理解老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的理解老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

理解老師作文1

　　“劉怡！你把估量的估寫(xiě)成了損失的損！”向之然拿著聽(tīng)寫(xiě)本對(duì)我說(shuō)道。

　　“哈哈！這下你也和我同命相連了！”旁邊的周浩幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道。

　　“哎，我這個(gè)人也真是的'！會(huì)寫(xiě)的字還要出錯(cuò)！只好每個(gè)字寫(xiě)20遍了�！蔽倚睦锇蛋迪胫�，又接著埋頭寫(xiě)作業(yè)了。

　　忽然，一個(gè)親切的聲音傳入我的耳中，“劉怡！”

　　這是？……��！何老師的聲音。

　　我立馬就向講臺(tái)奔去�！昂卫蠋�！您叫我有什么事？”

　　“哦，劉怡！聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了的那個(gè)字，你可以不寫(xiě)，下次仔細(xì)點(diǎn)兒就行了�！焙卫蠋熗�著我，和藹地說(shuō)道。

　　一股暖流從我心底油然而生，高興得眼淚也快掉下來(lái)了。

　　因?yàn)檫�在講臺(tái)邊，害怕別人看見(jiàn)，我竭力地忍住眼淚，往座位走去。

　　這時(shí)，周浩與我擦肩而過(guò)，問(wèn)：“你聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了的字還寫(xiě)不寫(xiě)？”我搖了搖頭，神氣地說(shuō)：“何老師讓我不寫(xiě)了！”

　　“你真舒服！”周浩羨慕地說(shuō)。

　　“那是自然的！”，我高興地說(shuō)，“你盡管羨慕吧�！闭f(shuō)完，我還向他做了個(gè)鬼臉，迅速回到了座位上。

　　老師的理解，是一件值得興奮的事。我心里也默默想著：下一次，我一定要仔細(xì)，決不能讓何老師失望！

理解老師作文2

　　你理解老師嗎？

　　你能理解老師的苦心嗎？

　　當(dāng)我們?cè)谙囊沟耐砩希�吃著甜�?rùn)的水果，觀看著精彩的電視劇，享受著一家三口的天倫之樂(lè)時(shí)，老師在干嘛呢？或許，老師正在辦公桌前認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備課程：或許，老師正在一絲不茍地批改著我們的作業(yè)；或許，老師正在家訪著哪一位同學(xué)……無(wú)從得知。只知道，老師的一分一秒都是盡心盡力的為我們付出，老師嘔心瀝血，辛辛苦苦地教育我們，恨不得在這短暫的時(shí)間里把生平所學(xué)的知識(shí)傳授給我們。選擇了教師這個(gè)行業(yè)，也就選擇了教書(shū)育人的'責(zé)任，只求我們學(xué)得好，學(xué)的棒。

　　然而，我們理解老師了嗎？

　　課堂上，我們盡情地“放松”自己：上課聊天、睡覺(jué)，各干各的事……想必此時(shí)此刻站在講臺(tái)上的老師很無(wú)奈吧，面對(duì)自己注滿心血的學(xué)生做出這樣違反課堂紀(jì)律的事情，打也不是，罵也不是，只好苦口婆心的勸說(shuō)，我們卻充耳不聞。精心準(zhǔn)備的課程失去了他原有的作用。但是老師還是會(huì)繼續(xù)準(zhǔn)備，努力準(zhǔn)備，精心準(zhǔn)備。因?yàn)槔蠋焾?jiān)信，第二天學(xué)生一定會(huì)“改邪歸正”。

　　當(dāng)我們什么時(shí)候讀懂老師內(nèi)心深處的那份用心良苦，我們便會(huì)熱淚盈眶。

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