他變了作文15篇[精品]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的他變了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

他變了作文1

　　在我的腦海里，有一個(gè)人。我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他。在兩年的時(shí)間里，他從一個(gè)不懂事的小毛孩變成了一個(gè)既懂事又孝敬父母的“小大人”了。他，就是我鄰居家的小弟弟——林浩然。兩年前，他只有5歲，是一個(gè)十足的“小饞貓”。他每當(dāng)看見(jiàn)我和姐姐買回一大袋零食時(shí)，就會(huì)用一種可憐的眼光看著我們，說(shuō)道：“哎，我今天可就要看著你們吃了�！泵棵康竭@時(shí)候，我們就會(huì)給他分享一些零食。也是每到他吃完時(shí)，連聲謝謝也不說(shuō)，高高興興地回家了。只剩下我和姐姐在那里，我們一起感慨道他什么時(shí)候會(huì)懂事。

　　以前的他也是一個(gè)懶惰的人。那時(shí)的秋天，我和家人在星期天時(shí)會(huì)去果園里摘蘋果吃。有一天，他也想去。我們就一起去了。到那里，我們每一個(gè)人都摘了一大袋蘋果。只有林浩然，他一個(gè)蘋果也沒(méi)有摘。我們頓時(shí)為他的懶惰而氣憤。以前的他，是一個(gè)嘴饞又懶惰的人�，F(xiàn)在的`他，是一個(gè)懂事又勤快的人。

　　現(xiàn)在我回到了家，拿了一大袋東西要送給他。可他卻把零食推到一邊，說(shuō)：“我是不能隨便吃別人的東西的，來(lái)，冰姐，我來(lái)給你倒水。”這時(shí)的我，頓時(shí)蒙了。等他來(lái)時(shí)，我問(wèn)了他，才知道，他現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)，老師一直教他們要懂事，勤勞。我感慨道：“是呀，人不是一成不變的呀！”

他變了作文2

　　明明在我們班很不受歡迎。他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，整天游手好閑，跟那些頑皮的同學(xué)在一起玩。他還喜歡捉弄人。

　　有一次，他跟同桌小偉在玩“警察捉小偷”的游戲。明明當(dāng)小偷，小偉當(dāng)警察。明明向“警察”拍拍屁股，就逃到教室里去了�！熬�察”當(dāng)然緊跟其后。明明神不知鬼不覺(jué)地溜到教室門背后，當(dāng)“警察”進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他猛地把門推向“警察”，“警察”被門頂了一下，倒在了地上，不禁疼得大叫：“哎呦！哎呦！我的頭！”明明卻若無(wú)其事地向“警察”做了一個(gè)鬼臉就逃走了。大家過(guò)來(lái)紛紛責(zé)怪明明�？伤�竟是一臉不服氣的樣子，讓人看了就生氣。

　　但是，最近明明變了。教室里少了他竄來(lái)竄去的影子，也少了同學(xué)們責(zé)怪他的聲音。這到底是怎么回事呢？

　　原來(lái)，最近明明迷上了看書(shū)。他在班級(jí)“讀吧”里借了一本書(shū)——《如何做一個(gè)好學(xué)生》。自從他看了這本書(shū)以后就變了。他變得愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)助人為樂(lè)了。有一次，他在英語(yǔ)課上表現(xiàn)出色，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。他還有禮貌地敬了一個(gè)隊(duì)禮。還有一次，明明的`英語(yǔ)考試名次進(jìn)了前十名。要知道，這在他的考試歷史上是從未有過(guò)的呀。

　　我沒(méi)想到，書(shū)的力量這么大，它竟可以改變一個(gè)人。

他變了作文3

　　“我來(lái)幫你吧，嚴(yán)越�！币粋�(gè)熟悉而又陌生的聲音在我耳邊響起。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一位同學(xué)背對(duì)著我在幫我打掃衛(wèi)生。我往前一看，“呀！”我驚訝的叫出了聲。真的不能相信正在幫我打掃教室衛(wèi)生的是陸湘君同學(xué)。聽(tīng)名字，你一定覺(jué)得她很文靜吧，但我告訴你，她可是我們班最淘氣的一名同學(xué)了。

　　在以前，能經(jīng)常聽(tīng)到老師同學(xué)說(shuō)“陸湘君，你怎么又搗蛋啦！”“你怎么回事啊！”之類的話。是老師和同學(xué)眼里表現(xiàn)最差的學(xué)生�？墒墙�(jīng)過(guò)了這個(gè)暑假，陸湘君同學(xué)完全變了。我疑惑的在想：這個(gè)暑假她是怎么度過(guò)的呢？到底經(jīng)歷了什么？能讓她改變了這么多。

　　現(xiàn)在的她是那么的文靜，那么的`助人為樂(lè)，那么的努力學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)們的語(yǔ)言都變成了“謝謝你！”“干得不錯(cuò)！”我覺(jué)得實(shí)在是太不可思議了，讓我覺(jué)得十分陌生而又親近，就像是換了另外一個(gè)人似的。

　　“打掃完了，還有什么需要我?guī)兔Φ膯�？”熟悉的聲音再次響起。我回答道：“不用了，謝謝你陸湘君！”然后，我們背起書(shū)包，一起回家。我們手拉著手走在藍(lán)悠悠的天空下，樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)仿佛也為改變的陸湘君同學(xué)唱著歡快的歌。

　　陸湘君的一舉一動(dòng)深深地印在了我的心中，她是那么的全新。這讓我明白了一個(gè)道理：人只要努力地改變自己的缺點(diǎn)，只要有信心，就一定能成為大家心目中優(yōu)秀的人，做事一定也會(huì)成功的。

他變了作文4

　　我以前一直是個(gè)宅女，總是窩在教室里，下課了也不出去玩，盡管媽媽勸了我很多次要多交朋友，可是我總是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出。

　　有一天，下課鈴響了，我依舊像往常一樣把下節(jié)課的用具準(zhǔn)備好，然后就在座位上看書(shū)。這時(shí)我的身后傳來(lái)了一陣聲音，隱約聽(tīng)出好像是在叫我的.小名，我回頭一看，原來(lái)是我們班的王書(shū)怡。我問(wèn)道：“你有什么是需要我?guī)兔�嗎？”王�?shū)怡笑著說(shuō)∶“來(lái)，你出來(lái)我就告訴你。”我走了出去，王書(shū)怡笑著說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么，只是見(jiàn)你不經(jīng)常出來(lái)玩，我們這里的游戲由三缺一，所以我們就來(lái)找你了�！闭f(shuō)完，就一直在我的座位旁軟磨硬泡，我心想：自己已經(jīng)好久沒(méi)出去玩過(guò)了，只是一次，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。想到這里，我就答應(yīng)王書(shū)怡了。時(shí)間飛快的流逝著，很快就上課了，我感受到了從未感受到的快樂(lè)，我和王書(shū)怡成了好朋友。

　　從此以后，每一次，下課我做好作業(yè)后就去找王書(shū)怡玩，我們兩個(gè)還經(jīng)常討論作業(yè)，不僅成績(jī)沒(méi)后退，還有點(diǎn)稍稍的進(jìn)步。

　　是她改變了我，使我不再一個(gè)人面對(duì)生活，面對(duì)困難，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好朋友陪著我一起面對(duì)。

他變了作文5

　　他變了，他變了。他，就是我的爸爸啊。以前，爸爸是個(gè)很愛(ài)吸煙的人。每天，爸爸可以吸上3包煙，每當(dāng)我倒垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)袋子里除了煙頭，就是煙灰，其他什們也沒(méi)有看到爸爸一天到晚吸煙、咳嗽，我的心里就像打翻了五味瓶——說(shuō)不出的滋味，讓爸爸戒煙的決心從我心中油然而生。自從我看了一次博物館的展覽以后，我就更加的害怕了

　　。因?yàn)檎褂[館里有吸煙而得了肺癌的人的肺解剖出來(lái)了，這些人的肺比臘肉的`顏色還難看，我生怕自己的爸爸像這些人一樣，成為展覽品！有一次，爸爸在空調(diào)房里玩電腦，我就一個(gè)人坐在客廳里看電視。

　　可是，電腦房里卻總是傳來(lái)一陣陣咳嗽聲。我實(shí)在忍不住了，就沖進(jìn)電腦房，坐在爸爸的旁邊，想委婉的說(shuō)服他不要吸煙。一進(jìn)房間，一股煙氣向我涌來(lái)，房間里也是烏煙瘴氣的。爸爸的那兩個(gè)“煙囪”，不停的排放著難聞的煙氣，我坐在爸爸的旁邊，向它說(shuō)明了吸煙對(duì)人體的害處�？伤�聽(tīng)了，卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)抽他的煙，繼續(xù)玩他的電腦。我氣極了，把門用力一關(guān)，沖了出去…….第二天，爸爸卻像著了魔似的，把打火機(jī)，煙都扔到了“九霄云外”，我很高興，決定看看他有沒(méi)有恒心。

　　一天、兩天、三天…….一天又一天過(guò)去了，爸爸一根煙也沒(méi)抽了，我高興得要命，連忙獎(jiǎng)給爸爸一張獎(jiǎng)狀：“不抽煙的好爸爸”！他變了，他真的變了，變成了不抽煙的好爸爸！他變了。

他變了作文6

　　語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師總是不茍言笑、一臉嚴(yán)肅的。他曾告訴過(guò)我們，他也很愛(ài)笑，但他怕萬(wàn)一他一臉微笑地進(jìn)教室，同學(xué)們肯定會(huì)起哄，所以他進(jìn)教室前總要先做一個(gè)“面部運(yùn)動(dòng)”，然后板著面孔，一本正經(jīng)地進(jìn)教室。

　　可是，漫長(zhǎng)的假期之后，回到學(xué)校里，我們發(fā)現(xiàn)他變了。原本嚴(yán)厲的他，現(xiàn)在在課堂上，總是以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上課。有一次，他在給我們上課時(shí)，說(shuō)：“哎呀，你們上輩子一定做了很多好事，才遇上像我這么優(yōu)秀的好老師！”見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑，他又說(shuō)：“你看看其他班，有哪個(gè)老師天天帶領(lǐng)學(xué)生寫作？別說(shuō)其他班學(xué)生了，就連讓其他班老師寫一篇文章，也會(huì)愁死他的。你們?cè)倏纯雌渌�班，老師讓學(xué)生在晨讀時(shí)必須戴口罩，再看看我多關(guān)心你們啊！怕你們讀書(shū)時(shí)憋的難受，索性就不讓你們戴口罩了…”老師話還沒(méi)說(shuō)完，我們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭恕�…每�?jié)語(yǔ)文課都是在這樣的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，每一位同學(xué)也都愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　我們的`語(yǔ)文老師曾告訴過(guò)我們，他以前不怎么愛(ài)寫作。他也曾告訴過(guò)我們，每當(dāng)學(xué)校要求老師寫什么報(bào)告時(shí)，他和其他班老師總是會(huì)“今天你寫，明天我寫，后天他寫”的。

　　但是，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，他居然變成了一個(gè)大作家！在這個(gè)假期里，他共寫了兩百多篇文章，就連開(kāi)學(xué)了，他幾乎也是堅(jiān)持一天一篇文章。有一次，他興奮地告訴我們，他進(jìn)學(xué)校時(shí)，其他班的老師竟稱他為“大作家”，并親切地和他握手呢！

他變了作文7

　　李林是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)一直在中上徘徊，他很聰明，思考問(wèn)題總是一點(diǎn)就通，可是他很頑皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。

　　在一次考試后，王老師終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓李林愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　這一天，王老師在教室里上課，她刻意拿起李林的作業(yè)本，把李林所有做錯(cuò)的題目都抄出來(lái)，讓李林到黑板前將這些題目都做出來(lái)，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來(lái)。最后，老師和同學(xué)們一起再做了一遍這些題目后，發(fā)現(xiàn)李林只做對(duì)了兩題，同學(xué)們嘩然，老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，黑板上的題目是李林同學(xué)在做作業(yè)時(shí)做錯(cuò)的，而現(xiàn)在他做對(duì)了兩題，是不是有進(jìn)步呢？如果有同學(xué)進(jìn)步了，我們應(yīng)該怎么樣呢？”王老師話音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學(xué)們的.眼里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有鄙視，只有贊揚(yáng)的目光。李林同學(xué)被大家的這一舉動(dòng)震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)再頑皮了�！�

　　之后，李林每天都是第一個(gè)到校讀書(shū)，家庭作業(yè)也比其他人多做一倍，班級(jí)和學(xué)校里的活動(dòng)也積極參加。很快，他被老師們認(rèn)可了。在最后的一次考試中，李林取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也被評(píng)為“三好學(xué)生”。

　　他在離開(kāi)母校的時(shí)候?qū)ν趵蠋�、同學(xué)說(shuō)了一句話：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒(méi)有你們的鼓勵(lì)，就沒(méi)有今天的我！”

他變了作文8

　　他，變了。

　　曾經(jīng)的他，是老師眼中的“學(xué)習(xí)困難戶”，整天被老師訓(xùn)斥，可他還是那樣，丟三落四，是班級(jí)中的“懶中之懶”，直到那一天，那番話刺痛了他的.心。

　　那天早上，同學(xué)們都坐在教室里安安靜靜地看書(shū)，他走了進(jìn)來(lái)，臉上浮現(xiàn)出濃濃的黑眼圈，眼睛都腫了，他半睡半醒地來(lái)到位子上，屁股剛一坐下，老師便走到他身邊，“你給我出來(lái)！”他站起來(lái)，老師一把就把他拽到了門外。

　　“你昨天晚上是不是通宵打游戲？”

　　“是……”

　　“你還有沒(méi)有腦子呀？半夜三更的不睡覺(jué)，竟然打游戲，你還要不要命啦！”

　　“……”

　　“我告訴你，你就是個(gè)廢物！”

　　“……”

　　他第一次流下了眼淚，老師的那句話深深地刺痛了他的心。類似這樣的談話雖然已不是第一次了，但這次他真的被刺痛了。

　　從那以后，他變了，變得對(duì)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，盡其所能把所有的作業(yè)盡量地完成。

　　他的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，有一次單元測(cè)試，他竟考了98分，我們?nèi)�班都驚呆了，紛紛說(shuō)：“你真厲害，突飛猛進(jìn)嘛！”老師也夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他是我們班成績(jī)上升最快的一個(gè)。

　　他的作業(yè)進(jìn)步也很快，在一次改作業(yè)時(shí)，老師表?yè)P(yáng)他，“你的作業(yè)完成得很好，進(jìn)步非�？欤�都跟你說(shuō)過(guò)了，你是個(gè)聰明的孩子，以后繼續(xù)努力�。　�

　　他變了，再也不是那個(gè)令老師頭痛的頑劣學(xué)生了。

他變了作文9

　　五年級(jí)，他放學(xué)后，背起書(shū)包，低著頭，匆匆忙忙地快步走出學(xué)校，什么也不說(shuō)，沉默不語(yǔ)。不止是放學(xué)的時(shí)候，在中午飯后，他也幾乎不與同學(xué)們玩，只管自己埋著頭寫作業(yè)，偶爾與同學(xué)交談、說(shuō)話，其它課余時(shí)間也幾乎不與同學(xué)嬉戲，好像身旁無(wú)人，只管自己寫作業(yè)……總而言之，自從五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)后，他的笑、可愛(ài)與活潑都瞬間不翼而飛了。

　　在以前，他可不是這樣的，以前的他，放學(xué)后悠閑地整理書(shū)包，一本一本，不緊不慢地，好了還和我們一起去打籃球。以前的每一個(gè)中午，他也不是那樣的，只要他一吃完飯，就會(huì)早早的在球場(chǎng)上等我們，踢到最后才慢悠悠地回家去。

　　到底是什么讓以前活潑、自由的他，變得像如今那么的`沉默、寡言，神出鬼沒(méi)，像衰神降臨了呢？我也不知道，不敢去問(wèn)他。一次，我遇見(jiàn)了他媽媽，我順便問(wèn)了：“阿姨，你好！曹這個(gè)周末有空嗎？我想和他去踢足球，可以嗎？”“周末啊，沒(méi)有空，他有很多學(xué)習(xí)，以后有時(shí)間再約啊�！薄芭��！蔽译m然嘴上沒(méi)說(shuō)，但心里卻有點(diǎn)不平，為什么老是那么多課外學(xué)習(xí)，讓他玩一下就不行嗎？

　　直到那一天，我才知道他為什么變了。原來(lái)，他有了各種課外學(xué)習(xí)，變忙了，才導(dǎo)致他變成現(xiàn)在這個(gè)可怕的樣子。

　　以前我覺(jué)得媽媽給我報(bào)的課外學(xué)習(xí)班太多了，可是這樣看來(lái)，我真的不多，看來(lái)我還是很幸福的。

他變了作文10

　　我們班的同學(xué)小明，他變了。

　　從前，他膽小怕事，上課不舉手發(fā)言，看見(jiàn)老師提問(wèn)，把頭低的幾乎到地上了，十分膽怯，老師讓他幫忙，心里砰砰的跳個(gè)不停，雙手發(fā)抖，做事十分不好，所以老師也不怎么請(qǐng)他幫忙，他很自卑，十分地傷感，但是成績(jī)不怎么好，遇到不會(huì)的問(wèn)題，他也不去請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的，整天默不做聲，一聲不吭的，也不喜歡笑。

　　可是現(xiàn)在，他完全的變了，上課積極發(fā)言，不膽小怕事，看見(jiàn)老師提問(wèn)，爭(zhēng)先恐后地把手高高地舉起，生怕老師看不見(jiàn)，老師讓他幫忙做事，十分樂(lè)意，并且手不再抖了，心不再亂跳了，老師十分喜歡他，也很請(qǐng)他幫忙，十分快樂(lè)，成績(jī)直線上升，每次考試成績(jī)不下九十分，這正是因?yàn)樗�勤學(xué)好問(wèn)，喜歡請(qǐng)教別人，整日笑呵呵的.，神采飛揚(yáng)。他的口才也不錯(cuò)，可以稱的上是“巧舌如簧”�，F(xiàn)在什么都好，在各個(gè)方面全面發(fā)展，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　小明，他變了，從膽小自卑，變成膽大快樂(lè)，非常地開(kāi)心。家鄉(xiāng)變了作文變了作文學(xué)校變了作文

他變了作文11

　　從前的他靦腆老實(shí)，性格像個(gè)女孩子，總是愛(ài)哭，受到一點(diǎn)委屈，鼻子一酸，淚就流下來(lái)了。

　　他總是被她的同桌欺負(fù)，更何況他的同桌還是個(gè)女的。他曾經(jīng)被他的同桌掐疼過(guò)，還被她撞到墻上過(guò)，卻從不還手。一次，他被扣了一分，而這一分他卻認(rèn)為自己并非做過(guò)此事，可面對(duì)眾人的咄咄相逼，他沉默了，他在默默地流淚。

　　他怕狗，因?yàn)楣吩谒�心里有很大的陰影。他險(xiǎn)些被狗咬到，幸虧他機(jī)智地向撲在自己身上的'狗狠狠地踢了一腳，馬上逃到樓梯上了�？蛇@件事在他幼小的心靈上抹下了陰影。在接下來(lái)的幾年里，他懼怕狗。甚至根本不想見(jiàn)到狗，見(jiàn)到一種恐懼便油然而生。

　　隨著時(shí)間的流逝，他在蛻變，他處在人生的個(gè)折點(diǎn)。遇事更加沉著、穩(wěn)重了，遇到挫折也再也不會(huì)流淚，而是會(huì)勇敢的克服它。他交了許多朋友，也學(xué)會(huì)了有話直說(shuō)，把內(nèi)心的感受都說(shuō)出來(lái)。

　　他的性格也發(fā)生了天翻地覆的變化，不再是以往那樣幼稚、單純。他成熟、穩(wěn)重了許多。同桌不敢再欺負(fù)他，甚至還與他為友。他變了，他長(zhǎng)大了。像毛毛蟲(chóng)那樣，拋棄了那副丑陋的面貌，結(jié)繭，蛻變成了一只美麗的蝴蝶。我不知是為什么改變了他，沒(méi)有一個(gè)人知道，可能連他自己也不知道。沒(méi)有變的只有那種總是縈繞在他身邊的那種寂寞與無(wú)助。他的人生終究是屬于他的，沒(méi)有人能改變……

他變了作文12

　　在我的記憶中，我有一個(gè)非常非常暴躁的朋友---周辰晨，我們之間還有一個(gè)小故事呢。

　　那是在二年級(jí)的時(shí)候，一次大課間休息，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩得很開(kāi)心，可是，當(dāng)我們準(zhǔn)備玩“貓捉老鼠”的時(shí)候，我們決定不了誰(shuí)當(dāng)貓，于是我用一個(gè)妙計(jì)“黑白配”來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)貓，過(guò)了沒(méi)多久，終于選定了誰(shuí)來(lái)當(dāng)了，結(jié)果是“周辰晨”，我心想，如果讓周辰晨當(dāng)貓的話，我們跑這么快，她這么慢，憑她的性格，肯定會(huì)發(fā)脾氣的，還是不要讓她當(dāng)貓吧，然后我們又選了一次，但結(jié)果還是她，周辰晨果然發(fā)脾氣了，向我們喊道：“你們到底是不是故意針對(duì)我的！”，說(shuō)完就氣匆匆地跑到外面去了，她的脾氣實(shí)在是太壞了！

　　可是，在三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的性格發(fā)生了巨大的`變化，說(shuō)話語(yǔ)氣變得輕柔了，脾氣變溫順了，整個(gè)人看起來(lái)都暖暖地。

　　有一次我們玩游戲的時(shí)候，竟然還是選到了辰晨，這是這次她可不一樣了，不但沒(méi)發(fā)脾氣，反而很自覺(jué)很配合地走到外面，讓我們太意外了！還有一次，她還展示出了她樂(lè)于助人的一面，那天我們玩的時(shí)候，突然有一位一年級(jí)的小朋友被一塊小石頭拌倒了，一屁股坐到了地上，就在這時(shí)，周辰晨看到了，急忙跑了過(guò)去，向那位小朋友伸出了一只手，小心翼翼地把他扶了起來(lái)，那位小朋友很感激地說(shuō)：“謝謝你，大姐姐！”,她很有禮貌地回答：“不客氣，下次一定要小心哦！”

　　哇，她變了，變得越來(lái)越棒了，我很高興能有這樣的好朋友！

他變了作文13

　　我們班的佟澤是個(gè)個(gè)頭中等的男生。他皮膚偏白，烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，看上去挺有精神。對(duì)了，他經(jīng)常喜歡穿紅色的運(yùn)動(dòng)服。

　　佟澤的`學(xué)習(xí)成績(jī)以前一直不好。課堂上，他聽(tīng)講很不專心，每次點(diǎn)到他回答問(wèn)題，總是支支吾吾半天，也答不出個(gè)所以然。下課了，他總是第一個(gè)跑出去玩。上課鈴響過(guò)后，你才會(huì)看到他氣喘吁吁地和幾個(gè)調(diào)皮的男生一起出現(xiàn)在教室門口。唉，他的作業(yè)也很糟糕，每次交作業(yè)時(shí)，不是忘帶，就是沒(méi)寫。所以，他的各科成績(jī)總達(dá)不到70分，對(duì)他很頭疼！

　　可是，自從那次班主任林老師家訪之后，佟澤竟然慢慢變了。他變得愛(ài)學(xué)習(xí)、懂事多了！

　　你瞧，在課堂上，他開(kāi)始變得認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言了。課間，他也不再追逐打鬧了，偶爾還會(huì)坐在椅子上靜靜地看會(huì)兒課外書(shū)。他的作業(yè)再也不忘帶、漏寫了，成績(jī)也提高了好多。有一次班級(jí)，他的成績(jī)竟進(jìn)入了班級(jí)前十五名，真讓人沒(méi)想到啊！

　　我想，佟澤一點(diǎn)都不笨，只是太貪玩了。呵呵，林老師的本事可真大！佟澤變了，我們都為他感到高興。

　　總評(píng)：

　　這篇寫了一個(gè)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。從調(diào)皮貪玩，變?yōu)檎J(rèn)學(xué)習(xí)，成績(jī)提高。全文語(yǔ)句通順，敘事清楚，重點(diǎn)突出。全文未見(jiàn)錯(cuò)別字，特別是“的、地、得”使用正確，這值得稱贊，文中林老師家訪，促使佟澤發(fā)生轉(zhuǎn)變的過(guò)程還可以寫得具體一些。

他變了作文14

　　班里有個(gè)小男孩叫xxx。乍看上去，白白凈凈，很是招人喜歡。接觸久了，會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上的毛病還真不少。愛(ài)哭鼻子，常常因?yàn)橐患�小事就哭個(gè)沒(méi)完，還津津有味的。還有一毛病，愛(ài)管閑事。自己的事情做不好，還總愛(ài)挑別人的毛病。這樣一來(lái)，班里的'大部分孩子都不喜歡他，他還經(jīng)常笑話其他同學(xué)，有時(shí)他成了我們班里的邊緣人。突然有一天，孩子的媽媽和我交流中告訴我孩子回家說(shuō)自己沒(méi)有朋友，很孤單，覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有意思，

　　為此，我動(dòng)了不少腦筋，找了很多學(xué)生談話，但收效并不大。于是我想到了和孩子談話，經(jīng)過(guò)交流之后發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)很懂事，只是欠缺老師的鼓勵(lì)和賞識(shí)，經(jīng)常被老師訓(xùn)斥，使得孩子沒(méi)有自信心，而且其他孩子也越來(lái)越遠(yuǎn)離他，自從那以后，我就盡量鼓勵(lì)孩子，給予其自信，并授予其“午餐管理小班長(zhǎng)”，孩子表現(xiàn)的和以前簡(jiǎn)直是判若兩人，孩子的突然改變，給予我通向教育之路的自信。

　　從此以后他有了明顯的改變，什么事都很積極，對(duì)老師也很有禮貌，老師們都說(shuō)他變了，能夠自己約束自己了，而且也成為了一名勇敢的男生，而此時(shí)的我也更是驚喜之情油然而生。

他變了作文15

　　他——是我們班的最后一名，年齡小，上課坐不住，寫作業(yè)也磨蹭，考試總倒數(shù)第一，幾次與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也感到很無(wú)奈。由于年齡不夠，家長(zhǎng)決定讓他重新上一個(gè)一年級(jí)。

　　這幾天，我們開(kāi)始集體讀第一本課外書(shū)——《弟子規(guī)》，家長(zhǎng)也非常配合地買好了書(shū)�？墒橇钗腋械揭馔獾氖虑榘l(fā)生了：他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)我講故事了；開(kāi)始和我一同讀、背《弟子規(guī)》的內(nèi)容了；開(kāi)始積累成語(yǔ)了，而且還很工整地記在了書(shū)上……每次批改他的書(shū)時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與其他孩子有什么不同，總能及時(shí)、準(zhǔn)確地完成。這究竟是為什么呢？

　　同樣的老師，同樣的教法，不一樣的是教材。難道《義務(wù)教育教材》與《弟子規(guī)》真得有那么大的差別嗎？我細(xì)細(xì)思考了一下，是不是我對(duì)孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的要求相對(duì)降低，孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力小了？還是《弟子規(guī)》的內(nèi)容更吸引孩子？還是這本書(shū)是從學(xué)生的“德”進(jìn)行教育，教孩子如何做人，孩子更喜歡？……我百思不得其解。

　　看來(lái)，我們不能用一成不變的'觀點(diǎn)去看待孩子們，孩子們不愛(ài)學(xué)習(xí)應(yīng)該從本質(zhì)中去找原因，是我們的教學(xué)出了問(wèn)題？還是學(xué)生對(duì)這樣的教材不喜歡？這讓我想到了霍懋征老師說(shuō)的一句話：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生。”反思一下自己的教學(xué)，老師真得應(yīng)該多了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，解決學(xué)生所需，只有這樣，我們的孩子才會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)，才會(huì)“親其師而信其道”。我相信：只要我們這樣去做了，就沒(méi)有教不好的學(xué)生。

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