星空下的遐想作文匯編[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的星空下的遐想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

星空下的遐想作文1

　　我喜歡躺在軟軟的草地上，觀賞這浩瀚的星空，群星多美，多閃耀，頓時(shí)讓我思緒萬(wàn)千。

　　假如我是一滴雨露，我會(huì)盡我所能滋潤(rùn)一方土地，讓那里的萬(wàn)物生長(zhǎng)旺盛，生機(jī)勃勃；假如我是一株小草，我會(huì)給大地披上一件綠油油的外衣；假如我是一只螢火蟲(chóng)，我會(huì)跟小伙伴們一起，為人們照亮夜行的路……

　　那也許太遙遠(yuǎn)了吧！但是，我還是想成為一棵大樹(shù)，哪怕只是大樹(shù)上的一片小樹(shù)葉，那應(yīng)該會(huì)很有趣的。

　　春天，我從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，全身上下都是嫩嫩的，綠綠的。我知道，新的冒險(xiǎn)即將開(kāi)始。微風(fēng)吹來(lái)，舒服極了，像母親的手撫摸著我。不就，樹(shù)上又添加了新成員——花骨朵兒。白天，我們竊竊私語(yǔ)；晚上，我們一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，好不和諧熱鬧。

　　夏天，我的嫩綠衣裳換成了深綠衣裳，身體也長(zhǎng)大了不少。樹(shù)上的花兒已謝，很快長(zhǎng)出了同我顏色相同的的小果子。天氣越來(lái)越熱，許多人們?cè)跇?shù)下乘涼。小孩兒在樹(shù)下玩鬧、嘻戲，有時(shí)還會(huì)給我們澆水呢！一天中午，我正躺在暖洋洋的陽(yáng)光下睡午覺(jué)，感覺(jué)背上癢癢的，忙問(wèn)：“誰(shuí)在我背上？”

　　“是我！”一個(gè)奶聲奶氣的聲音回答道。

　　“你是誰(shuí)，為什么在我背上？”

　　“我是小甲蟲(chóng)，天氣太熱了，我都快被烤熟了，所以我就飛到了你的身上。”

　　“哦，我知道了。沒(méi)關(guān)系，你繼續(xù)在我背上乘涼吧！”

　　“謝謝！”

　　“不客氣！”

　　就這樣，我們伴著陽(yáng)光睡著了……

　　秋天，我又換上了黃色衣裳。樹(shù)上的.果子成熟了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始收獲，看著他們面上含笑，我也笑了。我想：我是不是也該離開(kāi)大樹(shù)媽媽了呢？果真，大樹(shù)媽媽在晚上告訴我們：“你們長(zhǎng)大了，該離開(kāi)媽媽的懷抱了！”“不要，我不要！”兄弟姐妹異口同聲的說(shuō)道。這天晚上，我們都哭了。第二天清晨，伴著微風(fēng)，我們?cè)搯⒊塘�。我們依依不舍的跟大�?shù)媽媽告別，奮力一跳便像降落傘一樣飄去了。我飄到了一條小河邊，遇見(jiàn)了小螞蟻，他迷路了，要渡過(guò)小河才能回家。我讓他爬到我身上，隨著水流我們啟航了，安全的吧小螞蟻送到了對(duì)岸。晚上，鳳姑娘把我送到了一棵大樹(shù)下，奔波一天，我安靜的睡著了……

　　冬天來(lái)了，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我被大雪覆蓋，與大地融為一體。這是我們最后的時(shí)刻，但我并不悲傷，我為自己的一生搞到快樂(lè)。然后。伴著這銀色的世界，消失了。

　　樹(shù)葉的一生雖然沒(méi)有花的一生那么絢麗奪目，也沒(méi)有果子的一生那么香甜誘人，但是，他永遠(yuǎn)都是一種奉獻(xiàn)的心態(tài)樂(lè)觀面對(duì)生活，我愿化作一片樹(shù)葉，一片甘于奉獻(xiàn)的樹(shù)葉。

星空下的遐想作文2

　　當(dāng)夜來(lái)臨的時(shí)候，一個(gè)世界變成了另一個(gè)世界；當(dāng)天黯去的時(shí)候，一幅美景變成了另一幅美景。當(dāng)心變得沉淀，當(dāng)四周變得平靜，是什么將我們煩躁的心情都隨之飄向了遠(yuǎn)方……

　　當(dāng)大地上最后一抹潔白的光亮逝去，夜！一個(gè)充滿奇幻的東西便悄無(wú)聲息的到來(lái)了。它輕輕的，靜靜的，帶著一陣陣清涼的和風(fēng)，將四周的喧鬧、街道上的繁華、馬路上的“巨龍”都婉轉(zhuǎn)的帶走了，天空中只剩下了漫天的星辰，大地上留下了夜歡樂(lè)而又美麗的足跡。

　　因?yàn)樽鳂I(yè)多的緣故，我獨(dú)自坐在茫茫黑暗中放松自己，雙目微閉，靜靜的躺在綿綿的草地上，仰望著蒼穹，一陣涼風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著衣裳，柔劃過(guò)我的臉，使我感到無(wú)窮的愜意……望著天邊星星歡快的背影，我便開(kāi)始了無(wú)盡的幻想：“初中生活又會(huì)遇到什么樣的'命運(yùn)呢？”

　　霎那間，剛剛還正向我眨眨眼睛的那群星星突然手拉著手，圍著月亮，緩緩飛到我面前，問(wèn)道：“初中生活你是想如何度過(guò)呢？逍遙自在還是奮發(fā)努力？”我毫不猶豫的選擇了后者，它們都笑了，笑得像一朵朵閃閃的花朵，但唯獨(dú)月亮，一言不發(fā)，像是在思考著什么，靜靜的看著我，看著它那老練的身姿，星星們也頓時(shí)安靜了下來(lái)。“但，你認(rèn)為你現(xiàn)在做到奮發(fā)了嗎？”突然，月亮沉穩(wěn)的問(wèn)道，我沉默不語(yǔ)，微微低下了頭。我剛想抬起頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)它們已像風(fēng)一般飛走了，我有些手足無(wú)措，望著它們，但它們只給我留下了兩個(gè)字“堅(jiān)持”。

　　是啊，堅(jiān)持，我漸漸的沉思了下來(lái)，我現(xiàn)在最大的要求不就是堅(jiān)持嗎？正如月亮它們一樣，人們也許只驚慕它當(dāng)時(shí)的明艷，但又有多少人知道它為了成功，付出了多少的努力，與星星共同綻放著，浸透了奮斗的淚泉，為大地獻(xiàn)出了自己的精彩。而如今自己，面對(duì)初中生活，是如此的畏懼，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)困難就想放縱自己，又如何能使自己奮發(fā)向前，勇敢拼搏呢？

　　頓時(shí)，我百感交集，心中充滿深深的內(nèi)疚。

　　終于，夢(mèng)結(jié)束了，我收回思緒的翅膀，靜靜的走在回家的路上，一遇到煩心的事，我就不該自責(zé)，勇敢向前，也許那樣，我就不會(huì)有任何煩惱——沒(méi)有繁重的任務(wù)，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有沉重的書(shū)包，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，什么都沒(méi)有，只有——堅(jiān)持。

星空下的遐想作文3

　　成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的人生過(guò)程，很多人對(duì)這個(gè)定義有誤區(qū)，因?yàn)樗麄儗⑺�理解為成長(zhǎng)是一個(gè)人由小變大的過(guò)程，是身體上的長(zhǎng)大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，很多人會(huì)問(wèn)：為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槌砷L(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不斷成熟和豐富的過(guò)程。那下面我來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。

　　坐在星空下，仰望著天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢(mèng)想，說(shuō)起我的夢(mèng)想，其實(shí)我有好多夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師，一名教書(shū)育人的老師，我希望我能教很多很多的學(xué)生，并和他們做朋友，我要用我的.真誠(chéng)去感化他們并用我的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育他們，我要教他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)，如何在社會(huì)這個(gè)大家庭中生存，讓他們成為綜合能力強(qiáng)的人，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人，成為國(guó)家的棟梁和社會(huì)的精英；我還想做一名演員，將好看的戲劇帶給大家，讓那些對(duì)家庭，社會(huì)和環(huán)境失望的人重新成為對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬的人；我更想成為一名歌唱家，讓那些對(duì)生活失去希望的人重新燃起對(duì)生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好當(dāng)?shù)�，首先，一名成功的老師在教�?shū)育人的同時(shí)，要面臨來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校和自身的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)；演員和歌唱家每次都會(huì)經(jīng)過(guò)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的苦練才能成功，這些無(wú)一不需要堅(jiān)持不懈的精神啊？所以，我明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義，而這又何嘗不是一種成長(zhǎng)呢？

　　我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學(xué)成績(jī)考了29分，我用緩慢的動(dòng)作把東西裝進(jìn)書(shū)包里，書(shū)包里盡管東西不多，但我仍裝了很長(zhǎng)時(shí)間，出了校門，發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的是我的姥爺，他在前面推著車子，而我在后面邁著沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極為沉重，我也在編著怎樣和媽媽說(shuō)的“臺(tái)詞”，最后，到了家里，我直接告訴了媽媽我的成績(jī)，準(zhǔn)備接受來(lái)自媽媽的懲罰，但結(jié)果恰恰相反，我的臺(tái)詞沒(méi)用上，我的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”我那時(shí)雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，于是，當(dāng)我拿著100分的答卷站在媽媽面前時(shí)，她說(shuō)我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，于是在我的腦海中便已有了成長(zhǎng)的定義，成長(zhǎng)是我又學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　成長(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷成熟和豐富的過(guò)程，是你學(xué)會(huì)了什么，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)吧！

　　萊蕪高莊中學(xué)初三二班劉怡然

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