老師描寫作文

時間：2024-03-09 10:43:05 寫作作文我要投稿

老師描寫作文10篇(精選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的老師描寫作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師描寫作文10篇(精選)

老師描寫作文篇1

　　時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校，可心中卻仍有牽掛。老師的關(guān)愛，同學(xué)的歡笑……這一切無不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是我的語文老師——王老師。

　　她是我們一年級的班主任，也是我的啟蒙老師。剛?cè)雽W(xué)，我的`字寫得馬馬虎虎，時而張牙舞爪，時而潦潦草草，連家長也覺得我這是“鬼畫符”。老師知道我是為了想快點完成作業(yè)才不認真寫字，所以，一天上午，老師請我到辦公室。

　　老師對我說：“一個人的字就和他本人一樣，字寫得好，人一定很端正；字寫得潦草，人就是態(tài)度不認真�！闭f完，便翻看我的生字本給我，我看了看自己寫的字，慚愧地低下頭去。王老師再用了四個字總結(jié)——字如其人。

　　從那以后，我的字不再亂七八糟，也不會因為趕時間而不認真寫字�，F(xiàn)在，雖然我的字還算不上蒼勁有力，入木三分，但已經(jīng)“如其人”了。

　　字如其人，這四個字一直在我耳邊回響。那么熟悉，有那么陌生。

老師描寫作文篇2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師就是這樣一位無私奉獻的好老師。

　　廖老師是個又高又瘦、濃眉大眼、愛扎馬尾的漂亮老師。

　　記得那次課間，正在音樂教室擺凳子的我，突然被一個東西刮到了手。頓時手指頭火辣辣得疼，看著鮮血一股股往外流，我不知所措地哭了起來。同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室，便回教室上課了。醫(yī)務(wù)室的老師說傷口太深，只有送到醫(yī)院才行。來到醫(yī)院，剛包扎完，廖老師就匆匆忙忙趕來了。

　　要打破傷風(fēng)針了！因為怕疼，我的眼淚不住地往外流。而廖老師卻一直鼓勵我說：沒事的，勇敢一點，一會就好了。可心中的恐懼還是讓我忍不住哇哇大哭。廖老師卻把我攬入懷中，一直安慰我。打完了，廖老師還關(guān)切地詢問：好些了嗎？我頓時覺得心里暖暖的，微笑著點點頭。此時，廖老師也露出笑容說到：那就好，你在這休息一下，我還得趕回去上課……就這樣，廖老師又急急忙忙朝學(xué)校跑去。

　　這就是我那無私奉獻、時刻關(guān)心學(xué)生的廖老師。她用人類最崇高的.感情愛，溫暖我幼小的心田；播種著春天與希望；照亮我前進的道路……

老師描寫作文篇3

　　一提到跳拉丁舞的老師，大家腦海里浮現(xiàn)出的肯定是年輕漂亮的女老師，她們有著天鵝頸，柳枝腰，大長腿……可是，我的老師這些一樣都沒有，因為他是一個有著許多國際獎杯的男老師。

　　老師二十歲出頭，圓圓的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，跳起舞來他的眼睛會發(fā)光發(fā)亮，看起來特別神氣。他身材比例勻稱，手臂和雙腿都有著很結(jié)實的肌肉，別看他像個健身教練，可他跳起舞來卻柔中帶剛，剛中帶柔。每一個甩手，甩胯，每一個轉(zhuǎn)身都非常有力量。

　　每次上舞蹈課，他都是把頭發(fā)梳的很整齊，跟電視上經(jīng)常走紅毯的明星一樣耀眼，好像時刻準(zhǔn)備著去參加比賽。只要一進入工作狀態(tài)，他就變得非常嚴(yán)肅，對動作的細節(jié)也非常嚴(yán)格，只要教新動作，他都會親自一個個糾正，讓我們反復(fù)練習(xí)，哪怕十幾遍，他都不厭其煩。有一次我們學(xué)習(xí)扭胯，他讓我們每個人抓著跳舞桿，用手扶住我們的腰，一個一個的扭，讓我們找到感覺。同樣的注意事項，同樣的拍子，他要說幾十遍，他喉嚨喊啞了，額頭和臉上全是汗水，后背也都濕透了，上完課我們中途休息，只看他在那不停的喝水。不停的擦著汗。

　　他會針對不同學(xué)生存在的`問題，一個個想辦法解決。因為我平時不鍛煉，手臂甩出去時老是有氣無力，手指也常常松懈，沒有緊繃起來，他會幫我想辦法解決，讓我回家拿啞鈴練習(xí)手的力量。用一根皮筋幫我把手指一個個串起來，然后用手指的力量把皮筋撐開，如果我手指不用力，皮筋就會掉下來。

　　雖然在教學(xué)上他很嚴(yán)格，但課后他又像孩子一樣跟我們談?wù)撝鴷r下流行的音樂，還有一些國際比賽上的趣事，他總是跟我們說人生要得到就要學(xué)會付出，要付出還要學(xué)會堅持。他還有一個名言就是：“老師讓你練習(xí)20遍，你練習(xí)了6遍，你學(xué)會了偷懶。老師讓你練習(xí)20遍，你練習(xí)了20遍，你學(xué)會了技能，老師讓你練習(xí)20遍，你練習(xí)了100遍，你學(xué)會了成長，不要假裝努力，結(jié)果不會陪你演戲�！�

　　雖然他是個舞蹈老師，但我從他身上卻學(xué)習(xí)到很多人生道理，在我成長的道路上也給予我很多啟發(fā)。他是一個值得我學(xué)習(xí)的好榜樣。

老師描寫作文篇4

　　你要問我最喜歡的老師是誰——我會毫不猶豫的告訴你，我喜歡我們的.班主任雷老師。

　　雷老師個子不高，中等個頭，她身材勻稱、適中，皮膚白里透紅，一頭直發(fā)，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿著一身休閑裝。

　　我喜歡雷老師，因為她講課精彩。記得有一次上公開課，教室里靜悄悄的，沒有一點聲音。她笑瞇瞇地把U盤插進電腦時，屏幕上了精彩的畫面，她開始繪聲繪色的講課，仿佛把我們帶入童話的世界。

　　我喜歡她，因為她和藹可親。有一次，我生病了，她的笑臉一下變得嚴(yán)肅起來，摸摸我的額頭，像火球一樣熱。她像媽媽一樣問親切地問我：“你沒事吧？”我說：“我非常難受�！彼R上問我爸爸媽媽的電話，頓時我覺得一股暖流涌上心頭。

　　我非常感激我的老師，我祝我的老師青春永駐，身體健康！

老師描寫作文篇5

　　班主任是個帶著眼鏡的微胖男人，胖鵝蛋一樣的臉，眼睛亮得嚇人。他姓陳，我們都學(xué)著其它老師一樣叫他老陳，他卻從來不生氣。

　　老陳是個幽默的教師，上課總鬧些笑話。他的課基本上是半節(jié)語文，半節(jié)瞎扯。上著上著就不知道說哪里去了，比如他從詩句說到春天，從春天說到小草，從小草說到環(huán)保。最后下課了，他說的卻是我們倒垃圾的問題。他喜歡和我們一樣拍著肩膀稱兄道弟，若是近段時間不聽話，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比較重了。

　　聽說老陳的家不在這里，他是少有的住校教師，他的寢室就是間空著的小辦公室。平日里他樸素慣了，外出都騎著一輛舊摩托，在學(xué)校附近轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看學(xué)生們在外面做些什么。而他也確實是對我們了如指掌的樣子，班上發(fā)生的大大小小的事情都知道，比如說最近班上流行玩些什么，他總在班會里寫上總結(jié)。前些日，他這個老教師存了數(shù)年的錢，終于買上了一輛小車，終日沖沖洗洗，就是不開，和我們開玩笑說因為太窮，燒不起汽油。于是他還是騎著一輛破舊的`摩托車，從來舍不得開他的小車。

　　昨天學(xué)校臨時得到消息，學(xué)生參加的演講比賽提前舉行，地點是在二十公里以外的另一個中學(xué)。等車已經(jīng)來不及了，參賽的學(xué)生其中便有我，頗有一種火燒眉毛的感覺。老陳此時的眼睛更亮了，像雄鷹犀利的眼。他吩咐我們先上他的車，他送我們?nèi)�。此時正下著大雨，路上幾多泥濘，我都替他的新車心疼。我們及時趕到了比賽場地，老陳漂亮的新車濺上了許多難看的斑點，輪胎也是裹上了一層又一層的厚泥。我同情地看了他一眼，他說：“這樣還挺好看的！”說著哈哈笑了�；厝ズ笏彩亲屑殯_洗了一遍，仍然舍不得開，只是偶爾看見他開車送家遠的孩子回家，開回來車又臟了。

　　自那后，我們對于老陳的新車，尊敬大過了調(diào)侃之情，只覺得他的愛車比起學(xué)生來，在他心中的分量也不過如此了。

老師描寫作文篇6

　　“開心果”老師

　　三年級時的數(shù)學(xué)老師簡直就是個“開心果”，從來沒對我們發(fā)過脾氣，整天笑容滿面的。

　　她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的'眉毛，長長的睫毛，同學(xué)們都說她美若天仙。

　　一次班會上，她正在講關(guān)于避雷的知識。老師說：“我數(shù)一，二，三后，你們就把黑板上的避雷知識讀一遍�！闭l知老師剛數(shù)完一、二、三，有個同學(xué)大喊：“發(fā)射�！蔽覀兇蠹叶夹Ψ�，老師也笑得直不起腰。

　　還有一次，我們都在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，一個個都趴在桌子上，老師風(fēng)趣地說：“你們都七老八十了，渾身都沒勁了�！蔽覀冞B忙把頭抬起來，端正坐姿。老師接著說：“下一回，可不要當(dāng)老頭老太太哦�！�

　　期中測試，我考了不理想的分?jǐn)?shù)，很難過。老師不但沒有批評我，反而還笑瞇瞇地對我說：“這次考不好了沒關(guān)系，只要好好努力，下次一定可以考好，老師也會幫助你的。”聽了她的話，我充滿了信心。是你，開心果老師，讓我又充滿了自信。

　　她，就是我心目中最特別的老師，最讓人喜歡的“開心果”。

老師描寫作文篇7

　　三尺講臺，三寸光陰，三千桃李

　　十年樹木，十載風(fēng)雨，十萬棟梁

　　——題記

　　每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個孩子的成長都曾有恩師相伴。

　　歲月無痕，由近到遠，人生有跡，點線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴弦掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時空，追憶昨天，我們就會發(fā)現(xiàn)那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因為老師陪你走過了那段懵懂艱辛的人生旅程。

　　你瞧，你個面帶微笑，和藹可親，手中夾著一大疊書，正遠遠向班級走來開的中年人，便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學(xué)，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個對工作對學(xué)生十分有責(zé)任心有愛心的老師，嚴(yán)時如父，愛時似母。

　　“老師，他手碰壞了;老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會發(fā)生在我們二年三班溫馨的'教室里，這雖是小事，但老師總是事無巨細的，用愛心呵護著我們天真無邪的心靈。

　　多少次我因為挫折而要放棄，多少次他讓我重燃信心重新開始。

　　屈指數(shù)來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命;是家人給了我們親情;是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅強，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導(dǎo)，傳道授業(yè)解惑，老師就好似我們?nèi)松铰返念I(lǐng)航燈，他使我們永不偏離航向。

　　大愛無言，真愛無怨，是老師的辛勤奉獻告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠的希望。盡管暫時無法報答您的恩德，盡管無法替您分擔(dān)勞苦，但您的付出和給予，將永遠是我們?nèi)松呢敻缓筒槐M的動力源泉。

　　老師，我們愛您!

老師描寫作文篇8

　　我最喜歡的老師，是劉老師，他為人和藹可親，對待我們像自己的親生孩子一樣，不過，劉老師發(fā)起火來，有時，也會讓我們大吃一驚。劉老師平時在校穿著非常整齊，他經(jīng)常身穿一件米色夾克衫，一條黑色的褲子，顯得帥極了。劉老師非常喜歡抽煙，不過，他絕對不會讓我們抽二手煙。下面，我就給你們講講劉老師和我的故事吧。

　　記得劉老師第一次給我們上課時，我很緊張，生怕有哪里不對勁，老師似乎看出了我心思似的`，他在說上課之前用那雙不大不小的眼睛看了看我，接著喊上課，從他的眼睛里，我看到了鼓勵。上完課后，我感到劉老師雖然是男的，但他上課卻很親切。記得還有一次，老師給我們講第十八課《小稻秧脫險記》，老師說讓幾個人上講臺來表演小稻秧、噴霧器大夫、雜草和講解員，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高地舉起了手，從老師的眼里，我看出了沒關(guān)系。

　　我很喜歡劉老師，不知道你喜歡他嗎？

老師描寫作文篇9

　　我的老師--肖老師。是一個待人和藹的人，他無論對誰都是笑臉相迎。

　　他就算煩，也不會把氣撒在我們身上；就算累，也按常上課；就算忙，也照顧好我們。

　　有一次，他的做法讓我感到奇怪，想聽聽來龍去脈嗎？告訴你們也無妨。是在“六一”兒童節(jié)，老師組織我們表演節(jié)目，但我卻因為有事就錯過了。這可是老師花了很多時間，很多精力才琢磨出來的。就幾分鐘，全部泡湯了。我知道老師一定會很生氣，上學(xué)時，同學(xué)也說老師很生氣，我想“完了，完了，怎么辦呀！”但終究還是邁著沉重的腳步上了樓梯，我滿臉害怕，驚慌失措，“王麗瓊，你怎么才來�。　崩蠋熜χf：“去坐吧！”咦，老師生氣，后果不應(yīng)該是嚴(yán)重的嗎？難道我的情報錯誤了？一下課，同學(xué)們都紛紛議論，帶著三分安慰，七分責(zé)怪的'意思。我一時間不知道該怎么對他們說。老師看見了，一上課就向同學(xué)們說明情況，他不責(zé)怪我，說他的運氣不好，我越發(fā)感覺奇怪。但也很感動，對老師多了幾分親切。

　　老師很純樸，連笑也是“純”的，老師一笑，眼瞇成了一條線，爽朗的笑聲，讓人覺得老師返老還童；呃。太“可愛”了。太好看了。

　　老師的文采令人佩服，書法，詩文他樣樣都精通。畫功也巧妙，山水畫，人物畫都畫得栩栩如生。簡直讓人拍案叫絕。但人總不是十全十美的，老師唯一的美中不足，便是唱歌啦！

　　呵呵，這就是我的語文老師！我會永遠記住他的“可愛”的微笑

　　請老師給我批閱回復(fù)。

　　謝謝！

老師描寫作文篇10

　　在我們學(xué)習(xí)和生活中，每個人都離不開老師。古今中外有許多贊美老師的話語�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的無私奉獻無時無刻無處都感動著我們，老師的愛也始終貫穿在師生之間，把彼此連在了一起，她們就像媽媽一樣關(guān)心著我們，教導(dǎo)著我們。

　　羅老師是我興趣班的作文老師，她個子很高，大約有一米七，穿上高跟鞋就更高了！她有一頭彎曲不直的頭發(fā)，很像我們在火車上吃的方便面。一雙彎彎的眉毛下有一雙會講話的眼睛，平時有些同學(xué)如果上課不認真，羅老師便會用眼睛瞟一下他，仿佛在說：“要聽課哦！”如果有同學(xué)表現(xiàn)好，她便會用贊許的眼神看著他。羅老師寫字和朗讀特別好，她在黑板上所寫的每一個字都像印刷上去的一般。不過大家最喜歡的還是她那張能說會道的嘴巴，她不光說話幽默富有激情，還會經(jīng)常說出鼓勵的話語。

　　記得那次上作文課，因為我不認真作文寫得不好，羅老師叫我朗讀我的作文，我紅著臉結(jié)結(jié)巴巴開始讀，老師用鼓勵的眼光看著我說：“大聲點！”當(dāng)我讀完同學(xué)們都沒有反應(yīng)過來時，羅老師率先鼓起了掌，并且很認真地說：“這個結(jié)尾很新穎，很能引起大家的思考，同時也能點明文章主題，更重要的一點是，內(nèi)容很豐富，說明這個同學(xué)平時很愛看書，知識面很廣，很好，掌聲送給他。”緊接著，雷鳴般的掌聲響徹教室。我到現(xiàn)在還記得，雖然當(dāng)時我有點不好意思，但我心里還是非常感謝羅老師，她不但沒有批評我，還給以鼓勵。從那以后，我端正了學(xué)習(xí)作文的態(tài)度，從此喜歡上寫作文了。

　　羅老師她就是這樣每時每刻鼓勵著大家。上課時，如果有同學(xué)不注意聽課、說話、玩文具盒、做小動作，而被羅老師發(fā)現(xiàn)了，羅老師便會停下來，用溫和的.語氣說：“嗯，某某同學(xué)現(xiàn)在聽課比剛才好多了……”

　　時間過得真快，羅老師不教我們作文課已經(jīng)有一年多了，但我依然清晰記得她上課時的樣子，是那樣的認真、細心。她把知識一點一滴串聯(lián)起來，她的話語就像催化劑一樣隨時隨地感化著我。我和羅老師之間短短的時光將成為我人生中最難忘的一段時光。

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