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初中語(yǔ)文作文寫(xiě)作指導(dǎo)
文章的表達(dá)方式，主要看它是采取敘述、描寫(xiě)，還是采取議論、抒情的方式來(lái)寫(xiě)作，敘述就是把人物的經(jīng)歷或事物發(fā)展、變化的過(guò)程直接表達(dá)出來(lái)。下面是范文站小編收集整理的初中語(yǔ)文作文寫(xiě)作指導(dǎo)，歡迎閱讀。
第一.分析文章的標(biāo)題。
文章的標(biāo)題是文章的眼睛，它是一篇文章的重要組成部分。
好標(biāo)題能揭示文章的主題思想，能發(fā)人深省，引導(dǎo)讀者理解主題。
好的標(biāo)題確切鮮明，富有吸引力，能給人以新鮮的感覺(jué)和深刻的印象，使人產(chǎn)生“急欲下讀”的強(qiáng)烈愿望。
分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，首先要注意文章標(biāo)題的形式及作用。
第二.分析文章的情節(jié)。
文章的情節(jié)很重要，如果把文章的主體比作“靈魂”，那么情節(jié)就是“血肉”。
文章有血有肉，才有生命力。
分析文章的情節(jié)是否完整，就常見(jiàn)的記敘文來(lái)說(shuō)，就要看它任何抓住事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這六個(gè)要素。
如果是說(shuō)明文，就看文章是否通過(guò)對(duì)實(shí)體事物的解說(shuō)或?qū)Τ橄笫吕淼年U述，是人們對(duì)事物的形象、性質(zhì)、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍�、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等有所認(rèn)識(shí)，從而或得有關(guān)知識(shí)。
如果是議論文，就要看它是否具備論點(diǎn)、論據(jù)、和論證三要素。
論點(diǎn)是否鮮明，論據(jù)是否確鑿，論證是否合邏輯。
第三.分析文章的敘述順序。
文章的結(jié)構(gòu)完整，要求材料安排得合理，使條理清楚，脈絡(luò)分明，這主要表現(xiàn)在文章的敘述順序上。
1、順敘。
就是安時(shí)間的先后和事件發(fā)生、發(fā)展的順序進(jìn)行敘述。
2、倒敘。
就是先寫(xiě)出事情的結(jié)果或發(fā)生的某一突出的片段，然后再按時(shí)間順序?qū)κ录陌l(fā)生、發(fā)展進(jìn)行敘述。
3、插敘。
在敘述中心事件的過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，暫時(shí)中斷，穿插一段寫(xiě)中心事件相關(guān)的事情，然后再轉(zhuǎn)入順敘。
第四.分析文章的開(kāi)頭、結(jié)尾。
好的開(kāi)頭，引人入勝;好的結(jié)尾，余味無(wú)窮。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng); 自然收尾，干脆利落;
提出問(wèn)題，吸引讀者; 總結(jié)全文，點(diǎn)明主題;
說(shuō)明情況，介紹背景; 照應(yīng)開(kāi)頭，留有余味;
描寫(xiě)環(huán)境，引出人物; 寫(xiě)景抒情，發(fā)人深思;
第五.分析文章的表達(dá)方式。
文章的表達(dá)方式，主要看它是采取敘述、描寫(xiě)，還是采取議論、抒情的方式來(lái)寫(xiě)作，敘述就是把人物的經(jīng)歷或事物發(fā)展、變化的過(guò)程直接表達(dá)出來(lái)。
描寫(xiě)就是對(duì)人物、事件、環(huán)境等，進(jìn)行生動(dòng)、形象的描寫(xiě)和刻畫(huà)，使之有形、有聲、有色地再現(xiàn)在我們的面前，從而增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和感染力。
描寫(xiě)往往和敘述結(jié)合起來(lái)使用，寫(xiě)人的文章，很注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，注意周?chē)h(huán)境的描寫(xiě)。
抒情就是作者對(duì)所寫(xiě)的人物、事件抒發(fā)愛(ài)憎、好惡的感情。
議論就是講道理，作者往往是通過(guò)材料和邏輯推理，;來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，表明贊成什么或反對(duì)什么。
這四種表達(dá)方法也常常是在文中綜合運(yùn)用的。
分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，還應(yīng)注意到很多別的方面，段落和層次，過(guò)渡和修辭、標(biāo)點(diǎn)等。
每篇文章都有其不同的特色，只有認(rèn)真分析、品味，才能對(duì)文章領(lǐng)會(huì)得更透。
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