【實(shí)用】假如的作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的假如的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　我會(huì)靜下來(lái)心細(xì)細(xì)的

　　靜靜的整理過(guò)往的一切.

　　把那些缺失的,遺憾的,不滿足的

　　悄悄的偷回來(lái),慢慢的彌補(bǔ)

　　慢慢的在知心會(huì)意的笑容中滿意起來(lái)!

　　如果有假如

　　我會(huì)靜下來(lái)偷偷撥動(dòng)時(shí)鐘的指針

　　留住過(guò)往歲月的腳步.

　　把那些將要發(fā)生的

　　痛苦的`,傷心的,不愉快的一切

　　都拋進(jìn)歲月的垃圾桶

　　統(tǒng)統(tǒng)的倒掉!讓自己的心情從此舒暢起來(lái)!

　　如果有假如

　　我會(huì)讓天空變得更美麗

　　讓過(guò)往的一切變的更美好

　　讓媽媽的笑容更燦爛

　　讓媽媽的生命更永遠(yuǎn)!

　　其實(shí)生活就沒(méi)有假如

　　其實(shí)生活也沒(méi)有如果

　　我們深深的知道假如和如果那是我們生活虛擬中的一種假設(shè)罷了!

　　我們過(guò)往的一切都不會(huì)改寫(xiě)

　　只能好好的珍惜現(xiàn)在

　　珍惜自己!

　　從此讓我們的生活在以往的假如中慢慢的發(fā)生......

假如的作文 篇2

　　假如我是一名工程師，我要去四川的災(zāi)區(qū)，建一個(gè)又漂亮又結(jié)實(shí)的學(xué)校。就算是地震，我建的學(xué)校都不會(huì)倒塌，孩子們就可以安心地好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名工程師，我要給那些老爺爺、老奶奶們建一個(gè)養(yǎng)老院，一年四季都很溫暖房子讓他們?cè)谶@里安度晚年。

　　假如我是一名工程師，我要給小朋友們建一個(gè)童話般的幼兒園，我在那里畫(huà)童話里的人物有白雪公主、白馬王子……

　　有了夢(mèng)想就有了動(dòng)機(jī)，有了夢(mèng)想就要堅(jiān)持，有了夢(mèng)想就會(huì)出彩。我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想。

假如的作文 篇3

　　春天來(lái)了，天空中已經(jīng)有人放飛了風(fēng)箏，看著形狀各異、五顏六色的風(fēng)箏，悠悠慢慢地在藍(lán)天白云間飄著，我的心里不禁地羨慕起它們來(lái)了。呀!它們多么的自在，多么的悠閑呀!我真希望自己也能變成一只五彩的大風(fēng)箏在天空中盡情地飄蕩和玩耍。

　　假如我是一只風(fēng)箏，我會(huì)和白云鳥(niǎo)兒做迷藏，我要去觸摸白云那像棉花一樣的身體，去感受它的溫柔和奇妙。我會(huì)躲在大朵大朵的白云后面，讓鳥(niǎo)兒來(lái)找我，用它那尖尖的小嘴兒將我從云朵里啄出來(lái)，那該是多么愜意的事情呀!

　　假如我是一只風(fēng)箏，我會(huì)借著風(fēng)力讓自己飛得很高很遠(yuǎn)，去到那些我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方。當(dāng)我俯身看下面的時(shí)候，一座座樓房變成小小的匣子，一條條河流變成了細(xì)細(xì)的繩索，一片片農(nóng)田變成了綠綠的小方塊，那該是多么神奇的.事呀!

　　假如我是一只風(fēng)箏，風(fēng)箏那頭的長(zhǎng)線一定是爸爸媽媽拉著的，爸爸媽媽牽掛著我，在我不知風(fēng)向而亂飛的時(shí)候，幫我及時(shí)地指出和提示，而我也會(huì)在空中時(shí)刻地牽掛著他們，我會(huì)把看到的奇妙世界和壯麗美景告訴他們，讓他們一起來(lái)領(lǐng)略這美麗的風(fēng)景，他們?cè)摃?huì)多么開(kāi)心呀!

　　假如我是一只風(fēng)箏，那該是多么美好呀!

假如的作文 篇4

　　“我多想那個(gè)人是我。”他想起在他知道真相后父親的話，突然感覺(jué)母親對(duì)他的愛(ài)顯的那樣的卑微可憐。父親口口聲聲的說(shuō)愛(ài)她，可到頭來(lái)還是拋棄了她，生的面前，父親對(duì)母親那種所謂的“愛(ài)”無(wú)法超越。

　　一路上，他想了很多。他還是很恨父親，雖然那個(gè)男人不曾負(fù)他，但是卻有負(fù)于母親的那份愛(ài)。他認(rèn)為父親對(duì)他的一切，都是應(yīng)該的，所受的苦，也是背叛的罪有應(yīng)得。

　　醫(yī)院里，人在穿梭，慘白的墻壁，消毒水的刺鼻，讓人感到說(shuō)不出的壓抑。剛剛推出手術(shù)室的父親，已經(jīng)奄奄一息，醫(yī)生表示已經(jīng)盡力，讓他去見(jiàn)父親最后一面。父親見(jiàn)到他，用盡全身力氣卻只發(fā)出微弱的氣息，但是他聽(tīng)清了——“我愛(ài)她，問(wèn)心無(wú)愧。”

　　不管他是否承認(rèn)，父親都是他在這個(gè)世間唯一的親人。而如今，他唯一的親人也走了。

　　在他收拾父親遺物時(shí)，看到了一個(gè)帶著鎖的鐵皮箱。翻遍整個(gè)家，鑰匙卻都找不見(jiàn)�；蝿�(dòng)箱子，他聽(tīng)到里面可能有紙之類的東西。難不成是父親的養(yǎng)老金？他找開(kāi)鎖的把鎖打開(kāi)，看到的，卻是一箱子的信。那些信沒(méi)有地址，沒(méi)有有票，甚至都沒(méi)有封口。他就那樣一封一封的看……

　　“……從醫(yī)院出來(lái)那一瞬間，我的.天都塌了，我不知道為什么，上天那么不公平，白血病這樣的疾病為什么會(huì)落在你身上。不管怎樣，我一定要娶你，在你短暫的生命里，也有幸福的存在�！�…”

　　“……醫(yī)生告訴我，可能維持不了多久了。你最大的夢(mèng)想就是攀珠峰，無(wú)論如何，我也要陪你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！�…”

　　“最終，你還是要離開(kāi)我，我多想陪你一起。當(dāng)我背向你，心不知道有多疼，我邁不開(kāi)步，我不忍心拋下你。“照顧好孩子�！蹦阌梦⑷醯暮粑�說(shuō)出話的那一瞬間，我知道自己必須振作的活下來(lái)，不能有負(fù)于孩子。而對(duì)于登山人來(lái)說(shuō)，那座大山就是最好的歸宿吧！”

　　他就那樣一封封的看完，不知從何時(shí)起，淚水就已經(jīng)打濕了衣衫。父親是愛(ài)母親的，他并沒(méi)有拋棄母親。而這么多年，他對(duì)父親的誤會(huì)太深，虧欠太多，卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)答，甚至都沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

　　而在箱底，他看到了另一張已經(jīng)發(fā)黃的紙，打開(kāi)看到的，卻是一張領(lǐng)養(yǎng)證明……

　　“誰(shuí)知道愛(ài)是什么，短暫的相遇卻念念不忘，用盡一生的時(shí)間，竟學(xué)不會(huì)遺忘……”

假如的作文 篇5

　　初一的時(shí)候，聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書(shū)屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè)趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。

　　課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的桑堪”，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書(shū)呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準(zhǔn)評(píng)不上“三好學(xué)生”，也不知后來(lái)他怎么會(huì)成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評(píng)我上課“開(kāi)小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對(duì)我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼”了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的.去做!”徑自走了。

　　這是三年前的事�，F(xiàn)在是讀書(shū)、讀書(shū)，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書(shū)屋”好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉(zhuǎn)悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師，他怎么給我們講這課書(shū)。因?yàn)轸斞冈跁?shū)本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛(ài)好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛(ài)好美術(shù)，其精心之作被家長(zhǎng)付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習(xí)吹笛，家長(zhǎng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……

　　如果說(shuō)“三味書(shū)屋”后面還有一個(gè)小園，“同窗們”還可以偶爾一樂(lè)，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè)趣也不可得。雖說(shuō)是現(xiàn)代文明早已準(zhǔn)備了電影、電視、錄音機(jī)之類消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書(shū)屋”乎?

　　假如我來(lái)教《從百草園到三味書(shū)屋》，我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”

假如的作文 篇6

　　假如，有一天人類得知：三天之后，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)從宇宙中消失。在震驚、恐怖之后，面對(duì)最后三天，我該做些什么呢？

　　我想起了與拿破侖齊名的那位美國(guó)盲聾女作家海倫?凱勒，想起她那篇包含深情的文章。她說(shuō)，如果她的眼睛能復(fù)明三天，她將利用這三天去看世界上最美好的事物，然后一一貯存在腦海里。如果地球的生命只剩下三天，我一定讓自己充滿熱情和愛(ài)心去生活，當(dāng)最后一刻來(lái)臨的時(shí)候，告別地球和生命，我決不讓自己留下一絲遺憾。

　　第一天，我要去體驗(yàn)真正的大學(xué)生活，這是我讀書(shū)以來(lái)的最大愿望。上午，我去聽(tīng)最精彩的文學(xué)課和哲學(xué)課，去藝術(shù)的殿堂，領(lǐng)悟人生的真諦。我將把地球的最后一課深深印在心里，把人類的偉大智慧印在大腦中，就像海倫把美好的事物一一記在腦海里一樣。中午，我和朋友們圍坐在一起，回想從前所有的日子，回想地球和人類的歷史，我們要共同呼吁，讓地球人停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力，讓和平的陽(yáng)光照耀地球，讓所有的人真誠(chéng)友好地共同把握這三天。那么當(dāng)?shù)厍蛘娴南�失之后，人類的情誼和友愛(ài)將在宇宙中成為一種永恒！下午，我要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打球、跑步，讓青春的血液在我的血管中快速地流動(dòng)，我要仔細(xì)傾聽(tīng)自己心跳的聲音，那是生命最后的旋律。晚上的篝火晚會(huì)上，我們將要同聲高唱(友誼地久天長(zhǎng))，美麗的歌聲將伴我們度過(guò)一個(gè)良宵。

　　第二天，我想去童話般美妙的地方夏威夷。早就想去看看那兒的海、沙灘、大樹(shù)，還有善良的老婆婆、可愛(ài)的小姑娘，還有用小貝殼串成的項(xiàng)鏈和醉人的吉它。陽(yáng)光下，我要坐在夏威夷式的小木屋前，躺在白色的大海中游泳，在黃昏的微風(fēng)中散步。時(shí)間允許的話，我還要去米老鼠和唐老鴨的故鄉(xiāng)看望那些可愛(ài)的小精靈。

　　第三天，我要去海倫?凱勒的故鄉(xiāng)，我要緊握所有殘疾人的手，告訴他們，我喜歡海倫?凱勒，大家都應(yīng)該像她那樣愛(ài)事業(yè)，愛(ài)生活。在最后的日子里，我真想把自己的眼球獻(xiàn)給盲人，讓他們看看地球究竟是什么樣子；再把我的雙腿獻(xiàn)給那些終生坐在輪椅中的人，讓他們也能在藍(lán)天下盡情奔跑……我希望在他們痛苦的臉上見(jiàn)到歡欣的'笑容，所有的人都健康、平安地活著，連同天國(guó)中的海倫?凱勒。

　　盡管只有這樣的三天，我要去做我想做的事，看到希望看到的一切。美麗的地球上，人們?cè)谧詈蟮娜兆酉�釋了所有的不快，生活是一片和平、健康、友好，我們�?chuàng)造了這些，珍惜了這些，于是最后的三天就等于是永恒……

　　哦，這是多么的殘酷――假如地球的壽命只剩三天！

假如的作文 篇7

　　假如你心中有種黯淡的憂傷與委屈，你會(huì)向誰(shuí)傾訴？我會(huì)選擇朋友。

　　那天，我與姐姐犯了同一個(gè)錯(cuò)誤：作業(yè)漏抄。班主任毫不留情地將一盆盆冷水往我們臉上潑著。我的臉紅得直發(fā)燙，心里有一種說(shuō)不出的委屈，好似洪流沖擊著一扇緊閉的大門(mén)，門(mén)隨時(shí)就要被推開(kāi)：那天我去了醫(yī)院，作業(yè)抄了姐姐的。她漏抄了，我難道還會(huì)自己補(bǔ)上不成？悲傷中藏著隱隱憤怒與不服之感，使我的淚珠不禁大顆大顆地直瀉而下，甚至成了一串珠簾，凄涼，無(wú)人問(wèn)津。

　　這時(shí)正是下課。我望著來(lái)來(lái)往往的人群，倍感凄涼。幾個(gè)同學(xué)有些來(lái)遞張紙巾，安慰?jī)删洌�每個(gè)人都前來(lái)“表示同情”。不過(guò)幾分鐘后，就被下課的“魅力”所吸引而去，有的人影都已飛遠(yuǎn)。我心里想到：這就是所謂的“同學(xué)情”么？這是怎么了？難道現(xiàn)在物質(zhì)已經(jīng)代替情義了么……直到我望見(jiàn)背后幾個(gè)默默關(guān)心著我的閨蜜們，心里才有了一絲安慰，那內(nèi)心深處的傷痕，終于得到了治療。

　　下一節(jié)，是體育課。同學(xué)們接二連三地向操場(chǎng)奔去，我則被留下，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)劈頭蓋臉的“狂風(fēng)暴雨”后，十分頹喪地向操場(chǎng)走去。我努力揉著眼睛，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們看見(jiàn)我哭濕的眼兒與紅紅的眼圈。直到我走入操場(chǎng)，迎面而來(lái)的是小葉子，她給了我一個(gè)寬慰的擁抱。她個(gè)子高高的.，就像一位大姐姐，善解人意，擁有十分美麗的心靈。我強(qiáng)顏歡笑著，勉強(qiáng)擠出一抹微笑——我不想把負(fù)面情緒帶給朋友。小葉子用深情的眼神望著我，她沒(méi)說(shuō)一句話，只是把我抱得很緊，很緊。我仿佛找到了身邊的依靠，心靈的驛站，便再也抑制不住自己的情緒，撲在她的懷里嚎啕大哭起來(lái)……

　　溫暖，是有一個(gè)愿意伴你左右的人；幸福，是有一個(gè)讀懂你的人。

　　友誼之花是一股幸福的暖流，淌過(guò)心間，催生了一片燦爛無(wú)比的花田。

假如的作文 篇8

　　在閑暇無(wú)聊的時(shí)候，在空閑自由的時(shí)候，很多人都會(huì)情不自禁地拿起一卷書(shū)來(lái)品茗。想像一下，假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們將會(huì)怎樣？

　　假如沒(méi)有了書(shū)，我們?cè)谏�活學(xué)習(xí)中所能擁有的，也許只能是聽(tīng)別人一味的空講或者高談闊論吧，可能現(xiàn)在有人對(duì)于經(jīng)常擁有的東西熟視無(wú)睹，但一旦失去了就會(huì)覺(jué)得珍惜，書(shū)便是這樣的一件東西。

　　假如沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)從知道古人歷經(jīng)滄桑所沉淀下的智慧的結(jié)晶，從夏、商、周到春秋戰(zhàn)國(guó)，從魏晉風(fēng)度到大唐盛世，這一切如果沒(méi)有了書(shū)的承載，也許也只會(huì)像一件渺小的器物，在歷史的風(fēng)沙里被掩埋。沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)法知道中華上下五千年的光輝路程，也就被奪走了那一份十四億人心中都存在著的自豪感，書(shū)是我們最寶貴的記憶。

　　假如沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)法傳承數(shù)學(xué)家、科學(xué)家費(fèi)盡周折甚至是生命所得到的成果，也就讓許許多多的'學(xué)術(shù)理論成為了僅僅是個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。如果成就是一滴水，那么這點(diǎn)成就只有融入了大海才能被人們所熟識(shí)——書(shū)就是這樣的大海吧，書(shū)本身并沒(méi)有什么光彩照人之處，那其中的內(nèi)涵確是足以讓人受用一生。

　　假如沒(méi)有了書(shū)，在無(wú)聊時(shí)也只能空坐著望著窗外，這樣的沉默會(huì)使人呆滯，而在休息時(shí)看書(shū)，不僅消遣了一些看似無(wú)所事事的時(shí)間，也將這份空閑變廢為寶，充實(shí)了生命�，F(xiàn)在不斷地評(píng)選著最偉大的發(fā)明，而書(shū)卻沒(méi)有被人們從擺滿了金銀財(cái)寶的腦海中拾起，如果沒(méi)有了書(shū)，發(fā)明也不過(guò)成了一片浮云，最偉大的也當(dāng)屬第一個(gè)在紙上用筆記敘思想的那個(gè)人了。

　　假如把書(shū)從生活中拿走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活失去了顏色——就像早期的黑白電影一樣，給人的只能是一點(diǎn)短暫的記憶，而書(shū)這里程碑一般的產(chǎn)物能給我們的確實(shí)是一座無(wú)價(jià)的寶庫(kù)。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，會(huì)怎么樣？一切都只能是原始而無(wú)法進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該珍惜書(shū)籍，認(rèn)真品味，用敏銳的眼睛讀出歷史的滄桑，撿起一片寶藏中最精美的一顆寶石吧。

假如的作文 篇9

　　假 如假如我是福娃貝貝，我就是一條頑皮的小魚(yú)兒，是個(gè)水上運(yùn)動(dòng)高手，我能跳過(guò)高高的龍門(mén)，老百姓還給我編了一句話叫“年年有余(魚(yú))”。假如我是福娃晶晶，我可就最受大家歡迎了，因?yàn)槲沂且恢豢蓯?ài)的大熊貓，被大家稱為“國(guó)寶”，我可是跟普通的熊貓不一樣，我有勇氣，有智慧，充滿力量。假如我是福娃歡歡，我就是奧林匹克的圣火，只要摸摸我的頭，感覺(jué)眼前就是一片紅紅火火的火焰，球類是我最拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，什么時(shí)候也請(qǐng)大家和我比一場(chǎng)。假如我是福娃迎迎，我的家就在青藏高原，還是國(guó)家最珍貴的保護(hù)動(dòng)物之一，我的'頭上有許許多多花斑，還有美麗的角，簡(jiǎn)直就像一位高貴的公主，其實(shí)我就是一只活潑可愛(ài)的藏羚羊，是個(gè)田徑高手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。假如我是福娃妮妮，我來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，我把春天和喜悅帶給大家，我把綠色的種子播種下來(lái)，讓花草樹(shù)木的顏色跟我身上的顏色一樣鮮艷奪目，所以大地媽媽才長(zhǎng)得這么美麗。簡(jiǎn)評(píng)： 讀了這篇文章，同學(xué)們對(duì)福娃一定有了進(jìn)一步的了解了吧？

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