黑板的作文（通用40篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的黑板的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　黑板的作文 1

　　再也看不到講臺后面了，下課沒時間丟粉筆，上課沒動力偷零食，沒條件跟同學(xué)賭氣，沒機會在黑板上寫誰是豬誰是狗.

　　但是，現(xiàn)在我能清楚地記得，我每天至少要擦十次黑板，至少寫五科，至少八個學(xué)生睡覺，至少五個學(xué)生不能回答老師的問題，至少兩個學(xué)生因為遲到而受到懲罰.

　　我在這里教累了，我在食堂吐過飯，我在宿舍聊過深夜，我鄙視過校服，我跑過學(xué)校操場，我追過某個女生，我和老師翻過臉，我也用拳頭對著黑板發(fā)泄過憤怒.

　　我不能把粉筆灰染在地上，我看不到裝滿書屑的垃圾桶，我聽不到校園內(nèi)外的流言蜚語，我再也不能滋潤教室的灰塵，我不能用一袋五毛錢的辣條刺激我的味蕾，我也不能繼續(xù)擺弄被毀壞的黑板.

　　我不能在春天和你換上一件薄裙子去扮帥。秋天我不能和你一起換衣服。夏天我不能抓西瓜。冬天我不能睡在床上取暖。我不能說“兄弟，永遠(yuǎn)”.

　　漸漸的聽著《那些年》，我不由自主的寫下了這些，寫下了排列在黑板上的組合，錯過的雨和愛。

　　是的，其實我沒忘。

　　“那些年錯過的大雨，那些年錯過的'愛情，我好想擁抱你，擁抱我錯過的勇氣。我曾經(jīng)想征服全世界，最后發(fā)現(xiàn)世界上所有的滴滴都是你……”

　　黑板的作文 2

　　如今的黑板存在各種不足，寫字非常麻煩，位置寫滿了只能用黑板擦擦掉有用的知識，擦的時候粉末會掉下來，對人體有害。冬天拿粉筆在黑板上寫字或畫畫，手會變得紅通通的，做黑板報很費時間，而且掛在墻上，很容易掉下來，把同學(xué)們砸傷。

　　而未來全新的黑板將要“誕生”了，這種黑板掛在墻上永遠(yuǎn)都不會掉下來，而且還會向各處移動位置，只要輕輕按一下在側(cè)面紅色的按鈕，它就可以直接用手而輕易舉地取下來，還會散發(fā)出一種健康的薄荷味清香。

　　未來的.黑板有“吸收功能”，它非常實用，冬天在黑板上寫字，手會變得暖和和的。它在冬天的時候會吸收冷氣，在夏天釋放冷氣。它還可以在夏天吸收熱量，在冬天釋放熱量。這樣就能保護(hù)好我們的手。

　　未來的黑板還有一種奇特的功能，就是“變大或變小”。只要黑板上寫滿了字，沒有地方可以寫了，就拿起一個遙控器按一下表示變大的按鈕，黑板馬上變大，按一下縮小的按鈕，黑板立即變小，這樣比擦黑板還節(jié)省一些力氣和時間。如果你不用的時候，就可以按一個表示擦掉的按鈕，這樣你就想擦什么就擦什么了。

　　未來的黑板還可以顯示時間、天氣和地點，這樣的黑板是不是很實用呢？

　　黑板的作文 3

　　這是一所沒有課本的學(xué)校，它的秘密藏在如魔法般的黑板中。學(xué)校的每間教室，都有一個特制黑板，它有著如櫥柜般的雙門。

　　每天上課前，黑板被關(guān)著，小朋友興奮的期待：“今天黑板里藏著什么驚喜？哇~~”，當(dāng)值日生打開木制黑板的兩扇門時，全班不約而同發(fā)出驚嘆聲，這是每天上課的情景。

　　這天，老師教的主題是“西游記”。黑板上，老師用粉筆手繪的豬八戒、唐三藏等角色，美麗得如同美術(shù)繪本。上課時，老師以豬八戒角色教古典詞語，并讓學(xué)生到黑板前面角色扮演，孩子爭相舉手上臺，演得不亦樂乎。

　　西游記里的詞語，透過戲劇被記住了。在老師講解以及孩子角色扮演后，班上孩子取出空白素描本與天然蜜蠟蠟筆，將剛剛所學(xué)的故事、場景與詞語，自己描繪出來。

　　不管是哪一門課，學(xué)校每個孩子都有一本素描本，孩子稱為工作本。他們不買外頭的`教科書，孩子親手繪制的工作本就是課本。用背誦的，一下子就忘記，當(dāng)孩子理解后自己畫出來，一輩子不會忘記。

　　黑板的作文 4

　　我從一年級到四年級都一直陪伴著一批一批地同學(xué)們，我的主人就是同學(xué)們，他們有的非常的愛惜我，下課后都會把我擦拭的干干凈凈，可是有些同學(xué)就不一樣了，他們把我的身體一起挪動，碰撞和亂涂亂畫，這是我十分生氣，我心想要是沒有了我，看你們怎么上課？“哼“

　　你們知道不知道我的用處可大了，我不僅僅是一個黑板，我里面還有一個小房子，它叫班班通是用來播放課件的，有了它即便同學(xué)們沒有帶書，也沒有關(guān)系。

　　哦，對了，說了這么多，你們還不知道我長什么樣吧？別急，請等我娓娓道來。我長著一個長方形的身體，身穿深綠色的大衣，圍了一條淺灰色的圍巾，穿了一個田字格黃色短袖，可時尚了，哦，忘了介紹我的朋友啦！他呀，可沒什么介紹的，身穿白色衣服可土氣了，用一句話表示：沒眼光！

　　其實啊，我和我的朋友還有一段小故事呢。有一次上課，我和我的朋友吵起了架，我的朋友非說在班級里他的'功勞最大，我說為什么你的功勞最大，要是沒有我，老師們上哪寫字？難道寫你臉上？我的朋友反駁到，要是沒有我，老師的課怎么上？我說：……我們倆一直在那吵最后吵的筋疲力盡，我的朋友關(guān)機了，同學(xué)們沒有上成課，這一點我還挺愧疚的。

　　聽完了我的介紹和我的故事，你們都認(rèn)識我了吧，我都讓你們認(rèn)識我了，你們應(yīng)該讓我認(rèn)識認(rèn)識你們到時候我們還可以做朋友呢。

　　黑板的作文 5

　　嗨！大家好，我叫黑板，我身上披著一件墨綠色的“鎧甲”，還系著一條用鋁合金材料制作的腰帶，看起來可帥氣了。我一被造出來后，就知道了自己的使命：讓老師用粉筆哥哥在我的身上寫字，讓小朋友從中學(xué)到知識。

　　“叮鈴鈴”上課了，一個個可愛的小朋友跑進(jìn)教室，我用嚴(yán)肅的眼神提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備�！班�嗒嗒”，老師來了，她拿出粉筆在我身上寫了一排大字，我感覺好癢啊，但看到孩子們認(rèn)真的.表情，我決定咬牙忍住。下課了，我終于可以休息一會了�！斑恰币宦�，“哎呦！好痛�！蔽掖蠼辛艘宦�。原來是孩子們再也坐不住了，他們飛快地來到我的面前，拿著一支支粉筆在我的身上亂涂亂畫，小手在我的面龐上不停地拍打，都疼死我了。

　　后來的課間，孩子們更加調(diào)皮了，他們用腳踢我，用手打我。日復(fù)一日，我那年輕的身體再也回不來了，身上全是永遠(yuǎn)也褪不下去的鞋印、粉刻的印子……

　　我每天都感覺自己快不行了，但是只要我還有一絲力氣，都要讓孩子學(xué)到知識，走上成功之路。到那個時候，我就可以安息了。所以我每天都在堅持著。可是我多想呼吁小朋友們珍惜愛護(hù)我和我的同伴們��！

　　黑板的作文 6

　　自上六年級以來，班上同學(xué)越是層出不窮地推出一些新玩意兒、新招法。甚至在班上竟像打游擊戰(zhàn)一樣，將一些玩意兒做為暗號。

　　快要上課了，教室里一直沒安靜，里面寫作業(yè)的寫作業(yè)，說話的說話，絲毫沒有上課的樣子。老師邁著輕盈的步子向教室走來了，坐在窗戶旁的幾名“哨兵”機警地拿出鏡子借著陽光形成反射，黑板上立刻便有一縷陽光閃來閃去的，如霓虹燈一般，這時大家便以迅雷不及掩耳之勢，收拾好東西，坐定在位子上，等著老師來上課。這動作前后用時不過5秒鐘，但是每一個環(huán)節(jié)配合得卻是那樣天衣無逢，毫無缺陷。這便是我們的“游擊戰(zhàn)術(shù)”。

　　終于，老師發(fā)現(xiàn)了這種戰(zhàn)術(shù)。那天他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽見了教室里此起彼伏的'吵鬧聲，于是刻意放輕腳步，看看究竟是怎么回事？其實老師早就懷疑這里面有問題，每次他都能聽到吵鬧聲，但一到教室，他們又變得靜悄悄了，這次老師顯然是吃了稱砣鐵了心了，一定要查個明白。他悄悄地走到后門，看見了里面的一切，緊接著他刻意放大了腳步聲，果然窗子旁的幾名“哨兵”又開始搖鏡子了，這正好被老師逮了個正著，受到了一頓“懲罰”，還沒收了鏡子。

　　現(xiàn)在，鏡子雖被沒收了，但我們卻不會忘記那黑板上的陽光。

　　黑板的作文 7

　　早晨，我來到學(xué)校，剛走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)黑板周邊全是人，我放下了書包上去看熱鬧。

　　我好不容易擠到了人群中，讓我大吃一驚的事出現(xiàn)了：小c正在黑板上寫情書給小y。他是這樣寫的：“小y，你好，我本來是想打你，可是你知道嗎？有句話叫打是親、罵是愛。我也多次寫過情書放在你桌子上，可是你每次都把它當(dāng)垃圾扔了。我很傷心，所以你當(dāng)我的女朋友好不好？你的男朋友小c�！�

　　“��！好有膽量，小y可是我們班暴力女呀！”小d說道。我們七嘴八舌地議論開了。小z說：“小y不會答應(yīng)的，她都把你以前的情書扔掉，說明白了，她根本不喜歡你！”小c說：“那不一定，說不定她沒看，只是當(dāng)垃圾扔了罷了�！薄坝械览怼！毙�z說。在我們議論聲中小y來了，小z馬上把小y拉到了小c寫的情書面前，然后拿了一只粉筆叫她選擇“是”和“否”。

　　又讓我大吃一驚的事出現(xiàn)了，一般人以為她會選擇“否”，而她卻選了“是”，還在上面寫上了自己的名字。

　　大家都“哇——”的.叫了起來，小z和小d說：“祝小c和小y白頭偕老，早生貴子�！�

　　“老師來了——”在一位同學(xué)的叫聲中，我們急忙把情書給擦了，可是還留下“情書”兩字。老師一來看到黑板上“情書”兩字，又看出小c緊張的表情，把小c拉出來批評。

　　小c膽子真大，在黑板上寫情書，更奇葩的是對方還答應(yīng)了。

　　黑板的作文 8

　　歲月，如一陣微風(fēng)吹拂著走過，一切悠然、一切平緩，那黑板上的沙沙聲，又一次在耳邊響起。曾經(jīng)多少次走過黑板前，一切都很平常，而如今再一次看到那黑板，就像又一次見到了母親，這一刻的淚水已止不住，記憶已找回，想念在這瞬間爆發(fā)，愛在這一刻閃現(xiàn)。

　　老師在黑板上一筆筆描繪出我們的人生，在那樸實無華的黑板上我又一次見到了那位在跑道外為我們加油的老師。她已經(jīng)去教一年級了，我也是那么小的年齡見到了老師，老師年輕時的`模樣我沒有見過，現(xiàn)在只看見一雙被粉筆灰不知侵蝕了幾萬遍蒼老粗糙的手，那是一雙散發(fā)愛的手，一次次把摔倒的我們扶起，一次次將世界撐起，一次次不眠不休地批改作業(yè)，那是愛的證據(jù)。

　　在我的心里總有一塊放不下的巨石壓在上面，總有一些話留在心里，可是望著老師只剩下心痛和懊悔，那時真的太不懂事，頑皮、撒嬌，一切都做得出來，老師卻不會生氣，一句句平和的話震憾我心，為我們，她愿做基石，在下面撐起我們，讓我們爬得更高，更遠(yuǎn)。

　　黑板上的記憶，永遠(yuǎn)都擦不掉

　　黑板的作文 9

　　在學(xué)校里，我們最常見的就是黑板了，雖然它們普普通通，每個教室里都有，但我對它們卻有一種獨特的感情。

　　每天清晨，我們精神抖擻地來到學(xué)校，黑板便開始了它一天的工作，任憑老師們在它們臉上寫寫畫畫，但它們卻毫無怨言，因為在它們的幫助下，讓我們得到了許多知識，它們覺得很值得。

　　像黑板這樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，在生活中有許許多多，像教師、建筑工人、民警……，但我覺得最具有黑板精神氣質(zhì)的人便是清潔工人。

　　那是前年的寒假，那次下了很大的`一場雪，一踏上去便發(fā)出“咔嚓”的響聲，稍不留神，便會溜倒在地。就在這時，我的眼光便落地了幾個清潔工人的身上，他們有的負(fù)責(zé)鏟雪，有的負(fù)責(zé)撿垃圾，有的負(fù)責(zé)推垃圾車……地上的雪都被行人踏實了，有的人連雪都鏟不起，他們使了很大的勁才鏟起來一塊雪。而在雪地上撿垃圾，聽起來容易做起來可就很難了，我看見一位清潔工人瞅見不遠(yuǎn)處有個廢棄的塑料袋，便伸手去撿，結(jié)果溜了個“滾地西瓜”，雖然很好笑，但他們的工作是多么的艱苦啊。讓我想到他們雖然很平凡，普普通通，但他們卻為這個城市的美麗作出了巨大貢獻(xiàn)，擁有黑板一樣臟了自己，幸福別人的好品質(zhì)。

　　每當(dāng)看見黑板，我便想起來這些具有黑板精神的人，從心底油然而生無比的敬意，我愛他們，從現(xiàn)在開始我也要做一個具有黑板精神的人。

　　黑板的作文 10

　　看到她就感覺很特別，她那課上精彩的講解，讓我深感佩服。

　　她帶著一個紅紅的眼鏡，看到她就感到喜氣洋洋的，真是好特別。每天穿的衣服總是那么時尚，那么可愛，給人一種很貼近的感覺。美術(shù)課上得也那樣讓人喜歡，我就特別喜歡上美術(shù)課。

　　現(xiàn)在學(xué)校掀起了青年教師賽課活動，美術(shù)老師也要參加。她準(zhǔn)備這節(jié)課以時裝表演開頭，這就是一個很新穎的想法，我們很歡迎。我真佩服她的.智慧，真的好聰明��！課上還要給洋娃娃設(shè)計服裝，這又是一個好的想法。我越來越佩服她了。她把我和王淇、張震西找去，讓我們?nèi)ピO(shè)計一下，她給我們提供了很多的建議，我們在她的言語中懂得了許多，受到了很大的啟發(fā)。于是，我們?nèi)�力去配合美術(shù)老師上好這一節(jié)課。其實那節(jié)課上得很精彩。上課之前老師拿來了一個她自己親自設(shè)計的洋娃娃。好漂亮的洋娃娃呀！我從來沒有見過那么漂亮的洋娃娃。我好喜歡。美術(shù)老師要是一個設(shè)計師該有多好。

　　她長得很漂亮，站在黑板前面的她就更漂亮了。聽她講課是一種享受！

　　黑板的作文 11

　　每當(dāng)我看到這塊黑板，我的腦海中就會浮現(xiàn)出那節(jié)令我印象深刻的語文課。

　　老師在講臺上深情并茂地朗讀著課文。時不時地在黑板上摘抄精彩語句進(jìn)行點評。當(dāng)大家都專心致志地聽課時，同桌的一句話使我分散了注意力，“下節(jié)課下課是大課間，我們又可以到操場上去了�！蔽艺f：“是�。　薄艾F(xiàn)在過了幾分鐘？”“我不知道�！蓖蝗婚g，我似乎聽到了老師在喊我的名字，我猛地站了起來。手心開始冒冷汗，雙腳不停地抖，不敢抬頭看老師。由于我上課沒認(rèn)真聽，回答不出問題，后面我是站著上完這節(jié)課的。下課后，老師讓我上去，我料到肯定要接受批評，腳步異常沉重。老師跟我說，我第一次考試考得不錯不代表接下來的成績也會如此優(yōu)秀。她將他派來做我的同桌是想讓我們共同進(jìn)步。抬頭望了一眼黑板，上面的板書密密麻麻，我的課本卻干干凈凈。不爭氣的淚水一滴一滴落了下來。后來也不知道為什么，看到黑板我會有一種傷感，但又有一股動力。

　　幾句教導(dǎo)的話語讓我跌入谷底的心情稍稍好了一些。人生就是這樣，遇到苦惱時，要學(xué)會在困難中享受生活。

　　黑板上的字似乎都可以引起我的注意。當(dāng)黑板上出現(xiàn)我的`名字時，我會在短時間將它消滅。

　　我還記著那節(jié)課的課文題目《冬陽童年駱駝隊》。我對黑板的記憶是從那時開始的。我似乎又看到了陽光透過樹梢照耀黑板，那幾個字閃爍著耀眼的光芒。

　　黑板的作文 12

　　“沙沙沙”，老師在講臺上飛快地寫著板書；講臺下，我停下握筆的手，抬頭呆望著黑板。是啊，這個黑板陪我走過了多少個輪回的冬季，多少個晝夜的交替，多少個落下又升起的太陽。每個人的人生都有一塊黑板。粉筆握在自己手里，而黑板擦握在別人手里。而我人生的黑板又書寫下了多少記憶，又被別人抹去了多少記憶。

　　黑板上的記憶……

　　一年級，媽媽送我去上學(xué)，黑板上留下了愛的一筆；二年級，跑步時碰傷了腿，我哭了，黑板上留下了可愛的一筆；三年級，我的作文獲了獎，黑板上留下了光輝的一筆；四年級，我和同學(xué)在一起游戲，黑板上留下了天真的一筆；五年級，我轉(zhuǎn)學(xué)了，黑板上留下了悲傷的一筆……

　　沙沙沙，黑板上的記憶，依舊在寫下去……

　　如今，我已步入了初中的`大門，我依舊在書寫著我的記憶。那次，月考成績不理想，回家后少不了挨爸媽的一頓訓(xùn)，那次，我哭的好傷心，黑板上也記錄了下來。

　　黑板上，不僅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光輝的一筆，也希望你更不會有記憶被抹去，希望不會留下一點空隙，希望留在每個人心里。

　　秋風(fēng)吹過，落葉飄滿地，只一刻。樹的黑板在記。沙沙沙，落葉在響；沙沙沙秋風(fēng)在吹；沙沙沙，老師還在寫；沙沙沙，我也還在寫，不曾停筆。

　　黑板的作文 13

　　黑板和粉筆是老師課堂上的法寶，它傳授給我們知識，所以黑板上的記憶，是學(xué)生最為寶貴的。

　　好的記憶，在考試時便可大發(fā)神威，在生活中也可讓你自信百倍，但是當(dāng)你記憶不佳時，就得“三思而后行”了。

　　小時候，黑板上的記憶常常畫著問號，老師教導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。在那一個個問號里，激發(fā)了我的好奇心�？墒怯辛藛栴}，怎么解決呢?這個時候老師就會語重心長地告訴我們：“很多的問題，都要靠自己在日后的學(xué)習(xí)中去尋找答案�！�

　　終于我升上了初中。初中的黑板上常常寫滿了冒號，冒號的前面是“解”，意思是問題的答案。這時帶著那些問號聽老師講課，看著黑板上密密麻麻的板書，所有的問題都解決了。

　　現(xiàn)在我在憧憬著高中，我想高中的黑板上應(yīng)該是感嘆號吧!代表著對問題的'進(jìn)一步探究……

　　這，就是我對黑板的記憶，不光有老師的板書，還有同學(xué)們開聯(lián)歡會時畫的畫，同學(xué)鬧別扭時寫下的語句……它陪伴了我們的成長，把我們從年幼無知的幼童變成有文化、有思想的人，黑板也成了我們最珍貴的回憶!

　　黑板的作文 14

　　下課后，我看到老師上課時在黑板上寫的字還留在黑板上，心想：我是中隊長，應(yīng)該幫幫老師的忙。

　　于是，我走到黑板前，拿起黑板擦就擦了起來，我按著黑板擦，從下往上，從左往右用力地擦，有些地方?jīng)]有擦干凈，我就來回擺動地擦。下面的'黑板終于擦干凈了。我又踮起腳，伸長手臂，抬著頭用力地擦。有些地方我還是擦不到，我就跳了起來，迅速地一擦，終于黑板擦干凈了，我又仔細(xì)地檢查。突然發(fā)現(xiàn)黑板的右上角上還有一些字沒擦掉，心想：我的手和脖子那么酸，算了吧，就那么一點字不擦沒關(guān)系的。又一想：做事不能半途而廢呀！我就把椅子搬到黑板前，踩在椅子上，抻直手臂，輕輕一擦，那些字跡也消失得無影無蹤。

　　我拍拍手上的粉筆灰，望著一干二凈的黑板，心里十分高興，我也體會到了勞動的辛苦。

　　黑板的作文 15

　　未來的黑板有很多高科技功能。

　　一，擦黑板更方便。，當(dāng)黑板寫滿字的時候，只需輕輕地按一下黑板左上角的一個紅色按鈕，黑板上的字，就會在一瞬間消失。

　　二、上課時監(jiān)控學(xué)生。黑板的右上角有一個綠色按鈕，當(dāng)老師要上課的時候，按一下它，黑板的上方便出現(xiàn)了一個攝像頭，這個可不是普通的攝像頭，它可以360度旋轉(zhuǎn)，只要一有學(xué)生開小差或不認(rèn)真聽課，這個攝像頭就會瞄準(zhǔn)那個學(xué)生，并且向那個學(xué)生發(fā)射出一條十分特殊的光線，這個光線會讓全身像是爬滿了螞蟻一樣地癢，直到那個學(xué)生認(rèn)真聽課為止。三，幫助老師教導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)老師沒時間為學(xué)生講課時，可以按一下黑板右下角的一個紫色按鈕，黑板就會為學(xué)生講課，講的'可比老師講的還要詳細(xì)呢！四，記錄學(xué)生一天學(xué)習(xí)情況，并且用短信發(fā)給家長。一天過去后，這個黑板會總結(jié)每個學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，接著黑板把這些消息發(fā)到每個學(xué)生的家長手機。

　　這就是未來的黑板！

　　黑板的作文 16

　　現(xiàn)在，我們使用的黑板缺點較多：擦黑板時掉下來的粉末容易吸入肺部，對人體有害，有時老師講的課文中的重點，一旦擦掉了，便不能儲存了，可是如果不擦的話，老師便不能繼續(xù)為我們傳授新的知識了。于是，我根據(jù)現(xiàn)在黑板的缺點，想象出了一種新型黑板。

　　這種黑板是用特殊材料制成的，十分環(huán)保。當(dāng)同學(xué)們在課上疲倦時，黑板便會散發(fā)出薄荷的清香，讓同學(xué)們頭腦清醒，下課時，黑板還會散發(fā)出一陣陣花香，教室里立刻香氣撲鼻。

　　新型黑板還能把黑板上面的.粉末給儲存起來，后加工又成為粉筆。這樣，就可以大大提高粉筆的使用量了。

　　它還可以把老師寫在黑板上的重點記下來，印在紙上。而紙又是從何而來呢？ 原來，黑板有一個“呼吸器”，只要吸入二氧化碳和氮氣，就能產(chǎn)生出紙來了。

　　對了，這種黑板還能糾正錯別字呢，如果你或者老師寫錯字了，它就會發(fā)出滴滴的響聲，并且自動改正，怎么樣，新型黑板不錯吧？我希望未來能夠有這種黑板。

　　黑板的作文 17

　　每天我都很早來到教室，一走進(jìn)教室，就一眼看到教室正中靜靜地掛著一塊大黑板，這張看似平平凡凡的大黑板，其實它有許多奇妙之處。

　　每當(dāng)老師一走進(jìn)教室，黑板就顯得異�；钴S，黑板上，老師書寫了各種教案，黑板上，我學(xué)到了許多知識，數(shù)學(xué)凌老師寫在黑板上的公式、解題方法、計算方式，語文楊老師在黑板上寫的知識、文化、道理，我都聽在耳里，記在心里。在黑板下，我慢慢成長，從一年級到五年級，每天都在黑板上溫故而知新。這幾年來，黑板上的知識，我都銘記在心，深深刻在了我的心上。數(shù)學(xué)有：三角形、四邊形、梯形、乘除法運算定律、加減法運算定律語文有：古詩詞、優(yōu)美語句、好詞、生字，認(rèn)識了王繼光、魯迅、陸游、李白、孟浩然等等名人

　　黑板是老師傳授知識的工具，他形象體現(xiàn)出了老師的心血，我，不會忘記，黑板給了我許多道理；黑板給了我許多文化，我更不會忘記老師精心的.教導(dǎo)、無私的傳授、老師點點滴滴的深情

　　黑板的作文 18

　　我，是一個大科學(xué)家，制造了很多東西，涂擦黑板就是其中之一。它的功能是：只要有字寫到上面，按一下黑板上的紅按鈕，就可以讓黑板上的字消失，按一下綠按鈕，就又可以看到開始所寫的字了。

　　有一次，我正在黑板上畫著我的研制圖，突然，我看到一個人偷偷地躲在窗戶后看著，想必是個抄襲者，我飛快地按了下紅色的按鈕，圖畫在瞬間就沒有了，哼，看你還怎么偷看。

　　還有一次，一群學(xué)生跑來我家，找我借涂擦黑板。我就問他們?yōu)槭裁矗�他們說：“因為你制造的黑板有很多功能，所以我們想看看這種黑板的神奇功能�！蔽冶粚W(xué)生的“甜言蜜語”打動了，就借給了他們。但我又不知道他們要干什么，懷著認(rèn)真的.態(tài)度，我還是決定去看看。

　　我來到了他們學(xué)校，學(xué)校正在考試，而他們借我黑板的目的原來是作弊。當(dāng)老師面對他們時，他們就用遙控器偷偷地觸動綠色的按鈕，答案就顯示了出來；當(dāng)老師背對他們時，他們又觸動紅色的按鈕。

　　黑板的作文 19

　　今天下午，老師來到教室，看到黑板上亂七八糟的`，就說：“誰愿意把黑板擦干凈？”話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來。

　　這時我心想：“老師會選誰呢？”老師看了一會兒，說：“葉森。”同學(xué)們驚訝地張開嘴巴，我想：“葉森長得又矮又瘦，怎么會把黑板擦干凈呢？”只見葉森興高采烈地走上講臺，拿起黑板擦就擦起來。開始的時候還很順利，可是一到擦上面的時候，他就犯難了，他一蹦一蹦的，費了九牛二虎之力，還沒有夠著，真是心有余而力不足啊！這時，老師又選了曹夢展，我想：曹夢展一定可以擦干凈，因為曹夢展長得又高又胖，而且力氣很大，可以把桌子舉起來。只見曹夢展信心十足地走上講臺，快速地擦起黑板來，一直擦到了最高處，他踮起腳，可還沒擦干凈。這時我和同學(xué)們一起喊：“加油！加油！”曹夢展一聽渾身來了勁，他蹦了幾下就把黑板擦干凈了。

　　下課了，同學(xué)們個個對曹夢展佩服得五體投地。

　　黑板的作文 20

　　我們班的黑板是塊老黑板了。我們每天上課都要和它打招呼,一整天都面對著它。

　　黑板大約4米長,1米寬,四周由木片圍成,中間有磁性,可以用磁鐵把教學(xué)圖表掛在上面。雖然現(xiàn)在我們學(xué)校每個班都安裝了電腦和投影儀,但我們的課堂教學(xué)還是離不開黑板。

　　老師每天在它身上寫的'字不下一千個,它始終直立著身子,不言不語。老師站在黑板前給我們授課,我們一邊認(rèn)真聽講,一邊注視著黑板上的板書,所以說我們對它的感情可深了。值日生為它“洗臉”時,它還會對著我們微笑呢。

　　它不像操場上的桂花樹,一開花就香飄十里;也不像我們的獎狀,一得到就貼出來炫耀。它總是默默地奉獻(xiàn),毫無怨言。每次大掃除,我們班同學(xué)都對它關(guān)愛有加,擦了一遍又一遍,仿佛總也洗不夠。直到巫老師叫同學(xué)們不要再擦黑板了,同學(xué)們才依依不舍地離開黑板去干別的事。

　　雖然電腦有用,但也不可能24小時開著。所以,我還是熱愛著給我知識和力量的沉默的黑板。

　　黑板的作文 21

　　老師是一位勤勞的園丁，老師用她們的辛勤耕耘給我們帶來了數(shù)不清的知識，他們每一天 都在辛辛苦苦的.用黑板給我們傳授知識，今天我就來給老師發(fā)明一塊神奇的黑板。

　　這種黑板上有五個按鈕，第一個按鈕上有一個“語”字，“語”字就代表語文，只要按動這個按鈕，一堂語文課就開始了，老師只要說出這節(jié)課的內(nèi)容，黑板上就立刻顯示出內(nèi)容來，老師就再也不用黑板上辛苦寫字了，第二個按鈕上寫著“數(shù)”字，“數(shù)”字就代表數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師只要說出內(nèi)容，黑板上照樣顯示出內(nèi)容來，第三個按鈕是英語，第四個按鈕是科學(xué)，和前邊一樣，只要老師說出內(nèi)容，黑板上都會一個不少的顯示出內(nèi)容來，而且還會按照老師的語音速度自動加上標(biāo)點符號。

　　大家是不是會想到老師講那么多知識嗓子一定受不了，這一點大家不用擔(dān)心，如果老師的嗓子真的受不了，這種黑板立刻會把老師的嗓子調(diào)理的和以前一樣健康。

　　同學(xué)們你們覺得我發(fā)明的黑板好嗎？

　　黑板的作文 22

　　今天是敖凌宇做值日。上午第一節(jié)課后，黑板上密密麻麻寫滿了數(shù)字。她便拿起板擦，動手擦起來。她先擦黑板下邊的字。只見她右手使勁地握著板擦快速地擦著。白色的粉筆沫像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的.字擦完了，她就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。

　　后來，她踮著腳也夠不到；了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不大干凈。于是她搬來把椅子，蹬在上面擦。擦到寫著功課的地方，便放慢了速度小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來越少，黑色的底兒越來越大，好象一個辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來，露出一大片黑色的土地。敖凌宇移動了三次椅子，終于將整個黑板擦干凈了。

　　這時，她手上，衣服上都沾滿了白色的粉筆灰�？墒呛诎鍏s變得干干凈凈了，可以繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)了。她撣了撣身上的灰，望著烏黑發(fā)亮的黑板笑了。

　　黑板的作文 23

　　今天，應(yīng)該是林慶龍擦黑板，可是，他忘掉了，望著黑板上密密麻麻的小字，又想著下節(jié)課其他老師來上課，這么多字老師怎么上課呢？想著想著，我便拿了一個抹布到洗手間，洗了一下擰干，便開始擦黑板了。

　　我按從低到高的順序豎著擦，我先拿著抹布輕輕松松地把黑板下半部分擦的干干凈凈，沒有一點污漬，我心里得意的想。這么簡單，我一定能把黑板擦的像新的一樣。然后，我又繼續(xù)開始擦上面部分，可是我左跳跳，又蹦蹦，像一只小兔子一樣的，就是沒有一點效果，當(dāng)我絕望的時候，我又想到一個好辦法，站在椅子上擦黑板，我搬來了一張椅子站在上面擦，黑板上的字也一點一點被我擦完了。我自己鼓勵自己，加油，加油！馬上就要擦好了。終于，經(jīng)過我的千辛萬苦黑板被我擦干凈了，最后我跑過去，把黑板槽用抹布也像擦椅子和擦黑板那樣，認(rèn)認(rèn)真真開心的.擦了一遍。太好了，我擦黑板的任務(wù)完成了！

　　我看著一塵不染，亮麗如新的黑板，心里美滋滋的。

　　黑板的作文 24

　　有一天，粉筆黑板開始爭吵起來了，你們知道這是怎么回事嗎？

　　黑板非常討厭粉筆，因為粉筆總是在黑板身上亂寫亂畫，但是黑板特別喜歡黑板擦，因為黑板擦總是讓黑板變成最美麗的自己。

　　放學(xué)后，黑板終于忍無可忍了，黑板終于說出了憋在心里的那一句話，說：“粉筆，你為什么要在我身上亂寫亂畫？還把我弄的臟兮兮的？真的非常討厭�！狈酃P說：“我是幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的，給同學(xué)們記筆記。我可沒有在你身上亂寫亂畫�！本瓦@樣他們一直吵到第二天中午。

　　后來，他們誰也沒和誰說話，粉筆不再寫字了，黑板也不再讓粉筆靠近自己身體了。

　　過了幾天，同學(xué)們說：“黑板擺在那兒沒用，粉筆放在那兒就更沒用了。”這時粉筆和黑板發(fā)現(xiàn)，他們不應(yīng)該吵架，吵了架大家都沒有用了，同學(xué)們也學(xué)不到知識了。最后粉筆和黑板都對對方說了“對不起”。

　　從此，他們成了形影不離、親密無間的'好朋友。

　　黑板的作文 25

　　今天，輪到我擦黑板了。我覺得黑板沒什么不好擦，所以我并不擔(dān)心會擦累。放學(xué)時我吃了一驚，黑板上密密麻麻一黑板字呀，有的是老師要我們抄寫的詞，有的是語、數(shù)兩門課的作業(yè)。嘿，美術(shù)老師也添了一手，還有美術(shù)作業(yè)呢。我要到幾時才擦完呀！

　　我先把粉筆刷握在手里，走到黑板前擦我的手夠得著的地方。我一會兒由左往右擦，一會兒從上往下擦，那粉筆灰兒真調(diào)皮，一會兒鉆進(jìn)我的鼻孔里，讓我嗆得難受，一會兒飛到我的眼睛里，害得我睜不開眼睛，小粉筆灰居然還不答應(yīng)放過我，又鉆進(jìn)我的脖子里，跟我玩捉貓貓呢。氣得我火冒三丈，但我還是用力擦，累得我氣喘吁吁、滿頭大汗。黑板上我夠得著的'地方都擦完了，該怎么擦余下的地方呢？

　　我想了一想，想出了一個辦法。我搬來一張椅子，站在上面繼續(xù)擦著。擦完一看，兩手白白的，準(zhǔn)又是調(diào)皮的粉筆灰在跟我開玩笑，但我還是很高興，因為我完成了任務(wù)。

　　黑板的作文 26

　　未來的我是一名工程師，要發(fā)明一個未來的黑板。

　　未來的`黑板跟普通的黑板外形不一樣，它的形狀是各種各樣的：有圓形、長方形、三角形……它的顏色也是各種各樣的，有紅色、綠色、黑色……

　　它的功能也有很多，第一個功能是：這個黑板可以把寫上的粉筆字，不用擦，5分鐘以后可以自動消失，而且不留任何痕跡。第二個功能是：如果老師生病了不能來學(xué)校了，可以打開手機里的一個程序連上黑板，用手機給同學(xué)們講課，黑板就會自動播放。第三個功能是：這個黑板還可以連上電腦，電腦干什么這個黑板就干什么。電腦播放什么，黑板就播放什么。第四個功能是：如果有壞人來，隱形攝像頭就會向手機發(fā)出警告，黑板還自動放出麻藥，麻痹著壞人。

　　如果未來我真的是一個工程師，那我一定要發(fā)明一個未來的黑板。

　　黑板的作文 27

　　現(xiàn)在的背包太麻煩了，特別重，很難背，我要發(fā)明一種輕巧的包—多功能背包。

　　我想要到學(xué)校，它就可以變成車載我去。它是藍(lán)色的，最適合藍(lán)天，背著它，只要我想到天上，它就可以帶我飛起來，在空中自由的翱翔。它能變大變小，容易背。如果我去旅游，它可以變成帳篷，在外露營的夜晚會有野獸出沒，我睡覺的.時候，只要有不明物體靠近帳篷，它就會發(fā)出聲音叫醒我，并把我隱藏起來。

　　背包被偷這種事根本不用想，因為背包被人偷后，它就會變成機器人，把小偷打倒在地，然后馬上報警。背包還能滿足我的各種需求：我想吃什么東西，一按下鍵，就能吃到我想吃的東西；無聊的時候，它可以變成游戲機，還可以變成電視；在我累了的時候，就變成按摩機給我按摩。

　　這種背包有這么多種功能，是不是方便多了？這可不像那種麻煩的普通背包，而且價格還不貴，只要五元！

　　黑板的作文 28

　　過了100年，地球上已經(jīng)到處充滿了被污染的跡象：臭臭的水溝、極少的花草數(shù)木、空氣的差質(zhì)量、天空的灰蒙蒙、沙漠覆蓋遍地。為了防止地球被毀滅，科學(xué)家們制造出了一塊可以保護(hù)環(huán)境的黑板。

　　這塊黑板可以寫蠟筆和粉筆，在最下方的`最中間，有兩個“窟窿”。

　　第一個窟窿是用來吸所有的灰塵的，這個窟窿吸的時候，不會發(fā)出任何聲響，如果它在吸衣服上的灰塵，也絕不會把人給吸進(jìn)去。另外，這個吸進(jìn)去的灰塵顏色也分為紅、黃、藍(lán)這三種以便混淆顏色。下面還有幾個按鈕呢!紅色是吸走所有的粉筆或粉筆灰，綠色是吸走一部分的粉筆灰。

　　第二個窟窿是用來出粉筆的，只要吸滿足夠的灰塵，就可以出來許許多多、各式各樣、五顏六色的粉筆。如果你夠用了粉筆，就可以直接把粉筆放入吸的窟窿中，把粉筆解散。

　　大家一定要保護(hù)好我們的環(huán)境，讓地球媽媽多活幾年，不要到時候用這塊黑板來拯救我們的家園！我們要好好兒守護(hù)著我們的家園——地球!

　　黑板的作文 29

　　今天，老師叫下午我擦黑板，到了下午我擦起了黑板。

　　我走到講臺旁，拿起黑板擦走到黑板面前，奮力擦了起來。，我伸直了手，捂著嘴鼻，然后就像汽車上用來刷車窗上雨水的機器一樣，一下接著一下，因為擦得又快太快又用盡擦所以就“沒電”了。離中間高一點的地方我站著擦不到，我就踮著腳，撐著黑板，左右移動著，拼命擦！再高一點的`地方，估計踮著腳也沒用，那我跳著擦�？次姨鴷r，辮子甩呀甩，我又撐著黑板擦。最后的數(shù)學(xué)老師畫的線段圖怎樣也擦不到！我掃視了一下教室，忽然看到了一個凳子。于是，我走到講臺旁，拿起了凳子，然后走回去繼續(xù)擦。我現(xiàn)在不撐著黑板了！我現(xiàn)在扶著黑板，因為凳子不能移動只好靠左手移動著黑板，伸長手繼續(xù)擦！

　　終于擦完了！我又一次抬起凳子，把他和板擦放回講臺。

　　黑板的作文 30

　　神奇的小黑板出數(shù)學(xué)題、發(fā)布新聞、天氣預(yù)報……全靠它。它是誰？誰這樣神通廣大呀？哈哈，它就是我童年生活中最親密的伙伴——心愛的'小黑板！

　　它是學(xué)習(xí)樂園：爸爸媽媽常常在黑板上出難題給我做，我總是冥思苦想，但最后總能找到正確答案。我有時候也在上面寫寫畫畫，甚至還在上面出過黑板報哩，媽媽夸我是能干的“小老師”。它是新聞發(fā)布機：我們一家三口只要有什么有趣的新聞，就可以寫在上面與大家共分享。它是天氣預(yù)報員：每當(dāng)天氣變冷時，爸爸都會溫馨提示——“老喇叭”開始廣播啦！天氣變冷了，請注意多加一點衣服哦！它是休閑聊天室：“尋寶，今天過得怎么樣？”媽媽問�！斑^得很好，寫些你對我的關(guān)心！”我回答。爸爸說：“上班真累�！薄澳蔷秃煤眯菹⒁幌拢　蔽野参康馈�…這些暖洋洋的話語，每個人看了，心里都會甜甜蜜蜜的。

　　小黑板記載著我童年時光里和家人一起度過的每一天美好的時光、溫馨的生活，我們一家都愛它！

　　黑板的作文 31

　　一天上美術(shù)課，老師叫我們自由畫畫，正在我為畫什么而苦惱時，看見了黑板，開始異想天開……

　　我隨夢來到一堂語文課上，老師正講著課，我不知不覺在夢里發(fā)現(xiàn)黑板上有一個機器手，正在“自己身上”寫著老師說的一言一語，那種速度可不是常人所擁有的……還沒等我想完，這“調(diào)皮”的思想促使我來到了另一堂課上，這堂課是音樂課，只見音樂老師把書放在里黑板不遠(yuǎn)處的鋼琴上，打開書本上要學(xué)的那一頁，只見黑板兩側(cè)的'雙機器手奇跡般地演奏著音樂，同學(xué)們伴著音樂唱著美妙的童聲，這歌聲真好聽，像我的媽媽正唱著曲兒，哄我入睡……砰！砰！砰！的聲音，把我從奇思妙想的夢里拉出來。一看，原來是同桌用文具盒打了打我的課桌，想把我吵醒。

　　我做完夢后想把“它”畫下來，于是我用紙和筆畫下了這美好的回憶！

　　黑板的作文 32

　　大家好，我是福山外國語小學(xué)401班的“主角”——黑板。我的'任務(wù)就是為老師向同學(xué)們傳授知識提供場所。

　　有一天中午一點半，我正在睡覺。只聽“嘩”的一聲，我一看，原來是同學(xué)們用擊水器在擠水，一股水向我旁邊的一位小同學(xué)射來，小同學(xué)敏捷地躲過。不好，這注水射向我了，我也想躲開，可身子太大，還是被他們打中。接著，他們又用手中的“武器”來射我，我的臉上、身上到處都是濕漉漉的�！翱�、咳”，我都感冒了。老師可怎么寫字呢？我想走，可又想起老師，于是我就硬著頭皮留下來了。多謝老師為我抓住了幾個同學(xué)。可老師一走，同學(xué)們又開始鬧起來�！鞍�，真是沒辦法！”我長嘆一聲說。

　　晚上，我坐在教室里，回憶著白天的事情，不禁大哭起來：“我這樣對你們，你們居然恩將仇報，你們什么時候才能成為懂事的好孩子呀!

　　黑板的作文 33

　　今天星期四，輪到我們組做值日，老師讓我擦黑板。最后一節(jié)課一下課，我顧不得裝書包，便直接沖上講臺，拿起黑板擦，擦起了黑板。

　　我先用右手把黑板擦按到黑板上，使勁地左右揮舞，覺得右手累了，再換左手，這樣輪換了兩三回，黑板的下面就擦完了。我望望黑板的上邊，我站在地上是夠不著的了，怎么辦？我看門前有個板凳，便把這個板凳搬到講臺上，放在黑板下，我要踩到板凳上擦。我把板凳放穩(wěn)了，踩上去，很小心地又擦起黑板，可是這樣只能擦一小片，我的胳膊就又夠不到了。

　　我只好從板凳上下來，把板凳往沒有擦到的黑板下方挪了挪，接著再踩上去繼續(xù)擦，這樣又換了三次，整個黑板終于被我擦完了。我看著烏黑錚亮的黑板上一點兒粉筆字的影子都沒有了，心里很高興，心想組長一定會說我擦得好，老師也會表揚我。我回頭一看，教室己空無一人，只有風(fēng)的`聲音。

　　唉！擦黑板也真不容易啊，原來我擦了這么長時間！我媽媽應(yīng)該等我很久了，我得趕緊回家。

　　黑板的作文 34

　　今天湯老師叫陳凱到前面來擦黑板。

　　陳凱離開座位，把凳子放到桌子底下來到黑板前，拿起黑板擦，開始擦了起來。因為陳凱比較矮，所以只把低處的字擦干凈，

　　而高處的卻沒被擦到，陳凱想了想踮起腳繼續(xù)擦，

　　可是外教老師寫的字太高，陳凱花了很大力氣結(jié)果也只擦掉了一點點，于是

　　陳凱跳起來擦，好象是一個小丑在表演，我差點笑出聲來，但結(jié)果還是不太理想。最后陳凱從老師的'位子下拿來一張凳子，抬腳站了上去，

　　這下陳凱才把左上角的字擦干凈，陳凱向右邊看了看，發(fā)現(xiàn)右上角還寫著字，于是陳凱跳下凳子，把凳子移到右邊，一腳踩踏上去，凳子一搖一晃差點摔下去，陳凱連忙跳下凳子，然后又小心翼翼地踩上了凳子，把右上角的字擦掉了。 “完工了”陳凱跳下凳子，把它放回來原處，并且用抹布擦掉了自己留下的痕跡，回到座位上，陳凱滿意地看著自己的勞動果實，高興地笑了！

　　黑板的作文 35

　　早上，我背上書包來到教室，發(fā)現(xiàn)我們的教室里出現(xiàn)了一塊智能黑板，上面顯示著今天的日期：2036年5月8日。

　　它的身上有許多按鈕。紅色是錯誤刪除按鈕，你一按這個按鈕，黑板錯誤的信息馬上都消失了。綠色是語音播報按鈕，老師將要講的內(nèi)容寫在黑板上，一按綠色按鈕，黑板就會開始自動講解。黑色是視頻播放按鈕，跟我們學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻你都能找到，而且黑板就是大屏幕哦……

　　它也是老師的小助手呢。只要將我們的作業(yè)對著它的'攝像頭進(jìn)行掃描，馬上就會告訴我們哪里做錯了。老師不在教室時，它還能幫助老師管理我們的學(xué)習(xí)，要是有同學(xué)不認(rèn)真，那就糟糕了，這可是要被黑板點名的哦!

　　“鈴鈴鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲把我吵醒了，原來剛才我是在做夢呀!

　　我一定要努力學(xué)習(xí)，長大以后能發(fā)明這樣一塊智能黑板，讓全世界的學(xué)校都能用上這樣的黑板，讓老師們不再那么辛苦。

　　黑板的作文 36

　　我每次值日在擦黑時總被粉筆灰弄得一身灰，這時我老在想，以后我要發(fā)明一個未來的“黑板”。

　　瞧！未來的“黑板”有很多顏色，五顏六色的“黑板”閃閃發(fā)亮，有棕褐的，有湛藍(lán)的，有艷橙的……　哇！那形態(tài)各異的“黑板”美麗無比，絕世無雙，可以變成星星狀、愛心狀……像無敵的變形多剛。

　　未來的“黑板”平常很軟，軟得像薄薄的面皮；當(dāng)你噴上一些藥水，它就變堅硬了，堅硬得像一面堅固墻。打開貼在墻上，未來的“黑板”就像巨形的IPAD，能聽能看能寫。特別的是，如果你看到好吃的，你可以點開圖片，就會聞到它的'香味，還可以知道在哪才能吃到它，同時還教你怎么做出來。未來的“黑板”還可以變成飛毯，你站在上面，它就帶你環(huán)游世界，去尋找阿拉丁的神燈！

　　我真想快點有這樣的一個未來的“黑板”送給老師，這樣老師講課再也不用這么辛苦了，而同學(xué)們也越來越愛聽課了。

　　黑板的作文 37

　　星期日，崔老師讓我們觀察黑板，我不奈可何感到無可奈何，因為我不喜歡觀察，但也實在沒辦法呀！也只好認(rèn)真的觀察看起來了。

　　我看見一個大黑的長方形，就像一個黑方塊模型，我走到黑板面前一聞，有一股粉筆灰的味道，難聞死了極了（用“死了”就顯得太口語化了），我用手一摸黑板冰涼冰涼的，但卻很光滑。

　　有一次，我們考試答卷，我有一道題不會，我一看馬上到點了，我心里急得不像樣了，這時，黑板好像對我說：“你看，你的答案就在這里啊！”我仔細(xì)一看，可不是，真的呀！我馬上高興起來了。還有一次，我在同學(xué)家玩電腦，都玩了18局，可沒有一次贏的，可把我氣壞了，他家在一旁的黑板看見了，好像又在說，別泄氣，在來一次，你一定行的！我聽聽了它的'話，又玩了一次，真的贏了，我很高興。

　　所以，在這以后，我就喜歡上了黑板。

　　黑板的作文 38

　　今天，輪到我擦黑板了。我覺得黑板沒什么不好擦，所以我并不擔(dān)心會擦累。 放學(xué)時我吃了一驚，黑板上密密麻麻一黑板字呀，有的是老師要我們抄寫的詞，有的是語、數(shù)兩門課的作業(yè)。嘿，美術(shù)老師也添了一手，還有美術(shù)作業(yè)呢。我要到幾時才擦完呀！ 我先把粉筆刷握在手里，走到黑板前擦我的手夠得著的地方。我一會兒由左往右擦，一會兒從上往下擦，那粉筆灰兒真調(diào)皮，一會兒鉆進(jìn)我的`鼻孔里，讓我嗆得難受，一會兒飛到我的眼睛里，害得我睜不開眼睛，小粉筆灰居然還不答應(yīng)放過我，又鉆進(jìn)我的脖子里，跟我玩捉貓貓呢。氣得我火冒三丈，但我還是用力擦，累得我氣喘吁吁、滿頭大汗。黑板上我夠得著的地方都擦完了，該怎么擦余下的地方呢？我想了一想，想出了一個辦法。我搬來一張椅子，站在上面繼續(xù)擦著。 擦完一看，兩手白白的，準(zhǔn)又是調(diào)皮的粉筆灰在跟我開玩笑，但我還是很高興，因為我完成了任務(wù)。

　　黑板的作文 39

　　今天，我們學(xué)校進(jìn)行大掃除，有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)排桌椅，有的同學(xué)拖地……我的任擦黑板。

　　我先用黑板擦擦較矮的地方，不一會兒我就擦好了。較高的地方我踮起了腳尖都擦不著我不服氣的說：“我才不信我夠不著呢!”于是我便猛地跳起來擦，終于擦到了。我像一只小兔子一樣，一蹦一跳的擦著黑板，粉筆灰像雪花一樣落了下來，落到我的身上，落到我的手上，沒一會兒，我的手就變成了白手。只剩下最高的地方?jīng)]擦了，我深呼一口氣，用了九牛二虎之力也沒夠著最高處。我突然想到了一個辦法，我把一個椅子搬過來，然后我小心翼翼的站了上去繼續(xù)擦。過了一會兒，黑板就擦好了，但黑板不是很干凈，于是我又拿起了干抹布到洗手間去沖洗擰干，我用抹布把黑板槽和剛剛站過的椅子認(rèn)真擦干凈。我終于把黑板擦好了，黑板被我擦的綠油油的'，仿佛是新買來的。

　　看著一塵不染、干干凈凈的黑板，我心里美滋滋的。

　　黑板的作文 40

　　一天，老師買來一塊小黑板，可是，小黑板一直眨巴眨巴地望著大黑板，臉上帶著憂愁的表情。

　　小黑板撅著嘴對大黑板說：“你看看你又臟又舊，難看死了！”

　　大黑板冷笑一聲：“是嘛？”

　　“你還不讓位？”小黑板跺著腳。

　　“為什么？”大黑板想不通。

　　“我不管，哼！”小黑板不講道理的說。

　　“我的用處比你的多，可以寫的字比你的多，你有什么呀！”大黑板實話實說。

　　“我要在墻中間，快出來，你敢不聽？小黑板蠻不講理的說。

　　丁鈴鈴，上課了，小黑板想要爭寵�？墒且徊恍⌒乃さ降孛�。呀！小黑板受傷了。

　　小黑板住院了。這天，劉老師來上課，寫滿了大黑板，問小黑板哪里去了？大黑板這時候才知道，原來自己和小黑板都很重要，該共同完成老師的`任務(wù)。大黑板決定去醫(yī)院看小黑板，小黑板真的是做夢也沒有想到，真的很感動。

　　三個月后，小黑板出院了，小黑板和大黑板成了好朋友，為了共同的理想，它們走到了一起！

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