（優(yōu)秀）場(chǎng)景描寫(xiě)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的場(chǎng)景描寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文1
一場(chǎng)暴雨過(guò)后，空氣清新多了。蔚藍(lán)色天空上飄著幾朵白云，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，路邊的小草被雨水沖的干干凈凈，更加綠了。樹(shù)葉上面沾著許多小水珠呢!小鳥(niǎo)又開(kāi)始唱起動(dòng)聽(tīng)的`歌。地面上雖然有非常多的積水，但是路上的行人還是漸漸多了起來(lái)。我感到無(wú)比歡暢，又是美好的一天！
場(chǎng)景描寫(xiě)作文2
師：這回我不會(huì)請(qǐng)人分享了，因?yàn)槟銈兪亲骷衣�！�?lái)吧，我們把作文再放一放，咱們還是閱讀《地震中的父與子》這段文字，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么？（這次標(biāo)紅里面所有表示先后順序的'地方，這些地方為老師在授課需要是進(jìn)行的改編）
生：我們學(xué)得教材中沒(méi)有這些地方。
師：那為什么老師會(huì)加上這些內(nèi)容呢？
生：是為了讓我們感受到場(chǎng)景描寫(xiě)中要注意先后順序。
師：一針見(jiàn)血呀！你們知道該干什么了嗎？
生：知道，5分鐘，修改，寫(xiě)出順序來(lái)。
師：錯(cuò)！3分鐘，修改，寫(xiě)出順序來(lái)。（生笑，開(kāi)始修改，老師巡視指導(dǎo)）
場(chǎng)景描寫(xiě)作文3
星期六日，一個(gè)公園里的杜鵑花開(kāi)了，大家都擠了過(guò)去。只見(jiàn)公園一角，有一大片花，五顏六色的，那邊的'人很多，有人拿著手機(jī)拍照，有人在閑聊，有人在拍各種小視頻……旁邊的小草地上，也開(kāi)了許多野花，它們就像一頂美麗的花環(huán)，裝點(diǎn)著草地，發(fā)出的陣陣花香引來(lái)了一只只翩翩起舞的花蝴蝶，美麗極了。這真是一個(gè)美好的周六日。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文4
師：這回應(yīng)該有人分享了吧�。ㄒ琅f無(wú)人舉手）你們還想繼續(xù)當(dāng)大作家哈！那行，我們?cè)俜乓环�，再去讀讀真正的作家寫(xiě)的文章，咱們還是閱讀《地震中的父與子》這段文字，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么？（這次標(biāo)紅里面所有關(guān)于父親的描寫(xiě)）
生：我發(fā)現(xiàn)了描寫(xiě)標(biāo)紅的全是描寫(xiě)父親的句子。
生：我發(fā)現(xiàn)描寫(xiě)父親的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)描寫(xiě)其他人的'地方。
師：你的這個(gè)發(fā)現(xiàn)太了不起了，你發(fā)現(xiàn)了場(chǎng)景描寫(xiě)的另一個(gè)特點(diǎn)——場(chǎng)景中有主次�，F(xiàn)在請(qǐng)看看你描寫(xiě)的場(chǎng)景中有主要人物嗎？怎樣才能突出主要人物呢？再給5分鐘修改。如修改完了，還可以接著往下寫(xiě)。（生動(dòng)筆修改，師巡視個(gè)別指導(dǎo)）
場(chǎng)景描寫(xiě)作文5
昨天剛下了一場(chǎng)大雨，媽媽帶我出門(mén)玩�！巴饷娴目諝馇逍掳。 蔽也挥勺灾鞯�.贊嘆起來(lái)。我深吸一口氣，泥土的清香撲鼻而來(lái)。地面被雨水沖刷的干干凈凈。閃亮的露珠仿佛珍珠般，晶瑩剔透。房檐上的水滴落在地上，發(fā)出清脆悅耳的滴答聲�？吹竭@些景象讓人覺(jué)得無(wú)比的心曠神怡。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文6
我們的校園里有一棵茂盛的大榕樹(shù)。
每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)樓里朗讀課文的時(shí)候，它會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著我們的美妙朗讀聲。當(dāng)有強(qiáng)烈的陽(yáng)光時(shí)，它會(huì)張開(kāi)自己的雙臂，幫助我們遮擋陽(yáng)光�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”下課時(shí)間到了，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到大榕樹(shù)下玩各種各樣的'小游戲。大榕樹(shù)看著我們燦爛的笑容，也不知不覺(jué)地笑了。
校園里的大榕樹(shù)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文7
念了5年書(shū)，仍然怕讀書(shū)。一看見(jiàn)老師那雪亮的目光，心里就打怵。也巧，那天老師偏讓我讀課文，我就像掉在冰窟里一樣，一下子來(lái)個(gè)透心涼……我結(jié)結(jié)巴巴地讀下去，越讀聲越小，讀得昏頭漲腦，讀得滿臉淌汗。
清晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，金光灑遍大地。聽(tīng)，校園里傳來(lái)了陣陣的讀書(shū)聲。教室里、走廊上、花園旁、籃球架下，三個(gè)人一堆，五個(gè)人一群。他們捧著書(shū)本，有的在朗讀，有的在背誦。
幽靜的.小樹(shù)林里，一群紅領(lǐng)巾正在瑯瑯地讀書(shū)，他們一個(gè)個(gè)手捧書(shū)本，正認(rèn)真地讀著呢!這帶著孩子氣的聲音匯入那早晨特有的新鮮空氣里，在樹(shù)林里回蕩。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文8
雨停了，我迫不及待的走出家門(mén)，來(lái)到公園里，一出出曼陀羅花，像一個(gè)個(gè)小喇叭，我想在夜晚的時(shí)候，他們一定會(huì)唱起動(dòng)人的歌謠，花瓣上的`水珠晶瑩剔透，像一顆顆珍珠似的，引人注目，我正要伸手去碰媽媽，阻止了，我說(shuō)他有毒，然后我上網(wǎng)一查，發(fā)現(xiàn)曼陀羅是一種藥材，不能隨便吃，吃了會(huì)中毒。
忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，我聞到一股清香，抬頭一看，原來(lái)是美人蕉啊，一株株美人蕉，鄭營(yíng)的陽(yáng)光像穿著各色的漂亮裙子，在風(fēng)中起舞的姑娘有代表熱情的紅色代表快樂(lè)的橘色和那充滿希望的黃色，讓我目不暇接，我環(huán)顧四周公園里的小鳥(niǎo)，在歡快地唱歌，小草們爭(zhēng)先恐后的迎著太陽(yáng)，小花們展示著他們美麗的笑臉，雨后的公園真是太美了
場(chǎng)景描寫(xiě)作文9
早上起來(lái)，天陰沉沉的，又悶又熱。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。池塘里的青蛙也躲起來(lái)。忽然，電閃雷鳴，不一會(huì)兒下起了瓢潑大雨。
中午雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的.空氣迎面撲來(lái)。樹(shù)葉更綠了，微風(fēng)一吹晶瑩剔透的小水珠從樹(shù)葉上滑落下來(lái)。蟬也出來(lái)唱歌了。池塘里的青蛙也呱呱的叫起來(lái)了。我又可以跑出去跟小伙伴玩了。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文10
我們有一間寬敞明亮的教室。
上課的時(shí)候，教室里有時(shí)十分安靜，安靜得一根針落到地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚，有的時(shí)候有著美妙的`朗讀課文的聲音，就連小動(dòng)物們也趕過(guò)來(lái)聽(tīng)課了。下課的時(shí)候，雖說(shuō)教室里有點(diǎn)不干凈了，但是總有同學(xué)會(huì)主動(dòng)去打掃衛(wèi)生，讓我們的教室隨時(shí)保持干凈整潔。
我們的教室能給我們帶來(lái)幸福。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文11
是誰(shuí)帶走了夏天的炎熱？是誰(shuí)滋潤(rùn)了干旱的禾苗？是誰(shuí)清洗了空氣中的塵埃？是夏天的精靈--------雨。夏日的天氣說(shuō)變就變，雨前還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就變成了烏云密布�？矗W電從天而降，像雷中有一把鞭子，抽打著天空。緊接著雨落下來(lái)，像天空中的'碎片落了下來(lái)。雨中的人們有的穿著五花八門(mén)的雨衣在路上行走，有的拿著五顏六色的雨傘，形成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線。雨來(lái)的很快，走的也很快。大樹(shù)仿佛更綠了，天空仿佛更藍(lán)了，空氣十分涼爽，出彩虹了，難道是雨姐姐的項(xiàng)鏈忘拿了？這就是雨，幫人們滋潤(rùn)禾苗，清洗空氣，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文12
我有一個(gè)堂哥，今年二十五歲，正是人生最燦爛的時(shí)光，可是對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是一片灰暗的`天空。堂哥他兒時(shí)整天游手好閑，無(wú)心學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)后，他找了份工作，可是對(duì)工作極不負(fù)責(zé)，老是三心二意。他的工作是給人送牛奶，別人要甜奶，他卻給人送酸奶。有一次，老板說(shuō)：“你看哪種牛奶好，抬上車(chē)去”！可是堂哥去搬了些劣質(zhì)的牛奶去車(chē)上，還過(guò)了期，結(jié)果沒(méi)想到這些牛奶競(jìng)?cè)皇瞧拮佑嗁?gòu)的！弄得他自己都無(wú)地自容了。收入又低，一家人過(guò)著“有一餐，吃一餐”的日子。怎天還累死累活！這又能怪誰(shuí)？
生活是要自己創(chuàng)造的，依靠任何人都沒(méi)有用的，面對(duì)生活，我們應(yīng)該認(rèn)真。把握好生活的小船，為自己創(chuàng)造一份美滿的生活。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文13
一場(chǎng)大雨嘩嘩的下著計(jì)生證兒玉龍的雷聲之后，雨停了，我望著天空，剛剛還是大雨，怎么不下了？
一陣沉思過(guò)后，想了出來(lái)，一些小魚(yú)點(diǎn)留在了空中，它們有的把自己變成了紅、有的把自己變成了黃色…在天空中形成了七彩虹橋雨后的彩虹顏色鮮艷的我無(wú)法用語(yǔ)言形容。太陽(yáng)照射下的雨點(diǎn)慢慢的消失了。
我留戀的目光投向庭院里，有些小雨點(diǎn)，竟然跑到了這里院中的一朵朵花變得鮮艷無(wú)比，他們像是在比誰(shuí)最好看有淡黃的'蝴蝶花，多彩的月季花…一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，都想得到冠軍。菊花最后以他那優(yōu)雅的姿態(tài)和飽滿的花朵贏得了冠軍，真是令我回味無(wú)窮。
小雨點(diǎn)讓空氣更加的清新，我深深呼吸著，我喜歡雨后的一切。
場(chǎng)景描寫(xiě)作文14
一天，小紅拿了一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，準(zhǔn)備去看望生病的奶奶。
到了奶奶家門(mén)口，小紅輕輕地敲了敲門(mén)，說(shuō)：“奶奶，我是小紅，我來(lái)看望您了�！蹦棠搪�(tīng)到了小紅的'聲音，慢慢地坐起身子，病怏怏地說(shuō)：“原來(lái)是小紅呀，快進(jìn)來(lái)吧！”進(jìn)到奶奶家，小紅雙手抱著蘋(píng)果對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我給您帶了一個(gè)蘋(píng)果來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，希望您早日康復(fù)�！蹦棠躺斐鲭p手接過(guò)蘋(píng)果，高興地說(shuō)：“謝謝你呀，小紅，你真是個(gè)尊重老人的好孩子�！�
場(chǎng)景描寫(xiě)作文15
星期六，有一個(gè)小女孩看見(jiàn)一位奶奶坐在沙發(fā)上不開(kāi)心的樣子。小女孩想：我送一個(gè)蘋(píng)果給老奶奶，她一定會(huì)很開(kāi)心。然后，她真的拿一個(gè)蘋(píng)果送給老奶奶。奶奶夸獎(jiǎng)她真乖巧，小女孩講笑話給老奶奶聽(tīng)，把奶奶樂(lè)壞了花。
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