一張照片作文（合集15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的一張照片作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一張照片作文1

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一張老舊的黑白照片。這張照片上是一個(gè)被炸毀的火車站，無(wú)數(shù)的尸體和一個(gè)正在哭泣的小男孩，觸目驚心。這究竟是個(gè)怎樣的故事呢？

　　1937年8月28日，上海及附近地區(qū)受日本侵略者影響的`難民們扶老攜幼，來(lái)到上�；疖囌�，準(zhǔn)備搭乘或者逃離上海。

　　這是，人聲鼎沸，到處都擠得水泄不通。突然，幾架日軍飛機(jī)在人們頭頂盤旋，投下幾顆小黑點(diǎn)后就飛走了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　那幾顆小黑點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越大，終于有人看清了，“是炸彈，快跑��！”有人試圖鉆進(jìn)火車，逃離這里；有人試圖跑出火車站，還有人不停地被踩到、撞倒、推倒，根本就無(wú)法走動(dòng)。已經(jīng)來(lái)不及了，轟的一生巨響。

　　頓時(shí)，硝煙彌漫，炮火連天，伸手不見(jiàn)五指。但卻能看到那大片的火海，聽(tīng)到人們的哭聲和呻吟聲。

　　也不知過(guò)了多張時(shí)間，硝煙慢慢散開(kāi)來(lái)，取而代之的卻是一幅觸目驚心的景象。

　　天橋斷裂了，砸落在鐵軌上，許多人被活活壓死了。

　　月臺(tái)被炸得稀巴爛，平整的地面上出現(xiàn)了許多裂痕和打洞。烈火在熊熊燃燒。

　　在這片死氣沉沉的景象中，突然傳來(lái)了一陣啼哭聲。一個(gè)三四歲的小男孩，他的衣服上全是暗紅色的血跡，這些，是他死去的父母的血。它的父母被炸死了，他成了孤兒。但他非常幸運(yùn)，因?yàn)樗�是這場(chǎng)災(zāi)難中為數(shù)不多的幸存者之一。

　　這個(gè)男孩后來(lái)被救助小隊(duì)發(fā)現(xiàn)并撫養(yǎng)長(zhǎng)大，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中成了一個(gè)抗日小英雄，打敗了不少敵人。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了人們的家園，破壞了許多興奮的家庭，破壞了孩子們的童年在此，我呼吁大家：讓我們大家一起攜手共建幸福、美滿、和平的人類家園吧！

一張照片作文2

　　這張照片是發(fā)生在換拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)真實(shí)的畫(huà)面。照片上有一對(duì)姐弟倆。他們?cè)诟墒裁�？他們的爸爸媽媽呢？他們的命運(yùn)將會(huì)如何？

　　美國(guó)那怪物似的飛機(jī)盤旋在整個(gè)村子上方，到處是痛苦的呻吟和人們的呼喚。遠(yuǎn)處，幾架飛機(jī)在硝煙中若隱若現(xiàn)；原本蔚藍(lán)的天空，卻被一大片一大片的硝煙染黑，顯得無(wú)比陰郁和悲涼；原本可愛(ài)的小池塘，也被破碎的彈片和炸飛的土堆所填埋，化為廢墟。近看，高聳的建筑物轟然倒塌，瞬間夷為平地真是慘不忍睹！這對(duì)姐弟無(wú)助地站在廢墟上，姐姐穿著一件破舊不堪的連衣裙，悲痛難忍地捂著鼻子，弟弟穿著一件黑糊糊的上衣，深情地望著自己曾經(jīng)美麗的家園，現(xiàn)在卻是一片可怕的廢墟，千瘡百孔

　　在一個(gè)小時(shí)前，姐弟倆和他的爸爸媽媽正在家里下棋。他們談笑風(fēng)生，一家人幸福地依偎在一起。可是就在這時(shí)，炮火連天，慘不忍睹的戰(zhàn)爭(zhēng)敲響了！美國(guó)那惡魔似的飛機(jī)在上空盤旋，投下了幾枚炸彈，炸彈無(wú)情地降落在村子里，寒光閃閃的大刀在人群中慌亂地閃現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼就血流成河。姐弟倆的.爸爸媽媽為了保護(hù)他們，不幸身中彈片喪生了。姐弟倆看著這面目全非的家園，驚慌失措的人群，奄奄一息的父母，悲痛地流下了眼淚。那眼淚充滿著對(duì)敵人的憎恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼，也充滿了對(duì)和平的渴望他們心想：戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了我們的家園，我們的親人，該怎么辦呢？可是已經(jīng)太晚了，一波彈片已經(jīng)不偏不倚地朝他們飛來(lái)

　　可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)侵略者，看了這張照片，你們絕對(duì)不會(huì)相信這是自己干的好事！所以，懇請(qǐng)你們放下武器，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，救救可憐的孩子們吧！

一張照片作文3

　　回憶，像是五彩的貝殼，時(shí)不時(shí)的撿起一塊，都回味無(wú)窮。

　　這天，我獨(dú)自一人在家覺(jué)得無(wú)聊，便翻起了那“百年”也不翻的老照片，翻著翻著，便看到一個(gè)坐在地上哇哇大哭的女孩，旁邊還有一個(gè)滿頭白發(fā)、笑的慈祥的老人。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)人就是我的爺爺。

　　記得那年我剛上一年級(jí)，放暑假，因?yàn)榘职謰寢屚獬龆鴽](méi)人照顧我，便把我送到了爺爺奶奶家，我是又哭又鬧的不愿意去，即便是去了，也仍是不情愿。在爺爺家，爺爺每天都給我做各種好吃的，即便是那樣，我還是不開(kāi)心，有一次，爺爺把新做的粥送到了我面前，我當(dāng)時(shí)在看電視，便說(shuō)了一句：“你煩不煩啊�！表樖职阎啻蚍�了，剛出鍋的粥撒在爺爺那滿是老繭的手上，爺爺?shù)氖旨t腫了一片，我嚇的大哭了起來(lái)，爺爺卻說(shuō)不哭了，不哭了，爺爺不疼。慈祥的沖我笑著，這讓我漸漸的喜歡上了爺爺。

　　有一次，我就是想吃牛軋?zhí)�，可�?dāng)時(shí)在農(nóng)村沒(méi)有牛軋?zhí)�，要到城里去買，我生怕?tīng)敔敳唤o我買，于是，就像只小貓似的在爺爺身邊轉(zhuǎn)，討好他，可誰(shuí)知爺爺早就看穿了我的`“詭計(jì)”，對(duì)我說(shuō)：“不就是想吃牛軋?zhí)菃�，跟爺爺去撿塑料瓶，賣了廢品給你買牛軋?zhí)浅��！蔽腋吲d的手舞足蹈，大約撿了兩三天廢品，我們就去換錢買牛軋?zhí)浅粤恕?/p>

　　一晃兒，暑假過(guò)去了，爸爸媽媽要接我回去了，我大哭著，我不想離開(kāi)爺爺，我舍不得爺爺。爺爺只對(duì)我說(shuō)了一句：“你要好好學(xué)習(xí)，放假再回來(lái)看爺爺。”爺爺?shù)难圻吋t紅的。

　　同樣是我，在去時(shí)上車和回時(shí)上車哭了兩次，一次是任性，一次是不舍�，F(xiàn)在我的爺爺已經(jīng)去世了。是他，教會(huì)了我“子欲養(yǎng)而親不待”的道理，我要更加珍惜身邊的親人，每當(dāng)看到這張照片，都仿佛看到了爺爺。

一張照片作文4

　　翻開(kāi)課本，一張陳舊的照片映入眼簾。

　　這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，被路過(guò)的記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

　　照片上是破碎的天橋，坍塌的房屋、扭曲的鐵軌，零零星星的殘磚斷瓦……本來(lái)一片繁華安祥的情景。有的熟人跟熟人對(duì)話：“你準(zhǔn)備逃到哪兒？”“西安，你呢？”“我��！石家莊，那里是我老家”有的扶老攜幼，準(zhǔn)備買車票，帶家人逃離上海這個(gè)人間地猴；有的人在四處張望，看看自己的火車是哪一班。忽然，傳來(lái)一陣尖嘯，有人說(shuō)：“日軍飛機(jī)來(lái)了，快逃��！”可是來(lái)不及了，轟隆一聲，上�；疖嚹险舅查g化為烏有，只有炸藥味、血腥味和房屋倒塌下來(lái)泥土的味道。

　　照片上的'小男孩，大約有二三歲，他的爸爸媽媽為了保護(hù)它而去世。他好像在孤獨(dú)無(wú)助的大喊：“媽媽、爸爸你們?cè)谀睦镅�？�?/p>

　　這個(gè)小男孩以后的命運(yùn)會(huì)怎樣？也許他會(huì)被有志之士救走，撫養(yǎng)成人，長(zhǎng)大了參軍，打日本侵略者；也許他會(huì)流浪街頭，吃不飽，穿不暖，當(dāng)一個(gè)穿著破破爛爛的衣服的小氣丐，整天用臟手問(wèn)別人要飯；也許他會(huì)被可惡的劊子手——日本侵略者殘忍的屠殺。

　　我們痛恨那些侵略者，他們猶如一個(gè)個(gè)邪惡、無(wú)情的魔鬼，在他們的鐵蹄下，生靈涂炭，我們渴望和平之神永駐人間！

一張照片作文5

　　打開(kāi)記憶的匣子，一張張讓人難以忘懷的照片，一幕幕快樂(lè)的，難過(guò)的，生氣的景象從眼前閃過(guò)。在懸崖峭壁邊，我和藹可親的父母相擁在一起，笑容是那樣的燦爛。

　　記得拍那張照片時(shí)我才七歲。

　　那一座座高大挺拔的山峰像一位拄著木杖的駝背老人，像一頭十分強(qiáng)壯的駱駝，像巨象。怪石嶙峋，危峰兀立，我不得不佩服大自然的鬼斧神工。猴子在林間來(lái)回跳躍，一條清得可以看見(jiàn)水底的沙石和小魚(yú)小蝦的小河，如同一塊晶瑩剔透的碧玉。

　　我們一家從蜿蜒盤旋的路進(jìn)去了，道路十分的滑，一不小心就會(huì)掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵的洞內(nèi)。我小心翼翼地扶著欄桿向前走去，真黑呀！我真害怕，我用手緊緊拉住扶手，生怕前面有一個(gè)大坑。過(guò)了一會(huì)，出現(xiàn)了一條大瀑布，可真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睘R起的水花迎面撲來(lái)，一陣清涼。

　　往里走，乳白的鐘乳石緩緩地把石灰色巖石和五彩斑斕的'燈光打在透亮的鐘乳石上，顯得格外有趣，妖艷。

　　最有趣的不止這些，看那些千奇百怪的石筍，參差不齊，石筍是日積月累形成的。這些石頭各種各樣的，有的像八仙過(guò)海，有的像壽桃，有的像龍鳳戲珠……我在石頭中間看得如癡如醉，看著眼前的景象，忘了時(shí)間，在回家的路上拍下那張珍貴的照片。

　　那照片里有驚心動(dòng)魄的懸崖，五彩斑斕的燈光，千奇百怪的石頭和一個(gè)燦爛的笑臉。

一張照片作文6

　　每一張相框里的相片，都代表著我一段段的回憶，代表了歷史長(zhǎng)河中的一朵浪花。一張擺在房間里的相片，勾起了我的回憶。

　　照片上的我，不過(guò)三四歲，媽媽把我抱在腿上，和我一起甜甜地笑著。那時(shí)候的媽媽是多么的年輕，一頭濃密的黑發(fā)，一對(duì)明亮水靈的眼睛，一張?zhí)鹛鸬男∽臁Ｂ?tīng)說(shuō)，媽媽那時(shí)可是能讓廠里所有人聽(tīng)話的一件法寶，工人們聽(tīng)聞媽媽要來(lái)檢查，立馬像打了雞血一樣，努力地工作，連中午的午睡也用來(lái)工作。

　　現(xiàn)在，媽媽開(kāi)始變老了，烏黑濃密的頭發(fā)中摻雜著那么幾根白發(fā)，臉也開(kāi)始被一條條的細(xì)紋占領(lǐng)，眼睛還是那么炯炯有神，但卻少了些水靈。在冬天時(shí)，總會(huì)感冒，而且還要很久才能恢復(fù)。工人們也開(kāi)始懶散起來(lái)了。

　　這是為什么呢？不過(guò)短短十年光陰，怎么會(huì)變化那么大呢？

　　原來(lái)，媽媽是因?yàn)楣ぷ骱臀也爬鄢蛇@樣呀！

　　媽媽每天早上八點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)上班，中午常比別人遲了近一個(gè)小時(shí)才下班。下午又比別人早了近半小時(shí)上班，晚上更是等別人下班后，持續(xù)加班兩三個(gè)小時(shí)。工廠里的員工生病了，媽媽為之操勞；工廠的'貨沒(méi)按時(shí)到，媽媽為之奔波；工廠的廠長(zhǎng)惹了事，媽媽也為之勞累。再加上我，我天天都惹媽媽生氣，令媽媽失望，讓媽媽天天操心。

　　就是這些原因，才會(huì)使媽媽變化這么大的。我想，我應(yīng)該好好地反思一下，自己的所作所為是否正確，到底要怎么才能使媽媽不再為我操心，我是否應(yīng)該再繼續(xù)像現(xiàn)在這樣。

　　看著這張舊照片，我暗暗下定決心，定不負(fù)媽媽對(duì)我的期盼，要用成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽，報(bào)答這我永遠(yuǎn)報(bào)答不完的恩情！

一張照片作文7

　　一個(gè)周末我跟爸爸媽媽一起在整理舊物品的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張黑白的老照片。只見(jiàn)照片里面有一條沙子鋪成的小路，上面停著一輛沾滿灰塵的自行車。

　　我一點(diǎn)也不知道這是什么東西，所以跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)這個(gè)一定是爺爺拍的。我就立馬跑去問(wèn)爺爺，爺爺一看到這張老照片就開(kāi)始講他們以前的故事：這張照片是在他20歲時(shí)拍的，里面那條沙子鋪成的小路在老家門口，非常不結(jié)實(shí)，每年都要去河面挖沙子將它上面的坑填上；下雨天行人在上面走非�；�，積水到處都是，把人們的鞋都弄濕了。晴天的時(shí)候路又太干了，風(fēng)一吹路面上的灰塵就飛了起來(lái)，弄的行人的眼睛都睜不開(kāi)。自行車在那個(gè)時(shí)候可是很值錢的.東西，不是每個(gè)人都能買的起的。那個(gè)時(shí)候自行車非常耐用，鄰居家有一輛同樣牌子的自行車用了好幾十年還不壞，而且仍然行走自如。為什么自行車用了那么久還不換呢？那是因?yàn)樗�是一種重要的交通和運(yùn)輸工具。

　　爺爺又告訴我，現(xiàn)在那條路已經(jīng)在好幾年前就鋪成水泥路了，變得更平坦了些，走在上面非常舒服，許多重的汽車壓在上面也不開(kāi)裂，積水再也滲不進(jìn)去了�，F(xiàn)在的自行車都增加了很多功能，減震和掛檔，座位還可以隨時(shí)調(diào)高；即使在山里行走時(shí)也非常穩(wěn)當(dāng)。現(xiàn)在的自行車主要是用來(lái)健身的，而交通和運(yùn)輸都用汽車和高鐵來(lái)替代了。

　　最后我問(wèn)爺爺為什么前后會(huì)有這么大的變化，他想了想說(shuō)：“這還不是因?yàn)楦母镩_(kāi)放的功勞，讓我們國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化�！甭�(tīng)到這里，我暗暗發(fā)誓，一定好好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)更加美好的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一張照片作文8

　　我家的相冊(cè)有很多，每一本都貼滿了照片，每一張的內(nèi)容都不同，有剛會(huì)笑的，有剛會(huì)爬的，有剛會(huì)走的`，有剛會(huì)掃地的，有剛會(huì)洗碗的，有剛會(huì)寫(xiě)字的，爸爸媽媽在忙，也會(huì)幫我拍照。

　　一天，我打開(kāi)相冊(cè)，這一張我臉胖胖的，手粗粗的一節(jié)節(jié)的像蓮藕，可愛(ài)極了，可是我又看到另一張我站在花盆盤看著那發(fā)呆呢！這是怎么回事？我一定要問(wèn)個(gè)水落石出，我去問(wèn)媽媽。我那時(shí)五六歲的時(shí)候，我可聰明了，媽媽講故事再重復(fù)兩三遍我就會(huì)了，我上幼兒園，老師說(shuō)的話我都記在腦子里了，老師跟我們說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我心想：我最喜歡吃蛋糕了，如果我種了蛋糕，我以后天天都可以吃蛋糕了！回到家里，我從冰箱里拿出我最喜歡吃的蛋糕，拿了一個(gè)花盆，把蛋糕小心翼翼的放到花盆里，再拿來(lái)了一小袋泥土，輕輕的灑在蛋糕上，好像給蛋糕蓋上一層被子似的，以后每天先爺爺奶奶種花草一樣給他灑水，施肥，可是一天，兩天，三天，半個(gè)月了，蛋糕樹(shù)怎么還沒(méi)發(fā)芽，我本來(lái)不打算告訴媽媽的，可是忘了要媽媽幫忙，我就叫媽媽來(lái)幫忙了，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“蛋糕怎么能發(fā)芽呢！”我說(shuō)：“老師不是說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，種蛋糕不就得蛋糕嘛！”“老師是說(shuō)叫你們認(rèn)真聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，不信，你挖挖看�！蔽夷贸鲂＄P子挖開(kāi)泥土看見(jiàn)蛋糕都長(zhǎng)毛了，蟲(chóng)子都在爬我就看著蛋糕發(fā)呆了，媽媽就照下來(lái)了。

　　我小時(shí)候雖然很聰明，但是還是有點(diǎn)笨��！

一張照片作文9

　　在我的相冊(cè)里，有一張舊照片。那是在清明節(jié)假期時(shí)，班里組織去項(xiàng)王故里時(shí)拍的。這張照片記載了我那天的回憶。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們?cè)趯W(xué)校門口集合。當(dāng)大巴車到來(lái)時(shí)，我們便歡呼雀躍，你擁我擠地上了大巴。在大巴車上，同學(xué)們表演了很多節(jié)目。其中，歷家宇唱了一首《追光者》使大家陶醉其中，最后一首《國(guó)家》則喚起了大家的回憶。我們情不自禁地和他一起唱了起來(lái)。在歡聲笑語(yǔ)中，我們不知不覺(jué)就來(lái)到了目的地——項(xiàng)王故里。導(dǎo)游帶我們走過(guò)了城門，看見(jiàn)了一座大鼎，據(jù)說(shuō)是像當(dāng)年舉過(guò)的。我心想：他竟然能舉起這又大又沉的鼎，真是個(gè)傳奇英雄��！

　　緊接著，我們來(lái)到了大舞臺(tái)。這就是項(xiàng)王故里中心，兩旁有敲大鼓的，這聲音，真是震耳欲聾。媽媽讓我擺一個(gè)姿勢(shì)拍張照片，可我只顧吃手中的那只扁“豬”。只見(jiàn)我一停嘴，我的好朋友許馨月就從一邊飛了過(guò)來(lái)，右手還擺著“耶”的手勢(shì)，臉上笑得跟花兒似的，左腳還飛了起來(lái)。由于我驚嚇過(guò)度，不僅臉上面無(wú)表情，而且下面的一只腳還歪了。誰(shuí)知媽媽手快，一點(diǎn)按鈕就把這一幕拍上了。我看完后氣得火冒三丈，說(shuō)：“媽媽，什么時(shí)候拍不行，偏偏這個(gè)時(shí)候拍�！眿寢屝Φ溃骸澳憧�，這不是挺好的`嗎？上面的你傻傻的，多可愛(ài)！許馨月笑得多開(kāi)心！”我免強(qiáng)一笑，便繼續(xù)逛了……

　　這張照片記載了我那天的美好回憶，每當(dāng)我看到它，那天的景象又會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。

一張照片作文10

　　今天，我正在家里大掃除，忽然找到了一打照片，其中我最喜歡的一張是去云南旅游時(shí)拍的照片。

　　這張照片是我的獨(dú)照，照片中的我笑著面對(duì)鏡頭，身后是玉龍雪山又壯觀又雄偉的景色。

　　記得那天，我們來(lái)到云南。導(dǎo)游說(shuō)：“我們?cè)僮咭粫?huì)兒，將到達(dá)云南五大雪山中的`玉龍雪山，那里需要氧氣，所以誰(shuí)要壓縮氧氣的下車買�！蔽覀冑I完之后，又走了十幾分鐘就到了。我們小孩中就只有一個(gè)女生敢去，其他人只是聽(tīng)著就已經(jīng)全身起雞皮疙瘩。但都買好票了，我們只好都都硬著頭皮上了。我們以為是要自己爬上去，后來(lái)才知道是要坐纜車。我們來(lái)到了等纜車的地方，工作人員給我們講解怎么用氧氣，終于輪到我們了，我們來(lái)到纜車上。一個(gè)叔叔說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，誰(shuí)到雪山頂上能不缺氧，誰(shuí)就贏了。”我們其他人異口同聲地說(shuō)：“一言為定�！崩|車慢慢啟動(dòng)，我們?cè)阶咴礁�，把我們嚇得都快叫出�?lái)了。每走一段都會(huì)晃動(dòng)一次，最終我被嚇得不敢看了。終于到山頂了，一到山頂上我就輸了，為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲乙簧仙巾斁腿毖趿耍�高原反�?yīng)了，我是第一個(gè)需要輸氧的，媽媽只好把我送到了氧氣室。輸完氧，我們?cè)谟颀堁┥接瓮媪撕瞄L(zhǎng)一段時(shí)間。在我們要走之前，媽媽說(shuō)：“褚贏，你叫他們幾個(gè)來(lái)，我給你們一人拍一張獨(dú)照�！甭�(tīng)了媽媽的話，我將大家召集起來(lái)。開(kāi)始拍了，我在云南這幾天最喜歡玉龍雪山了，因?yàn)樗�既壯觀又有它的美麗故事，所以這張我最配合媽媽了。我掐著腰，擺了個(gè)酷酷的姿勢(shì)，微笑地面對(duì)鏡頭。很快，我們每個(gè)人都拍了照片。最后，我們就坐纜車回去了。

　　這就是我最喜歡的一張照片，雖然它都很舊了，但我一看到它，就回憶起了當(dāng)時(shí)的情景。

一張照片作文11

　　翻開(kāi)課本，一張黑白照片映入眼簾。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险竞�，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

　　一片原本人群川流不息的火車站，在一陣狂轟濫炸中化作廢墟，燉列斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦磚片，空氣中一定還彌漫著硝煙和灰塵混雜的氣味。照片中一個(gè)一歲左右的小男孩，癱坐在一片廢墟中，大聲哭喊著。他為什么哭呢？怎么就他一個(gè)人？他的爸爸媽媽呢？怎么就他一個(gè)人？他的爸爸媽媽呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海浮現(xiàn)。

　　也許他正高高興興地和爸爸媽媽一起出游、探親。突然飛機(jī)轟鳴，緊接著便是炮火連連，周圍的人四處逃竄，一片混亂。幼小的他沒(méi)有意識(shí)到發(fā)生了什么事，只是本能的抓緊爸爸媽媽的手�？墒�，他怎么會(huì)想到。剛剛還牽著爸爸媽媽的手，現(xiàn)在卻看不見(jiàn)他們的`身影。不如他們?nèi)チ撕翁�。也許他們被人沖散了;也許倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中；也許死在了日本侵略者狂轟濫炸中……。

　　他望著眼前的一切，只有號(hào)啕大哭。也許他會(huì)被警察叔叔收養(yǎng)；也許他會(huì)被拍照的這個(gè)記者給收養(yǎng)……。

　　日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)幸福的家呀！還有多少孩子像照片中的小男孩一樣沒(méi)有了爸爸媽媽！侵略者是邪惡的魔鬼，是殘忍劊子手。

　　停止吧，戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平，永駐人間吧！

一張照片作文12

　　每當(dāng)我翻開(kāi)我的相冊(cè)時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)那一張讓我難忘的相片，那一張相片是我在六一兒童節(jié)在學(xué)校里面照的。

　　記得六一兒童節(jié)那一天，我們下午就舉行游園活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我和媽媽來(lái)到了學(xué)校。等老師講完了安全規(guī)則之后，游園活動(dòng)就開(kāi)始了。我和我的同學(xué)們玩各種各樣的游戲，比如玩二人三足，玩蒙眼貼人等，也得到了一些獎(jiǎng)勵(lì)。記得我玩吹蠟燭的時(shí)候是最有趣的。第一次吹的時(shí)候我根本就不會(huì)吹，一吹，連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅。老師和站在后面的同學(xué)都在那兒“嗤嗤”地笑著，媽媽也在旁邊捂著嘴巴偷偷的笑了。我想：“我這一次要重新吹過(guò)，不能讓他們?nèi)⌒�。”于是我又重新排�?duì)。在排隊(duì)的時(shí)候，我就想：“會(huì)不會(huì)是我的肺活量太小了呢？那我看看別人是怎么吹的吧！”我伸長(zhǎng)脖子，就看我前面的這幾位同學(xué)怎么吹。只見(jiàn)他們都把嘴鼓得圓圓的，使勁地鼓足一口氣，對(duì)準(zhǔn)蠟燭，使勁的一吹，蠟燭就吹滅了。原來(lái)是要講究技巧的呀！于是我記在心頭。終于輪到我了，我撮著嘴巴鼓成圓形，鼓足一口氣，“撲”的一聲，一下子吹滅了三根蠟燭�！疤�好了！”我的同學(xué)小明就站在我的'身邊，他高興的為我喝彩。媽媽看見(jiàn)了，也忍不住的豎起手指夸我。媽媽拿出手機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“你們倆都拿了獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)，我給你們拍一張相片吧！”于是我和小明摟在一起，晃動(dòng)著我們手中的獎(jiǎng)品，咧開(kāi)嘴高興的笑著，我們對(duì)準(zhǔn)鏡頭，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，媽媽就把這一張珍貴的照片拍了下來(lái)。

　　每當(dāng)我看到這一張照片時(shí)，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)六一兒童節(jié)時(shí)吹蠟燭時(shí)的快樂(lè)情形。

一張照片作文13

　　在一張舊照片上記錄了一件讓人觸目驚心的故事。它真實(shí)地記錄了一個(gè)火車站的毀滅與無(wú)數(shù)生命死亡的一幕。

　　1937年8月28日上午，日軍將他們的魔爪伸向了上�；疖囌�。在一個(gè)極其寧?kù)o的早上，火車站一如往昔，川流不息的人們隨著人潮進(jìn)入車站，準(zhǔn)備上車。突然，幾架大型轟炸機(jī)來(lái)到了車站上空，并投下了數(shù)十枚炸彈。伴著無(wú)數(shù)的尖叫聲炸彈落地了。在這危機(jī)時(shí)刻，一對(duì)父母抱住了他們的孩子。轟——那孩子的父母死了，只留下孩子一個(gè)人無(wú)助地在那里哭……

　　就在那轟地一聲巨響中，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命沒(méi)了，火車站沒(méi)了，周圍的大樓沒(méi)了，一切的一切全都沒(méi)了。只留下一個(gè)孩子在那里無(wú)力地哭泣。他身上的衣服早已被炸得破爛不堪，上面布滿了血跡。不知是他自己的還是別人的血濺到他的身上。他就像是一塊黑色的煤炭，只有他臉上流過(guò)兩道淚痕之處還有原來(lái)的血色。他的父母可能已去了天國(guó)。沒(méi)了父母他能生存下去嗎？不，他不能。他只能坐在那里無(wú)力地哭呀哭。因?yàn)橹挥锌薏拍鼙磉_(dá)自己的.傷痛呀！只有哭才能表達(dá)他的極度悲傷�。】墒沁@又有什么用？哭難道可以讓心中失去父母的傷恢復(fù)嗎？不，不可以。可是他又能怎樣呢？他只能哭，他沒(méi)有選擇！可能他長(zhǎng)大之后會(huì)去當(dāng)一名優(yōu)秀的軍人，為他的父母報(bào)仇，保家衛(wèi)國(guó)！也可能他還沒(méi)有長(zhǎng)大就已經(jīng)去了天國(guó)。

　　大家一起維護(hù)和平吧！為了使悲劇不再重演，讓我們一起維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

一張照片作文14

　　在我的相冊(cè)里收藏了許多照片，我最喜歡的一張是在輔導(dǎo)班過(guò)生日的時(shí)候拍的。

　　這張照片上的我?guī)е�生日帽，微笑著看著老師，面前有一個(gè)大蛋糕，身后還有為我過(guò)生日的老師和同學(xué)。

　　記得那天，我一起床媽媽就對(duì)我說(shuō)今天是我的生日，要給我訂一個(gè)12寸的大蛋糕，送到輔導(dǎo)班里，讓我和同學(xué)們一起慶祝生日。我一聽(tīng)，心里興奮不已。到了中午，吃完了午飯，我就在樓下等著媽媽送蛋糕�？墒�，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)，我急得都要哭了。同學(xué)們想方設(shè)法地哄我說(shuō)：“你別哭，說(shuō)不定你媽媽正在路上呢。”“說(shuō)不定你媽媽在訂蛋糕呢�！甭�(tīng)了同學(xué)們的話，我急切的心情平復(fù)了一些。我們?nèi)ニ�了午覺(jué)，到了下午的最后一節(jié)課，褚老師突然開(kāi)門進(jìn)來(lái)說(shuō)：“崔雨嘉，你閉上眼睛，有驚喜給你哦�！蔽颐闪搜�，說(shuō)“嗯！”雖然知道應(yīng)該是媽媽送來(lái)的蛋糕，但我心里還是很緊張，同學(xué)們都大聲喊叫說(shuō)：“肯定是蛋糕。”褚老師進(jìn)來(lái)了，我睜開(kāi)眼睛，面前是一個(gè)彩虹蛋糕。老師給我戴上了藍(lán)色的.生日帽，把我的鼻子上、臉上都抹了些奶油，同學(xué)們對(duì)我唱起了生日歌�！白Ｄ闵�日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝。”然后老師給我拍照，我做了一個(gè)“耶”的動(dòng)作，后面的老師和同學(xué)也被拍了照片里。那一天，我感覺(jué)特別的快樂(lè)。

　　我喜歡這張照片，我一看到它，就會(huì)想起那個(gè)快樂(lè)的下午。

一張照片作文15

　　這張攝于一九三七年八月二十八下午二時(shí)日本侵略轟炸完上海火車站的黑白照片赫然出現(xiàn)在我眼中，這張照片所呈現(xiàn)的畫(huà)面竟是如此令人眼睛發(fā)脹、心里發(fā)酸。

　　遠(yuǎn)處的建筑變得殘破不全，只剩下了幾堵破碎的墻，它們或直立或歪斜，或殘或缺，都顯得毫無(wú)生氣；近處，被炮火炸毀的天橋支離破碎、破敗不堪；在炸毀的天橋下方，是滿地的碎磚碎瓦，還彌漫著硝煙，壓著黑暗、焦臭的散發(fā)著青煙的鐵路�；疖嚨臍埡�，難民的'殘骸，與這一片狼藉……

　　照片中還有一個(gè)小孩，他衣襟上染著血跡，已經(jīng)暗紅，胳膊上還有鮮紅的血冒出來(lái)。他手中還握著一個(gè)棒狀的物體，可能是孩子平日里喜歡擺弄的玩意兒，還可能是孩子父母的遺物！這孩子孤身一人坐在臺(tái)沿上，孩子的父母已不見(jiàn)蹤影，他們可能因?yàn)榈顾�的梁柱砸下�?lái)為了護(hù)住孩子而犧牲了自己。而孩子呢？他還處于懵懂之時(shí)，他不知道自己的父母去向何處，不知道是什么使這里成為了一片廢墟，不知道自己將成為孤兒！他只是一遍遍地哭喊著“媽媽，你在哪里？”，“爸爸，你在哪里？”……回應(yīng)他的只有他自己的哭聲。

　　孩子可能被有心之士救起，日后成為解放軍，報(bào)效祖國(guó)；也有可能被一人收留，當(dāng)做仆役；還可能被迫流浪街頭，如馮廷巳詞“百草千華寒食路，香車系在誰(shuí)家樹(shù)”中的龍翁那般凄苦！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，你使人民流離失所，讓孩子失去了親愛(ài)的父母，讓老人失去了自己的子女……我憎恨你，更憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)的挑起者！我們世界人民要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！讓“和平之花”永遠(yuǎn)綻放，才是我們世界人民的夢(mèng)想！

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