描寫作文優(yōu)選[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的描寫作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫作文 篇1

　　平常爸爸媽媽下班回到家，都做一些家務(wù)活，比如說(shuō)：掃地、擦桌子、做飯等等。我覺(jué)得爸爸媽媽很辛苦，就想做一些力所能及的事情。

　　一天中午，我趁媽媽午睡的時(shí)間，開(kāi)始打掃自己的小臥室。書(shū)桌子上好亂呀！有橡皮、鉛筆，還有一些雜物。于是，我先把橡皮、鉛筆放到文具盒里，又把課本整理好放進(jìn)書(shū)包，把書(shū)桌上的.一些沒(méi)有用的雜物統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶。我擰開(kāi)水龍頭，把抹布濕了濕，開(kāi)始擦桌子。擦完桌子，又發(fā)現(xiàn)地上又臟又亂，我趕忙拿來(lái)掃帚掃地，最后又到衛(wèi)生間拿來(lái)拖把……。盡管我累得滿頭大汗，但我還是非常高興。

　　媽媽醒來(lái)后，看到一塵不染的房間，豎起大拇指夸我：“你真棒！不愧是家里的小主人！”

描寫作文 篇2

　　你那一雙充滿話語(yǔ)的眼睛，傳遞著許多話語(yǔ)，在我的腦海始終揮之不去�！�—題記

　　犯不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)

　　書(shū)桌的抽屜里，靜靜地躺著一張“虎年大吉”的郵票。每當(dāng)看見(jiàn)它時(shí)，你那雙眼睛發(fā)出的警告，便浮現(xiàn)在腦海當(dāng)中。王麗萍是我小學(xué)間最要好的'朋友。她多次邀請(qǐng)我去她家做客，當(dāng)然這一次比較例外。她家我很熟呆了，我漫不經(jīng)心的走向她的臥室。哇！好漂亮的郵票。要是能把它占為己有的話，那我不是太美妙了嗎？我趁著王麗萍給我倒茶時(shí)，把郵票放入口袋里。因?yàn)楫吘刮沂莻�(gè)不太會(huì)做作的小孩嘛！我神色慌張，連忙對(duì)她說(shuō)：“小萍，我媽叫我回家吃飯了，我先回去了，改天再來(lái)，拜拜！”我急忙飛奔到家。沒(méi)料到，老媽竟然給我逮了個(gè)正著，剛想開(kāi)口，見(jiàn)我捂著口袋，行為反常。聲音提高了五成：“你給我從實(shí)招來(lái)！”我把事實(shí)一五一十地講了出來(lái)，一顆石子也算落地了。只見(jiàn)媽媽的眼睛頓時(shí)沒(méi)有了光彩，暗淡無(wú)神，一顆晶瑩的淚珠落下來(lái)。我望著媽媽心里好慚愧，她卻很自責(zé)，以為是她的錯(cuò)。我的淚也不禁的涌出。媽，我知錯(cuò)了。

　　心中的那盞明燈

　　有人說(shuō)：“書(shū)是一盞明燈！”、“愛(ài)是一盞明燈！”、“理想與夢(mèng)想是一盞明燈”……而我認(rèn)為媽媽的眼神才是我心中的一盞明燈，指引著我。無(wú)論是失敗還是成功，她那雙會(huì)講話的眼神都會(huì)及時(shí)給予我鼓勵(lì)和警告。那次，我的小考因?yàn)榇中亩�白白丟失了8分，我自責(zé)，我難過(guò)，我覺(jué)得無(wú)地自容。被“神機(jī)妙算”的老媽看透了，她并沒(méi)有說(shuō)什么，而是默默的望著我，我讀懂了老媽的眼神——在給予我安慰和鼓勵(lì)。期末考試我得了年級(jí)第二名。媽媽，感謝你的鼓勵(lì)與安慰，我永遠(yuǎn)銘記在心。

描寫作文 篇3

　　星期六的一個(gè)美好的夜晚，媽媽帶我出去走走。

　　走著走著，我們母子倆看見(jiàn)有兩家買布置圣誕樹(shù)的.東西，回家的時(shí)候我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，媽媽一下子就答應(yīng)了。

　　到了第二天，我們?nèi)チ说谝患屹I布置圣誕樹(shù)的東西，買了彩帶，小圣誕老師，糖果，絲帶……，當(dāng)要付錢的時(shí)候，彩帶本來(lái)三元，老板要六元。媽媽帶著我到了下一家去買，我買了一袋小彩球，倆條彩帶，小糖果……

　　到了辦公室，我把各種各樣的裝飾品都掛到了樹(shù)上，每棵樹(shù)都掛了幾個(gè)裝飾品，連最小的水仙花都掛了幾個(gè)。這美好的一件事讓我寫出了這精彩的一篇日記。

　　在第二自然段我問(wèn)媽媽的那個(gè)問(wèn)題，如果有人聽(tīng)了我的日記一定知道是什么問(wèn)題，我把答案說(shuō)出來(lái)吧，其實(shí)就是：我想把辦公室里的樹(shù)裝扮一下好嗎？本來(lái)媽媽就想把辦公室裝扮一下，現(xiàn)在我說(shuō)了，她怎么會(huì)不答應(yīng)呢？我心里是美美的，媽媽心里也是美美的。

描寫作文 篇4

　　我愛(ài)雨，愛(ài)春雨，愛(ài)他的潤(rùn)物無(wú)聲；我愛(ài)雨，愛(ài)夏雨，愛(ài)他的舒適涼爽；我愛(ài)雨，愛(ài)秋雨，愛(ài)他的寧?kù)o安逸。

　　春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我愛(ài)春雨，春雨滋潤(rùn)了干涸了一冬的大地。滋潤(rùn)了冰凍了一季的吃糖，刺激了地表下的種子，使它們發(fā)芽生長(zhǎng)�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，正是春雨，讓大地披上了綠裝。褪去了銀裝，正是春雨，讓大地重?zé)ㄉ鷻C(jī)，讓大地重?zé)ㄉ鷻C(jī)。讓樹(shù)木抽發(fā)新葉。正是春雨的降臨，讓寒氣退去，讓暖流涌來(lái)。讓人們脫掉厚重的衣物。

　　夏雨，狂暴至極。夏雨的到來(lái)經(jīng)常有雷電，暴風(fēng)的伴隨。但他卻能給被太陽(yáng)烤的炙熱的大地消暑降溫。給撐這遮陽(yáng)傘的人們帶來(lái)一陣清涼，給調(diào)皮的孩子們一個(gè)玩耍的地方，但夏雨卻又是短暫的，雨后初晴的景色是美麗的。夏雨對(duì)不僅能給大地消暑降溫。讓人們感到清涼，還能帶來(lái)最美麗的景色——彩虹，雨后初晴的傍晚，空中漂浮著無(wú)數(shù)的小水珠，太陽(yáng)照射著它們，它們把太陽(yáng)折射成了七彩的，讓人們欣賞時(shí)間美麗的景色。

　　秋雨，舒適涼爽他趕走了炎炎夏日。為人們帶來(lái)了涼爽的秋天，但秋雨的性情是倔強(qiáng)的'，一來(lái)便要帶上好幾天，秋雨不像夏雨那樣高調(diào)的來(lái)，而是與春雨相同，靜悄悄的來(lái)，秋雨淋濕了黃綠色的樹(shù)葉，同時(shí)也為果實(shí)與莊稼的成熟做好了最后的保障，正是秋雨，果實(shí)變得沉甸甸的，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨，使人們換了衣服，同時(shí)也揭開(kāi)了秋天的序幕。

　　雨是偉大的。春雨滋潤(rùn)了大地，卻犧牲了自己；夏雨灌溉了莊稼，卻犧牲了自己；秋雨帶來(lái)涼爽，驅(qū)趕烈日，卻也犧牲了自己；如今的天災(zāi)，卻又把責(zé)任加到雨的身上，我想人們應(yīng)該反思了。

描寫作文 篇5

　　我家的小院，是一個(gè)沒(méi)有晦氣的小院。

　　春天，它是一個(gè)生機(jī)勃勃的小院�！按禾靵�(lái)了，春天來(lái)了!”小鳥(niǎo)們紛紛飛到枝頭，嘰嘰喳喳地唱著，“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”我們被小鳥(niǎo)的歌聲吵醒了，大地被小鳥(niǎo)喚醒了，花草樹(shù)木都蘇醒了，開(kāi)始了新的一天。花兒們百花怒放，爭(zhēng)奇斗艷，讓春姑娘欣賞這一切，這是多么美麗的大地啊!小動(dòng)物們?cè)谛≡褐墟覒�；小鳥(niǎo)在院中飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“這真是一個(gè)美麗的春天，你看一朵朵鮮花，插滿了大地的各個(gè)角落；你看，樹(shù)木重新發(fā)出了嫩芽，重新來(lái)顯出它的`茂盛；你看……”五彩繽紛的蝴蝶在院中翩翩起舞，一只只蜜蜂“嗡嗡”地飛起來(lái)，贊美這彩色的庭院。

　　春天是一個(gè)短暫的季節(jié)，很快炎熱的夏天來(lái)到了。

　　初夏時(shí)，只要站在這彩色的小院中央，就可以感覺(jué)到微風(fēng)徐徐吹來(lái)，這不禁讓人想起了朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蹦憧赐赀@里一定會(huì)問(wèn)：“現(xiàn)在是夏季，怎么會(huì)有春風(fēng)呢？”讓我來(lái)幫你解答吧!因?yàn)槌跸臅r(shí)，春天在慢慢地退去，有時(shí)也會(huì)感覺(jué)到春風(fēng)的涼爽。雖然夏季是個(gè)長(zhǎng)久而炎熱的季節(jié)，但是我家的小院是多么的頑強(qiáng)。在最炎熱的七月份時(shí)，我家院中的小樹(shù)，對(duì)著渾然似火的太陽(yáng)，小樹(shù)挺立著，為人們遮蔭，沒(méi)有一絲怨言。小樹(shù)在人們與花草的簇?fù)碇�下頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。它付出了自己的心血，換來(lái)了涼爽的秋風(fēng)。

　　遠(yuǎn)看，小樹(shù)們滿身鋪著黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上，待走近細(xì)細(xì)一看，卻又都變成像用黃絹裱制的小扇面，邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢!花兒們的花瓣漸漸變黃了，最后被風(fēng)兒吹落地上。讓大地鋪上了一層黃毯子。

　　鳥(niǎo)兒們得知冬大哥要來(lái)了，嘰嘰喳喳地呼喚自己的同伴向南方飛去。

　　北風(fēng)呼嘯，冬大哥雜著“白云”直奔而來(lái)，讓大地成了一片白雪茫茫的，把我家小院鋪上了一層白地毯，把小院中的熱鬧與笑聲·叫聲給淹沒(méi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遍地閃耀著珍珠似的光亮，眼前就是一片白雪的世界。

　　太陽(yáng)升起來(lái)了，把大地照得銀光閃閃的，好像撒下了一顆顆珍珠。雪融化了，雪水流入了小溪。你看，溪水是那么的清澈。一群小魚(yú)聚攏在一起，似乎雙手一捧就能捧起很多魚(yú)兒似的。一會(huì)兒，小魚(yú)又散開(kāi)來(lái)，一會(huì)又聚集在一起。它們是那么的活潑。一只只小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，一個(gè)春天又來(lái)臨了。

　　這就是我家的小院，一個(gè)平常而又頑強(qiáng)，寧?kù)o而又熱鬧的小院。我喜歡我的小院，你喜歡嗎？

描寫作文 篇6

　　人生原來(lái)是可以這樣風(fēng)生水起的。

　　這是繁忙的都市路口旁一道永恒不變的風(fēng)景，那位捏著五彩泥人的手藝人，用自己獨(dú)特的人格魅力，吸引著匆匆的過(guò)客，我站在自己的位置，向他深深地凝視。人生原來(lái)是可以這樣風(fēng)生水起的。

　　他的`雙眼有些弱視，半瞇著的眼睛，卻顯得可愛(ài)而自然。他身穿一襲青衫，老式的牛皮鴨舌帽總是戴在頭頂。第一眼看到他，會(huì)覺(jué)得他是個(gè)憂郁的老頭子。

　　可是，我錯(cuò)了。他總愛(ài)笑，哼著幾段陳詞舊曲就能擺弄起自己的小買賣。一只手工刀，各式各樣彩色的黏土，這就是他制作泥人的簡(jiǎn)單工具。平常的日子里，他嘴中伴著雀躍的音符，以風(fēng)吹的搖鈴聲為伴奏，哼唱著屬于自己快樂(lè)悠揚(yáng)的歌。那些神氣活現(xiàn)的風(fēng)云人物被他這雙巧手一個(gè)接著一個(gè)地捏出，成列成行地排在他的面前。我深深地感覺(jué)到，厚重的歷史在他的情懷里變得妙趣橫生。

　　我常常帶上幾個(gè)喜愛(ài)的人物，就好像那手藝人的快樂(lè)分給了我一半，內(nèi)心的激動(dòng)與滿足自是不必說(shuō)。

　　他也是一個(gè)“相聲家”，講的笑話能使孩子們抱著肚子笑，老人們也咧開(kāi)嘴露出了泛黃的牙齒。常常有孩子們圍繞在他的身邊，扯弄著彼此的笑靨，他卻放出一聲“孩子，哪天到我家去看大泥人”。他們的笑聲是整條街道中最活潑、生動(dòng)的笑聲，無(wú)時(shí)無(wú)刻，那里總有著我快樂(lè)的因子在跳動(dòng)。

　　心事重重的年輕人為了給孩子們買泥人，不惜大老遠(yuǎn)跑來(lái)�？墒沁@位慈祥的老人卻是漫不經(jīng)心，毫不慌張地刻著，有時(shí)八字眉一開(kāi)，嘴巴抿住，一聲咯咯的笑語(yǔ)“太陽(yáng)真好”使我感到格外的親切與美好。他的心中是始終裝著一縷溫和陽(yáng)光，他再苦惱的日子，因有了積極向上的心態(tài)更加光明與幸福。

描寫作文 篇7

　　我鄰居的門前有幾棵高大的楓樹(shù)。

　　你看，那一片片樹(shù)葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，酷似一張張微笑的小紅臉正迎接那華美金秋的到來(lái)。這時(shí)，我不禁想起了杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　突然，風(fēng)大了點(diǎn)兒，幾張鮮艷的“小紅臉兒”隨風(fēng)飄落下來(lái)，慢慢地?cái)[幾下，再翻幾個(gè)跟頭，旖旎美麗，猶如一只只紅蝴蝶在繁密的楓樹(shù)中追逐著。

　　我懷著好奇心撿起一片紅楓葉，聞了一聞，一股濃香一下子灌進(jìn)了我的五臟六腑，我的`心似乎全被這濃香慮過(guò)了似的，糟粕雜質(zhì)都被濾去了，完全沉浸在這優(yōu)雅、清純的意境中了。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的楓樹(shù)，愛(ài)它的優(yōu)美，更愛(ài)它的典雅和莊重。愿這美好的金秋永駐人間!

描寫作文 篇8

　　一個(gè)下雨的午后，我坐在窗邊，靜靜地泡著一壺茶�？床枞~頃泄而下，滾燙的水立馬包圍了茶葉。不知何時(shí)，我的目光停留在了一旁的《論語(yǔ)》上，不禁惹得我思緒萬(wàn)千：國(guó)學(xué)經(jīng)典如一壺茶，是經(jīng)過(guò)名家嘔心瀝血的創(chuàng)作才沉淀下來(lái)的瑰寶。好比這壺茶，淡雅幽香。茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的.，讀著讀著，就會(huì)領(lǐng)悟出其中的奧妙來(lái)。

　　國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理，那時(shí)是對(duì)人生的品讀，那里有人生的滄桑，有歷史的印記，有生命的真諦。那里有一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族不變的精魂。國(guó)學(xué)是一個(gè)偉大的境界，教會(huì)我們修身養(yǎng)性，教會(huì)我們分清美丑，教會(huì)我們明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮囑中品味人生，從一件小事，從一句話，從一個(gè)動(dòng)作，從一件事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態(tài)度。

　　大概是在5，6歲時(shí)，我便迷上了國(guó)學(xué)。那時(shí)電視臺(tái)里天天放《西游記》，我便天天坐在電視機(jī)前看。唐僧師徒取經(jīng)之路的九九八十一難，我百看不厭：孫悟空三打白骨精，讓我驚嘆連連；看六耳獼猴戲弄唐僧，難辨孫悟空時(shí)，我揪心不已；看孫悟空用火眼金睛立馬看穿了蜘蛛精幻變的人形時(shí)，我哈哈大笑。隨著作者筆下的人物形象樂(lè)，悲已經(jīng)成了我每一天的樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在的我，已不像小時(shí)候那樣只看電視，但是對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)依然不變。我會(huì)喝著茶，一點(diǎn)一點(diǎn)去品讀經(jīng)典。看到了《論語(yǔ)。學(xué)而》篇的“吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”時(shí)，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地反思自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？如同這樣學(xué)著，做著，自己也會(huì)感同身受，同時(shí)又學(xué)到很多。

　　有人說(shuō)，國(guó)學(xué)只是腐朽的文字罷，除了歷史比較久遠(yuǎn)，根本就讀不下去。我認(rèn)為，國(guó)學(xué)是一種智慧，一種情懷，它確實(shí)有些古老，讓現(xiàn)代人閱讀起來(lái)有些困難，但它有深厚的歷史，想想，在遙遠(yuǎn)的古代，一群智者礪練著文字，將一篇篇蘊(yùn)含深刻道理的文章，精煉成精悍短小的篇章，為教導(dǎo)后人。想到這兒，你怎能不心潮翻騰澎湃！

　　何為國(guó)學(xué)？是一個(gè)國(guó)家的瑰寶，是一個(gè)國(guó)家的精華！如果說(shuō)，自己國(guó)家的國(guó)學(xué)都沒(méi)有學(xué)好，那還能算是一名中國(guó)人嗎？誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是讀智慧，讀精神！讓我們品讀經(jīng)典，傳承中國(guó)文明與中國(guó)文化！

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