有關尷尬的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的有關尷尬的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關尷尬的作文1
最讓我尷尬的一件事發(fā)生在不久前的那次演講比賽上。
這天下午，我們學校要舉行“我愛地球媽媽”的演講比賽。我代表五年一班參加比賽，我被排在第18個上場演講，所以我有足夠的時間做準備。
比賽開始了，我坐在評委席一旁小聲的背著我即將演講的稿。時間過得好快，9號，13號，17號，“18號，誰是18號？”主持人拿著話筒問�！拔沂�。”我站起來說�！跋乱粋�是你，好好準備一下。”主持人和藹地對我說。這時，我突然感到一絲不知從何而來的恐懼籠罩著我，讓我十分緊張。我對自己說：鎮(zhèn)定，沒關系的，我經(jīng)常演出，沒關系，沒關系，沒關系。
該我了演講了，我走上演講臺，接過主持人遞過的話筒，給觀眾們鞠過躬之后，開始演講，感覺還不錯�？蓜傊v到一半，不知是什么原因，背的較熟的一段我竟忘詞了，我一邊撓著頭，苦思冥想，一邊環(huán)顧四周，又過了幾秒鐘，忘掉的那段詞還沒回來。我感到眼眶熱熱的，臉發(fā)燒，我盡力控制著不讓淚水流下來，又過了幾秒鐘，我還在臺上呆呆地站著，多尷尬呀。淚水如兩條小溪從我臉頰流過，接著我哭了起來，心里像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸都有。就在這時，臺下的師生為我響起一片掌聲，這掌聲并沒有給我任何自豪感，卻讓我處在一種特殊的尷尬境地，掌聲讓我無地自容。這時候，班主任孫老師向我走來，一邊掏出我口袋里的演講稿，一邊安慰我：“沒事兒，柯淼，沒事兒的，快看看吧！”說完，把演講稿展開給我看，又說：“我不是讓你忘了就拿出來讀嗎？”老師的.到來給了我力量，我擦干淚水，讀起來。讀得頗有感情，但因為哭著所以不怎么流利，后來，我把話筒給了主持人，準備下臺。主持人接過話筒時，笑著對我說：“沒事兒，別哭！”可我還是忍不住，已斷流眼淚再一次涌出來了。班主任領著我走到一旁，見我哭得差不多了，對我說了一些安慰的話，讓我打起精神來。我走在回班的路上，我心想：我真傻！我為什么要在300多人的面前丟人顯眼呢？如果時光可以倒流，我寧愿不參加也能在300多人面前丟這么大的人��！
每次談到這個話題時，我都想大哭一場，我多么希望那掌聲是祝賀短掌聲�。�
這就是我最難堪、最尷尬的一件事，你要是攤上了這事兒，沒準兒你哭的比我更厲害。
有關尷尬的作文2
一天下午，最后一節(jié)課上課鈴響起，我才瞇著眼，緩慢地抬起頭。黑板早已擦好，同學們都打鬧著回到了自己的座位。政治老師拿著書和一個茶杯大步流星地走進了教室，先環(huán)視了四周，等同學們都安靜下來，喝了口水，說：“上課�！�
“老師好。”同學們都整齊地站起來。我像是慢半拍，踉蹌了一下，從座位上站起來。
老師鞠了個躬，說：“請同學們拿出課本……”
唉，又是政治課，上午都上了一節(jié)，下午又來，現(xiàn)在都困死了，真無聊。不行，我要打起精神，認真聽，別被班干部登名字啊，免得扣分。我命令自己。
我努力將像有磁性的眼皮分開，睜大眼睛，看著課本，可眼睛就是不聽使喚，總是黏在一起。
“請同學們打開練習冊，看到文字題第一個，想一想�！蔽夷贸鼍毩晝�，看了看同桌的`，才翻到老師講的那一面，之后又在草稿本上寫寫畫畫……
“周彧杰，你認為它們會交談些什么呢？”
瞬間，74雙眼睛齊刷刷地向我這邊看，我望了望左右，才站起來，低著頭，看著作業(yè)，在課本上翻來翻去。
“你怎么認為？”老師重復了一遍題目。
什么？叫我？我連講哪題都不知道。我的臉瞬間漲紅到了耳根，一想到74雙眼睛正直勾勾地盯著我，他們一定在想：怎么她也會不知道，上課在干嘛呢？肯定沒聽。怎么辦，我難道要直僵僵地就這么站到下課嗎？我向我左邊的同桌看了看，可他就是不理睬。老師，您是很平常、很普通地叫我起來回答題目，還是有意把我送上“斷頭臺”啊？老師平時和藹的目光，此時就像一把利刃，所以，我根本不敢直視，只好低著頭，期待老師叫我坐下。
“想到了嗎？”老師又問。
我不敢出聲。事已至此，我也只能認命了，誰叫我不認真聽講呢，歸根結底都是我自己不好，誰也不能責怪，只能是我自己。
“請坐�！�
我立刻坐下，用手撐著頭，另一只手捂著嘴巴。他們現(xiàn)在怎么認為，會總記得我政治課時被老師叫起來卻回答不出問題嗎？下課他們會說什么嗎？
“大家怎么認為？”政治老師對我們說。
“他們談論的內(nèi)容是……”同學們回答的聲音簡直比打爆竹的聲音還大，比指甲刮黑板的聲音還刺耳幾十倍。
下課后，我試探著和朋友們聊天，大家沒提起這件事。但是，我以后一定會記住從幼兒園、小學，到現(xiàn)在，老師、家長重復了上百遍的話：上課認真聽講！
就讓“尷尬”停留在這一兩秒。
有關尷尬的作文3
有時候，尷尬就像一個地洞，但豁達面對，也能撥云見日。
――題記
在做小測驗的的前一個下午，老師拿著一本無名氏的作業(yè)本在班上一遍遍詢問“還有誰沒有”，此刻神游的我并未察覺我就是那本作業(yè)的主人，于是那本作業(yè)被老師帶走。
“現(xiàn)在開始，拿出你們昨天發(fā)的作業(yè)，當小測驗，下課就收�！崩蠋熒险n習慣背著個微型擴音器，這時她的女中音被擴音器放大了好幾倍，使本來安靜的教室顯得更加沉寂。老師眼鏡下銳利的目光掃視著教室的每一個角落。
咦，怎么我沒有啊？唉，不對呀，怎么我記得發(fā)了？我在座位上翻箱倒柜，把抽屜里的書呀、作業(yè)本、練習冊呀，全部抽出來，一本一本地找，連書頁之間也不放過�？墒�，滿滿地抽屜就是沒有我想要的那一本。腦袋迅速旋轉(zhuǎn)，搜尋著找出作業(yè)的線索――大腦鎖定在昨天下午。天啊，那不會是我的作業(yè)吧，糟糕，怎么辦啊？難道現(xiàn)在要大聲地說“老師我沒作業(yè)”？環(huán)顧四周，同學們一個個埋頭考試，有的人在草稿紙演算，有的人抬頭沉思，有的人咬著筆頭，有的人的筆在本子上刷刷刷地寫，教室里有時椅子發(fā)出“咿咿呀呀”的'聲音，還有翻卷子的響聲……
我的大腦中好像儲存著一團黑線，亂得打不開節(jié)，我又仿佛站在一個路口，糾結著，徘徊著。下課就要交，我總不能坐到這里等一節(jié)課吧！不行，該來的總會來挨罵就挨罵吧。 “老師我沒有作業(yè)�！北M管不是很大聲，但是依然打破了班上的安靜，我的聲音似乎在教室里隨意地飄蕩，老師強有力的雙眼刺向我：“我昨天不是說了嗎？誰還沒有作業(yè)，你怎么那時候不說？沒有聽到嗎？”他的話如一個個冰雹，向我砸來。此刻，我成了同學們的焦點，前面埋頭苦做的同學長換了一口氣，扭頭轉(zhuǎn)向我，表情疑惑，旁邊組的同學也齊刷刷地將他們的視線移向我，有的男生還咧開嘴巴笑，還一邊抖著腿，似乎與我傳達“哈哈，你也有今天”的意思，甚至更遠組的同學像個長頸鹿，伸長脖子與我相望……
我的臉燒灼著，內(nèi)心的大海也仿佛遇到了海風，圈起千層浪，一波一波地襲過來，擊打著巖石，洶涌著，凌亂著�！翱熳约合氯ツ茫谖肄k公桌上�！崩蠋熕硪痪湓挕Ｎ夜首麈�(zhèn)定，在目光的追隨下輕聲地出教室，又進了教室。
此后，這件事便永遠地儲藏在我的記憶里，然而，事后仔細想來，其實也沒什么大不了的。誰不會犯傻？如果老是惦記記在心，糾結于此，只會徒增煩悶而已。
有關尷尬的作文4
有一種情節(jié)，叫尷尬，他能讓你恨不得馬上消失。
六年級時，因要小升初，所以語文老師十分注意一些細節(jié)錯誤，特別是字詞的規(guī)范，幾乎每天都要聽寫，而我連續(xù)幾次都只能勉強過關，可是，這一次――
放學時間到了，老師走進教室清了清嗓門，叫道：“現(xiàn)在請大家拿出本子來，抄好作業(yè)�！崩蠋熼_始布置家庭作業(yè)了，“一、繼續(xù)做完第七單元的芝麻開花和同步練習。二、讀第七單元的課文各兩遍。好，就是這樣�！蓖蝗�，我們歡呼了起來：“哇，太好了！今天沒有聽寫的作業(yè)。”這時，老師剛邁出教室的腳收了回來，又清了清嗓門大聲說道：“安靜！安靜一下！”我們的教室片刻就寂靜了下來，“再加一個作業(yè)，明天聽寫第七單元的字詞，請大家回去準備。”我們這一張張燦爛的笑臉立刻都變回來了老太婆哭喪似的臉，安分地收拾書包陸續(xù)的回家了。
到家后，我干勁十足，一下子就把作業(yè)搞定了，唯獨就只剩下準備聽寫的這個作業(yè)。我苦惱了一陣。我平時最討厭的就是背詞語，要不先看下課外書吧！等一下再背�？墒�，我一下子就忘記了還要背詞語。看完課外書之后，就直接躺下睡覺。
第二天早讀時，老師一走進來就說；“請大家拿出檢查本來，馬上開始聽寫�！蔽疫@才記起來，昨天晚上還有一個作業(yè)沒做。我忐忑，在心理默念道：“老師�。笮┖唵吸c的吧�！笨墒�，老師報的第一個我就不會寫，后面的就更不用說了，幸好還有幾個上課時就背的。要不然，就會得個鵝蛋了。這五十個詞語就像穿越了幾個世紀似的，那么漫長�！昂�，最后一個�！焙�！我這懸著的.心，終于可以放下來，松口氣了。
下午語文課時，老師把聽寫發(fā)了下來，沉著臉，皺著眉，說道：“看看你們的聽寫，怎么會這么差？看看自己的分數(shù)，數(shù)一下看看自己錯多少個，一個兩分，總分一百�！蔽叶疾桓铱次易约旱牧耍匾幻嬉幻娴胤�，翻到這次的聽寫為止。定睛一看，“Oh my God!”我不經(jīng)意間吞了一口口水,只有五十分。
這時,老師說了一句令我跌入深谷的話:“請五十分以下包括五十分的人到講臺上來,自覺點!”我低著頭走上了講臺,數(shù)了一下,大約有十多人吧!老師又說:“來,大家來看看這些‘新同學’�！蔽覍擂蔚睾薏坏冒盐业哪標合聛恚鹊侥_下�！昂茫∠氯グ�！”老師眼看著一個女同學馬上哭了，趕緊說道。我坐到座位上，歪趴在桌子上，腦子里一片空白，連下午上的什么課，老師講的什么內(nèi)容都不知道。
從此以后，我再也不敢怠慢任何一個作業(yè)了。
【尷尬的作文】相關文章：
尷尬的作文03-05
尷尬優(yōu)秀作文04-02
尷尬的往事作文05-29
尷尬的事作文03-12
寫尷尬的作文12-22
尷尬的作文【熱門】12-28
尷尬的作文【熱】01-08
尷尬的隨筆04-01
尷尬的時刻作文03-28