優(yōu)秀聽寫作文（精選20篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀聽寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀聽寫作文 1
“……首屆漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始！”你可千萬不要以為來到了中央電視臺漢字聽寫大會的現(xiàn)場，其實這是我們真光中英文小學模仿中央電視臺的電視節(jié)目所展開的活動。我握緊了手中的'粉筆，不錯，我就是這些選手之一，豆大的汗珠從我的臉盤上坐滑滑梯似的滑下來，手也因為緊張而變得有些僵硬。“空隙”不等我們準備好，老師就開始報詞了。我手忙腳亂地拿出粉筆，在黑板上寫下了這個詞。……“精粹”“什么？”我小聲說道，望了望周圍的同學，他們也是一臉茫然，驚異地看著前方�！皝y寫算了。”我“唰唰”在小黑板上寫下了兩個沒有半毛錢關系的字：“精翠。”“請同學們舉起小黑板�！蔽野阉^來并舉了起來，同時不忘看向身后的正確答案，“oh，No！”選手們都一臉的懊悔。
“鳩占鵲巢”老師又即而報到，“鳩占雀巢？”我小聲的嘀咕道，在黑板上寫下了我自以為正確的答案，“好，請舉起小黑板。”終于到謎底揭曉的時候了，我暗暗地想到。我扭頭看向屏幕，“原來是鳩占鵲巢啊，寫錯字了！”一聲慘叫從我嘴里傳出。
最終我的得分是14分，位于第一，可我對這個成績很不滿意：我們聽寫了40個詞，可我連一半都沒有答對。失��！看來我得加大詞匯量了呀！
優(yōu)秀聽寫作文 2
那天，我學新概念英語，受到了別人的真心的喝彩。
記得那天，我下午去學英語，由于吃飯的時候我一直在看電視，就磨蹭了一會，所以去上英語就晚了一點兒。我急忙去上學，剛到了那兒，就拉上課鈴了。我才到了樓梯口，我氣喘吁吁的走進了課堂。老師說：
“黃劭卿啊，以后早點來�。 �
“哦�！蔽一卮鸬馈＿@時，老師說：
“請拿出一張紙來。”我就急忙從書包里拖出一本本子，撕下一張紙來。打開鉛筆盒，拿出一支筆來。這時，老師已經(jīng)念完第二個單詞了，我匆忙地寫上。我們只聽見老師讀單詞的'聲音，和外面汽車的聲音。寫字聲都被蓋過了。我們聽寫了210個單詞，我成竹在胸，因為我已經(jīng)早就復習好了。把單詞交上去以后，我們就開始背課文。過了一會兒，聽寫成績出了，老師念：
“……，黃劭卿，210個單詞錯7個……”念完以后，老師說：
“這次黃劭卿考得非常好，繼續(xù)努力！”我同位馬永哲說：
“哇，黃劭卿，你真厲害！”這時，我光笑了笑。
我臉上雖然只是笑了笑，但心里卻又說不出的喜悅，多復習真有用��！
優(yōu)秀聽寫作文 3
今天是星期天，由于臨近期末了，我是越發(fā)的忙碌了。
這不，趁最后一個雙休的復習時間。媽媽又叫我重新做了一遍看拼音寫詞語，而且是八個單元，讓我一次性寫好，那個工程可是相當?shù)拇蟮难�！沒辦法，誰叫我老是要寫錯字呢！于是，我只好乖乖地寫了。等我寫完后，媽媽就開始拿著紅筆給我改起來了。而且媽媽還是拿著語文書一個一個的對照著改，看得是非常的仔細，就像孫悟空的火眼金睛，連稍微長一點，還是短一點都要說，這個質量可是夠嚴格的`了。媽媽一張一張的改著，還時不時地嘟囔著。每當錯的時候，她就會發(fā)火，生氣地說道：“怎么到現(xiàn)在還會錯，你看這個詞語已經(jīng)錯了好幾次了，怎么不長記性的呀！你腦子里在想什么呢？”而這個時候，我只好眼巴巴地看著媽媽，只能默默地等著受訓。這有什么辦法呢？誰叫我寫錯了呢？
媽媽就這樣一直嘟嘟囔囔著，直到全部批改完了，才停止她的罵聲。
優(yōu)秀聽寫作文 4
今天是星期五，我們學校要舉行中國漢字聽寫大會，于是同學們都匆匆忙忙的準備著。
到了下午，學校舉行的中國漢字聽寫大會開始了，同學們都很緊張，我的心里像放了一只小兔子一樣怦怦的'跳的厲害。
剛開始老師讀的漢字我們都會寫，因為我們以前學過也寫過好多次，所以剛開始我們寫的都很輕松，幾乎沒有遇到什么困難，正當我們心里松了一口氣的時候，老師忽然說了一個二類字，這下我們全都愣住了，因為在平時二類字我們沒有要求會寫，所以我們只會讀不會寫。這下把我們都難住了，老師看到我們都愣了就說：“不會寫的就把拼音寫上去”。于是我們遇到不會寫的都寫的拼音，這下同學們更緊張了。寫到后面還有三個詞的空格，我一緊張卻把一個詞寫到了下一行，嚇了我一跳，還差一點跟不上老師的節(jié)奏。
到了最后老師已經(jīng)說出了很多二類字，也有很多拼音出現(xiàn)在了我的聽寫板上，有好多字我明明記得會寫但是在比賽場上我就是寫不出來了，比如：恥辱，翅膀還有很多。
我現(xiàn)在才知道我們懂得漢字有多重要，我們會寫的漢字實在是太少了，真慚愧平時沒有好好寫字，以后我要多寫字，不只為自己，也要為我們的班級爭光！
優(yōu)秀聽寫作文 5
我以前在中央電視臺看過別開生面的漢字聽寫大賽。今天翰林老師把這場難忘的比賽放在了翰林課堂上。
比賽前，我拿出語文書認認真真地看了起來，心想：我經(jīng)常要寫錯字，這下可要出丑了！
比賽拉開了帷幕，老師說：“準備”教室里頓時鴉雀無聲。“瓜果”。老師報出了第一個詞語，我飛快地在紙上寫了下來，想：怎么這么簡單，簡直小菜一碟，我一定能全對�？山酉聛淼诙䝼�詞就難了，老師報了個“波光粼粼”，這下我可不會寫了，急得像熱鍋上的'螞蟻――團團轉，手里也出了一堆汗，真想偷看一下。可汪老師說過，偷看了就取消比賽資格，沒辦法了，只好空著。就這樣一個一個地聽寫下去。聽寫結束了，我提心吊膽地把試卷交給了老師。
終于令人激動的時刻到了，我雙眼緊緊地盯著老師，“黃嘉和第一名”。我馬上昂首挺胸地走上了講臺，拿來了我心愛的戰(zhàn)利品。
這次比賽讓我知道了學好中國漢字是多么重要��！
優(yōu)秀聽寫作文 6
今天中午，我校舉辦了一場別開生面的中國漢字聽寫大賽。
星期三，在老師嚴格的選拔下，選了三名錯的最少的學生來代表班級參加學校組織的漢字聽寫大賽，其中就有我的.身影。聽到這個消息，我心中激動萬分，心想：我要珍惜這次的機會，為班級獻出自己的一份力量，為班級爭光！
于是，我開始努力的把復習資料上的內容又默了一遍，即使是十分好寫的字也不放過，因為這關系到班級的榮辱，不能給班級丟臉！
今天，我懷著忐忑不安的心情來到了比賽場地，我在心里默念著：一定不要緊張！一定要發(fā)揮出自己真正的水平！
我是二號選手，薛良玉比完后，很快到我上場了，雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張，可心卻不由自主的加快了，老師報的第一個詞語“咀嚼”，糟了，“嚼”字怎么寫呢？第一個詞語就卡殼了，怎么辦呢？寫字的手也不由的顫抖了起來，最后只好放棄了。緊接著我仔細地聽老師報第二個詞語“循規(guī)蹈矩”、第三個詞語“鱗次櫛比”，雖然這兩個詞語沒學過，但是還好這兩個詞語我默到過，我認真地一筆一劃地寫到紙上，但是最終還是錯了一個，得了20分。
雖然我失敗了，可我不甘心，我一定要在下次的聽寫大賽中更加努力，取得一個優(yōu)異的成績。
優(yōu)秀聽寫作文 7
星期天的`上午，媽媽叫我自己報聽寫。我覺得有一點奇怪，自己怎么給自己報聽寫啊？
我好奇地問媽媽：“我自己報聽寫？怎么報��？難道是一個一個默下來？”
媽媽說：“就用錄音APP來幫你報聽寫吧！”
“這APP能怎么報？”我又問。
“打開錄音APP，點擊紅色圓圈，然后照著詞語表讀詞語。每讀一個詞語就停留10秒，直到一個單元的詞語讀完，再點擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”
我大聲回答媽媽：“懂了！”
我?guī)еd奮又好奇的心情回到課桌前，點擊紅色圓圈就開始讀詞語了。每讀一個詞語我就在心里默數(shù)10秒。全部讀完后，點擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開始聽寫了。
原來聽寫也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽寫。
優(yōu)秀聽寫作文 8
到了晚上放學的時候，媽媽來學校接我。
我就跟媽媽說：“媽媽，今天老師給我們聽寫了�！眿寢尩靡庋笱蟮恼f：“我就說嘛！今天，老師一定會聽寫的吧！我早上給你聽寫過了，你應該沒問題了吧！其他同學是不是都錯了呢？”我怯怯的說道：“媽媽，其實，我也寫錯了�！薄鞍�！怎么可能？”媽媽聽了我的話，臉色一下子由晴天轉為陰天。我說：“我真的錯了。老師還叫我訂正了呢！”媽媽說：“錯了什么字呢？”我說：“錯了一個“隧道”的“遂”字�！眿寢屨f：“這個字早上聽寫的時候不是對的嗎？”我說：“我也覺得奇怪呀！可事實上我是錯了。我漏寫了“遂”字上面的兩個點�！眿寢屨f：“等會兒，回去看看你早上聽寫的'紙上面是怎么寫的？”我說：“好的�！�
到了家，我第一件事情，就是找到我聽寫的那張紙。我拿給媽媽一看。發(fā)現(xiàn)，我早上聽寫的時候，那個“隧道”的“遂”字就是上面沒有兩點的，是一個錯字。媽媽也沒有看出來。那是因為我寫的字有點糊涂。媽媽也沒有仔細的看出來。哎！看來我通過這件事情，我明白了。我首先寫字要寫得端正，其次，我應該認真復習，聽媽媽的話，也不至于會錯。我一定要吸取教訓呀！
優(yōu)秀聽寫作文 9
“哦，又要考試了�！蔽遗吭谧雷由�，注意著教室的門口，想用意念把老黃關在門外�；蛟S是意念還不夠強大，老黃還是走進了教室。
我把老黃仔仔細細地打量了一番，卻并沒有發(fā)現(xiàn)傳說中的試卷。難道他“良心發(fā)現(xiàn)”決定放我們一馬？目光轉移到他手中的那一疊紙上，我仿佛預感到了什么不好的事情要發(fā)生。果然———“聽寫化學式！”預感應驗了，我欲哭無淚，身邊已經(jīng)有同學在吶喊：“老師，說好的考試呢？”
聽寫紙還是無情地傳到了我的手上，老黃那不太標準的普通話也無情地響起。我大腦一片空白，勉強把十個化學式都填了上去，還沒來得及檢查就被同學收走了。
中午，老黃又來了，天哪，改好了！我恨不得將存在感降低為0，生怕聽寫寫得不好要被老黃訓。終于，我領到了屬于我的'聽寫紙，還好，錯的不多。可其他同學就沒有這么幸運了。諸葛“女神”被老黃帶到了教室外，回來時卻有哭過的痕跡。天哪！把人罵哭了！老黃口才見長啊！
可憐的“女神”梨花帶雨，待到了下課卻又“瘋瘋癲癲”起來了，“加括號！加括號！”四周的同學都被她問了一遍：“你加括號了嗎？”
“原子團要加括號！”諸葛同學仍在咆哮……
優(yōu)秀聽寫作文 10
今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽寫生詞。
姥姥像模像樣地拿起語文書，認真地讀了起來：“大模大樣，溫順可愛……頂�。ǘ冢��！蔽液芷婀郑骸啊斪 @個詞不是早就學過了嗎？管他呢，先寫上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫下了：頂住。姥姥說：“不對不對，‘頂住’是囑咐的意思�！蔽一腥淮笪颍瓉硎恰岸凇毖�！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認真地寫了下來。
姥姥又開始給我聽寫了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）�！薄斑祝吭趺从殖霈F(xiàn)一個怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫下來吧！”我一邊想一邊在本子上寫上了“高支”這個詞。姥姥又說：“不對，‘高支’（稿紙）就是寫字用的紙。”“原來是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準確。”我又好笑又著急。
今天的聽寫真困難，但是又很有趣，姥姥真會改詞兒呀！姥姥小時候沒有學過普通話，只會說老家話，所以才會把“叮囑”說成“頂住”，把“稿紙”說成“高支”，這就是普通話和地方話的.區(qū)別。
通過這件事，我感覺普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學好。以后我也要認真學習發(fā)音，還要把聲調和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會鬧出笑話了。
優(yōu)秀聽寫作文 11
今天是第一天上課，沒想到剛開學就給我來了個下馬威英語句子翻譯！在四個月的假期中，翻譯句子一直是我的軟肋。況且，第八單元剛開課不久，我還對句式不太掌握，這不亞于是一種挑戰(zhàn)。
聽寫前，我前后左右的同學都忙了手腳，一會兒祈禱，一會兒保佑，反正沒有了一絲鎮(zhèn)定。我的心也咚咚直跳，仿佛在面臨著一個巨大的難題。
趁著還沒開始聽寫，顧不得王老師在說什么要求，我快速地記憶著每一個重點詞組和句型。那些混亂的介詞，在這個危急時刻，仿佛更加混亂。我頭暈目眩，苦不堪言，什么withforatin，就像一個個介詞的分身，在我的腦海中繞來繞去，傻傻分不清楚。
那一刻還是來了，當我拿出聽寫本和筆的`時候，我就知道我無路可走了。王老師一句一句地念著，我卻流暢的寫著，與考前的焦慮形成了反比。手中的筆好像有了魔力，把一個個句子留在了紙上。雖然仍有幾處不確定，但我知足了，因為第一次聽寫，手感難免會有所下降。
聽寫完了，有人嘆息，有人歡笑，宛如結果已定，無力回天。有的同學一邊長嘆，一邊把聽寫紙顫顫巍巍地傳向前面。我不禁也在擔憂，因為我上學期有幾次都是交之前無比自信，結果發(fā)下來卻慘不忍睹。我咬咬牙交了上去，等待著命運的指使。
當我接過來王老師批改過的聽寫紙時，發(fā)現(xiàn)錯的兩處都是關于介詞的，看來，我還真得好好復習介詞的用法。同桌宋亞軒也錯的不少。
噩夢是自己造成的，世上也不會有憑空捏造的噩夢，所以，我還是要更努力些，讓噩夢不再出現(xiàn)在我身上！
優(yōu)秀聽寫作文 12
有個傻傻分不清讀音的爸爸是一種什么樣的體驗？
今天，老師布置了一項作業(yè)——聽寫！這是讓我最頭疼的一件事了，因為我那學渣媽和自稱“學霸”的爸……說多了都是淚！
無奈，這事不能讓我獨立干，emmmm那今天就考考我的dad吧。但我擔心這爹把之前學過的`知識都忘了，把一些稍難點的都為他貼心地標注上了讀音，最后戀戀不舍地把課本遞給了他。
聽寫開始了，只見爸爸胸有成竹地念起來了“逗，逗笑的逗”。我也不緊不慢地寫了上去�！翱|，一縷陽光的縷”，這才剛剛開始，一切都還好�？墒牵搅说诹鶄�“猶豫（其實是憂郁）"猶豫？有這詞？可能是記錯了吧？經(jīng)過一番心理斗爭，我還是猶豫著寫上了“猶豫”。
沒一會兒，又來了一個“juanfu（蜷伏）”，啥？這就是所謂的學霸？其實我早就料到爸爸會讀錯了，心里也在暗笑，但不能表現(xiàn)出來。我就裝作惱怒：“是‘quanfu’不是什么‘juanfu’！真是……”而爸爸卻不以為然：“我一直就是這樣讀的啊，居然錯了？”唉，真想知道他的語文老師是誰？
接著，他的讀音啊，又讓我不可思議。“略帶”，這又是什么鬼？略……帶？小小的眼睛，大大的疑惑，“你確定有這個詞？”于是爸爸更仔細地看了看，“就是啊，沒錯，略帶兒童�！甭源�，是虐待！我失望地看著爸爸，怎么就有這么一個不靠譜的爹��！
當然，還有好多好多，什么“zhang然（悵然）”“盯�。ǘ冢薄敖罟牵ńd）”……一個個都不放過。也都是因為他的發(fā)音不準，竟然讓我錯了三個詞。三個啊。唉，這一切的一切都是聽寫惹的禍��！
優(yōu)秀聽寫作文 13
“第二節(jié)語文課聽寫第三單元的詞語！”語文老師手揮著聽寫本，大聲地朝我們喊。
“Oh！My god！又要聽寫了！”李澤無奈地大叫。張家淦皺起了眉頭，雙手合十，嘴里不知道念著什么。我湊過去：“干嘛啦？”他長嘆一聲：“老天！你對我不公�。 贝蠹叶伎嘈ζ饋恚骸斑�是先復習復習吧！”(前面以老師的聲音引入，接著再描寫學生，符合情理。)
“鈴鈴鈴”，上課鈴很快就響了，我的心里一陣發(fā)慌：怎么辦？我還沒復習好呢！唉……語文老師早已拿著大疊大疊的聽寫本“冷笑”著走進來：“聽寫！組長快點發(fā)聽寫本。還有——錯一個詞語抄十個！”我更加緊張了，汗從臉頰上流下來：“糟糕！我肯定要抄到手軟了！”
“第一個：畜牲！”老師拿起書本，開始聽寫。我一驚：“畜”字怎么寫？怎么寫��？平時明明學過的，怎么現(xiàn)在忘了？我的大腦正拼命地搜索“畜牲”這個詞——“我懂了！我懂了！”終于，我想起該怎么寫了。我一抹腦門上滲出的汗，拿起筆飛快地寫下去�！暗诙䝼�：記錄�！崩蠋煹腵聲音又響了起來。我急忙寫下，心里一陣輕松：嘿！這個詞太容易了！
我抬頭一望，同學們都在奮筆疾書。突然，我看見前排的汪如輝正在課桌下搞“地下工作”呢!只見他向四周瞧瞧，確定沒人盯著他后，放心地“作”起“案”來——他悄悄地從書包里抽出語文書……
“咚！”不知是誰的鉛筆掉到地上，汪如輝頓時嚇得六神無主，語文書掉了下來�！昂冒�！汪如輝，你竟然作弊？！現(xiàn)在‘人贓俱獲’，你沒話可說了吧？這次聽寫，你——零分！”語文老師怒氣沖沖地走過來，指著汪如輝大吼。汪如輝哭喪著臉：“我的天哪！”
“安靜！下一個：誕辰！”我的心里猛地一震：糟了糟了！我可沒看過這個陌生的“誕辰”�。≡趺崔k？看看旁邊的肖晶晶，她可是班上的“優(yōu)等生”，這個詞語肯定難不倒她！我深吸了一口氣，準備偷看一下她的本子�？墒�，當我小心翼翼地探過頭一看時，頓時失望極了——她也不會寫！怎么辦？怎么辦？這下我得抄十個“誕辰”了！唉！
……
“組長把聽寫本收上來！還沒寫完的同學也要收！”隨著語文老師的一聲大喊，我真是急得滿頭大汗：我還沒寫完嘞！肖晶晶不停地朝我小聲催促：“快點�。】禳c�。 苯K于，我把最后一個詞語寫完了，心里真有點“如釋重負”的感覺。我聳聳肩膀，輕輕地吐出一口氣。翻開語文書，看著那個讓我絞盡腦汁也想不出來的“誕辰”，我心里有一種說不出的滋味：下次，我一定要好好復習。
優(yōu)秀聽寫作文 14
今天，是放完長假后的第一天上課。
早上，媽媽對我說：“假期前，老師布置要聽寫第七課的詞語，你現(xiàn)在好好復習一下，等會兒我給你聽寫一下，今天老師一定要聽寫的，而且過了七天那么久，很多同學肯定都忘記了，都聽寫不好了，你抓緊時間好好復習一下�！蔽译S口應了一聲，就走馬觀花的看了一下。隨后，媽媽過來，問我：“看完了沒有？我現(xiàn)在給你聽寫一下吧!”說著，媽媽就拿起語文書，一個接一個的給我報著要聽寫的詞語。不一會兒，就聽寫好了。媽媽拿過來一看，怎么錯了個“斜”字，“斜”的右邊不是反文旁，是一個“斗”字。媽媽生氣的說道：“我不是要你復習的呀？怎么會錯的`呢？你心不在焉的在干什么？還在放假嗎？”我癟了癟嘴，沒搭理媽媽。于是。媽媽說：“這個“斜”字不是很好記得嗎？你只要想著如果斜了，那么肯定就斗了，記住了沒有？”我說：“哦，我知道了。”媽媽叫我訂正好，就叫我去吃早飯了。
我一邊吃飯，一邊想著，剛才那個“斜”字被媽媽這么一說，果然好記多了。原來，記憶也是有方法的呀！
優(yōu)秀聽寫作文 15
今天上午，我早早來到學校，走到組長的座位前交完作業(yè)，安靜地拿起《小古文》，專心致志地讀了起來。忽然，我瞥見了桌上的語文書——其實我沒有聽寫昨天老師布置的詞語。萬一錯字超過4個，拿不出“證據(jù)”來，肯定會被老師批評并重新抄寫，那樣我就完蛋了。我的.心里像十五個吊桶打水——七上八下的。
唉，說風就是雨，一張紙“嗖”地飛到我的面前。同桌也轉過頭來，嘆了口氣：“要聽寫了！”我只好認命了，痛苦地拿出筆來。
“行駛”，“夢寐以求”，“狼吞虎咽”，這些熟悉的字眼一個接一個地飄進我的耳朵，我迅速地把它們寫了下來。我的節(jié)奏掌握得正好，一點也不耽誤，寫完一個詞，又一個詞來了，照這樣，聽寫也不算太難。
聽寫完畢，我還是比較緊張，心里像揣了一只兔子“怦怦”地亂跳，生怕錯字超過4人，后果可是不言而喻的�。�
成績發(fā)下來了，我錯了一個字，不過先知足一點吧。這次聽寫完全是靠運氣，看來以后，不能渾水摸魚，只讀了事��！
優(yōu)秀聽寫作文 16
今天早上第一節(jié)課，老師讓郝奕歆同學上來給我們聽寫。我想:如果我錯了20幾個，不就是要給我們組拖后腿了嗎？
一開始的聽寫自己的感覺還是很好的。都會寫，心里面有些充滿自信的'�？墒呛镁安婚L啊，等到第十幾個的時候，報到‘水瓢’的時候，我為什么就怎么都想不起來了？手一直在哆嗦，心一急，于是就寫成了‘水飄’了。
到了后面幾個我又不會寫了，然后報到‘鋤頭桿’，腦袋里面一片空白不會寫了。我瞟了一眼同座位的，結果她擋著讓我根本看不見，沒有辦法，又只能瞎寫一個了唄。等到中午了，當老師報到周夢娜錯27個的時候。我心里就在想：我到底錯多少個��？會不會錯了很多呢？會不會比周夢娜錯的還多呢？
老師報到我的名字了。朱業(yè)偉錯23個詞。頓時就感覺一塊大石頭直接砸在了我的頭上。
我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復習，爭取下一次的聽寫可以更上一層樓。
優(yōu)秀聽寫作文 17
“準備聽寫！”隨著語文老師的命令發(fā)出，同學們立即行動起來，有的快速把書一合，連忙去撕聽寫紙，有的則戀戀不舍地再看上兩眼，遲遲不肯合書，還有的直等到老師宣布“開始聽寫”，才手忙腳亂地把書塞進桌斗里。
而我則自信滿滿地把書一合，拿起早已準備好的紙，寫上名字，靜等老師開始聽寫。
聽寫開始了，整個教室驟然間變得安靜下來，只聽得見同學們的筆在紙上寫字的“沙沙”聲，和略微有些急促的呼吸聲。一開始，我胸有成竹，聽寫詞語的速度異�？臁�
老師環(huán)視了一下教室，又念出兩個字：“污穢�！蔽也患偎妓鞯貙懫饋恚何邸僧斘覍懙健胺x”字的右半部的時候，大腦仿佛短路了一般，一下子變得一片空白，怎么也想不起來“穢”字的右半部怎么寫。
我的頭“嗡”的一聲，只感覺一股熱流從全身各處匯聚到頭部，臉紅沒紅我不知道，我只知道我的臉一定滾燙。因為，我只感覺臉一陣灼熱，拿筆的手也微微地顫抖起來。
接下來的聽寫，我的呼吸變得紊亂，寫字也沒了節(jié)奏。幾分鐘后，聽寫完畢，老師留給我們檢查聽寫的時間，這對于我來說可是最后的機會了。
我把聽寫紙翻過來，在它背面，寫了各種各樣我認為是“穢”的字。但是寫了半天都覺得不像。這時，一個邪惡的種子在我心里萌芽：現(xiàn)在，只要我稍微一歪頭，眼睛稍稍一斜，我就能把同桌的答案盡收眼底�？墒悄菢拥脑捑妥鞅琢搜�！看吧，就一眼，只一眼就好，一個字而已，別人不會發(fā)現(xiàn)的。如果不抄，這次就不能全對了，那組長還怎么服眾呀，老師也會對你很失望的。
漸漸地，邪惡的念頭占據(jù)了上風，理智難以束縛自己。我的頭已經(jīng)慢慢開始轉動……不，不可以的！我在心底狂吼，又把扭過去的'腦袋轉了回來。
會不會是能力問題，抄不抄是道德問題。老師經(jīng)常教育我們的話語此時在我耳邊響起。我堅決不能作弊，堅決不能觸碰道德的底線�！昂簟蔽疑詈粑艘淮危棺约浩届o下來，在紙上重新寫起來。終于，在老師宣布收聽寫的前一秒，我將正確的“穢”填在了紙上。
這次聽寫的過程是緊張的、慌亂的、踟躕的，但是結果是無悔的。
優(yōu)秀聽寫作文 18
昨天，給我們布置了作業(yè)，其中一樣是讓我們回去聽寫一到三課的詞語。
我回到家里放下書包，拿出書本，讓報聽寫。寫完了，說：“你把挨挨擠擠的挨寫錯了。”我連忙改了回來，讓媽媽再給我報一遍。這一回和剛才不一樣了，全對了！
今天中午，我們進行了報聽寫，吳老師報著報著，不知不覺就報完了。開始收了，我在想：要是能得一百分，那該多好啊！一直期盼著這個時刻。
終于，吳老師改完了，我趕緊把自己的`本子翻開一看，一個大大的驚喜，居然真的得了一百分。那一刻，我高興得活蹦亂跳起來。
原來，學習是沒有止境的，以后要認真學習，天天向上！
優(yōu)秀聽寫作文 19
星期六的晚上，我興致勃勃地看了電視上的“漢語聽寫大賽”。這個比賽很有趣，許多哥哥姐姐分組競賽，比賽要寫的字都很難，很多大人都不會寫。許多簡單的字我也認識，也會寫，但是每個詞組里都會有一兩個字特別難，意思也很難懂。
這一期，我學到了一些詞組。
皋陶——這個“陶”念yao，是古代監(jiān)獄官的`稱呼。
陰翳——形容樹蔭重重，枝葉繁茂。
忝列門墻——形容自己班門弄斧，還需要在老師門下好好學習。
耆壽耉老——形容長壽老人，這個真的很難，后來我和媽媽一起查了字典。
耒耜——古代的農具。
俟河之清——等到黃河變清，也可能做不了的事
我還認識了一個古代才女的名字，叫作“謝道韞”，她很小就能作詩了，真厲害啊。
還有許多詞組，實在太難了，我和媽媽一邊看一邊記，過后再去查字典。這個節(jié)目能學到知識，我還要堅持看下去。
優(yōu)秀聽寫作文 20
早上，我到了學校，看到語文老師已經(jīng)早早的就在教室里等著我們�？催@架勢，莫非真要聽寫？天空仿佛沒有原來那么藍了，太陽也仿佛不像原來那么亮了，全班同學的呼吸聲仿佛沒有了，教室里靜得出奇。
沒過多久，全班同學都到齊了。不出我的預料，語文老師說：“好，現(xiàn)在請同學們拿出聽寫本子，現(xiàn)在聽寫第一、二課詞語�！痹捯魟偮洌D時，教室里一片唉聲嘆氣的聲音。看來，很多同學是真的沒有準備好呀！我心里暗暗竊喜，還好我提前溫習了一下。老師照舊不理他們，就開始一個接著一個的報著詞語。沒過一會兒，老師念到：“細膩”。糟糕！“膩”字我忘記怎樣寫了，心臟一下提到了嗓子眼，額頭冒出了一顆顆細密的汗珠，心里默默祈禱著：老天爺�。≌埬惆l(fā)發(fā)慈悲吧！求求您了！讓我的聽寫變成一百分吧！我心急如焚，暗暗告誡自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我緊張的心情緩解了下來，想起來了，但是膩到底有沒有那一撇呢，我又開始心亂如麻，想：“算了，就這樣吧！唉！”我憂心忡忡的把聽寫本交了上去。不一會兒，語文老師把收起來的聽寫本子立刻批改起來了。這次，語文老師批改的速度可真神速，難道江南老師想要看我們出丑的樣子嗎？我又翻了翻語文書，發(fā)現(xiàn)沒有一撇！OHMYGOD！
一節(jié)課過去了，老師也沒發(fā)聽寫本，我心里一直有兩個小人在爭吵，一個說“你要有信心，要相信自己，不要總覺得自己錯很多�！绷硪粋�說“你想想吧，你的聽寫怎么可能只錯一個字，免不了一頓皮肉之苦�！睍r間一點一滴的過去了，終于，老師說：“聽寫成績出來了”。我忐忑不安的領過本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯字，呆呆地坐在那里，不敢相信自己的.眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒有看錯！我發(fā)自內心大喊：No！為什么！天吶！看著錯字“膩”就仿佛看見了自己跌下懸崖。我覺得我的靈魂出竅了，身體軟綿綿的，連動也動不了了。
唉，幻想，是美好的，可事實，卻是殘酷的。誰叫我粗心大意地把“膩”寫成了多一撇的呢？我恨不得乘上時光機，回到報聽寫的時候�？墒俏疫�是只能乖乖地把詞語抄八遍。
看來，我一定要把粗心的壞毛病改一改嘍！
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