可愛(ài)的他作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的可愛(ài)的他作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

可愛(ài)的他作文1

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師就是海上的水手。鈴聲響起，您用直尺作漿，劃動(dòng)那只船舶般�？吭诟劭诘恼n本；課桌上，難題堆放猶如暗礁布列，您手勢(shì)生動(dòng)，如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮出一條優(yōu)美的孤線。海上飄過(guò)一片云，猶如你明亮的'心，一派清遠(yuǎn)

　　這個(gè)時(shí)候！你還不努力！你完全不應(yīng)該是這個(gè)水平！你在我心里是應(yīng)該排在這的！教鞭甩的成績(jī)單嘩嘩作響，我規(guī)規(guī)矩矩站在教室門(mén)外，腦子里嗡嗡作響，亂成一團(tuán)。進(jìn)入耳朵的話又從另一只耳朵極高效地跑了出去。初二上學(xué)年可謂是我入初中以來(lái)最為難過(guò)，最荒蕪的一年時(shí)光。那時(shí)，我被灌以學(xué)習(xí)無(wú)用論；并且，我學(xué)習(xí)也不好。幸好，他沒(méi)有放棄我

　　記憶中，一個(gè)矮矮胖胖的身影，長(zhǎng)相算不上帥氣，但用可愛(ài)來(lái)形容，簡(jiǎn)直合適至極，尤其是一笑起來(lái)兩灣淺淺的小酒離�？傊�，我第一次見(jiàn)他：嗯！初中班任是個(gè)老實(shí)人。到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：誒呦，這個(gè)小胖子實(shí)在不簡(jiǎn)單。

　　治理班級(jí)上，他可謂是頭頭是道。這也許占用了他關(guān)注自己的時(shí)間，僅兩年半的時(shí)間，他竟因疲憊昏倒了兩次，可沒(méi)過(guò)幾天，又見(jiàn)他捧著幾本書(shū)，邁著大步走進(jìn)教學(xué)樓。

　　在觀察學(xué)生這方面，他實(shí)在是讓我可敬可畏，看他平時(shí)一副笑嘻嘻的樣子，但我們的心思他可十分清楚。當(dāng)我剛產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭時(shí)，他便開(kāi)始頻繁地找我聊天。今兒去辦公室喝點(diǎn)茶，明兒在走廊里談?wù)勑�。我�?dāng)時(shí)可謂是完全聽(tīng)不進(jìn)話，甚至在想：就這樣吧，不念就不念罷。算了，看你也聽(tīng)不進(jìn)話，我也不跟你嘮了，但我會(huì)隨時(shí)注意著你我腦袋一轉(zhuǎn)，清醒了一半，從那以后他真的沒(méi)再找我喝過(guò)茶，隨之迎來(lái)的是各科老師上課的提問(wèn)，早自習(xí)背誦的檢查。期末前一天：這次你得好好考吧？別給我丟人了！我在納悶，我都沒(méi)好好學(xué)學(xué)，怎么可能考好？但成績(jī)一出來(lái)，我成績(jī)不僅沒(méi)下降，反而提升了不少。開(kāi)學(xué)時(shí)他又找我：看到了嗎！學(xué)習(xí)怎么會(huì)學(xué)不好呢？咋樣，接下來(lái)，好好學(xué)吧！嗯！

　　因?yàn)樗麤](méi)有放棄我，所以我即將勝利！又是一年春天，丁香開(kāi)滿校園內(nèi)外，芳香了城市，芳香了校園，芳香了他的心田！愿他整夜伴著美夢(mèng)入睡，愿他身體健康硬朗，愿他生活五彩繽紛，事業(yè)蒸蒸日上，愿

可愛(ài)的他作文2

　　要說(shuō)班上哪位男老師最可愛(ài)，和大家關(guān)系最好，非謝老師莫屬！他對(duì)工作很負(fù)責(zé)任。通常他會(huì)在課間或午間休息時(shí)早早來(lái)到班上，胸前抱著一本《挑戰(zhàn)壓軸題》和一疊厚厚的A4白紙，上面還別著一支筆。他在教室里轉(zhuǎn)悠著，只要有同學(xué)找他，他總會(huì)快速走到那位同學(xué)身邊，放下手中物品，彎下腰，津津有味的講解起來(lái)。

　　記得上次，上課鈴聲響了，鄧?yán)蠋熯�站在講臺(tái)上講事情，沒(méi)過(guò)幾秒，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)哼曲聲，再一望，謝老師已面帶微笑的站在教師門(mén)口了，見(jiàn)到鄧?yán)蠋煟�老友般的說(shuō)了句：“沒(méi)什么事了吧？我可以進(jìn)來(lái)了？”鄧?yán)蠋熜τ�盈的走到他身邊，開(kāi)玩笑似的拍了拍他的肩，說(shuō)：“上課上好一點(diǎn)，嚴(yán)肅點(diǎn)。”便走了。謝老師也只是笑笑，關(guān)門(mén)，繼續(xù)哼歌走上了講臺(tái)，開(kāi)講臺(tái)燈，推黑板，放書(shū)，一氣呵成，拿起粉筆看了一眼臺(tái)下瞬間變吵的我們，又轉(zhuǎn)過(guò)身去全神貫注的畫(huà)圖。幾分鐘過(guò)去了，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，溫柔的說(shuō)：“好了，安靜點(diǎn)，上課。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“好了，今天我們學(xué)磁生電�？纯催@兩塊磁鐵，這一端是紅色，另一端是藍(lán)色吧。同學(xué)們看啊，當(dāng)我們把一紅一藍(lán)放在一起時(shí)，哎！這么快就吸上去了！”磁鐵在他沒(méi)講完時(shí)就吸在一起了，班上一陣大笑。“好了，接下來(lái)我們將其中一塊磁鐵反過(guò)來(lái)，藍(lán)藍(lán)相對(duì)。”只見(jiàn)他左右受各拿一塊磁鐵，將兩只手盡力湊到一塊，卻怎么也吸不上，力氣越來(lái)越大，他左腳已離開(kāi)地面，身體微微后傾，眼睛用力閉緊，嘴里不時(shí)發(fā)出：“嘿呀！我，用力，用力！哎呀……”當(dāng)然，大家的'笑聲也沒(méi)停過(guò)。而這時(shí)，謝老師停下了手中的動(dòng)作，一臉孩子氣的說(shuō)：“是真的合不起來(lái)，我沒(méi)演，不信你試試？”說(shuō)罷，便把磁鐵遞了出來(lái)。有同學(xué)拿起來(lái)試，一連幾次都合不上，謝老師見(jiàn)了，也跟其他同學(xué)一起“哈哈哈哈……”。

　　謝老師還喜歡向我們分享他以前在西藏的趣事，在臨近下課時(shí)，他大都會(huì)從講題目跑到西藏生活上，這時(shí)的他，雙手捏著一根粉筆，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。眼睛向上望幾眼，便開(kāi)始講述：“我以前在西藏的時(shí)候啊……”時(shí)間好像停止了，大家都沉浸在美好故事的回憶中，忽然，他記起了我們還在上課，話鋒一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備繼續(xù)講題，不知從哪個(gè)角落里冒出一聲：“繼續(xù)講吧，謝老師，怎么不講了？”這時(shí)，他又用起了招牌動(dòng)作，開(kāi)心的講起來(lái)，直到下課鈴聲響起……

　　謝老師雖年紀(jì)大些，心里卻像個(gè)孩子一樣。正是他的溫柔可愛(ài)，才讓我們和他像朋友一樣親密，距離越來(lái)越近。有的男同學(xué)叫他“謝哥”，他總是高興地回應(yīng)。這樣可愛(ài)的老師，怎能讓人不想靠近？

可愛(ài)的他作文3

　　“安――靜――”

　　嘿，那是誰(shuí)的大嗓門(mén)？還不是俺班班長(zhǎng)陳易生。

　　他，身體不高，患有“身高劣勢(shì)癥”；他，身子肥嘟嘟的，臉胖嘟嘟的；他，五官端正，只是兩耳稍微肥大了一點(diǎn)；他，皮膚質(zhì)地棒極了，所以，我們班的同學(xué)也特別喜歡捏他的臉；他，看上去還比較強(qiáng)壯，明擺著一個(gè)“班長(zhǎng)樣”�？偟膩�(lái)說(shuō)，他就是“機(jī)靈古怪”與“靈敏可愛(ài)”的`化身。

　　正是因?yàn)樗�太可�?ài)，所以交友率也極高，在班上的認(rèn)可率也慢慢提升，最后才拿下正班長(zhǎng)這個(gè)神圣的職位。他的性格也不錯(cuò)，幾乎誰(shuí)都和他合得來(lái)。同樣，我也很欽佩他。

　　每當(dāng)上課鈴打響，他的大嗓門(mén)就閑不住了：“安――靜――”頓時(shí)排山倒海，似乎整棟樓都在打著寒顫。下課后，他絕不會(huì)呆在沉悶的教室里，準(zhǔn)會(huì)出去舒活舒活筋骨，和同學(xué)們鬧在一起。有時(shí)候，他的一聲長(zhǎng)吼或者一聲?shū)B(niǎo)鳴就會(huì)把女同學(xué)下個(gè)半死。有同學(xué)說(shuō)：“吼叫就是陳易生的防偽標(biāo)簽兒�！�

　　他的興趣也不假，說(shuō)起他的字啊，那個(gè)勁兒漂亮，曾經(jīng)獲過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)！有一次，我問(wèn)他的字能和誰(shuí)比個(gè)上下，你猜他怎么說(shuō)：“這字也就排在王羲之之后屈居第二吧！”如果拿我的字來(lái)和他的來(lái)相提并論，那真是天壤之別��！每當(dāng)看到他的字，我就產(chǎn)生一種莫明其妙的“自卑”，并且，我下決心要練好字。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，“字就是人的門(mén)面”，所以，俺班班長(zhǎng)的門(mén)面就不��！

　　他的字練得很好，不僅字好，智商也高。他的另一強(qiáng)項(xiàng)就是做奧數(shù)題，也許是他的IQ特高，所以做起來(lái)特順手。在“第十二屆華杯賽”中，他再次取得了一等獎(jiǎng)。

　　他做奧數(shù)時(shí)，不會(huì)做就皺著眉頭，憋憋嘴，撓撓頭；當(dāng)他想到一點(diǎn)是，就會(huì)小曲兒一會(huì)兒，那股做題的勁頭一下子就提升了；當(dāng)他做出來(lái)時(shí)，就會(huì)拍手叫好，手舞足蹈。有一次，我和他一起做題，發(fā)現(xiàn)做題效率特快，原來(lái)是他腦子轉(zhuǎn)得飛快，想得多，自然提高速度了。所以他腦子非常機(jī)靈，敏捷。

　　人并非十全十美，十全十美的就不是人了�；蛟S，他的致命弱點(diǎn)就是太過(guò)于自信。過(guò)于自信，反倒會(huì)害了自己，所以他經(jīng)常考試粗心，扣去了不該扣的分。不過(guò)，我相信他一定會(huì)改過(guò)來(lái)的！

　　瞧，這就是俺班班長(zhǎng)陳易生！

可愛(ài)的他作文4

　　初識(shí)時(shí)，他是那么嚴(yán)厲，相處久了竟發(fā)現(xiàn)他如此可愛(ài)，分別時(shí)竟有些不舍。

　　嚴(yán)厲并非他初衷

　　剛升入初一的我們，新奇而又陌生，還按照小學(xué)的習(xí)慣過(guò)著初中的生活。晚自習(xí)，我們班亂成一鍋粥，他出現(xiàn)在教室門(mén)口，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，我們齊刷刷地將眼光聚焦在他那張憤怒的臉上，我們等待著火山的爆發(fā)，可接下來(lái)卻是一陣和風(fēng)細(xì)雨，我們有些受寵若驚，他包容了我們，只是責(zé)備了幾句，接下來(lái)，從他自己講到他的學(xué)生，又告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)三年的初中生活，教室里靜悄悄的，同學(xué)們用崇拜的眼光看著他，他的演說(shuō)奏效了，那晚教室里一片太平，不過(guò)有效期非常有限。

　　幾天后，漸漸熟識(shí)了的'我們，沒(méi)有了矜持，本性一覽無(wú)余展現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)話的，吃東西的，下位的……在我們玩興正濃時(shí)，一團(tuán)黑影映在了門(mén)玻璃上，幾秒他走上講臺(tái)，用黑板擦敲了一下桌子，用高出平時(shí)若干分貝的聲音訓(xùn)斥著我們，“這樣開(kāi)始你們的初中生活，你們將空空地來(lái)，三年后空空地走�！闭f(shuō)完，扭頭便走了，我們發(fā)現(xiàn)了我們做的好像不對(duì)，都低下了頭，沒(méi)有一人說(shuō)話，老老實(shí)實(shí)地做起了功課，就連那幾個(gè)調(diào)皮鬼也乖乖地看起書(shū)來(lái)，第二天早飯后他沒(méi)來(lái)，午飯后他還沒(méi)來(lái)，便有人說(shuō)，我們把班主任惹怒了。到了晚上，我們想他可能還不回來(lái)，不過(guò)我們都很安靜，終于，門(mén)口又閃現(xiàn)了那熟悉的身影，我們乖乖的，沒(méi)有一個(gè)抬頭的，惴惴地等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨，可誰(shuí)知道他接下來(lái)竟然告訴我們，是他做的太過(guò)分，說(shuō)話太重了，然后便向我們道歉。雖然這只是一件小事，也許老師早已忘卻了，可我卻依然記得，也依然明白——嚴(yán)厲并非他初衷。

　　和善才如他本心

　　“下課！”老師說(shuō)完后，轉(zhuǎn)身將要離開(kāi)教室，我們便趁此機(jī)會(huì)圍了上去，“老師這一道題怎么做？”老師看了一眼說(shuō)：“應(yīng)該找你們數(shù)學(xué)老師啊！”他這樣說(shuō)著，但還是拿過(guò)練習(xí)簿，看起了題，看了一會(huì)兒，便開(kāi)始滔滔不絕地講起來(lái)，講過(guò)一遍后看我們都沒(méi)懂（那道題太難了），尷尬地笑了笑，班主任那一笑，完全沒(méi)有了以往的威嚴(yán)，靦腆而又歉意，純真可愛(ài)，看他笑了，全班同學(xué)都笑了，散滿陽(yáng)光的教室里暖意融融。那一刻突然發(fā)現(xiàn)他是如此可愛(ài)。

　　他講題的思路算不上清晰，還有的同學(xué)依然不懂，但卻在我心里留下了深刻的印象。我不禁感嘆：嚴(yán)厲并非他初衷，和善才是他本心。

可愛(ài)的他作文5

　　在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥浩陽(yáng)了，你瞧！他的個(gè)子不高，但長(zhǎng)得很敦實(shí)，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣了扣子，聽(tīng)他說(shuō)：“那樣會(huì)更顯得威風(fēng)�！焙脐�(yáng)的頭長(zhǎng)得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的`。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛(ài)說(shuō)笑話，他的笑話總是在我們沒(méi)笑出聲之前先把自己逗笑了，這時(shí)那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。

　　他————我們喜歡的人物。

　　太陽(yáng)公公一大早起床，便給我們帶來(lái)的暖暖的陽(yáng)光，可是未曾想過(guò)，這陽(yáng)光是好還是壞。“今天的天氣好晴朗。”浩陽(yáng)同學(xué)唱著那跑調(diào)的歌曲，得瑟得瑟的走在上學(xué)的小路上�！靶⊙�，今天可是有體育的，今天有你好看”浩陽(yáng)的死對(duì)頭嘉嘉發(fā)了話。“我覺(jué)得不是最后！”浩陽(yáng)不服氣的說(shuō)，“每次都說(shuō)這個(gè)，每次還不都是最后�！奔渭瓮低敌χ�說(shuō)�！昂�！我這次一定不是最后”話剛落下，浩陽(yáng)就屁顛屁顛的跑了。

　　“又要體育跑步，不活了天氣這么熱！”好幾位同學(xué)埋怨的說(shuō)道。而他，最討厭上體育的浩陽(yáng)則高高興興的等著老師的到來(lái)�！澳銈兏陕镞@么桑心，我為你們講個(gè)笑話。有一天，蝴蝶讓蜜蜂和蝸牛。”講完后他自己哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們尷尬的問(wèn)道：“好笑么”浩陽(yáng)撓撓了頭，生氣的說(shuō)“你們真沒(méi)幽默細(xì)胞！”

　　“同學(xué)們，下面活動(dòng)內(nèi)容都知道了吧。比賽800米”老師嚴(yán)厲的聲音震破了我們那脆弱的耳膜�！袄蠋�，快點(diǎn)跑我有點(diǎn)迫不及待了”這一句話，全班同學(xué)和老師笑得和花一樣燦爛“浩陽(yáng)，你真可愛(ài)！”某個(gè)同學(xué)嘲笑的說(shuō)到�！皬U話少說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始！”老師吹哨了，同學(xué)們像沱江的野馬，蜂擁而出。浩陽(yáng)心平氣和的慢慢跑，嘴里一直說(shuō)著話，“我要第一我要第一！”“浩陽(yáng)啊，你死心吧，每次都最后現(xiàn)在想第一啦？”嘉嘉笑得合不攏嘴�！叭俏覄⒑蒲�，揍你沒(méi)商量！”浩陽(yáng)發(fā)瘋似得奔跑。

　　沒(méi)想到的是，噗。浩陽(yáng)光榮的爬在了地上全班同學(xué)停下了腳步在一邊嘲笑浩陽(yáng)�？珊脐�(yáng)堅(jiān)強(qiáng)的起來(lái)，一步步跑向終點(diǎn)。結(jié)果可想而知，浩陽(yáng)通過(guò)自己的努力與堅(jiān)持不懈他成了這次的冠軍！他雞凍的跳了起來(lái)，露出了他那彎彎的月牙。

　　“啦啦啦。我是跑步的第一呀，不要羨慕不叫狠”他唱著他改造的賣報(bào)歌。我們笑了，天氣不感覺(jué)那么熱了。

　　他的微笑，夏天帶來(lái)微風(fēng)；他的微笑；冬天帶來(lái)溫暖。

　　我身邊的開(kāi)心果。是那般可愛(ài)，他為我們帶來(lái)一笑。我們?yōu)樗�感到驕傲�?/p>

可愛(ài)的他作文6

　　當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，他是如此嚴(yán)格。相處了很長(zhǎng)時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他很可愛(ài)。當(dāng)我和他分手時(shí)，我沒(méi)有放棄。

　　嚴(yán)厲不是他的初衷。

　　我們剛剛進(jìn)入初中一年級(jí)。我們是新的和陌生的。按照小學(xué)的習(xí)慣，我們?nèi)匀蛔≡诔踔�。在夜校期間，我們班一片混亂。他出現(xiàn)在教室門(mén)口。教室立刻安靜了下來(lái)。我們都把目光集中在他憤怒的臉上。我們等著火山爆發(fā)，但接著是微風(fēng)和細(xì)雨。我們有點(diǎn)受寵若驚。他接受了我們，只罵了幾句。然后，從他自己談?wù)撍�的學(xué)生，他告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)初中三年的生活。教室很安靜。學(xué)生們用贊賞的目光看著他。他的演講成功了。那天晚上教室很安靜，但是有效期非常有限。

　　幾天后，我們逐漸了解了彼此。我們失去了矜持，一眼就能看出我們的本性。我們聊天，吃飯，吃飯。當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，門(mén)玻璃上映出了一個(gè)黑影。幾秒鐘后，他走上講臺(tái)，用黑板擦敲桌子，用比平時(shí)高幾分貝的聲音訓(xùn)斥我們。“以這種方式開(kāi)始你的'初中生活，你會(huì)來(lái)到一個(gè)空白的地方，并在三年后離開(kāi)這個(gè)空白的地方�！闭f(shuō)完，我們轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我們發(fā)現(xiàn)我們所做的似乎是錯(cuò)的。我們都低下了頭。沒(méi)有人誠(chéng)實(shí)地說(shuō)話和做作業(yè)。即使是淘氣的男孩也乖乖地讀這本書(shū)。第二天早飯后他沒(méi)有來(lái)。午飯后他沒(méi)來(lái)。有人說(shuō)我們激怒了班主任。晚上，我們以為他可能不會(huì)回來(lái)了，但我們都很安靜。最后，熟悉的身影出現(xiàn)在門(mén)口。我們順從地，沒(méi)有人抬頭緊張地等待暴風(fēng)雨。但是誰(shuí)知道他實(shí)際上告訴我們他做得太多，說(shuō)得太多，然后向我們道歉。雖然這只是一件小事，也許老師早已忘記了，但我仍然記得和理解，——的嚴(yán)厲不是他的本意。

　　善良就像他真實(shí)的心一樣

　　“下課！”老師講完后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，正要離開(kāi)教室。我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)圍繞著他，“老師，你怎么回答這個(gè)問(wèn)題？”老師瞥了他一眼，說(shuō):“你應(yīng)該去找你的數(shù)學(xué)老師！”他說(shuō)了這話，但他還是拿著練習(xí)本，看了看題目，看了一會(huì)兒，然后開(kāi)始滔滔不絕地談?wù)撍�。他又說(shuō)了一遍后，我們才明白(這個(gè)話題太難了)。他尷尬地笑了。班主任的笑容完全失去了以前的尊嚴(yán)，羞澀而歉疚，純真而可愛(ài)�？吹剿�微笑，全班都笑了，陽(yáng)光明媚的教室溫暖而和諧。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)他是如此可愛(ài)。

　　他對(duì)這個(gè)話題的想法不清楚，其他學(xué)生也不明白，但他們?cè)谖倚闹辛粝铝松羁痰挠∠�。我不禁感嘆:嚴(yán)厲不是他的本意，善良是他的本意。

可愛(ài)的他作文7

　　劉老師你是那么的敬業(yè)，可愛(ài)而又默默無(wú)聞��！只有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”可以形容你了。

　　——題記

尊敬的劉老師：

　　您好！我是你的學(xué)生，每次看到您，拿著書(shū)本，邁著鏘鏗而有力的步伐，走向班里時(shí)，我都感到非常幸運(yùn)。

　　剛上初中時(shí)，來(lái)到新的學(xué)校，新的班級(jí)，見(jiàn)到新的老師，對(duì)這里的一切都很陌生，直到在某天的晚自習(xí)，門(mén)口站著一個(gè)皮膚黑里透著白，臉上戴著一副黑框框大眼鏡，雙手放在身后，昂著頭，挺著胸，神采飛揚(yáng)地站在那里，好像一名堅(jiān)不可摧的勇士，不知過(guò)多久，我才恍然大悟，哦！原來(lái)他是我的語(yǔ)文老師��！

　　時(shí)間恍恍忽忽地過(guò)去了，我漸漸對(duì)您熟悉了，記得在某星期四的下午，你讓我們寫(xiě)作文，我聽(tīng)到寫(xiě)作文原本還沒(méi)有什么反應(yīng)。心想：不就是寫(xiě)作文嗎？有什么難的，但您卻給我們一節(jié)課的時(shí)間，我頓時(shí)緊張的心都要跳到嗓子眼兒里了，腦子一片空白，您給我們讀作文。緊張的我把作文聽(tīng)的似懂非懂的.，到星期五了，您給我們發(fā)本子，并用嚴(yán)肅而有溫柔的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“回家認(rèn)真打作文傳給我�！蔽耶�(dāng)時(shí)很得意揚(yáng)揚(yáng)，因?yàn)閷?xiě)作文時(shí)，我已經(jīng)絞盡腦汁了，我靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，可遺憾的是沒(méi)有念我的名字，我里很傷心，感覺(jué)周圍的一切都像在跟我作對(duì)，可最終我才知道，您對(duì)我們作文非常重視，您坐在桌前改我們的作文時(shí)，我想：您的臉上的汗珠在“滴塔，滴塔”往下掉，您的脊背和后背的衣裳都已經(jīng)完全濕了，我感謝您對(duì)我們很重視。

　　記得某一天，您在給我們上語(yǔ)文課，你的言談舉止都在不停地影響著我們，您用您嘔心瀝血整理出來(lái)的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)給我們講，上課時(shí)，您用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言給我們講，讓人通俗易懂，其實(shí)，下課了，我若有所思起來(lái)：您是不是我們睡覺(jué)，您還在開(kāi)著燈，整理著知識(shí)點(diǎn)，為了我們，您不辭辛苦，即使?jié)M頭大汗，也無(wú)所謂。

　　通過(guò)這段時(shí)間的接觸，給我像最深的是某一天您上歷史課時(shí)，我真是“心有余而力不足”，有時(shí)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)少，背得快，也有時(shí)知識(shí)點(diǎn)多，難背點(diǎn)，每次您提問(wèn)我都膽戰(zhàn)心驚，緊張得快要喘不過(guò)氣了，但是有節(jié)課，您突然欣然地說(shuō)：“其實(shí)歷史也很有趣，能讓我們獲得很多課外知識(shí)�！眲x那間，大家笑得不亦樂(lè)乎，我當(dāng)時(shí)百恩不得其解，是不是您為了讓課堂上學(xué)生不那么緊張，而說(shuō)得，至今我還在疑惑今天。

　　“一日為師，終生為父”，那怕是一件微不足道的小事，但都能讓我受益終生，劉老師您是那么的敬業(yè)，可愛(ài)，而又有默默無(wú)聞啊！只有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”能形容您了。

可愛(ài)的他作文8

　　可愛(ài)的他是誰(shuí)？哈哈！他就是我的小表弟，小名樂(lè)樂(lè)，一個(gè)才十個(gè)月大的小可愛(ài)。

　　小可愛(ài)長(zhǎng)得虎頭虎腦的，一雙忽閃忽閃的大眼睛特別逗人喜愛(ài)。今年春節(jié)，我到他家去做客，剛進(jìn)門(mén)時(shí)，小樂(lè)樂(lè)害羞極了，只敢躲在爸爸的懷里偷窺我們，叔叔說(shuō)他有點(diǎn)怕生。我和媽媽靈機(jī)一動(dòng)，拿著茶幾上的五顏六色的糖果逗他，結(jié)果他馬上就樂(lè)呵呵地咧嘴笑了。媽媽伸手要抱一抱他，他竟然就讓媽媽抱了，不哭不鬧，真有趣！

　　這時(shí)，叔叔送我一塊進(jìn)口的巧克力，這塊巧克力是一個(gè)三角形的長(zhǎng)棒棒，我覺(jué)得很新奇，拿在手里左看右看，真是愛(ài)不釋手，還有些舍不得馬上吃。樂(lè)樂(lè)也看出這是個(gè)好東西，他用一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛望著我手里的巧克力，還“咿咿呀呀”地伸出他的'小不點(diǎn)兒手來(lái)夠呢！我看到他的這副模樣，情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，于是把巧克力遞給了他。樂(lè)樂(lè)毫不客氣地?fù)]舞著我的巧克力，就像耍金箍棒一樣。哎呀不好！我的巧克力“砰——”地一聲砸在了茶幾邊沿上，應(yīng)聲斷成了兩截掉到了地板上。我暗暗心疼我的巧克力，可樂(lè)樂(lè)卻還一個(gè)勁兒地沖我笑，笑得我也不好意思再生他的氣了。叔叔連忙遞給樂(lè)樂(lè)一包餐巾紙，免得他又打巧克力的主意，誰(shuí)知樂(lè)樂(lè)不屑一顧地將餐巾紙給扔了。我忙又遞給他一小袋瓜子，這回樂(lè)樂(lè)的表現(xiàn)讓所有人都捧腹大笑。你看，他不加思索地連包裝袋一起往嘴巴里塞。對(duì)于這個(gè)聰明可愛(ài)的“小饞貓”，你可甭想糊弄他，人家可知道啥可以吃，啥不可以吃喔！

　　樂(lè)樂(lè)喝奶的時(shí)候最有意思了！他美滋滋地躺在他媽媽的懷里，抱著奶瓶“咕咚咕咚”，十分愜意。忽然，他的兩只小耳朵似乎捕捉到了一絲聲音。于是，他松開(kāi)奶嘴，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用大眼睛好奇地看著坐在沙發(fā)上和外婆低語(yǔ)的我，仿佛在說(shuō)：“你們?cè)谡f(shuō)什么秘密呀？我也想聽(tīng)一聽(tīng)！”見(jiàn)大家沒(méi)理他，樂(lè)樂(lè)又轉(zhuǎn)回去繼續(xù)享受他的美餐了，他就是這么一個(gè)可愛(ài)的小機(jī)靈鬼！

　　叔叔熱情地給我們看樂(lè)樂(lè)的相冊(cè)，在他的那些美美照片中，有一張?zhí)貏e可愛(ài)！那是在吃年飯的時(shí)候，別人給了他兩個(gè)大紅包，他兩只小手抓著紅包揮舞著，好像在說(shuō)“哈哈！我有兩個(gè)紅包，你們都沒(méi)有！”模樣陶醉極了！樂(lè)樂(lè)對(duì)紅包的喜愛(ài)在今天也表現(xiàn)得一模一樣。瞧！親戚們都要給他塞紅包，當(dāng)雙方家長(zhǎng)之間推推搡搡，講客氣的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)卻一把將紅包緊緊攥在了手里，笑瞇瞇地看著大家。樂(lè)樂(lè)真不愧是一個(gè)可愛(ài)的“小財(cái)迷”！

　　樂(lè)樂(lè)真可愛(ài)！他是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小弟弟！

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