成長(zhǎng)總在挫折后

時(shí)間：2022-10-05 23:54:10 寫作作文我要投稿

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成長(zhǎng)總在挫折后

　　人生就像一條曲折的小路，路途中充滿了坎坷，有的人可以輕易的跨過(guò)，可有的人卻要為此停留。

成長(zhǎng)總在挫折后

　　人生何處無(wú)風(fēng)景。

　　如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是高潔的百合。

　　如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是平坦的陽(yáng)光大道。

　　如果憂郁是那凜冽的寒冬，那微笑就是暖人的初春。

　　如果有人問(wèn)你：“你怎樣理解‘微笑’應(yīng)該如何微笑?”你該怎么回答呢?是啊，“微笑”只有二字，但是卻很難把握。

　　施皮特勒說(shuō)：“微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。

　　微笑是世界上最美麗的無(wú)聲語(yǔ)言，微笑是人類最動(dòng)人的表情。

　　我曾在報(bào)刊上看過(guò)這樣一則信息：“一位天才臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員，在一次比賽中，本來(lái)是眾人看好的大熱門。

　　但是，他因?yàn)橼s走一只煩人的蒼蠅，碰到了白球，失去了一次撞球的機(jī)會(huì)。

　　他心情極差，沒(méi)心思打球了，而對(duì)手卻因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)頻頻得分。

　　最后，勝券在握的他輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　后來(lái)，他在家里自殺了。

　　失去一次機(jī)會(huì)，沒(méi)關(guān)系，還有下一次;輸?shù)粢粓?chǎng)比賽，沒(méi)關(guān)系，還有下一場(chǎng);但是，失去了生命，還有下一次嗎?

　　有些人，在悲傷時(shí)，不懂得用微笑來(lái)代替;而有些人，他們卻懂得放下悲傷，重拾微笑。

　　在2006年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物中有一個(gè)叫黃舸的，在他七歲的時(shí)候，就被確診為“先天性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良”。

　　同類患者，生命的最長(zhǎng)記錄僅為十八歲。

　　十八歲呀，正是一個(gè)青春年華的時(shí)候啊!面對(duì)這樣沉重打擊，黃舸也曾悲傷，難過(guò)，但是他很快就振作起來(lái)了，并以樂(lè)觀和微笑來(lái)面對(duì)它。

　　最后他選擇了感恩。

　　2003年，他和父親踏上了感恩之旅。

　　人們是這樣評(píng)價(jià)他的：“他像一個(gè)被命運(yùn)拋棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)燃了它，它就快樂(lè)地燃燒起來(lái)，生命的倒計(jì)時(shí)扯動(dòng)著人們的心弦，在人生路上，他是陽(yáng)光少年!”是的，悲傷和眼淚是意志懦弱的表現(xiàn)，真正的強(qiáng)者是那些用微笑來(lái)面對(duì)生活困境的人。

　　古往今來(lái)，當(dāng)年越王勾踐，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最終可以報(bào)仇雪恨;海倫·凱勒，當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是老師那微微一笑，使她感到了陽(yáng)光般的溫暖，成為萬(wàn)人景仰的大作家;司馬遷、李白、陶淵明、霍金……他們都用微笑去面對(duì)痛苦、恥辱、不幸、孤獨(dú)……才創(chuàng)造了那么多流傳至今的杰作。

　　我們不能失去微笑，就像鳥兒不能失去翅膀，花兒不能失去芬芳，魚兒不能失去大海。

　　帶著微笑出發(fā)，何嘗不是一件好事呢。

　　帶著微笑出發(fā)，不管一路充滿荊棘，它都會(huì)一路陪著你。

　　帶著微笑出發(fā)，不管受到的是人們的嘲笑或譏諷，它都會(huì)一路支持著你。

　　帶著微笑出發(fā)，不管結(jié)果是酸甜或苦辣，它都不會(huì)放棄你。

　　因?yàn)�，微笑的力量是偉大的�?/p>

　　請(qǐng)讓我們保持著嘴角的弧度，坦然的面對(duì)一切即將發(fā)生或早已發(fā)生的事物。

　　既然早已經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個(gè)表情。

　　人生何處無(wú)風(fēng)景，然而微笑就是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

　　假如你帶著微笑出發(fā)，必定將帶著微笑收獲。

　　成長(zhǎng)總在挫折后【2】

　　一個(gè)面無(wú)表情的小男孩，獨(dú)自一人沮喪地走在回家的路上，那個(gè)男孩就是我。

　　本來(lái)，放學(xué)對(duì)我而言是令人高興的，這意味著我可以回到溫暖的家中，躺在舒適的沙發(fā)上，跟媽媽講著一天中學(xué)校的趣事。

　　可是，今天的我怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)�，考試成�?jī)出來(lái)了，而我考得并不怎么理想。

　　當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，我的心一下子跌到了最低谷。

　　怎么可能呢?我明明每一題都檢查過(guò)了啊!按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)才對(duì)啊!可為什么會(huì)錯(cuò)這么多呢?我在心里暗道。

　　可是事實(shí)就擺在眼前，我抱怨又有什么用呢，我只好認(rèn)真地聽(tīng)老師講試卷，看看有沒(méi)有給我改錯(cuò)了的地方。

　　可是事與愿違，我確確實(shí)實(shí)是這個(gè)分?jǐn)?shù)，沒(méi)有任何改錯(cuò)或算錯(cuò)了的地方。

　　我也默認(rèn)了這個(gè)事實(shí)。

　　終于放學(xué)了。

　　我也意識(shí)了到一件事，這樣的成績(jī)?nèi)绻屛覌屩懒�，那后果，我連想都不敢想。

　　怎么辦?我該怎么辦?都怪你，路茺汭，你怎么考的這么差啊……漸漸地，我開始自我批評(píng)，開始變得沒(méi)自信，沒(méi)勇氣，甚至有離家出走的沖動(dòng)，因?yàn)檫@樣我就不用見(jiàn)到媽媽那生氣的表情了。

　　正當(dāng)我在胡思亂想時(shí)，一陣歡快的歌聲傳到我的耳中，給人一種輕松愉悅的感受，使人不由自主地開心起來(lái)。

　　好奇心驅(qū)使我朝著聲音的源頭走去，定眼一看，卻讓我的心不禁顫抖了一下，那是一個(gè)用唱歌來(lái)賣藝的殘疾人，他用他僅有的一只手拿著麥克風(fēng)快樂(lè)地唱著歌，但我并沒(méi)有覺(jué)得他是一個(gè)殘疾人，因?yàn)樗哪樕蠜](méi)有任何頹然的神情，有的只是堅(jiān)強(qiáng)和自信，有的只是對(duì)美好生活的憧憬，他似乎在用歌聲告訴人們，要樂(lè)觀面對(duì)生活，要勇于和挫折抗?fàn)�，不能為一次失敗而放棄自己�?/p>

　　我看著這一切，心中滿是感觸，是啊，別人身為殘疾人，卻依舊能笑對(duì)生活，而我只是因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚囀【蛦适判�，放棄希望，放棄我自己�?/p>

　　漸漸的，我想清楚了，一次失敗不算什么，但如果連面對(duì)失敗的勇氣都沒(méi)有的話，消極地面對(duì)失敗就會(huì)讓自己悔恨終身，再也沒(méi)有面對(duì)挫折的勇氣和信心，但如果肯樂(lè)觀面對(duì)，細(xì)心總結(jié)失敗的原因，爭(zhēng)取下次做好，那這次失敗就會(huì)成為自己的墊腳石，讓自己更好的踏步前進(jìn)。

　　我想，成長(zhǎng)的歷程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，生活不止會(huì)只有甜，還會(huì)有酸，還會(huì)有苦，各種滋味陳雜其中，我所要做的，只是要放松心態(tài)，積極面對(duì)，小小的挫折不過(guò)也只是一種成長(zhǎng)罷了。

　　成長(zhǎng)總在挫折后【3】

　　成長(zhǎng)中，挫折是重要的，人的一生沒(méi)有了挫折，那么生活就失去了多姿多彩。

　　挫折是成長(zhǎng)的調(diào)味品，樂(lè)觀是他的強(qiáng)勁對(duì)手。

　　挫折，我經(jīng)歷過(guò)，樂(lè)觀，我也曾面對(duì)過(guò)。

　　記得在2005年3月份的一天，那時(shí)個(gè)特殊的一天，我更爸爸媽媽一起來(lái)到了深圳會(huì)堂??我報(bào)名參加了深圳首屆青少年鋼琴大獎(jiǎng)賽。

　　到了深圳會(huì)堂，演奏開始了，我坐在座位上，仔細(xì)地傾聽(tīng)著其他選手的演奏。

　　他們那嫻熟優(yōu)美的動(dòng)作、悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我來(lái)時(shí)的興奮與激動(dòng)，似乎一下子變沒(méi)了。

　　我心情沉重地坐在座位上，我的號(hào)數(shù)排在后面，聽(tīng)了前面哥哥姐姐演奏的曲子，對(duì)比一下，我差得遠(yuǎn)了。

　　我真希望有分身術(shù)，靈魂飄到家里再刻苦地多練一會(huì)兒琴。

　　時(shí)間過(guò)得可真快了，到我了，我到了舞臺(tái)上，彈、彈、彈……我好象才發(fā)現(xiàn)我彈的曲子是那么不流暢。

　　下了臺(tái)，我的心情為了我彈的曲子而難過(guò)，媽媽看到了，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，以后多努力。