計(jì)劃作文合集六篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的計(jì)劃作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃作文 篇1
我們的班長(zhǎng)長(zhǎng)得非�？蓯�，白生生的小臉蛋，淡淡的眉毛像是忘了長(zhǎng)出來(lái)一樣，黑珍珠般的眼睛，櫻桃似的小嘴。你別看她平時(shí)總是活蹦亂跳的�？墒�，她卻有著一股與眾不同的凝聚力。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，處處為集體著想，所以，深受同學(xué)們的尊敬，是同學(xué)們公認(rèn)的好班長(zhǎng)。
去年秋天，我們的語(yǔ)文老師到昆明學(xué)習(xí)去了。臨行前老師就把任務(wù)交給班委負(fù)責(zé)。當(dāng)老師一說(shuō)完，我就看到班長(zhǎng)的臉上露出了自信的微笑，心里想：班長(zhǎng)今天那么自信，肯定是想把班集體管理好，不讓老師失望。我也相信班長(zhǎng)一定能管好的'。
上課了嗎，班長(zhǎng)先讓同學(xué)們把作業(yè)做完，如果在做作業(yè)的過(guò)程中有講話的，班長(zhǎng)就把講話的同學(xué)拉上去講臺(tái)上單獨(dú)做。我看到她那嚴(yán)肅的樣子，簡(jiǎn)直無(wú)法想象，她是多么有威信啊！果然班上的人不敢講話了，都認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，老師布置的作業(yè)我們不到二十分鐘就做完了。剩下的二十分鐘班長(zhǎng)讓我們十分鐘復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，十分鐘聽寫詞語(yǔ)，在復(fù)習(xí)詞語(yǔ)的過(guò)程中，同學(xué)們的表現(xiàn)非常認(rèn)真，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)每時(shí)每刻都用犀利的眼神看著我們。下課了，我們的詞語(yǔ)聽寫任務(wù)也完成了，我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，你真行��！一節(jié)課竟能完成兩件事�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“這也沒什么，這是我應(yīng)該做的嘛。”
你想知道我們班的班長(zhǎng)是誰(shuí)嗎？她就是竇體玲。
計(jì)劃作文 篇2
這個(gè)周六／周日，我們沒有出太遠(yuǎn)的門。
周六參加爸爸學(xué)校的活動(dòng)，本來(lái)說(shuō)有桌上足球玩的，我才去。誰(shuí)知幾經(jīng)周折，轉(zhuǎn)了2趟地鐵，好不容易找到的世博園的某處，結(jié)果看不見桌上足球的影子。失望至極！玩了一會(huì)時(shí)間，我決定和媽媽回家，還是家里舒服。
周六早上自己做的計(jì)劃，一樣一樣都完成了，只是沒有找到朋友玩，算了吧！
周日同樣有自己的計(jì)劃，計(jì)劃外，還種植了豆芽，按自然老師教的方法，說(shuō)實(shí)話有些麻煩的`。不過(guò)，我還是獨(dú)立完成了。從土壤，到種下已經(jīng)發(fā)芽的豆芽，再到澆水，接下來(lái)就是等待了。計(jì)劃的，還有媽媽給我買了2雙鞋子，其中一雙是我超喜歡的白色皮鞋，是芭比的。因?yàn)槲姨奶郯咨钠ば�，看見了一點(diǎn)臟就會(huì)去擦掉，于是，媽媽告訴我一個(gè)絕密的方子，就是每天脫下鞋子，就用干布擦拭皮鞋表面，這樣可以保持皮鞋的干凈，亮潔，同時(shí)也可以延長(zhǎng)壽命。今天晚上一到家，我就這么做了！還有就是，今天媽媽做的家務(wù)活實(shí)在是太多了，我?guī)蛬寢寬叩�、晾衣服、疊衣服�，F(xiàn)在老媽一聽到我說(shuō)主動(dòng)幫她，馬上就條件反射到：我要錢吧？哎！把我想成那樣！我直白的告訴她，我是心甘情愿幫她的，只是有個(gè)小小的請(qǐng)求：能不能幫我捶捶肩膀��？老媽說(shuō)，她暈倒！
計(jì)劃作文 篇3
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì)觀察，日記只有三言兩語(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。
這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標(biāo)：
本冊(cè)“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫實(shí)和寫想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
1、留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習(xí)作水平措施：
1.堅(jiān)持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法
5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表?yè)P(yáng)。
6、強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的.。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次起訖時(shí)間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆(周記)
第一，二周、觀察自然奇觀或搜集有關(guān)奇觀的資料
1、仿寫《火燒云》片斷
2、日落奇觀
第三，四周、觀察日記則
1、觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。
2、《秋天的校園》系列
第五，六周、寫童話讀童話名著，搜集童話材料
1、《幸福是什么》補(bǔ)白
2、自命題童話
第七，八周自己喜歡的小動(dòng)物
引導(dǎo)認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。
1、《小金魚》
2、自選動(dòng)物
第十一，十二周、撰寫導(dǎo)游詞
收集導(dǎo)游詞，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)。積累課文中的語(yǔ)言和資料中的語(yǔ)言
1、家鄉(xiāng)的一處景觀
2、導(dǎo)游楠溪江
第十三，十四周、寫生活中的真實(shí)故事
注意關(guān)注生活中發(fā)生在自己身邊的事，
1、發(fā)生在教室中的一件事
2、愛心系列廣告故事
第十五，十六周、書信了解書信格式
1、給爸爸(媽媽)的一封信
2、給同桌的一封信
第十七，十八周、想象作文
1、未來(lái)的——
2、我的夢(mèng)想
計(jì)劃作文 篇4
放假了，我又可以開心的玩了！不過(guò)我可不能一天從早到晚的玩，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才行啊！于是我定了個(gè)暑假計(jì)劃。
因?yàn)槲沂莻�(gè)貪睡的`小女孩，所以我要睡10個(gè)小時(shí)，從23點(diǎn)睡到9點(diǎn)。從9點(diǎn)到9點(diǎn)半洗涮，9點(diǎn)半到10點(diǎn)吃早飯。10點(diǎn)到12點(diǎn)我把作業(yè)寫一寫。12點(diǎn)到12點(diǎn)半干一些雜事，比如：給花澆澆水，喂喂小魚和小鼠兔。12點(diǎn)半到13點(diǎn)吃中午飯。13點(diǎn)到14點(diǎn)看電視或睡午睡。14點(diǎn)到15點(diǎn)寫作業(yè)。15點(diǎn)到17點(diǎn)練舞蹈或彈鋼琴。17點(diǎn)到18點(diǎn)看書。18點(diǎn)到19點(diǎn)出去玩。19點(diǎn)到20點(diǎn)吃晚飯。20點(diǎn)到21點(diǎn)看電視。21點(diǎn)半到22點(diǎn)洗漱上床。22點(diǎn)在床上看書半個(gè)小時(shí)，睡覺。
計(jì)劃作文 篇5
今天，天氣晴朗，燦爛的陽(yáng)光籠罩的大地。我寫好了作業(yè)便興高采烈的來(lái)到了街上溜達(dá)。
走著走著，突然我耳朵一尖，就聽了一個(gè)聲音，“賣青蛙了，賣青蛙了”我隨著聲音來(lái)到了賣青蛙的攤旁，看這可憐的青蛙心里想：青蛙可是捉害蟲的能手呀怎么能捉呢，又怎么能是人類的美食呢”我得跟攤主說(shuō)一下呀。接著我便跟攤主滔滔不絕的講起了青蛙是不能撲捉和吃的，而那個(gè)攤主一句話也聽不進(jìn)去，還在那里叫賣：“青蛙肉好吃，青蛙肉好吃……”我看到攤主怎么也聽不進(jìn)去，想這可怎么辦好呢。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)好辦法從腦海里冒出來(lái)了。我開始了自己的拯救計(jì)劃。
接著，我三步并做兩步地跑回了家。把自己的零花錢全部拿了出來(lái)，又訊速地趕到了賣青蛙的地方，便對(duì)攤主說(shuō)：“老板，這里的所有青蛙我多買了�！睌傊髀犃�，笑嘻嘻的`連忙把所有的青蛙多打包起來(lái)給了我，我付了錢。然后手里拿著一大袋的青蛙，跑到河邊。對(duì)著青蛙說(shuō)：“你們自由了�！�
然后，我把青蛙放了出來(lái)。青蛙們立刻活靈活現(xiàn)了，在河里，一會(huì)兒游動(dòng)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭，似乎在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！小朋友：”
我看到青蛙游走了，才戀戀不舍的回家了。
計(jì)劃作文 篇6
今日，老師進(jìn)行了分組，我被發(fā)配到了第一組當(dāng)組長(zhǎng)。啊，好長(zhǎng)時(shí)間沒有當(dāng)過(guò)組長(zhǎng)了，好懷念當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)光啊。
雖然我好久不當(dāng)組長(zhǎng)了，但是我的經(jīng)驗(yàn)還是有的，我要好好利用我的`經(jīng)驗(yàn)，管理好小組，為組爭(zhēng)分。
要想管理好小組，首先得管好自己，我這個(gè)人非常搗亂，光好惹是生非，所以，這個(gè)小組肯定也管理不好。
我要從態(tài)度上開始，沒有一個(gè)好的態(tài)度，肯定干什么事都不行。挑戰(zhàn)賽我考好了，尤其是語(yǔ)文全年級(jí)第二名，總分在班級(jí)里是第四名，所以我嘚瑟了起來(lái)，我因?yàn)閲N瑟已經(jīng)被老師批評(píng)了好多次了，所以我要改正，從此不再嘚瑟，要全心全意認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，不走神。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就驕傲自滿。
接下來(lái)我就要從自我管理自我約束開始了。下課以后不和同學(xué)追跑打鬧，少和同學(xué)聊閑話，多多看書，多多復(fù)習(xí)，多長(zhǎng)些知識(shí)。在宿舍里早睡早起，時(shí)刻保持大腦清醒，不再搗亂，不再違反紀(jì)律，站隊(duì)背詩(shī)的時(shí)候，一定好好背，不和同學(xué)說(shuō)笑打鬧。
我覺得，只要我把自己管理好了，把自己約束好了，就有能力，又可以去管理組員，只有自己表現(xiàn)好了組員才會(huì)收到我的影響，一起變得越來(lái)越好，一起為小組增光添彩！
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