[集合]有趣的實(shí)驗(yàn)作文39篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 1

　　上個(gè)星期，我們?cè)诳茖W(xué)上做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)老師說起所用的工具時(shí)，我們似乎都“切”了一聲，那個(gè)工具就是不起眼的蠟燭，和天天所吃東西的必備品——糖。似乎大家都覺得，這兩樣沒什么好玩的東西，為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師先賣了一個(gè)關(guān)子，只說了讓我們?cè)趺磥碜�，讓我們從中自己感受奧妙。

　　實(shí)驗(yàn)馬上開始了，每組的組長領(lǐng)好了器材，然后點(diǎn)燃蠟燭，湯勺上發(fā)在蠟燭的火上，慢慢燒著……

　　過了幾秒鐘，白白的糖慢慢開始變黃色了，顏色越來越深，最后變成了咖啡色，還不停的冒著泡，小小的顆粒已經(jīng)消失了，變成了糖漿，和藥店的咳嗽糖漿差不多，也就是說它產(chǎn)生了一個(gè)新的物質(zhì)。我們換了一個(gè)人又開始燒著，糖漿繼續(xù)冒著泡，還最來最多，往外滲，看起來馬上就要溢出來。我們慢慢的看著手很酸，但還是那樣，覺得沒什么意思了，但過了不久，糖漿居然燒起來了，老師教我們講蠟燭熄滅，再好好觀察。糖漿開始向里聚了，液體慢慢沒了，變成了像碳一樣的東西�；鹱匀粶缌恕疤肌弊兊煤芩珊芩�，我們不禁扒下一塊好好的'觀察。

　　結(jié)束了有趣的實(shí)驗(yàn)后，老師開始問了我們一些問題，但那些不是關(guān)于糖漿與糖，而是關(guān)于蠟燭。老師問“有沒有覺得蠟燭變小了呢，那么那些蠟燭去那里了？”

　　有的人馬上說出，變成了煙蒸發(fā)了，還有的人說，變成了蠟燭油一滴一滴的掉了下來，老師也非常贊同我們的意見。

　　在這次的試驗(yàn)中，我們知道了原來糖也可以產(chǎn)生物理變化，真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)��！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 2

　　今天我做了兩個(gè)有趣的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在讓我和大家分享一下吧。

　　第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，我好興奮呀！首先要準(zhǔn)備一張畫好若干小箭頭的紙、空杯和水。東西都準(zhǔn)備齊了嗎？那我們開始實(shí)驗(yàn)吧。首先把空杯子放在畫好箭頭的紙前面，再往空杯子里裝水，箭頭就能像變魔術(shù)似的神奇轉(zhuǎn)向了，可是我的箭頭并沒有轉(zhuǎn)向，是哪里出了問題呢？哎呀！哎呀！我急壞了。這時(shí)媽媽走了過來告訴我：杯子里要加滿水，不加滿不就錯(cuò)了嘛。我心想：哦，老天爺你要求那么高干什么！我不就是想測(cè)試一下第一個(gè)箭頭能否轉(zhuǎn)向，真的是，算了，還是認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，看看能不能成功。我把水杯里面裝滿水，這次果然成功了，太好了！我的箭頭本來朝右邊，現(xiàn)在從裝滿水的杯子看過去，它們就朝左了，太神奇了。

　　接下來我們開始第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們要準(zhǔn)備什么東西呢？一個(gè)透明塑料袋、一盆水、一張白紙。東西都準(zhǔn)備齊了，可以開始實(shí)驗(yàn)了，我已經(jīng)迫不及待。我先在白紙上畫一個(gè)長方形，然后將里面全部涂黑，再將它放入袋子里，封好，在袋子外黑長方形的外面描上長方形的`外框，最后放入水中，黑長方形就變成白色的長方形！可我又出錯(cuò)了！哎呀，怎么回事呢？這回水可是裝滿的呀？我左思右想，黑衣服是睡衣，白衣服是出門才穿的，我讓它躺著睡覺，那當(dāng)然是穿的睡衣啦！我一把它立起來，它就換上白衣服準(zhǔn)備出門啦！媽媽走了過來，也看見了我的實(shí)驗(yàn)，表揚(yáng)我自己獨(dú)立思考并解決問題，真是太棒了！我做成功了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，心里比吃了蜜還要甜。

　　這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是利用光在水里的折射作業(yè)完成的，實(shí)驗(yàn)來源于我們的生活，科學(xué)離我們不遠(yuǎn)，就在我們身邊。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 3

　　“呼呼——”大火在瘋狂的跳躍，“著了，著了！”同學(xué)們大喊著，教室里頓時(shí)成了熱鬧的海洋，老師在這里給我們做火燒手帕的實(shí)驗(yàn)。

　　做實(shí)驗(yàn)需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機(jī)等工具，老師拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同學(xué)都特別驚訝，同學(xué)們還大聲說出了“啊”的.一個(gè)字，老師說：“怎么了？害怕了嗎？我們還要用酒精灑到抹布里面呢�！蔽覀冇指械奖葎偛胚�驚訝的感覺。我們還說：“老師把酒精灑到抹布里，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)不會(huì)燒到手呀？”老師說：“放心，不會(huì)燒到手的�！�

　　老師開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把抹布放到杯子里面，又倒上一點(diǎn)點(diǎn)水，又拿著鑷子夾著抹布轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完之后，又打開了酒精蓋，打開蓋的時(shí)候同學(xué)們都大聲喊了起來，老師要倒酒精的時(shí)候，同學(xué)們大聲說：“不要啊不要啊�！崩蠋煹沽酥�后，同學(xué)們就閉只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在說：“哎呀，這酒精真夠不好喝的�！崩蠋熡帜弥�鑷子，把酒精和水都擠了出來，又開了打火機(jī)朝著抹布往上一碰�！昂簟被馃�開了，同學(xué)們又嚇到了。老師夾著抹布抖一抖，火越來越大，老師又橫著抖，火快滅了�；饻缤曛�后，抹布完好無損，老師又說：“請(qǐng)問，誰敢碰這個(gè)嗎？”我第一個(gè)舉手，我先慢慢的用手碰了一下，感覺不到熱，我又去碰了一下，還感覺不到熱。我跟老師說：“一點(diǎn)都不熱�！崩蠋熣f：“為什么不熱呢？”我說：“不知道。”老師說：“因?yàn)楫?dāng)手帕燃燒時(shí)，燃燒著的是酒精，剩下的水保護(hù)了手帕，所以手帕燒不壞。”

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 4

　　今天，我和姐姐做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，雞蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！

　　實(shí)驗(yàn)前，得準(zhǔn)備一個(gè)圓柱形的玻璃杯、一只雞蛋、一大碗清水、一包鹽、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入約四分之三的清水，把雞蛋小心翼翼地放入杯子里，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)雞蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，輕輕地把雞蛋取了出來。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的.水，而我用勺子舀了兩勺鹽放進(jìn)了杯子，接著就用筷子使勁地?cái)嚢�，直到把鹽融化完，這時(shí)我把雞蛋放進(jìn)杯子里，這次雞蛋像個(gè)醉漢搖搖晃晃的，沒一會(huì)，還是沉了下去。“這不可能”，我和姐姐正納悶?zāi)�，是不是杯子出現(xiàn)了問題？于是，我們重新拿了個(gè)碗，在里面倒上水加了兩勺鹽，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是給沉了下去。我們大惑不解，是不是問題出在雞蛋上？我們又拿來了一些雞蛋，一個(gè)接一個(gè)的去試，結(jié)果都蛋沉水底�？磥砜赡苓�是鹽加少了。

　　這一次，我加了很多鹽，用筷子用力地把它們攪化了，此刻杯子里的水從透明幾乎變成了白色，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了。我手拿著雞蛋慢慢地向杯子里放了進(jìn)去，此時(shí)我們心中有點(diǎn)激動(dòng)喲，隨著我的小手輕輕地松開，瞪大了雙眼，瞧！雞蛋真的浮起來了。我們甭提多高興呀。姐姐給我講了這次實(shí)驗(yàn)的原理：物體的浮沉情況取決于物體所受的重力和浮力的大小關(guān)系。因?yàn)榈暗拿芏嚷员惹逅�密度大，�?dāng)?shù)敖�入清水中，雞蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。當(dāng)雞蛋浸沒在高濃度的鹽水中時(shí)，由于鹽水的密度比雞蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋將上浮。

　　雖然這次實(shí)驗(yàn)失敗了好幾次，但我們沒有放棄，常言道：失敗是成功之母。每一次失敗也許就讓成功更進(jìn)了一步。今后做作業(yè)我一定要多動(dòng)腦，更有耐心！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 5

　　一天，我在看一本科學(xué)雜志，讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個(gè)不同重量的物體會(huì)同時(shí)落地”這句話時(shí)，好奇感油然而生。

　　“兩個(gè)物體一定是重的先落地！”我自言自語，對(duì)了，我可以自己試驗(yàn)一下。我就叫來了媽媽，讓她把手機(jī)攝像調(diào)到慢動(dòng)作上，我拿了一元和五毛的硬幣，開始了實(shí)驗(yàn)。我抬高兩只手把兩個(gè)硬幣放在空中水平的一條線上，然后，這個(gè)角度看看，那個(gè)方向瞧瞧，生怕有什么差錯(cuò)。我調(diào)整好了雙手，只聽媽媽一聲令下，我雙手猛然的一放開，兩個(gè)硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個(gè)掉在了地上，同時(shí)發(fā)出了“�！钡囊宦�。

　　我急忙去看回放，只見兩個(gè)硬幣離開雙手后，一開始，兩個(gè)硬幣的水平位置幾乎一樣，我繼續(xù)緊張地看著，生怕不成功。兩個(gè)硬幣又繼續(xù)下降了幾十厘米，它們的水平位置也一樣，我開心極了，認(rèn)為它們一定同時(shí)落地。接著，五毛錢翻了一個(gè)身，繼續(xù)下落，快落地了，我緊緊盯著屏幕，只見五毛硬幣竟然先一點(diǎn)點(diǎn)碰到了地面，一元的在后而緊跟著發(fā)出了兩聲“�！钡穆曇簟！斑�？”我丈二和尚摸不著頭腦，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是輕的小的先落地！”，這時(shí)，媽媽說：“這有可能是你扔的時(shí)候的誤差，地球引力雖然對(duì)每個(gè)物體一樣，但扔時(shí)的.細(xì)微誤差也會(huì)有影響，還有空氣阻力的影響。”

　　“對(duì)了，我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是硬幣明顯先落地，這就是空氣阻力在作怪：越輕的東西受到的空氣阻力越大，下落就越慢，所以只有在無空氣和有引力的情況下兩個(gè)物體才會(huì)同時(shí)落地。

　　這次實(shí)驗(yàn)真有趣。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 6

　　課后，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)裝滿醋的玻璃杯里，看看雞蛋會(huì)發(fā)生什么變化？

　　放學(xué)回家后，我就直奔廚房。首先，我挑了一個(gè)有光澤的橢圓形的雞蛋，把它放進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里，再將醋倒入玻璃杯中，讓醋漫過雞蛋，然后把玻璃杯放在桌子上，等待第二天早上的結(jié)果。

　　第二天早上，我懷著急切和好奇的心情去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我頓時(shí)大吃一驚，只見雞蛋周圍圍攏了一圈泡泡，泡泡又小又密，都快蓋過雞蛋了。我迫不及待地用手摸了一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋殼經(jīng)過一夜的浸泡變軟了，而且雞蛋還不時(shí)的一會(huì)上一會(huì)下。忽然，我又發(fā)現(xiàn)雞蛋從醋里浮起來了。我好奇的用手按了一下雞蛋，雞蛋又沉到了杯底，但沒過多少秒，雞蛋又慢悠悠地上來了。我小心地把雞蛋拿出來，把蛋殼中的氣泡擦去，再放進(jìn)醋中。啊，雞蛋又沉下去了！又過了好一會(huì)兒，雞蛋再次沾滿氣泡又重新浮了起來�！笆鞘裁丛�因呢？”我不由得產(chǎn)生了疑問。

　　于是，我?guī)е�那些疑問，在課外書中探索奧秘。原來，雞蛋殼變軟是因?yàn)椋弘u蛋殼本身就含有很多碳酸鈣，醋是一種弱酸，而碳酸鈣在有水的條件下會(huì)生成氧化鈣。蛋殼與醋反應(yīng)，所以使得雞蛋殼中鈣的`含量變少，就變軟了。而雞蛋反復(fù)浮起的原因是：雞蛋在重力作用下下沉，但是雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，會(huì)和醋中的水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳圍在蛋殼周圍，會(huì)使雞蛋重新上浮，上浮后的雞蛋又會(huì)在重力作用下下沉。

　　通過實(shí)驗(yàn)，我終于弄懂了其中的奧秘。真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 7

　　今天的語文課別開生面，老師既沒有給我們上課，又沒讓我們寫作業(yè)，原來，一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)正等著我們。

　　同學(xué)們一聽，教室里霎時(shí)間炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，眼睛里流露出期待的目光，我卻在心里納悶：“在蠶身上做實(shí)驗(yàn)？這怎么做的成呢？”

　　就在同學(xué)們亂成一鍋粥的猜測(cè)聲中，老師走上講臺(tái)，拿出一個(gè)盒子，向同學(xué)們借了五只蠶，將它們放入盒子的一角，再把一些桑葉放入盒子的.另一角�！艾F(xiàn)在我們就來觀察一下蠶到底有沒有視力�！蓖瑢W(xué)們看向那五只蠶，只見它們抱成團(tuán)，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)自己細(xì)長的身體，一邊扭來扭去，抬著頭，東張西望的搜索著食物。看到這副景象，我不由得在心里想：“它們?yōu)槭裁床蝗コ陨Ｈ~呢？難道它們真的是“盲蠶”嗎？”見它們久久嘗不到桑葉，老師就把桑葉放在更靠近蠶的地方，這時(shí)蠶就毫不客氣了，餓狼一般撲了上去，津津有味地吃著。

　　但為了確認(rèn)這不是一個(gè)巧合，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的觀察，我拿著放大鏡仔細(xì)地觀察著蠶的頭部，我發(fā)現(xiàn)蠶頭部兩側(cè)各有一個(gè)小黑點(diǎn)，那應(yīng)該就是蠶的眼睛。事實(shí)證明，蠶是有視覺的。

　　接下來，老師又把幾片干巴巴的舊桑葉放在了鮮嫩的新桑葉旁邊，“現(xiàn)在我們來驗(yàn)證一下蠶是否有嗅覺�！敝灰娨恢恍Q打算撲到身旁的舊桑葉上，神奇的一幕發(fā)生了：那只蠶突然一轉(zhuǎn)身，又轉(zhuǎn)向了嫩綠的新葉。另兩只也飛快地?fù)涞叫律Ｈ~上，對(duì)我們的吵鬧聲不管不顧，津津有味地用自己發(fā)動(dòng)機(jī)似的牙齒大口大口快速地啃著那新鮮的桑葉。不一會(huì)兒，它們排著整齊的隊(duì)伍向桑葉齊頭并進(jìn)；不久，蠶就把一大片的桑葉吃得七零八落。事實(shí)又證明蠶是有嗅覺的。

　　經(jīng)過了一系列實(shí)驗(yàn)，我們知道了平時(shí)不起眼的蠶也像人一樣具有視力和嗅覺，這次實(shí)驗(yàn)真有趣啊！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 8

　　這個(gè)星期五，屠老師讓我們做了一個(gè)有趣的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)。是用蠟燭燃燒白糖，在做實(shí)驗(yàn)之前，我很好奇：這白糖會(huì)有什么變化呢？最后無非就是蒸發(fā)掉嘛！

　　雖說是這樣想，但是實(shí)驗(yàn)還是要做的。我們把餐巾紙墊在蠟燭的下面，以防蠟燭油滴在手上，再把蠟燭點(diǎn)燃，把放好白糖的不銹鋼勺子放在火的外焰上燒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇妙的東西！

　　不銹鋼里的`白糖，會(huì)先由白色固體小顆粒變成乳白色的液體，乳白色的液體一閃而過，很快又變成了土黃色的液體。然后像放在烤箱里的蛋糕一樣，開始膨脹，越往上越薄，然后“噗”地的一聲，泡泡破裂了，變成了一縷輕煙，慢慢地上升。與此同時(shí)，又有一些“泡泡”開始膨脹，然后破裂，變成輕煙，慢慢上升。重復(fù)著這些動(dòng)作，它冒泡泡的頻率很快，就像翻騰著的巖漿。

　　土黃色的液體，開始慢慢地從旁邊開始變成深紅色，冒泡泡的頻率開始變慢，膨脹出來的體積也開始變小。泡泡破裂仿佛就像擠牙膏一樣，慢騰騰的，好不容易破裂了，輕煙的量也比之前的少了好多。

　　液體又開始發(fā)生了變化，由深紅色的液體變成了黑色液體。黑色液體也開始慢騰騰地冒泡。這時(shí)，拿著勺子柄的同學(xué)手抖了一下，勺子中央的黑色液體，碰到了火的外焰，下一子就著了火，火焰很高，但更過了一會(huì)會(huì)，火焰就開始慢慢地減弱、縮小，然后無聲地熄滅。

　　實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了，冷卻后的新物質(zhì)變成了一種黑色的固體，雖然看上去很硬，但其實(shí)很碎。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然只有幾分鐘，但變化的過程可容不得你開哪怕是幾秒鐘的小差，不然，你就會(huì)錯(cuò)過很多精彩的畫面。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 9

　　星期六，我來到袁老師作文學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室，老師對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做——雞蛋會(huì)游泳�！崩蠋煹脑拕偮湟�，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著能見到奇跡。

　　老師拿出實(shí)驗(yàn)的道具：一個(gè)裝滿清水的'杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)開始。只見老師一手端起杯子，一手拿著圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著了，正在做一個(gè)甜甜地夢(mèng)呢。接著，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚵藬�。這時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開它的眼睛。同學(xué)開始議論紛紛，有的說實(shí)驗(yàn)不能成功，有的說可能鹽放少了……

　　老師請(qǐng)我當(dāng)她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚵藬�，這時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽得見，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋。只見雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來：“哇！雞蛋真的會(huì)游泳了，雞蛋真的會(huì)游泳了！”

　　大家都疑惑不解，紛紛問老師：“為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？”老師告訴我們，當(dāng)鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會(huì)沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 10

　　你們相信小小的紙巾能運(yùn)輸水嗎？對(duì)！一開始我也不相信，后來我試了一下，果真行，這就是彩虹橋?qū)嶒?yàn)。

　　首先，我先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)需要一些器材燒杯、色素、紙巾。然后把三個(gè)裝好同樣刻度水的燒杯一個(gè)隔一個(gè)放，兩個(gè)空燒杯夾在中間，我把它們排得整整齊齊，像隨時(shí)待命的列隊(duì)士兵。我還給它們編好號(hào)：1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)。接著選了三種喜歡的色素：紫色、日落黃、綠色，分別滴入1、3、5號(hào)杯子中，這個(gè)過程我特別喜歡看，當(dāng)色素一頭扎進(jìn)水里時(shí)，色素像圓圓的精靈一般，一邊吐著彩絲，一邊沉入水底，彈跳起來迅速旋轉(zhuǎn)著上升，宛如舞者般拂動(dòng)彩袖360度旋轉(zhuǎn)，美艷動(dòng)人。很快，整杯水就被染上了顏色。最后，我取來幾張紙巾，分別疊成條狀，中間對(duì)折架在兩個(gè)燒杯之間，橋搭好了。我趴在桌上，瞪大眼睛，緊緊地盯著紙巾，唯恐錯(cuò)過了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，顏料水像小朋友玩滑滑梯一樣，爬上了紙巾最高處，又慢慢滑下來。紙巾就這樣變成了彩虹橋，還真像仙女的彩帶一樣，甩著彩色的波浪。

　　一個(gè)小時(shí)過后，新的奇跡出現(xiàn)了，紙巾竟然悄悄把杯中的顏料水運(yùn)送到了空杯中，小小的紙巾竟有這樣大的威力！你們想知道紙巾里面到底藏著什么秘密嗎？我來給你們揭曉謎底吧！這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會(huì)沿著毛細(xì)管上升。紙巾中含有大量的植物纖維，類似毛細(xì)管，色素溶液就是沿著這些毛細(xì)管跑到空杯子里的。媽媽告訴我，大自然中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象，比如：植物體內(nèi)的毛細(xì)管能把土壤里面的.水分傳到植物的各個(gè)地方。

　　看來我們身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，還能收獲很多知識(shí)呢！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 11

　　有趣的實(shí)驗(yàn)這個(gè)星期天，老師布置了一項(xiàng)不同尋常的作業(yè)—用太陽做實(shí)驗(yàn)，并寫一篇作文。話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛：“我們玩踩影子的游戲吧！”“我用放大鏡點(diǎn)火”“我在太陽下吹泡泡！”同學(xué)們方法不同，各有千秋。

　　星期六，驕陽似火。我和哥哥“趁熱打鐵�！壁s快拿出一個(gè)放大鏡和一張白紙，來到太陽下，調(diào)好焦距后，把紙放在放大鏡下，專心致志的等待著，火辣辣的`太陽把我們哥倆曬得口干舌燥、汗流浹背。但我們還是耐心的等待著�？嗫嗟群虼蠹s半個(gè)小時(shí)，紙才開始慢慢發(fā)黃了，我和哥哥都很高興，不由的為自己鼓勵(lì)加油，信心十足。

　　就在我們等待“奇跡”出現(xiàn)時(shí)，但它好像和我們做對(duì)似的，一直點(diǎn)不著。但是我們沒有放棄，哥哥蹲下聚精會(huì)神觀察左邊，我趴下目不轉(zhuǎn)睛看右邊，身子一動(dòng)不動(dòng)地看著紙片，終于，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的黑點(diǎn)出現(xiàn)了，我們激動(dòng)萬分，差點(diǎn)叫出聲來�？匆娔莻�(gè)小黑點(diǎn)在慢慢的擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的熱量，然后，就開始冒起濃濃的青煙，我們用手捂住鼻子，立即站了起來認(rèn)真地觀察著它的“一舉一動(dòng)”，過了一會(huì)兒，終于點(diǎn)著了，紙完完全全的被火燒光了。此時(shí)，我們哥倆拍手祝賀，擁抱在一起歡呼到“我們成功了，我們成功了！”

　　回到家，我迫不及待就上網(wǎng)查看為什么放大鏡能點(diǎn)火的原因。原來是這么一回事，因?yàn)榉糯箸R的鏡片為凸透鏡，具有聚光作用，所以當(dāng)陽光直射放大鏡時(shí)，就會(huì)將射到它表面上的光線聚成一束，如果溫度適宜，并達(dá)到某物的著火點(diǎn)，即可將某物點(diǎn)燃。

　　今天通過用太陽做實(shí)驗(yàn)，不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還明白了做任何事情，只要有恒心和耐心，只有堅(jiān)持到底，最后就會(huì)有想不到“奇跡“出現(xiàn)。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 12

　　實(shí)驗(yàn)是人類與大自然交往的手段，它充滿知識(shí)，能解開大自然無窮的奧秘。

　　今天，惲老師拿著科學(xué)材料籃，慢悠悠地走了進(jìn)來，我開心地想：惲老師又是要給我們做實(shí)驗(yàn)啦!真希望上課鈴快點(diǎn)響起來。

　　丁鈴鈴，上課鈴響了，惲老師笑咪咪地說：“今天，我給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，叫‘牛奶寫字’。”我不禁好奇地想：牛奶怎么會(huì)寫字呢?寫了也看不清呀?惲老師從籃子里拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的牛奶，又取出一張白紙，用毛筆在紙上揮動(dòng)著，同學(xué)們?yōu)榱丝吹酶�清楚一些，有的伸長了脖子，像一只只可愛的長頸鹿，有的站在椅子上，有的像一只只活潑的猴子，爬上了桌子，還有的甚至走到了講臺(tái)旁，擠得水泄不通�？墒牵�牛奶的顏色跟白紙的'顏色非常相似，我們根本看不清老師寫的什么字。惲老師對(duì)我們說：“下面，我們就要把這張白紙放在火上烘烤了，這樣，更方便我們看清牛奶字呢?”惲老師點(diǎn)燃酒精燈，雙手拿著白紙，在火上慢慢烘烤著，惲老師聚精會(huì)神地看著白紙，不一會(huì)兒，教室里便彌漫著誘人的牛奶香氣。我瞇起了眼睛，聞著那香氣撲鼻的牛奶香，不禁垂涎欲滴。不一會(huì)兒，只見惲老師蓋上酒精蓋，拿出白紙，我們一望，嚇了一跳，白紙上竟顯現(xiàn)出了兩個(gè)大大的“牛奶”二字，只是字有些發(fā)黃。“為什么牛奶會(huì)變成黃棕色呢?”同學(xué)百思不得奇解地問惲老師。惲老師又反問我們：“你們猜呢?”同學(xué)們有的皺緊了眉頭，有的低頭沉思，有的左看看，右瞧瞧，還有的前后討論，最后，還是惲老師告訴了我們答案：“牛奶里有大量的蛋白質(zhì)，牛奶在加熱過程中，蛋白質(zhì)也在加熱，蛋白質(zhì)通過受熱，就會(huì)成黃棕色物質(zhì)，也叫變性凝固顯色�！�

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我們了解了許多知識(shí)，也讓我深深喜愛上了科學(xué)。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 13

　　我前幾天從課外書上看到過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)；把圓珠筆筆身放在現(xiàn)在特別流行的緊身褲上摩擦，就可以用圓珠筆洗住小紙片。所以，我想試試……

　　我先拿來這次實(shí)驗(yàn)的的主角——圓珠筆，緊身褲和心形小紙片。行，那我就不廢話了，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)即將開始嘍！我根據(jù)書上說的，拿圓珠筆筆身在褲子上不停地擦拭，大約過了3，4分鐘后，我覺得差不多好了，就把筆放在紙片上面。咦，怎么紙片吸不上來呢？會(huì)不會(huì)是摩擦的時(shí)間不夠長？對(duì)，對(duì)，應(yīng)該是。我又重整旗鼓，開始了我的第2次實(shí)驗(yàn)，這次，我足足花了10分鐘的時(shí)間，我信心滿滿地把筆放在紙片上，唉，這次又沒成功，難道時(shí)間還沒夠？不行，哪有我辦不成的'事，世上無難事，只怕有心人，我一定要做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我又卷土重來，重新開始。說實(shí)在的，那時(shí)的一秒好似一年那么漫長。我不停地擦呀擦呀，手都酸了也沒停下。20分鐘過后，我再次把筆放在紙片上，紙片成功吸上，第三次實(shí)驗(yàn)成功，我欣喜若狂，樂得合不攏嘴。

　　那么，是什么原理使圓珠筆吸上紙片呢？我到網(wǎng)上查了查資料，原來，緊身褲容易起毛，產(chǎn)生靜電，當(dāng)筆放在褲子上摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電，從而產(chǎn)生吸附力，摩擦?xí)r間越長，吸附力就越強(qiáng)，所以就能比紙片吸上了。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 14

　　今天，趙老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名為“神奇的水的張力”實(shí)驗(yàn)。我們對(duì)此十分感興趣。

　　老師告訴我們這節(jié)課我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后老師就準(zhǔn)備器材去了，她讓兩個(gè)同學(xué)接了水之后，就開始了。老師將曲別針一個(gè)一個(gè)的放到接滿水的透明杯子里，并且問我們能裝幾個(gè)？一開始我胡亂猜著能裝兩盒子，但我自己都認(rèn)為這是不太可能的事情，于是就放棄了這個(gè)猜測(cè)。后來我認(rèn)為是五十個(gè)，但曲別針卻像一條條小銀魚鉆入水底，還超過了50個(gè)，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，慢慢的達(dá)到了一百個(gè)的時(shí)候，大家都很激動(dòng)，數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。老師緊張的最為明顯，額頭邊已布滿了汗珠。竟然……竟然超過了一百五十個(gè)。班里出現(xiàn)了尖叫聲。

　　“��！”隨著一聲尖叫，我回頭去看，原來曲別針個(gè)數(shù)已經(jīng)超過了兩百個(gè)，并且用掉了兩盒曲別針，水竟然沒有溢出來，但水面凸出了水杯二到三毫米�！岸�百四十……二百四十五”水終于溢出來了，同學(xué)們不由自主地發(fā)出陣陣驚嘆聲�？偣卜帕硕�百四十五個(gè)。這杯水的極限是二百四十五個(gè)曲別針。

　　老師為我們解開了謎團(tuán)，原來這是水的張力，所以可以放這么多曲別針�！笆裁词撬�的張力呢？”同學(xué)們發(fā)出了疑問。老師告訴我們，原來水面的.張力就是水表面的水分子彼此緊緊地靠在了一起，有一種相互吸引的力�！霸瓉硎沁@樣�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出了贊嘆。

　　這次實(shí)驗(yàn)真是有趣而生動(dòng)，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣，讓我們受益無窮。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 15

　　今天，我又上作文課，老師進(jìn)教室就對(duì)我們說：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，《紙片提水杯》。”老師停頓一下接著說：“你們覺得可以嗎？”大家異口同聲：“不可以！”唯獨(dú)我一人說：“可以�！崩蠋焼栁遥�"那怎樣才可以呢？"老師這么一問我就說不出話了，老師笑著說：“那我們?cè)囈辉�，看看可不可以�！?/p>

　　老師進(jìn)廚房準(zhǔn)備材料：一張厚紙板、一些釘子、一團(tuán)線、一根蠟燭、一個(gè)水杯、一盆水。老師先剪下一張紙板，釘子在上面中間鉆一個(gè)小洞，用線穿了過去，再一端打了個(gè)小結(jié)，接著用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，傾斜蠟燭，滴了幾滴蠟油在紙片上，把洞的.隙空填滿。然后，把水杯裝滿水，只見老師把紙板放在杯口，壓了壓，把空氣排出去，小心翼翼地提起來，大家屏息凝視，只見老師抓住細(xì)線提了起來，可是失敗了，一連試了好幾次都失敗了，可是老師還是很耐心，繼續(xù)試驗(yàn)，有兩個(gè)同學(xué)自己去廚房做實(shí)驗(yàn)了，過了一會(huì)兒，她們兩個(gè)興奮地叫“成功了�！痹瓉硭齻儼驯�子提起來了，可只一瞬間紙片又脫落杯子掉了下來。雖然只有這一瞬間，但是這讓大家信心十足，更加認(rèn)真了地圍過來了，看老師做實(shí)驗(yàn)。

　　突然，聽到尖叫：“��！起來了�！痹瓉砝蠋熞舶阉�杯提起來，可是也只一會(huì)兒。這讓老師更加細(xì)心，只見這一次老師小心翼翼的捏著細(xì)線，水杯緊緊的地吸住了紙片。在空中旋轉(zhuǎn)起來，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。成功了，紙片真能提起水杯。

　　這一次實(shí)驗(yàn)讓我體驗(yàn)了，失敗是成功之母，只要努力，做什么事都會(huì)成功。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 16

　　你聽過“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”這句話嗎？當(dāng)我們做一件事時(shí)，有的時(shí)候只看到了事物的表面，卻看不到事物的本質(zhì)。所以，無論做什么事，我們都要細(xì)心觀察，追根究底真正地做到透過事物表面看本質(zhì)。你聽說過一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？——蘇打與白醋的實(shí)驗(yàn)。

　　我從電視上聽說將蘇打裝入一個(gè)氣球，套在白醋瓶口，把蘇打倒入白醋中，氣球就會(huì)膨脹。我半信半疑：“真的這么神奇嗎？”于是我決定驗(yàn)證一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備完材料后，我好奇地嘗了一下蘇打，結(jié)果澀澀的，剛一打開白醋，一股酸酸的`味道沖入鼻子，熏得我喘不過氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球，將氣球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地將蘇打倒入白醋后，剎時(shí)間出現(xiàn)了泡沫，同時(shí)氣球也膨脹，我的心安了下來，可是沒想到氣球馬上再次膨脹，我趕緊跑開了，又過了一會(huì)，氣球完全停止膨脹，我長舒了一口氣，此時(shí)泡沫也消失，實(shí)驗(yàn)成功了。我到網(wǎng)上查找實(shí)驗(yàn)原理，原來小蘇打是碳酸氫鈉，白醋中含有醋酸，碳酸氫鈉和醋酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成醋酸鈉和碳酸，而碳酸不穩(wěn)定會(huì)繼續(xù)分解為二氫化碳和水。原來氣球是充入了二氧化碳，才膨脹起來的。

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了在生活中要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)。生活會(huì)帶給我們意想不到的驚喜，因此我們要熱愛生活。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 17

　　今天在課上老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫《神奇的滅火器原理》。

　　這次實(shí)驗(yàn)材料有：兩個(gè)空杯子，一小袋棉簽，一片玻璃板，一個(gè)打火機(jī)，一杯小蘇打，還有一杯白醋。

　　老師先把小蘇打倒在空杯子里，然后用打火機(jī)把一根棉簽點(diǎn)燃，接著把點(diǎn)燃的棉簽慢慢的靠近小蘇打，可是火苗不但沒有熄滅，反而變得更旺了，似乎在說：“你能把我怎么樣?”第一次小實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　第二次實(shí)驗(yàn)開始了，老師將白醋倒入另一個(gè)空杯子里，然后又點(diǎn)燃一根棉簽，慢慢地靠近白醋，可是白醋也沒有把火苗滅掉，火苗似乎更得意了。這兩次實(shí)驗(yàn)都沒有成功，我懷疑老師在騙我們。

　　我想如果把小蘇打和白醋混在一起又會(huì)變成什么樣子呢?這時(shí)老師把白醋倒入盛有小蘇打的杯子中，然后立刻將玻璃片蓋在杯口上。只見這時(shí)杯子里突然冒出來一些白色的泡沫，片刻后像潮水一樣退了下去，一陣刺鼻的酸味撲面而來，發(fā)出“嗤嗤”的聲音，杯子里面的液體像噴泉一樣噴出來一些氣體，老師又點(diǎn)燃一根棉簽，小心地把杯口上的玻璃片拿開，把點(diǎn)燃的棉簽放入杯中，棉簽立刻就熄滅了，這個(gè)滅火的小實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們都覺得太神奇了。

　　通過老師講解，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理原來是白醋和小蘇打反應(yīng)后生成了二氧化碳，二氧化碳把火苗撲滅了。這節(jié)課特別生動(dòng)有趣，我希望以后的每節(jié)課都是這樣的。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 18

　　今天，陳老師說，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個(gè)塑料杯，讓我們猜一猜今天做什么實(shí)驗(yàn)。有的同學(xué)說：“是雞蛋先放在水里在倒上米醋�！标惱蠋熡帜贸鲇矌藕退畨�，有人說：“是硬幣的沉浮�！蔽疫�是一頭霧水想：這葫蘆里頭賣的是什么藥呢？

　　實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師把一個(gè)同學(xué)的椅子拿到講臺(tái)，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。這時(shí)，老師問：“你們看一看我這一個(gè)硬幣可是放了魔法的�！崩蠋煱延矌艃A斜的放到水里面去，水沒有流出來。等到第二個(gè)硬幣的時(shí)候，陳老師問我們大家：“水會(huì)不會(huì)溢出來�！庇幸晃煌瑢W(xué)說：“不會(huì)。”老師又把第二個(gè)硬幣放到了水里面，水還是沒有溢出來。第四個(gè)硬幣的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點(diǎn)兒，有幾個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的'說：“實(shí)驗(yàn)失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個(gè)硬幣，李湘茹也想試一試這個(gè)東西，陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣�？墒牵�她碰到了水面。到第7個(gè)硬幣的時(shí)候，陳老師問我們：“水會(huì)不會(huì)滿出來�！币话胪瑢W(xué)說會(huì)，一半同學(xué)說不會(huì)。我看了看水已經(jīng)高出塑料杯3毫米了，我覺得水應(yīng)該會(huì)滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。

　　最后陳老師告訴大家，這并不是硬幣有什么魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 19

　　科學(xué)和世界萬物共存，時(shí)不時(shí)就會(huì)從我們的身邊蹦出來，今天我就帶你們認(rèn)識(shí)它小小的一部分。

　　今天一上課，徐老師說：“我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”我一聽有活動(dòng)，心里美得要開花，卻沒放在臉上。老師拿起兩本書，說：“我要用強(qiáng)力膠把它們粘在一塊兒�！闭f著，便打開柜子，假模假樣地找了起來。找了好半天，老師終于站了起來，拿著“空氣膠”在我們面前得意地晃來晃去。我睜大了“千里眼”，看到老師手里拿的只是“空空如也”，其實(shí)他什么也沒拿。接著，老師把書翻開來，拿起“空氣膠”在上面抹來抹去，然后把一另一本書翻開粘了上去。老師重復(fù)著這樣的動(dòng)作，翻了抹，抹了粘，看得我暈頭轉(zhuǎn)向。

　　書終于粘好了，老師為了證明她沒有吹牛，就讓兩位女生來把書分開。剛拿到書，那兩個(gè)女同學(xué)就從文靜的小女孩變成了女漢子，我敢說沒有人比她們更賣力的.了。她們面對(duì)面站著，用食指和大拇指緊緊捏住書脊，使勁往后拉。瞧，他們的臉擠成了肉包子，眉頭皺成了一個(gè)大疙瘩，但始終沒有把書分開。老師見狀，又請(qǐng)了“摔跤大師”毛孫逸，“拳擊高手”陸嚴(yán)澔。他倆一上陣就使出所有的招數(shù)，震得地動(dòng)山搖，臺(tái)下的觀眾都看得津津有味，最后書還是沒有拉開。

　　這到底是怎么回事呢？其實(shí)這都是摩擦力搞的鬼。拉書時(shí)，兩本書的頁面互相摩擦，夾的頁數(shù)越多，摩擦力越大，書就越難分開了。

　　這個(gè)世界是多么神奇，之后我們還會(huì)遇上什么呢？期待下一次的神奇出現(xiàn)。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 20

　　如果你問我什么方法能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，把杯子里的水裝滿。這個(gè)答案是我在奇趣作文班找到的。

　　一上課，羅老師就拿著一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張小白紙走進(jìn)了教室，說：今天，我們來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做“不漏水的杯子”。羅老師提問：怎樣才能用紙蓋住倒立的.杯子，不讓水流出來呢？我左思右想，百思不得其解。于是，我問羅老師，用紙蓋住倒立的杯子不讓水流出來，這怎么可能呀？羅老師說：“那就讓我們來揭曉這個(gè)秘密吧�！�

　　只見羅老師，倒了三分之二的水在玻璃杯里，把小白紙放在玻璃杯上，用手掌心按住，再小心翼翼地把杯子倒立過來。我忍不住細(xì)細(xì)觀察。我看了一下水正在慢慢的漏出來。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，我們都很失望。老師問我們是需要加水還是要倒掉一些水？我們小聲的說：倒掉一點(diǎn)水。

　　第二次實(shí)驗(yàn)開始了，老師往杯子里倒了二分之一的水，像第一次實(shí)驗(yàn)一樣，結(jié)果又失敗了。老師又問我們是加水還是倒水？我們毫不猶豫的說，加水。

　　第三次實(shí)驗(yàn)，老師加了五分之四的水。結(jié)果還是失敗了。最后，羅老師把杯子里的水加滿了，實(shí)驗(yàn)終于取得了成功。

　　老師告訴我們，成功的原理是因?yàn)榘驯�子里的水裝滿后，杯子外壓強(qiáng)比杯子里面的壓強(qiáng)大，杯子外的空氣就像一只手一樣拖著杯子，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 21

　　我在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——制作可愛的“泡泡龍”。廢舊的瓶子也能吹出漂亮得泡泡，這太有趣了，我趕緊準(zhǔn)備好塑料瓶（僅上半部分）、橡皮筋、濕巾、小盤子、水、洗潔精，準(zhǔn)備做一個(gè)試試。

　　我認(rèn)真總結(jié)了網(wǎng)上的實(shí)驗(yàn)步驟。往小盤子里倒入一些水，再放上適量的洗潔精攪拌均勻，這樣泡泡水就做好了。制作“泡泡龍”也不難，首先把一張濕巾罩在瓶口上，用兩根橡皮筋綁好，然后把瓶子上帶濕巾的那一頭蘸上泡泡水，對(duì)著瓶子另一頭吹氣，就可以吹出泡泡了。

　　看著容易，做起來就是另一回事了。第一次做沒什么經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹谱髋菖菟畷r(shí)放的水太多，“泡泡龍”根本吹不出泡泡。第二次又因?yàn)樗�放得太少，攪著攪著它自己倒先變成了泡泡，所以我又失敗了。正在我想放棄的時(shí)候，我想到了老師經(jīng)常說的一句話“失敗乃成功之母”，我頓時(shí)充滿活力。這一回，我現(xiàn)在放了五十毫升的水，又按了三下洗潔精。我覺得上一次泡泡水水之所以變成泡泡，可能是因?yàn)槲覕嚢璧锰�快了，這一回我可不能再犯這種錯(cuò)誤了。我攪一會(huì)停一會(huì)，等泡泡消失后又繼續(xù)攪拌……經(jīng)過我的'不斷努力，終于做成了合格的泡泡水。

　　“泡泡龍”終于吹出了可愛的泡泡。通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了無論做什么事都要有耐心，還要細(xì)心。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 22

　　“我把道具拿過來”“我也想來試一試”“��！會(huì)不會(huì)爆炸呀！”教室里面?zhèn)鱽砹艘魂嚦臭[的聲音。咦，這是怎么回事呢？原來是綠蘋果班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　芒果老師端來了一個(gè)圓圓的，藍(lán)色的盆子，盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來了一個(gè)普普通通的紙杯子，還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見這些道具很興奮，真是希望實(shí)驗(yàn)快一點(diǎn)開始��！

　　實(shí)驗(yàn)開始了，芒果老師首先把那張紙捏成一團(tuán)，就像一個(gè)包子，接著把那團(tuán)紙放進(jìn)那個(gè)圓柱體的杯子里，然后用了吃奶的力氣把那團(tuán)紙壓了壓，再把杯子翻轉(zhuǎn)過來，垂直地扣進(jìn)水中。過了幾分鐘，老師把杯子從水里拿了出來，用紙擦了擦被水打濕的杯口，老師露出了滿意的.笑容，問同學(xué)們：“你們猜杯子里的紙團(tuán)是干的還是濕的？”同學(xué)們異口同聲地說：“是干的”。芒果老師揭曉了答案，把紙團(tuán)給我們挨個(gè)摸了摸，原來真的是干的！這時(shí)候教室里熱鬧得就像燒開了的水，沸騰了起來。老師又問：“同學(xué)們，你們知道紙團(tuán)為什么是干的嗎？”原本熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。老師耐心地給我們解釋道：“因?yàn)榭諝馐怯畜w積的，它在杯子里也占有一定的空間，保護(hù)了杯子里的紙團(tuán)，所以紙團(tuán)才沒有打濕�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　今天，我不但學(xué)會(huì)了怎么做新實(shí)驗(yàn)，而且還懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。我真想快一點(diǎn)回家去做做這個(gè)有趣的新實(shí)驗(yàn)！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 23

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)挻有趣的實(shí)驗(yàn)。老師帶來了一個(gè)小小的橢圓形雞蛋，讓我們?cè)囍�捏破它，�?guī)則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時(shí)均勻用力，只能一只手。

　　我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。

　　開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現(xiàn)象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這么瘦小，力氣當(dāng)然小，捏不破有什么出奇。同學(xué)們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學(xué)請(qǐng)上場。韋兆東昂著頭，挺著胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個(gè)老公公，咬緊牙關(guān)，臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟(jì)于事，那只蛋還完好無損。怎么可能？連我班的.大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。

　　于是，老師把謎底解開，原來捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，因此，我們捏蛋時(shí)，所使的力已經(jīng)被蛋殼分散到各個(gè)部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，已經(jīng)不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。

　　沒想到，一個(gè)不起眼的雞蛋，竟藏著這樣的秘密。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 24

　　作文課上，周老師倒了滿滿一大杯子水，神秘兮兮地對(duì)我們說：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

　　“做實(shí)驗(yàn)？”我驚叫起來，“我們不是在做夢(mèng)吧！”更有些同學(xué)大叫起來：“天哪！作文班里還能做實(shí)驗(yàn)��！太棒了！”老師看著我們緩慢地說：“大家坐好，看清楚這個(gè)大杯子�，F(xiàn)在我手里有16枚硬幣，我要把這些硬幣依次放入水中，你們先猜一猜幾枚硬幣可以讓水溢出來呀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“3枚”“4枚”“5枚”“9枚”“10枚以上”“16枚”。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都一聲不吭地觀察著杯子。老師也不敢有太大的動(dòng)靜，小心地投下去一枚1角硬幣。啊！第一枚硬幣落下去了，如秋天的落葉，美麗的'舞者，令人陶醉�！岸！�，一聲輕脆的撞擊聲侵入了我的耳畔。第二枚硬幣下去了，依然沒有動(dòng)靜，到第九枚了，水位明顯升高了許多，但就是溢不出來，選第九枚的同學(xué)未免有些失望。

　　漸漸地，慚漸地，硬幣越來越少了，只剩下最后一枚了。

　　大家都屏住呼吸，期待奇跡的到來。終于，第十六枚硬幣在“叮”的一聲脆響后落入了水底。大家都睜大了眼睛，水既像被蜘蛛網(wǎng)粘住的小蟲又像一個(gè)果凍，來回晃動(dòng)。卻不知怎么回事，水就是溢不出來，像被什么東西控制住了，不聽使喚。

　　大家疑惑不解，便一哄而上，圍在老師身邊等著揭曉答案。老師笑著說：“這是因?yàn)樗�的表面有張力�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，是它讓我知道了水的表面有張力。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 25

　　去年暑假的一天，我做了一件很有趣的事，就是把螞蟻冷凍起來看看它還能不能活下來。

　　那天，我正在客廳里看電視。我看見登山者被埋到很深的雪里，幾十年后，被后人發(fā)現(xiàn)，被送到醫(yī)院經(jīng)過緩慢的解凍后竟然還能活下來�！斑@不就是死而復(fù)生嗎？”太令我吃驚了，我有點(diǎn)不信這種事，我也想搞一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是把螞蟻冷凍起來，解凍后看它還能不能活下來。

　　我到外面抓來了一只螞蟻，再從冰箱里弄下來一些冰放到一個(gè)碗里。它在冰上很驚慌地爬來爬去，一會(huì)兒就凍成一個(gè)團(tuán)，不動(dòng)了。這和人被冰雪埋住是一個(gè)道理，我把凍死鬼放到冰箱里繼續(xù)凍起來，大約過了半個(gè)小時(shí)吧，該做我的實(shí)驗(yàn)了，我把碗拿出來，拿走上面的冰，那個(gè)螞蟻已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了，它的心臟肯定已經(jīng)停止了跳動(dòng)，它被凍死了。隨著溫度的漸漸升高，忽然，我看見它的觸角動(dòng)了一下，太神奇了，它蘇醒了，我把它放到陽臺(tái)上曬太陽，我就在它旁邊觀察，它真的活過來了，好像有了力量，開始到處亂爬了，它的膽量好像一下子笑了許多。

　　這次的試驗(yàn)不僅很有趣，還讓我知道經(jīng)過速凍的動(dòng)物解凍后還是能復(fù)活的'。可我還不知道它的科學(xué)道理和科學(xué)依據(jù)是什么，我也說不出來。所以我覺得，只有好好學(xué)習(xí)，長大才能揭開這個(gè)謎底，也能揭開這個(gè)世界所有的奧秘！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 26

　　今天我上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課——“水中點(diǎn)燈”。

　　只見夏老師準(zhǔn)備了一只干燥的杯子，一支高約六厘米、直徑約1.5厘米的.蠟燭，再加上一盆水。準(zhǔn)備完畢，夏老師就開始了實(shí)驗(yàn)。

　　夏老師先把蠟燭點(diǎn)燃，讓蠟燭油滴在盆底，再把蠟燭固定住。在點(diǎn)燃前，同學(xué)們七嘴八舌地說：“這不簡單，水火不容，火一碰到水肯定就熄滅了。”老師邊點(diǎn)邊說：“還沒看到結(jié)果，不要過早地下結(jié)論。”接著老師小心翼翼地望盆子里倒水，直到水面低于蠟燭約一厘米。全班同學(xué)都趴在桌子上睜著大大的眼睛，連氣都不敢出。夏老師還開了個(gè)玩笑：“你們離遠(yuǎn)點(diǎn)，當(dāng)心把你們的眉毛都燒了。”有的同學(xué)哈哈大笑，差點(diǎn)把蠟燭都吹滅了。時(shí)間一分一秒地過去了，蠟燭也越來越短了。誰知那頑強(qiáng)的小火苗，并不服輸，一會(huì)兒又變高了。就這樣反反復(fù)復(fù)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，小火苗一次次渡過難關(guān)，面對(duì)眼前的危險(xiǎn)，頑強(qiáng)拼搏。最后，將蠟燭燒成了一個(gè)“凹”形，火苗到了水面以下，可火焰還是沒熄滅。這到底是什么原因呢？

　　最后還是老師揭開了謎底：蠟燭在燃燒過程中融化的蠟，遇水后會(huì)形成一個(gè)“固體保護(hù)圈”，不讓水進(jìn)入里面。但是進(jìn)入水里后，為什么不會(huì)在水里融化呢？因?yàn)樗�融進(jìn)“固體保護(hù)圈”會(huì)把熱量帶走，所以“固體保護(hù)圈”能一直保護(hù)火苗。聽了老師的解釋，同學(xué)們恍然大悟……

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 27

　　我現(xiàn)在愛上了《我是實(shí)驗(yàn)王》這套書，主要講的是科學(xué)方面的各種知識(shí)。

　　今天，我看的這套書的其中一本《環(huán)保與污染》，有一節(jié)是關(guān)于酸雨的形成和危害，知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨，雨水顯酸性。酸性與堿性的強(qiáng)度是以PH值來計(jì)算的，PH值的數(shù)值通常介于0到14之間。其中，PH值為7是中性（如純水），PH值低于7時(shí)為酸性，高于7則為堿性。

　　為了弄清酸雨對(duì)植物有多少影響，我就開始做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了兩個(gè)環(huán)璃杯、食用醋、樹葉和自來水。我先在兩只環(huán)璃杯上標(biāo)示了“酸雨”與“自來水”，之后各倒入半杯自來水，在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋，替代酸雨的酸性水，并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹葉。

　　過了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……可是樹葉好像一點(diǎn)也沒有變化，難道酸雨對(duì)植物就沒有影響嗎？

　　第二天，我剛起床，馬上跑過去觀察兩只杯子，發(fā)現(xiàn)放入自來水杯中的樹葉幾乎沒有變化，而放入酸性水中的樹葉，已變成黃色。

　　為什么會(huì)有這樣的變化呢？我馬上查了這本書的解釋，原來樹葉變成黃色，原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹葉表面的蠟質(zhì)，進(jìn)而滲進(jìn)葉肉，造成葉綠素的變色。

　　真正的酸雨中還含有重金屬等各類污染成分，不僅可滲入植物的'葉子，更滲入植物所生長的土壤，進(jìn)而導(dǎo)致植物的枯萎。我又看了酸雨導(dǎo)致山林逐漸荒廢的圖片，才知道了酸雨的破壞性有多大。

　　我們要從小做起，保護(hù)環(huán)境。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 28

　　我做過很多有趣的實(shí)驗(yàn)，可以學(xué)到更多教科書上學(xué)不到的知識(shí)。(約翰肯尼迪，學(xué))其中，實(shí)驗(yàn)課上名為“嘴蛋”的實(shí)驗(yàn)還記憶猶新。學(xué)生們的笑聲一直回響在我的腦海里。

　　我記得這是開學(xué)后的第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。學(xué)生們聽到今天有實(shí)驗(yàn)課的消息，高興地跑到實(shí)驗(yàn)室，早早地在實(shí)驗(yàn)室門口等著。上課鈴響了，黃老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開始上課。黃老師問同學(xué)們�！罢l知道雞蛋該怎么立？”同學(xué)們議論紛紛。王小明同學(xué)說�！按蚱齐u蛋的底端，不是可以放在桌子上嗎？”這時(shí)黃老師補(bǔ)充道：“雞蛋要完全放在桌子上�！边@次同學(xué)們都不知道。黃老師這時(shí)給了我們一些提示，他魔術(shù)般地拿出一袋鹽。我想：先把鹽撒在桌子上，然后立雞蛋，不是嗎？我把我的這個(gè)想法告訴了老師和同學(xué)。老師把我們兩個(gè)人分成一組，每人分一個(gè)雞蛋和一勺鹽，讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。我先把鹽均勻地撒在桌子上，然后把雞蛋小心地立在桌子上，但沒有成功。我一點(diǎn)也不沮喪，還是按照原來的方法做實(shí)驗(yàn)�！拔页晒α�！我做到了！”我興奮地和同桌擊掌慶祝。老師表揚(yáng)了我，對(duì)我說�！熬褪强梢杂媚氵@樣的方法立雞蛋�！蔽腋吲d得蹦蹦跳跳

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到只有仔細(xì)思考和認(rèn)真觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。另外，做更多的實(shí)驗(yàn)，可以學(xué)到更多的.知識(shí)，而不是教科書，擴(kuò)大我們的知識(shí)，對(duì)我們有很大的幫助。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 29

　　今天，我走進(jìn)小桔燈教室，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乒乓球大的雞蛋躺在講臺(tái)上，像一個(gè)文明的紳士。一杯裝滿水的.杯子，藍(lán)色的，仿佛是一片大海。一雙木制的筷子和一袋食用鹽。

　　同學(xué)們正在七嘴八舌地討論著，有人問老師：“拿這些東西干什么？”有人在一邊說：“老師是要做讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)�！薄�…最后，老師是說做讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。

　　老師先把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋緩緩地沉入杯底，便在水中安穩(wěn)地“睡覺”了�？墒�，當(dāng)老師在杯中灑下鹽巴，筷子放入水中，慢慢地?cái)嚢�，雞蛋就突然醒了，和筷子一起“跳舞”。漸漸地，老師攪拌的速度加快了，雞蛋開始不耐煩了，想要浮起來，可是又浮不起來。突然有人說：“雞蛋好像浮起來了�！笨墒�，當(dāng)老師把筷子拿開，雞蛋就像泄了氣的皮球，又沉了下去。沒辦法，老師只好繼續(xù)攪拌，雞蛋像一個(gè)頑皮的孩子，還是沒有浮起來。老師繼續(xù)加鹽攪拌。

　　終于，雞蛋浮起來了。有的同學(xué)用水去碰雞蛋，想讓雞蛋沉下去，而雞蛋卻不知道怎么回事，變得堅(jiān)強(qiáng)起來了，就是不沉下去。雞蛋仿佛在說：“我好不容易浮上來了，才沒有那么容易沉下去呢！”之后，同學(xué)們放棄了，把手放到嘴里舔了舔，發(fā)現(xiàn)好咸��！

　　這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，所以雞蛋就浮起來了。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 30

　　一張紙、三個(gè)水杯，到底可以做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　老師給我們每一個(gè)小組發(fā)了一張紙和三個(gè)杯子，杯中裝了水。老師說：“你們覺得這一張薄薄的a4紙有多大的力量呢？大家覺得沒有疑問，便異口同聲地回答：“沒有力量，這張紙沒有力量，一撕即破�！闭f完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個(gè)杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個(gè)杯子，結(jié)果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個(gè)大u形。這一會(huì)我們更加肯定了我們的觀點(diǎn)：紙是沒有力量的。無論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會(huì)變成一個(gè)圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對(duì)”似的'。

　　第二次，老師說我們把紙不斷向一個(gè)方向?qū)φ畚宕�，再把它攤開放到兩個(gè)杯子上，再講還有一個(gè)杯子放了上去。我小心翼翼地將一個(gè)修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹松厦�。我們又增加了五只筆，可是橋依然紋絲不動(dòng)，我們又將一個(gè)筆盒放了上去，它也穩(wěn)如泰山地矗立在那兒。我實(shí)在看不下去了，拿起書包，放了上去，結(jié)果不出我的意料，果然垮了。

　　原來紙經(jīng)過折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個(gè)折痕上，所以杯子就不會(huì)掉下來。

　　我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 31

　　上周日下午，我們的小記者進(jìn)行了一次精彩的旅行，其中的魔術(shù)實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新。

　　我最想去的地方是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。正好，湖北文理學(xué)院的志愿者姐姐帶我們?nèi)サ牡谝徽臼强茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室。讓我們先了解方便面。每個(gè)人都知道方便面是由面包、醬、面粉和蔬菜組成的，但是你知道它是怎么做的嗎？讓我慢慢開始：面餅的制作首先是揉面、揉面、切絲、烹飪、油炸、冷卻，最后是包裝。但是我想知道的問題仍然沒有答案。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，志愿者姐姐帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)室，兩個(gè)志愿者姐姐正在那里做實(shí)驗(yàn)。他們將方便面浸泡在水中，然后在機(jī)器中蒸幾分鐘。當(dāng)我們?cè)俅慰吹綄?shí)驗(yàn)瓶時(shí)，我們都傻眼了：哪里有一滴水，哪里就全是油。真的`很糟糕。方便面里有這么多油！我不敢再吃方便面了。

　　后來，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的姐姐帶我們?nèi)チ肆硪粋�(gè)實(shí)驗(yàn)室。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，我們看到一個(gè)礦泉水瓶，里面只有一點(diǎn)水，旁邊還有各種液體。這是干什么用的？做實(shí)驗(yàn)的志愿者將藍(lán)色液體滴入瓶子。瓶子里的水變成藍(lán)色，然后慢慢消失了。然后神奇的事情發(fā)生了。志愿者往里面滴了一滴白色液體。水變成藍(lán)色，慢慢變成紫色。另一滴紅色液體被滴入其中。紫色變成紅色，最后變成綠色。我們目瞪口呆！志愿者的哥哥笑著說：“你也可以試試。”感覺太棒了。

　　但是天氣不太好，開始下雨了。我們必須結(jié)束這次難忘的旅行。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 32

　　那一次，我看了《科學(xué)游戲》這本書。書里面全都是一些有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我在書里看見了”瓶吞雞蛋“這個(gè)實(shí)驗(yàn)，覺得很有趣便決定自己動(dòng)手試一試。于是我按照書上說的，先讓媽媽給我煮了三個(gè)雞蛋，本來這個(gè)實(shí)驗(yàn)只需要一個(gè)雞蛋就夠了，但我怕成功不了，又另外準(zhǔn)備兩個(gè)。

　　我按照書上說的先給雞蛋剝掉蛋殼，又找了一個(gè)空的玻璃酒瓶，然后把雞蛋大的那頭正好立在瓶口，使雞蛋掉不下來�？墒请u蛋就是不聽話，放上去的雞蛋總是往下掉，我試了很多次，就是不能成功。于是我一氣之下把雞蛋給吃到肚里。這時(shí)媽媽走過來和藹的對(duì)我說：”做任何事要有耐心，有志者事竟成，你可不能半途而廢呀！“我聽了媽媽的話又重新鼓起勇氣做了起來。

　　我輕輕地拿起雞蛋，慢慢地把雞蛋放到了瓶口。我松開手，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)的立在瓶口一動(dòng)不動(dòng)，我把雞蛋拿開，把一塊蘸有酒精的棉花毛盡瓶內(nèi)。用火柴點(diǎn)燃，再用雞蛋緊塞瓶口。這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然慢慢的被拉長，一點(diǎn)點(diǎn)兒的向瓶子里滑去。最后雞蛋居然被瓶子吞進(jìn)了”肚子“里。

　　這是怎么回事？我百思不得其解�？磿�中解釋才明白。原來瓶內(nèi)的.棉花剛燒過時(shí)，瓶子是熱的。雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低瓶內(nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力變大，強(qiáng)大的壓力就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。

　　這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 33

　　再次來到練字大課堂，只見講臺(tái)上擺放著一個(gè)玻璃杯，一只蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，咦？王老師這是要做什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的問：“王老師今天生日嗎？”有的說：“王老師是來給我們煮雞蛋的嗎？”還有的更調(diào)皮：“王老師今天瘋了，他要炸雞蛋了！”

　　王老師笑著說：“你們說的都不對(duì)，我們今天上課前先做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫蠟燭滅了�！�

　　同學(xué)們聽了，就更加好奇了，他們有的站在椅子上，有的跪在椅子上，還有的站在桌子上，看著王老師做實(shí)驗(yàn)。

　　首先，王老師拿起打火機(jī)，提醒道：“小朋友們可不能玩火哦！”說完“啪”的一聲，按下打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭的`火光從小到大，不一會(huì)兒蠟油就開始往下滴，隔著屏幕我都仿佛聞到了蠟燭燃燒的味道。這時(shí)，王老師拿起旁邊的玻璃杯，對(duì)著我們晃了晃手里的杯子：“同學(xué)們看好啦，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻！”話音剛落，只見王老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯套在了燃燒的蠟燭上面，我們張大了嘴巴，還沒來得及發(fā)出聲音，就看見火一下子就滅了。

　　“哇！”同學(xué)們都發(fā)出驚嘆聲，王老師拿開玻璃杯，看著我們：“同學(xué)們想知道這是什么原因嗎？今天老師賣個(gè)關(guān)子，不公布答案，大家想知道的話自己去查一查吧！”

　　下課后我趕緊去查了資料，原來，這是因?yàn)橄灎T燃燒是需要氧氣的，玻璃杯蓋上去隔絕了空氣，里面變成了真空，更別說氧氣了，蠟燭沒有了燃燒的條件，自然就會(huì)熄滅了。我又學(xué)到了新知識(shí)。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 34

　　常常聽別人說雞蛋在鹽水里可以浮起來，我聽了很是驚奇，雞蛋怎么可能會(huì)在鹽水里浮起來呢？我決定這個(gè)周末要好好的探究一下答案。

　　周末到了，我打算做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料早已經(jīng)準(zhǔn)備好了：一個(gè)雞蛋、一個(gè)可以裝下雞蛋的透明玻璃杯、一包鹽和一把塑料小勺子。

　　我先在玻璃杯里倒入一半要白開水，然后再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，雞蛋并沒有浮在水面上，而是沉入了杯底，我加了一小勺的鹽，雞蛋還是沒有浮起來，我又加了兩大勺鹽，雞蛋依然一動(dòng)不動(dòng)的，就靜靜的在杯底，我嘆了一口氣，心想：“舍不得孩子套不住狼�。　备纱嗷沓鋈チ�，一口氣倒了大半袋的鹽，雞蛋不負(fù)眾望，搖搖晃晃地從杯底浮到了水面上。

　　我差點(diǎn)激動(dòng)的沒有跳起來，激動(dòng)過后就感覺非常的疑惑，為什么雞蛋可以在鹽水中浮起來呢？于是我上網(wǎng)查資料去了。

　　原來一般地，密度小的物體會(huì)浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以才會(huì)沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且隨著水中含鹽量的.增加，密度也在不斷增加，所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時(shí)候，鹽水的密度就會(huì)超過雞蛋的密度，從而雞蛋會(huì)浮起來。

　　科學(xué)真的是好奇妙，明明讓人感覺匪夷所思的事情，但是科學(xué)證明這些事情是存在的，就比如雞蛋可以在鹽水里浮起來，所以以后我要更加努力的學(xué)習(xí)了。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 35

　　一張紙能對(duì)折幾次？能折七次、八次、還是九次呢？今天，老師就讓我們知道這個(gè)真理。

　　很快，我們驗(yàn)證真理的時(shí)候到了，首先，老師神神秘秘的給我們發(fā)了一張作業(yè)紙，我們?cè)谡矍傲�次時(shí)，都非常輕松，幾下子就折好了，就在折第七次時(shí)，遇到了一個(gè)小問題，每個(gè)人都緊縮眉頭，用力地“折磨”著這張作業(yè)紙。不一會(huì)兒，終于折好了，到八次，他們先用力壓，再咬，最后用腳踩，各式各樣，但還是不行。我心想：怎么連一張紙都征服不了。

　　同學(xué)們異口同聲地說：“有本事拿一張軟一點(diǎn)的紙來�！�

　　老師給了我們餐巾紙，很快，實(shí)驗(yàn)又開始了，折前七次時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都迫不及待的想知道真理，就幾下子把紙折的小小的，像一顆小子彈似的。同學(xué)們用力的折這張紙，臉上露出了猙獰的表情，有的人用手使勁的.壓，有的人用腳使勁的踩，還有的人用牙咬，完如一部情景劇。但對(duì)紙來說，還是無用功。這張紙宛如一個(gè)斗士，難以屈服。

　　有的同學(xué)憤怒地對(duì)老師說，這么小的紙肯定不行，有本事拿張大點(diǎn)的紙給我們折。

　　接著老師拿出了報(bào)紙給我們，我心想這張紙肯定能折九次，我得意揚(yáng)揚(yáng)的想著。折到第七次時(shí)，那張紙又厚又硬。同學(xué)們用力的折，終于折到了第八次，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，用力的“折磨”著那張紙，不一會(huì)兒，同學(xué)們都沒力氣了，只好放棄了。

　　這個(gè)真理出來了，每一張紙都不能對(duì)折超過九次。這還讓我明白了，只要多動(dòng)手，才能知道世界的真理。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 36

　　世界上有許多奧妙的事值得我們?nèi)祟惾ヌ剿鞯�。而我就通過親身實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了一件有趣的.事情。

　　前幾天，爸爸忽然對(duì)我說：“思敏，爸爸從書上看到這樣一道問題——把雞蛋分別放入水、油、醋中，都會(huì)往下沉嗎？如果你幫我解答出來，爸爸就給你買本作文大全�！蔽疫@個(gè)小書迷聽了，心想：這問題太容易了，把雞蛋放在液體里一定會(huì)沉下去的，我那本作文大全不是十拿九穩(wěn)了嗎？為了證實(shí)我想的答案是否正確，于是我就決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　說干就干，我把所有需要的材料都準(zhǔn)備好。首先把雞蛋放入水中，果然不出我意料，蛋沉下去了，接著再把雞蛋放到油里，結(jié)果還是一樣。最后我把雞蛋放進(jìn)醋中，蛋一開始也沉下去，可大約過了30分鐘，只見蛋殼上出現(xiàn)了一層汽泡，汽泡附在蛋殼上，蛋就浮上去了。我百思不得其解，蛋為什么會(huì)突然浮上來泥？

　　為了弄明白原因，我到圖書館查閱有關(guān)的書籍，終于在一本叫《十萬個(gè)為什么》的書找到了答案。原來蛋殼中含有碳酸鈣，能與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生時(shí)，會(huì)冒出汽泡，同時(shí)使蛋殼變軟、變輕，在二氧化碳的作用下，雞蛋就跟著浮起來了。

　　噢！我知道答案啦！怪不得有些人在燒魚時(shí)，放入少許醋，原來醋還可以軟化魚刺，我們吃時(shí)就不必?fù)?dān)心被刺卡住喉嚨了。

　　我已經(jīng)把發(fā)現(xiàn)的趣事告訴給大家了，那你們有什么小發(fā)現(xiàn)，能告訴我嗎？

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 37

　　這天我們科學(xué)課上我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，最重要的不是實(shí)驗(yàn)有趣，而是同學(xué)們的反應(yīng)有趣！你想知道嗎？

　　科學(xué)老師今天要教我們的是化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象！我對(duì)這個(gè)比較好奇，其中最突出的自然就是硫酸銅和鐵的化學(xué)變化。老師對(duì)我們說“今天要用硫酸銅、鐵和磨砂紙來做實(shí)驗(yàn)。”一開始我不明白為什么要用磨砂紙。后來老師才說是因?yàn)槔蠋熃o我們的鐵是有鐵銹的，在磨砂紙上磨可以把鐵銹磨掉！這時(shí)老師又說，要請(qǐng)一位同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)，這時(shí)候大家都爭先恐后地?fù)屩�上去，班里鬧成了一鍋粥，有喊“我！”“你干嘛去，要去也是我去！”“你們都別跟我搶，我一定要去！”看到大家這么有積極性，老師也是面臨著兩難的選擇，老師也實(shí)在是沒有辦法，只好讓我們四人小組，每組都做！

　　我們先用磨砂紙把鐵上面的鐵銹磨干凈，然后按照老師說的做，把鐵放入藍(lán)色的硫酸銅內(nèi)幾秒鐘，當(dāng)我們?cè)倌蒙蟻頃r(shí)，鐵的外面又“包”了一層鐵銹！這是為什么呢？是什么化學(xué)現(xiàn)象讓鐵產(chǎn)生了變化呢？我在心中默默地想著，忍不住回到家后上網(wǎng)查了一下為什么會(huì)有這樣有趣的'現(xiàn)象！

　　原來是因?yàn)殍F在硫酸銅中會(huì)發(fā)生置換反應(yīng)，鐵的便面會(huì)沉積一層金屬銅，會(huì)起到鐵的防腐蝕的作用，但因?yàn)檫@層銅薄膜厚度極薄，牢度不強(qiáng)，很容易別破壞，所以防腐能力有限！

　　原來這就是為什么把鐵放入硫酸銅內(nèi)鐵上面會(huì)有鐵銹，其實(shí)生活中有許許多多你不知道但又很有趣的事情，值得你去用自己明亮的眼睛和充滿智慧的腦子看看這個(gè)世界！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 38

　　開始做實(shí)驗(yàn)啦，名字叫“吹不滅的火苗”。我感覺丈二和尚摸不著頭腦。火苗是輕而易舉就能吹滅的呀？我滿腦的疑問，感覺老師在騙我們呀！

　　實(shí)驗(yàn)道具分別是：一張白紙、一個(gè)打火機(jī)、一卷膠帶。先把紙卷起來，然后用膠帶把白紙的角粘起來。把打火機(jī)一按，“啪”，打火機(jī)上的一個(gè)小孔里冒出了火。這實(shí)驗(yàn)到底怎么做呢？我很想知道。

　　開始啦！我們先讓戴瑋澤來吹火苗，看看能不能吹滅。他先吸了一口氣，然后用力把氣吐出來，可火苗就是跟他作對(duì)，就是不熄滅。吹完了她上氣不接下氣，臉紅彤彤的.。第二次輪到姜澤軒了，他也吸了一大口氣，用力地把氣吐了出來，可火苗還是沒被吹滅，像跳起了舞，那一張白紙都給吹飛了，火苗紋絲不動(dòng)。他兩次都沒成功，都失敗了�；鹈缦裨谡f：“來啊，來啊，來啊。你吹不滅吧！你就是吹不滅我�！�

　　接下來，女生來吹了！朱儷娜第一個(gè)來吹，老師就把圓桶倒過來，開了打火機(jī)，她一吹，哇！她只是輕輕一吹，就把火苗吹滅了。到底是怎么回事呢？之前男生吹得臉紅紅的，上氣不接下氣，而我們女生只輕輕一吹，火苗就消失啦？

　　原來男生吹小口洞的時(shí)候，氣全散開了，而女生吹時(shí)是小口對(duì)火苗，氣都集中起來把火苗吹滅了。當(dāng)然，男生吹不滅，女生吹得滅了啦！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，生活中也有很多實(shí)驗(yàn)，等你去發(fā)現(xiàn)哦！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文 39

　　我特別喜歡做小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中能發(fā)現(xiàn)很多有趣的知識(shí)。有一次，我在書中看到“讓雞蛋浮起來”的小實(shí)驗(yàn)，我想動(dòng)手做一做，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子、一把小勺子、一袋鹽、半杯水，找齊這些東西費(fèi)了我九牛二虎之力呢！

　　開始做實(shí)驗(yàn)了！我先將半杯水慢慢地倒入玻璃杯中，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，這時(shí)，雞蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員，跳進(jìn)水里，蹦了蹦，就沉下去了。接著我往水里加入一勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚢杈鶆�，雞蛋仿佛一個(gè)圓形吸鐵石，牢牢地吸住杯底�！皶�上是不是假的？”這讓我臉上寫滿了大大的問號(hào)。我繼續(xù)往里加入三勺鹽，用筷子攪拌溶解，可雞蛋依然紋絲不動(dòng)，像一個(gè)貪睡的娃娃在杯底呼呼睡大覺。我垂頭喪氣看著杯子，要放棄嗎？當(dāng)然不！然后我又加入了三勺鹽，用筷子攪拌，見證奇跡的.時(shí)刻終于到了！雞蛋耐不住性子了，只見它探出小腦袋，睜開了眼睛，望了望這五彩繽紛的世界�！案∑饋砹耍「∑饋砹�!”我興奮地喊道。雞蛋浮在水面上，像一個(gè)彈力球，用手指怎么按也按不下去。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)原理：一開始雞蛋受到水的浮力小于雞蛋的重力，所以雞蛋就下沉了，加鹽之后，清水變成鹽水，鹽水的密度比清水大，浮力也增加了，雞蛋就浮起來了。

　　生活處處有科學(xué)，我們要用美的眼睛去觀察，探究這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。

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