音樂(lè)的作文(通用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的音樂(lè)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)的作文1
山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;青松迎客,寒梅報(bào)春——大自然有聲有色,有情有義。優(yōu)美的音韻帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱,領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿,傾聽(tīng)大自然的聲音,與大自然互訴心聲,交流感受。
瞧,在這一天里,我發(fā)現(xiàn)了許許多多的聲音,呀,他們又悄悄地來(lái)了,噓,仔細(xì)聽(tīng)......
隨著“嗒嗒嗒......”的聲音,我仿佛來(lái)到琳瑯滿目、五光十色的表店,那聲音大的刺耳、大的響亮;小的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。動(dòng)聽(tīng)的旋律好像一曲無(wú)字的歌謠。
讀著讀著書(shū),我便想到了一個(gè)個(gè)小學(xué)生大聲的.朗讀著,從教室里傳出一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的音符,傳到了四面八方。在教室里,伴隨上課的鈴聲,同學(xué)們一擁而簇的擠進(jìn)課堂,拿起筆,在本上“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái),那聲音仿佛就是五線譜,眷寫(xiě)成了一首首活潑的歌曲。
又好像來(lái)到了一片綠油油,外面包圍著橘澄澄的大操場(chǎng),啊,眼前這一幕把我驚呆了,一行行一列列整齊的隊(duì)伍有序地踏著步,那么宏偉、壯觀。好像練有十八般武藝。
有力、矯健的步伐把我的思緒又帶回了現(xiàn)實(shí)生活里。我懂得了一個(gè)道理:只有細(xì)心聆聽(tīng)大自然發(fā)出的音樂(lè),才能真正知道大自然獨(dú)特的氣質(zhì);真正明白大自然的奧秘。
音樂(lè)的作文2
噴泉是由無(wú)數(shù)剔透的水精靈素成一套圣潔的藝術(shù)品。既而和著輕快柔和、亦許雄壯的激昂的音樂(lè),就搖身成了一場(chǎng)華爾茲。
幽雅輕閑的樂(lè)音隨風(fēng)漾起,噴泉也綻放開(kāi)來(lái),噴出較為高雅矜持的舞姿,伴著柔和的`音樂(lè)翩然起舞。此起彼伏,錯(cuò)落有致,柔美至極,一切都是那么自然。
一忽兒,音樂(lè)高昂了起來(lái),噴泉也變得意氣揚(yáng)發(fā)。一束束水花時(shí)而裙擺飛揚(yáng),熱情奔放;時(shí)而旋轉(zhuǎn)舞身,束成含苞羞花,搖曳生姿;時(shí)而聚攏成群,吐出更為壯觀的云霧……這時(shí)一陣涼風(fēng)襲來(lái),還夾雜著細(xì)細(xì)的水珠一齊撲面,頓生一種涼絲絲之意,心曠神怡之感,仿佛心靈被凈化了一般,生命也得到了超然。我又聆聽(tīng)到了天籟的聲音,嘩嘩是那樣澄澈,像水晶般透明,沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì),充溢著純潔,渲染著夢(mèng)想,充盈著希望。
音樂(lè)噴泉在變幻著多麗的舞姿,水精靈們?nèi)匀粯?lè)此不疲的翻騰跳躍著,串連出優(yōu)雅的影跡。突然,噴泉塑造了一座水橋,但是明凈的橋身又坍塌了下來(lái),化作一團(tuán)水霧;霎時(shí),水橋又浮出水面,正午絢麗的陽(yáng)光投到水橋上,經(jīng)營(yíng)出一座綺麗的彩虹,兩座橋在空中輝輝相映,連天上大片大片連著的云朵像懶散的烏龜,也停下來(lái)觀望。
音樂(lè)噴泉,一個(gè)泡沫般美麗、脆弱的影。
音樂(lè)的作文3
在很久很久以前,在一片森林里住的動(dòng)物決定開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)動(dòng)物們都很贊同。于是音樂(lè)舞會(huì)便定在第二天上午舉行。
第二天一早,森林里西邊的一頭大公象和一頭小公象在家里打扮。大公象名叫黑熊。因?yàn)樗砩虾芎,和熊一樣高大威猛,小工匠名叫蠻蠻,因?yàn)樗簧淼男U力。大公象戴上領(lǐng)帶,穿上皮鞋,小公象穿上鞋子,整好頭發(fā)就出發(fā)了。
森林里南邊的'一頭母象和一頭小母象在家里化妝,母象叫香吐,小母象叫索索。母校為小母象化過(guò)妝后給自己也畫(huà)了妝,梳好了頭發(fā)就出發(fā)了。
音樂(lè)舞會(huì)上小母象和小工匠一起跳舞,唱歌,他們玩的開(kāi)心極了。大公象和母象唱歌跳舞他們也玩兒的開(kāi)心極了。
跳過(guò)舞小母像小公象和大公像和母象都累了也餓了他們到飲水曲喝了點(diǎn)兒水跳過(guò)舞,小母象,小公象和大工項(xiàng)和母項(xiàng)都累了,也餓了,他們到飲水曲喝了點(diǎn)兒水,食物去吃了點(diǎn)兒東西。他們又到休息區(qū)休息了一會(huì)兒,小公象和小母象不累了就去游泳區(qū)玩水,小母象一不注意走進(jìn)了深水區(qū)。小公現(xiàn)很勇敢的把小母強(qiáng)救了出來(lái),可她自己卻出不來(lái)了。小母象趕緊去找大公象和母象來(lái)幫忙。幸虧小公象沒(méi)有什么事情。
這次動(dòng)物們舉行的音樂(lè)會(huì),舞會(huì)很成功,每個(gè)動(dòng)物都很開(kāi)心,但是不能太過(guò)貪玩兒走深水區(qū)。
音樂(lè)的作文4
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”鈴聲響起,行色匆匆輪廓模糊的主角們,蜂擁而出。走廊是他們的舞臺(tái),柵欄是它們的觀眾,他們?cè)谘莩鍪裁矗?/p>
看吶,圍在一起女孩們,嫻熟靈巧地將那只雞毛鍵玩弄穿梭在指縫與袖管間。那抹彩色飛舞在女孩們清脆的笑聲與靈活柔韌的身影里,它再不怕會(huì)掉在冰冷的地板上了,因?yàn),在最后一刻,總?huì)有一只纖細(xì)的手來(lái)接住它。
噢,看吧,男孩子們矯健的身影又晃動(dòng)在人群中了。
聽(tīng),球拍與球撞擊出的清脆乒乓聲,和著那籃球碰擊地板的低沉有力的聲響,成了完美的背景音樂(lè)。女生們認(rèn)真捧著抄歌詞的小本子,隨著男生們的旋律低吟淺唱,磕磕絆絆卻也有些味道。請(qǐng)注意在舞臺(tái)上匆忙走過(guò)的`每一個(gè)人,他們都是出色且完美的表演者,每個(gè)人都會(huì)在舞臺(tái)上卸下面具,盡情向觀眾展示著自己放縱頑皮的一面,自然快樂(lè)的一面。也請(qǐng)記住每個(gè)或青澀或稚嫩的面孔,和那一雙雙充盈著純凈的眸子。
瞧,那倚在欄桿上的男生,他厚厚的眼鏡片后有一雙睿智的眼睛,那里面可全都藏著智慧呢。
每個(gè)通過(guò)舞臺(tái)的學(xué)生都成了主角。漫不經(jīng)心或匆忙迅速的腳步在臺(tái)上,全都成了漂亮的斜旋、上躥的空轉(zhuǎn)、舒展的拉腿翻騰……
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”
鈴聲再次響起,背景音樂(lè)戛然而止,歌聲也在女孩們的一陣嬉笑聲中散去,行色匆匆輪廓模糊的主角們像謝幕般地迅速離開(kāi)舞臺(tái)。
這時(shí),走廊里又恢復(fù)了寧?kù)o,只有柵欄與盆花正在竊竊私語(yǔ)。
音樂(lè)的作文5
優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在耳畔徘徊,清脆的歌聲流淌在身旁,鋼琴曲令人心曠神怡,搖滾樂(lè)讓你釋放活力這,就是音樂(lè)世界的奏鳴曲。
在這奏鳴曲之中,有著悅耳清脆的鋼琴聲,悠揚(yáng)且優(yōu)美的小提琴,有圓潤(rùn)寧?kù)o的竹笛,有充滿節(jié)奏感的架子鼓音樂(lè),是一種活力,使我們享受到這曲奏鳴曲的美麗。
音樂(lè)是優(yōu)美的,它是一種充滿了美感的藝術(shù)。音樂(lè)能使我們由煩躁變得平靜,它能改變我們的'心情,讓我們感受到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符——
一個(gè)個(gè)音符筑成了音樂(lè)世界的歷史。由古至今,音樂(lè)世界涌現(xiàn)出一批批杰出的音樂(lè)家,奏鳴出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。貝多芬、莫扎特、肖邦等等音樂(lè)家給予我們?cè)谝魳?lè)世界享受的空間;《小星星變奏曲》、《月光奏鳴曲》、《Canon》使我們陶醉在這個(gè)世界。
現(xiàn)在的音樂(lè)對(duì)我們影響力變得更大,因?yàn)樗梢愿淖兾覀兊男木,陶冶我們的情操?/p>
音樂(lè)是人類世界的一塊瑰寶,沒(méi)有了音樂(lè),世界將會(huì)變得死氣沉沉。而音樂(lè),在這個(gè)繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。
音樂(lè)的世界多么美妙!一個(gè)個(gè)美麗的音符、一節(jié)節(jié)婉轉(zhuǎn)的旋律構(gòu)成了音樂(lè)的奏鳴曲。人人心中都有著屬于自己的音樂(lè),于這煩悶的學(xué)業(yè)之中的私人空間。你的歡樂(lè)、你的哀傷、你的憂愁、你的興奮都在你心中默默書(shū)寫(xiě)在屬于你的樂(lè)譜。
我相信,每個(gè)人心里都有屬于自己的音樂(lè)奏鳴曲,用音符譜寫(xiě)出你的成長(zhǎng)與人生。
音樂(lè)的作文6
元旦這天,我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校,排好隊(duì)伍,到操場(chǎng)觀看音樂(lè)會(huì)。學(xué)校樂(lè)團(tuán)舉辦一場(chǎng)迎新年音樂(lè)會(huì),同時(shí)也向全校師生做一次匯報(bào)演出。
主持人踏上舞臺(tái),邀請(qǐng)樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)林老師,向大家介紹了學(xué)校樂(lè)團(tuán)一年來(lái)的排練情況和獲獎(jiǎng)情況。樂(lè)團(tuán)團(tuán)員是從各班挑選出來(lái)的有音樂(lè)基礎(chǔ)的同學(xué),每年老師們都會(huì)組織團(tuán)員挑選活動(dòng),因?yàn)槊磕甓加袑W(xué)生畢業(yè),每年也都會(huì)有新的團(tuán)員加入團(tuán)隊(duì)。樂(lè)團(tuán)每年都會(huì)參加全區(qū)全省的小學(xué)生樂(lè)團(tuán)比賽。去年更是取得了全區(qū)一等獎(jiǎng),全省三等獎(jiǎng)的好成績(jī)!林老師介紹完,已經(jīng)在臺(tái)上就位的`弦樂(lè)隊(duì),以一曲《歡樂(lè)頌》拉開(kāi)了音樂(lè)會(huì)的帷幕。大提琴,小提琴,和鋼琴,和諧地配合,融合為一體,歡快的樂(lè)曲,很快引領(lǐng)我們也心情隨音樂(lè)愉快起來(lái)……緊接著,鍵盤樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們,為大家演奏了運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,有力的節(jié)奏,我們每天做操?gòu)V播播放的熟悉的曲調(diào)用電子琴演奏,也真是別有一番風(fēng)趣呢!
樂(lè)團(tuán)還為大家表演了鋼琴獨(dú)奏,電子琴獨(dú)奏,吉他獨(dú)奏,大提琴獨(dú)奏,笛子合奏,鋼琴與小提琴協(xié)奏……《藍(lán)色多瑙河》,《綠袖子》,《秋日私語(yǔ)》,《賀新春》……一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,帶著我們暢游于音樂(lè)天地!演出非常成功,大家報(bào)以雷鳴般熱烈的掌聲,音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí),掌聲仍久久響起……
音樂(lè)的作文7
奧爾夫音樂(lè)用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,如說(shuō)兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等,培養(yǎng)兒童的樂(lè)感,使兒童能夠從最自然的方式進(jìn)入音樂(lè)世界的一切領(lǐng)域并從中獲得最完整、最全面的音樂(lè)體驗(yàn),使兒童們有機(jī)會(huì)獲得更多的關(guān)于交流、分享和共同創(chuàng)造的愉快體驗(yàn)。它使兒童能夠感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),讓兒童熱愛(ài)音樂(lè)。
兒子快兩歲了,也咿咿呀呀的學(xué)了不少話,他喜歡音樂(lè),一聽(tīng)到音樂(lè)就手舞腳蹈地打節(jié)拍,而且學(xué)得有模有樣,可是卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)他唱一首歌。有一天為了熟悉教材,我在家里播放了奧爾夫的音樂(lè),原本在一旁玩耍的兒子跑到我身邊靜靜地聽(tīng)著歌曲,隨著音樂(lè)節(jié)奏不停地晃動(dòng)著他胖乎乎的小手。第二天,兒子忽然對(duì)我說(shuō):“媽媽,唱歌。”我說(shuō):“好呀,快唱給媽媽聽(tīng)。”“咿呀咿呀。∵扪竭扪洁。 眱鹤舆叧柽厺M屋子跑,他很快樂(lè)也很得意,雖然唱來(lái)唱去就會(huì)這一句,可是第一次聽(tīng)到兒子唱歌,我們同樣很興奮!
我們給孩子買了不少有關(guān)音樂(lè)的`碟,可是,“奧爾夫音樂(lè)”這個(gè)碟卻是他的最愛(ài),每天愛(ài)不釋手,一聽(tīng)歌曲就要奧爾夫,因此,我家里都笑說(shuō),奧爾夫音樂(lè)是兒子的音樂(lè)。奧爾夫,我感謝你讓孩子在藝術(shù)領(lǐng)域中獲得快樂(lè)的童年,獲得對(duì)音樂(lè)的感知和熱愛(ài),奧爾夫音樂(lè)是他成長(zhǎng)生活中最美妙的催眠曲,也是激勵(lì)他積極向上的進(jìn)行曲……奧爾夫音樂(lè),我會(huì)盡我所能讓更多的孩子領(lǐng)會(huì)到你的魅力的!
音樂(lè)的作文8
滴答,滴答。淅瀝瀝,淅瀝瀝。聽(tīng),那是雨的音樂(lè)會(huì)。
滴答,滴答,那是雨在奏響古琴;淅瀝瀝,淅瀝瀝,又好似水姑娘在輕盈地演唱;嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,那節(jié)奏明快,旋律清脆的前奏,為音樂(lè)會(huì)作了一個(gè)簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白。
一聲響雷過(guò)后,雨的音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始了。雨點(diǎn)打在玻璃窗上,像有一千個(gè)鼓手在敲鼓,咚咚作響;雨點(diǎn)打在小溪里,又像是雨和小溪的'二重唱;雨點(diǎn)打在石頭上,噼里啪啦,像是一臺(tái)架子鼓在演奏。青蛙也被這首樂(lè)曲所吸引,呱呱地鳴叫使樂(lè)曲更加美妙,風(fēng)也加入了,它咆哮著,怒號(hào)著,而這種聲音并不同以前的風(fēng)聲,它是充滿激情與澎湃的。雷公公也深情地演唱著,轟隆隆,頓時(shí),天地間奏響了一曲雄壯的交響樂(lè)。
人們都被這首樂(lè)曲所吸引,放下手中的工作,側(cè)耳傾聽(tīng)。時(shí)間仿佛凝固了,只有雨,只有雨的音樂(lè)會(huì)仍在繼續(xù),聽(tīng),它是那么和諧,那么美妙,那么動(dòng)聽(tīng),這是大自然的創(chuàng)舉,是人類所模仿不出來(lái)的天籟之音。
這首曲子時(shí)而沉重,時(shí)而清脆,時(shí)而優(yōu)美,時(shí)而活躍,那一滴滴雨點(diǎn),就好像一個(gè)個(gè)活躍的音符,讓人們心潮起伏。
雨聲越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越小,直到人們聽(tīng)不見(jiàn)雨的樂(lè)曲,太陽(yáng)才露出了臉,但人們還沉醉在雨的音樂(lè)會(huì)中。
音樂(lè)的作文9
星期五下午,一年一度的音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕了,我們五年級(jí)的全體同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上舉行合唱比賽。
主席臺(tái)已經(jīng)布置好了,上面擺放著整齊的椅子,臺(tái)下坐滿了低年級(jí)的小觀眾和評(píng)委。我們班的同學(xué)穿著整潔的校服,個(gè)個(gè)精神抖擻,在后臺(tái)等待著。
第一個(gè)上場(chǎng)的是五(4)班,他們演唱的曲目是《飄蕩的五星紅旗》,他們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),我心想:他們唱的真不錯(cuò),但我相信我們班會(huì)比他們班唱得更好。該輪到我們班上場(chǎng)了,我的心怦怦直跳,既緊張又激動(dòng),老師叮囑我們:“笑容要自然,歌聲要?jiǎng)勇?tīng)!庇谑俏覀儽阈θ轁M面的走上了主席臺(tái),臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我們班演唱的`是《校園的早晨》,音樂(lè)聲緩緩響起,伴舞的同學(xué)展示著他們優(yōu)美的舞姿,伴隨著他們的舞姿,我們像百靈鳥(niǎo)一樣放聲歌唱,歌聲是多么美妙,多么婉轉(zhuǎn),多么令人陶醉!我原來(lái)緊張的心情一下子變成了激動(dòng)、興奮,我覺(jué)得這次演唱要比平時(shí)好許多。演唱結(jié)束的時(shí)候,臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
活動(dòng)結(jié)束了,我們班奪得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”,我想:這是我們班的榮譽(yù),也讓我知道了:只有付出,才會(huì)有收獲。
音樂(lè)的作文10
“哈哈哈哈……”我們班的教室里傳來(lái)源源不斷的歡笑聲。原來(lái)我們?cè)谕嬉粋(gè)非常好玩的游戲——?jiǎng)游镆魳?lè)會(huì)!
這個(gè)游戲該怎么玩呢?首先,我們要分成四個(gè)大組:小豬組,小貓組、小狗組和小羊組。但是,沒(méi)有一個(gè)人想當(dāng)小豬組。為什么呢?因?yàn)榇蠹叶枷訔壭∝i太笨。為了公平起見(jiàn),老師決定用抽簽的方式來(lái)分組。在第一組抽簽時(shí),每一組同學(xué)都在小聲念叨著:“天靈靈,地靈靈,千萬(wàn)不要抽到豬!惫,這個(gè)組沒(méi)抽到豬,而是抽到了小貓。一組同學(xué)心里的大石頭終于落下來(lái)。緊接著,第二組抽到的小豬,我們組抽到的是小狗,第四組抽到的是小羊。
接下來(lái),老師說(shuō)了游戲規(guī)則:她輕點(diǎn)一下,代表輕叫一下;她重點(diǎn)一下,代表短促而有力地叫一下;她手拉手,代表延長(zhǎng)叫聲;她同時(shí)點(diǎn)兩個(gè)組,代表兩個(gè)組同時(shí)開(kāi)始叫。這時(shí),老師叫我和其他幾個(gè)同學(xué)來(lái)示范,我的心里緊張極了。但是,隨著音樂(lè)的.旋律,我不由自主地上下?lián)u擺起來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)有的跟不上音樂(lè),一直在亂哼哼,等我們幾個(gè)同學(xué)唱完的時(shí)候,同學(xué)們?cè)缫研Τ梢黄;有的笑得鉆到桌子底下去了;有的扶著桌子大笑,還有的捂著嘴偷偷地笑。
這時(shí),老師整理好紀(jì)律,說(shuō):“既然你們這么喜歡這個(gè)游戲,那么我們一起做這個(gè)游戲好不好?”大家異口同聲地說(shuō):“好!好!”在大家一起叫的時(shí)候,有些同學(xué)跟不上節(jié)奏,就有人開(kāi)始笑了,再別說(shuō)豬組開(kāi)始唱了,大家笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了。
這節(jié)課真是一節(jié)開(kāi)心、愉快的課!
音樂(lè)的作文11
我的家鄉(xiāng)在東鄉(xiāng),東鄉(xiāng)有許多美麗的地方:如人民公園、佛嶺水庫(kù)、吉和塔、街心花園等,我最喜歡的就是星期六夜晚的行政中心的廣場(chǎng)啦,作文 音樂(lè)噴泉。
夜晚六時(shí),人們不約而同地來(lái)行政中心,行政中心的主體大樓金碧輝煌,非常氣派,爸爸說(shuō)這是很多單位辦公的地方,小學(xué)四年級(jí)作文《作文 音樂(lè)噴泉》。我最喜歡在行政中心的中心廣場(chǎng)玩,那里有迷人的音樂(lè)噴泉。到了六時(shí)四十分,廣場(chǎng)早已站滿了群眾,有慈祥的老人,有年輕的夫婦領(lǐng)著他們的'孩子,還有穿著旱冰鞋孩子……人們盡情的享受這美麗的夜晚。
我和爸爸也來(lái)到了廣場(chǎng)中央,踏著廣場(chǎng)的青石板,感覺(jué)格外的舒適。七時(shí)整,隨著美妙的音樂(lè)響起,廣場(chǎng)一下子變得沸騰起來(lái),中心水池的水隨著音樂(lè)跳起了優(yōu)美的舞蹈,有時(shí)像雄鷹展翅飛翔,有時(shí)像波浪此起彼伏,有時(shí)像疾速的火箭騰空直沖云天……不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“真美呀”,“是呀,多虧了黨的政策好!”爸爸不由自主的說(shuō)到。我可不管這些,撒起腿就往噴泉濺起的水霧中跑,一邊向其他伙伴一樣大聲尖叫,叫聲劃破夜空,傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……就這樣跑著叫著,直到精疲力盡,渾身濕透。
到了七時(shí)半,音樂(lè)停了,音樂(lè)噴泉也戛然而止,在戀戀不舍,在爸爸的拉扯中,向回家的路上走去。
音樂(lè)的作文12
音樂(lè)包含很多種樂(lè)器聲樂(lè),電子……很多,我好像讀懂了音樂(lè)。
要論在音樂(lè)方面,影響我最多的那就要屬于我姐了!她是個(gè)鋼琴天才,當(dāng)我還小的時(shí)候每天早上,她都會(huì)按時(shí)起來(lái)彈琴,一彈就是一個(gè)多小時(shí),每天都這樣,漸漸地,我被她所彈奏的音樂(lè)所吸引,從那天起,我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,在我姐姐的教導(dǎo)下我的鋼琴飛速進(jìn)步,仿佛快要追上她了,但當(dāng)有一天放學(xué)回去,一個(gè)消息仿佛千萬(wàn)噸的石頭壓在我心上,我姐姐出車禍了雙手骨折,無(wú)法仔彈鋼琴,我從那以后對(duì)鋼琴產(chǎn)生了厭煩的心理。父母也無(wú)能為力,姐姐把我叫到床前對(duì)我說(shuō),我想爸爸媽媽,并沒(méi)有告訴你,我的腦袋右部重度腦震蕩,醫(yī)生說(shuō)我會(huì)變成植物人!我聽(tīng)后神色慌亂地說(shuō):怎么可能。〗憬悴恢每煞竦匦α诵,無(wú)奈的回答:弟弟,我希望你能答應(yīng)我一件事,把鋼琴堅(jiān)持下去,練好,完成你姐姐的心愿好嗎?這次,我無(wú)法抑制的哭了出來(lái):好,我答應(yīng)你,我會(huì)堅(jiān)持的`,姐姐如釋重負(fù)般地笑了笑,那就好,那就好……
姐姐走了!變成了沒(méi)有意識(shí)的植物人!
從那以后,每當(dāng)我彈起鋼琴摸著那黑白琴鍵,腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出姐姐那體貼關(guān)心慈祥的臉龐對(duì)我說(shuō):弟,我很好,你不用擔(dān)心,記得你的誓言!姐姐笑著走了!從那以后,彈好鋼琴便成為了我的夢(mèng)想;容易做到的,那不叫誓言!,音樂(lè)如浩瀚星河;音樂(lè),如高大的山峰;當(dāng)然音樂(lè)就像是姐姐一般陪著我,走向成功的大道。音樂(lè)可以令人心曠神怡,更可以讓人回憶過(guò)去。我想了想,我應(yīng)該可以說(shuō),我讀懂了音樂(lè)。
音樂(lè)的作文13
音樂(lè),讓生活帶來(lái)一絲溫暖;音樂(lè),讓學(xué)習(xí)帶來(lái)一絲靈感;音樂(lè),讓悲傷帶來(lái)一絲安慰;音樂(lè),讓生活更美好。
音樂(lè),有許多類型,聽(tīng)童話音樂(lè)時(shí),會(huì)讓你激情四射;聽(tīng)抒情音樂(lè)時(shí),會(huì)讓你心曠神怡。
記得那是一個(gè)傍晚,我聽(tīng)著音樂(lè)看著書(shū),當(dāng)書(shū)翻到一個(gè)“秘境”風(fēng)格的章節(jié),書(shū)中的主人公進(jìn)入了一個(gè)幽靜的森林,而這時(shí),音樂(lè)也剛好放起與之風(fēng)格相近的純音樂(lè),這一切似乎有著神奇的魔力,把我?guī)肓四莻(gè)幽靜的森林。在森林里,神秘而寂靜,一棵棵參天大樹(shù)扶搖直上九萬(wàn)里,插入云際,四面都被植物所覆蓋著,那樹(shù)葉,隨著耳機(jī)中沙沙的聲音所搖擺著;那小花,隨著書(shū)中奇妙的文字發(fā)光著;遺憾的是,音樂(lè)切到了下一首,讓我沒(méi)能在那森林中待太久。
“音樂(lè),是有魔力的'。”我深信這句話,如果每一天只有嘈雜的車聲、乏味的作業(yè)、枯落的花朵,但音樂(lè),能讓你對(duì)這個(gè)世界燃起激情和希望。
音樂(lè),讓世界帶來(lái)一絲色彩;音樂(lè),讓每一天不再那么乏味;音樂(lè),讓生活更美好。
音樂(lè)的作文14
天色漸漸暗了下來(lái),一片黑壓壓的烏云蓋住了天空,空氣又悶又熱,似乎要把我們壓得透不過(guò)氣來(lái)。好久沒(méi)下雨了,看到這片烏云,我歡呼起來(lái)。
忽然,一道閃電在天空劃過(guò):一道雪白耀眼的弧線。雷公公一定又在敲他的大鼓了,轟隆!轟隆隆!轟隆!
雷公公這一敲,“雷雨俱樂(lè)部”的成員都到齊了。
瞧,雨點(diǎn)星星零零地落下來(lái)了,漸漸地,越下越大,越下越大。瞧:有幾點(diǎn)在空中滑翔,像一只只高飛的雄鷹;有幾點(diǎn)翻了一個(gè)身,好象高超的體操運(yùn)動(dòng)員在做前滾翻;有幾點(diǎn)做出一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)作,好象芭蕾舞演員正在光彩的'舞臺(tái)演出;有幾點(diǎn)正跳著充滿激情的倫巴……它們的舞姿令我目不暇接。“呼——呼——”風(fēng)姐姐帶著炎熱的氣息敲打著窗戶,發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音,雨點(diǎn)娃娃的降落傘也東倒西歪。
遠(yuǎn)處的景物模模糊糊,山和水還有房屋,都和水墨畫(huà)里的一樣。
雨漸漸停了,遠(yuǎn)處的山、水、房屋,又清晰地映入我的眼簾。彩虹姑娘抽出一道彩帶掛在天空,給人們一個(gè)雨停的信號(hào)。
花更紅了,草更綠了,樹(shù)也更高更大了,萬(wàn)物都向這場(chǎng)雨致敬。
雷公公真是一個(gè)優(yōu)秀的指揮家,他指揮的《夏季交響曲》響遍大地后,大地一片生機(jī)勃勃。
彩虹是五線譜,雨點(diǎn)是音符,譜成了一支夏季的贊歌——《夏季交響曲》。
音樂(lè)的作文15
我家住在河口河陽(yáng)小區(qū)。我家樓的位置就在河陽(yáng)小區(qū)廣場(chǎng)的正北方,從我家的窗戶一眼望去,就能將廣場(chǎng)概貌盡收眼底。在這里,我不說(shuō)廣場(chǎng)上的體育器材如何讓居民們休閑娛樂(lè);也不說(shuō)由鵝卵石鋪成的小操場(chǎng)如何使居民們流連忘返,我只給大家說(shuō)說(shuō)我最喜歡的音樂(lè)噴泉,相信奇妙的噴泉一定會(huì)帶給你無(wú)限的快樂(lè)。
一到夏季,河陽(yáng)廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉象一塊巨大的磁石,把居住在這里的居民都吸引了過(guò)來(lái)。噴泉會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏射出各種奇異美麗的水柱,組成各種圖案,有的像一條條小白龍沖出水面,有的像一只只蝴蝶翩翩起舞,還有的像凌波仙子婀娜多姿;而且噴水的方式也不斷變化著,有時(shí)潮起潮落,有時(shí)又像一面水墻,有時(shí)又像火箭,極其奇妙。在霓虹燈的映照下,顯得奇麗無(wú)比。
色彩斑斕的噴泉伴隨著音樂(lè)的節(jié)拍美倫美奐,一道道美麗的彩虹,又像一座座拱橋,令人眼花繚亂,使人仿佛置身于一個(gè)神奇而美妙的境地?磭娙,最高興的就是像我這樣的小孩子了。我們的`眼睛被噴泉優(yōu)美的舞姿深深迷惑,我們的手不自覺(jué)得去觸摸噴泉。這時(shí),盡管我們的衣服都被噴泉打濕了,但是我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,美的不得了。
啊,多美的景色啊!如果有機(jī)會(huì),歡迎你也在夏天來(lái)到我們的廣場(chǎng),一起來(lái)享受噴泉給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧!
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