我們班的智多星作文匯編22篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我們班的智多星作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我們班的智多星作文 1

　　“我們先用這個(gè)數(shù)除以它，得到的就是這一條邊，然后……”我們班大家的智多星一定又在出風(fēng)頭了。

　　我們班有個(gè)公認(rèn)的智多星，他愛(ài)舉手回答問(wèn)題，課堂上，老師提問(wèn)，他都會(huì)說(shuō)一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”答案，這個(gè)人就是――謝鴻軒。

　　在一天下午，我有個(gè)拓展題目不會(huì)做，于是謝鴻軒就來(lái)幫我。終于，我做出來(lái)了。我十分感謝他，我把其他不會(huì)的題都跟他說(shuō)了一遍，他耐心地一一解答，盡心盡力地為我講解，課上講了好久的.沒(méi)聽(tīng)懂，下課同學(xué)一講就會(huì)。果然，還是鹵水點(diǎn)豆腐――一物降一物呀!

　　還有一次，我讓老師生氣了，一直拿不出主意，他就幫我想辦法，最后一直是他在幫我，我對(duì)他的好感又增加了!

　　也有一次，謝鴻軒看我一腦袋的問(wèn)號(hào)，就問(wèn)我怎么了。我說(shuō)快到教師節(jié)了，我該送什么禮物給老師。謝鴻軒說(shuō)可以送賀卡，我可高興了，連忙寫(xiě)下了賀卡。

　　他可真是我們的智多星。

　　我們班的智多星作文 2

　　你知道我們班大名鼎鼎的智多星嗎？要是你不知道，那么就和我一起去瞧瞧吧！

　　他，瘦小的身體上頂著個(gè)小小的腦袋，大大的眼睛炯炯有神，鼻梁上架著大大的眼鏡，一副聰明的模樣。

　　他像是一本行走的'百科全書(shū)。課堂上，老師提出的問(wèn)題他都能對(duì)答如流。老師說(shuō)的成語(yǔ)故事神話傳說(shuō)，就沒(méi)有他不知道的。有一次，老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己知道的畫(huà)家及作品，同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，唯獨(dú)他答了上來(lái)。休息時(shí)，只要我們遇到難題，都可以找他，他準(zhǔn)能解決。

　　有一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我遇到了一道難題，思考半天還是不會(huì)，于是去請(qǐng)教老師，老師為我講解了一會(huì)兒，我便懂了。這時(shí)，他正好從旁邊走過(guò)，說(shuō)自己還有一種方法，老師就讓他說(shuō)一說(shuō)，等他說(shuō)完，老師為他豎起了大拇指。

　　不僅如此，他的英語(yǔ)也很厲害，課堂上總是會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)。

　　現(xiàn)在你知道這個(gè)智多星是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，他就是我們班的副班長(zhǎng)——小汪。

　　我們班的智多星作文 3

　　我的好朋友盧奕軒是一位當(dāng)之無(wú)愧的智多星，他每次期末考試都是雙百分呢！

　　有一次，石梓墨有一道難題不會(huì)做，便向我請(qǐng)教，可是我一直在草稿本上演算也沒(méi)有做出來(lái)。就在這時(shí)，我想起了盧奕軒，就趕緊“飛奔”到了盧奕軒旁邊，說(shuō)：“盧哥，問(wèn)個(gè)問(wèn)題唄？”“好！”盧奕軒掃了一眼題目，就拿出紙和筆，飛快的寫(xiě)了起來(lái)。我和石梓墨不停地贊嘆：“��！原來(lái)是這樣！”

　　還有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，“智多星”從我身邊走過(guò)，他看到了題目，便說(shuō)：“這道題有一個(gè)坑�！薄皼](méi)錯(cuò)，因?yàn)殚L(zhǎng)度和面積無(wú)法比較嘛！”“哈哈哈哈……”我們倆不約而同地笑了。

　　不僅是這樣，上次數(shù)學(xué)期末考試時(shí)，我們?nèi)�年�?jí)統(tǒng)考，只他一個(gè)人是滿分！他不只是數(shù)學(xué)好，他的.語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)……都很厲害呢！

　　盧奕軒這個(gè)“智多星”真是名不虛傳��！

　　我們班的智多星作文 4

　　今天上班，老師問(wèn)了我們大家一個(gè)問(wèn)題:你喜歡你的課嗎？

　　大家踴躍回答，眾說(shuō)紛紜。同學(xué)A說(shuō):“對(duì)，因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友好，氛圍特別好�！蓖瑢W(xué)B說(shuō):“是啊，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都很好看，尤其是班主任�！睂W(xué)生聽(tīng)完笑得上氣不接下氣，老師無(wú)奈的笑了。我也舉手說(shuō):“我喜歡，因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)我很好，老師也很可愛(ài)�！弊詈笪覇�(wèn)班長(zhǎng)的時(shí)候，看到班長(zhǎng)平靜的'站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)的很清楚:“我也很喜歡我們班，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，一起創(chuàng)造了很好的生活學(xué)習(xí)氛圍。但是班上總有那么幾個(gè)人惡意破壞這種美好的氛圍。他們只會(huì)大聲說(shuō)話，隨意亂扔垃圾�！�

　　說(shuō)到這，老師忍不住鼓掌。最后她慢吞吞地說(shuō):“對(duì)，班長(zhǎng)講了重點(diǎn)。大家都很喜歡這個(gè)集體，也很喜歡這個(gè)友好的班級(jí)。所以，為了這個(gè)階層，為了這個(gè)家庭，我們要一起守護(hù)，一起愛(ài)，對(duì)吧？”

　　頓時(shí)，班里響起了熱烈的掌聲...

　　我們班的智多星作文 5

　　校園承載著我們的歡笑，記錄著我們的成長(zhǎng)。我們?cè)谛�園里收獲了很多。讓我?guī)�你看看這個(gè)充滿智慧的校園。

　　輕輕走進(jìn)我們的智慧校園，首先映入眼簾的是操場(chǎng)中央的旗幟平臺(tái)，讓校園更加肅穆，鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)。

　　旗桿的右邊是綠色的草坪。下課的時(shí)候，這里就是我們玩游戲的地方。有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在打游戲，三三兩兩。草坪上一年到頭都充滿了我們的'笑聲。

　　踩著草坪，我來(lái)到了充滿智慧的教學(xué)樓。校園內(nèi)有三棟教學(xué)樓，分別是博學(xué)樓、快樂(lè)學(xué)習(xí)樓和勤奮學(xué)習(xí)樓。透過(guò)窗戶，我們可以看到學(xué)生們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極舉手。

　　我們學(xué)校不僅充滿智慧，也充滿歡樂(lè)。我們學(xué)校有很多社團(tuán)課，比如合唱，古箏，十字繡，看繪本，手工制作等等�？炜矗�參加校友會(huì)的同學(xué)都在積極彩排！他們臉上洋溢著幸福的笑容。

　　這是我的校園，一個(gè)充滿智慧的校園，我愛(ài)我的校園。

　　我們班的智多星作文 6

　　我們班33個(gè)人，就像33個(gè)小星星。每顆小星星都有自己的特點(diǎn)，每顆小星星閃著不同的光，形成一道美麗的風(fēng)景。

　　讓我們談?wù)勚茆�雯，學(xué)習(xí)之星。她平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，尤其是在課堂上。她的'眼睛充滿了強(qiáng)烈的求知欲，一眨不眨地盯著老師和黑板。一雙耳朵認(rèn)真聽(tīng)著，生怕老師漏了一個(gè)字。我無(wú)法匹配濃度。努力是有回報(bào)的，每次考試她總是名列前茅。尤其是這次期末考試，我獲得了全年第一。怎么樣，嗯？

　　讓我們談?wù)勼w育明星楊可。他雖然胳膊腿小，但跑起來(lái)像一陣風(fēng)，贏得了“東方鹿”的美譽(yù)。我還記得他在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)他參加了400米決賽。發(fā)令槍一響，他就像箭一樣沖向終點(diǎn)，把同一群選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。最后，他以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)沖過(guò)終點(diǎn)線，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。

　　我們班還有讀書(shū)星——陳謙，可愛(ài)星——余婷，繪畫(huà)星——張嘉旺，勞動(dòng)星——許卓兵，舞蹈星——錢(qián)麗麗。那個(gè)粗心的明星，嘿嘿，是我！

　　我們班的小星星在發(fā)光，會(huì)越來(lái)越亮！

　　我們班的智多星作文 7

　　一架紫色透明的眼鏡后面，是那雙渴望學(xué)習(xí)的大眼睛。紅紅的嘴唇，高高的鼻梁，烏黑濃密的.長(zhǎng)頭發(fā)……這不就在說(shuō)我們班的“智多星”小嚴(yán)嗎？

　　記得有一次，一道數(shù)學(xué)題把我難住了。我仔細(xì)地看了看題目，還把“重點(diǎn)”圈了出來(lái)�？伤伎剂税胩�，卻總是想不出來(lái)。這時(shí)，小嚴(yán)剛好從我座位旁走過(guò)，我連忙叫住她，想讓她幫個(gè)忙。

　　她站到我身旁，我急忙把心中的疑惑告訴她。只見(jiàn)她拿出草稿紙和筆，眼睛凝視著題目，還皺起了眉頭。手中的那支筆也沒(méi)有閑下來(lái)，飛快地在紙上“滑溜冰”，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。過(guò)了一會(huì)兒，難題終于被她攻克下了，她的臉上露出了滿意的笑容。接下來(lái)，她和我一起分析這道題的答案和解答過(guò)程……

　　不僅如此，“智多星”小嚴(yán)在其他方面也表現(xiàn)得不錯(cuò)：會(huì)幫老師改作業(yè)，會(huì)管理班級(jí)，會(huì)畫(huà)畫(huà)……

　　這就是小嚴(yán)，一個(gè)可愛(ài)的人，一個(gè)聰明的、陽(yáng)光向上的好女孩！

　　我們班的智多星作文 8

　　她十分聰明，有一雙水靈靈的大眼睛，一頭自然卷的卷發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好。

　　在周末的數(shù)學(xué)卷子中有一道題我不會(huì)，我就想她請(qǐng)教，她毫不猶豫地答應(yīng)了。我們倆打視頻電話，她十分詳盡地講了這道題的`思路以及考點(diǎn)在哪兒，但你以為這就結(jié)束了嗎？不不不，她還費(fèi)盡心思地找了三道同類型的題來(lái)考我，真是舉一反三，金牌家教啊！

　　還有一次我在外面打飯的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮沃等�，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，于是我就請(qǐng)教她。她告訴我：“早上的時(shí)候拿出一個(gè)垃圾袋套在藍(lán)色的桶里，放在打飯桌旁。就可以先打飯，并站在垃圾桶旁吃飯了�！彼�邊說(shuō)邊幫我從柜子里拿出一個(gè)黑色的垃圾袋，熟練地套在垃圾桶上，然后提著垃圾桶走向門(mén)外，把垃圾桶放在打飯桌的旁邊，說(shuō)：“你可以打飯了。記得如果垃圾桶沒(méi)滿的話就放回去，中午繼續(xù)用；這樣節(jié)約垃圾袋，但如果滿了就把它扔到樓下的垃圾桶里。”說(shuō)完就回教室里了。但她吃完早飯后又陪我一起值日，仔細(xì)地檢查每一個(gè)人的碗里是不是干凈的，她說(shuō)：“你看這個(gè)碗里還有許多粥，這樣的就不行�！惫庹f(shuō)不行，她還監(jiān)督那個(gè)同學(xué)把粥喝完再放碗。

　　看，她不愧是我們班的“智多星”，聰明的戴馨睿同學(xué)！不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，還十分善良、樂(lè)于助人，我一定要向她學(xué)習(xí)！

　　我們班的智多星作文 9

　　我們班的同學(xué)各有其特點(diǎn)，今天我要說(shuō)說(shuō)我們班的“智多星”――小源。

　　他做事很有條理，會(huì)在游戲時(shí)想一些新玩法，也會(huì)在一個(gè)問(wèn)題上細(xì)心思考出不同的方法，是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的同學(xué)。

　　那是一個(gè)擁有藍(lán)天白云的上午，第三節(jié)課下課，我覺(jué)得無(wú)聊，就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)。我后面坐著的就是邵小源，平時(shí)有不懂的題我都找他，周圍的同學(xué)也是這樣。做了一會(huì)兒，本來(lái)順利的過(guò)程突然出來(lái)了一個(gè)“攔路虎”，我自己思考了一下，不太確定自己想出的答案對(duì)不對(duì)，就讓邵小源這位“難題醫(yī)生”出馬了。我說(shuō)：“小源，我想問(wèn)……”“好的，問(wèn)吧！”還沒(méi)等我說(shuō)完，邵小源就爽快地回答了。我把自己的想法告訴了他，他一聽(tīng)，馬上嚴(yán)肅起來(lái)，開(kāi)始默默地讀題。只見(jiàn)他皺著眉頭，盯著“攔路虎”，好像要把它盯得畏懼。他的`腦子靈活地轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒微微一笑，一會(huì)兒面露難色，他拿著筆的手不知疲倦地在紙上舞蹈。過(guò)了大概四五分鐘，他的臉不再緊繃，皺得緊緊的眉頭舒展開(kāi)了。我在這幾分鐘里也思考了一下，和他同時(shí)得出了答案。我脫口而出：“這一道題應(yīng)該它乘2，再除以5，最后減去2。”邵小源慢條斯理地說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，可是還有另一種方法，你看……這才更好！”說(shuō)著，他還激動(dòng)地拍了一下桌子。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，這種方法果然比較簡(jiǎn)單易懂。上課了，我心里想：邵小源真是一個(gè)“智多星”！

　　我們班的“智多星”真是想法多樣，足智多謀��！

　　我們班的智多星作文 10

　　一提醒智多星，我就想起了我們班的趙子淦，什么問(wèn)題也難不倒他，問(wèn)啥啥都知道，人人都夸他非常的聰明。他說(shuō)起關(guān)于知識(shí)的話來(lái)總是滔滔不絕，三天三夜也講不完。

　　趙子淦的`頭圓圓的，眼睛像一顆黑寶石一樣炯炯有神，他身體非常強(qiáng)壯，我覺(jué)得他將來(lái)可以成為鼎鼎大名的籃球俠。我真是佩服他學(xué)什么像什么，他會(huì)下象棋，打架子鼓、下圍棋、武術(shù)、說(shuō)相聲、游泳、打乒乓球、踢足球……

　　趙子淦遇事沉著冷靜，他就像新一代的司馬光。有一次“智多星”和伙伴們踢足球，小明一不小心把球踢到樹(shù)洞里面去了，別人慌忙大叫，只有“智多星”沉著冷靜，他想了又想，只見(jiàn)這時(shí)小明正用手掏，怎么也掏不出來(lái)，小王又拿起一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的竹竿，用竹竿往上挑足球的時(shí)候，足球又掉進(jìn)了樹(shù)洞里。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，他們趕緊往教室跑，在上課的時(shí)候，他聽(tīng)到老師說(shuō)：“只要物體里面是空氣或者是空心物體，物體就可以在水里浮起來(lái)。”趙子淦心想足球里面也是空氣，倒上水說(shuō)不定就會(huì)浮起來(lái)了。一下課，他就叫上好朋友們一起給樹(shù)洞里面倒水，“足球真的浮起來(lái)了”智多星和伙伴們尖叫起來(lái)。大家都夸趙子淦有辦法，聰明。

　　趙子淦不僅鬼點(diǎn)子多，而且玩法多樣。

　　我們班同學(xué)都非常喜歡跟“智多星”做朋友。

　　我們班的智多星作文 11

　　我們班的同學(xué)各有其特點(diǎn)，今天我要說(shuō)說(shuō)我們班的“智多星”――邵鵬源。

　　他做事很有條理，會(huì)在游戲時(shí)想一些新玩法，也會(huì)在一個(gè)問(wèn)題上細(xì)心思考出不同的方法，是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的同學(xué)。

　　那是一個(gè)擁有藍(lán)天白云的上午，第三節(jié)課下課，我覺(jué)得無(wú)聊，就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)。我后面坐著的`就是邵鵬源，平時(shí)有不懂的題我都找他，周圍的同學(xué)也是這樣。做了一會(huì)兒，本來(lái)順利的過(guò)程突然出來(lái)了一個(gè)“攔路虎”，我自己思考了一下，不太確定自己想出的答案對(duì)不對(duì)，就讓邵鵬源這位“難題醫(yī)生”出馬了。我說(shuō)：“邵鵬源，我想問(wèn)……”“好的，問(wèn)吧！”還沒(méi)等我說(shuō)完，邵鵬源就爽快地回答了。我把自己的想法告訴了他，他一聽(tīng)，馬上嚴(yán)肅起來(lái)，開(kāi)始默默地讀題。只見(jiàn)他皺著眉頭，盯著“攔路虎”，好像要把它盯得畏懼。他的腦子靈活地轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒微微一笑，一會(huì)兒面露難色，他拿著筆的手不知疲倦地在紙上舞蹈。過(guò)了大概四五分鐘，他的臉不再緊繃，皺得緊緊的眉頭舒展開(kāi)了。我在這幾分鐘里也思考了一下，和他同時(shí)得出了答案。我脫口而出：“這一道題應(yīng)該它乘2，再除以5，最后減去2。”邵鵬源慢條斯理地說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，可是還有另一種方法，你看……這才更好！”說(shuō)著，他還激動(dòng)地拍了一下桌子。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，這種方法果然比較簡(jiǎn)單易懂。上課了，我心里想：邵鵬源真是一個(gè)“智多星”！

　　我們班的“智多星”真是想法多樣，足智多謀啊！

　　我們班的智多星作文 12

　　他長(zhǎng)著一雙大大的、烏黑發(fā)亮的眼睛，還長(zhǎng)著一頭短短的頭發(fā)，對(duì)了，他的鼻子上還架著一副眼鏡，這副眼鏡是書(shū)本送給他的禮物。他就是我們班的“智多星”————方小哲同學(xué)。

　　他之所以被稱為“智多星”，是因?yàn)樗�知道的東西很多，我們每次和他玩成語(yǔ)接龍，他準(zhǔn)是拿第一。而且他的考試成績(jī)也很好，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)幾乎都是95以上，有時(shí)還能考幾個(gè)100分出來(lái)，就連最難的語(yǔ)文也能每次都考90多分！

　　他知道的知識(shí)遠(yuǎn)不止課內(nèi)的，還有許多課外的東西，講到這里，我想起了一件事，這是一件關(guān)于魚(yú)的記憶是不是七秒的討論：一天下課時(shí)，方小哲和我在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)我們聽(tīng)到吳晨軒說(shuō)：“嗚嗚，我是雙魚(yú)座，所以我的記憶只有七秒，嗚嗚。”這時(shí)，方小哲說(shuō)話了：“不是！科學(xué)家說(shuō)過(guò)，魚(yú)的記憶只有七秒是錯(cuò)的，魚(yú)的記憶其實(shí)有幾個(gè)月！”方小哲說(shuō)完，我插嘴道：“魚(yú)的記憶就是只有七秒，百科全書(shū)上就是這么寫(xiě)的`！”然后方小哲又說(shuō)了一句“不是”，再然后……

　　后來(lái)放學(xué)回家，我問(wèn)了爸爸魚(yú)的記憶到底是不是只有七秒，爸爸刻意幫我百度了一下說(shuō)：魚(yú)的記憶不止七秒，最少有一個(gè)月，有的甚至達(dá)到數(shù)月或數(shù)年時(shí)間……”

　　從這件事我們可以知道，方小哲知道的東西確實(shí)很多很多，連科學(xué)家說(shuō)了什么他都知道，真厲害。

　　這就是我們班的“智多星”，全班知識(shí)面最廣的一個(gè)。

　　我們班的智多星作文 13

　　我們班有一個(gè)“智多星”名叫沈諾楊。

　　沈諾楊在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文方面都是第一名，而且寫(xiě)字速度快，準(zhǔn)確率高，就比如說(shuō)上次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我還在寫(xiě)最后一題時(shí)，沈諾楊在一旁小聲的說(shuō)：“我寫(xiě)完了�！备浇�的同學(xué)都吃驚的張大了嘴巴，就連我也是。等我們把試卷交上去的時(shí)候，正好下課了，我和沈諾楊他們玩去了。到了下午，老師說(shuō)：“全班全對(duì)的人是沈諾楊�！碑�(dāng)我們聽(tīng)到后，都驚訝地張大嘴巴。什么？他又是一百分？那么他考了100分，我總能考到99了吧，我心里默默的想著�？墒俏蚁脲e(cuò)了，當(dāng)老師把我們的試卷發(fā)下后，我仔細(xì)一看，是96分。��！老天，你為什么不讓我考到一百分？99分也好��！

　　再比如上一次的語(yǔ)文考試，當(dāng)我已經(jīng)把最后一題寫(xiě)完了之后，我瞄了一眼沈諾楊，他早就寫(xiě)完了。正在玩什么東西，于是我便放心了。下午，作文也交上了。又過(guò)了一天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，老師說(shuō)：“最高分是沈諾楊，97分。“�。∥矣窒脒@回95分總有了吧。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我懷疑我的`眼睛是不是騙了我，我竟然只考了91.5分！這個(gè)分?jǐn)?shù)還不被媽媽罵死？沈諾楊在班里面真是名副其實(shí)的一個(gè)”智多星“啊。

　　你可別問(wèn)我沈諾楊為什么這么聰明，那是因?yàn)樯蛑Z楊的爸媽對(duì)他要求很嚴(yán)格，他自己也刻苦努力，我的好伙伴沈諾楊，我十分佩服他。

　　我們班的智多星作文 14

　　今天晚上打開(kāi)窗戶看到，��！星星終于從天而降，我激動(dòng)地哭了。因?yàn)檫@幾天天氣很不好，夜空不亮，總是紅紅的，像一團(tuán)燃燒的云。今天，我看到星星就像看到久違的老朋友一樣開(kāi)心。

　　這些星星有不同的姿勢(shì)：花園、正方形、尖三角形等等。星星就像一塊碎玉，落在各個(gè)地方。它們和月亮一起發(fā)出巨大的光，使地球閃閃發(fā)光。地上的一切都清晰地印在我的眼里。每棵樹(shù)都像一條帶花的細(xì)絲帶，樹(shù)葉像鳥(niǎo)兒大聲歌唱，草地像月光下困倦的小豬。這時(shí)一輛車突然過(guò)來(lái)，他會(huì)毫不在意的伸個(gè)懶腰。

　　看到地面后，我開(kāi)始仰望美麗的星星和月亮。它們?nèi)匀幌窕ǘ湟粯樱�閃耀著模糊的斑點(diǎn)。越看越入迷的`看著天空，什么都不“知道”。那些可愛(ài)的小星星仿佛催眠了我，然后讓我長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，讓我飛向天空，和那里的孩子們玩耍，參觀他們的國(guó)家，見(jiàn)見(jiàn)他們的父親。

　　就在我著迷的時(shí)候，突然，一顆星星從天而降，變成了一根細(xì)小的針，立刻消失在茫茫的天空中。我好奇的問(wèn)我媽。我媽說(shuō)：那是顆流星，掉在地上會(huì)變成雨石。這一刻我很驚訝，因?yàn)槲医裉炜吹搅艘活w流星，是真的流星，不是假的，是真的流星。那是罕見(jiàn)的景象！今天，我很幸運(yùn)地看到了它。我高興得上躥下跳，激動(dòng)得大叫：我好幸運(yùn)，好幸福，好激動(dòng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸平靜下來(lái)。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，望了一會(huì)兒星星。他們?nèi)匀混o靜地呆在那里，晚上很美。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一刻。心里還是那么美好。

　　我們班的智多星作文 15

　　我們班有一個(gè)大名鼎鼎的“智多星”。她有一個(gè)會(huì)“轉(zhuǎn)彎”的腦子，你只要問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，保證她一分鐘內(nèi)對(duì)答如流。她有一雙大大的水靈靈的眼睛，生氣時(shí)瞪得圓圓的，開(kāi)心時(shí)瞇成了兩個(gè)月牙兒，她還有一堆濃密有形的眉毛和一張圓圓的“蘋(píng)果臉蛋”。

　　記得有一次，我們班要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，很多同學(xué)都將這次考試看得太重要了，都很緊張，因此發(fā)揮失常。但是她卻將這次考試想成平時(shí)考試一樣，用這樣的心態(tài)去答題，這次考試她考得很好，是我們班的第一名。她跟我們分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不管是什么樣的考試，我們都能夠取得好成績(jī)，也不會(huì)緊張。”由此可見(jiàn)，她真的是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生呀！

　　她不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，其他科的成績(jī)也很好。她的作文得到語(yǔ)文老師的`表?yè)P(yáng)，她寫(xiě)的英語(yǔ)字體得到英語(yǔ)老師的贊賞。下課的時(shí)候，大家都像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)忽然被釋放了出來(lái)，沖到教室外面去玩耍，而她卻在自己的座位上津津有味地讀起了老師推薦的課外書(shū)。旁邊在玩耍的同學(xué)都沒(méi)有能夠影響到她，她是多么的認(rèn)真，難怪她的成績(jī)會(huì)這么好。我也受到了她的感染，靜靜地讀起自己喜歡的書(shū)籍。

　　她，就是我們班“智多星”——小藍(lán)。

　　我們班的智多星作文 16

　　我們班上的智多星就是我的同桌：鄭尚坤。他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，鼻子旁邊還有一顆小小的痣。他喜歡穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)裝，戴著一頂黑色的帽子，他總是把帽子反戴著，看起來(lái)帥帥的！

　　他喜歡踢足球。一有時(shí)間他都會(huì)去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)踢足球，但他的脾氣很暴躁，每次誰(shuí)要踩到他的鞋子，他就發(fā)火。

　　他也很愛(ài)學(xué)習(xí)、很聰明、思維很敏捷，所以我們大家都給他取了一個(gè)外號(hào)：智多星。有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓大家回答：爸爸有兩個(gè)、兒子有兩個(gè)，一共多少人？正當(dāng)大家都還在思考時(shí)，他很快的舉起手說(shuō)：有三個(gè)人。我想他應(yīng)該答錯(cuò)了吧，好像是四個(gè)人吧！大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地說(shuō)：這三個(gè)人是兒子、爸爸、爺爺。因?yàn)榘职质莾鹤拥?爸爸，爺爺是爸爸的爸爸，所以有兩個(gè)爸爸；爸爸是爺爺?shù)膬鹤�，兒子是爸爸的兒子，所以是兩個(gè)兒子，兩個(gè)爸爸。頓時(shí)大家都說(shuō)我怎么沒(méi)想到呢？大家都為他鼓掌，老師也用贊賞的目光看著他，夸他聰明、反應(yīng)快。你們說(shuō)，他是不是很聰明呢？每次上課都是他回答的問(wèn)題最多，真是不愧“智多星”這個(gè)稱號(hào)。

　　這就是我們班上活潑、開(kāi)朗的智多星，你們?cè)敢飧�他做朋友嗎�?/p>

　　我們班的智多星作文 17

　　她，不是《水滸傳》里的吳用智多星，也不如諸葛亮那么神機(jī)妙算，更不是什么神通，但也算得上是聰明絕頂吧。她，就是——小A。

　　小A，頭發(fā)短短的（因?yàn)樗�前不久頭發(fā)被剪了，之前的她，頭發(fā)可是又粗又長(zhǎng)的），嘴巴小小的，鼻子挺挺的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉蛋小小的，粉粉的。長(zhǎng)的'很高很瘦，腿又長(zhǎng)又細(xì)，聲音難以捉摸，有時(shí)尖尖的，有時(shí)粗粗的。

　　每當(dāng)“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，老師總是布置一大堆作業(yè)，有些題還很難了。我算了半天，哎，就是算不出來(lái)，正想向小A求救，哇，把我嚇了一跳，此時(shí)的她，四周一圍滿了一大堆人。我擠了半天，終于擠進(jìn)去了，一看那道題的答案，嚇了我一大跳，那算式有整整半篇呀，天啊，她怎么算出來(lái)的呀，難道她是天才嗎？

　　數(shù)學(xué)又考完一張?jiān)嚲砹�，第二天下午放學(xué)，我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室，請(qǐng)示了安老師，然后就找起了我們的試卷。小L92.5，小B93.5，我不用說(shuō)都差，說(shuō)出來(lái)丟人。你們一定想知道小A考了多少？小A97分咦，十分的附加題她也得到了九分，連最難的題她也作對(duì)了，我們向她投去贊許的目光，她只淡淡的說(shuō)了一句：“哎，可惜了，我咋就這么粗心，白白的丟了幾分�！本攀�七分��！假如是我，不高興的跳起來(lái)才怪了。

　　我們班的智多星作文 18

　　一個(gè)人聰明表現(xiàn)在許多地方，有的人是記憶力好；有的人是見(jiàn)多識(shí)廣；也有的人是善于動(dòng)腦、勤于思考……

　　她，有一雙烏黑光亮、水汪汪的大眼睛，既明亮又可愛(ài)；一個(gè)高高的鼻梁；一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來(lái)嘴角兩邊兩個(gè)小小的酒窩，甜蜜極了；永遠(yuǎn)扎著一個(gè)高高的'馬尾辮；身材高挑、瘦瘦的……她就是我們班的學(xué)霸——小然。

　　一次，我遇到一道難題，我左思右想、苦思冥想也沒(méi)有想出答案，急得我心急如焚、坐立不安。這時(shí)小然走了過(guò)來(lái)，我趕忙叫住她，問(wèn)這道我費(fèi)盡九牛二虎之力，也沒(méi)解出來(lái)的難題。沒(méi)想到，她只是看了看題，就把這道難題給三下五除二地消滅掉了，并將解題過(guò)程細(xì)致地講給我聽(tīng)，我不由地對(duì)她產(chǎn)生了敬佩。

　　記得有一回，我問(wèn)她“奧運(yùn)五環(huán)象征什么”、“為什么這五環(huán)是環(huán)環(huán)相連的呢？”她向我回答說(shuō)：“藍(lán)色代表歐洲、黃色代表亞洲、黑色代表非洲、綠色代表澳洲、紅色代表美洲，連結(jié)在一起象征五大洲的團(tuán)結(jié)�！毙∪徽媸且�(jiàn)多識(shí)廣，就像一個(gè)人形百科全書(shū)。

　　課間，我們一起放風(fēng)箏，不知怎么著風(fēng)箏突然掛到樹(shù)上，我們大家都著急萬(wàn)分，只見(jiàn)小然緩緩走來(lái)，她拿著一只小風(fēng)箏把兩根線拴在同一個(gè)連接器上，緊接著她開(kāi)始放線，風(fēng)箏飛到了空中，再把線收回，風(fēng)箏就從樹(shù)上取下來(lái)了。

　　這就是我身邊的智多星——小然。

　　我們班的智多星作文 19

　　古代有個(gè)作家叫司馬遷，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。就這樣，我們班一個(gè)同學(xué)改了一句有哲理有意義的話。”人自然死亡，早死晚死，都是死。“這位同學(xué)是何鴻燊。

　　說(shuō)起小何，他在我們班的搞笑水平已經(jīng)到了S級(jí)，自稱“笑草”。他有著大大的眼睛，濃密的眉毛，黑色的非洲樣的頭發(fā)，喜羊羊樣的頭發(fā)，聲音發(fā)育過(guò)早，還有特殊的功能。

　　他之所以這么說(shuō)，是因?yàn)?有一次夏天，我們班有一節(jié)語(yǔ)文課，還有一本練習(xí)冊(cè)。說(shuō)到司馬遷說(shuō)人固有一死的話題，班上只有呼吸聲和蚊子嗡嗡聲。老師問(wèn)了好幾次都沒(méi)人回答，于是我們班的“笑草”小何就勇敢地舉起了小手。只見(jiàn)他搖頭晃腦，緩緩說(shuō)道:“人自然死，早死晚死，都是死。”全班臉漲得像熟透的蘋(píng)果，幾個(gè)女生都忍不住笑了。然后全班同學(xué)和老師們一起笑了起來(lái)，有的笑著在地上打滾，而何鴻燊卻以一種仙風(fēng)道骨的.姿態(tài)站在那里，不為所動(dòng)。

　　所以，當(dāng)這個(gè)“名言”結(jié)束后，有人在班里做了生動(dòng)的演講，讓其他班的同學(xué)都笑了。

　　小和的特殊功能是折耳朵和松手或者折耳朵。我們班沒(méi)有人能做到它耳朵的特殊功能。太神奇了！

　　小何，每天讓我們開(kāi)心的都是你的段子，你的特殊作用也成了我們班的絕活之一。這次是你拯救了我們的問(wèn)題危機(jī)。

　　我們班的智多星作文 20

　　我們班有位女同學(xué)，她叫王豐越，是個(gè)智多星，是因?yàn)樗�十分�?ài)動(dòng)腦筋，一個(gè)問(wèn)題就能想出許多答案來(lái)，每次的想象還都特別奇特。

　　叮鈴鈴，上課了，智多星馬上開(kāi)啟了動(dòng)腦模式。這時(shí)候老師親切地問(wèn)道：“有哪位同學(xué)能回答一下這句話是什么意思？”話音剛落，她就舉起了手，老師見(jiàn)只有她一人舉了手就叫她來(lái)回答：“既然你們都不知道，那就王豐越來(lái)回答吧！”王豐越響亮地說(shuō)：“意思就是在宇宙的另一邊有許多奇妙的事”說(shuō)完，連老師也夸她說(shuō)得好呢！照這樣的模式，她每節(jié)課能答上好幾個(gè)問(wèn)題。

　　下課鈴響了，老師布置了一個(gè)任務(wù)，就是讓我們小組討論宇宙的另一邊，還會(huì)有什么有趣的事。當(dāng)我們正在討論時(shí)，她就興沖沖地跑過(guò)來(lái)，滿臉激動(dòng)地說(shuō)：“待會(huì)兒上課了，我先說(shuō)，你們隨意，我覺(jué)得宇宙的另一邊還有長(zhǎng)了翅膀的鉛筆盒，會(huì)跑的橡皮”聽(tīng)了她的想象，我們都議論紛紛：“他怎么那么會(huì)動(dòng)腦筋��！我們也得像他那樣開(kāi)動(dòng)腦筋�！鄙险n了，王豐越說(shuō)出了自己的`想法，我們也跟著說(shuō)出了精彩的回答，最后還獲得了“優(yōu)勝小組”的獎(jiǎng)勵(lì)，這都是王豐越的功勞，讓我們也開(kāi)啟了動(dòng)腦模式，得到了表?yè)P(yáng)。

　　轉(zhuǎn)眼間又到了午休時(shí)間，同學(xué)們正安靜地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，可王豐越呢，她沒(méi)等老師跨進(jìn)教室，就寫(xiě)完了作業(yè)，她一邊喝著水一邊悄悄地說(shuō)：“終于寫(xiě)好了，可以休息了。”看來(lái)智多星的聰明大腦讓她寫(xiě)作業(yè)都比我們快多了。

　　她是如此與眾不同，難怪大家叫她智多星呢！都是因?yàn)樗�那機(jī)靈的小腦袋，給她帶來(lái)了好處��！

　　我們班的智多星作文 21

　　“氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙”“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……這是我們班的一位智多星，你們猜猜她是誰(shuí)？

　　午后，陳老師帶我們來(lái)到了“自然博物館”。進(jìn)入茶花園，一樹(shù)樹(shù)火紅的茶花猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰立在枝頭。一朵朵金黃的苦苣菜，給綠色的草坪增添了一分色彩�！斑�，這是什么？”一些同學(xué)好奇地問(wèn)。陳老師笑著說(shuō)：“這是構(gòu)樹(shù)，樹(shù)上紅紅的像荔枝的`是構(gòu)樹(shù)結(jié)的果子，不能吃。”之后我們來(lái)到一座小花壇前，忽然看見(jiàn)一枝神秘的花，它有兩片花瓣，花蕊不多，小小軟軟的，聞起來(lái)很香，有金色的、有銀色的。吳鈺辰猜是萬(wàn)壽菊，李正浩猜是金羽花，我們爭(zhēng)論不休……

　　回班后，老師讓我們猜剛才的兩瓣花是什么花，結(jié)果他們的答案都不對(duì)，我想起它金銀色的花瓣，隨口說(shuō)了個(gè)金銀花，沒(méi)想到陳老師豎著大拇指說(shuō)：“有思想，猜得準(zhǔn)”。前幾天不知因?yàn)槭裁�，上課時(shí)陳老師突然吐了，我看著她擦了擦嘴，直起身，又從教室走到講臺(tái)繼續(xù)給我們講課，一刻都沒(méi)有休息。盯著她煞白的臉龐，微皺的眉頭，可我什么都沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去，老師你是不是很難受？第二天，當(dāng)我走進(jìn)教室，看見(jiàn)她又早早站在講臺(tái)旁，我十分生氣，為什么不在家休息呢？可我又很不忍心。

　　她是行走的百科全書(shū)；是學(xué)問(wèn)的開(kāi)拓者；更是一個(gè)“工作狂”；是我心中的諸葛亮；是我亦師亦友亦至親的人！你于我，如魚(yú)兒遇到水；你于我，如孤帆望見(jiàn)燈塔；你于我，如夜間獨(dú)行月光相伴；你于我，如山間清風(fēng)；你于我，如古城暖陽(yáng)；你于我，如落日晚霞；你于我，如璀璨星空……

　　還用猜嗎？我想到了一名字——“孔明”仙子——陳老師。

　　我們班的智多星作文 22

　　我們班的“智多星”，你們還不知道他是誰(shuí)吧！就讓我來(lái)告訴你們吧！他就是我們班的小丞。

　　小丞是一個(gè)非常聰明，特別喜歡讀書(shū)的人。他讀過(guò)的書(shū)籍有很多種，他的聰明有時(shí)勝過(guò)老師呢。

　　有一次，老師給我們講第九課，《古詩(shī)三首》中的《元日》，這首詩(shī)中的第二句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，老師讓同學(xué)們想屠蘇酒是什么時(shí)候喝的，正當(dāng)同學(xué)們都在絞盡腦汁想答案時(shí)，我的`前桌王建成好像想到了什么，我猜他應(yīng)該是想到了答案。大約過(guò)了30秒，他特別迅速地舉起手來(lái)，老師看到了說(shuō)；“看來(lái)健丞想到了答案，那健丞來(lái)回答吧！”小丞站起來(lái)說(shuō)；“老師，古代的屠蘇酒是全家人坐在一起看日出時(shí)喝的。”然后，華老師給小丞送上贊許的目光。華老師問(wèn)他是從哪知道的，他說(shuō)是從凱叔說(shuō)書(shū)里聽(tīng)的，華老師對(duì)小丞說(shuō)請(qǐng)坐下，又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“他回答得很對(duì)�！碑�(dāng)時(shí)我看到同學(xué)們用眼神對(duì)小丞“點(diǎn)贊”。

　　華老師常對(duì)我們說(shuō)他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家要努力學(xué)習(xí)，向小丞一樣認(rèn)真。后來(lái)我才知道，其實(shí)華老師也不知道這個(gè)題的答案，你說(shuō)如果連老師都不知道的題他都知道，他是不是特別聰明，我很欣賞小丞，下定決心好好學(xué)習(xí)。

　　記得，還有一件事令我印象深刻。前幾天老師給我們講數(shù)學(xué)的新知識(shí)，《年、月、日》時(shí)，老師問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)，大家知道閏年是幾年一次嗎？大家說(shuō)是一年一次，只有王建成一個(gè)人說(shuō)是四年一次，老師看著小丞露出了欣慰的笑臉，老師讓我們把書(shū)翻到79頁(yè)，讀最底下的藍(lán)字，同學(xué)們讀完藍(lán)字才明白，原來(lái)閏年真的是四年一次，我在心里暗暗的為小丞豎起了大拇指。通過(guò)這次，我對(duì)小丞增加了幾分敬意，讓我既欣賞又佩服。

　　我非常喜歡我們班的“智多星”小丞。

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