我相信的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我相信的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我相信的作文1

　　“我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過(guò)絕望，不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)……”大家對(duì)這首歌應(yīng)該很熟悉吧！這首歌是我的偶像張韶涵唱的，她的這首歌里有一句讓我感受很深，那就是“我知道我一直有雙隱形的翅膀”這幾個(gè)字很簡(jiǎn)單但給我的感受卻很深也給了我很大的幫助。

　　小學(xué)二年級(jí)爸爸給我報(bào)了書(shū)法班，讓我去把字好好練練，還要我去我考級(jí)。當(dāng)時(shí)的我什么也不懂，只知道考就考，誰(shuí)怕誰(shuí)�。〖佑�！漸漸的突然覺(jué)得這考級(jí)也不簡(jiǎn)單啊！這么多的字都認(rèn)識(shí)我而我卻不認(rèn)識(shí)它們，悲哀啊！考級(jí)的時(shí)候怎么辦啊！沒(méi)辦法��！繼續(xù)練字，唉，練到一半想要放棄了，媽媽過(guò)來(lái)了，給我端了一杯水，讓我不要著急慢慢來(lái)，哪有什么事情一開(kāi)始就會(huì)��！叫我不要泄氣，繼續(xù)努力。在媽媽的安慰下終于平定下來(lái)了，拿起鋼筆又練了起來(lái)。不知為什么這一練就再也沒(méi)有泄氣了�？粗�自己那工工整整的字，心里別提多高興啊！這下不用怕在考場(chǎng)上會(huì)下不來(lái)了。

　　我鎮(zhèn)定的'走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)服自己不用緊張，從容的面對(duì)一切，為了能在考試中有更好了發(fā)揮自己還是練起了字�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴，請(qǐng)考生準(zhǔn)備考試�！笨蠢蠋熞粋�(gè)個(gè)的發(fā)下試卷，我拿起筆就趕緊寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一張工工整整的字就展現(xiàn)在我的面前了。滿懷信心的將試卷交給老師走出考場(chǎng)了。哇靠，自己感覺(jué)天空是那么的藍(lán)，心情是那么的好，等待著４天后的考試結(jié)果。

　　天哪！這４天真是度日如年��！每一天都有緊張害怕，生怕自己考不上��！不過(guò)今日就見(jiàn)分曉了。老師在講臺(tái)上報(bào)著考級(jí)過(guò)關(guān)的同學(xué)，自己在等待自己的名字的出現(xiàn)。啊！真的出現(xiàn)了，好開(kāi)心啊！回到家后趕緊把這個(gè)消息告訴了媽媽，自己又唱起了那首歌：“我知道，一直有雙隱形的翅膀帶我飛，過(guò)絕望，不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)……”自己忽然想到創(chuàng)造翅膀的人是媽媽，是她在背后給了我無(wú)形的鼓勵(lì)，在此我要謝謝媽媽！

　　我相信，只要付出了總會(huì)有收獲。正所謂：世上無(wú)難事，只怕有心人啊！加油！

我相信的作文2

　　在那漫漫的幾年里，我曾經(jīng)是那般地相信淚水，我總以為淚水就是我生活的必備品，沒(méi)有它我身邊的一切將是空虛的。直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，是真的錯(cuò)了。

　　回首那個(gè)夏天，原本坐在教室中嬉皮笑臉的我們，臉上卻掛滿了說(shuō)不盡的悲傷。我們即將與共度六年的老師、同學(xué)們分別；我們即將與充滿著我們的氣息的教室、課桌、黑板以及一切的一切而離別。

　　在我們最后一次的兒童節(jié)里，快結(jié)束了，廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音“濱河小學(xué)20xx屆的學(xué)生們，你們畢業(yè)了！”說(shuō)不盡的悲傷與留戀，就在分別的那一剎那，都由淚水盡情的揮灑了。曾經(jīng)的我們，每天都希望可以離開(kāi)學(xué)校，每天都希望快點(diǎn)畢業(yè)，可是真到了畢業(yè)，我們卻又舍不得了，寧愿再上一次，永遠(yuǎn)都停留在小學(xué)。

　　在回家的路上，我的心里像被石頭堵住了一樣，腳步也有種說(shuō)不出的沉重，很短的路程，今天卻感覺(jué)怎么走也走不到家。也許是畢業(yè)了吧，也許是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了吧。

　　一年過(guò)去了。曾經(jīng)的濱河四班的同學(xué)們又重新的聚在了一起了，我們高高興興的打鬧著，拿著奶油往別人臉上抹著，就算抹成大花貓也不會(huì)怪別人，而是珍惜這一刻。真心的希望這一刻可以停留下來(lái)。后來(lái)我們?nèi)チ烁鑿d，我們開(kāi)開(kāi)心心的.圍坐在一起，認(rèn)認(rèn)真真的看著唱歌的那個(gè)同學(xué)，就算唱破音，也不會(huì)怪她，而是覺(jué)得這是很好聽(tīng)的聲音。

　　離別時(shí)，我們一個(gè)個(gè)依依不舍的看著對(duì)方，這是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，我們面帶著微笑，但眼淚已經(jīng)在眼眶中打滾了，剛一扭頭，眼淚莫名的便流出來(lái)了，快速地跑走了。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)初二了，每次想流淚時(shí)，總會(huì)抬頭望著藍(lán)天白云，讓眼淚流回眼眶里，然后繼續(xù)我的步伐，繼續(xù)前進(jìn)！

我相信的作文3

　　我把那無(wú)色、透明的水，叫做生命。

　　一滴水，讓莎莉文老師帶領(lǐng)幼小的海倫認(rèn)識(shí)了嶄新的世界;一滴水，讓黑暗中無(wú)助的少女走出無(wú)底的深淵，走出了多彩的人生;一滴水，讓命懸一線的人們看到了希望的曙光。一滴水，拯救的不僅是生命，還有靈魂。我經(jīng)常注視著一滴水，無(wú)論是幼小的孩童眼中閃爍的淚花，還是運(yùn)動(dòng)健兒們額角掛下的汗水，我都尤為珍惜，在我眼里，那是鮮活的生命，是靈魂的感情。

　　還是孩童的時(shí)候，我便以水為伴。老家的樣貌已經(jīng)在腦海中漸漸模糊，唯一清晰記得的，只有屋旁那條河，它陪我度過(guò)了一生中最美好、純真的時(shí)光。那時(shí)的我，經(jīng)常坐在河岸邊，把兩只腳丫伸進(jìn)河里。有時(shí)我就那樣，靜靜地不動(dòng)，仰望湛藍(lán)的天空，感受細(xì)小的水流緩緩撫過(guò)我的皮膚，像是母親輕柔的手掌。那個(gè)瞬間，我仿佛躺在搖籃里，時(shí)光凝滯，歲月靜好。有時(shí)我也調(diào)皮地?fù)渲�水面，看清澈的河水在我腳下泛起朵朵水花，快樂(lè)地笑了。偶爾其中有些小魚(yú)小蝦來(lái)作我的玩伴，看著它們?cè)谒�中自由的移�?dòng)，不禁羨慕起這些生命來(lái)，得以和水如此親近，而我因不會(huì)游泳，只好不服氣地呆在岸邊。那時(shí)我還不知道，這是一個(gè)孩子對(duì)生命懵懂的理解，是這條河。

　　前幾年，有幸領(lǐng)教了大海的滔天氣勢(shì)，我對(duì)水，對(duì)生命的理解，也走出了那條小河。還未望見(jiàn)大海，一陣帶著腥味的海風(fēng)便撲面而來(lái)，這個(gè)更讓我對(duì)神秘的海洋充滿了期待。陽(yáng)光照在沙灘上，金光閃閃，我赤著腳丫走過(guò)柔軟的細(xì)沙，迫不及待地想走到近前。還沒(méi)有意識(shí)到，浪花已經(jīng)撲上了我的小腿，然后慢慢退去。這原來(lái)就是大海的感覺(jué)啊。遙望海面，深藍(lán)的'海水與蒼茫的天際相接，遠(yuǎn)處的巨浪翻滾而來(lái)，在我的視野里豎起了巨大的屏障。內(nèi)心忽然有一種充盈感，難道我所渴望的，不就是像這樣的生命嗎?奔騰，跳躍，是心中永恒不變的目標(biāo)。

　　鞠一捧清水，我相信那就是我的生命。

我相信的作文4

　　自小，我還對(duì)自身欠缺信心�？墒牵�如今并不一樣了！我的生活都充滿期待。它，使我的生活越來(lái)越更漂亮了！

　　之前，我的考試成績(jī)但是一落千丈的，在教師眼前低下頭被罵，在老媽眼前跪著被挨罵挨揍。哎，我之前的生活是多么的的厭倦！有時(shí)候，我的心里頭里是那么想：“哼，媽說(shuō)我是南瓜子，哪有！騙子公司！”那時(shí)候，我眼睛剛開(kāi)始排出傷心的淚來(lái)啦，心，一直煩厭自身的生活。我討厭授課，我討厭媽媽打我，我不愿意去補(bǔ)課……

　　在一個(gè)炎熱的中午，爸爸把我叫到他小書(shū)房里。我惶恐不安，內(nèi)心頭的.”呯呯“聲時(shí)常傳出。父親中是一副兇巴巴的模樣，令人擔(dān)心。咦？父親今日如何面色發(fā)生變化？沒(méi)事兒，總之是好事兒。他說(shuō)道：”全世界是沒(méi)有投機(jī)取巧的呀！閨女，你也就得去應(yīng)對(duì)好像��！對(duì)你說(shuō)自身你能的“他得話振干了我，要我更改了觀念。

　　相信我能在考試中獲得遙遙領(lǐng)先的考試成績(jī)，與零鴨蛋說(shuō)一聲再見(jiàn)。那麼，我也得自一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃。我也要更為勤奮去備考，不必臨時(shí)抱佛腳，授課專心致志及在有麻煩字或詞時(shí)翻字典。最后，我得了7A，這可是下了苦功而成的。

　　我也想行自身能夠在畫(huà)畫(huà)賽事拿冠軍。啊！拿他人并不小瞧我，將我壓在她們的腳底。那麼，下苦功是必然的，但是……由誰(shuí)來(lái)做我的畫(huà)畫(huà)教師呢？”別害怕，小孩，母親做你的老師吧。“歷經(jīng)一段時(shí)間，我的了全柔畫(huà)畫(huà)冠軍。啊呀！被別人艷羨可簡(jiǎn)直一件大喜事。

　　爸爸的話，生生地刻在我的腦子里，洗都洗不上。他得話，陪到我老。要是相信自己。勤奮去爭(zhēng)得，取得成功就在眼下。盆友，要相信自己阿！

我相信的作文5

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和失敗，當(dāng)我們經(jīng)受不住的時(shí)候，都會(huì)流下傷心的、絕望的、痛苦的淚水。我不相信眼淚，眼淚只會(huì)讓我向生活的困難低頭，讓我更加懦弱，讓我更加逃避現(xiàn)實(shí)。

　　以前，我的物理成績(jī)很不理想，它是我學(xué)習(xí)上最大的“攔路虎”，所以上了初三，隨著知識(shí)難度的不斷增加，物理成了讓我最頭疼的科目，看著那些公式和概念就像小螞蟻似地在書(shū)上趴著，就不由得渾身無(wú)力，頭昏腦漲。漸漸地，我放棄了學(xué)物理，心情立刻輕松起來(lái)。結(jié)果到了物理單元小測(cè)試時(shí)，平時(shí)的放松換來(lái)了考場(chǎng)上的抓耳撓腮，換來(lái)了我那慘不忍睹的成績(jī)。我有點(diǎn)后悔了。

　　晚上，我回到家，望著媽媽看我的眼神，我仿佛能從她的目光中看出一絲期盼，可卻讓她失望了，我?guī)Ыo她的只是焦慮而不是喜悅。媽媽看見(jiàn)我低著頭，怕是早已猜到了結(jié)果，看我的`目光突然一下暗淡下來(lái)。望著媽媽那憔悴的面容和疲憊的身子，我想起了很多很多：每天早上，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽就在廚房為我忙早餐，起床后可口的飯菜已擺上餐桌；每天晚上做作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)端著一杯水或一杯奶輕輕地放在我的桌前，靜靜地陪我到深夜；做完作業(yè)，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好洗腳水。想著想著，我感到非常慚愧和悔恨，悔我沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)，恨我辜負(fù)了媽媽對(duì)我的付出和期望，我終于忍不住淚流滿面……我拼命控制住自己，告訴自己不要哭，不要向困難低頭，我知道，淚是解決不了任何問(wèn)題的，我要堅(jiān)強(qiáng)，要刻苦地學(xué)習(xí)。我用堅(jiān)定的目光看向媽媽：“您放心，強(qiáng)者是不會(huì)流淚的，我一定會(huì)努力的，不會(huì)讓您的辛苦付諸東流的！”

　　當(dāng)我在第二次小測(cè)驗(yàn)的考場(chǎng)上時(shí)，沒(méi)有了抓耳撓腮，只有奮筆疾書(shū)，沒(méi)有了后悔，只有自信；當(dāng)我捧著試卷站在媽媽面前時(shí)，我沒(méi)有了眼淚，有的只是成功和喜悅。

　　眼淚，我始終不相信你，雖然你曾經(jīng)打敗過(guò)我，但是我一定不會(huì)讓你再次出現(xiàn)在我的眼中，我要拋開(kāi)你，向我的目標(biāo)奮進(jìn)！

我相信的作文6

　　每個(gè)人心里都住著一個(gè)善良的天使，每個(gè)人都有著善良的一面，這世界之家是充滿愛(ài)的，是充滿正義與溫暖的，每個(gè)人彼此都是心貼心交流的，因?yàn)槲蚁嘈拧��?/p>

　　在別人遇到困難的時(shí)候，我相信正義之人終會(huì)伸出自己的援助之手。

　　那是一個(gè)下著雨的`天氣，路上的行人撐著各種顏色的傘，在大街上形成了一道美麗的風(fēng)景，現(xiàn)在正是放學(xué)的時(shí)間，我也撐著一把傘走路回家，走在我前面色有幾個(gè)小學(xué)生蹦蹦跳跳地跑回家，他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)的走著，顯然不是一伙兒的，其中有一個(gè)小女孩撐著一把粉紅色的小傘一蹦一跳的走著很興奮的樣子，卻沒(méi)有留意腳下的一塊石子，一腳踩下去，失去了重心，“砰”的一聲，一下子跌在了地上，泥水濺到了身上，我著實(shí)嚇了一跳，正要跑過(guò)去扶起她的時(shí)候，走在她旁邊的學(xué)生已跑過(guò)去扶起了她，嘴里還關(guān)心地問(wèn)道：“沒(méi)事吧�！弊咴谒�前面的學(xué)生也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，遞給了她餐巾紙，讓他擦擦身上的雨水，我不禁被他們的舉動(dòng)驚的愣住了，：沒(méi)想到這幾個(gè)學(xué)生這么懂事，我以為他們會(huì)嘲笑她，我以為他們會(huì)假裝看不見(jiàn)來(lái)化解尷尬，我以為……

　　現(xiàn)在看來(lái)——是我多慮了。這天真無(wú)暇的世界原來(lái)這么的美好！小女孩也沒(méi)有絲毫的尷尬和傷心的意思，她并沒(méi)有自卑，而是露出一張笑臉，輕聲說(shuō)了句：“我沒(méi)事�！边@事我也趕忙跑過(guò)去，撿起那地上的小傘，還給了小女孩，說(shuō)了句：“衣服都濕了，快回家洗個(gè)澡吧，別感冒了。”小女孩輕快的說(shuō)了句：“謝謝你們�！本痛笙蚯芭苓^(guò)去了。只留下我們?cè)谀莾嚎粗�她滿足地微笑。

　　這些學(xué)生就是典范，有了他們，人間才會(huì)美麗，人間才會(huì)溫暖，我相信，這時(shí)間會(huì)充滿和諧之光的，光明將是永存的！

我相信的作文7

　　窗前，我仰著臉，讓風(fēng)兒吹拂在我臉頰，我在想，你到底是誰(shuí)是白云很擅長(zhǎng)逃跑。是吧，你的確很擅長(zhǎng)淘寶�？傇谖也挥霉�時(shí)便跑向下一個(gè)屬于你的主人。

　　平時(shí)的日子里，我不能放松一刻刻，好像我放松了那一刻的時(shí)間，你便會(huì)拋棄了我頭也不回的找下一個(gè)屬于你的主人只留我懊惱，反思。

　　每一個(gè)人都會(huì)擁有他，只要你努力便會(huì)收獲它帶給你的喜悅，即使你是差生，是街上的小混混，只要你去超越了同樣也會(huì)收獲，它帶給你的喜悅，畢竟你是一個(gè)人有爭(zhēng)取向上的心。

　　考試前，我會(huì)在書(shū)桌前埋頭苦干，眼睛一眨不眨的看著書(shū)，這時(shí)，你與我同在，讓我說(shuō)我讀書(shū)的喜悅。讓我不再孤獨(dú)。我在考試前，在電腦桌前打游戲時(shí)，你又拋棄了我又去找了下一個(gè)屬于你的主人了。

　　考試后的'頒獎(jiǎng)會(huì)上，擁有你的主人并不會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上，高興而不驕傲，感受你帶給他的快樂(lè)。

　　你會(huì)跟著主人的，主人干壞事后的快樂(lè)是你的不好之處。你是誰(shuí)？到底是誰(shuí)？你又像云擅長(zhǎng)逃跑又會(huì)左右著人的心情。那么，你會(huì)不會(huì)成功，不錯(cuò)，你是成功。

　　想得到你很難，只有努力的人才配擁有 ，擁有你帶給他的快樂(lè)。我很快樂(lè)，我得到了老師的表?yè)P(yáng)，得到了朋友的稱贊得了父母的欣慰等等，這些都是你帶來(lái)的

　　哪一個(gè)人不想擁有你，只不過(guò)你太擅長(zhǎng)逃跑了，在我們看不見(jiàn)的時(shí)候便沒(méi)有了，現(xiàn)在我們需要的是學(xué)習(xí)的成功，學(xué)習(xí)才是我們的一切你學(xué)習(xí)都搞不好的，我們沒(méi)有人的到來(lái)你分享給我們的快樂(lè)。有成功很難，但是他很簡(jiǎn)單，只要你想當(dāng)懦夫去逃避那么。你會(huì)的馬上立刻的失去她，我相信只要努力了成功便會(huì)降臨到我們每個(gè)人身上，做它的主人。

我相信的作文8

　　因?yàn)橄忍熘钦�，直到十二歲，小言才在鄉(xiāng)小學(xué)趙老師的幫助下上了一年級(jí)。

　　那時(shí)候，她是班里年齡最大且成績(jī)最差的學(xué)生，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，她絞盡腦汁都想不明白。同學(xué)們都嘲笑她，背地里叫她“傻瓜”，這讓本來(lái)就自卑的她更加抬不起頭來(lái)。

　　但讓她感到開(kāi)心和欣慰的是遇上了趙老師，趙老師會(huì)和善地笑著對(duì)她說(shuō)話，也會(huì)告誡那些調(diào)皮的孩子不要欺負(fù)她，而且還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)她。

　　有一次上語(yǔ)文課，趙老師讓同學(xué)們進(jìn)行造句比賽。同學(xué)們一個(gè)個(gè)搖晃著小腦袋，造出一個(gè)個(gè)精彩的句子，趙老師面帶微笑，贊不絕口。

　　隨后，趙老師又微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們請(qǐng)小言同學(xué)用‘相信’造一個(gè)句子好不好？”“好！”同學(xué)們直著嗓子喊，看熱鬧的似乎比真正贊同的要多得多。

　　小言愕然地站起來(lái)，沒(méi)出聲，抬頭卻見(jiàn)趙老師鼓勵(lì)的目光，于是她紅著臉，吭哧了好半天才說(shuō)：“我……我相信石頭會(huì)開(kāi)花�！�

　　“哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑。趙老師卻走到小言身邊，說(shuō)道：“同學(xué)們不要笑，小言同學(xué)造的句子很好。”然后，她回到黑板前用粉筆把這個(gè)句子寫(xiě)了下來(lái)。

　　小言驚奇地看著她，同學(xué)們也睜大了眼睛看著她：“老師，花只能開(kāi)在泥土里、水里，怎么能開(kāi)在石頭上呢？”

　　“不，我也相信石頭會(huì)開(kāi)花！”趙老師堅(jiān)定地說(shuō)。

　　一個(gè)月后，趙老師拿來(lái)一塊滿是窟窿眼的石頭讓同學(xué)們看，那塊石頭上的確開(kāi)著一朵鮮艷的小花，跟種在陽(yáng)臺(tái)上花盆里的花是一模一樣的。

　　“同學(xué)們，石頭是會(huì)開(kāi)花的'，小言同學(xué)說(shuō)的是正確的�！壁w老師信心十足地說(shuō)道。

　　打那以后，小言漸漸有了朋友，再也沒(méi)人叫她“傻瓜”了，她生活得越來(lái)越快樂(lè)。

　　現(xiàn)在，小言已是家喻戶曉的童話作家了，寫(xiě)出了很多深受小朋友喜愛(ài)的童話故事。

　　“我真沒(méi)想到，為了證實(shí)我的那一句話，趙老師會(huì)托朋友千里迢迢弄來(lái)那塊火山巖�！闭f(shuō)這些話時(shí)，小言已是熱淚盈眶，“那是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是親愛(ài)的趙老師改變了我一生的命運(yùn)�！�

我相信的作文9

　　在馥郁的季節(jié)里，因幕起、因燈亮、因所有人的鼓掌聲才發(fā)現(xiàn)：我們竟是這一幕的輝煌！

　　間操的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我趕緊抱住球站到自己的位置上�！傲�年六班表現(xiàn)的很好，六年五班也不錯(cuò)——”“你們都看看六年六班怎么做的，你們也學(xué)學(xué)。”如果不出意外，我們幾乎天天在大課間被表?yè)P(yáng)，這是一件很讓我們驕傲的事。今天，體育老師低沉的`聲音又響起來(lái)�！傲�年六班右轉(zhuǎn)彎齊步走�！泵�令已出來(lái)了，可是他要讓我們干什么？進(jìn)教室？不對(duì)，應(yīng)該齊步走呀！做為排頭的我們猶豫起來(lái)，走還是不走呢？在體育老師嚴(yán)厲的目光下和洪亮的口令下我們不得不服從，只能硬著頭皮上了。

　　一瞬間，我們停在了我操場(chǎng)的最中間，面向領(lǐng)操臺(tái)。頓時(shí)，同學(xué)們明白了，我也明白了，是要我們領(lǐng)操。況且是全班，我們一張張嚴(yán)肅的臉上都洋溢起了自信的微笑。任貴一不像以前拍球了，王耀寬不再說(shuō)話了，劉子瑞也不像肉包子一樣堆在一起了。球起球落，轉(zhuǎn)身放球。一致的動(dòng)作，一致的衣服，漂亮的沒(méi)人能代替。看著滿滿的操場(chǎng)上只有一個(gè)空空的位置，我覺(jué)得我還沒(méi)做過(guò)這樣認(rèn)真、這樣好。不讓腿彎的動(dòng)作，我絕對(duì)做好，不讓拍球是我也絕對(duì)把球抱牢。這樣對(duì)自己嚴(yán)格換來(lái)了我們班的榮譽(yù)。

　　“列隊(duì)進(jìn)教室，六年六班聽(tīng)我口令——”��？下節(jié)課是微機(jī)課，我們前面幾個(gè)同學(xué)議論開(kāi)了。“怎么辦，下節(jié)微機(jī)課�！薄胺珠_(kāi)走吧�！薄安恍�，老師讓咱們列隊(duì)進(jìn)教室�！薄澳蔷瓦M(jìn)教學(xué)樓，從四樓天橋過(guò)去�！辈皇亲屛覀冏呓o他們看嗎？那我們就好好走一把給他們瞧瞧。我們隊(duì)伍整齊，比平常走的好十倍，一種驕傲分明掛在臉上。我們不要做只有翅翼而無(wú)身軀的鳥(niǎo)，我們要把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛(ài)的溫柔送給小草。

　　即使是黑夜，我們也將在夜里變成一道流星劃過(guò)夜空。第二天，人們都會(huì)知道，在昨天夜里飛翔著一支可歌可頌的群雁中隊(duì)。�。∪貉�，我們又一次展翼飛翔！

我相信的作文10

　　我想和太陽(yáng)并肩飛向天空。我相信我就是我。我相信伸出手就能到達(dá)天空。

　　雙手平放，抬起一只腳，直視前方。哦，沒(méi)什么。學(xué)生們紛紛表示不屑。這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作。當(dāng)然學(xué)生都看不起！游戲開(kāi)始了！有的同學(xué)嬉皮笑臉，有的胸有成竹，有的皺著眉頭。我心想：這么小的游戲這么簡(jiǎn)單，看不出什么特別的。沒(méi)關(guān)系，做就是了！班上43個(gè)人舉著胳膊單腿站著。我心里想，一次，兩次，三次就過(guò)去了。我的雙臂開(kāi)始悲傷。我真的很想放下。我開(kāi)始不停地左右搖擺。然而，我沒(méi)有放棄。我想和太陽(yáng)并肩飛向天空。我相信我就是我。我相信當(dāng)我伸出手時(shí)，音樂(lè)可以在教室里回響。是的，我相信我不會(huì)輕易放棄。堅(jiān)持

　　語(yǔ)文老師悠閑地走在作文相同的.學(xué)生中間，學(xué)生們一個(gè)個(gè)被淘汰。我還是堅(jiān)持。突然，我同桌也坐了下來(lái)。我看到她雙手搓著胳膊，皺著眉頭，撅著嘴，一副不愿意的樣子。我的腳在左右跳動(dòng)，我的腿在顫抖，我的胳膊酸痛，好像它們不是我自己的。我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到我的胳膊有多重。��！我該怎么辦？我應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎？白天大使告訴我：堅(jiān)持，堅(jiān)持，你一定要堅(jiān)持，你做不到這么小的事情，怎么可能成功！但是黑天使說(shuō)：不要堅(jiān)持，放棄！只是一個(gè)小游戲嗎？

　　最后聽(tīng)了日間大使的建議，堅(jiān)持下來(lái)了！快結(jié)束了！嘻嘻！痛苦折磨著我，但沒(méi)關(guān)系！堅(jiān)持就一定會(huì)成功！幾分鐘后，我仿佛看到勝利女神在對(duì)我微笑，老師大喊：好了，停下！耶！獲勝的同學(xué)歡呼，我也贏了。太棒了！雖然身體很痛，但是我成功了！值！

　　我相信我，這個(gè)世界上沒(méi)有人能讓我墮落。

我相信的作文11

　　人生，并非只有一處繽紛爛漫。我相信，那凋零的是花，不是季節(jié)。

　　——題記

　　才是初春，十七樓外的風(fēng)依然寒冷而寂靜。望著窗外湛藍(lán)卻又無(wú)力的天空，我想它的心情和我應(yīng)該是一樣的吧，在這個(gè)春天讓沮喪充斥著我的心頭。

　　母親見(jiàn)我接連幾月的愁眉不展，對(duì)我說(shuō)：“孩子，出去走走吧，相信你會(huì)有所收獲的�！�

　　我哀嘆一聲，騎車來(lái)到了奶奶家。

　　奶奶家的院子里只有一棵老樹(shù)，它交錯(cuò)的枝丫在初春依然是光禿禿的，一葉不剩。它巨大的枝干上滿是歲月留下的波瀾，深深的刻痕觸目驚心，似乎是田間縱橫的溝壑。

　　“他已是一位風(fēng)燭殘年的老人�！蔽沂�落地嘆喃著。

　　風(fēng)從樹(shù)旁穿過(guò)，老樹(shù)的枝丫在風(fēng)中搖動(dòng)。忽然，我看到了樹(shù)梢上竟綴著一抹綠。幾片嫩綠的葉子重疊著，依偎在青黑的樹(shù)梢上。如一個(gè)未長(zhǎng)大的孩兒酣睡在慈愛(ài)的長(zhǎng)者懷中，安靜美好。

　　我驚喜地歡叫，原來(lái)這枯敗的老樹(shù)用它所有的力量還可以迸發(fā)出嫩綠的芽?jī)骸?/p>

　　目光轉(zhuǎn)向我幼時(shí)的房間，我看到了一張張兒時(shí)獲得的獎(jiǎng)狀，一幅幅陳列的'畫(huà)卷和一卷卷獲獎(jiǎng)的書(shū)法作品。這是我多年來(lái)最得意的作品，這是我悄悄成長(zhǎng)的印跡，這是時(shí)光留下的低沉的絮語(yǔ)。

　　思緒隨風(fēng)穿越回憶的索道，我看到了為比賽揮灑汗水的自己，看到了提筆繪畫(huà)的稚嫩的自己，看到了對(duì)著范本細(xì)細(xì)臨摹的自己。

　　哦，原來(lái)我幼時(shí)的夢(mèng)想和努力還沒(méi)有飄走，我的心還沒(méi)有徹底荒蕪。

　　我問(wèn)自己，為何現(xiàn)在的自己變成這樣呢？是退縮，還是懦弱？

　　我抬起頭，仰視著那棵熟悉的大樹(shù)，樹(shù)枝間那一簇綠芽如朔風(fēng)嗚咽的沙漠中一縷裊裊的炊煙，它仿佛在說(shuō)：“要相信，總有屬于你的季節(jié)！”

我相信的作文12

　　讀完《老師，我相信石頭會(huì)開(kāi)花》這篇文章，我的眼睛濕潤(rùn)了。我被文中的趙老師打動(dòng)了。

　　我讀到了“我也相信石頭會(huì)開(kāi)花。老師慈愛(ài)的目光里透著堅(jiān)定。”我感受到趙老師相信石頭會(huì)開(kāi)花，相信每一個(gè)孩子都能成才，不管好的，還是臨時(shí)差的，只要有堅(jiān)決的信心，都能成為平凡中的不平凡，然后就想到馬爾頓說(shuō)過(guò)的堅(jiān)決的信心，能使平凡的'人們，做出驚人的事業(yè)。趙老師愛(ài)每一個(gè)孩子，絕不放棄一個(gè)孩子。

　　當(dāng)我讀到“只要努力，沒(méi)有什么是不可能的……”時(shí)，我覺(jué)得這句話說(shuō)得太好了。十根手指有長(zhǎng)有短，你或許是長(zhǎng)的那一根，也可能是短的，但是她們都有自身的價(jià)值和特點(diǎn)，只要有信心和不懈的努力，都會(huì)有自己的一片天地，這就是李白說(shuō)的“天生我材必有用”。比如童第周，他十七歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期平均分?jǐn)?shù)只有四十幾分，但他不灰心，想方設(shè)法地學(xué)習(xí)，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，每天天沒(méi)亮就起床讀書(shū)，晚上到所有人都睡覺(jué)了，他還復(fù)習(xí)一天的課程。過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，他名列前茅，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后他學(xué)有所成在比利時(shí)成功的解剖了青蛙卵，成為著名的生物學(xué)家，聰明出于勤奮，天才在于積累。而我們稍微有一個(gè)好一點(diǎn)的成績(jī)，就驕傲自滿，再不去努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)，也有些人成績(jī)本來(lái)就差，卻不努力學(xué)習(xí)甚至自暴自棄，如果我們也堅(jiān)定信心不懈努力，那我們也一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

　　是的，相信石頭會(huì)開(kāi)花，就是不懈努力，堅(jiān)定信心，永不言棄奇跡就會(huì)誕生，因此方言最后成為了著名的作家，我為方言有這樣的老師而驕傲開(kāi)心，雖然我們不是同一個(gè)老師，但我們的老師和文中趙老師有一樣的品質(zhì)，關(guān)心，愛(ài)護(hù)她的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生永不言棄，信心堅(jiān)定。

我相信的作文13

　　漸漸見(jiàn)不到了，大街上畫(huà)糖畫(huà)的人。

　　我不知道他們?nèi)チ四睦�，也不知道他們�(yōu)槭裁聪�失不�?jiàn)，但我相信，他們還會(huì)回來(lái)。我相信總有一天，走在街上的時(shí)候，會(huì)看見(jiàn)熟悉的小推車，上面放著甜蜜精致的糖畫(huà)。

　　為什么相信？我也不知道。也許是因?yàn)槿藗冃枰�他們吧。小孩子需要捧著一幅明知自己吃不完的糖，需要一幅可以和同伴一起分享的糖；大人需要停下走在繁忙與循環(huán)中的步伐，停下來(lái)欣賞這一藝術(shù)品誕生的瞬間，需要用一塊大大的糖來(lái)解除一天的疲倦，需要用這份甜蜜來(lái)消除心中的苦澀。

　　也許是因?yàn)檫@些畫(huà)真的很好看吧。糖畫(huà)藝人揮手與牽拉之間，一幅幅糖畫(huà)就出來(lái)了�；蚴菄虖堄挚蓯�(ài)的'美猴王，揮舞著金箍棒，腳踩筋斗云，仿佛透過(guò)糖對(duì)你說(shuō)：“俺老孫來(lái)也！”或是大眼睛長(zhǎng)耳朵的兔子，仿佛轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛，正打著什么鬼注意。又或是慵懶的貓，瞇著眼睛，打著哈欠，那磨得鋒利的爪子卻亮得反光……那千奇百怪，生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)物，如何不能俘獲人們的心？這樣的糖畫(huà)，如何不會(huì)再回到人們心中，如何不會(huì)再回到人們視野中？

　　也許是因?yàn)檫@是一份無(wú)可替代的民間藝術(shù)吧。糖畫(huà)藝人的每一筆一劃，都是在心中反復(fù)練習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)回，或許每一筆一劃都是一份傳承，是無(wú)數(shù)年前那古色古香的街頭上走著的一位糖畫(huà)藝人，一代又一代的教授，那份歷史穿越了時(shí)空，來(lái)到你我眼前。糖畫(huà)，是一份歷史的延續(xù)，是不可替代的，也是無(wú)法替代的。

　　也許，只是單純的因?yàn)檫@是我童年生活中的一份記憶吧。至今仍然記得，少時(shí)憧憬地站在攤前，雙眼似乎能放出光來(lái)�？粗�那糖畫(huà)藝人行云流水般的動(dòng)作，看著那放在一旁的成品。金燦燦的糖果在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出更為璀璨的光芒。

　　我相信，糖畫(huà)藝人終會(huì)回來(lái)，會(huì)帶著孩童的夢(mèng)想與向往，重新站在街頭。因?yàn)樗麄兯��?huà)下的，不僅僅是一幅幅畫(huà)，更是歷史，夢(mèng)想，信仰與純凈。

我相信的作文14

　　等待，是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，不管這時(shí)的你是甜蜜的、焦慮的、認(rèn)真的，不管你等待的是人還是物，當(dāng)你假以真心相信她一定會(huì)來(lái)臨時(shí)，那么，美好的愉快的一切都會(huì)向你撲來(lái)。

　　當(dāng)我和瑤瑤在貓咖啡館等的第一個(gè)小時(shí)，吃完兩份冰激凌和一份炸薯?xiàng)l，順帶著玩輸?shù)谖寰窒�消�?lè)，逗完四次貓后，我們百無(wú)聊賴的看著旁邊為空座上放我們鴿子的小姐點(diǎn)的冰激凌慢慢化掉的時(shí)候，我們終于毅然決然的吃掉它——是的，沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)诘热�。這應(yīng)該是小學(xué)畢業(yè)以后，我們?nèi)齻�(gè)第一次見(jiàn)面吧，我們關(guān)系從小很好，而貓咖啡館是我們的根據(jù)地，我們時(shí)常來(lái)這里見(jiàn)面�？梢哉f(shuō)我們認(rèn)識(shí)了五年，小學(xué)的時(shí)候，只要我們?nèi)齻�(gè)中的隨便兩個(gè)上場(chǎng)，就沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒我們，當(dāng)然，兩個(gè)中必得有然，她是我們的老大。而我們現(xiàn)在正在等我們的老大，所以鑒于位置關(guān)系，我們決定不再打第四次電話，而是打算去逗第五次貓。

　　盡管在十分鐘前我對(duì)她還能來(lái)并不抱有太大希望，但在十分鐘后她再次重申她的存在感，我和瑤都堅(jiān)定相信她會(huì)來(lái)，所以后一個(gè)小時(shí)里，我和瑤開(kāi)始一段漫長(zhǎng)的八卦談話，在把她心悅之人的`祖宗十八代都挖過(guò)一遍之后，我滿足的并在她鄙夷的目光下喝完了第三瓶果汁�！澳阆螺呑咏^對(duì)是個(gè)胖子”！她咬牙切齒，“漂亮的詛咒方法”當(dāng)然，我回?fù)�。我們從未思考友誼是否天長(zhǎng)地久，但我們知道，因?yàn)橛鲆?jiàn)，互識(shí)，相交，所以等待也變得更加有意義。

　　在最后的半小時(shí)中，我們終于迎來(lái)了老大的華麗登場(chǎng)，當(dāng)然，我們做的第一件事都是爆笑，她的新頭型簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。她沒(méi)有道歉，我們也同樣沒(méi)有斥責(zé)，因?yàn)楸M管在漫長(zhǎng)的等待，我們也等來(lái)了想見(jiàn)的人，我們始終是相信她一定會(huì)來(lái)臨，因?yàn)椋�這五年的意義。

我相信的作文15

　　信任，是人與人之間，最美麗的語(yǔ)言。有時(shí)候，信任只是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話。

　　小時(shí)候一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我拿著媽媽給的錢和朋友們一起去超市買吃的。到了超市，我就控制不住拿了一樣又一樣，等拿好了東西后，我和大家一起去結(jié)賬。眼看就要到我了，我摸摸自己的口袋，突然心理“咯噔”一下，錢怎么不見(jiàn)了？！我急忙又把口袋里外翻了好幾遍，卻始終沒(méi)見(jiàn)到錢的影子。我緊張地不敢說(shuō)話，直到那個(gè)收銀員把我拿的'所有東西掃完碼后，讓我付錢，我才又回過(guò)神來(lái)。我支支吾吾地對(duì)那個(gè)收銀員說(shuō)明了情況，問(wèn)她可不可以先回家拿錢。她一開(kāi)始沒(méi)說(shuō)話，我以為她不同意，正準(zhǔn)備失望地離開(kāi)，可這事她叫住了我，微笑著告訴我可以回家拿錢，這些東西可以先給我留著。我心理一下有了著落，急忙跑回家去拿錢。等再次回到超市后，已經(jīng)是半小時(shí)后了。不知道那個(gè)收銀員還有沒(méi)有幫我把東西留著呢，我心里想著，走向剛才那個(gè)收銀臺(tái)。那個(gè)收銀員看到我后，一眼就認(rèn)出了我，給我把剛才我拿的東西拿了出來(lái)。我把錢給了她，她一邊給我找著錢一邊問(wèn)我：“小朋友，剛才有沒(méi)有擔(dān)心過(guò)姐姐會(huì)不幫你把東西留著？”我確實(shí)這么想過(guò)，如實(shí)地告訴了她，我想了想又問(wèn)她，有沒(méi)有想過(guò)我不回來(lái)付錢，她笑了笑說(shuō)沒(méi)有，我有些不相信，她怎么這么相信一個(gè)陌生人，她接著又說(shuō)，我看你是個(gè)好孩子呀，我相信你，你看你這不是回來(lái)付錢了嗎。聽(tīng)了她的話，我心理有了種被人信任的滿足感，拿著買來(lái)的東西，高興地回了家。

　　信任，是人與人之間，最真摯的感情，有時(shí)候，信任就在我們身邊。

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