人物描寫(xiě)作文實(shí)用15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的人物描寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。

人物描寫(xiě)作文1

　　我是一個(gè)人，人活在世上，總要有一個(gè)老師，有了老師，才能時(shí)時(shí)引導(dǎo)你走向光明；有了老師，才會(huì)在你犯錯(cuò)是幫助你及時(shí)改正；有了老師，才會(huì)叫你人生的真理，社會(huì)大道，有了老師才會(huì)在你走投無(wú)路的時(shí)候拉你一把……

　　人有了老師才會(huì)越走越遠(yuǎn)，越飛越高，越活越精彩。失去了老師，如禾苗沒(méi)有了雨露，如小鳥(niǎo)沒(méi)有了森林，如小河沒(méi)有了小魚(yú)，如春天沒(méi)有了百花爭(zhēng)艷。

　　小時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“你既然來(lái)到了世上，就應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，把握住生命的每分每秒，創(chuàng)造屬于你的那部分輝煌，為世人留下你的價(jià)值吧！人要有價(jià)值，沒(méi)有價(jià)值的人不配來(lái)到這個(gè)世界上，沒(méi)有價(jià)值的人最終會(huì)被世界淘汰�！�

　　到十一二歲時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“決定你自己的命運(yùn)吧！在這個(gè)世界上，只有一個(gè)人可以改變和決定你的命運(yùn)，這個(gè)人就是你自己�！�

　　十八歲時(shí)，老師就像是化作了一本書(shū)，突然展現(xiàn)在我的面前，我貪婪的讀了起來(lái)。我不知不覺(jué)仿佛走到了天堂，又仿佛走進(jìn)了地獄，又像是看到了鄧稼先的身影，突然，有一個(gè)人像是在撫摸我的額頭，對(duì)，居里夫人，就是她，不一會(huì)兒，她又走到了她那簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，努力的工作起來(lái)。這時(shí)，他們像是化作一陣風(fēng)似地直沖我來(lái)，隨即，我忽的全身充滿力量，又像是對(duì)自己說(shuō)，又像是對(duì)別人講：“不管你是否準(zhǔn)備好，有一天一切都會(huì)結(jié)束。不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。你收藏的一切，不論是彌足珍貴的還是已經(jīng)忘記的，都將留給別人，你的財(cái)富，名望和世俗的權(quán)利都將變成細(xì)枝末節(jié)的事情，不管你擁有的還是虧欠的'，都不再重要。你的一切都將消失。曾經(jīng)無(wú)比重要的成敗都將褪色，你來(lái)自哪里，用什么方式生活都不再重要了。你有生之日的價(jià)值如何衡量？重要的不是你所得到的，而是你所付出的；重要的不是你的成功，而是你的價(jià)值；重要的不是你所學(xué)到的，而是你所傳授的；重要的不是你的能力，而是在你離開(kāi)時(shí)，有多少人感到這是永久的損失；重要的不是你的記憶，而是愛(ài)你的人的記憶；重要的是你被人懷念的時(shí)間有多長(zhǎng)，重要的是誰(shuí)在懷念你；重要的是你每一次的正直、憐憫、勇敢和犧牲之行為能夠使人充實(shí)，讓人強(qiáng)大或是能夠激勵(lì)人，讓他們以你為榜樣。

　　人生不是因?yàn)榕既蛔兊弥匾�，不是因�(yàn)榄h(huán)境變得重要，而是你我自己的選擇，選擇讓生命有意義。

　　從此，老師再也沒(méi)有出現(xiàn)在我的眼前，也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，也許是因?yàn)樗�要到更遠(yuǎn)的地方去幫助那些更需要幫助的人。

　　百年之后，我也許，不是，我一定會(huì)說(shuō)：“我的一生是充滿價(jià)值的，我曾向珠穆朗瑪峰挑戰(zhàn)過(guò)，也曾為了創(chuàng)造而奮斗過(guò)，曾無(wú)怨無(wú)悔無(wú)私的奉獻(xiàn)過(guò)，此生無(wú)悔！”

人物描寫(xiě)作文2

　　看看手上的手表，心里就暖暖的。這個(gè)手表中包含了我與爸爸的愛(ài)。自從媽媽去世后，我就像沒(méi)有人愛(ài)的一個(gè)小女孩。在一年的暑假，我知道了爸爸也非常愛(ài)我。

　　那是一個(gè)夏天，我將要回姑姑家，我讓姐姐給我買(mǎi)一個(gè)手表，我的那個(gè)手表已經(jīng)不會(huì)走了。姐姐去看了看，覺(jué)得都非常的貴，就沒(méi)有買(mǎi)來(lái)。爸爸下班回家后，問(wèn)姐姐有沒(méi)有給我買(mǎi)手表，姐姐說(shuō)沒(méi)有。剛說(shuō)完沒(méi)有，爸爸就覺(jué)得生氣似的，臉沉了下去。剛才還是晴天，就立馬變成了將要下雨的陰天。我連忙笑嘻嘻說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，沒(méi)有了手表我可以自己起床�。　卑职帜樕�又稍微好轉(zhuǎn)了，又說(shuō)：“沒(méi)有了手表，你真的能自己起來(lái)嗎？”說(shuō)實(shí)在的，我真的不敢確定，但是我要是說(shuō)起不來(lái)，那爸爸不是又該著急了。我就說(shuō)：“可以啊！你的女兒沒(méi)有那么笨�！卑职值哪樳@才恢復(fù)了原型。吃飯時(shí)，我想出去逛逛，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們吃完飯，出去玩吧！”爸爸說(shuō)：“行啊�！蔽腋吲d的笑了，爸爸看了看我，也開(kāi)心地笑了。

　　我們?cè)诮棺魅�維正轉(zhuǎn)著，看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)表的。我在那里留戀了一會(huì)，爸爸看見(jiàn)了，直接說(shuō)：“挑吧，爸爸給你買(mǎi)�！蔽艺f(shuō)：“不用了，這的'表都可貴了，過(guò)幾天我在輝縣買(mǎi)吧�！卑职钟终f(shuō)：“就在這買(mǎi)個(gè)吧，為了你，爸爸怎么就行�！比缓箝_(kāi)始為我挑選表。那里有20多的，可是只有黑色，爸爸說(shuō)：“有沒(méi)有小女孩戴的啊！”售貨員說(shuō)：“有啊�！彪S手拿一個(gè)粉紅色的手表，爸爸看了又看，問(wèn)我行不行。我說(shuō)：“爸爸，這個(gè)估計(jì)有點(diǎn)貴，算了吧，我去輝縣買(mǎi)一個(gè)，就行了。”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，我讓她給我們便宜點(diǎn)�！比缓�，就問(wèn)售貨員，說(shuō)：“這個(gè)手表多少錢(qián)？”售貨員說(shuō)：“58元”我大吃一驚，爸爸說(shuō)：“便宜點(diǎn)吧，40塊錢(qián)。”服務(wù)員好像不行的樣子說(shuō)：“不行，這可是好表啊�！卑职挚匆呀�(jīng)8點(diǎn)多了，就說(shuō)：“你看現(xiàn)在都已經(jīng)晚了，給你四十算了�！弊罱K花了四十元。四十塊錢(qián)啊，雖然降下了很多錢(qián)，但是爸爸一天估計(jì)才掙35元�。【瓦@個(gè)表就快超過(guò)了。但是爸爸卻沒(méi)有說(shuō)貴，隨手掏出了錢(qián)。當(dāng)售貨員把表遞給我時(shí)，忍了那么久的眼淚滴了下來(lái)，我凝望著爸爸的臉，發(fā)現(xiàn)了一種特殊的感覺(jué)，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，那是一種……

　　爸爸的愛(ài)，我永遠(yuǎn)會(huì)記住，我會(huì)用眼淚化成毅力。當(dāng)我再次去看手表時(shí)，爸爸的臉……

人物描寫(xiě)作文3

　　在茫茫的太行山腳下，有一個(gè)叫花果園的小山村，人們世世代代以大山為伴，過(guò)著清苦的生活。

　　伴著夏季的消逝，人們又迎來(lái)了金風(fēng)送爽的秋天，然而，眼前到了收獲的季節(jié)，一場(chǎng)冰雹的隆臨毀掉了一切，也毀掉了人們顆顆充滿希望的心，多少個(gè)日夜的忙碌，換來(lái)的只是一場(chǎng)空空的歡喜。

　　冰雹過(guò)后，一個(gè)名字叫心宇的農(nóng)民冒雨走向田間，他用發(fā)顫的雙手捧起了被冰雹打碎了的玉米，一行行熱淚不禁潸然而下。

　　心宇是本村日子過(guò)得最貧苦的農(nóng)民，他有一個(gè)女兒名叫雨梅，因?yàn)榧依锔F而上不起學(xué)，每當(dāng)父親看著別人家的孩子背著書(shū)包上學(xué)的身影，父親的心里有多少說(shuō)不出的辛酸！

　　為了圓女兒的上學(xué)夢(mèng)，父親每天起早貪黑的干活，變得更加忙碌了。

　　“今年村里長(zhǎng)的最好的莊稼就是心宇家的”，每當(dāng)人們來(lái)到田間時(shí)，總會(huì)這樣談?wù)摗Ｂ?tīng)著人們的夸獎(jiǎng)，心宇的心里充滿了喜悅。

　　看著一排排茁壯成長(zhǎng)的玉米，心宇似乎看到了希望，他似乎看到了女兒背著書(shū)包上學(xué)的身影。想著想著，他的嘴角露出了一絲微笑，可是，蒼天無(wú)情的捉弄了他。

　　殘酷的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有磨掉一個(gè)男子漢的凌云壯志，反而使他變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　望著高高的太行山，他若有所思，回到家后，他把自己的房子和全部財(cái)產(chǎn)抵押了出去，然后向銀行貸款2000元之后，他又用這些錢(qián)買(mǎi)來(lái)了許多果樹(shù)。那時(shí)候，妻子和許多村民都不理解他，每當(dāng)他走過(guò)一片人群時(shí)，很多人都在談?wù)撍�，有人說(shuō)：“辛辛苦苦種的玉米被冰雹打碎了，心里承受不信，人也氣糊涂了……”關(guān)于他的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)在村子里不知傳了多少。

　　可是他并不在意這些，只是一心一意的走自己的路，一去不回頭，清晨天還未亮，他便一個(gè)拿著鐵鍬悄悄的走出了家門(mén)，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候他又拖著疲憊的身軀跨進(jìn)了家門(mén)。

　　一天又一天，他總是一個(gè)人默默的忙碌著。

　　轉(zhuǎn)眼之間又是秋天，此時(shí)光禿禿的太行山已換上了一層濃綠的外衣，以嶄新的'面孔展現(xiàn)在了人們的面前。

　　望著樹(shù)上累累的碩果，他欣慰的笑了，他終于成功了，他終于在坎坷的人生路上開(kāi)辟了一片屬于自己的天空。此刻的他深深的明白了只有大膽的嘗試，才可能嘗到成功的碩果。

　　他成功了，可他并沒(méi)有忘記身邊曾經(jīng)和他同甘共苦的人們。

　　在以后的日子里，他又和人們一起上山開(kāi)墾荒地，一起種果樹(shù)，果樹(shù)成活的時(shí)候，他又和人們一起擔(dān)水澆樹(shù)，他把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴人們，耐心的為人們作示范指導(dǎo)。

　　春夏秋冬，時(shí)光荏苒，他用自己的腳板走了一家又一家。

　　“功夫不負(fù)有心人”，三年之后，花果園村的人們靠種果樹(shù)徹底擺脫了貧困，而就在人們過(guò)上幸福生活的時(shí)候，心宇默默的閉上了眼睛。然而人們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這們?cè)��?jīng)給予他們幸福生活的領(lǐng)路人——心宇。

人物描寫(xiě)作文4

　　早上，我在小區(qū)里散步。路邊的花壇里，花朵上露珠閃耀，分外嬌艷�；▔�一角的泥土中，一條蚯蚓使出了渾身解數(shù)，在給花兒翻土……看著看著，我不禁勾起了一段溫暖的回憶。

　　去年寒假，我在外婆家樓下玩。突然了陣吆喝聲引起了我的注意：“高價(jià)回收冰箱、空調(diào)、彩電，洗衣機(jī)……”隨即，一個(gè)人影出現(xiàn)在視線中：那是一個(gè)五十多歲的男子，騎著三輪車，車上堆積的廢品比他人還高。他上身穿著一件洗得已不知什么顏色的棉襖，下面是條不知是灰還是黑的褲子，腳上一雙舊的老棉鞋，黝黑的皮膚，臉上布滿了皺紋，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。聽(tīng)外婆說(shuō)過(guò)，這是收廢品的老x(chóng)，他經(jīng)常在小區(qū)出現(xiàn)。

　　這時(shí)，住在外婆家對(duì)門(mén)的x阿姨正好在散步，她看到老王便說(shuō)：“嘿，老x(chóng)，我家有一些廢品，麻煩你等我一下，我把它取下來(lái)�！边^(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)x阿姨抱了個(gè)紙箱下來(lái)了，里面裝著2臺(tái)舊電風(fēng)扇和一些報(bào)紙。老x(chóng)從x阿姨手中接過(guò)箱子，一件一件拿出來(lái)清點(diǎn)了一下便收了起來(lái)，這時(shí)，我注意到了他那雙一直藏在三輪車手套里的手。那是一雙充滿滄桑的手——手背連同指根上長(zhǎng)滿了凍瘡，紅的紫的一大片，嚴(yán)重的地方都在潰爛了，指尖的皮膚都像老樹(shù)根似的裂開(kāi)了。我不禁心疼起了他那雙手。

　　當(dāng)天晚上，外面呼呼地刮著風(fēng)，還下起了大雨，我們正在客廳里看電視。突然樓道里傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，我透過(guò)貓眼瞧去，隱約看見(jiàn)老x(chóng)正站在x阿姨家門(mén)口，手里還拎著一捆報(bào)紙。然后只聽(tīng)見(jiàn)x阿姨不停地說(shuō)“謝謝，謝謝！”我一頭霧水，不明白發(fā)生了什么。

　　第二天，我從外婆和x阿姨的對(duì)話中了解到，原來(lái)x阿姨在拿廢品時(shí)，誤將包了錢(qián)的'報(bào)紙，連廢品一起給老x(chóng)收走了。晚上，老x(chóng)冒著大雨，將錢(qián)還回給了x阿姨。聽(tīng)到這兒，我不禁感嘆起老x(chóng)這種拾金不昧的精神。聽(tīng)外婆說(shuō)，老x(chóng)家境貧寒，有重病的老母親，還有兩個(gè)在外求學(xué)的兒子，正是用錢(qián)的時(shí)候啊！他撿到這意外之財(cái)卻毫不猶豫地主動(dòng)歸還，這種精神，多么可貴！

　　我的眼前仿佛浮現(xiàn)出老x(chóng)的樣子，滄桑的面容，陳舊的衣著，粗糙的大手。正是這一雙粗糙的手，一年四季，從小區(qū)的家家戶戶拎走成捆成堆的廢品，方便了大家的生活；也正是這一雙大手，風(fēng)里來(lái)雨里去，穿街走巷，撐起了一個(gè)清貧的家；更是這雙大手，在一個(gè)風(fēng)雨夜默默地上門(mén)將一包錢(qián)歸還……

　　我靜靜地看著花壇中的那條蚯蚓，它就像拾金不昧的老x(chóng)，勤勤懇懇地，在平凡的崗位默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著……

人物描寫(xiě)作文5

　　是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。

　　她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。有一次，有位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫(xiě)字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的'，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他還是無(wú)奈地站了起來(lái)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。在我心靈深處在我心靈深處，有一份愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻給予我溫暖。那是在一個(gè)雨天。大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時(shí)不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的雷聲。我想著：糟了，我沒(méi)帶傘，媽媽又帶了弟弟到廣州去看病，我怎么回家啊！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。

　　雨越下越大，如水柱一般從天而降，陣勢(shì)驚人！我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，大部分同學(xué)們都走了，只有我急促的呼吸聲回響在耳邊。天快黑了，雨還沒(méi)有停，我的心中充滿了恐懼，背起書(shū)包就像校門(mén)外跑去。我的心似乎隨著鼓點(diǎn)“咚咚”跳個(gè)不停，只想快些到家。雨水把地面沖得坑坑洼洼的。跑著跑著，我一腳就踩進(jìn)了水里，“撲通”一聲摔倒了，腿不停地在流血，還濺了一身的污泥。又愛(ài)笑的我“哇哇”地哭了起來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)人奔了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：”小朋友，你怎么了？“我抬起頭一看，原來(lái)是媽媽！我馬上停止了哭泣，用力地?fù)ё�媽媽。媽媽潔白的衣服被我弄得臟兮兮的。然后，媽媽幫我拍拍泥水，把我扶了起來(lái)，她晶瑩的淚珠掛在了腮邊，對(duì)著我溫柔地說(shuō)：“孩子，我們回家吧，媽媽給你包扎傷口�！币幌伦�，我的心充滿溫暖。媽媽不顧勞苦地把我背回了家。

　　以前，我總以為媽媽經(jīng)常打我，是在怪責(zé)我，但我知道那也是一種愛(ài)，因?yàn)閶寢尯芟Ｍ�我成材，所以我要把這份沉甸甸的愛(ài)小心翼翼地藏在心里，讓我永遠(yuǎn)珍惜人間最美好的愛(ài)！

人物描寫(xiě)作文6

　　瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿�，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打持續(xù)！

　　她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的'小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?/p>

　　“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來(lái)一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

　　“小子，不錯(cuò)嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過(guò)去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過(guò)去了很久，也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，即使她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。

　　她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球表弟住在奶奶家。有一次，他對(duì)奶奶說(shuō)他喜歡小花貓。奶奶疼愛(ài)表弟，什么話都聽(tīng)他。便叫我看好表弟，自己到街上去買(mǎi)小花貓。奶奶買(mǎi)回來(lái)一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛(ài)的小花貓高興得跳了起來(lái)，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛(ài)的小花貓玩，輕輕地?fù)崦�著它，嘴里還唱著動(dòng)聽(tīng)的小花貓歌曲。這時(shí)小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見(jiàn)了，把小花貓抱起來(lái)一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來(lái)，嘴里說(shuō)：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么能夠扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。爺爺趕緊抱起小花貓，對(duì)表弟說(shuō)：“對(duì)，小貓不懂事，弟弟教育它

　　還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽(tīng)奶奶的話，偏要玩自行車，結(jié)果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開(kāi)，哇哇地大哭起來(lái)。這時(shí)奶奶聽(tīng)到了哭聲，連忙從房里跑出來(lái)，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會(huì)兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發(fā)現(xiàn)外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來(lái)。

人物描寫(xiě)作文7

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”都說(shuō)世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都說(shuō)人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對(duì)兒女的呼喚，都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的人，她，還是我們的母親！

　　再給大家透露一條消息，可千萬(wàn)別告訴我媽！我媽是一個(gè)十分愛(ài)嘮叨的人，她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真?zhèn)�，但我媽那是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，比我外婆還嘮叨！我要是周末做完了作業(yè)想看一會(huì)電視，那在媽媽來(lái)看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會(huì)苦口婆心來(lái)侃我：“苗苗，媽媽不是強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)，可你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，想考個(gè)好中學(xué)，這樣怎么行呀？快去看書(shū)！”“苗苗，我平時(shí)就最反對(duì)你看電視了，你干什么不好，打電腦，非要看電視！”諸如此類，我的'耳朵聽(tīng)得都要磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時(shí)候我忍不住跟媽媽提意見(jiàn)，媽媽總會(huì)無(wú)可奈何地望著我：“我哪里嘮叨呀？”，每當(dāng)我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什么也說(shuō)不出來(lái)了。

　　對(duì)于我的學(xué)習(xí)，媽媽以前從來(lái)都是時(shí)間制，就是規(guī)定作業(yè)量，規(guī)定時(shí)間，讓我一定要在這樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度，所以我的成績(jī)才取得了很快的進(jìn)步！只不過(guò)現(xiàn)在我跟她說(shuō)了以后就沒(méi)有這樣了，還是采用我爸爸的任務(wù)制，就是不規(guī)定我的時(shí)間，只規(guī)定我的任務(wù)，只要我完成了，覺(jué)得合格了，便完成了！

　　我媽媽從小就教育我要好好讀書(shū)，從小羅嗦到大，我總覺(jué)得她很煩。卡我現(xiàn)在是小學(xué)生了，應(yīng)該懂事了。媽媽是為了我，為了我要讀好書(shū)，希望我能考上好的高中。在3年級(jí)時(shí)，我只想玩，不想學(xué)，可是，在這個(gè)暑假我想了很多，媽媽本來(lái)就身體不好需要鍛煉，可她放棄了，她日日夜夜為我操勞，早上5點(diǎn)鐘就要起來(lái)燒早飯給我吃，是多么辛苦的呀！我要看在媽媽為我的份上好好學(xué)習(xí)，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時(shí)，我說(shuō)了一聲：“熱死了�！眿寢屵B忙拿起扇子，用力的為我扇風(fēng)。那時(shí)，我心里激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)了，吃好飯走時(shí)，她常常跟我說(shuō)：騎車慢點(diǎn)，看看車，用功學(xué)習(xí)！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。既然我答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)了，我就應(yīng)該做到。還有和媽媽相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一天一夜也說(shuō)不完。你應(yīng)該也是吧，所以一定要聽(tīng)話，不能辜負(fù)老師，爸媽的希望，要好好學(xué)習(xí)。

　　也許這在許多人看來(lái)僅僅是些稀松平常的小事，但是仔細(xì)想想，這些平常的小事里，不正蘊(yùn)含著一位母親深厚的感情嗎？我愛(ài)我的媽媽！這是以前在少年宮騰過(guò)報(bào)紙的文章，指導(dǎo)老師參加作文與閱讀時(shí)的楊老師！

人物描寫(xiě)作文8

　　從這學(xué)期開(kāi)始，我漸漸地發(fā)覺(jué)，原來(lái)我們并不能少了那么幾個(gè)“壞”男生，因?yàn)樯倭怂麄儯�班里就少了一些歡聲笑語(yǔ)。

　　他們有的是運(yùn)動(dòng)健將，有的是整人專家，有的是故事大王，有的是學(xué)習(xí)強(qiáng)將。他們永遠(yuǎn)是千姿百態(tài)的，深不可測(cè)的，并且是非�？蓯�(ài)的！最重要的是，他們是我們心中的“好人”，這個(gè)好人指什么呢，你們想想看呢？

　　你看說(shuō)著就來(lái)了！那個(gè)個(gè)子高高的，頭發(fā)前面向右偏的男生，他就是盧泛舟，（盧泛舟幾乎是“舉校聞名”）他旁邊那個(gè)頭發(fā)微黃，前面向上翹起，個(gè)子不算高的，就是孫鵬，他名氣也不小呢！這不，兩個(gè)人又“打”起來(lái)了，孫鵬用力一推，盧泛舟就倒在地上了，盧泛舟快忍不住了，可能因?yàn)樘�疼了吧，最后他靜靜的坐在那里，孫鵬趕緊去道歉，沒(méi)有成功，過(guò)了一節(jié)課，下課了，看兩個(gè)人又樓在一起玩兒去了。哎，真是沒(méi)辦法，真是好了傷疤忘了疼！不過(guò)他們的`心胸好寬闊，真是讓人佩服。如果換了其他人，可能就糟糕了！

　　你聽(tīng)，上課了，老師提了一個(gè)問(wèn)題，大家都在思考，程鵬把手舉了起來(lái)，一開(kāi)口，居然說(shuō)了一句：“沒(méi)辦法，我的長(zhǎng)篇大論又要開(kāi)始了。”這下可好，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)。但是，你可別看程鵬嘴頻，回答問(wèn)題可是他的強(qiáng)項(xiàng)喔�。ú贿^(guò)有時(shí)候廢話多的讓人頭疼）

　　體育課到了，“跑接力？耶！太棒了！”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看，他跑得多快，就像受驚的兔子一樣，拔腿就跑，他呀，就是賈博文，看他現(xiàn)在不是很愛(ài)和其他人下課玩兒了，是因?yàn)樗�退出“演義圈兒”了，（這可是好多人公認(rèn)的）真不知道是為什么。但是他的“緋聞”還是很多，這叫“人倒名不倒”。

　　“Oh!Mygod!”聽(tīng)，這是同學(xué)門(mén)在尖叫，（幾乎全是女生）陳維在扔壘球，從操場(chǎng)這邊的大樹(shù)下，扔到了那邊的籃球架下，真是不可思議那！也不知道他的臂力是從哪里來(lái)的，那么大力氣。（我們可再也不能惹他了，免得惹火了，把我們?nèi)拥交@筐上去了�。�

　　“王磊加油！加油！“這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?cè)跒榕?00米的王磊加油的聲音。只見(jiàn)王磊飛一般的跑著，離終點(diǎn)越來(lái)越近，最終還是跑了一個(gè)第一名，也真夠厲害的。那時(shí)他腿還破著呢。

　　這些就是我們班可愛(ài)的“壞”的男生，夠格了吧！可能你會(huì)認(rèn)為我是“老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸”，你放心，他們永遠(yuǎn)是最好的、最完美也最講義氣的！我們誰(shuí)都不能離開(kāi)他們那些樂(lè)觀、可愛(ài)并且“壞”的男生們！你們?cè)谖覀冃闹�，永遠(yuǎn)位居——第一！

人物描寫(xiě)作文9

　　你最愛(ài)吃的三鮮餡，有人她給你包。你上學(xué)的小書(shū)包，有人她給你拿。啊~這個(gè)人就是母親…”不經(jīng)意又想起了《母親》這首歌。我的媽媽是一名幼兒園教師，披著一頭栗色的卷發(fā)，倆個(gè)大眼睛炯炯有神。每次上班她都面帶微笑走進(jìn)教室�？梢换丶遥�便變得嚴(yán)厲起來(lái)。我的媽媽對(duì)我十分嚴(yán)厲，但有時(shí)卻對(duì)我特別好。

　　在我生病的時(shí)候，那便是我最快樂(lè)的時(shí)候，我的媽媽守在我的床前，看著我入睡才離去，每隔幾分鐘她就進(jìn)來(lái)查看我的`病情，一邊溫柔的詢問(wèn)我哪里不舒服，一邊幫我檢查病情。我的媽媽做一大堆好吃的東西給我吃，可是我卻沒(méi)胃口，她急的像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁哄我吃一點(diǎn)，那時(shí)我便覺(jué)得她是天底下最好的母親�？墒谴�病一好，她又恢復(fù)往常嚴(yán)厲的態(tài)度，嚴(yán)厲的叫我去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)久了，感覺(jué)有點(diǎn)乏了，便歇息一下，母親見(jiàn)狀便說(shuō)﹕“現(xiàn)在這幾年最重要了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，你不是小孩子了，不能老想著玩，現(xiàn)在主要目的是學(xué)習(xí)，快去把我跟你買(mǎi)的資料做了�！�

　　于是我不得不繼續(xù)去寫(xiě)作業(yè)。隨著越來(lái)越大的我，跟她也有了較為嚴(yán)重的代溝，對(duì)母親也產(chǎn)生了比較大的意見(jiàn)。記得那一次，她偷看我的日記，知道我有喜歡的男孩子了，便問(wèn)我他是誰(shuí)，就這樣我跟她吵了起來(lái)，發(fā)展到了水火不容的地步，事后我再也不敢寫(xiě)日記了，也不敢輕易的喜歡別人。每當(dāng)母親訓(xùn)斥我的時(shí)候，我就會(huì)毫不猶豫的反駁，如果在反駁的過(guò)程中我勝利了，我會(huì)用諷刺的眼光輕撇她一眼，看著她呆滯的目光我心里感覺(jué)十分痛快，卻殊不知她的心是多么的難過(guò)！如果我我反駁不過(guò)她時(shí)，我便委屈的流眼淚，暗暗罵她，認(rèn)為這個(gè)家中沒(méi)有親情。

　　現(xiàn)在的我上初三了，經(jīng)常不在家，與母親也沒(méi)有什么太大的爭(zhēng)執(zhí)，離開(kāi)她的我感覺(jué)是多么的快樂(lè)。星期天回家也是十一二點(diǎn)鐘，打開(kāi)家門(mén)便看見(jiàn)桌上有很多我愛(ài)吃的菜，香噴噴的！母親夾了很多菜在我碗里，看著面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一層水霧。飯后母親問(wèn)我學(xué)校的情況，我也是用簡(jiǎn)單的‘嗯’和‘哦’搭腔，直到我回學(xué)校時(shí)，母親倚在門(mén)口用帶著眷戀的語(yǔ)氣問(wèn)：“這么快就走了，遲一點(diǎn)再去學(xué)校好嗎？”我沒(méi)有應(yīng)，飛快的跑下樓梯�，F(xiàn)在想想也太對(duì)不起母親了。我真想對(duì)她說(shuō)﹕“對(duì)不起，我的媽媽，以前是我不好，我愛(ài)你！”

　　我愛(ài)我的母親，她是天底下最好的母親！

人物描寫(xiě)作文10

　　三月草長(zhǎng)鶯飛，毛茸茸的綠色都靜待花開(kāi)。時(shí)間在催促著季節(jié)進(jìn)行亙古不變的循環(huán)。

　　我在這樣平凡的日子里，記起一個(gè)不平凡的人。他雖然七歲就淪為孤兒，雖只經(jīng)歷了22個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，可他的模范事跡和高尚情操，卻感染了我們每一個(gè)人——他便是雷鋒。

　　雷鋒說(shuō)過(guò)：“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳，我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不然在平平靜靜的.日子里度過(guò)自己的一生�！崩卒h的善行義舉正是對(duì)這句話最好的注解！他的一生短暫，也是在這短暫的22年里做了無(wú)盡的好事。他堅(jiān)守自己的崗位，奉獻(xiàn)自己對(duì)黨與人民的一腔熱忱，每天都很充實(shí)，很快樂(lè)，也從不抱怨什么，他知道自己活著就是為了別人過(guò)得更美好。還記得小時(shí)候并不知道什么是雷鋒精神，只知道他叫雷鋒，他一直都在做好事。后來(lái)我長(zhǎng)大了，我從書(shū)本和電視上終于了然雷鋒為何會(huì)這么做：“心計(jì)，是以義無(wú)反顧�！�

　　他執(zhí)著堅(jiān)守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神如同永恒的微光，在不經(jīng)意間閃現(xiàn)，不由得讓我們反思自己，指引我們走上人間正道。試問(wèn)：我們定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)都達(dá)到了嗎？我們對(duì)自己不解的問(wèn)題做到堅(jiān)持不懈了嗎……不需要驚天動(dòng)地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊：奉獻(xiàn)，是清風(fēng)撩撥心弦；而他，是朗月，投影善念。

　　雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的精神還留在我們心中。某網(wǎng)站在“學(xué)雷鋒日”專頁(yè)中貼出的兩句話讓人深思：“雷鋒如果還活著，他不會(huì)希望我們都是他，我們也不可能都是他。但是他希望每個(gè)人心中都存放著他的精神�！彼谷艘咽牛�遺響?yīng)q存。他在前方領(lǐng)跑，我們追隨他前行！他們是“雷鋒”——警服穿上身，就擔(dān)起了為人民服務(wù)的擔(dān)子；他們是“雷鋒”——悉心照顧病人的身影，就像天使一樣；他們是“雷鋒”無(wú)數(shù)個(gè)日夜夜為人民做核酸檢測(cè)，犧牲自己，為人民的健康保駕護(hù)航……他們不是雷鋒，他們又都是雷鋒。有人戲言：“如果雷鋒生在此時(shí)，一定也是一個(gè)大大的草根英雄。感動(dòng)中國(guó)！”是啊，我想：草根是無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)代中最平凡的眾生，卻也是構(gòu)建這個(gè)時(shí)代的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。霎時(shí)閃現(xiàn)的心靈微光可以點(diǎn)亮整片夜幕，可以溫暖整個(gè)人間。

　　日居月儲(chǔ)，在時(shí)光的長(zhǎng)河中，雷鋒這個(gè)名字始終值得我們執(zhí)著銘記。學(xué)雷鋒，做好事，讓他的精神成為心中永恒的微光。如此，當(dāng)我們追憶似水年華時(shí)，對(duì)生活將不再感到負(fù)疚！

人物描寫(xiě)作文11

　　我與同桌我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子，上課不敢舉手發(fā)言，但是我樂(lè)于助人，是女生們的“大姐大”，女生有心事總找我來(lái)談心。我的成績(jī)?cè)诎嘀幸裁�列前茅�?/p>

　　我的同桌是一個(gè)活潑的男孩，他膽子很大，上課舉手也比較積極，和我剛好相反。他也樂(lè)于助人，不過(guò)他不愛(ài)做作業(yè)，心思不放在學(xué)習(xí)上，因此成績(jī)比較差。

　　一個(gè)內(nèi)向的'女孩子和一個(gè)外向的男孩子走在一起，難免會(huì)吵架。我們隔幾天便吵一次，但吵得并不厲害，只是互相說(shuō)兩句就完事。

　　“樂(lè)于助人”是我們共同的特點(diǎn)，因此經(jīng)常被別人說(shuō)成是“心心相印”。我當(dāng)時(shí)很氣憤，罵了同桌幾句，還叫他以后別理我，我也不理他。但不久我又覺(jué)得羞愧，因?yàn)樗�還是對(duì)我那么……

　　那天，別人又在說(shuō)我和他之間的事，我受不了了，上課前生氣地對(duì)他說(shuō)：“以后你別理我了，我也不理你，免得別人說(shuō)三道四�！彼�看了看我，沒(méi)有說(shuō)話。我又說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有啊。現(xiàn)在你不要跟我說(shuō)話了，你走你的大道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，我們井水不犯河水�！彼�聽(tīng)了，表示反對(duì)，但我一再堅(jiān)持，他也只好勉強(qiáng)同意。我知道那時(shí)我過(guò)分了一點(diǎn)，但是為了我自己，我也沒(méi)有后悔。

　　“丁零零——”上課了，這節(jié)是音樂(lè)課，需要準(zhǔn)備音樂(lè)書(shū)和口琴。我不慌不忙地拿出音樂(lè)書(shū)，又準(zhǔn)備拿口琴。但我卻怎么也找不到，我又把整個(gè)抽屜的書(shū)都拿出來(lái)，繼續(xù)尋找，但還是沒(méi)有找到。雖然是大冷天，但我的頭上還是冒出了豆大的汗珠，我顯得六神無(wú)主。我本想向同桌求助，但想到上課前我說(shuō)的話，我狠下了心，就準(zhǔn)備接受音樂(lè)老師的批評(píng)。

　　音樂(lè)老師走進(jìn)教師，開(kāi)始檢查我們的上課準(zhǔn)備�？燧喌轿伊�，我的心“怦怦”直跳。我閉上眼，就準(zhǔn)備老師叫我站起來(lái)。腳步聲越來(lái)越響了，我的心越跳越快了。“陳楊，你的口琴呢？”老師把同桌叫了起來(lái)。

　　我心想：怎么沒(méi)叫我呢？我慢慢地睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)我的桌上有一把嶄新的口琴，像剛買(mǎi)的一樣。再仔細(xì)一看，啊，那是同桌的口琴！我抬頭望了望他的桌子，上面空空的。他把口琴借給了我？我心里一直琢磨著。我看看他，他朝我一笑，輕聲對(duì)我說(shuō)：“口琴借你。”�。≌娴氖撬�的口琴！我說(shuō)不出話了，張了張嘴又沒(méi)出聲。我只記得那節(jié)課他被老師批評(píng)了，狠狠地批評(píng)了！

　　下課了，我心里一直過(guò)意不去，我終于開(kāi)口對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起！我對(duì)你那么壞，你還幫助我�！彼�說(shuō)：“同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該是這樣。”我被他的話深深地感動(dòng)了。

　　以后，別人再提起我和他的事，我就回答：“我們只是同學(xué)，沒(méi)有其它關(guān)系，你們要尊重他人�！�

人物描寫(xiě)作文12

　　一頭烏黑的短發(fā)，齊劉海下有一雙炯炯有神的大眼睛，一笑就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，看起來(lái)有點(diǎn)像風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的蘑菇頭表情包，她就是我的同桌。

　　知道桌位分配的時(shí)候，我很高興因?yàn)樗龜?shù)學(xué)很好，而我一向拿數(shù)學(xué)沒(méi)有辦法，跟他同桌我就可以經(jīng)常向她指教數(shù)學(xué)題。一開(kāi)始的時(shí)候我在想心她會(huì)不會(huì)很相處，因?yàn)樗�平時(shí)都一副很嚴(yán)肅的樣子。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)自己多慮了，這家伙只要熟起來(lái)就會(huì)原形畢露了。她是一個(gè)典型的吃貨，抽屜里滿滿都是零食，一下課就會(huì)招朋引伴分享零食，身為她的同桌她的零食大部分都進(jìn)了我的肚子。上課的時(shí)候，她也會(huì)忍不住吃零食。有一次上課了她還想吃點(diǎn)零食，乘語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的時(shí)候，快速地往嘴巴塞了一塊小面包。剛好語(yǔ)文老師要點(diǎn)人回答問(wèn)題，我的同桌十分幸運(yùn)地被選中，她一開(kāi)始還沒(méi)注意到，我偷偷地拉一下她的胳膊，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。她慌張地站起來(lái)，雙手捧著書(shū)擋住自己的臉，從我的這個(gè)角度還能看到她的腮幫子鼓鼓的，就像一個(gè)正在吃東西的小松鼠。我怕引起老師的注意，強(qiáng)忍著不笑出來(lái)。，她不能說(shuō)話因?yàn)榕卤焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，只好搖了搖頭表示不知道答案。語(yǔ)文老師嘆了口氣，只好讓她坐下，找其他同學(xué)回答。她一坐下馬上把食物咽下，一邊咽還一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“好，好險(xiǎn)啊，下次再也……不敢上課偷吃東西了�！痹瓉�(lái)她這個(gè)人這么逗，沒(méi)有想象中那么難相處。

　　同桌還是一個(gè)有點(diǎn)粗心的.人，也因此給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。有一次語(yǔ)文考試有一道看圖題，老師評(píng)講試卷的時(shí)候，講到看圖題就對(duì)班上的同學(xué)說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，大多數(shù)同學(xué)都做的很好，可是居然有一位同學(xué)把鹿看成了羊�！闭f(shuō)完班上的同學(xué)就開(kāi)始捧腹大笑起來(lái)，連我也忍不住跟同桌吐槽：“哈哈哈，這么明顯都看不出來(lái)是鹿，這個(gè)人也太搞笑了吧！”只見(jiàn)她小心翼翼地捂住她的試卷小聲地跟我說(shuō)：“別笑了，那個(gè)人就是我呀�！薄罢娴募俚�？哈哈哈，難怪你要捂住試卷。”我哭笑不得，她還堅(jiān)持認(rèn)為圖案上的動(dòng)物是山羊一直在狡辯：“黑乎乎的一團(tuán)只看到有兩個(gè)角，不是山羊是什么？”最后我的各種反駁后，她才接受了圖案中的動(dòng)物是鹿這個(gè)事實(shí)。

　　雖然學(xué)習(xí)的壓力很大，但是有一個(gè)在學(xué)習(xí)上能給你幫助的同桌，課下還能給你帶來(lái)許多歡樂(lè)的同桌是多么快樂(lè)。我們一起分享對(duì)方的喜怒哀樂(lè)，希望能和她坐同桌一直到畢業(yè)。

人物描寫(xiě)作文13

　　想，這是怎樣的一種學(xué)問(wèn)能讓這位孔子最欣賞，最器重的學(xué)生發(fā)出如此深刻的感嘆。當(dāng)然，孔子作為一位老師，他的智慧也體現(xiàn)在他的教育之中，“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也�！痹瓉�(lái)2500年前的孔子早已指出了后天學(xué)習(xí)的重要性，縱然孔子是誨人不倦的，但這一份“不倦”卻是建立在一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)癡心向往卻百思不得其解的時(shí)候，誠(chéng)然，細(xì)想一下，如果一個(gè)學(xué)生他自身就不想學(xué)，那么硬逼著他又能有什么大的效果呢？都說(shuō)言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學(xué)生，在觀看《孔子》這部影片的時(shí)候，我們都能注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：每次孔子面見(jiàn)君上，他都要在殿外行一個(gè)大禮，這時(shí)一旁的太監(jiān)就會(huì)告訴他那是周禮，現(xiàn)在不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執(zhí)”的`老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學(xué)生。

　　轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期也就過(guò)去了，《論語(yǔ)》選讀也就要學(xué)完了，但在我腦中留下深刻印象的不是別的，是孔子那一股“倔脾氣”“知其不可為而為之”這有多難啊，人們常說(shuō)“三人成虎”，三個(gè)人說(shuō)街上有虎，就會(huì)有人相信真有老虎，這是多么荒謬的言論，但你試推想一下，當(dāng)孔子帶著弟子周游列國(guó)，極力推講自己的政治主張，卻無(wú)人認(rèn)同，他難道不會(huì)懷疑自己的學(xué)說(shuō)嗎，他難道不會(huì)陷入到矛盾與掙扎之中嗎，然而我們會(huì)敬佩他精神的頑強(qiáng)，卻有否體會(huì)他在掙扎中的痛楚呢，也許在2500年前的無(wú)數(shù)夜晚中，孔子也在仰望星空，質(zhì)問(wèn)蒼穹，也許是上天指引了他，讓他不斷的堅(jiān)持了下來(lái)，縱然是“道之不行，已知之矣”……

　　“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”這是多么美，多么愜意的畫(huà)面，然而觀其孔子一生，至死也未曾感受到過(guò)“三月之風(fēng)”，就孔子自身而言，我想他應(yīng)該是再悲哀不過(guò)了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下�！本驮谏�命將要走到盡頭的時(shí)候，滿臉縱橫的眼淚到底是哭死去的兒子孔鯉還是哭心愛(ài)的弟子顏回和子路，是哭百姓水深火熱還是哭自己壯志難酬，我想我們都很難解讀清楚了，但有一點(diǎn)可以肯定，孔子在生命的最后時(shí)刻陷入痛苦，不能自拔，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突已深深刺痛了孔子的心……

　　其實(shí)恍惚間我覺(jué)得孔子離我們并不遙遠(yuǎn)，他的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們生活當(dāng)中，但我想我們可以做得更好些，我們可以讓孔子的仁愛(ài)播灑人間，可以讓三月的風(fēng)在你我心中吹拂。

人物描寫(xiě)作文14

　　每每回到家里，看到我的母親，我總覺(jué)得，我有的不是一個(gè)老媽，而是一個(gè)姐姐。而且還是一個(gè)可愛(ài)的少女心的姐姐。

　　我是一個(gè)比較喜歡酷酷風(fēng)格的女生，我從小喜歡和男孩子打鬧，喜歡超級(jí)英雄，最愛(ài)機(jī)槍一類的東西。就連玩網(wǎng)絡(luò)游戲，都是槍?xiě)?zhàn)偏多，性格脾氣也是，不喜歡粉色，不喜歡女生的有的尖的聲音，從來(lái)不穿裙子，頭發(fā)也不長(zhǎng)。用別人的話說(shuō)，就是一個(gè)活脫脫的假小子。

　　雖然我也不知道自己為什么是這樣的，但是我還是很堅(jiān)定自己的`審美和風(fēng)格的。可是，每當(dāng)我看到我的媽媽，我就覺(jué)得自己可能不是親生的。

　　不要小看我這個(gè)媽媽，她雖然已經(jīng)三十多了吧，卻一點(diǎn)看不出來(lái)。主要是保養(yǎng)的好，而且人長(zhǎng)得也比較年輕的那種。性格也樂(lè)觀。而且最大的特點(diǎn)，就是她有一顆不老的少女心。

　　看不怎么出年紀(jì)就算了，站在我身邊，別人都以為是我姐呢。帶著粉紅蝴蝶結(jié)的發(fā)圈，齊劉海，高馬尾，簡(jiǎn)單又不失優(yōu)雅的粉色連衣裙。我常常對(duì)于她這種強(qiáng)行裝嫩，感到無(wú)語(yǔ)。但是，別人就是看不出來(lái)。

　　而且，她的性格也是那樣的。她常常為我準(zhǔn)備的東西，都是很可愛(ài)清新的。在我強(qiáng)烈的反對(duì)下，也算是變得不那么花哨了。雖然差不多年齡的姐姐，也會(huì)喜歡她挑的東西，但是，我作為一個(gè)酷小子，我都不知道該怎么面對(duì)我的這位媽媽。她常常讓我看她的裙子好不好看，不厭其煩。也常常問(wèn)爸爸自己做的飯，可不可愛(ài)，好不好吃。

　　雖然我不明白媽媽的成長(zhǎng)史，但是我真心佩服她。因?yàn)椴皇撬�有這個(gè)年紀(jì)的媽媽，都有勇氣堅(jiān)持自己的喜歡，揚(yáng)言我就是喜歡粉色，就是希望自己是一輩子少女。

　　雖然她常常打扮上，有點(diǎn)讓我們不太適應(yīng)。但是她和別的媽媽，也沒(méi)有什么不同。她也會(huì)為了做家務(wù)感到累，也會(huì)抱怨。同時(shí)，她也愛(ài)著我們，愛(ài)著這個(gè)家。

　　最后，我也明白自己為什么能夠堅(jiān)持自己的風(fēng)格了。雖然我也常常會(huì)聽(tīng)到別人對(duì)我的穿著風(fēng)格，有所質(zhì)疑，但是我都沒(méi)有改變過(guò)。因?yàn)檎娴南矚g，還有，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)可愛(ài)的媽媽。就像我的老媽，在我有自己的想法之后，也沒(méi)有對(duì)我的穿著有什么意見(jiàn)，只要不夸張就好。

　　我就是那樣的覺(jué)得的，對(duì)于我們自己的生活，我們都有自己的喜好。在我們自己的生活里，我們不可能要求別人也要一樣。不需要太在意別人的議論。生活是自己的，我們只要不違反紀(jì)律，不傷害別人，不要太過(guò)分，做好我們自己，又有什么錯(cuò)呢？感謝我的媽媽，讓我有勇氣堅(jiān)持。

人物描寫(xiě)作文15

　　我們都喊她曹小靜。

　　對(duì)于那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足的老師來(lái)說(shuō)，她是個(gè)初來(lái)乍到的“小兵”，她是“盜版”的老師。雖說(shuō)是“盜版”的，但比起那“正版”的，我最欣賞她了。

　　我們不拿她當(dāng)老師也就算了，她自己總得有個(gè)老師的樣子吧！真不愧對(duì)我們給她的稱號(hào)，不對(duì)，是愛(ài)稱——曹小靜同學(xué)。

　　還記得那天的十二點(diǎn)三十分某秒。

　　我正一本正經(jīng)地寫(xiě)著我的發(fā)言稿�！斑�？你怎么自己寫(xiě)啊，不是班主任給寫(xiě)的嗎？”“班主任寫(xiě)？我怎么不知道？”“對(duì)啊對(duì)啊，人家的發(fā)言稿都是班主任給寫(xiě)的，你班主任沒(méi)給你寫(xiě)？”“額……”我以風(fēng)的速度去找她理論，誰(shuí)知她狡黠地一笑，說(shuō)道：“哦，呵呵，我也不太會(huì)寫(xiě)，也懶得寫(xiě)。還是你自己寫(xiě)吧！”這個(gè)理由，也太草率了吧！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我遇上這么一個(gè)憨直中有著“狡猾”的“活寶”班主任呢！

　　晚上我在宿舍里加班加點(diǎn)，突然一團(tuán)黑黑的影子飄了過(guò)來(lái)。抬頭一看，曹小靜！她一面歪著脖子看我的稿子，一面把一個(gè)花花綠綠的東西放在我桌上——一塊瑞士糖！我扭頭看時(shí)，只見(jiàn)她臉上堆滿了甜得發(fā)膩的笑：“加油！”唉！

　　這就是她，叫她一聲“曹小靜同學(xué)”還真不為過(guò)。她和我們一樣，有著那么多的調(diào)皮細(xì)胞和懶神經(jīng)呢！

　　不過(guò)，該認(rèn)真時(shí)，誰(shuí)都不如她。

　　周一到校，不管我們有多早，總是見(jiàn)她已經(jīng)笑瞇瞇地在教室里等候。周五離校，不管我們走多晚，她都在校門(mén)口目送我們遠(yuǎn)去。

　　記得那一次，她布置我們課下完成“伴你學(xué)”，大家都“委屈得要死”，產(chǎn)生了非一般的`排斥反應(yīng)。懶懶散散，胡亂敷衍地劃拉了幾個(gè)字。直到她說(shuō)要收“伴你學(xué)”，我們才大吃一驚：課間作業(yè)，其他老師一般是不會(huì)收上去的！當(dāng)我們還沉浸在驚訝時(shí)，作業(yè)已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，看到那一個(gè)個(gè)鉤鉤叉叉，看到那密密麻麻的小字，心中又愧疚又溫暖。原來(lái)她不僅為我們批改過(guò)了，還在每個(gè)人的書(shū)上寫(xiě)了一段激勵(lì)的話！

　　我想，這才是老師吧！她會(huì)用自己的“懶”來(lái)磨練學(xué)生，她也會(huì)用默默地付出為學(xué)生開(kāi)辟前方的道路。將來(lái)某一天，我們不會(huì)再在一起，但她的溫暖，她的敬業(yè)，她的一顰一笑都會(huì)成為我們心中最珍貴的記憶！

　　此刻，請(qǐng)?jiān)试S我獻(xiàn)上我內(nèi)心獨(dú)白：

　　曹小靜同學(xué)：趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不燥，趁鮮花盛開(kāi)，趁你還是你，我們?cè)敢夂湍阋黄鸪砷L(zhǎng)，一起度過(guò)這金色年華。在這里，我為你獨(dú)特的管理方式，為你的敬業(yè)，點(diǎn)上滿滿的32個(gè)贊！你是我最欣賞的園丁哦！

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