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擊鼓傳花的作文（精選33篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花的作文，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花的作文 1
擊鼓傳花今天一周一次的作文課又來(lái)了，楊老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲法似的從包里拿出鼓和棒子，微笑地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲！”大家聽(tīng)了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。楊老師好不容易讓大家安靜了下來(lái)，宣布了游戲規(guī)則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開(kāi)始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。
楊老師請(qǐng)羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來(lái)，花立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站起來(lái)拿著花在手上晃幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽小的同學(xué)拿起花像觸了電似的趕緊往前扔�；ǹ斓轿业氖稚狭�，我一點(diǎn)也不緊張，悠閑地在那兒等待。花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，怎么也不想給我前排的陳?，過(guò)了好一會(huì)兒，我像投籃似的`把花扔了過(guò)去，看見(jiàn)陳?那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。鼓聲停了，花落在陳詩(shī)睿的手上了，只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái)，抓了抓腦袋，突然，她大聲說(shuō)：“我給大家表演一個(gè)節(jié)目吧！名字叫《盼團(tuán)圓》�！蹦憧此贿吚收b，一邊做動(dòng)作，顯得非常陶醉。緊接著，花又先后傳到吳勁笛、宗樂(lè)瑤的手上，她們又給我們表演了好看的節(jié)目。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來(lái)。
擊鼓傳花的作文 2
快樂(lè)是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來(lái)：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開(kāi)始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國(guó)結(jié)（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來(lái)，這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的就不是花了，而是一個(gè)長(zhǎng)了刺的'球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬(wàn)不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了，游戲開(kāi)始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺(tái)，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說(shuō)：“我背一首詩(shī)吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺(tái)上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦，他在臺(tái)上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺(tái)下暗暗高興：還好沒(méi)有傳到我。
“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開(kāi)心呀！
擊鼓傳花的作文 3
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
聽(tīng)到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見(jiàn)老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭(zhēng)先恐后，最后我成功當(dāng)選。
傳花的過(guò)程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的'同學(xué)早已炸開(kāi)了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看這朵小花會(huì)落在誰(shuí)的手里。
接到花的是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺(tái)，緊張地抓著身后的沙盤(pán)。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說(shuō)唱歌的，有說(shuō)跳舞的，還有不知是誰(shuí)，說(shuō)了一聲學(xué)豬叫�？粗蠋煿膭�(lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒，說(shuō)自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽(tīng)“呱”的一聲，講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)了他的影子。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始緊張起來(lái)。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開(kāi)心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話，大家聽(tīng)完捧腹大笑。
這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪耍乙呀?jīng)好久沒(méi)有玩得這么開(kāi)心了！
擊鼓傳花的作文 4
歡呼聲，吶喊聲！從教室里傳了出來(lái)，到底是在做什么呢哦，原來(lái)是我們班正在玩兒，擊鼓傳花這個(gè)游戲呢。
游戲要求：一個(gè)人敲鼓，其他人負(fù)責(zé)傳一朵花敲鼓的人，一提花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始啦，老師說(shuō)123。開(kāi)始，班級(jí)里異常安靜、鴉雀無(wú)聲，人人都在看花在誰(shuí)的手上。只聽(tīng)一聲敲鼓聲沒(méi)有了，大家都在看花落誰(shuí)家。哦！幸運(yùn)的.李公哲拿到了花。他慢吞吞的從座位上站了起來(lái)，像蝸牛一樣爬上講臺(tái)。這樣的情況，李公哲靜靜的站在講臺(tái)上，呆若木雞、面紅耳赤、抓耳撓腮。在我們幾次鼓勵(lì)下依舊面不改色，最后老師說(shuō)：誰(shuí)來(lái)替李公哲表演呀？實(shí)踐陸偉成飛速的舉起了他的手，老師說(shuō)就你啦，陸偉成。陸偉只見(jiàn)陸偉成像風(fēng)一樣走上了講臺(tái)，跟我們說(shuō)他要表演豁虎跳。
只見(jiàn)，在那一眨眼間，陸偉成從臺(tái)上跳到了臺(tái)下，又竄到了座位上，引起了我們?nèi)嗟囊魂嚭逄么笮�。游戲到了白熱化階段。
后來(lái)又有許多小朋友拿到了花，如：吳文熙、王立偉、史登宇、林意可、戴雨涵，還有我。
只聽(tīng)一聲下課鈴打響了，老師說(shuō)游戲就到這里結(jié)束了，我心想今天可真開(kāi)心。
擊鼓傳花的作文 5
游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。經(jīng)歷了一周辛苦的學(xué)習(xí)，為了讓我們勞逸結(jié)合，來(lái)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
來(lái)老師先給我們定了一下游戲規(guī)則；同學(xué)們坐在自己的位子上，以列為單位，敲擊聲一響，我們就以S型傳花。聲音一停，花傳在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮地坐在位子上，緊緊地盯著那盆要傳下來(lái)的花。老師的教棒在講臺(tái)上敲個(gè)不停。“咚咚，咚咚”聽(tīng)著急促的敲擊聲，我們的心跟著緊張地跳動(dòng)起來(lái)，手上的'花也在快樂(lè)地飛舞著。
隨著最后幾聲鼓點(diǎn)的消失，前面的蔣恒宇以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花扔給了我。我驚呆了，“這是什么，這花怎么會(huì)在我這里？”全班哄堂大笑起來(lái)，仿佛是在告訴我“驚不驚喜？意不意外？”這一切發(fā)生的太快了，最終我被迫表演了一個(gè)節(jié)目。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我們美好的游戲時(shí)光也結(jié)束了。我們都戀戀不舍，希望以后能玩到各式各樣的游戲。
游戲使我們快樂(lè)，也讓我們的校園生活變得更加豐富！
擊鼓傳花的作文 6
“擊鼓傳花”相信很多人都玩過(guò)吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個(gè)游戲。
雖說(shuō)是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規(guī)則是：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，接到花的人要擺一個(gè)pose，然后再傳給下一個(gè)人。
游戲開(kāi)始了，王老師把花放到第一個(gè)同學(xué)手中，他擺了一個(gè)poss就傳給了下一個(gè)人�；ň屯鹑玳L(zhǎng)了翅膀一般“飛”了過(guò)去。此時(shí)我正發(fā)呆呢？“等會(huì)兒做什么動(dòng)作呢？”我正思考著，突然，我意識(shí)到了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：“萬(wàn)一還沒(méi)到我音樂(lè)就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬(wàn)一到我這兒音樂(lè)停了該怎么辦？”我頭上冒出了細(xì)小的汗珠，手攥著衣角，雙腳不停抖動(dòng)著。
花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂(lè)停了。只見(jiàn)我的`雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來(lái)。
后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴里還發(fā)出一陣又一陣尖叫。他擺了一個(gè)pose后立刻向后傳，突然，音樂(lè)停了。老師把受罰者叫了上去，最后的懲罰竟是一包餅干。
游戲結(jié)束了，但激動(dòng)的心情還是久久不能平息。
擊鼓傳花的作文 7
太陽(yáng)伸了伸懶腰，從床上爬起來(lái)，照亮天空，照亮樹(shù)林，照亮教室……
班里靜悄悄的，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。老師嘴邊露出一絲神秘的笑容，接著說(shuō)：“同學(xué)們，今天如果你們表現(xiàn)好，就可以玩擊鼓傳花的游戲�！�
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是一群小朋友圍成一個(gè)圈，其中一個(gè)小朋友手中拿花。音樂(lè)開(kāi)始放，小朋友們就一個(gè)接一個(gè)地傳，音樂(lè)停，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，首先拿花的是諾諾，諾諾聽(tīng)到音樂(lè)像箭一般拿起花，深吸了一口氣，然后傳給小月，小月又慌張地接過(guò)花，穩(wěn)穩(wěn)地傳給了下一位同學(xué)。音樂(lè)停了，接到花的是小芳，他慢悠悠地走向圓的中間，手撓了撓頭，腳磨了磨地，唱了一首“茉莉花”。突然，小芳唱跑調(diào)了，她把眼睛瞪大了，眼珠子又轉(zhuǎn)了一圈，抿了抿嘴，又停頓了幾秒，接著唱下去。同學(xué)們聽(tīng)她跑調(diào)了，哈哈大笑，有的捂著臉，有的`笑得直捶地板，還有的直接笑趴在了地上……笑聲也猶如擂鼓般陣陣響起。小芳唱完了，露出尷尬的笑容，跑到了位置上。
太陽(yáng)依舊望著大地，那些歡聲笑語(yǔ)在耳邊，回響不絕……
擊鼓傳花的作文 8
今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布游戲規(guī)則。說(shuō)完游戲規(guī)則后，要選鼓手了，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，緊緊地盯著老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當(dāng)鼓手。
游戲開(kāi)始了，小穎拿著筆敲著桌子，我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的時(shí)候，我特別的興奮，因?yàn)檫@是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說(shuō)：“給小明加上三分�！毙∶骱芘d奮，我和同學(xué)們都羨慕地看著小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！
第二輪游戲開(kāi)始了，老師選小美當(dāng)鼓手。同學(xué)們都很緊張，飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊，生怕小熊傳到我的手上，因?yàn)檫@一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺(tái)抽卡片，他抽到的`懲罰是模仿動(dòng)物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來(lái)。
不知不覺(jué)游戲結(jié)束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個(gè)游戲！
擊鼓傳花的作文 9
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)郭益寧當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒(méi)有鼓，只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點(diǎn)敲得很慢，到了最后就快了起來(lái)，花兒在同學(xué)們的'手里迅速地傳了起來(lái)。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會(huì)。鼓聲停了下來(lái)，花兒落在了賴(lài)文澤的手里，他自信滿滿地走上來(lái)，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫(xiě)著：請(qǐng)你講一個(gè)笑話，他認(rèn)真的一邊比劃一邊講，可是一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有笑，因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)張佳鑫當(dāng)鼓手，和第一輪一樣，鼓點(diǎn)剛開(kāi)始慢，最后越來(lái)越快�；▋貉杆俚貍髦穆曈滞Ａ�，花兒落到了楊智豪的手里，他膽怯地走上講臺(tái)，抽出了一張紙條，上面寫(xiě)著：請(qǐng)你背一首詩(shī)。我覺(jué)得這也太簡(jiǎn)單了吧。他背了一首詩(shī)《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們的背詩(shī)聲把安靜的教室變得歡快起來(lái)。
今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!
擊鼓傳花的作文 10
童年是五彩繽紛的，你們一定玩過(guò)游戲吧？我覺(jué)得最好玩的游戲是擊鼓傳花。
有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。
首先由姐姐來(lái)敲鼓，其他人來(lái)傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來(lái)，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開(kāi)心。
第二輪開(kāi)始了，我興奮不已，我想，這次花會(huì)落到誰(shuí)的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來(lái)，你猜這次花落到了誰(shuí)的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的`祖國(guó)》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開(kāi)始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說(shuō)她不會(huì)表演節(jié)目，不過(guò)她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。
游戲結(jié)束后，我真開(kāi)心，其實(shí)還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫(xiě)大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂(lè)。
擊鼓傳花的作文 11
在今天的快樂(lè)課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái)，游戲開(kāi)始了，花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的`山芋一樣，趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過(guò)花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。
第二輪精彩繼續(xù)，隨著鼓聲響起，我又緊張起來(lái)，教室里都炸開(kāi)了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語(yǔ)”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報(bào)出答案：“是‘厭’�！贝饘�(duì)了。
擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花的作文 12
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我開(kāi)開(kāi)心心地去上語(yǔ)文課。
上課時(shí)，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)來(lái)用桌子當(dāng)鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的同學(xué)一停，花到誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了。麗莎就開(kāi)始敲鼓，“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備，“啪”傳到侯力強(qiáng)的.時(shí)候，他沒(méi)拿穩(wěn)，瓶子掉到了地上，霎時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節(jié)目�？捎腥藚s恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒(méi)有反應(yīng)，她同桌叫了她一聲，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，還說(shuō)怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了，美花還沒(méi)傳到呢，他一把搶過(guò)去傳給別的同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了，同學(xué)們都說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！”快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花的作文 13
“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語(yǔ)，你想知道我們?cè)诟墒裁磫幔肯胫谰秃臀覀円黄鸢桑?/p>
我們準(zhǔn)備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開(kāi)一下游戲規(guī)則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時(shí)才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰(shuí)手里，那個(gè)人就要站起來(lái)回答電腦上的問(wèn)題。第三條：如果出現(xiàn)有人扔的情況，扔的那個(gè)人則淘汰。
游戲即將開(kāi)始，老師選我上去敲擊桌面，現(xiàn)在游戲正式開(kāi)始。我開(kāi)始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來(lái)傳去，我不在敲擊桌面了，轉(zhuǎn)身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現(xiàn)了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點(diǎn)滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開(kāi)始敲擊桌面了，大家又開(kāi)始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開(kāi)心的`差點(diǎn)就喊了出來(lái)，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)最后一輪�！蔽以俅伍_(kāi)始敲擊桌面，這次，我停下來(lái)的時(shí)候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現(xiàn)了的居然是給一枚點(diǎn)滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運(yùn)之日�。 �
今天真開(kāi)心呀！
擊鼓傳花的作文 14
“噢，中頭彩嘍！”我們高興地喊道，別以為我們?cè)谫I(mǎi)彩票，這是我們做游戲獨(dú)特的“慶�！狈绞�。
這就是令我們捧腹大笑的游戲———擊鼓傳花。老師先來(lái)介紹游戲規(guī)則：“規(guī)則是：我來(lái)用瓶子擊桌子，你們一會(huì)傳這個(gè)紙團(tuán)，我敲桌子的時(shí)候你們別停，我不敲了以后紙團(tuán)花落誰(shuí)家，誰(shuí)就是‘大獎(jiǎng)’得主。”我們一聽(tīng)立即同意。等游戲一開(kāi)始，我的`心立刻提到了嗓子眼，因?yàn)槲沂堑谌唬惹米雷勇曇豁懫�，李嘉霖以迅雷不及掩耳之�?shì)扔給了我，我拿著紙團(tuán)像拿著滾燙的鐵球一樣扔給了下一人，就這樣大家懷著激動(dòng)又緊張的心情，來(lái)回傳動(dòng)著紙團(tuán)，當(dāng)紙團(tuán)傳到顧家成手里時(shí)，老師的敲聲停了下來(lái)，呵！顧家成成為第一名幸運(yùn)星，當(dāng)這樣的事情重復(fù)三次之后我們大家都在笑顧家成點(diǎn)老背了，就這樣第一位、第二位、第三位、第四位、第五位幸運(yùn)星這樣產(chǎn)生時(shí)，我開(kāi)始沾沾自喜，我還沒(méi)有一次呢，沒(méi)想到噩運(yùn)正悄然落在我的頭上，當(dāng)球傳到李嘉霖手里時(shí)，我高興極了，一是一位幸運(yùn)星又產(chǎn)生了。二是我就在他后面，球不可能傳到我手里。可是事情就像我預(yù)料的一樣，球還就傳到了我的手里我可是最倒霉的一個(gè)了。
就這樣一場(chǎng)游戲就在大家的歡笑聲中結(jié)束了，可是歡樂(lè)還縈繞在我們大家的身邊。
擊鼓傳花的作文 15
這是我玩的最開(kāi)心、最快樂(lè)的游戲—擊鼓傳花。為什么這么開(kāi)心呢？就隨我一起來(lái)看看吧。
擊鼓傳花的規(guī)則是這樣的：首先你需要準(zhǔn)備一個(gè)東西，什么都可以。然后找個(gè)人來(lái)喊停。我們選的是老師，老師也是自愿的，然后老師背對(duì)著我們，我們開(kāi)始穿物品，當(dāng)老師喊停的'時(shí)候傳到誰(shuí)誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
我們開(kāi)始玩了。老師轉(zhuǎn)過(guò)去背對(duì)著我們，第一個(gè)人開(kāi)始傳，傳到第三個(gè)的時(shí)候，第三個(gè)人竟然停了，等老師喊停的時(shí)候，他猛然想起要傳給后面，可是老師已經(jīng)喊過(guò)停了，所以第三個(gè)人就要表演節(jié)目。游戲繼續(xù)開(kāi)始，又傳到下一個(gè)人，老師讓他唱了一首歌，他唱的是大的兒子和小頭爸爸，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。接著又開(kāi)始傳了。他選擇的是學(xué)猴子的動(dòng)作。這次老師用的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以別人都傳了好幾個(gè)，老師才喊停，拿到物品的那個(gè)人也表演了唱歌。接著再往后傳的時(shí)候，有個(gè)人太緊張了，直接就扔了出去，我想他心里一定很害怕，怕是自己表演節(jié)目吧！
這次游戲玩的我特別開(kāi)心，但是心里也是心驚膽戰(zhàn)的！老是害怕會(huì)傳到自己，讓自己站起來(lái)表演節(jié)目，可我還是非常開(kāi)心！
擊鼓傳花的作文 16
當(dāng)我第一次來(lái)到輔導(dǎo)站的時(shí)候，我進(jìn)教室時(shí)只有我一個(gè)人，等到大家都到齊的時(shí)候，老師叫我們到大教室，玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來(lái)了，才站起來(lái)。老師剛來(lái)，就叫我們圍成一個(gè)圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來(lái)再開(kāi)始玩游戲。
游戲開(kāi)始了，鼓聲剛開(kāi)始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來(lái)越快，到了最后，就像豹子的速度，相當(dāng)?shù)目欤?/p>
忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時(shí)，我簡(jiǎn)直快哭了�？墒俏疫�是沒(méi)有哭了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我第一天來(lái)就中了“頭彩”，聽(tīng)到這句話我便笑了。老師叫我表演一個(gè)節(jié)目，我就念了起來(lái)“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續(xù)開(kāi)始。等我坐下來(lái)的時(shí)候，老師又叫我上去敲鼓，我聽(tīng)了興奮不已。
我剛開(kāi)始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來(lái)越快，我突然間停下來(lái)了，花正好落在在念上天保佑的`盛帥的手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個(gè)笑話，樂(lè)的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結(jié)束了。
擊鼓傳花的作文 17
“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲�！边�，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是老師呀！我們?cè)谕媸裁从腥さ男∮螒蚰�？快�?lái)看一看吧。
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)開(kāi)始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們有的.手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語(yǔ)，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂(lè)，那位同學(xué)背過(guò)身去，用手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)，一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地轉(zhuǎn)過(guò)頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。
游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去，可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的，遲遲不說(shuō)話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩(shī)。
擊鼓傳花的作文 18
擊鼓傳花“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事。”
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來(lái)，瓶子離我越來(lái)越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來(lái)。感覺(jué)過(guò)了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽(tīng)一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺(tái)，說(shuō)出紙條上的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來(lái)，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭(zhēng)吵著請(qǐng)求老師再來(lái)一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對(duì)，瓶子從亮亮的.手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺(tái)，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺(tái)上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過(guò)同學(xué)們?cè)u(píng)選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。
游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花的作文 19
一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的游戲。爸爸正在宣布規(guī)則，我已經(jīng)迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。
按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞，游戲開(kāi)始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個(gè)拿著橡皮，兩只手來(lái)回?fù)芘�，然后慢悠悠地傳給了爸爸。爸爸舉著橡皮左看右看，仔細(xì)研究了一番后才傳到了我手中。我像接了一只燙手的山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無(wú)奈地看著我，為大家唱了一首歌曲。
第二輪游戲馬上就要開(kāi)始了，這回先從媽媽開(kāi)始傳。我沒(méi)有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當(dāng)中。
爸爸一聲令下：“游戲準(zhǔn)備！”房間瞬間變得鴉雀無(wú)聲，靜得都能聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳�！伴_(kāi)始！”媽媽手里的橡皮像離弦的`箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿滿地研究起橡皮來(lái)，最后落在姐姐手里，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災(zāi)樂(lè)禍”地指著姐姐大笑，無(wú)奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。
擊鼓傳花的游戲真好玩呀！
擊鼓傳花的作文 20
今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來(lái)表演。
游戲開(kāi)始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的'“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬(wàn)不要傳到我的手里�！钡虑檫�是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無(wú)策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，呵呵地笑著。沒(méi)辦法，我慢吞吞地走上臺(tái)，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對(duì)著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫(xiě)著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花的作文 21
星期五的語(yǔ)文課上，我們開(kāi)展了別開(kāi)生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來(lái)，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語(yǔ)，呂老師開(kāi)始講規(guī)則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來(lái)傳花，如果鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開(kāi)始啦，蘇平濤立即擊鼓，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來(lái)。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺(tái)，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問(wèn)道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀！”接著楊梓航走上講臺(tái)照著蘇平濤的'方式擊起鼓來(lái)，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問(wèn)道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是水唄�！敝茔瞾�(lái)?yè)艄�，同學(xué)們既開(kāi)心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺(tái)，背了一首古詩(shī)<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來(lái)，快樂(lè)的時(shí)光，在我們的詩(shī)歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣��！
擊鼓傳花的作文 22
一陣陣歡聲笑語(yǔ)從課堂上傳來(lái)，想知道我們?cè)谧鍪裁磫�？就讓我�(guī)ьI(lǐng)你們到課堂上觀看吧！
原來(lái)，今天老師要帶我們做“擊鼓傳花”的游戲。首先給我們講解了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其他人傳花，鼓聲停后，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。表演完，老師還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高！
游戲開(kāi)始了！鼓聲剛響起，大家就迫不及待地把花傳來(lái)傳去。我心里有些忐忑不安，就像有好幾只兔子在不停地跳。鼓聲停了，花落在蔣艾琳的手上。蔣艾琳表演的節(jié)目是講笑話。她的每一句話都把我們逗得捧腹大笑，葉李燁笑得都趴到了地上呢！游戲繼續(xù)進(jìn)行，我有些坐立不安，就怕花落在我的手上。可是，怕什么就會(huì)來(lái)什么，鼓聲剛一停，花就落到了我的手上。幸虧我準(zhǔn)備好了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，就不慌不忙地說(shuō)：“天的孩子是誰(shuí)？”同學(xué)們有的撓撓頭，有的耷拉著腦袋認(rèn)真地想。原來(lái)吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，大家都沒(méi)有猜出，我欣喜若狂地公布答案：“是‘我才’，因?yàn)椤焐也拧�！”徐佳琪�?tīng)后，目瞪口呆，眼珠子都要掉到地上了……
美好的'時(shí)光總是短暫的，游戲也很快就結(jié)束了，但大家的笑聲還在教室里回蕩。
擊鼓傳花的作文 23
今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語(yǔ)、熱鬧非凡，想知道我們?cè)诟墒裁磫幔抗�，我們�(cè)谕鎿艄膫骰ǎ螒蛞?guī)則是這樣的：一個(gè)人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的時(shí)候東西落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要上臺(tái)抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的規(guī)則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來(lái)，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬(wàn)不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來(lái)了。天啊，幸好沒(méi)有到我，我還真沒(méi)想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著老師的'口令，開(kāi)始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個(gè)人，當(dāng)我沒(méi)危險(xiǎn)的時(shí)候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
老師讓我們玩游戲，其實(shí)是讓我們更形象得描寫(xiě)出我們玩游戲時(shí)得心情，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)更加生動(dòng)。
擊鼓傳花的作文 24
今天，我在南京創(chuàng)新學(xué)校上作文課的時(shí)候，龐老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。它的游戲規(guī)則是：老師來(lái)敲鼓，同學(xué)們傳花，鼓聲停了，花在哪個(gè)同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)就要上去為大家表演一個(gè)節(jié)目。
游戲還沒(méi)有開(kāi)始，我就非常緊張，心怦怦直跳，差一點(diǎn)就要跳出嗓子眼了�！皳艄膫骰ā苯K于開(kāi)始了，鼓聲響了起來(lái)，同學(xué)們便飛快地傳起花來(lái)，就像火箭一樣在同學(xué)之間飛快地飛行。當(dāng)花傳到我的時(shí)候，我迅速傳給下一個(gè)同學(xué)，生怕鼓聲停了。我們傳著傳著，忽然“咚”地一聲停了，花被一個(gè)小男孩抓在手里，看到他呆若木雞的樣子，“哈哈哈……”同學(xué)們爆發(fā)出一陣大笑聲，只見(jiàn)他頓時(shí)紅了臉，慢吞吞地走到講臺(tái)上，兩只手緊緊地抓住褲帶，身子不停地抖動(dòng)，用求助的眼光看著老師，最后，在大家的鼓勵(lì)下，他說(shuō)了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。接著，又上來(lái)了兩個(gè)表演的同學(xué)，后一位同學(xué)落落大方，為大家唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。當(dāng)花每次傳到一位同學(xué)的'時(shí)候，教室里都會(huì)引起一陣哄堂大笑，好多同學(xué)都是一幅幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，但是大多數(shù)人還是不停地為他鼓掌，使他的心里充滿了信心。
擊鼓傳花的游戲，我們玩得很開(kāi)心，活躍了課堂氣氛，并給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花的作文 25
今天，王老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲，名叫：擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人蒙上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身打鼓，鼓響開(kāi)始，鼓�；ㄖ�。花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，隨后由這個(gè)人來(lái)替換打鼓的人繼續(xù)打鼓。
游戲開(kāi)始啦，王老師打起鼓來(lái)。那鼓聲越來(lái)越快，我們的速度也一起快了起來(lái)。我心想：千萬(wàn)別傳到我這兒！千萬(wàn)別傳到我這兒！我可沒(méi)有什么好節(jié)目突然！王老師的鼓聲停了下來(lái)。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大伙兒中間。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和提醒下，我背了一首很是簡(jiǎn)單的古詩(shī)，那就是《春曉》。
第二輪，由我敲起了鼓。紅領(lǐng)巾蒙上了我的.雙眼，我只能認(rèn)真地用耳朵傾聽(tīng)，各種不同的聲音在教室里回蕩。敲著敲著，我猛地一下停了下來(lái)，摘下紅領(lǐng)巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災(zāi)樂(lè)禍，心里一陣竊喜。只聽(tīng)喔喔喔幾聲雞叫聲傳過(guò)，原來(lái)是王豪在表演公雞鳴叫哇！
這就是我們今天玩的游戲，它讓我體會(huì)到了樂(lè)趣無(wú)處不在。這個(gè)游戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽?zhuān)�有好朋友們一起玩！
擊鼓傳花的作文 26
今天，我們老師課上讓我們玩”擊鼓傳花”的游戲。老師跟我們講了游戲規(guī)則說(shuō)：”我來(lái)敲鼓，你們傳花，鼓聲停了的時(shí)候花在誰(shuí)的手上，那個(gè)人就要抽簽，做紙條的任務(wù)。好了現(xiàn)在開(kāi)始！”我的心里特別緊張，隨著鼓聲越來(lái)越快，那個(gè)花像是跟我有仇似的奔來(lái)。
我緊張到我的心都快從嗓子眼里蹦出來(lái)了�！芭荆 蓖Ａ�，哦！幸好沒(méi)來(lái)我這里，那個(gè)同學(xué)得了應(yīng)有的懲罰，開(kāi)始表演下面就哄堂大笑，有的抱著肚子笑，有的拍著桌子笑，而我笑的眼淚都快出來(lái)了。
第二輪開(kāi)始了，隨著鼓聲。花來(lái)了，不要來(lái)我這��！不要來(lái)我這！不過(guò)幸好花在我前面同學(xué)停住了。那個(gè)拿到花的同學(xué)像見(jiàn)到鬼似的.驚訝，臉紅得像蘋(píng)果似的走到講臺(tái)上去接受懲罰。接下來(lái)第三輪開(kāi)始了，我正像剛才那樣乞求花不要停在我這里時(shí)，突然鼓聲停了，花也落到了我手上。我滿臉通紅，慢慢地走到臺(tái)上做，我打開(kāi)抽簽竟是跳一段美麗又要優(yōu)雅的舞蹈。我只好硬著頭皮上了，我雙手優(yōu)雅地做出美麗又好看的手勢(shì)，我跳的時(shí)候緊張都快成一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。還好同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴”放學(xué)啦！在歡樂(lè)聲中，我們結(jié)束了這個(gè)游戲。這個(gè)“擊鼓傳花”游戲?qū)嵲谔猛媪�，真是讓我永遠(yuǎn)忘不掉。
擊鼓傳花的作文 27
今天語(yǔ)文課上，李老師帶我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是：擊鼓者背對(duì)著大家，去敲擊某個(gè)東西，大家就開(kāi)始傳“花”，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，那個(gè)“花”落到誰(shuí)的.手里，誰(shuí)就講一個(gè)笑話或做一個(gè)鬼臉，只要能讓大家笑就通過(guò)。
一切準(zhǔn)備就緒，游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始背著我們敲講臺(tái)，大家便開(kāi)始傳“花”，隨著敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手里，全班都興奮起來(lái)，可小張覺(jué)得很尷尬，她先愣了一會(huì)，最后只好無(wú)可奈何地講了一個(gè)笑話，全班聽(tīng)了都笑哭了。之后，我們又開(kāi)始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。
可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒(méi)有傳到我，我終于放心了，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)想好要表演什么。
這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開(kāi)心。
擊鼓傳花的作文 28
今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，當(dāng)然我也不例外。只聽(tīng)“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動(dòng)。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他，他不得不接受老師的`懲罰。游戲又開(kāi)始了。這次場(chǎng)面更不得了，同學(xué)們都站了起來(lái)，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲，不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長(zhǎng)吁了一口氣。
太緊張了，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
擊鼓傳花的作文 29
今天中午我和一群同學(xué)在作文補(bǔ)習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開(kāi)始前，李老師先和我們說(shuō)了游戲規(guī)則，一個(gè)人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。說(shuō)完，老師便把花給了安琪，老師背過(guò)身去，拿出鼓棒和鼓。
游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始“咚咚咚”地敲起來(lái)，我們個(gè)個(gè)緊張地傳了起來(lái)，安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個(gè)大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權(quán)，王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的.鼓聲沒(méi)有了，這就意味著他要給我們表演一個(gè)節(jié)目，他給我們講了一個(gè)笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個(gè)骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問(wèn)奶奶有沒(méi)有拖地，奶奶說(shuō)拖了”，我就拿了起來(lái)繼續(xù)吃，這時(shí)奶奶說(shuō)是用爺爺?shù)南茨_水拖的，頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑。
老師說(shuō)：“我們接著傳吧�！蓖跣綑�(quán)把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過(guò)花，鼓聲就停了，我站了起來(lái)說(shuō)了五個(gè)成語(yǔ)：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著有的同學(xué)講笑話，有的同學(xué)背詩(shī)，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個(gè)小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個(gè)游戲真有趣！
擊鼓傳花的作文 30
長(zhǎng)大后，有很多幼時(shí)的物件再次看到會(huì)忍不住心生觸動(dòng)，因?yàn)槊篮�，因�(yàn)楹?jiǎn)單，因?yàn)樗覀兺甑拿篮糜洃浐屯妗?/p>
當(dāng)你在看到一些小時(shí)候習(xí)以為常的物品，會(huì)忍不住觸景生情，會(huì)想起童年那些美好的事，美好的人兒，還有那些回不去的幼年時(shí)光。
當(dāng)你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時(shí)候玩過(guò)的游戲總會(huì)忍不住駐足觀看，然后會(huì)心微笑，因?yàn)槟阒�，那些美好的時(shí)光再也不會(huì)回來(lái)，那些美好的回憶卻會(huì)永久的`留在心底。
過(guò)年那段時(shí)間，家里來(lái)了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快樂(lè)的，跟小朋友在一起，總是不用想那么多，很簡(jiǎn)單，很美好。
不記得是誰(shuí)提議的了，我們幾個(gè)玩起了擊鼓傳花，拿來(lái)一個(gè)軟球，小表弟拿著個(gè)喝空了的飲料瓶在那里敲著，不定時(shí)喊停，到時(shí)候球在誰(shuí)的手里誰(shuí)就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節(jié)時(shí)演唱的歌曲，兩個(gè)小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。
歡聲笑語(yǔ)，過(guò)年總是開(kāi)心的，跟他們?cè)谝黄鹨彩呛荛_(kāi)心。
擊鼓傳花的作文 31
我玩過(guò)驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過(guò)激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過(guò)精彩紛呈的扔沙包，但我最?lèi)?ài)玩的就是趣味無(wú)窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要接受懲罰。游戲馬上就要開(kāi)始了，我看見(jiàn)有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來(lái)了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來(lái)。傳呀傳呀，花兒離我越來(lái)越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來(lái)，此時(shí)鼓聲還沒(méi)有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒(méi)傳到我這兒，嚇?biāo)牢依玻』ɡ^續(xù)傳，有的.同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺(tái)，為我們講了一個(gè)笑話，把同學(xué)們都逗樂(lè)了。
我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲，可是我還沒(méi)有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！
擊鼓傳花的作文 32
今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰(shuí)手里誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目。聽(tīng)完之后，教室炸開(kāi)了鍋，有的'抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開(kāi)始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來(lái)?yè)艄摹Ｐ偱d奮地走上講臺(tái)，戴上眼罩開(kāi)始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開(kāi)始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩(shī)《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來(lái)了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動(dòng)，當(dāng)我接過(guò)花束時(shí)像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來(lái)，他只能表演節(jié)目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花的作文 33
今天不知怎么了，天氣那么好，而且，我的心情也這么好，不過(guò)，我的心情好是因?yàn)橥媪艘粋�(gè)緊張激烈的游戲——擊鼓傳花。跟我一起去看看吧！
游戲規(guī)則：李老師開(kāi)始擊鼓，我們要開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停的`時(shí)候，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。開(kāi)始傳了，你傳我，我傳他，他傳你。到戴加騫的時(shí)候，他就像新娘子丟花球，往后面一丟，丟到了張揚(yáng)的桌子上，而張揚(yáng)還在和別人說(shuō)話。
大家使勁喊著張揚(yáng)，張揚(yáng)還才說(shuō)一聲：“干什么？”張揚(yáng)看到花在桌子上了，她準(zhǔn)備往后面丟，可是來(lái)不及了�！斑诉恕钡墓穆曇呀�(jīng)停了。張揚(yáng)只能到臺(tái)上“抽獎(jiǎng)”了。大家異口同聲地叫：“豬八戒跳芭蕾舞，豬八戒跳芭蕾舞！”張揚(yáng)慢慢地走上去，好像在說(shuō)：“我不想上去�！彼呱先ズ�，先把手擦干凈，再拿了一張很大的獎(jiǎng)紙，她一打開(kāi)看見(jiàn)一個(gè)“豬八戒……”她就嘟著嘴跳了起來(lái)�！肮蔽覀兇笮χ�。
我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了一天……
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