音樂(lè)的作文（通用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)的作文1
山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；青松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有義。優(yōu)美的音韻帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。
瞧，在這一天里，我發(fā)現(xiàn)了許許多多的聲音，呀，他們又悄悄地來(lái)了，噓，仔細(xì)聽(tīng)......
隨著“嗒嗒嗒......”的聲音，我仿佛來(lái)到琳瑯滿目、五光十色的表店，那聲音大的刺耳、大的響亮；小的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。動(dòng)聽(tīng)的旋律好像一曲無(wú)字的歌謠。
讀著讀著書(shū)，我便想到了一個(gè)個(gè)小學(xué)生大聲的.朗讀著，從教室里傳出一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的音符，傳到了四面八方。在教室里，伴隨上課的鈴聲，同學(xué)們一擁而簇的擠進(jìn)課堂，拿起筆，在本上“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)，那聲音仿佛就是五線譜，眷寫(xiě)成了一首首活潑的歌曲。
又好像來(lái)到了一片綠油油，外面包圍著橘澄澄的大操場(chǎng)，啊，眼前這一幕把我驚呆了，一行行一列列整齊的隊(duì)伍有序地踏著步，那么宏偉、壯觀。好像練有十八般武藝。
有力、矯健的步伐把我的思緒又帶回了現(xiàn)實(shí)生活里。我懂得了一個(gè)道理：只有細(xì)心聆聽(tīng)大自然發(fā)出的音樂(lè)，才能真正知道大自然獨(dú)特的氣質(zhì)；真正明白大自然的奧秘。
音樂(lè)的作文2
噴泉是由無(wú)數(shù)剔透的水精靈素成一套圣潔的藝術(shù)品。既而和著輕快柔和、亦許雄壯的激昂的音樂(lè)，就搖身成了一場(chǎng)華爾茲。
幽雅輕閑的樂(lè)音隨風(fēng)漾起，噴泉也綻放開(kāi)來(lái)，噴出較為高雅矜持的舞姿，伴著柔和的`音樂(lè)翩然起舞。此起彼伏，錯(cuò)落有致，柔美至極，一切都是那么自然。
一忽兒，音樂(lè)高昂了起來(lái)，噴泉也變得意氣揚(yáng)發(fā)。一束束水花時(shí)而裙擺飛揚(yáng)，熱情奔放；時(shí)而旋轉(zhuǎn)舞身，束成含苞羞花，搖曳生姿；時(shí)而聚攏成群，吐出更為壯觀的云霧……這時(shí)一陣涼風(fēng)襲來(lái)，還夾雜著細(xì)細(xì)的水珠一齊撲面，頓生一種涼絲絲之意，心曠神怡之感，仿佛心靈被凈化了一般，生命也得到了超然。我又聆聽(tīng)到了天籟的聲音，嘩嘩是那樣澄澈，像水晶般透明，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，充溢著純潔，渲染著夢(mèng)想，充盈著希望。
音樂(lè)噴泉在變幻著多麗的舞姿，水精靈們?nèi)匀粯?lè)此不疲的翻騰跳躍著，串連出優(yōu)雅的影跡。突然，噴泉塑造了一座水橋，但是明凈的橋身又坍塌了下來(lái)，化作一團(tuán)水霧；霎時(shí)，水橋又浮出水面，正午絢麗的陽(yáng)光投到水橋上，經(jīng)營(yíng)出一座綺麗的彩虹，兩座橋在空中輝輝相映，連天上大片大片連著的云朵像懶散的烏龜，也停下來(lái)觀望。
音樂(lè)噴泉，一個(gè)泡沫般美麗、脆弱的影。
音樂(lè)的作文3
在很久很久以前，在一片森林里住的動(dòng)物決定開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)動(dòng)物們都很贊同。于是音樂(lè)舞會(huì)便定在第二天上午舉行。
第二天一早，森林里西邊的一頭大公象和一頭小公象在家里打扮。大公象名叫黑熊。因?yàn)樗砩虾芎�，和熊一樣高大威猛，小工匠名叫蠻蠻，因?yàn)樗簧淼男U力。大公象戴上領(lǐng)帶，穿上皮鞋，小公象穿上鞋子，整好頭發(fā)就出發(fā)了。
森林里南邊的'一頭母象和一頭小母象在家里化妝，母象叫香吐，小母象叫索索。母校為小母象化過(guò)妝后給自己也畫(huà)了妝，梳好了頭發(fā)就出發(fā)了。
音樂(lè)舞會(huì)上小母象和小工匠一起跳舞，唱歌，他們玩的開(kāi)心極了。大公象和母象唱歌跳舞他們也玩兒的開(kāi)心極了。
跳過(guò)舞小母像小公象和大公像和母象都累了也餓了他們到飲水曲喝了點(diǎn)兒水跳過(guò)舞，小母象，小公象和大工項(xiàng)和母項(xiàng)都累了，也餓了，他們到飲水曲喝了點(diǎn)兒水，食物去吃了點(diǎn)兒東西。他們又到休息區(qū)休息了一會(huì)兒，小公象和小母象不累了就去游泳區(qū)玩水，小母象一不注意走進(jìn)了深水區(qū)。小公現(xiàn)很勇敢的把小母強(qiáng)救了出來(lái)，可她自己卻出不來(lái)了。小母象趕緊去找大公象和母象來(lái)幫忙。幸虧小公象沒(méi)有什么事情。
這次動(dòng)物們舉行的音樂(lè)會(huì)，舞會(huì)很成功，每個(gè)動(dòng)物都很開(kāi)心，但是不能太過(guò)貪玩兒走深水區(qū)。
音樂(lè)的作文4
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”鈴聲響起，行色匆匆輪廓模糊的主角們，蜂擁而出。走廊是他們的舞臺(tái)，柵欄是它們的觀眾，他們?cè)谘莩鍪裁矗?/p>
看吶，圍在一起女孩們，嫻熟靈巧地將那只雞毛鍵玩弄穿梭在指縫與袖管間。那抹彩色飛舞在女孩們清脆的笑聲與靈活柔韌的身影里，它再不怕會(huì)掉在冰冷的地板上了，因?yàn)�，在最后一刻，總�?huì)有一只纖細(xì)的手來(lái)接住它。
噢，看吧，男孩子們矯健的身影又晃動(dòng)在人群中了。
聽(tīng)，球拍與球撞擊出的清脆乒乓聲，和著那籃球碰擊地板的低沉有力的聲響，成了完美的背景音樂(lè)。女生們認(rèn)真捧著抄歌詞的小本子，隨著男生們的旋律低吟淺唱，磕磕絆絆卻也有些味道。請(qǐng)注意在舞臺(tái)上匆忙走過(guò)的`每一個(gè)人，他們都是出色且完美的表演者，每個(gè)人都會(huì)在舞臺(tái)上卸下面具，盡情向觀眾展示著自己放縱頑皮的一面，自然快樂(lè)的一面。也請(qǐng)記住每個(gè)或青澀或稚嫩的面孔，和那一雙雙充盈著純凈的眸子。
瞧，那倚在欄桿上的男生，他厚厚的眼鏡片后有一雙睿智的眼睛，那里面可全都藏著智慧呢。
每個(gè)通過(guò)舞臺(tái)的學(xué)生都成了主角。漫不經(jīng)心或匆忙迅速的腳步在臺(tái)上，全都成了漂亮的斜旋、上躥的空轉(zhuǎn)、舒展的拉腿翻騰……
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”
鈴聲再次響起，背景音樂(lè)戛然而止，歌聲也在女孩們的一陣嬉笑聲中散去，行色匆匆輪廓模糊的主角們像謝幕般地迅速離開(kāi)舞臺(tái)。
這時(shí)，走廊里又恢復(fù)了寧?kù)o，只有柵欄與盆花正在竊竊私語(yǔ)。
音樂(lè)的作文5
優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在耳畔徘徊，清脆的歌聲流淌在身旁，鋼琴曲令人心曠神怡，搖滾樂(lè)讓你釋放活力這，就是音樂(lè)世界的奏鳴曲。
在這奏鳴曲之中，有著悅耳清脆的鋼琴聲，悠揚(yáng)且優(yōu)美的小提琴，有圓潤(rùn)寧?kù)o的竹笛，有充滿節(jié)奏感的架子鼓音樂(lè)，是一種活力，使我們享受到這曲奏鳴曲的美麗。
音樂(lè)是優(yōu)美的，它是一種充滿了美感的藝術(shù)。音樂(lè)能使我們由煩躁變得平靜，它能改變我們的'心情，讓我們感受到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符——
一個(gè)個(gè)音符筑成了音樂(lè)世界的歷史。由古至今，音樂(lè)世界涌現(xiàn)出一批批杰出的音樂(lè)家，奏鳴出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。貝多芬、莫扎特、肖邦等等音樂(lè)家給予我們?cè)谝魳?lè)世界享受的空間；《小星星變奏曲》、《月光奏鳴曲》、《Canon》使我們陶醉在這個(gè)世界。
現(xiàn)在的音樂(lè)對(duì)我們影響力變得更大，因?yàn)樗梢愿淖兾覀兊男木�，陶冶我們的情操�?/p>
音樂(lè)是人類世界的一塊瑰寶，沒(méi)有了音樂(lè)，世界將會(huì)變得死氣沉沉。而音樂(lè)，在這個(gè)繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。
音樂(lè)的世界多么美妙！一個(gè)個(gè)美麗的音符、一節(jié)節(jié)婉轉(zhuǎn)的旋律構(gòu)成了音樂(lè)的奏鳴曲。人人心中都有著屬于自己的音樂(lè)，于這煩悶的學(xué)業(yè)之中的私人空間。你的歡樂(lè)、你的哀傷、你的憂愁、你的興奮都在你心中默默書(shū)寫(xiě)在屬于你的樂(lè)譜。
我相信，每個(gè)人心里都有屬于自己的音樂(lè)奏鳴曲，用音符譜寫(xiě)出你的成長(zhǎng)與人生。
音樂(lè)的作文6
元旦這天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，排好隊(duì)伍，到操場(chǎng)觀看音樂(lè)會(huì)。學(xué)校樂(lè)團(tuán)舉辦一場(chǎng)迎新年音樂(lè)會(huì)，同時(shí)也向全校師生做一次匯報(bào)演出。
主持人踏上舞臺(tái)，邀請(qǐng)樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)林老師，向大家介紹了學(xué)校樂(lè)團(tuán)一年來(lái)的排練情況和獲獎(jiǎng)情況。樂(lè)團(tuán)團(tuán)員是從各班挑選出來(lái)的有音樂(lè)基礎(chǔ)的同學(xué)，每年老師們都會(huì)組織團(tuán)員挑選活動(dòng)，因?yàn)槊磕甓加袑W(xué)生畢業(yè)，每年也都會(huì)有新的團(tuán)員加入團(tuán)隊(duì)。樂(lè)團(tuán)每年都會(huì)參加全區(qū)全省的小學(xué)生樂(lè)團(tuán)比賽。去年更是取得了全區(qū)一等獎(jiǎng)，全省三等獎(jiǎng)的好成績(jī)！林老師介紹完，已經(jīng)在臺(tái)上就位的`弦樂(lè)隊(duì)，以一曲《歡樂(lè)頌》拉開(kāi)了音樂(lè)會(huì)的帷幕。大提琴，小提琴，和鋼琴，和諧地配合，融合為一體，歡快的樂(lè)曲，很快引領(lǐng)我們也心情隨音樂(lè)愉快起來(lái)……緊接著，鍵盤樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們，為大家演奏了運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，有力的節(jié)奏，我們每天做操?gòu)V播播放的熟悉的曲調(diào)用電子琴演奏，也真是別有一番風(fēng)趣呢！
樂(lè)團(tuán)還為大家表演了鋼琴獨(dú)奏，電子琴獨(dú)奏，吉他獨(dú)奏，大提琴獨(dú)奏，笛子合奏，鋼琴與小提琴協(xié)奏……《藍(lán)色多瑙河》，《綠袖子》，《秋日私語(yǔ)》，《賀新春》……一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，帶著我們暢游于音樂(lè)天地！演出非常成功，大家報(bào)以雷鳴般熱烈的掌聲，音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)，掌聲仍久久響起……
音樂(lè)的作文7
奧爾夫音樂(lè)用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，如說(shuō)兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)兒童的樂(lè)感，使兒童能夠從最自然的方式進(jìn)入音樂(lè)世界的一切領(lǐng)域并從中獲得最完整、最全面的音樂(lè)體驗(yàn)，使兒童們有機(jī)會(huì)獲得更多的關(guān)于交流、分享和共同創(chuàng)造的愉快體驗(yàn)。它使兒童能夠感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，讓兒童熱愛(ài)音樂(lè)。
兒子快兩歲了，也咿咿呀呀的學(xué)了不少話，他喜歡音樂(lè)，一聽(tīng)到音樂(lè)就手舞腳蹈地打節(jié)拍，而且學(xué)得有模有樣，可是卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)他唱一首歌。有一天為了熟悉教材，我在家里播放了奧爾夫的音樂(lè)，原本在一旁玩耍的兒子跑到我身邊靜靜地聽(tīng)著歌曲，隨著音樂(lè)節(jié)奏不停地晃動(dòng)著他胖乎乎的小手。第二天，兒子忽然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，唱歌。”我說(shuō)：“好呀，快唱給媽媽聽(tīng)。”“咿呀咿呀�。∵扪竭扪洁。 眱鹤舆叧柽厺M屋子跑，他很快樂(lè)也很得意，雖然唱來(lái)唱去就會(huì)這一句，可是第一次聽(tīng)到兒子唱歌，我們同樣很興奮！
我們給孩子買了不少有關(guān)音樂(lè)的`碟，可是，“奧爾夫音樂(lè)”這個(gè)碟卻是他的最愛(ài)，每天愛(ài)不釋手，一聽(tīng)歌曲就要奧爾夫，因此，我家里都笑說(shuō)，奧爾夫音樂(lè)是兒子的音樂(lè)。奧爾夫，我感謝你讓孩子在藝術(shù)領(lǐng)域中獲得快樂(lè)的童年，獲得對(duì)音樂(lè)的感知和熱愛(ài)，奧爾夫音樂(lè)是他成長(zhǎng)生活中最美妙的催眠曲，也是激勵(lì)他積極向上的進(jìn)行曲……奧爾夫音樂(lè)，我會(huì)盡我所能讓更多的孩子領(lǐng)會(huì)到你的魅力的！
音樂(lè)的作文8
滴答，滴答。淅瀝瀝，淅瀝瀝。聽(tīng)，那是雨的音樂(lè)會(huì)。
滴答，滴答，那是雨在奏響古琴；淅瀝瀝，淅瀝瀝，又好似水姑娘在輕盈地演唱；嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，那節(jié)奏明快，旋律清脆的前奏，為音樂(lè)會(huì)作了一個(gè)簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白。
一聲響雷過(guò)后，雨的音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始了。雨點(diǎn)打在玻璃窗上，像有一千個(gè)鼓手在敲鼓，咚咚作響；雨點(diǎn)打在小溪里，又像是雨和小溪的'二重唱；雨點(diǎn)打在石頭上，噼里啪啦，像是一臺(tái)架子鼓在演奏。青蛙也被這首樂(lè)曲所吸引，呱呱地鳴叫使樂(lè)曲更加美妙，風(fēng)也加入了，它咆哮著，怒號(hào)著，而這種聲音并不同以前的風(fēng)聲，它是充滿激情與澎湃的。雷公公也深情地演唱著，轟隆隆，頓時(shí)，天地間奏響了一曲雄壯的交響樂(lè)。
人們都被這首樂(lè)曲所吸引，放下手中的工作，側(cè)耳傾聽(tīng)。時(shí)間仿佛凝固了，只有雨，只有雨的音樂(lè)會(huì)仍在繼續(xù)，聽(tīng)，它是那么和諧，那么美妙，那么動(dòng)聽(tīng)，這是大自然的創(chuàng)舉，是人類所模仿不出來(lái)的天籟之音。
這首曲子時(shí)而沉重，時(shí)而清脆，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而活躍，那一滴滴雨點(diǎn)，就好像一個(gè)個(gè)活躍的音符，讓人們心潮起伏。
雨聲越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小，直到人們聽(tīng)不見(jiàn)雨的樂(lè)曲，太陽(yáng)才露出了臉，但人們還沉醉在雨的音樂(lè)會(huì)中。
音樂(lè)的作文9
星期五下午，一年一度的音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕了，我們五年級(jí)的全體同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上舉行合唱比賽。
主席臺(tái)已經(jīng)布置好了，上面擺放著整齊的椅子，臺(tái)下坐滿了低年級(jí)的小觀眾和評(píng)委。我們班的同學(xué)穿著整潔的校服，個(gè)個(gè)精神抖擻，在后臺(tái)等待著。
第一個(gè)上場(chǎng)的是五（4）班，他們演唱的曲目是《飄蕩的五星紅旗》，他們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我心想：他們唱的真不錯(cuò)，但我相信我們班會(huì)比他們班唱得更好。該輪到我們班上場(chǎng)了，我的心怦怦直跳，既緊張又激動(dòng)，老師叮囑我們：“笑容要自然，歌聲要?jiǎng)勇?tīng)�！庇谑俏覀儽阈θ轁M面的走上了主席臺(tái)，臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我們班演唱的`是《校園的早晨》，音樂(lè)聲緩緩響起，伴舞的同學(xué)展示著他們優(yōu)美的舞姿，伴隨著他們的舞姿，我們像百靈鳥(niǎo)一樣放聲歌唱，歌聲是多么美妙，多么婉轉(zhuǎn)，多么令人陶醉！我原來(lái)緊張的心情一下子變成了激動(dòng)、興奮，我覺(jué)得這次演唱要比平時(shí)好許多。演唱結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
活動(dòng)結(jié)束了，我們班奪得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”，我想：這是我們班的榮譽(yù)，也讓我知道了：只有付出，才會(huì)有收獲。
音樂(lè)的作文10
“哈哈哈哈……”我們班的教室里傳來(lái)源源不斷的歡笑聲。原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)非常好玩的游戲——?jiǎng)游镆魳?lè)會(huì)！
這個(gè)游戲該怎么玩呢？首先，我們要分成四個(gè)大組：小豬組，小貓組、小狗組和小羊組。但是，沒(méi)有一個(gè)人想當(dāng)小豬組。為什么呢？因?yàn)榇蠹叶枷訔壭∝i太笨。為了公平起見(jiàn)，老師決定用抽簽的方式來(lái)分組。在第一組抽簽時(shí)，每一組同學(xué)都在小聲念叨著：“天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要抽到豬�！惫�，這個(gè)組沒(méi)抽到豬，而是抽到了小貓。一組同學(xué)心里的大石頭終于落下來(lái)。緊接著，第二組抽到的小豬，我們組抽到的是小狗，第四組抽到的是小羊。
接下來(lái)，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：她輕點(diǎn)一下，代表輕叫一下；她重點(diǎn)一下，代表短促而有力地叫一下；她手拉手，代表延長(zhǎng)叫聲；她同時(shí)點(diǎn)兩個(gè)組，代表兩個(gè)組同時(shí)開(kāi)始叫。這時(shí)，老師叫我和其他幾個(gè)同學(xué)來(lái)示范，我的心里緊張極了。但是，隨著音樂(lè)的.旋律，我不由自主地上下?lián)u擺起來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)有的跟不上音樂(lè)，一直在亂哼哼，等我們幾個(gè)同學(xué)唱完的時(shí)候，同學(xué)們?cè)缫研Τ梢黄�；有的笑得鉆到桌子底下去了；有的扶著桌子大笑，還有的捂著嘴偷偷地笑。
這時(shí)，老師整理好紀(jì)律，說(shuō)：“既然你們這么喜歡這個(gè)游戲，那么我們一起做這個(gè)游戲好不好？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！好！”在大家一起叫的時(shí)候，有些同學(xué)跟不上節(jié)奏，就有人開(kāi)始笑了，再別說(shuō)豬組開(kāi)始唱了，大家笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了。
這節(jié)課真是一節(jié)開(kāi)心、愉快的課！
音樂(lè)的作文11
我的家鄉(xiāng)在東鄉(xiāng)，東鄉(xiāng)有許多美麗的地方：如人民公園、佛嶺水庫(kù)、吉和塔、街心花園等，我最喜歡的就是星期六夜晚的行政中心的廣場(chǎng)啦，作文 音樂(lè)噴泉。
夜晚六時(shí)，人們不約而同地來(lái)行政中心，行政中心的主體大樓金碧輝煌，非常氣派，爸爸說(shuō)這是很多單位辦公的地方，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 音樂(lè)噴泉》。我最喜歡在行政中心的中心廣場(chǎng)玩，那里有迷人的音樂(lè)噴泉。到了六時(shí)四十分，廣場(chǎng)早已站滿了群眾，有慈祥的老人，有年輕的夫婦領(lǐng)著他們的'孩子，還有穿著旱冰鞋孩子……人們盡情的享受這美麗的夜晚。
我和爸爸也來(lái)到了廣場(chǎng)中央，踏著廣場(chǎng)的青石板，感覺(jué)格外的舒適。七時(shí)整，隨著美妙的音樂(lè)響起，廣場(chǎng)一下子變得沸騰起來(lái)，中心水池的水隨著音樂(lè)跳起了優(yōu)美的舞蹈，有時(shí)像雄鷹展翅飛翔，有時(shí)像波浪此起彼伏，有時(shí)像疾速的火箭騰空直沖云天……不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“真美呀”，“是呀，多虧了黨的政策好！”爸爸不由自主的說(shuō)到。我可不管這些，撒起腿就往噴泉濺起的水霧中跑，一邊向其他伙伴一樣大聲尖叫，叫聲劃破夜空，傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……就這樣跑著叫著，直到精疲力盡，渾身濕透。
到了七時(shí)半，音樂(lè)停了，音樂(lè)噴泉也戛然而止，在戀戀不舍，在爸爸的拉扯中，向回家的路上走去。
音樂(lè)的作文12
音樂(lè)包含很多種樂(lè)器聲樂(lè)，電子……很多，我好像讀懂了音樂(lè)。
要論在音樂(lè)方面，影響我最多的那就要屬于我姐了！她是個(gè)鋼琴天才，當(dāng)我還小的時(shí)候每天早上，她都會(huì)按時(shí)起來(lái)彈琴，一彈就是一個(gè)多小時(shí)，每天都這樣，漸漸地，我被她所彈奏的音樂(lè)所吸引，從那天起，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，在我姐姐的教導(dǎo)下我的鋼琴飛速進(jìn)步，仿佛快要追上她了，但當(dāng)有一天放學(xué)回去，一個(gè)消息仿佛千萬(wàn)噸的石頭壓在我心上，我姐姐出車禍了雙手骨折，無(wú)法仔彈鋼琴，我從那以后對(duì)鋼琴產(chǎn)生了厭煩的心理。父母也無(wú)能為力，姐姐把我叫到床前對(duì)我說(shuō)，我想爸爸媽媽，并沒(méi)有告訴你，我的腦袋右部重度腦震蕩，醫(yī)生說(shuō)我會(huì)變成植物人！我聽(tīng)后神色慌亂地說(shuō)：怎么可能�。〗憬悴恢每煞竦匦α诵�，無(wú)奈的回答：弟弟，我希望你能答應(yīng)我一件事，把鋼琴堅(jiān)持下去，練好，完成你姐姐的心愿好嗎？這次，我無(wú)法抑制的哭了出來(lái)：好，我答應(yīng)你，我會(huì)堅(jiān)持的`，姐姐如釋重負(fù)般地笑了笑，那就好，那就好……
姐姐走了！變成了沒(méi)有意識(shí)的植物人！
從那以后，每當(dāng)我彈起鋼琴摸著那黑白琴鍵，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出姐姐那體貼關(guān)心慈祥的臉龐對(duì)我說(shuō)：弟，我很好，你不用擔(dān)心，記得你的誓言！姐姐笑著走了！從那以后，彈好鋼琴便成為了我的夢(mèng)想；容易做到的，那不叫誓言！，音樂(lè)如浩瀚星河；音樂(lè)，如高大的山峰；當(dāng)然音樂(lè)就像是姐姐一般陪著我，走向成功的大道。音樂(lè)可以令人心曠神怡，更可以讓人回憶過(guò)去。我想了想，我應(yīng)該可以說(shuō)，我讀懂了音樂(lè)。
音樂(lè)的作文13
音樂(lè)，讓生活帶來(lái)一絲溫暖；音樂(lè)，讓學(xué)習(xí)帶來(lái)一絲靈感；音樂(lè)，讓悲傷帶來(lái)一絲安慰；音樂(lè)，讓生活更美好。
音樂(lè)，有許多類型，聽(tīng)童話音樂(lè)時(shí)，會(huì)讓你激情四射；聽(tīng)抒情音樂(lè)時(shí)，會(huì)讓你心曠神怡。
記得那是一個(gè)傍晚，我聽(tīng)著音樂(lè)看著書(shū)，當(dāng)書(shū)翻到一個(gè)“秘境”風(fēng)格的章節(jié)，書(shū)中的主人公進(jìn)入了一個(gè)幽靜的森林，而這時(shí)，音樂(lè)也剛好放起與之風(fēng)格相近的純音樂(lè)，這一切似乎有著神奇的魔力，把我?guī)肓四莻�(gè)幽靜的森林。在森林里，神秘而寂靜，一棵棵參天大樹(shù)扶搖直上九萬(wàn)里，插入云際，四面都被植物所覆蓋著，那樹(shù)葉，隨著耳機(jī)中沙沙的聲音所搖擺著；那小花，隨著書(shū)中奇妙的文字發(fā)光著；遺憾的是，音樂(lè)切到了下一首，讓我沒(méi)能在那森林中待太久。
“音樂(lè)，是有魔力的'。”我深信這句話，如果每一天只有嘈雜的車聲、乏味的作業(yè)、枯落的花朵，但音樂(lè)，能讓你對(duì)這個(gè)世界燃起激情和希望。
音樂(lè)，讓世界帶來(lái)一絲色彩；音樂(lè)，讓每一天不再那么乏味；音樂(lè)，讓生活更美好。
音樂(lè)的作文14
天色漸漸暗了下來(lái)，一片黑壓壓的烏云蓋住了天空，空氣又悶又熱，似乎要把我們壓得透不過(guò)氣來(lái)。好久沒(méi)下雨了，看到這片烏云，我歡呼起來(lái)。
忽然，一道閃電在天空劃過(guò)：一道雪白耀眼的弧線。雷公公一定又在敲他的大鼓了，轟隆��！轟隆隆！轟隆��！
雷公公這一敲，“雷雨俱樂(lè)部”的成員都到齊了。
瞧，雨點(diǎn)星星零零地落下來(lái)了，漸漸地，越下越大，越下越大。瞧：有幾點(diǎn)在空中滑翔，像一只只高飛的雄鷹；有幾點(diǎn)翻了一個(gè)身，好象高超的體操運(yùn)動(dòng)員在做前滾翻；有幾點(diǎn)做出一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)作，好象芭蕾舞演員正在光彩的'舞臺(tái)演出；有幾點(diǎn)正跳著充滿激情的倫巴……它們的舞姿令我目不暇接。“呼——呼——”風(fēng)姐姐帶著炎熱的氣息敲打著窗戶，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，雨點(diǎn)娃娃的降落傘也東倒西歪。
遠(yuǎn)處的景物模模糊糊，山和水還有房屋，都和水墨畫(huà)里的一樣。
雨漸漸停了，遠(yuǎn)處的山、水、房屋，又清晰地映入我的眼簾。彩虹姑娘抽出一道彩帶掛在天空，給人們一個(gè)雨停的信號(hào)。
花更紅了，草更綠了，樹(shù)也更高更大了，萬(wàn)物都向這場(chǎng)雨致敬。
雷公公真是一個(gè)優(yōu)秀的指揮家，他指揮的《夏季交響曲》響遍大地后，大地一片生機(jī)勃勃。
彩虹是五線譜，雨點(diǎn)是音符，譜成了一支夏季的贊歌——《夏季交響曲》。
音樂(lè)的作文15
我家住在河口河陽(yáng)小區(qū)。我家樓的位置就在河陽(yáng)小區(qū)廣場(chǎng)的正北方，從我家的窗戶一眼望去，就能將廣場(chǎng)概貌盡收眼底。在這里，我不說(shuō)廣場(chǎng)上的體育器材如何讓居民們休閑娛樂(lè)；也不說(shuō)由鵝卵石鋪成的小操場(chǎng)如何使居民們流連忘返，我只給大家說(shuō)說(shuō)我最喜歡的音樂(lè)噴泉，相信奇妙的噴泉一定會(huì)帶給你無(wú)限的快樂(lè)。
一到夏季，河陽(yáng)廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉象一塊巨大的磁石，把居住在這里的居民都吸引了過(guò)來(lái)。噴泉會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏射出各種奇異美麗的水柱，組成各種圖案，有的像一條條小白龍沖出水面，有的像一只只蝴蝶翩翩起舞，還有的像凌波仙子婀娜多姿；而且噴水的方式也不斷變化著，有時(shí)潮起潮落，有時(shí)又像一面水墻，有時(shí)又像火箭，極其奇妙。在霓虹燈的映照下，顯得奇麗無(wú)比。
色彩斑斕的噴泉伴隨著音樂(lè)的節(jié)拍美倫美奐，一道道美麗的彩虹，又像一座座拱橋，令人眼花繚亂，使人仿佛置身于一個(gè)神奇而美妙的境地�？磭娙�，最高興的就是像我這樣的小孩子了。我們的`眼睛被噴泉優(yōu)美的舞姿深深迷惑，我們的手不自覺(jué)得去觸摸噴泉。這時(shí)，盡管我們的衣服都被噴泉打濕了，但是我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，美的不得了。
啊，多美的景色啊！如果有機(jī)會(huì)，歡迎你也在夏天來(lái)到我們的廣場(chǎng)，一起來(lái)享受噴泉給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
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