我的拿手好戲作文(通用15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
“哇噻！好香呀，堪比肯德基！”這一定比肯德基的健康！這可是多多給咱們現(xiàn)做的，都是放心食材！”我聽(tīng)著她和阿姨的夸獎(jiǎng)，不禁甜甜地笑了。
不知何時(shí)，不知何故。我就走上了“吃貨”的道路。我尤其喜歡品嘗小甜點(diǎn)，于是便偷偷地問(wèn)“百度”：蛋撻怎么做？我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)一看：這些食材超市里一定有，周末就行動(dòng)起來(lái)吧！我買來(lái)蛋撻皮、煉乳，照著視頻有模有樣地做起來(lái)：首先打入2~4個(gè)雞蛋，用筷子攪打均勻；其次，根據(jù)自己的甜度喜好加入煉乳，與蛋液混合。然后，拿出所需數(shù)量的蛋撻皮，倒入適量蛋液，最后把“生蛋撻”擺進(jìn)烤盤，放入烤箱！將調(diào)試鈕調(diào)成上下火：210°、時(shí)間：15分鐘，美味蛋題就要出爐啦！后來(lái)，我還自己總結(jié)出了小技巧，例如：打雞蛋時(shí)一定要打至蛋液表面出現(xiàn)小氣泡，那樣蛋撻心才會(huì)Q彈嫩滑，口感綿密厚實(shí)；又如，在烤制時(shí)一定要“隨機(jī)應(yīng)變”根據(jù)觀察，實(shí)時(shí)調(diào)整火候溫度與時(shí)間……
現(xiàn)在，我不僅能做出成功的蛋撻，還可以將美味的蛋撻與他人分享。那個(gè)周末，朋友和她的媽媽來(lái)我家做客，我便提議讓她們嘗嘗我的好手藝！我走進(jìn)廚房，開(kāi)始有條不紊地行動(dòng)起來(lái)，朋友也跟著我，左瞧瞧右看看，仿佛要和我拜師學(xué)藝一般。我正在認(rèn)真地打蛋液，想讓她幫我拿來(lái)煉乳，可一抬頭卻差點(diǎn)與她相撞，蛋液頓時(shí)“奔”向了我的短袖衫，好在我臨危不亂，及時(shí)護(hù)住了碗，“呼”我那裝了彈簧的心才穩(wěn)了下來(lái)。我心想"縱使內(nèi)心萬(wàn)馬奔騰，外表也要波瀾不驚，拿手好戲差點(diǎn)就演雜了！我快速來(lái)到臥室，從容地?fù)Q上衣服——好戲繼續(xù)！我回到廚房，拿出煉乳，重新配制了兩份口味不同的蛋液：一份甜味較濃，我們倆個(gè)吃；另一份則人間有味是“輕甜”，給大人品嘗。打開(kāi)冰箱，拿出6個(gè)蛋撻皮，小心謹(jǐn)慎地倒入大概40毫升的蛋液，最后入箱！朋友以為這就倒此結(jié)束了，不！我特意用刀切了幾塊芒果丁，等到蛋撻心快要凝固時(shí)，我冒險(xiǎn)打開(kāi)箱門，將芒果丁放在蛋撻上，大功告成！我一直守在烤箱旁，看著蛋撻皮慢慢“長(zhǎng)高”，直至變得金黃酥脆；蛋撻心中有芒果的點(diǎn)綴變得更加讓人垂涎三尺；蛋撻心表面結(jié)了一層“皮”，像豹紋一樣一塊棕一塊黃，上面貌似還烤出了一層糖漿……“叮”的一聲，我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，戴上了厚厚的`烘焙手套，小心翼翼地取出烤盤，一陣濃郁的香氣撲面而來(lái)：好完美呀！
我把晾涼的蛋撻端到桌上，招呼大家過(guò)來(lái)品嘗：阿姨一看到這色澤這香味的甜點(diǎn)，便用微笑的眼神看了我；朋友更是為我鼓起掌來(lái)，她為了“證實(shí)”這一說(shuō)法，一口吞下了大半個(gè)蛋撻；其實(shí)我的內(nèi)心比誰(shuí)都激動(dòng)，因?yàn)檫@是我做得最完美的一次！
客人走后，我收拾了餐桌，然后坐在沙發(fā)上努力回憶這次蛋液的打發(fā)程度、煉乳的多少、烤制的溫度與時(shí)間……并一一記在了本子上。
其實(shí)把一件事做到極致并不容易。不過(guò)“世上無(wú)難事、只怕有心人”“知難行易”這些名言都告訴我們：只要努力、用心做，你一定可以做好！
我的拿手好戲作文2
每當(dāng)我的手指在黑白琴鍵上輕輕地劃過(guò)，每當(dāng)我的耳邊傳來(lái)悠揚(yáng)悅耳的琴聲，我的心海就會(huì)隨著那優(yōu)美的旋律起伏，我的思緒就會(huì)伴著那跳動(dòng)的音符飛揚(yáng)。往事并非如煙，一幕幕在我眼前閃過(guò)……
記得第一次打開(kāi)《小湯姆森》鋼琴教程，滿篇的五條直線，一串串橢圓形的小黑點(diǎn)，看得我頭暈。“別害怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難。我們從學(xué)五線譜開(kāi)始吧！”老師親切的話語(yǔ)，給幼稚的我?guī)?lái)了一絲溫暖的鼓勵(lì)，于是，我朦朦朧朧地踏上了學(xué)琴之路。很快，那些密密麻麻的小黑點(diǎn)，在我的手下變成了一支支動(dòng)聽(tīng)的小樂(lè)曲。漸漸的，我愛(ài)上了彈鋼琴。6歲那年，參加中央音樂(lè)學(xué)院的鋼琴一級(jí)考試，我竟然考了個(gè)優(yōu)秀。我漸漸地懂得了：“世上無(wú)難事，功到自然成�！苯酉聛�(lái)，我一直在學(xué)彈鋼琴的苦旅中奮力地跋涉著，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱……
記得半年前，我突然遇到了瓶頸。鋼琴考試的曲目，級(jí)別越高，難度越大，我的心情開(kāi)始有點(diǎn)兒煩躁。每次上鋼琴課，我的心里就特別郁悶。老師教我曲子，我一點(diǎn)兒都聽(tīng)不進(jìn)去；老師讓我彈琴，我一個(gè)勁兒地出錯(cuò)。我的自信崩潰了，沒(méi)心思練琴了，總想找個(gè)理由請(qǐng)假。我心中的鋼琴之花，在一天天地枯萎，我焦急、彷徨，甚至痛苦……
一次上課，老師興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)月，有個(gè)鋼琴音樂(lè)會(huì)，你參加吧！”“我？我能行嗎？”老師看出我缺少自信，“一定行！”老師幫我選了一首世界名曲《夢(mèng)中的婚禮》，開(kāi)始領(lǐng)我練習(xí)。這首樂(lè)曲隱逸了一個(gè)凄美動(dòng)人的夢(mèng)之愛(ài)的故事，旋律古樸、典雅，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，帶給人一種遙遠(yuǎn)而圣潔的意境。老師在耐心地指導(dǎo)，我在認(rèn)真地練習(xí)，幾遍彈下來(lái)，居然大有長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)，老師特意為我制作了一個(gè)背景視頻，那是一個(gè)百花盛開(kāi)的'短片，在藍(lán)天下，各種鮮花，一朵一朵地競(jìng)相開(kāi)放，看著舒服極了！我的心里，忽然綻開(kāi)了一朵希望之花。
演出那天，當(dāng)報(bào)幕員宣布我的節(jié)目時(shí)，我大步走上舞臺(tái)，向觀眾深深地鞠躬。這是我第一次參加鋼琴音樂(lè)會(huì)，第一次登臺(tái)表演，心情不免有點(diǎn)兒緊張。可是，當(dāng)我坐在鋼琴前時(shí)，當(dāng)我在琴鍵上彈出第一個(gè)音符時(shí)，老師六年的指導(dǎo)和我六年的苦練，瞬間化成了自信，占據(jù)了整個(gè)心間。我的手指在黑白琴鍵上熟練地劃動(dòng)，輕柔的旋律行云流水般地從琴鍵中傳出。彈著、彈著，我的思緒完全沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中。我的腦海里時(shí)而出現(xiàn)浩瀚無(wú)垠的藍(lán)天，時(shí)而飄落五彩繽紛的花瓣兒，時(shí)而飛來(lái)辛勤采蜜的蜂蝶，時(shí)而……我雖然無(wú)暇去看身旁的背景視頻，但是我感覺(jué)到那美麗的花朵正在我的琴聲中，一朵朵綻放在屏幕上，綻放在舞臺(tái)上，綻放在我心中。我的演奏成功了，掌聲響起，一位小琴友上臺(tái)把一束盛開(kāi)的鮮花獻(xiàn)給了我，那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了……
現(xiàn)在，我已經(jīng)通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院的鋼琴六級(jí)考試，正在向七級(jí)進(jìn)軍。每當(dāng)空閑時(shí)間，我就會(huì)陶醉在美妙的琴聲中，有時(shí)還會(huì)給家人和朋友開(kāi)一個(gè)小小的鋼琴音樂(lè)會(huì)。鋼琴，不僅給我的課余生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，還給我的人生帶來(lái)深刻的啟迪。鋼琴，成了我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文3
十八般武藝，樣樣是好戲。而我最拿手的便是“移花接木”。
所謂“移花接木”就是把一個(gè)人的東西放到另一個(gè)人的那里，這個(gè)＂放＂要悄無(wú)聲息，無(wú)影無(wú)蹤，且神不知鬼不覺(jué)。而它的用處可好可壞，既可以用來(lái)惡作劇，又可以懲惡揚(yáng)善。
想要做到這個(gè)絕技，你必須要有敏銳的觀察能力，強(qiáng)大的心理素質(zhì)，以及絕佳的演技和純熟的手法，敏銳的觀察能力可以讓你找到一個(gè)好目標(biāo)，強(qiáng)大的心理素質(zhì)是為了你在調(diào)換時(shí)發(fā)生的意外情況，不會(huì)讓你手忙腳亂，而絕佳的演技是為了不讓你被發(fā)現(xiàn)，純熟的手法就要看你的手上功夫，掌握得熟不熟練。
我之所以接觸到這個(gè)，是因?yàn)槲业囊粋�(gè)朋友偷偷拿了我的東西，直接拆穿有點(diǎn)傷感情，于是我就發(fā)明出來(lái)了這個(gè)招數(shù)“移花接木”！
有人可能會(huì)說(shuō)，“移花接木”的`用處不大，還有人覺(jué)得“移花接木”啥也不是，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的！有一回，我去上輔導(dǎo)班，只見(jiàn)我們班的“調(diào)皮鬼”正鬼鬼祟祟地翻開(kāi)了另一個(gè)人小李同學(xué)的文具盒，把一根筆放到了自己的筆袋里，不用想小李同學(xué)若是回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的筆不見(jiàn)了，肯定急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我要化身正義出場(chǎng)了！
我先走到“調(diào)皮鬼”那里，若無(wú)其事地與他談話：“你好�。〗裉靵�(lái)的好早��！”
他驚慌地看了我一眼，回答道：“嗯。”
“今天有可能要考試，老師……”我一邊說(shuō)一邊用身體擋住了他的視野，把他的文具盒擋在我的身后，然后用一只手指拖動(dòng)他的筆盒，好讓他完全看不見(jiàn)我在干什么，我在筆袋里摸索著，尋找著剛才的那根筆……
突然，我聽(tīng)到一陣腳步聲，我的直覺(jué)告訴我：有人來(lái)了！我往后仰了一下，用眼睛瞟，果然，他剛好看見(jiàn)了這一幕。
怎么辦？突發(fā)情況，眼看快要成功了，怎么能在這被發(fā)現(xiàn)呢，憑我以往的經(jīng)驗(yàn)，他肯定會(huì)當(dāng)眾揭發(fā)……好了，有辦法了！我就和“調(diào)皮鬼”談這個(gè)文具盒，好讓這個(gè)人打消懷疑，好的，就這么辦！
我不再用身體抵擋，把文具盒推了出來(lái)：“哇，你文具盒不錯(cuò)呀！”
“那可是，新買的呢！”
那個(gè)人看了看我，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題就走了。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，又和他聊起了剛才的話題，用身體移動(dòng)，左手快速把筆抽了出來(lái)，然后塞進(jìn)袖子里，哈哈，大功告成！
萬(wàn)事俱備，就差還回去了！那我就用三十六計(jì)之調(diào)虎離山！我湊到小李旁邊，問(wèn)他：“你是不是什么東西丟了呀？”
“嗯！”他使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“地上找了沒(méi)有，看看地上！”我故意往錯(cuò)誤方向指。
他果然彎下腰，去地上仔細(xì)地尋找著。我把筆從袖子口里抽出來(lái)，放到了他的文具盒里，然后便溜之大吉。他把頭抬上來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我走了，以為我在耍他，可是他又驚喜的發(fā)現(xiàn)筆就在筆盒里，怒氣便渾然散去。
這便是我成功的案例，雖然還有失敗的，但是經(jīng)過(guò)一次次的努力，已經(jīng)熟能生巧，“移花接木”也便成為我的掌上明珠了。
我的拿手好戲作文4
“九械難窺墨翟守，六奇終破白登圍�！边@句詩(shī)出自宋代黃公度之手，寫的是我的拿手好戲——圍棋。
圍棋乃黑白二色博弈的一種方式，相傳它是商朝一位國(guó)君為約束其活潑好動(dòng)的兒子所創(chuàng)造的游戲。圍棋的用途不止于此，它還充當(dāng)過(guò)軍事討論的工具等。而現(xiàn)在，圍棋是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。
這天上課，與我對(duì)弈的是一位新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，他素來(lái)高傲自得，目中無(wú)人，誰(shuí)也沒(méi)法拿他怎樣。這是我與他下的第二盤棋，我決定給他點(diǎn)顏色看看。
對(duì)弈開(kāi)始，我執(zhí)黑先著一部，下在右上星位；少年執(zhí)白，心不在焉的在左下左小詞目位置落子一手。我順勢(shì)布下一個(gè)三連星，少年錯(cuò)小目應(yīng)對(duì)。接著，少年右上外小飛掛角，我一間低夾，用定式將其封在角內(nèi)。我與少年平淡的'走了一段時(shí)間，互不干涉，各走各的。目前，“天下大勢(shì)”是這樣的：少年實(shí)地廣而虛與外勢(shì)，我雖有廣大外勢(shì)而實(shí)地落后。我看準(zhǔn)當(dāng)前之事，又與少年你來(lái)我往片刻，竟將中府大半并三邊一角收入囊中。少年著急了，細(xì)小的汗珠像芽蟲(chóng)似的爬了下來(lái)，清秀的目中帶有一絲驚懼。他知道。如果他繼續(xù)安分守己地行棋，那他會(huì)再無(wú)翻身之地。突然，少年大喝一聲：“我要跟你拼命！”引得不少同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。這時(shí)，隱約有人低聲說(shuō)：“你看這盤棋，雖然文成有優(yōu)勢(shì)，但定要小心謹(jǐn)慎�！辈坏貌徽f(shuō)，這話說(shuō)的太正確了。畢竟這才是剛剛開(kāi)始，好戲還在后面。
少年一子點(diǎn)上天元，意欲破我大勢(shì)。我知道少年有點(diǎn)急了，便先補(bǔ)好缺陷，開(kāi)始圍殺少年的大龍。遠(yuǎn)殺近話，此時(shí)不可死貼，而應(yīng)限制其擴(kuò)大棋形。于是我單刺一著，落在少年已下的兩子之外。這手棋雖然遠(yuǎn)，卻起到了卡“眼角”和縮小它成活幾率的作用，使其內(nèi)憂外患。少年眼見(jiàn)此棋要完蛋，便開(kāi)始認(rèn)真思考。良久，少年走出一步妙棋，這一招在日本被稱作“拤”，真乃“富貴險(xiǎn)中求”。他將我的外勢(shì)一分為二，卷進(jìn)這場(chǎng)斗爭(zhēng)。于是……三“龍”互殺！不活棋，就死磕！全班同學(xué)都圍了上來(lái)，觀看這場(chǎng)精彩的手談。一時(shí)間，這盤棋暗流洶涌，有時(shí)“舉步難行”，有時(shí)“一行千里”�！鞍澹 薄伴L(zhǎng)！”“退！”“尖！”“貼！”“斷！”“打！”“沖！”“飛！”“跳！”安靜的教室里，回蕩著我與少年高喊自己招數(shù)的聲音。忽然，少年兩眼放光，一步提了我五顆邊線處的棋子。同學(xué)們大叫可惜，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣——貌似我輸了。正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備四散而去時(shí)，我高聲尖叫，“倒脫靴！”聽(tīng)聞此話，同學(xué)們立刻閃電般歸來(lái)。因?yàn)樗麄兌贾�，這招絕對(duì)是圍棋反殺界的典范之一。少年苦心經(jīng)營(yíng)的“大龍”被我完全扼殺了。
少年失去方才的激動(dòng)，目光暗淡，好似一只被利箭射中的老鷹。這時(shí)，一位同學(xué)向我走來(lái)，小聲說(shuō)：“你快數(shù)落他幾句，就像他之前譏諷我們那樣�！蔽覔u搖頭，轉(zhuǎn)身離去了。
“翻刧解圍心有兵，謀生政要眼雙清�！蔽业哪檬趾脩蚴窍缕�，人生也像下棋一樣，人非比比皆是八面玲瓏，然何事皆須仔細(xì)推鼓。我們無(wú)需置人于死地，卻應(yīng)該常常明理自保。人生要像下棋一樣懂得取舍，分析事情的可能性和大方向。無(wú)論我們的棋藝如何，我們都要盡量保護(hù)自己，維護(hù)他人。
我的拿手好戲作文5
十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、畫畫……這么多可以練的好戲，而我卻偏偏練上了打字。
記得三年級(jí)的一個(gè)周末，表哥正坐在沙發(fā)上跟朋友聊天。最讓我驚奇的是，表哥打字的速度可不是一般的快簡(jiǎn)直就猶如懸浮式列車那么快。我目瞪口呆地坐在一旁看。突然，表哥猛得一轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“妹，你看什么呢？”當(dāng)時(shí)看到入了迷，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)直到表哥敲了一下我的腦袋，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我連忙回答道：“哥，你怎么打字打的那么快啊？”“等我聊完，在詳細(xì)告訴你�！薄昂�！”我高興的一蹦三尺高。
“哥，好了嗎？快點(diǎn)告訴我你怎么打字那么快的吧！”我央求著。
“嗯，好了。一般打字用的是26鍵輸入法。可以輸入生字、次語(yǔ)氣或成語(yǔ)等的全拼音。比如：‘故事’全拼音是‘gushi’輸入法是沒(méi)有音序的，聯(lián)想能力強(qiáng)的輸入法就直接彈出來(lái)了。但這樣速度會(huì)慢很多�！北砀缃蚪蛴形兜刂v著。
“那速度快的方法呢？那你又是用的什么辦法呢？那怎樣才能記住鍵盤上的字母呢……”我一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題。
“慢點(diǎn)問(wèn)，回答不過(guò)來(lái)。速度快的方法：你可以只輸入生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)的首字母。比如：津津有味可以輸入首字母‘jjyw’。我用的就是首字母輸入法，這樣會(huì)快不少。只有你打熟練了就能記住鍵盤了……”表哥回答了我不少問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，勤學(xué)苦練的我，就這樣打字速度能跟我一塊練習(xí)的朋友比賽了。
“三局兩勝定輸贏�！北砀缭谝慌援�(dāng)裁判。比賽內(nèi)容是在五分鐘內(nèi)打500個(gè)字的文章。
“�！北荣惥瓦@樣開(kāi)始了。三分鐘過(guò)去了我已經(jīng)打了300個(gè)字。突然我的腦海里出現(xiàn)了哥哥對(duì)我說(shuō)的.那些話，我采用的是首字母輸入法。我的手不自覺(jué)的快了起來(lái)，朋友們個(gè)表哥看到了下巴都快掉到地上了。我卻不慌不忙的打著字。4分鐘我提前結(jié)束了第一輪的比賽。
第二局發(fā)揮失常讓團(tuán)團(tuán)得逞了，4分鐘要打550個(gè)字，可我跟上局一樣打了500個(gè)字。看見(jiàn)團(tuán)團(tuán)那得意洋洋的表情，我內(nèi)心不服氣，就在休息時(shí)間偷偷練習(xí)了起來(lái)。
“喲！怎么？不服氣？還練習(xí)起來(lái)了！”團(tuán)團(tuán)看到后跟我說(shuō)。
“是！不服氣！別以為就贏了一局就可以驕傲自大了�？次蚁戮衷趺闯^(guò)你！”我怒氣沖沖的對(duì)她說(shuō)。
第三局開(kāi)始了，這篇文章居然是老舍先生的一篇較長(zhǎng)的散文。要用3分半打近600字的文章。只聽(tīng)“完了，輸定了。我可沒(méi)打過(guò)600字的文章�！蔽姨筋^一看原來(lái)是團(tuán)團(tuán)在唉聲嘆氣，我心想：哈哈，贏定了。但又想了一遍對(duì)手都有誰(shuí)，這么一想還不能輕敵呢！“噔噔噔”一串串打字聲�！鞍。∥掖蛲炅�。”僅僅用了3分鐘我就打完了600字的文章。
看來(lái)所有的努力都是有結(jié)果的，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力贏來(lái)了這樣一個(gè)結(jié)果，我高興不已。高興的我拿了我所有的積蓄請(qǐng)他們吃了一頓慶功宴。那一天是我最開(kāi)心的一天。
我的拿手好戲作文6
炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長(zhǎng)。
制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，準(zhǔn)備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進(jìn)行翻炒，炒一會(huì)兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最終灑上蔥，喜歡吃酸的還能夠加點(diǎn)酸蘿卜，一盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的，十分美味。
我第一次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我突然想學(xué)做菜，媽正在廚房做菜，我溜進(jìn)廚房，望著媽媽，“我想學(xué)做菜了”“呦，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說(shuō)完，我們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，媽媽一會(huì)兒叫我洗土豆，一會(huì)兒叫我給土豆去皮，過(guò)了好久，最終輪到我炒菜來(lái)了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”媽媽催著，我按照媽媽的指示做了，油鍋里散發(fā)出香味。土豆絲一會(huì)兒就出鍋了，黃燦燦的看起來(lái)十分好吃。
我嘗了一口，和媽媽做的味道一模一樣，我驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)：“你看我做的多好吃�！薄斑�不是我在旁邊指揮你，你又本事自我做一個(gè)。”媽媽不屑的說(shuō)�！白晕易鼍妥晕易��！蔽矣只叵肫饗寢尳涛业淖龇āＢ淖�。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進(jìn)行翻炒，然后再加佐料。不大一會(huì)兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。能夠一嘗這味道不對(duì)勁啊。我把鹽放成了白糖，媽媽不禁笑話我。這次可出丑了。
從那以后我就學(xué)會(huì)了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲！
我有許多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的.還是獨(dú)輪車。
獨(dú)輪車，就是一個(gè)輪子騎的車，最重要的是平衡。一開(kāi)始練平衡的時(shí)候，先是一腳離地轉(zhuǎn)圈，我總是沒(méi)轉(zhuǎn)幾圈就不行了，之后經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才堅(jiān)持平衡。第二點(diǎn)就是怎樣樣上車。上車也不是什么容易事，教師先讓我們抓住欄桿上車，可我想盡辦法也無(wú)能為力。之后教師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會(huì)比較容易，我逐漸掌握了上車的技能。最終學(xué)完上車了，我以為能夠開(kāi)始騎車了。
可教師卻讓我們學(xué)習(xí)搖車，搖車是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。教師讓我們每一天左右各搖一百個(gè)，搖了五十個(gè)的時(shí)候我已經(jīng)累得不行了，100個(gè)也太多了吧。我當(dāng)時(shí)就想打退堂鼓了，可轉(zhuǎn)念一想如果我此刻不學(xué)了，那之前一個(gè)月的功夫不就白費(fèi)了。所以我堅(jiān)定決心，迎難而上，天天在家苦練。有時(shí)候跌下來(lái)不是跌破了皮，就是摔傷了腳，每一天都十分艱辛，有時(shí)候剛練完我就癱在床上，一動(dòng)也不想動(dòng)了。
最終要學(xué)騎車了，我激動(dòng)不己，可又一座大山接踵而來(lái)。接連幾次剛上車就跌下來(lái)，真煩！我請(qǐng)來(lái)媽媽幫忙，剛開(kāi)始拉著媽媽的手騎了起來(lái)，之后我和媽媽各拿著紅領(lǐng)巾的一端能夠騎了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練后我能夠獨(dú)立騎車了，太開(kāi)心了。
有一次教師讓我去參加一個(gè)小比賽，比賽距離400米，最好成績(jī)是1分30秒，我騎了200米時(shí)，已經(jīng)精疲力盡了。教師對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷暴風(fēng)雨哪有彩虹呢�！蔽衣�(tīng)了教師的話全力沖刺，最終用時(shí)1分鐘拿到了第一名成績(jī)，之后又拿到了五段的獎(jiǎng)狀。
這就是我擁有的“拿手好戲”——騎獨(dú)輪車，我為擁有這樣的技能而自豪！
我的拿手好戲作文7
詩(shī)詞魅力深遠(yuǎn)。我在“少壯不努力，老大徒傷悲”中讀懂奮斗，我在“欲窮千里目，更上一層樓”中讀懂站高看遠(yuǎn)，我在“桃花潭水深千尺，不及王倫贈(zèng)我情”中讀懂友情。古詩(shī)詞是智慧與文采的結(jié)晶，讓我神往癡迷。
三年級(jí)時(shí)，我就迷上了寫詩(shī)�？匆�(jiàn)什么我都想寫一首，讀了《岳飛傳》，我寫下了《贊岳飛》：“槍挑梁王兮勇氣嘉，南征北戰(zhàn)兮金人怕。死而無(wú)憾兮含笑去，作滿江紅兮振中華”�？匆�(jiàn)梅花寫詠梅，看見(jiàn)柳枝贊柳芽……每寫出一首我都很有成就感。每寫完一首詩(shī)我都急切地想給所有人看。仿佛自己真的成了一位大詩(shī)人。可謂是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花�！钡F(xiàn)在回看，當(dāng)初我寫的詩(shī)其實(shí)像打油詩(shī)。
我的舅姥爺是一位大詩(shī)人，聽(tīng)說(shuō)我愛(ài)寫詩(shī)，就讓媽媽帶我去他那里做客。舅姥爺看了我寫的詩(shī)之后首先給了我肯定與鼓勵(lì)，然后他仔細(xì)地給我指出了詩(shī)的毛病，還給我講了平仄韻律，間對(duì)粘的規(guī)矩，押韻不重字，三平腳啊，三仄腳啊……聽(tīng)得我真有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向。“平仄”就像兩個(gè)淘氣的孩子，故意在我腦子里亂跑，剛記住第二種就忘了第一種，而且寫詩(shī)經(jīng)常出律。我灰心了，真的`想放棄。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“哪位大詩(shī)人也不是一出生就會(huì)寫詩(shī)的，只要你勤學(xué)苦練，一定會(huì)成功的�！�
于是我找出古詩(shī)70首，一首一首地標(biāo)出平仄，整整一個(gè)下午一動(dòng)未動(dòng)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于約束住了我腦中那兩個(gè)“淘氣的孩子”——平仄。我似乎找到了制服它們的工具。
此后，我勤學(xué)苦練，一個(gè)字一個(gè)字推敲、修改。功夫不負(fù)有心人，原來(lái)我寫一首詩(shī)要用兩小時(shí)，每周末都去找舅姥爺點(diǎn)評(píng)，按舅姥爺?shù)脑捳f(shuō)：“健丞，你讓我刮目相看，真是長(zhǎng)進(jìn)飛速�。 爆F(xiàn)在看到了引起詩(shī)興的景致，詩(shī)一會(huì)兒也就成章了。從最初的寫詩(shī)時(shí)需要媽媽指點(diǎn)，到后來(lái)媽媽搖頭說(shuō)：“我真的幫不了你了，你已經(jīng)超越我了�！睂懺�(shī)已經(jīng)成為我生活的一部分。
平日看到什么我還是喜歡吟上一首。去年秋末冬初，家里的菊花已近尾聲，我脫口而出一首詩(shī)《秋菊》：玉枝銀蕊淺幽香，涂抹金黃上淡妝。不予百花爭(zhēng)卯月，仍擎殘朵戴秋霜。去沙漠旅游，望著茫茫大漠游客們不禁贊嘆：“啊！多美啊！”。這時(shí)我望著無(wú)盡的黃沙賦詩(shī)《大漠》：黃沙漫漫彌九天，亦把青云困期間。沙嶺直插蒼穹上，駱駝如蟻天際邊。陌生的游客們都嘖嘖稱贊，夸我是小詩(shī)人。
舅姥爺經(jīng)常拿著我的詩(shī)請(qǐng)?jiān)娚绲脑?shī)友們一起品評(píng)，我的詩(shī)得到了大家表?yè)P(yáng)與肯定。今年我也因?qū)懺?shī)出色，成為了唐山市詩(shī)詞學(xué)會(huì)的會(huì)員呢！
毛澤東主席有句話：世上無(wú)難事，只要肯登攀。寫詩(shī)在許多人眼中就像一座陡峭的山峰，但其實(shí)只要我們付出功夫勇敢地去攀登，就總會(huì)有登上頂峰的那一天。路在前方，夢(mèng)在腳下，我們做任何事都要不畏艱難努力登攀。詩(shī)于我如友，我相信人生有詩(shī)意，永遠(yuǎn)是翩翩少年。
我的拿手好戲作文8
十八般武藝，樣樣是好戲！每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是下象棋。
小時(shí)候我十分好動(dòng)，沒(méi)有事的時(shí)候就把家里的東西翻來(lái)翻去，爸爸媽媽嫌我煩，就買了一副象棋，讓爺爺教我下象棋。漸漸地，下象棋就成了我的拿手好戲。
有一日，閑來(lái)無(wú)事，我便向旁邊正在玩手機(jī)的爸爸發(fā)出了挑戰(zhàn)，爸爸放下手機(jī)，欣然應(yīng)戰(zhàn)：“好啊！順便看看你的棋技怎么樣了�！彪p方準(zhǔn)備就續(xù)，開(kāi)戰(zhàn)。走炮、跳馬、出車、上象、撐士……雙方棋逢對(duì)手，不相上下。我十分著急：一定要贏啊。如果輸了，爸爸一定會(huì)小瞧我的。一定要贏啊。我一邊小心地防守著，一邊注意他的.動(dòng)向，突然，爸爸一不小心走錯(cuò)了一步，我把握時(shí)機(jī)，占取了主動(dòng)，向爸爸發(fā)起了暴雨般地進(jìn)攻。爸爸縱然有三頭六臂也抵不過(guò)我的四子圍攻。最終，我一個(gè)飛馬把他的“將”給殺死了。
我意猶未盡，對(duì)爸爸說(shuō)：“敢不敢再來(lái)一局。”爸爸笑了笑：“長(zhǎng)進(jìn)不小啊。剛才是我大意了，這局我可要拿出真本事了，小心啊！”我不以為然：爸爸又嚇唬我了，我要贏了這局給爸爸看看我的實(shí)力。通過(guò)上一局，我對(duì)爸爸的棋技有了新的了解，便把大部分棋子用在進(jìn)攻上。十幾步過(guò)去了，爸爸越來(lái)越緊張，我以為他怕了便把剩下的棋子也調(diào)往“前線”。就在我自以為就要成功的時(shí)候，爸爸緊皺的眉頭終于松了下來(lái)，大聲說(shuō)道：“我贏了�！蔽译S著爸爸走動(dòng)的棋子看去，他早已把我“帥”的退路堵死了。我十分后悔：要是我能注意爸爸走的棋子，也許我就不會(huì)輸。但是為時(shí)已晚，我輸了。
事后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論對(duì)手是強(qiáng)還是弱，都不能驕傲，要先做好防守再進(jìn)攻�！�
我最拿手的當(dāng)屬玩“魔方”了。自從我看電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中的杭澤恢復(fù)一個(gè)三階魔方竟只用了13秒，我便想讓爸爸給我買一個(gè)“魔方”，最終我也如愿以償了。
一拿到“魔方”，我就如一只無(wú)頭蒼蠅一樣摸不著方向，看來(lái)想復(fù)原“魔方”也不是一件容易的事，我便靈機(jī)一動(dòng)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)“初學(xué)魔方平臺(tái)”，點(diǎn)了一個(gè)最好的教程，我也拿起“魔方”跟著視頻東拼拼、西湊湊�？墒强雌饋�(lái)容易做起來(lái)難，別人都到了第四步，我卻還在第三步糾纏不清，我只好學(xué)一步暫停一步，沉浸在一個(gè)空間中，這個(gè)空間里仿佛只有我、“魔方”、復(fù)原公式。最終功夫不負(fù)有心人，在我的堅(jiān)持不懈中，成功將“魔方”還原了，我情不自禁地興奮起來(lái)，這可是我第一次自己跟著教程把“魔方”復(fù)原。
在之后，每當(dāng)有空暇時(shí)間，我便與公式游蕩在“魔方”之中，探索那使人捉摸不透的奧秘。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，終于我能獨(dú)立的復(fù)原“魔方”，從五分鐘到四分鐘，從四分鐘到三分半……。
今天，正趕上我奶奶的生日，終于到我大顯身手的時(shí)候了。媽媽一聲開(kāi)始，時(shí)間不停流逝，我的手如機(jī)器人般動(dòng)了起來(lái)，我拿著“魔方”左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，雜亂無(wú)序的“魔方”被我轉(zhuǎn)得井井有條，似聽(tīng)話的孩子一般，配合我的表演�！澳Х健痹谖沂种胁粩辔璧福斑恰毖�！新記錄一分四十三秒，家人們都投來(lái)贊許的目光，看著自己努力的成果，心中如吃了蜜一般甜。
“魔方”是我的拿手好戲，也是我快樂(lè)的源泉，給我?guī)?lái)滿滿的成就感，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲作文9
八仙過(guò)海，各顯神通，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的拿手好戲，而我的拿手好戲便是我敏銳的聽(tīng)覺(jué)。每次只要有人上樓梯，我都可以通過(guò)這個(gè)人的腳步聲辨認(rèn)出他是誰(shuí)。
每當(dāng)有人上樓梯時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)他的腳步聲，與其他人的腳步聲有什么不同，聽(tīng)他的上樓梯時(shí)，腳步節(jié)拍的快慢，還有他上樓梯時(shí)腳步聲的特點(diǎn)，聽(tīng)清楚明白后，用門上的貓眼去看一看，確定這個(gè)人究竟是誰(shuí)，下一次他在上樓梯，我不用去看，聽(tīng)一聽(tīng)就知道他是誰(shuí)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的“練習(xí)”，我現(xiàn)在可以準(zhǔn)確的用聽(tīng)覺(jué)判斷出上樓梯的人是誰(shuí)。例如外賣小哥上樓梯時(shí)的腳步聲會(huì)很快很重，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，就好像有石頭砸在了地上一般，他們手里肯定都拿著裝著飯的塑料袋，由于上樓速度飛快，手中的塑料袋會(huì)發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音，就是這樣，我用我敏銳的聽(tīng)覺(jué)辨認(rèn)出了上樓梯的人是誰(shuí)。
周五下午我正在書(shū)房作業(yè)，單元門“噔”的一聲被打開(kāi)了，有人來(lái)了，我放下筆，仔細(xì)聽(tīng)著腳步聲，步子沉重而穩(wěn)妥，一聽(tīng)就是一位男士，腳步聲很快，那人口中還吹著小曲兒，還有一大串鑰匙碰撞發(fā)出的清脆聲，這是爸爸回來(lái)了！再仔細(xì)聽(tīng)，還有高跟鞋的聲音，高跟鞋，踩在樓梯上，發(fā)出“叮叮�！比玮忚K一般悅耳的聲音，腳步聲富有節(jié)奏，這如回演奏一般的腳步聲是媽媽的。爸爸媽媽回來(lái)了，我忙沖到門口，正當(dāng)爸爸要拿鑰匙開(kāi)門時(shí)，我去一下打開(kāi)了門，爸爸嚇了一跳，問(wèn)：你怎么知道我們回來(lái)了？我得意的.指了指我的耳朵說(shuō)：就不告訴你們！說(shuō)完我開(kāi)開(kāi)心心的回答書(shū)房繼續(xù)寫作業(yè)。
就當(dāng)我寫作文時(shí)，樓道里又響起了腳步聲。�。∮钟腥藖�(lái)了，我豎起耳朵認(rèn)真傾聽(tīng)，嗯，一共三個(gè)人，有一位男士，那男士腳步沉重至極，仿佛有千斤之重，另一位女士穿著平底鞋，聲音不大，步子邁得很小，但就算聲音再小，我也可以聽(tīng)得見(jiàn)，還有一個(gè)腳步聲，那步子蹦蹦跳跳，非常輕盈，一只腳剛碰到地，另一只腳就跳起來(lái)，這一定是姐姐的腳步聲，我跟媽媽說(shuō)：媽媽，姐姐她們來(lái)了！媽媽卻不信，說(shuō)：不要瞎說(shuō)，你又沒(méi)有透視眼，怎么知道姐姐來(lái)了？我雙手叉腰，不服氣道：我沒(méi)有透視眼，但我有敏銳耳，一定是姐姐他們來(lái)了！我繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)，但腳步聲穿過(guò)四樓，走向五樓，我吃了一驚，真的是我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了嗎？不可能！我一定要探個(gè)究竟，于是我穿上外套，走向門口，打開(kāi)了門，結(jié)果卻聽(tīng)到“哎喲”一聲，啊！是姐姐，身后是姑父和姑媽，我將他們迎進(jìn)門，問(wèn)到：姐姐，你們剛才上五樓干什么去了？姐姐一邊揉著受傷的額頭，一邊說(shuō)：我們走錯(cuò)樓層了，準(zhǔn)備敲門時(shí)才發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了，又下到四樓了，結(jié)果剛要敲門，你一下把門打開(kāi)了，害我碰了個(gè)大包！我愧疚地笑著，心中卻心花怒放，不由自主地笑了起來(lái)，轉(zhuǎn)頭看向媽媽，媽媽向我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了，總算是沒(méi)有白練啊！
十八般武藝，樣樣是好戲，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲作文10
將又聽(tīng)到了這熟悉的聲音，不用猜就知道，一定是爺爺又在和奶奶下象棋，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)小心翼翼地推開(kāi)門，為了不打擾爺爺，我坐在了椅子上看著�？粗鵂敔斣谄灞P上出車拱卒，排兵布陣，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，只見(jiàn)兩個(gè)炮分別在放在河的兩岸，一個(gè)個(gè)士兵勇敢地沖鋒，保護(hù)著他們的將軍。爺爺突然說(shuō)了一聲：將軍！這盤棋爺爺贏了。我在一旁一邊鼓掌，一邊歡呼，心里別提有多羨慕了，我纏著爺爺說(shuō)：我也要學(xué)，我也要學(xué)。爺爺笑著看了看我，便欣然同意了我的要求。
學(xué)下象棋的第一天，我就遇到了一個(gè)巨大的困難背口決，如：馬走日，象走田，炮打隔棋子。我看了爺爺給我寫下來(lái)的復(fù)雜口決，我驚嘆地說(shuō)：這也太難了吧，我不想學(xué)了。爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：孫子啊，做什么事情都要有耐心，不能半途而廢，只要相信自己，一切困難都可以戰(zhàn)勝。聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我突然找回了信心，開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，早晨起床背，上學(xué)路了背，學(xué)校課間背，晚上寫完做業(yè)背，終于把口決背得滾瓜爛熟了。
可是光會(huì)背口決還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，否則也只是紙上談兵，因此我和爺爺?shù)谝淮蔚谋荣愡�沒(méi)等十分鐘，就被爺爺吃得只剩下一個(gè)孤零零的老將了�？粗覒n傷的眼神，爺爺對(duì)我說(shuō)：加油，凡事開(kāi)頭難，只要你繼續(xù)努力，有一天一定會(huì)打敗爺爺，那時(shí)一定青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。從今往后，我就更加努力，只要有時(shí)間，我就和爺爺下了一盤又一盤，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我的棋藝有了很大長(zhǎng)進(jìn)，我不禁想起了魯迅拜師的時(shí)候回答老師問(wèn)的問(wèn)題：學(xué)三個(gè)月，手藝扎根在眼里，學(xué)三年，手藝扎根在心里。一樣的道理，把所學(xué)的棋藝扎根在心里。我必須要不斷的學(xué)習(xí)。我終于從十分鐘之內(nèi)輸給爺爺，到二十分鐘、三十分鐘，而且從原來(lái)被爺爺殺得片甲不留，到我殺掉爺爺只剩下幾個(gè)棋子后才被爺爺打敗，最后我終于打敗了爺爺。當(dāng)爺爺看著被我打敗的棋盤，欣然的笑了。
爺爺看我有了進(jìn)步，便給我報(bào)一個(gè)象棋比賽，我懷著忐忑不安的`心情開(kāi)始跟我同齡人下棋。比賽開(kāi)始那天，幾十個(gè)人的屋子里卻只能聽(tīng)見(jiàn)棋子落下的聲音和空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，我一邊下，一邊想著爺爺教我下棋的技巧，殺了對(duì)手很多棋子，對(duì)手還時(shí)不時(shí)的托著下巴，皺緊眉頭，思考很長(zhǎng)時(shí)間才走下一步棋，我得意揚(yáng)揚(yáng)，一直憋著內(nèi)心的激動(dòng)，要是平時(shí)我早就開(kāi)心的笑出聲來(lái)了，可這是比賽，我心里想不到最后就沒(méi)有定勝負(fù)，千萬(wàn)不能高興的太早，我越下越起勁，最后把對(duì)手殺得片甲不留。對(duì)手用驚訝的眼神看了看棋盤，又朝我投來(lái)敬佩的目光，我就這樣過(guò)五關(guān)斬六將，最后取得了這次的冠軍。
我很疑惑第一次比賽我就可以大獲全勝的原因是什么。很久之后的有一天，我才悟到，因?yàn)槲沂呛痛髱熚业臓敔斠黄鸩粩嗟木毩?xí)。才有了今天的成績(jī)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所。今后，我在下棋之路上，會(huì)再接再厲，不斷進(jìn)取，努力取得更優(yōu)異的成績(jī)，讓下棋成為我真正的拿手好戲！初中馬同學(xué)
我的拿手好戲作文11
“哇，太香啦！”一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)，我情不自禁叫了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽笑吟吟地端來(lái)一碗胖乎乎的餃子，薄薄的，晶瑩剔透的餃子肉眼可見(jiàn)里面包裹的五花肉。熱氣繚繞間，我迫不及待地夾起一個(gè)餃子一口咬下去，暖暖的、醇厚的湯汁在一瞬間和著翠綠的韭菜滑進(jìn)胃里，頓時(shí)令我感覺(jué)心滿意足。媽媽遞過(guò)來(lái)一張紙巾，抿嘴笑道：“慢點(diǎn)吃，瞧把你急的�！蔽依峭袒⒀室贿B吃了好幾個(gè)，才接過(guò)紙巾擦擦滿是油的嘴說(shuō)：“媽媽，這可是我親手包的餃子呢，太好吃了，您也趕快嘗嘗兒子的手藝�！�
媽媽連連點(diǎn)頭，夾起一個(gè)餃子認(rèn)真品嘗我的手藝。我有些緊張地看著她，見(jiàn)她吃完一個(gè)，我忙不迭地問(wèn)：“媽媽，味道怎么樣？”
媽媽朝我豎起大拇指：“兒子，你包餃子的技術(shù)可得了為娘的真?zhèn)髂��！?/p>
看到媽媽溫柔的臉龐，有些花白的'頭發(fā)，我的眼睛有些濕潤(rùn)，思緒回到學(xué)包餃子時(shí)的場(chǎng)景。我最喜歡吃媽媽包的餃子，但是媽媽的工作很辛苦。常常因?yàn)槲蚁氤燥溩佣β档缴钜埂榱藴p輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我下定決心自己學(xué)會(huì)包餃子，讓媽媽也嘗嘗兒子的愛(ài)心餃子。于是，在我的一再央求下，媽媽決定教我包餃子。
今天一大早，我和媽媽就去菜市場(chǎng)精心挑選了包餃子所需要的食材。在媽媽的指揮下，我用菜刀將蔥、姜、蒜等備用調(diào)料切好，再將五花肉剁成肉末，在剁肉過(guò)程中，五花肉發(fā)出吱吱的響聲，在砧板上打著滾兒，撒著歡兒，仿佛在為我加油，讓我越剁越有勁兒。
等餃子餡調(diào)配完成以后，在媽媽的指導(dǎo)下，我反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了包餃子。我決定和媽媽比賽，看誰(shuí)包得越快越好。只聽(tīng)媽媽一聲令下，我便飛速地取出餃子皮，用一把小勺子舀大約直徑三厘米左右的小餡球，扣入餃子皮里，仿佛正在關(guān)押一位犯人。緊接著，在餃子皮外圍涂抹一圈水，接下來(lái)，要開(kāi)始關(guān)牢門了。我把餃子沿著中間對(duì)折，還有最重要的一步上鎖，我將餃子皮的外圍一個(gè)接著一個(gè)折起來(lái)，最終，變成了一個(gè)蝴蝶形的餃子，無(wú)比漂亮，無(wú)比完美，我興高采烈，手舞足蹈的。媽媽也在一旁夸贊道：“不錯(cuò)不錯(cuò)，真不愧是為師的心愛(ài)之徒阿！真有為師當(dāng)年的風(fēng)范啊了！”我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴巴微笑，兩眼瞇成了一條弧線，小臉蛋紅彤彤的，像個(gè)熟透了的蘋果，心里樂(lè)滋滋的，像蜜一樣的甜。
但隨著時(shí)間的推移，眼見(jiàn)媽媽包的餃子比我多，我不禁有些心急，加快了速度�？伤自捳f(shuō)得好，心急吃不了熱豆腐。在舀餃子餡時(shí)，沒(méi)有估量好，舀多了，導(dǎo)致后面包起來(lái)的時(shí)候，只聽(tīng)一聲清脆的嗞啦聲，餃子皮裂開(kāi)了，它挺著爆開(kāi)的大肚子仿佛在嘲笑我：“你輸定了�！眿寢屳p輕對(duì)我說(shuō)：“孩子，做事情不能急于求成。”聽(tīng)了媽媽的話，我不再追求餃子的數(shù)量，靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真包餃子。
古語(yǔ)有云：“墉基不可倉(cāng)促而成，威名不可一朝而立�！蓖ㄟ^(guò)這次包餃子我懂得了，無(wú)論做什么事，都要靜下心來(lái)，要時(shí)刻牢記，欲速則不達(dá)。
我的拿手好戲作文12
“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎你們來(lái)到這里，參加‘六一’晚會(huì)�，F(xiàn)在有請(qǐng)……”當(dāng)你看到舞臺(tái)上，一名少年落落大方、字正腔圓地主持著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目時(shí)，沒(méi)錯(cuò)，那就是我。不過(guò)，我可不是天生就會(huì)主持，而是一步一步地練出來(lái)的。
記得那是“六一”兒童節(jié)的前兩星期，班主任拿著一本厚厚的稿子對(duì)我說(shuō)道：“你愿不愿意當(dāng)一次主持人？”聽(tīng)到這句話，我認(rèn)真地想了一下，畢竟，我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)主持人�。】墒�，當(dāng)我看到班主任信任的神情時(shí)，我咬了咬牙，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。也就是從那時(shí)候開(kāi)始，我與主持結(jié)下了不解之緣。
那一天，我飛快地跑回家，心里想著：珍惜每一秒時(shí)間吧！回到家中，我立刻拿起稿子，對(duì)著鏡子，練口型，練語(yǔ)音，就這樣一遍一遍地讀著。不過(guò)一會(huì)兒，我便能流利地讀了。我的心里想著：看來(lái)當(dāng)個(gè)主持人也不難嘛！
來(lái)到學(xué)校，我立刻把我一下午的辛苦成果向老師展示，本以為老師會(huì)為我露出笑容，可是，還沒(méi)讀到一半，老師便揮揮手，示意讓我停下來(lái)，皺著眉頭，問(wèn)道：“你怎么一點(diǎn)感情也沒(méi)有，好像是在背書(shū)，這樣并不能成為一名合格的主持人�！�
聽(tīng)到這句話，我愣住了：什么是感情？我只顧讀，可真沒(méi)注意要有感情地朗讀。
老師對(duì)我說(shuō)道：“你能很快把稿子讀熟，十分不錯(cuò)，但想要成為一名主持人，只有這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”說(shuō)罷，老師接過(guò)稿子，清了清嗓門，先示范了一遍，提醒我哪里要重讀，哪里要輕讀，哪里要把語(yǔ)速放慢。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，學(xué)者老師的語(yǔ)調(diào)，一遍一遍地讀著，終于有所領(lǐng)悟：感情是主持人的靈魂，沒(méi)了感情，就如同一個(gè)稻草人一樣，只能死板地站著。
聽(tīng)完老師的'講解，回到家中，自然少不了一番苦練，但我的興致卻跌到了低谷，因?yàn)槲彝耆洸蛔∵@些語(yǔ)調(diào)，該讀重的讀輕了，該讀慢的讀快了，而讀那些長(zhǎng)的句子，總是不斷卡殼，我越讀越氣，干脆把稿子往地上狠狠地一摔，不讀了。
媽媽緩緩地走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“怎么不讀了？”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)，大聲喊道：“這根本不可能練好！”媽媽走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，只有你勤學(xué)苦練，才能收獲甜美的果實(shí)，繼續(xù)努力吧！”
聽(tīng)了媽媽的這句話，我愣了一會(huì)，突然又恍然大悟，彎下腰，手緩緩地?fù)炱鹆吮晃胰釉诘厣系母遄�，又不知疲倦地練了起�?lái)……
從此之后，我像變了一個(gè)人似的，一有時(shí)間就立刻練習(xí)稿子，哪一句不熟練，就在哪一句上下狠功夫。終于，我能夠流利又有感情地讀出整篇稿子。老師高興地夸贊我有主持人的風(fēng)格，聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我高興萬(wàn)分。
“六一”兒童節(jié)的那一天，我拿著麥克風(fēng)，主持著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，連校長(zhǎng)都對(duì)我稱贊萬(wàn)分，還被評(píng)為“校園優(yōu)秀主持人”。
這次“六一”兒童節(jié)，我收獲良多，更讓我懂得了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，才能收獲自己想要的結(jié)果，而人生，不也要如此嗎？
我的拿手好戲作文13
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，每個(gè)人的拿手好戲都非常具有特色。我的拿手好戲是——炸排條！
炸排條可是個(gè)技術(shù)活，你可別以為很簡(jiǎn)單。我炸排條是從爺爺那學(xué)來(lái)的。幾乎每隔三個(gè)星期，爺爺都會(huì)炸排條給我吃。剛出爐的排條外焦里嫩，特別美味！這讓我每周都想吃，可是爺爺又不是每周都有空，所以我就向爺爺請(qǐng)教了炸排條的做法及注意事項(xiàng)！我要自己動(dòng)手炸排條！
首先準(zhǔn)備材料。炸排條的材料其實(shí)特別簡(jiǎn)單，只需要排條和油。排條有豬肉的和雞肉的。我選了雞肉排條，因?yàn)槲蚁胱龀鯧FC的感覺(jué)。材料準(zhǔn)備好后，我開(kāi)始動(dòng)工了。我?guī)蠂�，卷起袖子，神氣十足，活活像酒店里的大主廚！
首先往鍋里倒入足夠的油，這油要足夠多，我還特地用了量杯，小心翼翼量好后才倒入鍋中。然后開(kāi)火，熱油鍋。我謹(jǐn)慎地把手靠近油鍋，試試油溫，等看見(jiàn)鍋中的'小泡泡“滋啦滋啦”地響時(shí)，我便急忙地用剛洗好的筷子夾住一根排條往油鍋里放�！班枥锱纠病保�?zhàn)永锵袢挤牌饋?lái)炮竹，油花四濺。我閃躲不及，手上被濺起的熱油燙到了，可疼可疼了！我趕忙逃開(kāi)，驚慌失措地向爺爺求助。爺爺卻不慌不忙，拿起鍋蓋把鍋?zhàn)由w上，再把火關(guān)掉。油花濺不出來(lái)了，我的心里稍微安定了一些。
正當(dāng)我想繼續(xù)炸時(shí)，爺爺一手抓住了我的手，心疼地說(shuō)；“你看你，油之所以濺出來(lái)，都是因?yàn)槟銢](méi)有把筷子上的水弄干。要不還是我來(lái)吧！”但是我并沒(méi)有把筷子交給爺爺，我一定要學(xué)會(huì)自己親手炸排條。爺爺還是放心不下，站在一旁看我炸。
俗話說(shuō)得好，失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)的彩虹！我不灰心，找來(lái)干抹布，把筷子上的水分擦干。把盛排條的空盤子里的水分也擦干，放在一旁備用。我把需要的工具和材料重新仔細(xì)檢查了一遍后，確定沒(méi)有什么問(wèn)題了，就按照剛才的步驟，又開(kāi)始炸排條了。我重新開(kāi)火，等油溫差不多了，把生排條放進(jìn)油鍋。排條放進(jìn)油鍋的那一刻，我急忙轉(zhuǎn)身跑了開(kāi)。過(guò)了幾秒我回到鍋前，看了看，那根排條炸的顏色已經(jīng)變黃了。我又等了一會(huì)兒，等排條的顏色變得金黃時(shí)，把它撈出鍋。一個(gè)排條做成了，我開(kāi)心極了！接著，我又按照這樣的方法做了許多根排條。不一會(huì)所有排條都炸好了。我把炸好的排條精心擺盤，讓畢業(yè)端上了桌！
一下子，排條的香味彌漫了整個(gè)餐廳。爺爺奶奶爸爸媽媽都圍了過(guò)來(lái)。我讓他們快嘗嘗，評(píng)價(jià)一下。他們嘗了之后，都向我豎起了大拇指。我高興極了！我自己也搛起一根排條，輕輕咬了一口，外皮酥脆，內(nèi)里滑嫩，太好吃了！從此以后，我一有時(shí)間，就自己炸排條。我的技術(shù)也越來(lái)越好。有時(shí)候家里來(lái)了客人，爸爸媽媽還會(huì)請(qǐng)我炸排條來(lái)招待呢！看到客人們吃完后贊不絕口，我的心里得意極了！
炸排條是我的拿手好戲，我很慶幸我一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候沒(méi)有放棄，才學(xué)會(huì)這樣拿手好戲！所以世界上沒(méi)有不會(huì)做的人，只要堅(jiān)持努力一定會(huì)成功！
我的拿手好戲作文14
我從小在松花江邊長(zhǎng)大，經(jīng)常到江邊戲水玩耍。隨著時(shí)光的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了，每當(dāng)我看到電視里游泳競(jìng)技比賽的運(yùn)動(dòng)員或者身邊的小伙伴，在水中像魚(yú)一樣穿梭自如，都十分羨慕。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)，我也要像他們那樣學(xué)會(huì)游泳，讓游泳成為自己的拿手好戲。
機(jī)會(huì)來(lái)了，今年媽媽為我報(bào)了一個(gè)暑假特訓(xùn)班“快樂(lè)海貝計(jì)劃”，集訓(xùn)時(shí)間為一周，最后一天給家長(zhǎng)和伙伴們表演，比賽要用蛙泳游過(guò)25米的泳道。聽(tīng)到這個(gè)消息，我又驚喜又緊張，驚喜的是終于可以在教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游泳了，緊張的是七天的時(shí)間能學(xué)會(huì)游泳嗎？我好期待�。Q心挑戰(zhàn)一下自己。
第一天，來(lái)到游泳館，我和小伙伴們都穿上胸前和前臂是白色的連體黑色泳裝，一個(gè)個(gè)就像活潑的小企鵝一樣�？晌铱匆�(jiàn)那一池瓦藍(lán)瓦藍(lán)的`水卻嚇壞了，心想：池水這么深，會(huì)不會(huì)淹著呀！這時(shí)，一位年輕的教練也穿著一身黑色的泳裝出現(xiàn)在我們面前，他看見(jiàn)我們望著水池愣愣發(fā)呆的樣子，二話沒(méi)說(shuō)，活動(dòng)幾下身體，突然一個(gè)漂亮的魚(yú)躍，縱身躍入池中。他在清澈見(jiàn)底的泳道底下潛水，快速游到池對(duì)岸，才把頭露出水面。“��！一口氣潛水游了20多米！”“哇噻，好厲害！真像蛟龍一樣！”我們齊聲歡呼，佩服極了！蒙在心頭的恐懼陰影，在歡呼聲中飛到九霄云外啦！教練說(shuō)：“你們也一樣，一定能行！我們一起加油，好不好？”“加油！加油！”大家躍入水中，開(kāi)始學(xué)習(xí)水中吐氣。
教練讓我們手扶著泳道邊，把頭扎進(jìn)水里，用嘴和鼻子慢慢地在水中吐氣。我剛把頭扎進(jìn)水里，就被悶得露出水面，連聲說(shuō)：“太悶了！太悶了！”教練看見(jiàn)了，鼓勵(lì)我：“挺勇敢，再試一試！”我咬咬牙，按照教練教的方法在水中吐氣，只聽(tīng)“咕嚕咕�！钡乃萋�，好聽(tīng)極了！漸漸的，我的身體竟在“咕嚕咕�！钡臍馀萋曋酗h了起來(lái)，太神奇了！時(shí)間一天天過(guò)去，我們每天都有新的課程學(xué)習(xí)，不斷向新技能挑戰(zhàn)，一步步向成功邁進(jìn)，很快就到了集訓(xùn)結(jié)束匯報(bào)比賽表演那一天。
那天，我們小組三個(gè)人分別在各自的泳道，終點(diǎn)有教練拿著計(jì)時(shí)表計(jì)時(shí)。我望著觀眾席上很多人，爸爸媽媽在揮拳為我加油，我的心跳得像揣了個(gè)小兔子似的。只聽(tīng)教練喊了一聲“預(yù)備，開(kāi)始！”我們像離弦的箭一樣向前游去。由于緊張，我的動(dòng)作慌亂，呼吸急促，前進(jìn)速度很慢，身邊的一個(gè)伙伴游在我前面，我又急又怕。換氣時(shí)，看見(jiàn)教練揮手對(duì)我大喊，“放松！放松！”我急中生智，深吸一口氣，把頭埋在水里，手和腳都伸直，浮在水中，慢慢吐氣，一邊調(diào)理呼吸，恢復(fù)體力，一邊回想教練平時(shí)教的方法，對(duì)！雙手夾耳，向前伸，劃水換氣，腳蹬夾，果然速度上來(lái)了，已經(jīng)追上前面的小伙伴了，可離終點(diǎn)還有一段距離。這時(shí)，我的體力有點(diǎn)兒不支，每游一下都很困難。我鼓勵(lì)自己：成功就在眼前，絕不放棄！堅(jiān)持！堅(jiān)持！啊……三米，二米，一米，我終于游到終點(diǎn)，抓住教練的手上岸了。
我獲得了小組第1名，得到了畢業(yè)證和“快樂(lè)寶貝計(jì)劃”的獎(jiǎng)牌。望著這25米的泳道，我非常激動(dòng)。心想：它記錄著我從恐懼到熱愛(ài)，從一個(gè)旱鴨子變成小企鵝的艱辛和喜悅！我懂得了只要有堅(jiān)持不懈、奮力拼博的精神，就能收獲成功�，F(xiàn)在，游泳真的成為我的拿手好戲了，并且為我的業(yè)余生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！
我的拿手好戲作文15
大家喜歡看魔術(shù)嗎？我可是個(gè)魔術(shù)迷呢，我的拿手好戲就是變魔術(shù)！
一天，我在家看電視，看到了一個(gè)魔術(shù)師在變魔術(shù)，那簡(jiǎn)直酷極了！我便對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，非常想學(xué)，希望能讓大家對(duì)我刮目相看。
于是，我一有空就對(duì)著視頻學(xué)魔術(shù)。
學(xué)了一段時(shí)間，我覺(jué)得自己已有一定火候了，便向班里的同學(xué)炫耀：“同學(xué)們，我會(huì)變魔術(shù)！”
有的同學(xué)翻了個(gè)白眼，不屑地說(shuō)：“我可不信！”
“真的嗎？不會(huì)騙我們吧？”有的同學(xué)半信半疑。
為了證明我的確會(huì)變魔術(shù)，我決定當(dāng)場(chǎng)表演給大家看：“不信？那我現(xiàn)在給你們看看，但是……我需要一個(gè)助手。”
大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢來(lái)。這時(shí)，小莊舉起了手：“我來(lái)！”
我微微一笑，一邊從書(shū)包拿出一個(gè)不透明的杯子和幾顆彈珠，一邊告訴大家：“這個(gè)魔術(shù)叫做‘透視眼’。首先，由小莊從觀眾里挑選出一個(gè)人來(lái)隨便拿幾顆彈珠放進(jìn)杯子里，這時(shí)我是不能看的，然后我來(lái)猜杯子里有多少顆彈珠�！�
“小許來(lái)放珠子吧�！毙∏f宣布開(kāi)始，我便轉(zhuǎn)過(guò)了身，拿一塊布蒙住了眼睛。我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，還有的同學(xué)在偷笑，仿佛是認(rèn)為我不可能猜對(duì)。
“好了，請(qǐng)猜吧！”小莊拍了拍我的肩膀，然后用一個(gè)眼神示意我。
“哦……我知道了……有5顆彈珠，對(duì)不對(duì)？”我不緊不慢地說(shuō)。
“不是吧？竟然對(duì)了！”小許驚訝地喊道。
大家爭(zhēng)先恐后地?cái)D上前，好奇地想看看是不是有5顆彈珠。
“怎么做到的.？”小許眼睛睜得大大的，合不攏嘴，不敢相信自己的眼睛。
“再來(lái)一次！”大家都半信半疑。
我信心十足地說(shuō)：“行呀！”
“開(kāi)始！小李，你來(lái)放�！毙∏f把小李拉上前，讓她放彈珠。
“猜吧！”
“簡(jiǎn)單，2顆！”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，霸氣地說(shuō)。
“又對(duì)了，是真的呀！”
“好厲害呀！”
“我也想學(xué)魔術(shù)了！”在大家的稱贊下，我和小莊偷偷擊了下掌。
有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們有貓膩，問(wèn)道：“怎么一回事，快說(shuō)！這是不是你們倆的騙局？”
在大家的逼問(wèn)下，我只好如實(shí)招來(lái)：“好吧！其實(shí)我和小莊早就串通好了。我沒(méi)有透視眼，只不過(guò)是從小莊說(shuō)話的字?jǐn)?shù)里數(shù)出一共有多少顆彈珠的。比如：‘好了，請(qǐng)猜吧！’這句話里有五個(gè)字，所以杯子里就有5顆彈珠；‘猜吧！’里有兩個(gè)字，所以杯子里就有2顆彈珠。懂了嗎？”
大家都恍然大悟：“原來(lái)是騙人的呀！我還以為是真的呢！”
我笑了，笑得無(wú)比燦爛：“誰(shuí)都知道魔術(shù)都是騙人的，但是，大家不是在觀看的過(guò)程中享受到快樂(lè)了嗎？這就是魔術(shù)的魅力呀！況且，為了不讓觀眾發(fā)現(xiàn)破綻，魔術(shù)師都是經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練的！”
“對(duì)，對(duì)！在人生的舞臺(tái)上，要想贏得別人的掌聲，不經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練是做不到的�！蓖瑢W(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。
這就是我的拿手好戲——魔術(shù)，能愉悅自己，也能帶給別人快樂(lè)！
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