（通用）我的拿手好戲作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的拿手好戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
“兒子，加油!加油……”觀眾席上喊聲如潮，爸色和訓(xùn)練員死死盯著在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛奔著的我，加油聲不絕子于耳。此時(shí)的我正在區(qū)里比賽跨欄，最終以第14秒的好成績(jī)夸得東湖高新區(qū)田徑男子跨欄的第一名。沒(méi)錯(cuò)，我的拿手好戲就是跨欄。
五年級(jí)下學(xué)期，在足球隊(duì)里的我便披田徑隊(duì)強(qiáng)逼著訓(xùn)練跨欄。每天腳撞到欄都是常有的事。
這不，“啊!”的一聲，我剛跨第一步，腳就因?yàn)樘疬^(guò)慢而打到了欄架上!那劇烈的疼痛感令我倒吸一口冷氣，忍不住叫了出來(lái)，我一蹦一跳地坐到草地上，狠狠地揉著腳。
不過(guò)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。六年級(jí)的我，已經(jīng)身強(qiáng)力壯，每次跨欄都行云流水般沒(méi)有任何多余的動(dòng)作，便成功地跨完了全程。訓(xùn)練員都夸我可以得市里比賽的冠軍，甚至還開(kāi)玩笑說(shuō)我可以進(jìn)國(guó)家隊(duì)。這讓我有信心在市里的比賽得到好名次。
在區(qū)里你奪得第一名后，我并沒(méi)有松懈下來(lái)，因?yàn)橛?xùn)練員通知了我：武漢市里所有區(qū)的第一名要一起比賽。這讓我異常興奮，終于可以去看看其他第一名的實(shí)力了!我更加努力訓(xùn)練了。
終于，比賽的這一天到來(lái)了。“是時(shí)候展現(xiàn)真正的實(shí)力了!”我為自己打氣道。換好了裝備和衣服，上了場(chǎng)。天!運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的氣勢(shì)好強(qiáng)!人太多了，區(qū)里跟這里完全沒(méi)法比!一時(shí)間，我有些恍惚了。
隨著裁判一聲令下，我清醒了一下，走上跑道，上了助跑器，準(zhǔn)備好了。在這等待的時(shí)間佳我不斷地為自已打氣，不斷地平穩(wěn)著自己的心情。終于，一聲槍響，拉開(kāi)了比賽的大幕。
我像一支離弦的箭一般飛奔而出，遇見(jiàn)一個(gè)欄就在極短的時(shí)同里跨了過(guò)出去。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)選手在我之前，飛快地跨著一個(gè)個(gè)的欄。其他選手給了我極大的'壓力，我急了。為了爭(zhēng)到更好的名次，我使出了十二分的力氣。一時(shí)間，我與領(lǐng)先的那個(gè)選手只差了一個(gè)欄的距離，我高興極了，再次跨過(guò)一個(gè)欄，前方是幾米的沖刺，我追上了!但我還來(lái)不及欣喜若狂，就又被超了。
那個(gè)選手與我對(duì)視了一眼，我對(duì)他笑，立即我邁出了腳，飛奔起來(lái)。短跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，我迅速地向終點(diǎn)沖刺而去，而那個(gè)選手也不甘示弱，沖刺起來(lái)。最終，我們倆幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。我們又對(duì)視一眼，像是都看到了對(duì)方的喜悅，笑了起來(lái)，真是個(gè)勁敵啊!
當(dāng)結(jié)果公布出來(lái)后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我與那選手只相差0。01秒。不過(guò)一個(gè)是冠軍，一個(gè)是亞軍。
在后來(lái)想起來(lái)自己的名次，總會(huì)笑。但是，我也忘不了我為了這名次而所付出的努力。
正如老師所說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
我的拿手好戲作文2
小時(shí)候與父親去中大游玩，途中經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)大學(xué)生操作籃球晃過(guò)數(shù)人，再跳起來(lái)投籃，進(jìn)了！已稱霸全場(chǎng)的他美滋滋的，看著他熟練的動(dòng)作與瀟灑的姿勢(shì)，我羨慕不已，并決心讓父親報(bào)個(gè)籃球班。不曾想，在日后，籃球竟成了我的拿手好戲。
最初，我在中大里的一個(gè)機(jī)構(gòu)上課。這個(gè)老師與其它班的老師不一樣，他把上課的重點(diǎn)定在拍球。下課后，老師也會(huì)叮囑我們回家后要多練。一開(kāi)始我不知道為什么，但依舊謹(jǐn)遵師命還是在家中拼命練習(xí)。那段時(shí)間，我對(duì)籃球近乎癡迷，我放學(xué)后第一件事是練球；吃完飯第一件事是練球；寫完作業(yè)后如果時(shí)間還早我還是會(huì)練球。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不管是跑著拍，站著拍，彎腰拍······我都駕馭的.很好，甚至，到現(xiàn)在我不看球也能拍得很好。
后來(lái)我又去到另外一個(gè)機(jī)構(gòu)，那個(gè)老師讓我們練過(guò)人招式。而我，有足夠的基礎(chǔ)，便很快稱霸全班。在上個(gè)暑假，這個(gè)機(jī)構(gòu)組織了一個(gè)中考班，這個(gè)班一位同學(xué)“霸王”找教練談話，流露出可以陪我們玩玩的意思。我聽(tīng)出了他的不屑，我很是不滿，并想要和他切磋技藝。一次下了課，中考班里的“霸王”來(lái)挑戰(zhàn)，這個(gè)“霸王”身穿粉色衣服及鞋子，看上去狂得不可一世，但教練告訴我們不可小瞧他，畢竟是高中的。但我毫不畏懼，挺身而出。他看了看我，流出不屑的目光，并嘲諷道：“就是他？這個(gè)班最厲害的？哇嗅！”我毫不示弱地回：“你覺(jué)自己穿著粉色衣服就比我厲害？”他仿佛被我說(shuō)中痛點(diǎn)，咬牙切齒道：“那你還是拿球說(shuō)話吧！”
上了球場(chǎng)，我們先相互傳球——這是單挑的流程。然后面對(duì)面，由我進(jìn)攻。我小心翼翼地拍著球，慢慢向籃筐靠近。突然，他伸出手，想截?cái)嗲�，可我眼疾手快，一變向，躲過(guò)了他的手，然后順勢(shì)向前沖。他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就進(jìn)球了。他吃驚地站在原地，而我也有點(diǎn)驚訝，因?yàn)橐郧拔抑慌c初中生單挑過(guò)，這次卻是高中生。第二局是他進(jìn)我守。只見(jiàn)他滿眼怒火，拍著球沖向我，在我面前連做了好幾個(gè)過(guò)人招式，但靈活的我始終在他面前。這時(shí)他已沒(méi)有耐心，連拍球動(dòng)作都亂了。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，伸手一斷，球進(jìn)入我手中。我轉(zhuǎn)身跑向三分線外，然后起跳，投籃——多年的訓(xùn)練就等這一刻，球被我投出了一個(gè)完美的拋物線落入筐中······周圍的同學(xué)們不禁拍手鼓掌，老師也向我投來(lái)欣慰的笑。那一刻，我自豪極了！
我的拿手好戲在老師、同學(xué)的見(jiàn)證下，在那位“霸王”面前成功得到認(rèn)可。通過(guò)這一次的經(jīng)歷，我體會(huì)到了：要想人前顯貴，必得在人后付出更大更多的努力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)籃球持之以恒的訓(xùn)練，日后我可以自豪的對(duì)別人說(shuō)：當(dāng)然了，我的拿手好戲就是打籃球。
我的拿手好戲作文3
球場(chǎng)上，隊(duì)員的歡呼聲，直沖云霄，在球場(chǎng)上回蕩………
僅僅是去民大的一次散步，我的眼睛無(wú)意瞟進(jìn)了籃球場(chǎng)。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術(shù)了。什么空中接力，什么哈登后轍……那一個(gè)個(gè)炫酷的動(dòng)作時(shí)不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。
當(dāng)我再一次走到這個(gè)球場(chǎng)時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我要學(xué)籃球!”媽媽看沒(méi)有一門才藝的我突然想報(bào)班，一口氣答應(yīng)了下來(lái)。
籃球天賦再好要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的.我現(xiàn)在才上二年級(jí)，別人都是三、四年級(jí)的，論身體素質(zhì)我不如他們。但我每天都在跑步，都是一厘米都沒(méi)有少跑的，準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)然比他們做的規(guī)范，才使我在比賽時(shí)能與他們抗衡。
在顯著的成績(jī)下，我很快就晉級(jí)了提高班。我那次永不會(huì)忘記的比賽就是從這里開(kāi)始的。
拔高班的訓(xùn)練更艱苦，但我始終有一顆進(jìn)入精英班的決心。我開(kāi)始練習(xí)投籃，上籃的技巧。
漸漸地，我成為了班上上籃的佼佼者。大家都十分想讓我展示一下訓(xùn)練成果。
這不，班上一位初二的同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn)。說(shuō)他才是班上最牛的一個(gè)。
教練都說(shuō)：“你一個(gè)從精英班上掉下來(lái)的家伙，還有臉向別人四年級(jí)的挑戰(zhàn)?你的臉真是比城墻還厚�！�
我也想：這家伙，太猖狂了，要給他一些教訓(xùn)。我的好斗之心一下子被點(diǎn)燃了，一定要和這個(gè)家伙比試比試。
他人高馬大，先是幾個(gè)大步?jīng)_上去，用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂輕輕根把球一娃。那個(gè)球不左不右，不前不后。正好進(jìn)入了籃筐。
我也不甘示弱——是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了。我先是一個(gè)歐洲步，再是一個(gè)反手。
那個(gè)球也輕松的進(jìn)去了。眾人目瞪口呆，接著爆發(fā)出了一陣陣歡呼聲。
接著兩三個(gè)球他都是和第一個(gè)球一樣輕松進(jìn)去了，我這時(shí)候不由得心慌了，最后一個(gè)必須進(jìn)去。不然要被大家打臉了。
我調(diào)整好心態(tài)立馬做好動(dòng)作，步子不緊不慢向籃筐跑去，在起跳之時(shí)，手不慎滑了一下下球彈到了死角，我想完了，完了，該找什么借口去對(duì)付他們的冷嘲熱諷呢?
奇跡發(fā)生了那個(gè)球又彈回來(lái)了。在籃筐上彈了四下，我把心繃得緊緊的。球進(jìn)了!觀眾席上，歡呼聲直沖云霄，同學(xué)們都說(shuō)我打得好。
多年過(guò)去了，每當(dāng)我來(lái)到這塊場(chǎng)地，來(lái)到這片灑過(guò)汗和血的場(chǎng)地，自豪感不禁涌上心頭。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)上十年功。任何技藝都是無(wú)時(shí)無(wú)刻不付出努力的。希望我的籃球技術(shù)明天會(huì)更好。
我的拿手好戲作文4
聽(tīng)奶奶說(shuō)：在我周歲時(shí)，爸爸在我面前擺放了鉛筆、人民幣、鍵盤、皮球、樂(lè)高和彩筆，讓我抓周。在一家人的眾目睽睽之下，我毫不猶豫地抓起了彩筆。從此，我就和繪畫結(jié)下了不解之緣。
我的家里有一面繪畫墻，那是我的小天地。一有時(shí)間，我就用畫筆在墻上訴說(shuō)我的內(nèi)心世界。有一次，我隨手畫了一幅“青蛙軍團(tuán)”，媽媽看到后，覺(jué)得非常有意思，就拍照下來(lái)發(fā)到了網(wǎng)上。沒(méi)想到被一位姓尋的漫畫老師看到了，覺(jué)得我很有繪畫的天賦。于是，他想辦法聯(lián)系到了我媽媽，說(shuō)是要收我為徒。我十分驚喜，還有這樣的好事！媽媽帶我來(lái)到了尋老師的畫室。自此，我開(kāi)始跟隨尋老師學(xué)習(xí)漫畫。尋老師和藹可親，教學(xué)十分耐心。不到一年的時(shí)間，我就通過(guò)了漫畫的四級(jí)考試。尋老師認(rèn)為我應(yīng)該更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些繪畫技巧，便把我介紹給了一位姓黃的老師，專門去學(xué)習(xí)速寫和素描。
第一次見(jiàn)到黃老師，我就特別緊張。滿臉的絡(luò)腮胡子，看起來(lái)兇巴巴的，感覺(jué)他像極了加勒比海盜。但是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)黃老師的脾氣特別的好，而且說(shuō)話很幽默，很有藝術(shù)家的風(fēng)度。他除了指導(dǎo)我們繪畫，有時(shí)間就和我們學(xué)員打成一片，有說(shuō)有笑，慢慢地我對(duì)他敞開(kāi)了心扉。
雖然尋老師和黃老師都說(shuō)我很有繪畫天賦，可是一接觸速寫和素描，我才發(fā)現(xiàn)這完全是一個(gè)新的領(lǐng)域。如果說(shuō)速寫、素描是王屋、太行兩座大山，那我就是一個(gè)小土丘；如果說(shuō)速寫、素描是黃河、長(zhǎng)江，那我就是一個(gè)小池塘……我差得實(shí)在太多了。記得有一次，老師擺了一些靜物，讓我們臨摹。我怎畫也畫不好，蘋果畫得像土豆，茶壺畫得歪嘴子，圓的不圓，方的不方，直的不直，更別說(shuō)明暗面了，急得我都要哭了！誰(shuí)說(shuō)我有繪畫天賦呀？我太笨了！我第一次因?yàn)楫嫷貌缓�，有了挫敗感。就在這時(shí)，黃老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拿起繪畫鉛筆，寥寥幾筆，我的畫面立刻變了樣，霎時(shí)有了立體感。我高興地說(shuō)：“謝謝老師！”“別著急，你看，應(yīng)該這樣畫……”在黃老的指導(dǎo)下，我的第一幅靜物素描終于成功了！至今，我還保留著那幅素描，因?yàn)槟鞘俏业钠鸩阶髌贰?/p>
后來(lái)，我只要一有空閑時(shí)間，就練習(xí)繪畫。在學(xué)校，我積極參與黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，甚至課間，我都在地上畫。通過(guò)不懈地努力，八歲那年，我的速寫和素描雙雙通過(guò)了六級(jí)考試。拿到證書的那一刻，我雖然嘴巴在笑著，可是心里卻覺(jué)得酸溜溜的，眼中含著淚花。
畫筆是神圣的，它可以勾勒出世間萬(wàn)物：冬日的街頭、春日的.草坪、夏日的池塘、秋日的村莊……它還可以畫出你的內(nèi)心世界，你的喜怒哀樂(lè)，你的苦樂(lè)酸甜……現(xiàn)在，繪畫成了我的拿手好戲了！
我的拿手好戲作文5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲吧，比如下象棋，玩魔方，寫毛筆字，跳西瓜……而我的拿手好戲則是捉龍蝦。
我奶奶家有個(gè)龍蝦池，每到過(guò)節(jié)日時(shí)，奶奶就會(huì)做很多的飯菜來(lái)慶祝節(jié)日。其中，小龍蝦是必不可少的，所以每得過(guò)節(jié)時(shí)，我就會(huì)跟伯伯一起抓龍蝦。他每次捉龍蝦，動(dòng)作是那么嫻熟，我看著看著，自然就學(xué)會(huì)了。
有一次爺爺過(guò)生日，又要準(zhǔn)備龍蝦宴了。這次我終于可以大顯身手了，我要給爺爺一個(gè)大大的驚喜，我要捉到最大最肥的龍蝦給爺爺祝壽。我把這個(gè)想法告訴伯伯，伯伯同意了，我大喜過(guò)望。下午，我準(zhǔn)備好捉龍蝦的工具，像一只離弦的箭直奔龍蝦池。
我小心翼翼地靠著水池滑了下去，生怕驚動(dòng)龍蝦。站在原地不敢動(dòng)，認(rèn)真觀察著水池的動(dòng)靜。突然，眼前一亮，看到了一只十分健壯的龍蝦。他身披一身紅色鎧甲，面條胡須又長(zhǎng)又細(xì)，它還高高舉著兩個(gè)大鉗子，那樣子就像一位威風(fēng)凜凜的將軍，好像要統(tǒng)治整個(gè)龍蝦池。我屏住呼吸，身體緩緩地向前移動(dòng)，雙手慢慢靠近龍蝦的頭胸甲。近了，近了，就在我快要抓住龍蝦時(shí)，一只青蛙跳了過(guò)去，啪的一聲水響，龍蝦迅速逃到水草下面了。我氣急敗壞，真想把這個(gè)青蛙抓住，狠狠地揍一頓。我繼續(xù)搜索目標(biāo)，整個(gè)水池的龍蝦受了驚嚇半天沒(méi)有動(dòng)靜。難道是剛剛的`大將軍龍蝦已經(jīng)去通風(fēng)報(bào)信了？我有點(diǎn)泄氣。真是"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。"過(guò)了一會(huì)兒，我看到一只更大的龍蝦，它賊頭賊腦，應(yīng)該是缺少戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，居然悠然自得地趴在小石頭上曬起了太陽(yáng)。這次我可要更加小心，千萬(wàn)不能讓它再逃走了。
我屏住呼吸，小心翼翼地，一步一步從水里趟過(guò)去。我咽了一口唾沫，更加緊張了。我的雙手慢慢靠近，然后我迅速地捏住這只龍蝦的兩條長(zhǎng)須。我成功抓住只龍蝦。它在我的手上還想負(fù)隅頑抗，拼命掙扎，不停地舉起那兩只大鉗子，想要夾住我的手。我哪會(huì)給他反撲的機(jī)會(huì)，迅速地把它扔進(jìn)了旁邊的水桶。任它在水桶四壁攀爬，把水桶弄得叮當(dāng)作響。我終于松了一口氣，內(nèi)心無(wú)比自豪。
接著，我又繼續(xù)投入"戰(zhàn)斗"。一個(gè)，五個(gè)，十五個(gè)，二十個(gè)……忙活了一下午，我總共做了二十八只龍蝦。我把這個(gè)喜訊告訴了全家人，他們都夸我厲害。我心里美滋滋的。
通過(guò)這次捉龍蝦，我明白了一個(gè)道理:當(dāng)你在做一件事時(shí)，不管你失敗了多少次，只要你沉下心來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持，這件事就會(huì)做好。
我的拿手好戲作文6
十八般武藝，樣樣是好戲。要說(shuō)十八般武藝是天空中的十八顆星，那么我的“武藝”便是那最亮的一顆——畫畫。
要說(shuō)我為什么喜歡畫畫，那可就得從很小的時(shí)候說(shuō)起了。我有一張大概十一個(gè)月大時(shí)的照片，年僅十一個(gè)月的我居然在一張白紙上，用紅筆在上面畫出了一個(gè)大大的不太規(guī)則的太陽(yáng)！連我都震驚了：我小時(shí)候有這么厲害嗎？媽媽說(shuō)，這是真的。大概從這時(shí)起我對(duì)繪畫產(chǎn)生了興趣。
為了更好地學(xué)畫畫，我六歲時(shí)媽媽給我報(bào)了為期兩年的畫畫班。一開(kāi)始只不過(guò)是畫一些直線、曲線、波浪線什么的，后來(lái)就成了略為簡(jiǎn)單的兒童畫，再后來(lái)成了水彩畫……當(dāng)然，也有畫不好的時(shí)候。
現(xiàn)在我雖然沒(méi)時(shí)間報(bào)畫畫班，但只要有時(shí)間我就會(huì)在自己的畫本上涂鴉，學(xué)校里一旦有大大小小的繪畫比賽，美術(shù)老師都會(huì)鼓勵(lì)我、支持我參加，并教我很多繪畫技巧，給我很多幫助。
最難忘那一次。
一天，美術(shù)老師下課后帶我到辦公室單獨(dú)對(duì)我說(shuō)：“陳豪坤，有個(gè)任務(wù)交給你：有一個(gè)很大的比賽，是陜西省圖書館舉辦的，主題是——《我心中的圖書館》，好好畫，獎(jiǎng)品很豐厚的喲，來(lái)，我給你紙……”
“我心中的圖書館？我心中的……？”我撓撓后腦勺，平時(shí)想象力那么豐富的我，居然一時(shí)想不出來(lái)了個(gè)大概。幸好老師給了我提示，不然我真的歇菜了。
一個(gè)星期一的`早晨，出其不意地給了我一個(gè)又驚訝又驚喜的一刻。
在升旗儀式結(jié)束后，我似乎又聽(tīng)到了我的名字——“現(xiàn)在宣布一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：20xx年度陜西數(shù)字圖書館推廣工程“我心中的圖書館”科幻畫獲獎(jiǎng)名單——恭喜五一班陳豪坤同學(xué)榮獲銀獎(jiǎng)……”聽(tīng)到這我心里不由得又激動(dòng)又緊張，以為在做夢(mèng)，此時(shí)全班五十三雙眼睛齊唰唰看著我�！啊�(qǐng)陳豪坤同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……”我不禁捏了自己一把——不是做夢(mèng)！便興沖沖在熱烈的掌聲中直奔主席臺(tái)。
媽呀，獎(jiǎng)也太豐富了吧——一個(gè)銀燦燦的獎(jiǎng)杯，一本精裝的榮譽(yù)證書，一個(gè)特別大的地球儀。站在主席臺(tái)上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，看著臺(tái)下兩千多名師生，心中充滿了激動(dòng)與自豪�！斑青辍币宦�，臺(tái)下的掌聲更加熱烈。我雙手抱著獎(jiǎng)品，在熱烈的掌聲中，激動(dòng)地回到了自己的班隊(duì)里。
現(xiàn)在，同學(xué)們都找我?guī)退麄儺嫯�，我也盡力滿足他們的需求。因此，我的人氣越來(lái)越高。
畫畫，讓我認(rèn)識(shí)到了路上的坎坷，正因這些坎坷，讓我愛(ài)上了畫畫。
我的拿手好戲作文7
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，每個(gè)人生下來(lái)就是獨(dú)一無(wú)二的。別人可能有很多愛(ài)好和特長(zhǎng)，有的人喜歡在音樂(lè)的海洋里暢游，有的人擅長(zhǎng)在寬闊的跑道上馳騁，還有的人總是沉迷于書海之中無(wú)法自拔……而我卻擁有一項(xiàng)與眾不同的特長(zhǎng)，聽(tīng)起來(lái)它并不起眼，卻在我的生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用，它就是我的拿手好戲——快速整理自己的物品、快速收拾房間。
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該逐漸學(xué)會(huì)自己整理自己的東西，自己收拾自己的房間�！薄班�，好的！”“那么我們先從整理書桌、書架開(kāi)始吧�！庇谑俏冶愫蜁罆苌系乃形锲范颊归_(kāi)了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
分針不知疲倦的在表盤上跑了一圈又一圈，我一直不停的忙著，可書桌并沒(méi)有什么大改變，一疊疊亂糟糟的`書籍叢書桌的這角跑到那角，一堆堆雜亂無(wú)章的鉛筆鋼筆從書桌的這邊跑到那邊……而我，已經(jīng)面紅耳赤、氣喘吁吁、汗流浹背……心想：“平時(shí)看媽媽收拾房間挺簡(jiǎn)單的呀！一會(huì)功夫就一切都井然有序了，我弄起來(lái)怎么這么費(fèi)勁呢？感覺(jué)無(wú)從下手，蒙頭轉(zhuǎn)向。嗨！真是看花容易繡花難呀！”
聽(tīng)了媽媽的簡(jiǎn)單教導(dǎo)之后，我逐漸學(xué)會(huì)物品分類擺放、學(xué)會(huì)將廢物該丟棄就丟棄、學(xué)會(huì)順序、學(xué)會(huì)規(guī)劃……并且對(duì)快速高效的整理物品、收拾房間產(chǎn)生了興趣，一次次鍛煉，收拾得一次比一次快，一次比一次好。盡管很累，但看著自己的勞動(dòng)成果，看著自己整潔的房間，心情非常的舒暢。
記得去年春節(jié)家里大掃除，我的任務(wù)是負(fù)責(zé)打掃自己的房間，媽媽給我規(guī)定的時(shí)間是30分鐘，于是我和房間里的所有物品又開(kāi)始上演了一場(chǎng)大戰(zhàn)，像個(gè)小蜜蜂一樣在室內(nèi)飛來(lái)飛去。我首先把書桌書架上的書本分類擺放，用過(guò)的紙筆、小玩具等像瀑布一樣飛進(jìn)垃圾桶；然后將床頭堆放的衣服分類疊好放進(jìn)衣柜，床鋪整理平整，掃去灰塵；最后將桌面、地面清掃干凈……所有這些都干完僅僅用了18分鐘。當(dāng)我告訴媽媽我打掃完了時(shí)，她的嘴先是呈“O”字形張開(kāi)，一邊說(shuō)“怎么可能這么快！”一邊走進(jìn)我的屋子，更加驚訝，瞪大了眼睛：“哇塞！你這速度簡(jiǎn)直是光速啊！”家人們也紛紛表?yè)P(yáng)我飛快的速度，在一聲聲贊賞聲中我自豪而欣慰的笑了。
其實(shí)我并沒(méi)有特意比平時(shí)快多少，這速度應(yīng)該是我日積月累練出來(lái)的吧，我一邊想一邊美滋滋的望著這井井有條、一塵不染的房間，我覺(jué)得之前自己努力的過(guò)程就像一艘小船在大海中航行，它可能很慢，但只要鍥而不舍、堅(jiān)持不懈，總會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
這就是我的拿手好戲——快速整理自己的物品、快速收拾房間，技能雖小，卻讓我養(yǎng)成了做事先思考、先規(guī)劃的習(xí)慣，并節(jié)省了更充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我喜歡自己這項(xiàng)別具一格的拿手好戲。
我的拿手好戲作文8
我們從小就有特長(zhǎng)，它是我們發(fā)光的亮點(diǎn)。有的人喜歡畫畫，發(fā)揮他無(wú)窮無(wú)盡的想象；有的人喜歡寫作，把文章寫得栩栩如生。而我很擅長(zhǎng)鋼琴，下面就看看我學(xué)鋼琴的故事吧。
耳邊傳來(lái)一陣陣急促的鋼琴聲，我很好奇，一回頭原來(lái)是一家鋼琴室——喀秋莎!這是我的第一家學(xué)鋼琴的地方，教室里很多人：有一些家長(zhǎng)坐在大廳椅子上，有幾個(gè)高中生坐在里面的教師彈琴，不過(guò)他們都悄無(wú)聲息，耳朵上還戴上了耳機(jī)。只有一位看起來(lái)高齡的老奶奶彈著鋼琴，并發(fā)出悅耳的聲音，正是我聽(tīng)到的那首曲子，心里不禁想：一般老人手都不靈活，為什么她卻很熟練？老奶奶彈的入迷，才發(fā)現(xiàn)門口有人，不好意思的'說(shuō)：“是這位小朋友學(xué)鋼琴嗎？”我身旁的姥姥說(shuō)：“是的，他中午不在幼兒園睡覺(jué)，我打算讓他學(xué)特長(zhǎng)。”老奶奶皺皺眉頭問(wèn)：“這孩子幾歲？”姥姥停頓了幾秒，說(shuō)：“五歲�！睅讉�(gè)年輕的老師出來(lái)了，她們都覺(jué)得我太小了，不適合學(xué)，其實(shí)我當(dāng)時(shí)并不想學(xué)鋼琴，但是我很好奇，就試著彈了幾下，覺(jué)得很有意思，就認(rèn)真地彈了下來(lái)。老奶奶和藹的說(shuō)：“別看我手粗糙，我經(jīng)常練習(xí)，我手很靈活，有勁，不比你們年輕人差�！彼f(shuō)完走出了琴室，走出了這個(gè)房子……我記住了她剛才的那句話，但是我還覺(jué)得不是很有趣。后來(lái)我才知道，那位老奶奶是這家鋼琴學(xué)校的校長(zhǎng)！
等我長(zhǎng)大幾歲之后，我已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了，我立即反駁了我當(dāng)年的那個(gè)想法。我強(qiáng)烈認(rèn)為彈鋼琴非常有趣，也許是當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的曲子不多，學(xué)得少了。我曾跟著啟蒙老師的家里去學(xué)，吸引了大量學(xué)生；也參加了兩次考級(jí)，我就想報(bào)上海的考級(jí)；我參加過(guò)電視臺(tái)的活動(dòng)比賽，獲得了金獎(jiǎng)；我甚至可以自己創(chuàng)作曲子…。
在鋼琴學(xué)校的時(shí)候，我并不想離開(kāi)這位教我的啟蒙老師，因?yàn)樗痰米詈?最有耐心。在鋼琴室里有許多她的學(xué)生。有個(gè)名叫果果的小女孩，拿過(guò)中國(guó)的鋼琴比賽獎(jiǎng)杯，實(shí)力相當(dāng)厲害，只不過(guò)有些老師嫉妒他，把他的學(xué)生搶走，為了自己多掙錢，讓這個(gè)教了很多學(xué)生的老師，所剩的學(xué)生寥寥無(wú)幾。她在這家卡西歐鋼琴室實(shí)在干不下去了，才選擇了離開(kāi)并回到家中開(kāi)設(shè)自己的鋼琴室。果果因?yàn)椴唤邮芷渌蠋煹慕逃艞壛艘魳?lè)之路。這么難得的老師，被現(xiàn)實(shí)的壓迫和貪婪的社會(huì)只能選擇走自己的路。
那位校長(zhǎng)——年長(zhǎng)的老奶奶，不知道去了什么地方，如果她能看到這個(gè)場(chǎng)面，會(huì)不氣憤嗎？
藝術(shù)絕對(duì)是一門技術(shù)，一個(gè)印在自身骨子里的技術(shù)，讓我們回味在千變?nèi)f化的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之聲里吧！
我的拿手好戲作文9
屋子里，悠揚(yáng)的聲，古樸淡雅，時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時(shí)而激越昂揚(yáng)一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)……
僅僅一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的琴桿，一個(gè)雕花的琴筒，兩根簡(jiǎn)單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬(wàn)馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動(dòng)，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的著。右手有力的運(yùn)弓，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。一首首曲子，迸發(fā)而出。
一曲終了，我的思緒回到我初學(xué)二胡的時(shí)候，那可不是十分輕松的事兒。
運(yùn)弓，是二胡的最基本動(dòng)作。“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調(diào)的音階練習(xí)又枯燥乏味，但做過(guò)的又怎能輕易放棄?堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，終于音色有了起色，變得圓潤(rùn)了，不再那么刺耳了。
由于音樂(lè)知識(shí)匱乏，可以說(shuō)一竅不通，僅僅識(shí)譜，就是我的一大難題。看著一大堆撲面而來(lái)，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導(dǎo)：“5讀so……”經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我終于對(duì)于這些數(shù)字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞!
基本功合格后，我就開(kāi)始練習(xí)曲子。最開(kāi)始練的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就兩根弦，怎么拉的出曲子呢?老師告訴我，哪個(gè)音用哪個(gè)手指按弦，按弦的哪個(gè)位置……于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來(lái)了，每當(dāng)我拉錯(cuò)時(shí)，老師就會(huì)提醒我改正，回家之后仍鍥而不舍的練習(xí)，終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來(lái)了自己的第一次比賽。
洋洋灑灑的燈散著一團(tuán)又一團(tuán)黑暗，坐在舞臺(tái)中央聚光燈下，這樣的.氣氛令我十分緊張激動(dòng)，馬上要開(kāi)始了!我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑，當(dāng)我撫摸著熟悉的二胡時(shí)，我的心剎那間平靜了下來(lái)，活潑高亢的樂(lè)音在場(chǎng)上流連徘徊，在耳邊綻放……簡(jiǎn)單的二胡簡(jiǎn)單的堅(jiān)持收獲了大家的鼓勵(lì)和認(rèn)同。
如今，我已會(huì)拉許多許多的曲子，像激情澎湃的《》，憂傷婉轉(zhuǎn)的《二泉映月》。這些悠揚(yáng)圓潤(rùn)的音樂(lè)，如同心頭種下的種子，我小心呵護(hù)，不懈耕耘，已經(jīng)發(fā)芽，開(kāi)始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次響起了悠揚(yáng)的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文10
“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的“殺手锏”，有的人入水如“飛魚”，有的人騰空似“輕燕”，有的人撒腿變“獵豹”，有的人張口成“百靈”……我的拿手好戲則是史上最帥氣、最灑脫的——國(guó)標(biāo)舞！
俗話說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我這身本領(lǐng)啊，學(xué)起來(lái)并不容易。你可知我歷經(jīng)多少艱苦歲月、遭受多少挫折磨煉、忍受多少嚴(yán)厲批評(píng)？嘿嘿，告訴你吧，我從6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)標(biāo)舞，至今已有7個(gè)年頭了。除了每個(gè)雙休日正常訓(xùn)練之外，寒暑假還有額外的集訓(xùn)。一次次苦練讓我的柔韌性、協(xié)調(diào)性越來(lái)越好，一滴滴汗水讓我的自信心越來(lái)越強(qiáng)，動(dòng)作也越來(lái)越嫻熟。我呀，總想找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的實(shí)力。
今年3月，我們?nèi)ニ刭|(zhì)教育基地。晚上舉行了才藝表演，同學(xué)們都積極地展示自己的十八般武藝，我覺(jué)得自己大顯身手的時(shí)刻終于來(lái)到了。我選擇的是是拉丁里面的牛仔舞。當(dāng)勁爆的音樂(lè)響起，我迫不及待地踏著節(jié)拍狂熱地翩翩起舞，腦海里那一個(gè)個(gè)清晰舞動(dòng)的小精靈，瞬間幻化成一次次漂亮的旋轉(zhuǎn)、跳躍。舞臺(tái)上的我，時(shí)而像草原上奔跑長(zhǎng)嘶的駿馬，時(shí)而像天空中展翅飛翔的蒼鷹，時(shí)而像大海上洶涌澎湃的狂瀾，時(shí)而又像林海中靜止不動(dòng)的山巒……同學(xué)們都看得津津有味，一雙雙眼眸追著我的身影來(lái)回游弋。要知道，大家見(jiàn)得多的女生可都是學(xué)民族舞或芭蕾舞的，輕輕柔柔的，她們對(duì)我跳的這種柔中帶剛、激情四射的舞蹈很是好奇。我呢，雖然當(dāng)時(shí)臉上的表情冷艷，不露聲色，盡力擺出一副很酷的模樣，盡情享受著同學(xué)們雷鳴般的掌聲。表演過(guò)后，不少同學(xué)圍著我說(shuō)時(shí)間太短，讓人看得意猶未盡；有的'則說(shuō)士別三日，當(dāng)刮目相看；還有的人說(shuō)我的動(dòng)作干凈、利落，沒(méi)有一點(diǎn)兒拖泥帶水，很有明星的范兒。哈哈！能夠得到這么多的褒獎(jiǎng)，我的自信心瞬間爆棚。
轉(zhuǎn)眼間就到了今年暑假，我又去參加集訓(xùn)。這次集訓(xùn)，老師教的是新舞，節(jié)奏比較快并不容易跟上，所以她要求我們學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)課、揣摩、練習(xí)。在老師講分解動(dòng)作時(shí)，和我一起上課的幾個(gè)女生總是交頭接耳，她們既不注意聽(tīng)講，也不記動(dòng)作要領(lǐng)，幾次課下來(lái)，老師讓我站在領(lǐng)舞的位置，給大家做示范，桑巴的walk、基本律動(dòng)、原地桑巴walk、前后桑巴walk、前進(jìn)后退桑巴walk、交叉步……整套動(dòng)作我一氣呵成做下來(lái)，老師表?yè)P(yáng)我跳得堪稱完美，我的心里甭提有多美了！4月份，我代表學(xué)校比賽獲得了好成績(jī)。8月初，老師還帶我去鹽城比賽，功夫不負(fù)有心人，我的努力終于得到了回報(bào)——比賽得了一等獎(jiǎng)。
我非常喜歡跳舞，跳舞不僅能讓我鍛煉身體，讓我放松精神，讓我著迷韻律，讓我收獲自信……
這就是我的獨(dú)門絕技！
我的拿手好戲作文11
廚房里，一陣陣飯香撲鼻而來(lái)，伴隨著鍋?zhàn)隅P子“擦擦”的親密接觸聲，一盤盤，一碟碟……一個(gè)身穿圍裙的“大廚”手舞足蹈的翻炒著，這就是我，一個(gè)熱愛(ài)烹飪、熱愛(ài)生活，的男生。這就是我的拿手好戲——炒菜。
從我記事起，看到就是爸爸媽媽為了工作忙碌的身影。每當(dāng)我看到下班回來(lái)的媽媽還要拖著疲憊的身子幫我準(zhǔn)備晚餐時(shí)，我就一陣心酸。心想：爸爸媽媽為我付出了那么多，我也應(yīng)該為他們做一些力所能及的事。于是我主動(dòng)地幫他們分擔(dān)一些家務(wù)，其中我最喜歡的就是為他們準(zhǔn)備飯菜了！
萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)始學(xué)烹飪，即使最簡(jiǎn)單的菜都讓我傷透了腦筋，怎么都炒不好。不是火太大炒焦了，就是鹽放太多了。每炒一道菜，我都滿頭大汗，手忙腳亂，十分狼狽。我知道不是每一個(gè)人生下來(lái)就什么都會(huì)，都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)很漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。于是，我不僅每次在炒菜之前，我都會(huì)將各種食材和調(diào)料準(zhǔn)備齊，而且還經(jīng)常向爸爸媽媽請(qǐng)教做菜的流程和方法。油熱放料，加入食材，大火爆炒，小火慢燉，勾芡上色……在一次次的嘗試揣摩中，才做出一道像樣的菜來(lái)。
終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今的我已經(jīng)不用像以前那樣邊翻炒邊品嘗了。一道簡(jiǎn)單的菜很快就能完成，身邊的親戚朋友們都夸我是媽媽的乖孩子，給我點(diǎn)贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲。尤其是在家庭聚會(huì)上，我的拿手好戲更是家人們眼中的活寶。
“ 雪蓋火焰山”“糖醋蓮菜”“西芹腐干”“蒜蓉西蘭花”“韭菜炒雞蛋”“西芹炒蝦仁”，這就是我為媽媽準(zhǔn)備的豐盛的生日宴晚餐。家人們圍坐在餐桌旁，品嘗我做的小菜。你一言，我一語(yǔ)，把我夸的'都不好意思了。大家嚷嚷著讓我再給他們展示一下，這下，我準(zhǔn)備給他們做一道西紅柿蛋花湯。于是我一邊等水燒開(kāi)，一邊做準(zhǔn)備工作，先拿出來(lái)兩顆蛋，想給大家露一手“單手打蛋功”。左手拿碗，右手拿蛋，在碗邊輕磕幾下，用手一捏，但沒(méi)想到用力過(guò)猛，蛋殼也掉進(jìn)了碗里。大家見(jiàn)了，哈哈大笑，我也悻悻懊惱。我穩(wěn)了穩(wěn)神，繼續(xù)拿起筷子將雞蛋攪拌均勻。這時(shí)水也開(kāi)了，將蛋液順著勺頭滑入翻滾的水中，頓時(shí)水面上綻放出了姿態(tài)各異的金色蛋花，最后又加入了西紅柿、菠菜，香菜、調(diào)料。一會(huì)兒功夫，一蠱色香味俱全的蛋花湯端上了餐桌。大家紛紛對(duì)我豎起了大拇指，我的心里比吃了蜜糖還要甜。
我的拿手好戲不僅讓我鍛煉了生活的自理能力，還為父母分擔(dān)了家務(wù)，減輕了他們生活的壓力。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都傾注了父母全部的心血，我們?cè)谒魅⊥瑫r(shí)更應(yīng)該懂得感恩和回報(bào)，雖然我現(xiàn)在為能為爸爸媽媽做的還很少，但我還是要盡自己最大的努力，讓他們感受到我的愛(ài)。
我的拿手好戲作文12
說(shuō)到我的拿手好戲，無(wú)論是我，還是熟悉我的同班同學(xué)們，都會(huì)異口同聲的說(shuō)：“寫作業(yè)！”
是的，不要大驚小怪，目瞪口呆，也不要以為我在信口開(kāi)河，無(wú)中生有，這可是真的！這件幾乎每個(gè)中國(guó)小學(xué)生都對(duì)其深惡痛絕而又熟悉無(wú)比的事情，就是我的特長(zhǎng)。我對(duì)其的拿手程度超過(guò)了我所有的業(yè)余愛(ài)好。
我尤其喜歡在上節(jié)課拖堂和下節(jié)課提前上課之間的，被壓縮的比壓縮餅干還壓縮的，短短十分鐘令人無(wú)比珍惜的課間寫作業(yè)。在其他同學(xué)打鬧玩樂(lè)，一股勁兒地沖出教室時(shí)，我則不緊不慢地將作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)從抽屜中拿出來(lái)，在緊握一節(jié)課筆之后，繼續(xù)讓其工作，在作業(yè)上飛快地留下一個(gè)個(gè)答案。在這段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)于周圍的聲音和事件完全屏蔽，整個(gè)教室對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是冬暖夏涼、無(wú)聲的'密閉空間。只有眼中的題目和腦中模擬的計(jì)算思考過(guò)程，在這一平方米不到的空間之外，仿佛是一片虛無(wú)，什么都不存在，只有上課鈴聲才能喚醒我。有一次，我們班脾氣不好的學(xué)霸在受了淘氣包的刺激后，差點(diǎn)跳下高達(dá)三層的十多米的樓。這件事人盡皆知，除了坐在最好位置且處在最佳時(shí)間段的我卻全然不知，導(dǎo)致在全班寫情況說(shuō)明時(shí)，我這個(gè)“高手”竟然無(wú)從下筆。幸好老師沒(méi)有要求字?jǐn)?shù)，不然我只能在全篇寫上大大的“不知道”三個(gè)字了。
這種專屬于我的“功能”，全班人盡皆知，以至于我們班文采最優(yōu)秀的鄧同學(xué)如此描寫我：“周機(jī)器”最喜歡寫作業(yè)。在其寫作業(yè)時(shí)，好像完全聽(tīng)不到周圍的一絲聲音。他那雪白的口罩，好似一面無(wú)形的屏障，外面是熱鬧的教室，里面是寂靜得可怕的周談一的作業(yè)空間。
從此我多了個(gè)“周機(jī)器”的雅名，人如其名。所以，寫作業(yè)真算得上是我的專屬特長(zhǎng)，一直被模仿，從未被超越！看到這里，你心服口服了嗎？
如果沒(méi)有，那我只能搬出我的絕招：寫作業(yè)的無(wú)敵速度。
寫作業(yè)時(shí)，我的思緒和手上的答題速度是同時(shí)進(jìn)行的。得益于多寫作業(yè)，我在遇見(jiàn)難題時(shí)的思路可謂一清二楚，完全不需停下思考。一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，從開(kāi)學(xué)這個(gè)同樣的起跑線開(kāi)始，我能在別人跑至中途時(shí)達(dá)到終點(diǎn)，然后滿臉輕松的望著別人：“哎呀，不小心，我的手癢做多了呢！”畢竟當(dāng)你們?cè)隗w育鍛煉時(shí)或者課件休息時(shí)，我都在寫作業(yè)，我是可將速度放在第一位的！
看到這里，你一定會(huì)對(duì)我“寫作業(yè)”這項(xiàng)拿手好戲深信不疑了。當(dāng)然，冰凍三尺非一日之寒，沒(méi)有努力和汗水，就沒(méi)有寫我作業(yè)時(shí)的行云流水！
我的拿手好戲作文13
我雖然非常喜歡跳繩，但對(duì)于單跳中的“冷門”跳雙搖，卻一直不敢問(wèn)津�？墒乾F(xiàn)在，跳雙搖居然成為我的拿手好戲。這其中的“奧秘”，來(lái)自于一次偶然的挑戰(zhàn)。
記得五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展跳繩活動(dòng)。每當(dāng)課間，操場(chǎng)上跳繩的同學(xué)龍騰虎躍，一片沸騰。但是，唯獨(dú)跳雙搖的同學(xué)寥寥無(wú)幾，因?yàn)殡p搖的難度太大了，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)會(huì)跳。偶爾，我看見(jiàn)其他班的`一個(gè)同學(xué)跳雙搖，小繩閃過(guò)，身輕如燕，真是羨慕極了。我心想：如果我也會(huì)跳雙搖就好了，有機(jī)會(huì)一定學(xué)一學(xué)。
學(xué)校就要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了，體育老師讓我們報(bào)名參加跳繩比賽。當(dāng)說(shuō)到參加跳雙搖時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)一下子就舉起了手，而女生卻無(wú)人參加。我想：這些男生可真棒��！老師見(jiàn)狀，說(shuō)：“怎么沒(méi)有女生報(bào)名啊？”女同學(xué)都低頭不語(yǔ)�！摆w昱穎同學(xué)，你代表女生參加跳雙搖比賽吧！”聽(tīng)罷，我的心一下“砰砰”跳起來(lái)，“老師，我不會(huì)！”“不會(huì)？學(xué)嘛！”老師的語(yǔ)氣不容推辭。于是，我決定挑戰(zhàn)跳雙搖，但感覺(jué)又期待又害怕！
放學(xué)回到家，我叫上媽媽陪我一起苦練跳雙搖。剛開(kāi)始，我的胳膊對(duì)搖繩的速度控制不好，總是抽到小腿，不一會(huì)兒小腿就青一塊、紫一塊。或者跳得太高，雙腳落地后，腳掌震得特別疼。媽媽擔(dān)心我的傷，讓我別跳了，我說(shuō)：“不行啊，媽媽，我是代表女生、代表班級(jí)參加比賽，我可不能退縮呀！”就這樣，我每天堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)一周多的強(qiáng)化訓(xùn)練，我的跳雙搖技術(shù)，從最開(kāi)始跳一個(gè)空一個(gè)到后面的連續(xù)雙搖，幾乎達(dá)到“爐火純青”的程度了，一次竟然能連跳十七個(gè)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的那天，我滿懷信心地走進(jìn)賽場(chǎng)。整理好跳繩，主席臺(tái)上的老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。操場(chǎng)上傳來(lái)震天的“加油”聲，蓋過(guò)了跳繩抽打地面的聲音。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，我也一刻不敢放松。我給自己暗暗打氣：趙昱穎，你一定要多跳幾個(gè)，打破五年四班不會(huì)有跳繩第一名的“詛咒”。我使勁兒地跳著，拿出了比平時(shí)訓(xùn)練多一倍的力氣，愈跳愈勇。大約過(guò)了半分鐘，老師大喊：“停！”運(yùn)動(dòng)員們都停了下來(lái)，我們滿頭大汗地走出了賽場(chǎng)……
比賽結(jié)束后的第二天，老師帶來(lái)了喜訊：我獲得了女子組雙搖第一名！接過(guò)老師頒發(fā)的獎(jiǎng)牌，聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我內(nèi)心無(wú)比自豪：我為自己的堅(jiān)持不懈和奮力拼搏點(diǎn)贊！真沒(méi)想到，現(xiàn)在，跳雙搖，已經(jīng)成為我的拿手好戲了！
我的拿手好戲作文14
十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是馬賽回旋，它是一個(gè)足球的過(guò)人動(dòng)作，別看它說(shuō)的容易，做起來(lái)可是很難呢。我當(dāng)初迷上它時(shí)，學(xué)起來(lái)可費(fèi)了不少力氣呢。
兩年前的一個(gè)周末，我在電視機(jī)前興致勃勃地看足球集錦，忽然，一個(gè)熟悉的身影帶球突破，“哇，是梅西！”我這一聲喊給在旁邊干活的媽媽嚇了一大跳，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你就不能小聲點(diǎn)兒?jiǎn)�？”我只好閉上了嘴，繼續(xù)往下看……啊，梅西被人圍住了，而且是五個(gè)人，這回完了，雙拳難敵四手，梅西非把這球丟了！可令我驚訝的是，只見(jiàn)他左腳一踩球，身子從球上滑過(guò)去，旋轉(zhuǎn)了540度，隨后右腳緊接著一拉，以飛快的'速度突破了重圍。我都看呆了，真被那動(dòng)作震驚了。我也要學(xué)會(huì)，我在心里暗下決心，后來(lái)上網(wǎng)一查，那叫“馬賽回旋”。
我迷上了馬賽回旋，每天下午放學(xué)，我都要在街上練一通，左蹦右跳，差點(diǎn)踩到別人的腳，“這孩子，怎么了？”我一點(diǎn)都沒(méi)當(dāng)回事，回到家里照練不誤：踩腳，旋轉(zhuǎn)，拉球，我越練越起勁，帶著球在家里左拉右推，突然只聽(tīng)“咔”一聲，爸爸聞聲而來(lái)。原來(lái)我練得動(dòng)作太大，把邊柜的滑輪弄掉了，爸爸說(shuō)了我一頓，不讓我以后在家里踢球了�？墒�，我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，腦子里還想著動(dòng)作要領(lǐng)。
哈哈，通過(guò)這幾天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了馬賽回旋！我興沖沖地往球場(chǎng)走，想和小區(qū)的伙伴們一起踢踢球，并且試試新腳法。不一會(huì)，比賽開(kāi)始了！我一拿到球，就使勁往前突破，對(duì)方上來(lái)三個(gè)人圍我，“嘿嘿，該使用我的拿手好戲了�！蔽疫呄脒呌^察了一下場(chǎng)上的站位，然后左腳把球一拉，身體旋轉(zhuǎn)540度，對(duì)方以為我要向右面突破，三個(gè)人全都站在右面，而我則用右腳把球拉了回來(lái)，從左面突破了重圍！哦！我成功了！我的心激動(dòng)得要從嗓子眼里跳出來(lái)。
“加油！加油！”同學(xué)們的加油聲如雷貫耳，可場(chǎng)上的氣氛卻很緊張。今天正是班級(jí)聯(lián)賽的決賽，我代表七班出戰(zhàn)。下半場(chǎng)馬上就要結(jié)束，可雙方還都未進(jìn)一球，我腦門也冒了汗。這時(shí)，隊(duì)友把球傳給了我，我?guī)蛲黄�，到了�?duì)方門前，對(duì)方守門員是個(gè)虎背熊腰的大個(gè)子，看出來(lái)他也急了，張著手臂朝球撲來(lái)，我知道這是我們進(jìn)球的最后機(jī)會(huì)，急中生智，想起了我的拿手好戲，立刻就不慌了，左腳踩球，身體旋轉(zhuǎn)，右腳拉球，繞過(guò)了門將，射門—進(jìn)了！這時(shí)，比賽結(jié)束的哨聲響了起來(lái)。我和隊(duì)員們熱烈慶祝，高興極了！
看來(lái)，只有平時(shí)刻苦努力，才能在有用的時(shí)候發(fā)揮出無(wú)比的價(jià)值！真是“只要功夫深，鐵杵磨成針��！”要想做到拿手好戲的程度，背后是要付出很多的。
我的拿手好戲作文15
小時(shí)候跟媽媽去公園散步，經(jīng)常會(huì)看到一些年輕的熱力女孩在跳舞。她們個(gè)個(gè)身段優(yōu)美，當(dāng)音樂(lè)柔和時(shí)，她們輕輕扭動(dòng)柔美的身姿，像儀態(tài)優(yōu)雅的禮儀小姐；當(dāng)音樂(lè)旋律加快時(shí)，她們一個(gè)個(gè)輕快扭動(dòng)身子，變成了一群活力十足的動(dòng)感少女。媽媽見(jiàn)我看得入了神，對(duì)我說(shuō)：“這是拉丁舞，等你長(zhǎng)大些，就可以學(xué)�！睆拇耍揖吞焯炜释禳c(diǎn)長(zhǎng)大，去感受拉丁舞的魅力。
漸漸地，我4歲了，每天都問(wèn)媽媽：“我什么時(shí)候才可以學(xué)拉丁舞？”媽媽總是那一句：“你還不夠年齡�！蹦挲g？什么是年齡，該死的年齡。對(duì)了！媽媽不給我學(xué)，我可以自學(xué)啊。每次媽媽帶我去公園時(shí)，我就會(huì)情不自禁地跟著那些姐姐們跳了起來(lái)。左一腳，右一腳，可惜我動(dòng)作不到位，經(jīng)常摔跤，惹得媽媽經(jīng)常笑我。
日子一天天過(guò)去，在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽終于幫我報(bào)了一個(gè)拉丁舞培訓(xùn)班。舞蹈老師劉老師的動(dòng)作與教學(xué)方式使我對(duì)拉丁舞更感興趣，她給我的印象是美麗又富有朝氣。而且，劉老師跳得比公園的姐姐們更好，更能讓我接受。我們從基本開(kāi)始，先從一個(gè)“恰恰”的轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)始，再到“倫巴”的滑門步，還到“牛仔”的360轉(zhuǎn)，還有“桑巴”的'奔跑步。我的動(dòng)作很遲鈍，老是跟不上節(jié)奏，劉老師一直鼓勵(lì)我，還用自己的休息時(shí)間來(lái)幫我“補(bǔ)動(dòng)作”。
這樣一個(gè)老師，使我對(duì)拉丁舞的課程更加深入、了解，技藝也有了很大的提升。一天，老師突然宣布通過(guò)考級(jí)的人員名單，我很是緊張。聽(tīng)到自己榜上有名時(shí)，才松了一口氣，一直以為我的技術(shù)是通不過(guò)的，還得感謝老師的“惡補(bǔ)”。
兩年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我從舞蹈小白，變成了目前整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拉丁舞最高級(jí)的班級(jí)的“得力”一員，雖說(shuō)不是出類拔萃，但也是“大將”一名。后來(lái)，我還慢慢發(fā)現(xiàn)拉丁舞居然還能給我打氣。無(wú)論是什么比賽、考試，我只要輕輕地跳上一小段，緊張的心情就會(huì)得到緩解。上學(xué)期，老師居然告訴我可以去參加夢(mèng)寐以求的拉丁舞比賽，這個(gè)消息讓我高興了一晚上。學(xué)了幾年，終于可以和其他人一舉高下了，那種興奮真是無(wú)法形容的。這次比賽我和幾個(gè)小伙伴都使出了自己的渾身解數(shù)，終于得了亞軍。
今年我是六年級(jí)了，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你就要考初中了，要把心思多放在學(xué)習(xí)上，別學(xué)拉丁舞了，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)�！蔽覉�(jiān)決地對(duì)媽媽說(shuō)：“不行！學(xué)拉丁舞是我的夢(mèng)想，我一定要堅(jiān)持學(xué)下去�！蔽疫�向媽媽保證，學(xué)習(xí)拉丁舞不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，我會(huì)把時(shí)間調(diào)配好的，還向媽媽“科普”了一大堆學(xué)拉丁舞的“知識(shí)”媽媽說(shuō)不過(guò)我，只好“屈服”了。
拉丁舞，我一定會(huì)朝著你的方向go！go！go！
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