給我的啟示作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的給我的啟示作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

給我的啟示作文 篇1

　　從小到大，我就對(duì)魚兒能在水里呼吸的問題感到非常好奇，我在水中只能憋一會(huì)兒氣，為什么魚兒在水中就不用出來換氣呢？爸爸告訴我，因?yàn)轸~是用鰓呼吸，鰓能吸收到水中的氧氣，而人是用肺呼吸，肺只能吸收空中的氧氣。

　　那么魚鰓是怎么吸收水中氧氣的呢？帶著這個(gè)疑問，我上網(wǎng)一查，原來，魚在水中時(shí)，嘴巴會(huì)不停的一張一合，它張嘴時(shí)，把水吸入，鰓蓋關(guān)閉；閉嘴時(shí)，鰓蓋打開，讓水流出。在水流經(jīng)鰓的過程中，水中的溶解氧被鰓上的微血管吸收，同時(shí)把二氧化碳排入水中。科學(xué)家早就通過魚鰓的特點(diǎn)，發(fā)明了"人工鰓"，只是這種"人工鰓"體積較大，不便于使用，所以目前用途很少。我發(fā)明一種小巧玲瓏的、可以過濾水中氧氣的.呼氣面罩，面罩表面即是吸水和排水裝置，通過微型的水氧分離器，將水里的氧氣分解出來，直接通過輸氣管讓人在水里輕松地呼吸。

　　使用了這個(gè)呼氣面罩，人們便可以在深深的江河湖海里自由自在地漫游，在水里生活幾個(gè)小時(shí)、幾天、甚至更長(zhǎng)的時(shí)間了。

給我的啟示作文 篇2

　　“哎呀，這是誰倒的水呀，真沒良心，這到底是誰倒的水��？”我氣憤地說，“真沒有良心，這樣會(huì)影響別人過路的”。

　　我抬頭一看，原來是三樓的人不講道理，將一把濕的拖把放在陽臺(tái)上晾干，水滴就往下滴，正好二樓的人在晾衣服，見樓上滴水，就拿出一把傘撐開，將水擋��；一樓的人也出來晾衣服，看見這個(gè)情形，就學(xué)二樓的人也撐開一把傘擋住。

　　我說：“唉，真是各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜��！只管自己，不管你下面的鄰居的'感受�！�

　　我們以后不能只管自己的事，也要想一想，管一管別人的事。鄰居之間要互相幫助，互相謙讓，互相理解，才能成為好鄰居。

給我的啟示作文 篇3

　　看著花從中飛舞的蝴蝶，斑斕的翅膀在空中劃出曼妙的曲線，引得路人不住對(duì)這邊投來贊賞的目光。

　　蝴蝶不僅美麗，而且自在。雖說他們生命短暫。望著蝴蝶，我涌起了許多感嘆。

　　蝴蝶的今天是美麗的，可誰又能想到，在這之前，它只是一只討厭的蟲子，遭受了許多人的.唾棄之后，自己在繭中度過了漫長(zhǎng)的時(shí)光，最后終能破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。在這之中，沒有人能夠幫它。

　　蝴蝶的一生坎坷，這不正象我們的人生一般嗎?在成長(zhǎng)的路上，我們有無數(shù)大大小小的挫折，這些只是我們旅途上的磨刀石，只有戰(zhàn)勝它，才能夠讓我們成長(zhǎng)起來，走向更輝煌的未來。

　　遇到了困難，這并不可怕，可怕的是我們連戰(zhàn)勝它的勇氣都沒有。如果我們喪失了這種勇氣，就好比一個(gè)懦夫上了戰(zhàn)場(chǎng)，不敢去搏殺，遲早會(huì)被人給殺死的。

　　蝴蝶的精神是可貴的，但也有人不如一只小小的蟲子，遇到困難轉(zhuǎn)身就想跑，要不就躲到別人的身后，做一株溫室中的花朵，到風(fēng)雨來臨之際，也只是不堪一擊。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”歌詞在心中響起，我久久的沉思著。一只小小的蝴蝶給我?guī)�來無窮的啟示。

給我的啟示作文 篇4

　　一位哲人曾說過，近在眼前的人和事是最寶貴的。在平凡的生活中，一件小事、一個(gè)故事、一句格言、一幅漫畫都能讓我們獲得啟示，能引起我們的思考。

　　在去年金秋來臨時(shí)，我在我們學(xué)校既緊張又興奮地等待著考卷。緊張的是怕自己沒考好，被老師罵，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，被同學(xué)嘲笑；興奮的是如果自己考好了，就會(huì)得到老師的表揚(yáng)，家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)以及同學(xué)們羨慕的眼神。終于，考卷到了我的手上。我輕輕翻開考卷的一角，看到了一個(gè)“7”字后有迅速蓋上。我一咬牙把整張?jiān)嚲矸�過來，鮮紅的“79”好像在我的心頭上翻滾，看著考卷上的紅色叉叉，我仿佛看到了一張紅色的大網(wǎng)，那網(wǎng)緊緊的勒住我，使我不能呼吸。我背起書包，邁著像被灌了鉛似的大腿往家里走。

　　走在路上，風(fēng)呼呼地刮著，像是在嘲笑我，天空陰沉沉的，仿佛是在看我的笑話。我傷心透了，恨不得一下子鉆進(jìn)地縫里去。走著走著，我仿佛看到了家人生氣的`樣子，仿佛聽到了他們的質(zhì)問聲：平時(shí)不是都考得挺好的嗎？今天怎么了，是不是最近又背著我們偷偷玩手機(jī)了？我又仿佛看到了一大堆作業(yè)壓著我，家人們嚴(yán)厲地站在我身邊督促我；我似乎還看到了同學(xué)們嘲笑我，說我笨，讓我很難堪的樣子……

　　一陣風(fēng)吹來，我輕輕抬起了頭。突然，我看到了一朵從墻縫里擠出來的秋菊。金秋時(shí)分，百花凋謝，可秋菊卻開得正艷。我的心有寫明朗了起來，看著眼前的秋菊，我才發(fā)現(xiàn)原來秋菊這么的美。我從上到下仔細(xì)地大量著它。一朵金黃的花朵，在金秋的晨風(fēng)中展示著自己的身姿。你瞧，它的花瓣向四面八方散開，挨擠在墻邊，給人積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的力量。看著秋菊，我想到了一句話：奮發(fā)拼搏，永遠(yuǎn)向上。我要像秋菊一樣不畏嚴(yán)寒、不斷進(jìn)取。

　　從那以后，我開始努力學(xué)習(xí)，終于在今年的期末考中取得了年段第四名的好成績(jī)。

　　秋菊，是你讓我精神煥發(fā)，改變自我，我一定繼續(xù)努力，像你一樣迎寒風(fēng)開得更艷。

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