老師的寫作文

時(shí)間：2024-03-03 16:57:01 寫作作文我要投稿

老師的寫作文（通用）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的老師的寫作文3篇，歡迎大家分享。

老師的寫作文（通用）

老師的寫作文篇1

　　今天上午，我們考了語(yǔ)文第二單元，結(jié)果，今天最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師借了英語(yǔ)老師的課，怒氣沖沖的來(lái)到了教室。

　　老師進(jìn)來(lái)以后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)人的眼睛都聚焦在了老師手中的試卷上面，太緊張了，說(shuō)都不知道自己能考多少，也有同學(xué)已經(jīng)斷定自己考不好了，不過(guò)我，沒(méi)把握，我只能在心里一遍又一遍的'說(shuō)：“別緊張、別緊張�！笨墒俏夷桥榕榈男膮s始終沒(méi)能平靜下來(lái)。老師剛把卷子放下就抽出了一張?jiān)嚲�，然后揪著一個(gè)同學(xué)的耳朵，就開(kāi)始批評(píng)他，老師的聲音極大，老師的聲音越大，我們的心就越緊張，誰(shuí)不想讓自己考好呢？老師訓(xùn)斥完這個(gè)同學(xué)，就開(kāi)始翻試卷，然后一連抽出了18張?jiān)嚲�，接著，就開(kāi)始一一點(diǎn)試卷上的人名，我的心很緊張，我不希望有我的試卷，盡管平時(shí)我都考得不錯(cuò)，但是我已經(jīng)預(yù)料到自己這次發(fā)揮得不好，下課我跟同學(xué)對(duì)答案的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有的答案不相同，我的心從那時(shí)就開(kāi)始加速。

　　老師點(diǎn)完了人名之后，我的心可算松了下來(lái)，沒(méi)有我，那就好，接著，老師又開(kāi)始教訓(xùn)著18個(gè)同學(xué)，只有其中的3位學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)，其余的15位同學(xué)，都得把家長(zhǎng)喊來(lái)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　老師這節(jié)課可真憤怒啊！我們就這樣心驚膽戰(zhàn)的度過(guò)了一節(jié)課。慘啊！明天還得考第三單元，加油吧，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！

老師的寫作文篇2

　　今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師因要到外校去講課，不能給我們上課了，就讓我們自己上自習(xí)課。

　　當(dāng)王老師宣布完這個(gè)消息走出教室后，班里面就炸鍋了。開(kāi)始有人說(shuō)話了，有幾個(gè)人說(shuō)的特別歡。有的同學(xué)隔著六、七個(gè)人的座位在相互說(shuō)話，那說(shuō)話的聲音肯定非常大。而周圍幾個(gè)人則小聲的'在說(shuō)話，那聲音就像蚊子在耳邊哼哼一樣。一邊聲音大的要命，一邊聲音小的要命。大聲音，小聲音，不停的在你的耳邊回蕩，別提有多么的亂了。別班的老師顯我們班亂糟糟的，找了過(guò)來(lái)，班里稍微安靜了一會(huì)。老師走了不一會(huì)便又開(kāi)始吵鬧起來(lái)。這個(gè)時(shí)候班長(zhǎng)大聲喊了一聲安靜。班里才又安靜下來(lái)。可是有個(gè)別不自覺(jué)的人還是在說(shuō)話。班長(zhǎng)也管不了了，只好把他們的名字記了下來(lái)，等王老師回來(lái)解決。班長(zhǎng)剛把一個(gè)人的名字寫到黑板上，班里面一下子就安靜下來(lái)了。大家誰(shuí)也不敢再說(shuō)話了。名字一上黑板，老師回來(lái)后肯定要批評(píng)的，老師會(huì)用500字的說(shuō)明書讓你盡情的把話說(shuō)出來(lái)。

　　我想：不管老師在于不在，我們都要管好自己，做好學(xué)生的本分。

老師的寫作文篇3

　　本學(xué)期，我剛來(lái)到和平小學(xué)五（7）班，對(duì)這個(gè)班級(jí)還不了解，很希望在這里結(jié)識(shí)新的同學(xué)，認(rèn)識(shí)新的朋友。

　　第一次座在教室里，大家開(kāi)心里地有說(shuō)有笑，鬧哄哄的，像正在趕集的大市場(chǎng)。正當(dāng)大家開(kāi)心地說(shuō)笑時(shí)，一個(gè)身影突然來(lái)到教室，她表情嚴(yán)肅，立在門前，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。這個(gè)人就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。

　　唐老師看上去很嚴(yán)肅，但上課的時(shí)候卻很溫和，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭棕色的圈頭發(fā)，彎彎的眉毛像掛在天上的彎月。上課時(shí)，她仔細(xì)地講著每段課文，仿佛期望把她的.知識(shí)全部都教給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)班里有個(gè)別人心不在焉，思想開(kāi)小差時(shí)，唐老師就會(huì)走到他身邊，用嚴(yán)肅的眼神盯著他，使這個(gè)同學(xué)迅速地把精神轉(zhuǎn)到聽(tīng)課上來(lái)。

　　有一次，我因?yàn)橄攵嗤嬉粫?huì)，晚上的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真做，導(dǎo)致出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。第二天唐老師檢查作來(lái)時(shí)，把我叫到了辦公室，我看見(jiàn)她很生氣的樣子，心里立即忐忑不安起來(lái)。我瞟了一眼我的作業(yè)，心想，怎么會(huì)有這么多錯(cuò)題。她嚴(yán)肅地批評(píng)了我，并仔細(xì)地糾正了我的錯(cuò)題，教我如何正確思考語(yǔ)文題目。她說(shuō)，一定要注意到細(xì)小的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既嚴(yán)肅，又溫和的人。

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