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說與做仿寫作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼恼f與做仿寫作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
“人家是玩了再學(xué),我是學(xué)了再玩。”
“人家是玩了不一定學(xué),我是學(xué)了不一定玩!
作為學(xué)習(xí)委員和學(xué)霸的李鳴軒先生,在高新實驗學(xué)校的幾個月時間里,我對他有著十分深刻的印象,當(dāng)時他作為學(xué)霸和學(xué)習(xí)委員,為班級做出過很多成績。他每一天都在努力學(xué)習(xí)一天所學(xué)的知識,想盡辦法吃透,他的那一雙火眼金睛閃著光芒,仿佛是一個知識淵博的學(xué)者。在他學(xué)習(xí)的時候,他目不轉(zhuǎn)睛,專心致志,兀兀窮年,花費了許多的心血,有人問他,為什么不出去玩一會?他就會回答說,玩是學(xué)習(xí)之后的事,他的桌子上全都是書,眾物騰怨,他卻絲毫不去理會,他十分的珍惜每一分和每一秒,筆和紙是他的朋友,為他照亮了學(xué)習(xí)的道路。
在不知不覺中,一個又一個的難題被他迎刃而解,一條條清清楚楚的解題過程,如同群蟻排衙一般,整整齊齊的排列在書本上,幾個星期的辛苦,凝結(jié)成了智慧的碩果。
他并沒有先去玩,但他學(xué)了,學(xué)出了十分優(yōu)秀的卓越的成績。
當(dāng)然,他還有另外一個方面——玩。
在這個方面,情況就有點迥乎不同了,而且十分反常。
作為班中的學(xué)習(xí)委員和學(xué)霸,玩起來也真是讓人五體投地,驚嘆不已呀!
當(dāng)時我們班正流行滑鏟,李鳴軒為了成為班中的王者,他居然連“命”都不要了。只見他一陣小跑,接著鏟了出去,什么?他居然轉(zhuǎn)了起來,原來這是他剛發(fā)明的“花式滑鏟”,可是緊跟著的只聽“砰”的一聲,他的腦袋便撞在了桌子上,只見他還在原地呆呆的望著我們傻笑了起來……
李鳴軒先生說過,玩就要好好的玩,學(xué)習(xí)的時候就要好好的學(xué)。
他是優(yōu)秀的學(xué)霸,是老師的助手和愛玩的同學(xué)。
他,是學(xué)的代表。他,是玩的標(biāo)準(zhǔn)。
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