從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文推薦20篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文推薦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 1
每當(dāng)我推車(chē)出院子前，我總得回頭望向那個(gè)角落。這個(gè)地方十分隱蔽，還有一輛停放多年的車(chē)擋著。這個(gè)角落是在疫情期間給我無(wú)限樂(lè)趣的地方，也是我的樂(lè)園。
凹凸不平的墻壁，帶有樹(shù)洞的樹(shù)。人們不要的雜物，板磚像垃圾一樣擺在土堆上。這在普通人看來(lái)就是垃圾堆，可在我們小孩子看來(lái)，這里再好不過(guò)了。
我將雜物堆分成兩類(lèi)，一邊是有用的，另一邊是沒(méi)用的。有用的`東西如：打火機(jī)、紙，我們可以用磚頭拼成一個(gè)灶。將紙點(diǎn)燃，再將燒好的石板放上去，再把零食和從鄰居家大爺那里挖到的土豆放上去，就形成了燒烤架；將刀子插入樹(shù)中，樹(shù)會(huì)流下乳白色的液體，用空瓶子接上，便可以粘東西；最有趣的是將磚頭磨成紅色的粉末，和水混一塊兒，再用樹(shù)枝代替筆便可以在墻上進(jìn)行創(chuàng)作。
春天的角落也只能玩這些。夏天打水仗也不太真實(shí)，而且蚊子多得很，它們會(huì)吸在你身上，怎么甩也甩不開(kāi)。冬天的雪會(huì)使人的手臉凍得通紅。秋天的角落最大的樂(lè)趣無(wú)非是勾香椿了。我將鐵絲從掃帚上拆下來(lái)，再捆在一根非常長(zhǎng)的木棍上。舉起這個(gè)棍子，將鐵絲彎曲處放在香椿苗上。秋天的香椿格外紅，也格外顯眼。可我卻怎么勾也勾不下來(lái)。棍子異常的沉，沉重在一次又一次擊破我的耐心。最后什么也沒(méi)勾著，還生了一肚子氣。拖著鉤子找工具，準(zhǔn)備再修理修理。拖鉤子的聲音吵到了種土豆的大爺。大爺告訴我，不要只看到樹(shù)尖上那些大的，雖然大，但它們?cè)谧罡叩牡胤�，并不好勾。我似懂非懂，看到�?shù)上最矮的香椿苗，我伸手夠，卻夠不著。賭氣地踢了那樹(shù)一腳，那最高的香椿苗掉到了我頭上。我的心情又開(kāi)心了起來(lái)。
現(xiàn)在，學(xué)業(yè)在不停地加重，我在小院角落的時(shí)光也逐漸簡(jiǎn)短。但每當(dāng)我回頭望去的那一刻，快樂(lè)的回憶總會(huì)涌上心頭！
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 2
不必說(shuō)清澈的池水，銹斑的古亭，壯麗的泉池；也不必說(shuō)蝴蝶在綠葉中飛舞，肥胖的黃蜂安逸地在葉瓣中入眠，輕活靈巧的螞蚱忽然從小路的隙中鉆出來(lái)，直蹦向遠(yuǎn)處繁密的林里去了。單是僅著周?chē)〉某靥烈黄�，就有無(wú)限樂(lè)趣。揉揉眼，假山怪石上突然便冒出了幾個(gè)腳印，再抬起頭向遠(yuǎn)處望去，原來(lái)是方才奔過(guò)的友人留下的.。魚(yú)兒在塘中活蹦亂跳，快活極了，和煦的暖陽(yáng)照下，伴著輕柔拂過(guò)的春風(fēng)，墨綠色的池底上清澈可見(jiàn)的水波蕩漾著，似在訴說(shuō)著自己的心事一般，使我也不經(jīng)一時(shí)被撥亂了心弦。湊近了瞧，有時(shí)還會(huì)遇見(jiàn)幾只蝌蚪。若你在這兒久居，定能發(fā)現(xiàn)最詩(shī)情畫(huà)意的一幕便是在落雨時(shí)分，撐一把小傘，在小徑上緩慢踱步，看著雨滴落入池塘，那景象其實(shí)很普通，但你會(huì)感覺(jué)似乎這雨滴終于能和池水相連，不由得有了種別樣的欣喜。
倘若有幸能望見(jiàn)校工捕水草時(shí)的一幕，一定能上他人叫囂一番，在他捕網(wǎng)揮下的那一刻，只聽(tīng)水面上泛起“啪”的一聲，魚(yú)兒和蝌蚪們便頓時(shí)驚恐不已，爭(zhēng)先恐后地向池邊游去了，只過(guò)了半晌，才似回過(guò)了神罷，緩緩的還夾雜試探地游回了池中央，如此循環(huán)往復(fù)，的確讓人樂(lè)此不疲。或許這就是花壇中的樂(lè)了吧，是一種最純粹，最質(zhì)樸的樂(lè)。是啊，在這曼妙的景象中，又有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得沮喪呢？
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 3
小時(shí)候，我住在外婆家，屋后面有個(gè)小園�，F(xiàn)在想想，也不過(guò)是一塊泥土地里種些野花野草罷了，但那確實(shí)是我曾經(jīng)的樂(lè)園。
不必說(shuō)鮮艷的花朵，嫩綠的小草，蔚藍(lán)的天空；也不必說(shuō)美麗的蝴蝶，叢中歌唱的蟋蟀，肥胖的蝸牛。單是短圍墻邊的麻雀一類(lèi)的鳥(niǎo)就有很多，撒一把米在地上，等著鳥(niǎo)來(lái)吃�？傆X(jué)得鳥(niǎo)吃食的樣子很新奇：兩腳站在地上，脖子一低一抬的，啄著地上的米粒，眼不時(shí)張望一下四周。輕輕掀開(kāi)花盆，準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)蚯蚓在蠕動(dòng)。用樹(shù)葉包住一條蚯蚓，放在被太陽(yáng)光曬干的土地上，蚯蚓立刻就向陰暗而潮濕的土地邊爬去�？蛇@是徒勞的�？粗鴴暝尿球�，心中不免有些愧疚，生了憐憫之心，又將蚯蚓捉到濕土上去。蚯蚓嗅到泥土里的清香，瞬間就來(lái)了勁兒——彎曲著身子，拱啊拱，一會(huì)就沒(méi)了蹤影。若你不怕刺，還可以摘兩朵玫瑰花下來(lái)，取一根嫩枝，剝?nèi)ネ馄�，只留下里面的嫩莖，做成花環(huán)。戴在頭上，定能引來(lái)不少小伙伴的效仿。
小時(shí)候特別喜歡吃枇杷。外公從鄉(xiāng)下摘來(lái)的枇杷，一大半都進(jìn)了我的肚子。
一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)土里出現(xiàn)了一棵苗，我便對(duì)外公說(shuō)：“外公，您看這苗！這土里的花草我都熟悉，這是個(gè)什么？”外公從屋里找來(lái)眼鏡戴上，仔細(xì)觀察額一會(huì)，笑著對(duì)我說(shuō)：“這是枇杷苗�！薄拌凌藰�(shù)的`苗？”我喜出望外，這才想起數(shù)日前無(wú)意吐在土里的核。我視它為珍寶，每天早起的第一件事便是觀察這苗是不是又長(zhǎng)了一點(diǎn)兒，樂(lè)此不疲。
我也不知道父母為什么要將我送進(jìn)學(xué)校，小學(xué)哩！也許是因?yàn)槊刻熘活櫷嫠Ａ税�，又或是因�(yàn)槲议L(zhǎng)高了一點(diǎn)，無(wú)從得知。
家里離學(xué)校不算太遠(yuǎn)，但也要經(jīng)過(guò)好幾條街，拐好幾個(gè)彎，穿過(guò)洞庭公園的橋才能到。學(xué)校大門(mén)上寫(xiě)著“蓮花塘學(xué)�！蔽鍌�(gè)字，上面還飄揚(yáng)著彩旗。我進(jìn)了教室，不知怎的，突然想起了我的樹(shù)苗，我的蚯蚓們……
我哭了起來(lái)，這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，看到我報(bào)名表上的名字，微笑著安撫著我。我連忙止住了眼淚，笑著和周?chē)耐瑢W(xué)玩起來(lái)。
課堂上，老師念“低頭思故鄉(xiāng)”，我們也說(shuō)“低頭思故鄉(xiāng)”，老師念“春眠不覺(jué)曉”，我們也說(shuō)“春眠不覺(jué)曉”。我很喜歡，覺(jué)得很有意思，很順口，也很好聽(tīng)。
久了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校其實(shí)很有意思，老師教我們念字，教我們算術(shù)，教我們各種知識(shí)，這都是我從前不知道的。
不僅在課堂上，下課也甚是熱鬧：有玩“八仙過(guò)�！钡�，有玩“石頭剪刀布”的，也有玩“老鼠偷油”的，教室里可謂一片歡聲笑語(yǔ)。大家三五成群地聚在一起玩游戲，直到上課鈴聲打響才回到座位上去。
后來(lái)買(mǎi)了新房，搬了家，那小園也不知?dú)w屬誰(shuí)家了。但它們，永遠(yuǎn)是我最美好的回憶。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 4
總有一些地方承載著悠揚(yáng)的記憶韻律，或天真，或有趣，或激揚(yáng)。從小到大，我的樂(lè)園便是樓下的一個(gè)名曰“浩然”的小公園。想來(lái)它或許取自蘇子瞻的“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”罷！
不必說(shuō)高大的雪松，復(fù)古的`銘刻，靈動(dòng)的松鼠；亦不必說(shuō)夏日里的蟬鳴蛙跳，優(yōu)美的植物不分四季地展示著自己獨(dú)特的姿態(tài)。單是春天的花園一角，便有無(wú)限情思。
春天，我和小伙伴們?cè)诖藢ふ业搅藷o(wú)限樂(lè)趣�？拷叽蟮那嗨�，我扒開(kāi)繁盛的青草，用竿子挑起一筐松子，輕輕地將那松子兒送到樹(shù)枝之間——松鼠先生的家。按捺急切的心情，在樹(shù)下，我們靜等松鼠先生出來(lái)享受“大餐”……等啊等，等啊等，松鼠還是不出來(lái)，有人耐不住性子，先走了。可我想：等待雖然無(wú)趣，可等待后必定有一番耀眼的光景。
果然，半個(gè)時(shí)辰又過(guò)去了，松鼠不知是懶覺(jué)睡夠了，亦或是饑腸轆轆了，總之，它終于來(lái)眷顧我們的食物了！只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地扒開(kāi)果堆，一顆一顆地，吃得不亦樂(lè)乎！我們都像得水的小魚(yú)兒，撒了歡的叫啊，笑啊，鬧啊，跑啊，跳�。�
浩然亭里面不但溫情與奔放，還有綿柔和緩的詩(shī)情畫(huà)意。
夏日里，浩然亭詩(shī)意盎然。特別是一輪朗月當(dāng)空，更能突出朦朧之感，頗有一番江南水鄉(xiāng)的意味。一年夏天，我和父親兩個(gè)來(lái)到公園的亭子里，情到深處，則高誦明月之詩(shī)焉�！扒瞄T(mén)都不應(yīng)，倚仗聽(tīng)江聲”或“小舟從此逝，江海寄余生”他則在旁邊對(duì)詩(shī)曰：“明明如月，何時(shí)可掇。憂從中來(lái)，不可斷絕。”“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家�！薄盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！泵谰叭绠�(huà)，人在畫(huà)中游，對(duì)月吟詩(shī)，此樂(lè)何極！
或許，多年后我仍會(huì)記得這后一段給自己的話�？傄毓蕰r(shí)的樂(lè)園看看吧，那里有著最天真無(wú)邪、稚嫩可愛(ài)的少年情思啊！
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 5
揭開(kāi)時(shí)光的畫(huà)卷，燕兒與風(fēng)中飛舞，青蛙與碧浪高歌�！}記
我家東南角后有一個(gè)很大的園，祖母告訴我這里叫做桃花庵，是先前曾祖父組織修建的。但已在幾年前廢棄了，而那時(shí)卻是我的樂(lè)園。
不必說(shuō)濕滑的苔蘚銹跡斑斑的古井，高大的梧桐樹(shù)，粗壯的楊柳也不必說(shuō)黃蜂在花間勞作，蝴蝶在花叢下盤(pán)旋，玲瓏的蜂鳥(niǎo)一擺頭便從草叢直射向了天際……但是周?chē)鷪@墻旁的石磚一帶，就有無(wú)限趣味。青蛙在這里歌唱，蛐蛐兒在為風(fēng)兒伴奏，挖開(kāi)磚邊的土，挖得深了，便會(huì)遇見(jiàn)蚯蚓，還有磕頭蟲(chóng)，倘若用手指甲掐住他的.硬翅，放在拇指蓋上，它便會(huì)“嘭嘭地對(duì)你行禮了！
跨過(guò)這片磚石，就會(huì)看見(jiàn)一片高大的桃樹(shù)，隱約聽(tīng)祖母說(shuō)起過(guò)，最粗的那顆桃樹(shù)下面，有一位地主埋藏的幾罐銀元。我便常常用碎瓦片挖掘樹(shù)下的土，也曾差點(diǎn)弄倒了樹(shù)，但卻一點(diǎn)銀元的影子也沒(méi)有。如果不怕被蜂蟄，還可以掏到野蜂蜜，盡管每次都會(huì)喜提大包，卻仍貪婪地吮吸著色味好與糖果的蜜。
桃樹(shù)后面的空地，是大人堅(jiān)決不許我過(guò)去的！因?yàn)榇笕藗冊(cè)啻沃v過(guò)，空地深處有一個(gè)深不見(jiàn)底的大洞，相傳是八路軍挖的地道。
祖母曾講過(guò)，這洞下面是有一座小寺廟的，傳說(shuō)，在先前的先前，還未建這座園子的時(shí)候，一位秀才住在這里。后來(lái)有位地主，想搶奪這片園子，便把這位秀才抓起來(lái)，活活餓死了，但自打這天起，地主每天晚上都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)秀才前來(lái)找他“索命”，他便不得不請(qǐng)和尚來(lái)做法，并在這位秀才的陰宅上建了一座小廟。
但我偷偷溜進(jìn)空地里次數(shù)早就數(shù)不勝數(shù)了，卻一次都沒(méi)見(jiàn)過(guò)地道和寺廟，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這兒只有好玩的蛐蛐和小蟲(chóng)。
冬天的桃花庵顯然換了一副面孔，放眼望去，一片蕭瑟凄涼，如若下了雪，就不一樣了！整個(gè)園子都是一片純凈的白！打雪仗拍雪人樂(lè)亦無(wú)窮，更有趣的是做“雪泥墻”。用樹(shù)枝夾起一塊冰，用雪裹住，團(tuán)成滾圓般，一手拿一壺滾燙的水，將雪球扔到墻上，再用水一澆，便會(huì)出現(xiàn)靚麗的彩虹。
桃花庵，我的“百草園”，這兒承載著我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與記憶。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 6
我家有一個(gè)菜園，已經(jīng)好久沒(méi)去過(guò)了，自上初中后，去的機(jī)會(huì)更是屈指可數(shù)。隱約記得有些野草，還有些家禽，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。
不必說(shuō)肥沃的黑土地，碧綠的菜畦，生機(jī)勃勃的山楂樹(shù)，紫紅的葡萄；也不必說(shuō)蝴蝶在空中上下翩躚，蜘蛛悠閑地伏在蛛網(wǎng)上，螞蟻忽然冒出頭來(lái)，又轉(zhuǎn)向另一邊的草叢里去了。單是泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。螞蟻在這里演奏，刺猬在這里捉迷藏，翻開(kāi)斷磚來(lái)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)西瓜蟲(chóng)，倘若用手指輕輕觸碰它一下，再看時(shí)它已經(jīng)縮成一個(gè)小球，就像個(gè)嬌羞的小姑娘。爬山虎與野花纏繞在一起，密不可分，聽(tīng)別人說(shuō)爬山虎是有腳的，很難拉扯斷。于是我就經(jīng)常拉扯，費(fèi)了好大力氣才扯下一小截，實(shí)屬不容易。如果幸運(yùn)的話，還能從已經(jīng)有些破爛的墻縫中找到狗尾巴草，再往下，在磚縫中還能看到濕滑的苔蘚，綠茸茸的，有趣極了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一段時(shí)間我怕黑，每每這時(shí)候，她便給我講她小時(shí)候的故事，我印象最深的便是她的上學(xué)故事。媽媽說(shuō)那時(shí)家里不富裕，她又近視，沒(méi)錢(qián)配眼鏡，也只能硬著頭皮繼續(xù)上學(xué)。上完初中后，也是因?yàn)榧依锏?經(jīng)濟(jì)條件不行，她沒(méi)能繼續(xù)讀書(shū)，每每說(shuō)到這時(shí)，她總是一陣陣嘆息，同時(shí)告訴我要好好學(xué)習(xí)，要不然長(zhǎng)大后就要吃生活的苦。每每這樣的夜晚，這樣的時(shí)刻，我總能體會(huì)到媽媽內(nèi)心的苦。
在這園中，最有趣的還是下雪的時(shí)候。帶上手套，抓起一塊雪，揉成球，堆雪人，即使手被凍得通紅，耳朵也紅彤彤的，也不肯放下這來(lái)之不易的樂(lè)趣。堆雪人、打雪仗，也成了每個(gè)冬天必不可少的活動(dòng)。
如今已經(jīng)過(guò)去許久了，我的樂(lè)園，你是否會(huì)歡迎我的到來(lái)呢？
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 7
不知不覺(jué)，我在我家已經(jīng)生活了十二年，那里有我最敬愛(ài)的父母，最熟悉的環(huán)境，儲(chǔ)存了我多年的故事、充滿了我的美好回憶……一直是我最喜愛(ài)的地方。
不必說(shuō)高大的桌子，舒適的椅子，嫩綠的盆栽，也不必說(shuō)閃亮的電視，有趣的書(shū)本，好玩的玩具，單是陽(yáng)臺(tái)上那一張小桌子，都有無(wú)限樂(lè)趣。當(dāng)桌子蓋上桌蓋時(shí)，桌子下便成了一個(gè)小型的密室，我常爬進(jìn)去玩樂(lè)，并將它取名為“昂昂小窩”。我會(huì)在那里擺上一張小板凳，然后拿來(lái)零食，假裝自己是一名大廚，正在五星級(jí)酒店烹飪美食，或與爸媽玩捉迷藏，躲在桌子下，偷偷嗤笑。
最有趣的莫過(guò)于家中來(lái)小動(dòng)物的時(shí)候了。
暖暖的陽(yáng)光照在客廳的窗臺(tái)上，我捧著書(shū)，忽然傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，我抬頭一看，家中窗臺(tái)上來(lái)了一位不速之客——一只小麻雀。只見(jiàn)它落在我家的空調(diào)外機(jī)上，每天叼來(lái)些樹(shù)枝，并搭了一個(gè)窩。后來(lái)又飛來(lái)了一只麻雀，在那個(gè)窩里生了幾只小巧玲瓏的蛋。每天我都悄悄地去看鳥(niǎo)媽媽孵蛋，并等它飛出去找食時(shí)，給他在窩里偷偷地放上一下稻米。
隨著小鳥(niǎo)的長(zhǎng)大，我也到了上學(xué)的年紀(jì)，伴著那一聲清脆的上課鈴聲，我也開(kāi)啟了校園生活。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，高大的教學(xué)樓拔地而起，左邊是操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道與綠色的足球場(chǎng)相稱(chēng)。最醒目的是操場(chǎng)邊上那一排排挺拔的大樹(shù)猶如一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)著自己的家園。走進(jìn)校園，一個(gè)又一個(gè)美麗的花壇，花壇里各種各樣美麗的鮮花，芳香撲鼻，像噴過(guò)香水似的。
在學(xué)校的日子不再像家中那樣自由且輕松，取而代之的'是緊張的學(xué)習(xí)。當(dāng)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，不堪入目的成績(jī)單，是每一位學(xué)生的痛。于是，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我不敢有半點(diǎn)松懈，努力埋頭苦干！到了中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重。唉，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
校園也是充滿歡樂(lè)的，比如那短暫的課間十分鐘就能讓我們感受到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，我們一起討論學(xué)習(xí)，又或一起玩一些小游戲。每次的班隊(duì)活動(dòng)，也別有一番滋味。生動(dòng)的“一杯菊花茶”作文課，同學(xué)們滑稽的表情讓大家回味無(wú)窮，搞笑而又有趣的英語(yǔ)話劇讓同學(xué)們笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，新鮮的生物實(shí)驗(yàn)課，讓我們受益匪淺……
學(xué)習(xí)苦中有樂(lè)，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到校園生活的美好！
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 8
不必說(shuō)蜿蜒的小徑，嶙峋的假山，整齊的灌木，優(yōu)美的桂樹(shù)；也不必說(shuō)蝴蝶在花叢中翩躚，蚱蜢靜悄悄地趴在長(zhǎng)草中，一抹金紅靈動(dòng)地從荷葉間鉆過(guò)去了。單是窗外人跡罕至的小花園，便能給人帶來(lái)放松。螞蟻們?cè)谶@里安家，鳥(niǎo)雀在這里覓食。撥開(kāi)草叢來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)壁虎；桂花也極香，站在樹(shù)下深深吸氣，好像整個(gè)肺都染上了桂花的馥郁芬芳，再由血液輸送至全身。紫藤和爬山虎相互依靠著，紫藤有修長(zhǎng)的枝干，爬山虎有柔韌的手臂。
不知從何處聽(tīng)說(shuō)過(guò)：紫藤桂云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥(niǎo)，香風(fēng)流美人。于是我時(shí)常便有些期待地偷偷撥開(kāi)那些濃密的葉子，卻也只有些金黃如小扇子般的杏葉躺在地上，然而如紫藤花般的.美人是沒(méi)有的，歌鳥(niǎo)似也化作云煙消散了去。若在濛濛細(xì)雨中，你還可以看見(jiàn)那小巧玲瓏、古典淡雅的亭臺(tái)樓閣被籠上一層朦朧的、小缸青的煙雨色，飛檐石柱筆走龍蛇，似是比甚么九曲橋、城隍廟還要有韻味的遠(yuǎn)。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 9
不必說(shuō)古老的棕色粗大的銀杏樹(shù)上零零星星地綴滿了金色的銀杏仙子，“呼”的一聲秋風(fēng)掠過(guò)這金色的海洋，把銀杏葉連根拔起，任其在空中翩翩起秋天的圓舞曲，當(dāng)在轉(zhuǎn)了一圈又一圈后，庫(kù)黃的銀杏又悄無(wú)聲息的落地結(jié)束了這場(chǎng)誤會(huì)，躺在了被誰(shuí)沖濕的潤(rùn)土中。也不必說(shuō)碧綠草間的蚱蜢在低唱，肥肥的`黃蜂在演奏，輕盈的蝴蝶在指揮粉嫩嫩的花朵兒在夕陽(yáng)的余暉的照耀下，透出了晶瑩的白，她們也都在側(cè)耳傾聽(tīng)這秋天的音樂(lè)會(huì)。
單是周?chē)宄旱暮粠Ь陀袩o(wú)限的趣味。水面平靜，涼風(fēng)拂過(guò)，泛起波光，粼粼作亮。向湖望去，湖底的細(xì)土伴隨著紅鯉魚(yú)的游動(dòng)而漂在水中，紅鯉魚(yú)在清澈見(jiàn)底的水中時(shí)而休息，時(shí)而游動(dòng)也時(shí)而伴隨著清晨的第一縷淡淡的陽(yáng)光從水中躍起，布滿鱗片的身子上有無(wú)數(shù)的水珠在空中灑遍池子，在陽(yáng)光下發(fā)出了晶瑩剔透的光，灑入了每一個(gè)人的心中。
小花園如同一個(gè)充滿了奇妙神秘的小森林，讓這一個(gè)深秋綻放著回憶里的花……
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 10
不必說(shuō)蔚藍(lán)的大海、清新的海風(fēng)、漂浮的船只，也不必說(shuō)白鷺在泥間覓食，頑皮的跳跳魚(yú)時(shí)不時(shí)從泥里蹦出，小巧的石蟹在石頭縫里穿梭。單是一條石板路，就有無(wú)限趣味。凹凸不平的石頭散鋪在路上，石頭縫里夾帶著沙子，一些螃蟹可能就藏在其中，若用樹(shù)枝去掏，說(shuō)不定可以淘得到，就看你怕不怕它那鉗子。石板路緊鄰著一個(gè)斜坡，斜坡下面就是海了。漁船停在海里，漁民們用自制的木板搭在石板路上，方便上下船，然而我們卻通過(guò)木板，到漁船上，再用“飛檐走壁”的功夫跨過(guò)幾條漁船（當(dāng)然是船上沒(méi)人時(shí)），從另一條木板回到石板路上。我們有時(shí)還規(guī)定路線，比賽跑，看誰(shuí)跑得快。最有趣的應(yīng)該是石板路盡頭，有一艘廢船，也不能說(shuō)是廢船，就是沒(méi)人要的船，已經(jīng)放了很久，但是現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)了。
船上可站四五人，原本上面有些垃圾和水，都被我們清理掉了，船舵、船艙，還保存完好，被一根粗繩拴在碼頭上。若不是繩子太粗，若不是被死死系在鐵環(huán)上，若不是我們太小力氣不夠，這船早就被我們劃走了，哪里還會(huì)乖乖停在岸邊。即使不能劃走，這同樣也是我們的樂(lè)園。這船停在一個(gè)角落，旁若無(wú)人，又有一棵小樹(shù)在碼頭上，既沒(méi)有大人干擾，又有一棵樹(shù)可以遮陽(yáng)，特別是下午或中午時(shí)，太陽(yáng)比較大。上船只需從一個(gè)不到一米的碼頭上跳下去，船便近在咫尺。上了船，若是退潮就沒(méi)什么意思，若是漲潮，上了船之后，幾個(gè)人一動(dòng)，船便會(huì)搖晃起來(lái)，在當(dāng)時(shí)看來(lái)這是很有趣的.事。船艙很矮，還很臭，一般不下去，但船舵的位置可是必爭(zhēng)之地，船舵很輕，輕得好像沒(méi)和水里的舵連起來(lái)一般，現(xiàn)在想想也許這舵是壞了吧。管他壞沒(méi)壞，總之，這都是我們童年的記憶。
到了規(guī)定的年齡都要去上學(xué)的，我也不例外。我進(jìn)了演武小學(xué)，開(kāi)始了六年的小學(xué)生涯。第一天進(jìn)學(xué)校的我對(duì)什么都是好奇的。嘿，學(xué)校有個(gè)池，池里也有只小木船，這讓我想起我玩樂(lè)的地方，我是挺想上去的，但有一道大鐵門(mén)攔住。第一天上學(xué)，我見(jiàn)到了我的班主任，是一位中年女子，溫文爾雅，儀表大方。我當(dāng)時(shí)還小，也不知道什么是好老師，只知道跟這老師學(xué)就對(duì)了。也記不清從何時(shí)起，有了作業(yè)，剛開(kāi)始是沒(méi)有的，于是我開(kāi)始懷念我的樂(lè)園了。哦，我的廢船！哦，我的螃蟹們和小伙伴們！
每天除了周末都要來(lái)學(xué)校，我雖然離開(kāi)了樂(lè)園，但我在一個(gè)新的環(huán)境里，一樣玩得開(kāi)心，玩得快樂(lè)。我接觸了新事物，交到了新朋友，不過(guò)，可能是之前太野、太任性了，一下收不回來(lái)。記得在一次因?yàn)樾y(cè)還是作業(yè)，我已經(jīng)記不清了，被老師留下，回家后被媽媽打了一頓，在陽(yáng)臺(tái)上哭了一晚上。不過(guò)，也好像因?yàn)檫@個(gè)，我的心貌似收了回來(lái)，之后我似乎有所變化，變得更乖了，可能就是因?yàn)檫@個(gè)吧。
避風(fēng)塢聽(tīng)說(shuō)要改造時(shí)，我已經(jīng)上五年級(jí)了，當(dāng)爸爸知道這個(gè)消息后，就到避風(fēng)塢拍了許多照，直到六年級(jí)改造完畢，現(xiàn)在已沒(méi)了當(dāng)年的味道了，只能通過(guò)照片來(lái)回憶當(dāng)初、回憶童年。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 11
校園里有兩個(gè)地方，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像神秘的樂(lè)園，一個(gè)是充滿活力的操場(chǎng)，另一個(gè)則是寧?kù)o的圖書(shū)館。
操場(chǎng)是我們歡樂(lè)的海洋。清晨，陽(yáng)光灑在翠綠的草地上，露珠在草尖上閃爍，仿佛一顆顆晶瑩的珍珠。我們?cè)谶@里晨跑，整齊的腳步聲和響亮的口號(hào)聲交織在一起，喚醒了沉睡的校園。課間操時(shí)，同學(xué)們迅速集合，那整齊劃一的動(dòng)作，像是一場(chǎng)盛大的集體舞蹈。而體育課上，操場(chǎng)更是成了我們的天堂。我們?cè)谂艿郎巷w奔，感受著風(fēng)在耳邊呼嘯，仿佛自己變成了自由的小鳥(niǎo)；我們?cè)诨@球場(chǎng)上跳躍、投籃，每一次籃球空心入網(wǎng)的聲音都能讓我們歡呼雀躍；足球場(chǎng)也是熱鬧非凡，大家追逐著足球，為了一個(gè)進(jìn)球而拼盡全力，汗水濕透了衣衫也毫不在意。
與操場(chǎng)的`熱鬧不同，圖書(shū)館是一座寧?kù)o的知識(shí)殿堂。踏入圖書(shū)館，那一排排書(shū)架就像一位位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，靜靜地等待著我們?nèi)ヌ剿鳌？諝庵袕浡垙埡陀湍南銡�，這種味道讓人瞬間安靜下來(lái)。我常常穿梭在書(shū)架之間，手指輕輕拂過(guò)書(shū)脊，尋找那一本本心儀的書(shū)籍。在這里，我可以跟隨魯濱遜一起在荒島上求生，可以和哈利波特一起在魔法世界冒險(xiǎn)，還可以走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的世界，感受古人的喜怒哀樂(lè)。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書(shū)桌上，我坐在那里，沉浸在書(shū)的海洋里，時(shí)間仿佛靜止了一般。
從操場(chǎng)到圖書(shū)館，我體驗(yàn)到了兩種截然不同的快樂(lè)，一種是身體活力的釋放，一種是精神世界的充實(shí)，它們都是我校園生活中最珍貴的部分。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 12
在我生活的環(huán)境里，有兩個(gè)地方承載了我太多的回憶，一個(gè)是小區(qū)的花園，另一個(gè)是我的書(shū)房。
小區(qū)花園是我童年的樂(lè)園。春天，花園里百花盛開(kāi)，五顏六色的花朵爭(zhēng)奇斗艷。粉色的桃花像少女羞澀的臉龐，嬌艷欲滴；金黃的迎春花如同一個(gè)個(gè)小喇叭，吹奏著春天的樂(lè)曲。我和小伙伴們?cè)诨▍仓写┧螅分鹬噬暮禽p盈的蝴蝶仿佛是花叢中的精靈，我們?cè)趺匆沧讲蛔。瑓s樂(lè)此不疲。夏天，綠樹(shù)成蔭，花園里的大樹(shù)像一把把巨大的綠傘。我們?cè)跇?shù)下乘涼、玩游戲，老人們坐在長(zhǎng)椅上聊天，享受著夏日的悠閑。到了秋天，花園里的桂花開(kāi)了，那濃郁的香氣彌漫在整個(gè)小區(qū)，我們會(huì)收集落在地上的桂花，拿回家讓媽媽做成香甜的桂花糕。冬天，花園里銀裝素裹，我們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)回蕩在小區(qū)。
而我的書(shū)房，則是我心靈的避風(fēng)港。走進(jìn)書(shū)房，墻壁上掛著我喜歡的字畫(huà)，書(shū)桌上擺放著整齊的文具和臺(tái)燈。書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)籍，有充滿奇幻冒險(xiǎn)的科幻小說(shuō)，有講述歷史故事的`傳記，還有富有哲理的散文集。每當(dāng)我遇到煩惱或者閑暇時(shí)，我就會(huì)來(lái)到書(shū)房，關(guān)上門(mén)，沉浸在書(shū)的世界里。在這里，我可以跟隨福爾摩斯一起破解離奇的案件，可以和余秋雨一起游歷古老的文明遺跡，書(shū)為我打開(kāi)了一扇又一扇通往不同世界的大門(mén)，讓我的思想在其中自由翱翔。
從小區(qū)花園到書(shū)房，我度過(guò)了豐富多彩的時(shí)光，它們是我生活中不可或缺的兩塊拼圖。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 13
外婆家有兩個(gè)地方，就像兩顆璀璨的明珠，鑲嵌在我童年的記憶里，一個(gè)是溫馨的小院，另一個(gè)是神秘的閣樓。
外婆家的小院是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。院子里有一塊菜地，種滿了各種各樣的蔬菜。嫩綠的青菜葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，像是在向人們展示它的鮮嫩；紅紅的西紅柿像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛在枝頭；細(xì)長(zhǎng)的豆角在藤架上隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛是綠色的絲帶。我常常跟著外婆在菜地里勞作，給蔬菜澆水、除草，感受著泥土的芬芳。小院里還有一棵老棗樹(shù)，每到秋天，棗子掛滿了枝頭，紅彤彤的。我會(huì)和表哥表姐們一起拿著竹竿打棗子，棗子像雨點(diǎn)般落下，我們?cè)跇?shù)下?lián)鞐椬樱β暈M了整個(gè)小院。角落里還有一個(gè)雞窩，那些毛茸茸的小雞可愛(ài)極了，它們?cè)谠鹤永锱軄?lái)跑去，尋找著食物，時(shí)不時(shí)地發(fā)出 “嘰嘰嘰” 的叫聲。
而外婆家的閣樓則充滿了神秘的氣息。沿著狹窄的`木樓梯上去，打開(kāi)那扇有些陳舊的門(mén)，里面堆滿了各種各樣的老物件。有古老的木箱，上面的銅鎖已經(jīng)有些生銹，仿佛在訴說(shuō)著過(guò)去的故事；有一些舊衣服，雖然款式老舊，但卻有著獨(dú)特的韻味；還有一些發(fā)黃的書(shū)籍和信件，字里行間透露出先輩們的生活點(diǎn)滴。我常常在閣樓上一呆就是幾個(gè)小時(shí)，翻看著那些老物件，想象著過(guò)去的歲月。陽(yáng)光透過(guò)小窗戶灑進(jìn)來(lái)，灰塵在空氣中飛舞，讓這個(gè)閣樓更顯神秘。
從外婆家的小院到閣樓，我領(lǐng)略到了生活的質(zhì)樸與歲月的痕跡，它們是我心中永遠(yuǎn)的寶藏。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 14
在學(xué)校里，有兩個(gè)地方對(duì)我有著特殊的吸引力，一個(gè)是五彩斑斕的校園花壇，另一個(gè)是充滿神奇的實(shí)驗(yàn)室。
校園的花壇是校園里一道亮麗的風(fēng)景線�；▔锼募径加胁煌拿谰�。春天，郁金香盛開(kāi)，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們?cè)诰G葉的襯托下顯得格外嬌艷，就像一群穿著彩裙的仙子在翩翩起舞。夏天，月季花開(kāi)得正盛，那層層疊疊的花瓣，濃郁的花香，吸引著蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙碌�；▍仓械男∈勇夫暄哑渲校覀儠�(huì)在課間沿著小路散步，欣賞這些美麗的花朵。秋天，菊花傲然綻放，黃色的、白色的、紫色的.，它們形態(tài)各異，有的像毛茸茸的繡球，有的像綻放的煙花，給花壇增添了一份別樣的色彩。冬天，花壇里雖然沒(méi)有花朵，但那些被雪覆蓋的灌木卻別有一番景致，像是一個(gè)個(gè)白色的蘑菇。
實(shí)驗(yàn)室則是一個(gè)充滿神秘和探索的地方。一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，那干凈整潔的實(shí)驗(yàn)臺(tái)、擺放整齊的儀器就映入眼簾。顯微鏡像是一個(gè)神秘的魔法盒，可以讓我們看到微觀世界里的奇妙景象，那些平時(shí)肉眼看不到的細(xì)胞、微生物在顯微鏡下變得清晰可見(jiàn)。各種化學(xué)試劑瓶五顏六色，當(dāng)我們將它們混合在一起，會(huì)發(fā)生意想不到的化學(xué)反應(yīng)，有的會(huì)產(chǎn)生美麗的顏色變化，有的會(huì)產(chǎn)生奇妙的氣體。物理實(shí)驗(yàn)器材也同樣有趣，滑輪、杠桿等讓我們明白了力的奧秘。在這里，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)的奧秘，每一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果都像是打開(kāi)了一扇新知識(shí)的大門(mén)。
從校園的花壇到實(shí)驗(yàn)室，我感受到了大自然的美麗和科學(xué)的魅力，它們豐富了我的校園生活。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 15
在我的生活范圍內(nèi)，有兩個(gè)地方宛如我的快樂(lè)源泉，一個(gè)是家附近的公園，另一個(gè)是屬于我的小房間。
家附近的公園是一片歡樂(lè)的天地。清晨，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在地上，形成一片片光斑。公園里的湖水波光粼粼，像一面巨大的'鏡子。湖邊垂柳依依，柳枝隨風(fēng)飄舞，仿佛是少女在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。我喜歡在湖邊的小徑上散步，呼吸著清新的空氣，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱。公園里還有大片的草地，那柔軟的草地就像綠色的地毯。孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏在天空中你追我趕，高高低低地飛翔。老人們?cè)趶V場(chǎng)上打太極拳，一招一式都充滿了韻味。到了傍晚，公園的音樂(lè)噴泉開(kāi)啟，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，噴泉的水柱高低起伏，五彩的燈光映照在水柱上，美輪美奐。
而我的小房間則是我的私密空間。推開(kāi)門(mén)，墻壁上貼著我喜歡的明星海報(bào)和自己的繪畫(huà)作品。書(shū)架上擺滿了我心愛(ài)的書(shū)籍和玩偶。床是我最舒適的港灣，柔軟的被子和枕頭讓我每晚都能安然入睡。書(shū)桌靠著窗戶，陽(yáng)光可以灑在桌面上。我在這里做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)日記。當(dāng)我感到孤獨(dú)或者想要放松的時(shí)候，我就會(huì)關(guān)上門(mén)，打開(kāi)音樂(lè)，在小房間里盡情地享受屬于自己的時(shí)光。我可以沉浸在書(shū)的世界里，和主人公一起歡笑、流淚；也可以拿起畫(huà)筆，描繪出我心中的奇幻世界。
從家附近的公園到我的小房間，我擁有了兩種不同的快樂(lè)，一種是戶外的自由奔放，一種是室內(nèi)的寧?kù)o溫馨。它們共同構(gòu)成了我美好的生活。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 16
校園里有兩個(gè)地方，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像魯迅先生筆下的百草園和三味書(shū)屋一樣，充滿了獨(dú)特的魅力，那就是操場(chǎng)和圖書(shū)館。
操場(chǎng)，是我們的 “百草園”。這里有四季常青的人工草坪，那嫩綠的色澤就像大自然精心編織的絨毯。體育課上，我們?cè)诓萜荷媳寂�、嬉戲，就像脫韁的小馬駒。跑道是紅色的塑膠材質(zhì)，那鮮艷的顏色在陽(yáng)光下閃耀，如同熱情的火焰。我們?cè)谂艿郎线M(jìn)行接力比賽，每一次交接棒都傳遞著團(tuán)隊(duì)的'力量和希望。操場(chǎng)邊還有幾棵高大的梧桐樹(shù)，它們像忠誠(chéng)的衛(wèi)士，靜靜地守護(hù)著操場(chǎng)。夏天，梧桐樹(shù)茂密的枝葉為我們撐起一片片綠蔭，我們?cè)跇?shù)下乘涼、聊天，聽(tīng)著蟬鳴陣陣，仿佛在欣賞一場(chǎng)大自然的音樂(lè)會(huì)。
而圖書(shū)館，則是我的 “三味書(shū)屋”。踏入圖書(shū)館，那安靜的氛圍就像有一種神奇的魔力，瞬間讓我的心沉靜下來(lái)。書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)籍，像是知識(shí)的寶庫(kù)。我穿梭在書(shū)架之間，就像一個(gè)探險(xiǎn)家在尋找珍貴的寶藏。文學(xué)類(lèi)書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，翻開(kāi)一本經(jīng)典名著，就像打開(kāi)了一扇通往不同時(shí)代和世界的大門(mén)。在《小王子》的世界里，我和小王子一起旅行，感受他的純真與善良；在《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我為簡(jiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立所打動(dòng)。圖書(shū)館里彌漫著紙張和油墨混合的獨(dú)特香氣，那是知識(shí)的芬芳。我常常在這里一坐就是幾個(gè)小時(shí)，沉浸在書(shū)的海洋里，忘卻了周?chē)囊磺小?/p>
操場(chǎng)給予我活力與快樂(lè)，圖書(shū)館則賦予我知識(shí)和智慧。它們是我校園生活中最珍貴的兩個(gè)地方，陪伴我成長(zhǎng)，見(jiàn)證我的歡笑與努力。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 17
在我的記憶深處，有兩個(gè)地方有著特殊的意義，恰似魯迅筆下的百草園和三味書(shū)屋，那便是外婆家的小院和村頭的小學(xué)。
外婆家的小院是我的 “百草園”。一進(jìn)小院，首先映入眼簾的是那五彩斑斕的花朵。有嬌艷欲滴的月季花，紅的`像火，粉的像霞，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向我招手。旁邊還有幾株向日葵，它們總是朝著太陽(yáng)的方向，就像一群忠實(shí)的追隨者。小院的角落里有一棵古老的桂花樹(shù)，它的樹(shù)干粗壯，樹(shù)皮粗糙，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。每到秋天，滿樹(shù)金黃的桂花盛開(kāi)，那甜絲絲的香氣彌漫在整個(gè)小院，讓人心曠神怡。院子里還有一群可愛(ài)的小雞，它們?cè)诓輩仓凶氖�，嘰嘰喳喳地叫著，為小院增添了不少生機(jī)。我常常在這里捉蝴蝶、追蜻蜓，和小伙伴們玩捉迷藏，小院的每一個(gè)角落都留下了我的歡聲笑語(yǔ)。
村頭的小學(xué)則是我的 “三味書(shū)屋”。那是一座簡(jiǎn)陋卻充滿溫馨的建筑，白色的墻壁有些斑駁，紅色的屋頂在陽(yáng)光下格外耀眼。走進(jìn)校園，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，那聲音清脆悅耳，就像一首美妙的樂(lè)曲。教室里擺著一排排陳舊的桌椅，黑板上方掛著鮮艷的五星紅旗。老師們就像辛勤的園丁，在這里播種知識(shí)的種子。我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然等各種課程，從簡(jiǎn)單的拼音字母到復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，從有趣的自然現(xiàn)象到深刻的人生道理，每一堂課都像一次奇妙的旅行。學(xué)校的操場(chǎng)不大，只有一個(gè)破舊的籃球架，但我們依然在這里上體育課，跳繩、打球，盡情享受著童年的快樂(lè)。
外婆家的小院承載著我無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，村頭的小學(xué)則是我夢(mèng)想起航的地方，它們都是我心中最美好的回憶。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 18
小區(qū)花園和學(xué)校教室，在我的生活中扮演著如同百草園和三味書(shū)屋般重要的角色。
小區(qū)花園是我的 “百草園”。這里有各種各樣的植物，像是一個(gè)小型的植物王國(guó)。翠綠的冬青樹(shù)整齊地排列在小徑兩旁，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士�；▓@中央有一個(gè)圓形的花壇，里面盛開(kāi)著五顏六色的花朵。牡丹花開(kāi)得最為艷麗，那層層疊疊的花瓣如華麗的裙擺，有紅的、粉的、白的，美不勝收。還有那淡雅的`丁香花，小小的花朵簇?fù)碓谝黄穑l(fā)出迷人的香氣，仿佛能把人的煩惱都驅(qū)散。花園里有一個(gè)小池塘，池塘里的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游弋。紅色的金魚(yú)、黑色的鯽魚(yú)，它們時(shí)而穿梭于水草之間，時(shí)而躍出水面，濺起一串串水花。我經(jīng)常在花園里玩耍，春天放風(fēng)箏，夏天捉蛐蛐，秋天撿落葉，冬天堆雪人，這里充滿了我的歡樂(lè)。
學(xué)校教室則是我的 “三味書(shū)屋”。每天清晨，我背著書(shū)包走進(jìn)教室，迎接新的一天學(xué)習(xí)。教室里明亮而整潔，窗戶擦得一塵不染，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在課桌上。黑板上還留著上節(jié)課老師的板書(shū)，那白色的粉筆字就像知識(shí)的印記。課桌上擺著課本、筆記本和文具，它們是我學(xué)習(xí)的好伙伴。老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講解知識(shí)，我們?cè)谧簧先褙炞⒌芈?tīng)講。語(yǔ)文課上，我們跟隨老師暢游在文學(xué)的海洋，領(lǐng)略詩(shī)詞歌賦的美妙；數(shù)學(xué)課上，我們?cè)跀?shù)字和公式的世界里探索，解開(kāi)一道道難題；英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)著另一種語(yǔ)言，仿佛打開(kāi)了一扇通向世界的窗戶。教室里彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在這里，我收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了智慧。
小區(qū)花園是我自由玩耍的樂(lè)園，學(xué)校教室是我汲取知識(shí)的殿堂，它們共同編織了我豐富多彩的生活畫(huà)卷。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 19
在我的記憶中，老家的后山和鎮(zhèn)里的中學(xué)，有著如同百草園和三味書(shū)屋般不同的韻味和回憶。
老家的后山是我的 “百草園”。沿著蜿蜒的小路向后山走去，路邊長(zhǎng)滿了各種不知名的野花野草。有一種淡紫色的小花，它們星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在草叢中，就像夜空中閃爍的星星。還有那些帶刺的荊棘，雖然會(huì)不小心扎到手指，但它們也是后山獨(dú)特的存在。山上有一片茂密的竹林，竹子修長(zhǎng)挺拔，竹葉在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在演奏一首美妙的樂(lè)曲。走進(jìn)竹林，就像進(jìn)入了一個(gè)綠色的世界，陽(yáng)光透過(guò)竹葉的縫隙灑下，形成一片片光斑。竹林里有許多小竹筍，它們從土里探出尖尖的腦袋，可愛(ài)極了。后山還有一些野果樹(shù)，到了成熟的季節(jié)，紅彤彤的野山楂掛滿枝頭，酸酸甜甜的味道至今讓我難以忘懷。我和小伙伴們常常在這里爬山、掏鳥(niǎo)窩、摘野果，后山的每一寸土地都留下了我們歡快的足跡。
鎮(zhèn)里的中學(xué)則是我的 “三味書(shū)屋”。學(xué)校的'大門(mén)高大而莊重，走進(jìn)校園，映入眼簾的是整齊的教學(xué)樓。教學(xué)樓里的教室寬敞明亮，白色的墻壁上掛著名人名言和優(yōu)秀學(xué)生的作品。教室里擺放著嶄新的桌椅，講臺(tái)上方的黑板黑得發(fā)亮。老師們?cè)谶@里認(rèn)真授課，我們坐在教室里如饑似渴地學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)室里有各種各樣的實(shí)驗(yàn)儀器，我們?cè)谶@里做物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)的奧秘。圖書(shū)館里有海量的書(shū)籍，我在課余時(shí)間總是泡在圖書(shū)館里，在文學(xué)名著中感受不同的人生，在科普書(shū)籍中了解世界的奇妙。操場(chǎng)是我們鍛煉身體的地方，紅色的跑道環(huán)繞著綠色的足球場(chǎng)，我們?cè)谶@里跑步、踢球，揮灑著青春的汗水。
老家的后山承載著我純真質(zhì)樸的童年歡樂(lè)，鎮(zhèn)里的中學(xué)則是我追逐夢(mèng)想、開(kāi)啟知識(shí)之旅的地方，它們都是我生命中不可或缺的部分。
從百草園到三味書(shū)屋仿寫(xiě)作文 20
對(duì)我而言，夏日的荷塘和家中的書(shū)房就像魯迅筆下的百草園和三味書(shū)屋，各自有著獨(dú)特的魅力。
夏日的荷塘是我的 “百草園”。那一方荷塘在夏日里總是熱鬧非凡。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，它們從水中冒出來(lái)，有的高出水面許多，有的則貼著水面。荷葉上滾動(dòng)著晶瑩剔透的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，宛如一顆顆璀璨的珍珠。荷花從荷葉間探出頭來(lái)，有白的、粉的，有的還是花骨朵兒，飽脹得像要破裂似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。微風(fēng)吹過(guò)，荷花翩翩起舞，荷葉也隨之搖曳，送來(lái)陣陣清香。荷塘邊還有垂柳，柔軟的柳枝垂落在水面上，像是姑娘在對(duì)鏡梳妝。蜻蜓在荷塘上空飛舞，時(shí)而點(diǎn)水，時(shí)而停歇在荷葉上。我常常在荷塘邊玩耍，捉蜻蜓、看小魚(yú)在荷葉下穿梭，感受著大自然的`生機(jī)與活力。
家中的書(shū)房則是我的 “三味書(shū)屋”。推開(kāi)門(mén)，首先聞到的是紙張和油墨混合的味道，那是知識(shí)的氣息。書(shū)房不大，但書(shū)架卻擺滿了三面墻。書(shū)架上有各種各樣的書(shū)籍，從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說(shuō)，從歷史傳記到科學(xué)百科，它們就像我的親密朋友。我坐在書(shū)桌前，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書(shū)本上，那柔和的光線讓我感到無(wú)比舒適。在這里，我沉浸在書(shū)的世界里。讀《水滸傳》，我仿佛置身于那個(gè)英雄輩出的年代，與梁山好漢們一起劫富濟(jì)貧；讀《昆蟲(chóng)記》，我跟隨法布爾的腳步，探索昆蟲(chóng)的奇妙世界；讀史書(shū)，我了解到古今中外的興衰榮辱。書(shū)房里安靜極了，只有我翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，在這里，我獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野，享受著讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。
夏日的荷塘給我?guī)?lái)了大自然的歡樂(lè)，家中的書(shū)房則為我打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，它們都是我心靈的棲息地。
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