十棵高大的梧桐樹。他們有三層樓那么高大的，要兩個小朋友才能合抱住。他們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天細(xì)雨如絲，十棵梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃色的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個芽苞變成了一片片小小的，像嬰兒小手似的枝嫩葉，他們在和煦的春風(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽縱火，梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間我們到烏桐樹下乘涼、玩�！�
秋天梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落，有的.像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄搖搖。我們撿起落葉，把它當(dāng)做書簽、做標(biāo)本、貼葉畫……
冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。他們他們在積蓄力量，等到明年春天的到來。我們也不怕了，在梧桐樹下跳繩、擲沙包……
我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。
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