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一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文《年看圖寫(xiě)作保護(hù)樹(shù)木》
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文《年看圖寫(xiě)作保護(hù)樹(shù)木》，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類(lèi)生活、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。
冬天的早晨，小明背著書(shū)包去上學(xué)。走著走著，他看見(jiàn)一棵小樹(shù)被風(fēng)吹得直發(fā)抖。小明想了想，就把脖子上的圍巾解下來(lái)給小樹(shù)，小樹(shù)開(kāi)心地說(shuō)：謝謝你，我不冷了。小明說(shuō)：不客氣，我放了學(xué)再過(guò)來(lái)看你。說(shuō)完，小明就去學(xué)校了。
秋天到了，天剛下完大雨，一道五顏六色的彩虹橋架在天空中，白云在空中飄呀飄。
小剛做完作業(yè)，拿著鏟子去公園玩。他走著走著，看到一片綠綠的大地上，有一棵茂盛的小樹(shù)，被大風(fēng)刮倒了。小剛就覺(jué)得小樹(shù)很可憐。他想：如果小樹(shù)再這樣下去的話，一定會(huì)死掉的。
于是，小剛就挖了一個(gè)坑，小心的把小樹(shù)放到里面栽好了�？粗匦抡酒饋�(lái)的小樹(shù)，小剛高興得笑了。
星期三下午放學(xué)后，小明、小剛和小紅往家走。他們一邊走一邊聊著。突然，變天了，刮來(lái)一陣大風(fēng)，他們加快腳步往家走。忽然，小明看見(jiàn)路旁新栽的小樹(shù)苗被風(fēng)吹得彎了腰，心想：樹(shù)是我們的朋友，如果沒(méi)有它，我們就沒(méi)有清新的空氣，我們得幫幫它。于是，小明停下腳步，對(duì)身旁的兩位同學(xué)說(shuō)：如果我們現(xiàn)在不去把小樹(shù)苗扶直，它就會(huì)被吹斷的，我們?nèi)蛶退�！同學(xué)聽(tīng)了很贊成這么做，立馬行動(dòng)起來(lái)。
小明先在旁邊找來(lái)了一根竹竿，小紅從書(shū)包里拿出一條繩子，用繩子把竹竿綁在小樹(shù)苗上。小剛回家拿了一塊木板，在上面寫(xiě)上愛(ài)護(hù)樹(shù)木這四個(gè)字，立在小樹(shù)旁。這時(shí)，一陣風(fēng)又吹來(lái)了，筆直的小樹(shù)苗一動(dòng)不動(dòng)，安然無(wú)恙，而樹(shù)葉則在風(fēng)中沙沙作響，好像在說(shuō)：謝謝你們，謝謝你們。
他們看著小樹(shù)筆直地站在那里，再也不怕大風(fēng)吹來(lái)了，才開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
有一天，小明、小剛和小紅一起上學(xué)。那天風(fēng)很大，他們看見(jiàn)一棵小樹(shù)被風(fēng)吹彎了腰。小剛說(shuō)：這樣不行呀，這樣下去小樹(shù)會(huì)被風(fēng)吹倒的。小明想了一個(gè)好主意。
下午，他們放了學(xué)，小剛找來(lái)一棵健壯的竹子，小紅緊緊地把它綁在樹(shù)上。小明找來(lái)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著愛(ài)護(hù)樹(shù)木，他心里想：希望有更多的人來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
冬天到了，小明穿上了厚厚的棉襖，戴上了帽子、圍巾和手套。還背上了他的小書(shū)包，準(zhǔn)備出門(mén)散散步。
這時(shí)，他在公路上看見(jiàn)了一棵小樹(shù)，它被風(fēng)吹得快要連根拔起了！小明連忙過(guò)去扶著，可是風(fēng)力實(shí)在是太強(qiáng)了，小明的雙手微微顫抖著。
危急時(shí)刻，小明看見(jiàn)旁邊也有一棵小樹(shù)，可它卻沒(méi)被寒風(fēng)吹彎了腰。原來(lái)，樹(shù)下有一根繩子把一根木棍和小樹(shù)捆在了一起。這樣小樹(shù)就不會(huì)彎腰了啦！小明按照這種方法讓這棵小樹(shù)挺起了腰。小明笑了，小樹(shù)也笑了。
當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我便知道：保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。
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