寫(xiě)作的作文[實(shí)用15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的寫(xiě)作的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)作的作文1

　　我們班的語(yǔ)文是新老師教的.。不過(guò)這個(gè)周四我們要考試，她還有一個(gè)單元要完成。我就像熱窩里的螞蟻，不知道該怎么辦。我的中文一直都不是特別好。特別害怕寫(xiě)作文，現(xiàn)在又要擔(dān)心基礎(chǔ)，感覺(jué)語(yǔ)文會(huì)沒(méi)救了�？吹接型瑢W(xué)一直在問(wèn)老師，想讓老師揭示重點(diǎn)。但是老師總說(shuō)“語(yǔ)文沒(méi)有重點(diǎn)，只要平時(shí)多積累，肯定能過(guò)關(guān)。”

　　也就是說(shuō)，期中考試是沒(méi)有辦法參加的，尤其是課還沒(méi)上完的時(shí)候。怎么才能取得好成績(jī)？越想越不知道怎么辦。但是老師照例讓我們抄單詞，看一篇課外文章，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)什么。我實(shí)在不知道老師在賣(mài)什么藥，只好焦慮地跟著老師。

　　我以為這次會(huì)被語(yǔ)文耽誤，誰(shuí)也沒(méi)想到一個(gè)好消息在教室里炸開(kāi)了鍋。由于實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽抽查，期中考試延期一周。我的心一下子就飛起來(lái)了，一個(gè)星期后我們完成語(yǔ)文新課已經(jīng)綽綽有余了，真是激動(dòng)人心的好消息。本來(lái)不想復(fù)習(xí)，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，一下子就沒(méi)了。我又開(kāi)始了復(fù)習(xí)計(jì)劃，不再像被霜打的茄子。

　　似乎很多時(shí)候不應(yīng)該太悲觀，因?yàn)橐苍S好消息就在我們身后。

寫(xiě)作的作文2

　　晚上下起了傾盆大雨，動(dòng)物鎮(zhèn)的小橋被河水沖走了。

　　第二天早上，刺猬去河對(duì)岸看望爺爺，卻發(fā)現(xiàn)橋沒(méi)了。他能做什么？它想：沒(méi)有橋，我們?cè)趺吹竭_(dá)那里？它環(huán)顧四周。沒(méi)有辦法，只好傷心地走了。小兔子去河對(duì)岸采蘑菇，發(fā)現(xiàn)橋沒(méi)了，只好傷心地離開(kāi)。

　　小動(dòng)物不能過(guò)河�？吹竭@種情況，河左邊的大象對(duì)河右邊的長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我們組成一座橋來(lái)幫助大家吧！”長(zhǎng)頸鹿同意了。長(zhǎng)頸鹿把脖子伸到河的右邊，河的左邊的大象把鼻子伸到長(zhǎng)頸鹿的`頭上，這樣就形成了一座動(dòng)物橋。小動(dòng)物又可以開(kāi)開(kāi)心心的通過(guò)了。

寫(xiě)作的作文3

　　有一天，喜鵲終于找到了寒號(hào)鳥(niǎo)，它發(fā)現(xiàn)它活了。喜鵲高興地說(shuō)：“是不是那天過(guò)了就做了窩呀？”

　　寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“要是我不聽(tīng)你的話我就凍死了，謝謝你對(duì)我的勸告！”

　　喜鵲聽(tīng)了更開(kāi)心了，它說(shuō)：“不用謝，我?guī)�你逛一下我的家吧！�?/p>

　　它們穿過(guò)小河，到了喜鵲的.家。

　　喜鵲到家后，分給了寒號(hào)鳥(niǎo)一個(gè)又大又紅的果子。

　　寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“真是一個(gè)好鄰居�！�

寫(xiě)作的作文4

　　我的語(yǔ)文一向不怎么好，而這其中的原因之一是我的寫(xiě)作不好。這讓我十分苦惱。我的寫(xiě)作怎么就上不去呢？

　　從小學(xué)的大概四五年級(jí)開(kāi)始，我的腦子里有了寫(xiě)作這回事的概念。那時(shí)只要寫(xiě)三四百個(gè)字，卻還嫌多，現(xiàn)在想來(lái)實(shí)是十分好笑。進(jìn)入初一，成績(jī)從小學(xué)的第一名掉到十幾名，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的打擊，同樣是巨大打擊的是，作文的字?jǐn)?shù)從六年級(jí)的不超過(guò)六百到了九百。

　　一段時(shí)間的痛苦是必須要面對(duì)的，那一開(kāi)始，作文無(wú)從下手，刁鉆的題目讓我想不到素材，整整齊齊的'作文格子讓我感受到了深深的恐懼。作文是我最怕的東西。

　　但是，每周的隨筆卻讓我找到了寫(xiě)作文的感覺(jué)。無(wú)論是每天夕陽(yáng)西下，漫染片片云霞，還是冬陰功湯，酸辣鮮香五味俱全，我都記一記。全然不顧自己寫(xiě)得是好是壞，有沒(méi)有用格式寫(xiě)。我僅僅是記錄一下我身邊的生活，讓自己看看自己眼中純真的生活。隨筆，讓生活在我的面前褪去偽裝，把真誠(chéng)，真實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)，我自己似乎也變了，我在我的心面前褪去偽裝，和自己的心真正地接觸。生活因?yàn)槲颐恐艿碾S筆而美好起來(lái)，寫(xiě)作成了我的消遣，考場(chǎng)作文雖然寫(xiě)得很緊張，但我能拿39分的高分。

　　現(xiàn)在到了初二下，時(shí)間十分緊張，我也就沒(méi)有寫(xiě)那些隨筆了，我有些懷念那時(shí)寫(xiě)隨筆的時(shí)光。這導(dǎo)致一些我一些轉(zhuǎn)瞬即逝的感悟流失掉了，語(yǔ)文考試時(shí)的作文也沒(méi)有寫(xiě)作的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了隨筆，生活相比之前，顯得有些黯淡。

　　我沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么好的文段，但是我的周末曾因隨筆而顯得五光十色，隨筆是放大鏡，將生活的細(xì)節(jié)放大數(shù)倍，然后呈現(xiàn)在人們的眼前。隨筆是我生活的藝術(shù)，給我一些美的享受。不管怎么樣，以后我還是要寫(xiě)隨筆。

　　盡管作文現(xiàn)在還練苦惱著，我卻要笑著擁抱它，為寫(xiě)作之路的延續(xù)而奮進(jìn)。

寫(xiě)作的作文5

　　我是一個(gè)酷愛(ài)作文的學(xué)生，不僅以前讀書(shū)時(shí)不管多忙都寫(xiě)作，現(xiàn)在暑假也幾乎每一天都有寫(xiě)作文，這樣可以記錄下我的生活，抒發(fā)我的情感，寫(xiě)作對(duì)人真是“百益無(wú)害”，跟一些人一樣，有時(shí)我寫(xiě)作文都有著許多“目的”。

　　目的一：為了自己“愛(ài)”的東西用其機(jī)率：35%

　　我是一個(gè)能為自己喜歡的東西愛(ài)到“瘋狂”的人，我這些日子常寫(xiě)作文就是出于我對(duì)作文的喜愛(ài)之心，現(xiàn)在在我的生活里，每天甚至每一小時(shí)我的靈感都是十分的多，只要不忙我是絕對(duì)不會(huì)“放”過(guò)的，無(wú)論什么地方有一條筆和一張紙就行，估計(jì)了一下我這個(gè)暑假可是用了整整4本練習(xí)本來(lái)寫(xiě)作文呢！可我里面有許多文章皆為自己自發(fā)而寫(xiě)，并沒(méi)有什么好處、獎(jiǎng)品等等，但我自發(fā)寫(xiě)作是因?yàn)樽魑乃�那�?dú)特的魅力，不是只為了他的“好處”，作文的“利”不一定要物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，作文可以陶冶情操，我對(duì)他的心也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

　　目的二：練習(xí)文筆用其機(jī)率：25%

　　當(dāng)然，我寫(xiě)作文也不是只為了求數(shù)量而沒(méi)有質(zhì)量，有數(shù)量而沒(méi)有實(shí)力只是“徒有虛名”，我每次寫(xiě)作文都有注意到質(zhì)量，質(zhì)量當(dāng)頭，為了能力有所提高故我寫(xiě)作文經(jīng)常都是為了練習(xí)文筆，為了鞏固自己的“作文功夫底”，學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)更多“秘訣”。但是世界上是不可能有最完美的東西，作文也不可能達(dá)到那種“十全十美”的地步，而我的宗旨則是“不求最好，但求更好”，我會(huì)經(jīng)常練習(xí)作文，也打算“學(xué)到老，練到老”。

　　目的三：在找教育作文網(wǎng)中精華用其機(jī)率：20%

　　創(chuàng)新作文網(wǎng)，顧名思義這里就是一個(gè)作文的“舞臺(tái)”，一個(gè)創(chuàng)新作文的“舞臺(tái)”。我什么事都追求新鮮，作文當(dāng)然也不例外，我十分討厭那種枯燥乏味的“公式化作文”，也就喜歡新作聞，而找教育作文網(wǎng)就正好和我的“口味”。我喜歡找教育作文網(wǎng)就當(dāng)然喜歡在找教育作文網(wǎng)寫(xiě)（發(fā)）作文了，只要自己寫(xiě)的這篇作文“合格”我一般都會(huì)把它發(fā)到找教育作文網(wǎng)，努力“打”下精華，讓更多的人能看到我的.作文，有了找教育作文網(wǎng)這么好的一個(gè)“舞臺(tái)”展示自己的才藝不亦樂(lè)乎？

　　目的四：得獎(jiǎng)勵(lì)用其機(jī)率：15%

　　我寫(xiě)作文寫(xiě)了那么的久實(shí)力有所提高了，我當(dāng)然不會(huì)不好好“使用”。寫(xiě)作也該得到一點(diǎn)“報(bào)酬”，這個(gè)學(xué)期在語(yǔ)文老師的全力幫助下我在學(xué)校、街道參加了許多征文賽，所謂“養(yǎng)兵一日，用兵一時(shí)”，經(jīng)過(guò)我“拼”了命寫(xiě)作“應(yīng)戰(zhàn)”后我終成正果，獲得了許多獎(jiǎng)勵(lì)，并在找教育作文網(wǎng)寫(xiě)作后也得到了稿費(fèi)，這些獎(jiǎng)勵(lì)都對(duì)我很有意義，使我“士氣大增”，對(duì)作文越來(lái)越有信心，所以只要我有實(shí)力我都會(huì)去參加比賽和投稿。

　　目的五：PK用其機(jī)率：5%

　　在我的學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常和同學(xué)們“玩”P(pán)K，我們PK成績(jī)，上課PK發(fā)言，下課也PK知識(shí)，一般有關(guān)學(xué)習(xí)的東西我都喜歡PK，作文我們自然也有PK過(guò)。作文是語(yǔ)文的一大部分，每次考試都占著很多的分?jǐn)?shù)，我經(jīng)常在要考試前就組織了幾個(gè)同學(xué)一起比賽，看看誰(shuí)的作文扣的分最少，我可是一位“常勝將軍”哦！并且在那幾次征文賽也是傳來(lái)了“捷報(bào)”，其實(shí)PK作文也是一種樂(lè)趣。

　　我寫(xiě)作文的“目的”就是這么的多，各式各樣，各有各的意義，還是那句話，我有這么多“寫(xiě)作目的”都是因?yàn)槲覑?ài)作文，你也有你自己的“寫(xiě)作目的”嗎？

寫(xiě)作的作文6

　　“你看，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤�開(kāi)了帳子。

　　西蒙的兩個(gè)孩子在帳子里睡得正香。

　　日子，一天比一天難過(guò)，一天比一天難熬。

　　又是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的'天氣。丈夫到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。西蒙其中一個(gè)孩子扯著桑娜的衣服，對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要吃面包�！?/p>

　　桑娜望著那一雙天真的眼睛，心想：我們雖然窮，但謝天謝地，你和哥哥都還健康。我算是對(duì)得起你媽媽的在天之靈。

　　“唉！”桑娜嘆了一口氣，打開(kāi)櫥柜。發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有面粉了，別說(shuō)現(xiàn)在，恐怕明天孩子們連黑面包也吃不上了。

　　“要不，向鄰居借點(diǎn)錢(qián)吧…。”桑娜站起身�！罢淠菁移邆�(gè)孩子，生活也好不到哪兒去……

　　門(mén)嘎吱一聲，打開(kāi)了。漁夫回來(lái)了。他一身上下都濕淋淋的，拖著一張破爛不堪的魚(yú)網(wǎng)�！昂�！我回來(lái)了，孩子們睡了嗎？”漁夫問(wèn)�！班�，睡了。你怎么樣？魚(yú)打到了嗎？”“別問(wèn)了，這天氣真是活見(jiàn)鬼，一條魚(yú)也沒(méi)出現(xiàn)�！�

　　“家里面粉也沒(méi)有了，煤炭也用光了……怎么辦？”桑娜眼淚汪汪。

　　“咚咚”有人敲門(mén)了。漁夫打開(kāi)門(mén)，是珍妮。她提著一袋面粉，和一籃煤炭……

寫(xiě)作的作文7

　　我家有一只名叫琳琳的小貓，它的眼睛是黃色和藍(lán)色的'。忘了告訴你是波斯貓。它時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而乖巧，時(shí)而消失，時(shí)而爬上我種的小樹(shù)。有一次我和姐姐去姐姐家，琳琳也去了。當(dāng)我們到達(dá)我姐姐家時(shí)，琳琳飛快地跑進(jìn)玩具屋，我們?nèi)チ藞D書(shū)館。讀了一個(gè)小時(shí)后，我們聽(tīng)到了琳琳的哭聲。我們跑去看玩具屋一片狼藉，琳琳掛在吊燈上。有一次我和姐姐在打掃房間，地上全是羊毛。琳琳也來(lái)幫助我們。我們忙了一下午，為了獎(jiǎng)勵(lì)它，我們給了它一條魚(yú)吃。我早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)琳琳不見(jiàn)了。我們找遍了房子。還是找不到。我們?nèi)チ藦V場(chǎng)，但沒(méi)有找到。我失望地跑到后院，發(fā)現(xiàn)它抱著一棵小樹(shù)在發(fā)抖。我撿起來(lái)對(duì)它說(shuō)：“下次別跑了”。這是琳琳。雖然他很淘氣，但他有孩子的行為。

寫(xiě)作的作文8

　　可愛(ài)的小青蛙終于得救了。

　　當(dāng)他來(lái)到池塘?xí)r，他遇到了他的媽媽青蛙。這時(shí)，青蛙媽媽真的又傷心又高興，關(guān)切地問(wèn)小青蛙：“小朋友，你可想死你媽媽了，告訴我，這兩天你去哪兒了？”小青蛙流著淚說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�(guī)缀蹩床灰?jiàn)你了。前天我在草地上蹦蹦跳跳練習(xí)抓蚊子的時(shí)候，一個(gè)小男孩突然給我扣了個(gè)網(wǎng)兜，一下子就扣上了。當(dāng)我回到家，我被放在一個(gè)裝滿(mǎn)水的罐子里。我睜大了眼睛，求他放我走。但他連想都沒(méi)想，就進(jìn)了屋。這時(shí)候一群蚊子飛了進(jìn)來(lái)，在祭壇口朝我嗡嗡叫：‘小青蛙，氣死你了！“看看這次你能為我們做些什么，”說(shuō)完，他們?cè)谖翌^上幸災(zāi)樂(lè)禍地飛了幾圈。然后他們都飛到了小男孩的房子里。過(guò)了一會(huì)兒，我只聽(tīng)見(jiàn)小男孩喊：‘該死的蚊子！’我想：小男孩，我是你的朋友，我吃蚊子。為什么把我關(guān)在水壇里？青蛙媽媽一聽(tīng)，生氣地說(shuō)：“這個(gè)小男孩真笨！"

　　“媽媽?zhuān)�小男孩的傻事還在后面�！毙∏嗤苷f(shuō)這話的時(shí)候，更難過(guò)了�！暗诙�天中午，他從池塘回來(lái)，把網(wǎng)兜掛在墻上，對(duì)我說(shuō)：‘沒(méi)抓到的`，今天給你做手術(shù)�！�說(shuō)著，他把我從水壇里抱出來(lái)，放在砧板上，用紗布籃扎好，然后在砧板上放了一捆生菜。我想：如果壞了，我一定要剁成肉醬喂雞�！薄芭�，你嚇?biāo)牢伊�！孩子，以后誰(shuí)來(lái)救你？”青蛙媽媽越來(lái)越害怕，連忙問(wèn)道。

　　“媽媽?zhuān)�多虧了一個(gè)小女孩，我只聽(tīng)到她對(duì)小男孩說(shuō)，‘小弟弟，你拿籃子里的青蛙干什么？’小男孩看著我說(shuō)，‘我把它切碎，給雞做肉。小女孩焦急地說(shuō)，‘小青蛙是人類(lèi)的朋友，可以幫助人們捕捉害蟲(chóng)�！澳阍趺茨軅�害它呢，”小男孩毫不在意：‘這么多小青蛙，死一兩只算什么？小女孩仍然建議他：“既然小青蛙是人類(lèi)的朋友，它們就不能殺死任何一只。但小男孩固執(zhí)地說(shuō)，‘如果我不，我就殺了。他說(shuō)著，進(jìn)屋去拿菜刀。在這千鈞一發(fā)之際，小女孩迅速舉起紗籃，將我抱在她柔軟的手掌中，讓我感到溫暖。小女孩輕輕放下手，深情的對(duì)我說(shuō)：‘去，去找你媽媽?zhuān)　?

　　“就這樣，我回到草地，回到池塘，回到媽媽身邊�！毙∏嗤苷f(shuō)完這些，又開(kāi)始哭了。

　　“別哭了，孩子，危險(xiǎn)終于過(guò)去了。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)小女孩，她有一顆多么善良的心�。　鼻嗤軏寢尠参啃∏嗤�，然后帶著它去抓害蟲(chóng)。

寫(xiě)作的作文9

　　早晨，我睜開(kāi)眼睛。發(fā)現(xiàn)自己特別痛苦!

　　我吃完早飯，媽媽讓我洗碗，我有些不愿意。媽媽知道了，就說(shuō)：“你去掃地拖地�！蔽抑缓么饝�(yīng)了。

　　我把地掃完，拖完。在電腦上找資料。一陣陣的聲音讓我很生氣，媽媽說(shuō)：“地沒(méi)有掃干凈。”我這是想：“我自己已經(jīng)夠努力了，可媽媽為什么還罵我，我把自己的房子收拾好了，幫媽媽也收拾好了，可媽媽還罵我，我是忍無(wú)可忍�！蔽覜](méi)有辦法，只好聽(tīng)媽媽的怨言，玩自己的，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就有大聲說(shuō)：“看作文�！�

　　我的.痛苦就是媽媽每天嘮叨個(gè)不停。你們有嗎?

寫(xiě)作的作文10

　　生活和寫(xiě)作兩者不沖突，甚至可以說(shuō)它們的關(guān)系非常和諧。作家就像科學(xué)家一樣，需要觀察和發(fā)現(xiàn)，必須要不斷地探索、創(chuàng)新。我熱愛(ài)生活，正如我熱愛(ài)寫(xiě)作。

　　大家都知道，寫(xiě)文章需要腦中有一定的積累，肚子有足夠的墨水。按廚師的話來(lái)講，就是要有足夠的食材，這樣才能做出好菜。就拿我不久之前寫(xiě)過(guò)的一篇文章來(lái)講。文章主要寫(xiě)的是老家園子的風(fēng)光，主要景物分別是雞、鴨、狗、貓、桂花。因?yàn)槲覠釔?ài)寫(xiě)作，所以才會(huì)去觀察身邊這些瑣碎的小事物，歸于自己所用，又因?yàn)槲覠釔?ài)寫(xiě)作，所以去觀察生活，慢慢演變成熱愛(ài)生活。這篇文章想要表達(dá)的中心思想就是熱愛(ài)生活，所以我才說(shuō)兩者不沖突又和諧。

　　素材其實(shí)非常好積累，它不僅可以從書(shū)中獲取，還可以從人們的對(duì)話中捕捉，又或是一場(chǎng)電影、一次音樂(lè)會(huì)、一場(chǎng)演講……但不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些都是生活。老師有次布置作文，主要是寫(xiě)公園的美景。寫(xiě)的時(shí)候我非�？鄲�，只單單記得我要寫(xiě)的地方有樹(shù)、有花、有人、有水，并不記得具體的樣子以及在那發(fā)生過(guò)的故事。正好那時(shí)陽(yáng)光明媚，空氣清新，又逢春天——所以我決定去公園走走，親眼看看，說(shuō)不定會(huì)有意外收獲。

　　雖然是春季，公園的草卻意外的綠，色如翡翠;那兒的花說(shuō)不上來(lái)名字，一朵兩朵、一簇兩簇相擁在一起，難舍難分。大坪上很多老人在鍛煉身體，打太極、跳舞、擺“劍”的、弄扇子的、甚至還有舞“龍”的……各式各樣的運(yùn)動(dòng)方式，形形色色的人，他們或許不很相熟，卻也是有默契的——差不多的時(shí)間到公園，又差不多的時(shí)間走，并且他們都是熱愛(ài)生活的人。看到這些，靈感便一發(fā)不可收拾地涌上來(lái)——這兒的夏天會(huì)賣(mài)冰淇淋，小孩會(huì)放風(fēng)箏;這兒的'秋季葉子鋪滿(mǎn)地，人們會(huì)紛紛穿上夾克在公園溜達(dá);這兒的冬季樹(shù)木枯竭，沒(méi)有雪，不會(huì)有丁香，很凄涼，卻也很美……我恍然。三毛說(shuō)過(guò)，讀過(guò)的書(shū)會(huì)潛在，看過(guò)的風(fēng)景也是同樣的。所以想要寫(xiě)好作文，就要觀察生活、熱愛(ài)生活，要永遠(yuǎn)知道，寫(xiě)作和生活息息相關(guān)。

　　我不僅僅是在寫(xiě)作，更是在擁抱生活。萬(wàn)里無(wú)云蔚藍(lán)的天空、銀光閃爍漆黑的星空、牛郎織女過(guò)橋相會(huì)的銀河、中秋梧桐樹(shù)下少年的秋思、熱鬧凡間悲傷的人……我要將這些熱愛(ài)，寫(xiě)進(jìn)文章。

寫(xiě)作的作文11

　　綜合實(shí)踐課上，張老師面帶微笑地問(wèn)：“我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《烏鴉喝水》這篇課文，烏鴉是向瓶子里投石子才喝到了水，說(shuō)明烏鴉很聰明�？赡銈冋l(shuí)知道瓶子里究竟盛多少水，烏鴉才能喝到水呢？”聽(tīng)了老師的問(wèn)題，同學(xué)們都瞪大了眼睛，好奇地望著老師。

　　“做一做呢，還是講一講？”老師又微笑著問(wèn)。

　　“做一做！做一做！”我們一陣嘩然。很快老師給我們分好了實(shí)驗(yàn)小組，布置了任務(wù)，分發(fā)了量杯、小石子、水等實(shí)驗(yàn)用品。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，第一次組長(zhǎng)周銘把一杯水平均分成了五份兒，我往量杯中倒入了一些水，大約占高度的五分之一，接著李艷將石子一粒一粒地放入杯中，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯。咦，奇怪，水升到杯子高度的大約五分之二處后，不論加入多少石子，水只能上升一點(diǎn)，看來(lái)，水放少了，石子放得再多，烏鴉都不會(huì)喝到水。第二次，我又往量杯中倒入了一些水，大約占高度的五分之二，李艷又繼續(xù)放石子，這次我們發(fā)現(xiàn)水大約只升到了杯子的.五分之四處，這樣，烏鴉還是喝不到水。我們又進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)，這次水的高度為瓶子的一半處，當(dāng)加入石子，我們觀察到水很快上升到瓶口�！耙�，烏鴉喝到水了！”我們揮起了手臂，跺起了腳，那高興勁兒甭提了。

　　原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“烏鴉喝水”還有這么多“秘密”呀！通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們明白了一個(gè)道理：實(shí)踐出真知。只要我們勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就會(huì)懂得一定的科學(xué)道理。

寫(xiě)作的作文12

　　一個(gè)冬日，天下著鵝毛大雪，屋檐下，樹(shù)枝上全掛滿(mǎn)了冰柱；地上、田野里鋪上了一層雪白的地毯，踩上去軟軟的，一步一個(gè)腳印，有深有淺。晶瑩的雪花飄落在手上，一轉(zhuǎn)眼，或化作了世間的塵埃，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤；或凝成一灘雪水，冰涼，澄清，不含一絲雜質(zhì)。路上的.行人剛呼出一口熱騰騰的氣，就被呼嘯的北風(fēng)卷走了。寒風(fēng)瑟瑟，比春風(fēng)多了一份冷冽，比秋風(fēng)少了一份溫暖。放眼望去，大地銀裝素裹，分外妖嬈。

　　謝太傅洗漱過(guò)后，來(lái)到廳堂，見(jiàn)此情景，脫口吟出：“晨起開(kāi)門(mén)雪滿(mǎn)山，雪晴云淡月光寒�！彼�捋了捋胡子，低聲道：“這良辰雪景甚好，不如我召開(kāi)家庭聚會(huì)，與子侄們吟詩(shī)作對(duì)、暢談詩(shī)文，豈不樂(lè)哉？”

　　待謝無(wú)奕、謝朗、謝道韞等人到來(lái)時(shí)，雪下得愈加緊，窗戶(hù)上蒙著一層厚厚的霜，謝安看著漫天大雪，高興地說(shuō)：“此‘景’只因天上有，人間能有幾回聞？這白雪紛紛何所似？”話音剛落，謝朗把頭轉(zhuǎn)向謝道韞，見(jiàn)她正沉思，心想：姐姐每次都搶我風(fēng)頭，這次我可不能讓她再把我比下去了！眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。他起身，迫不及待地說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多�！遍L(zhǎng)輩點(diǎn)頭，似在稱(chēng)贊，可并沒(méi)有掌聲，謝朗傻了眼，急忙轉(zhuǎn)向謝安，謝安點(diǎn)頭，說(shuō)：“胡兒，此句雖好，但‘撒鹽’僅為形似，毫無(wú)動(dòng)態(tài)，還是聽(tīng)道韞怎么說(shuō)吧！”

　　謝安視線轉(zhuǎn)向了謝無(wú)奕的女兒、也就是王凝之的妻子——謝道韞，謝道韞眼底閃過(guò)一絲得意，她深情地凝視院里幾株枯柳，不緊不慢地說(shuō)出一句早已醞釀好的話：“雪潔白無(wú)瑕，象征著冬天，寒冬過(guò)后就是春，不如比作柳絮被風(fēng)吹得漫天飛舞？”說(shuō)完，掌聲雷動(dòng)，謝太傅哈哈大笑，豪邁地說(shuō)：“道韞啊，不愧為才女！此句給人以春天到來(lái)的感覺(jué)，妙哉！”聽(tīng)了這一番對(duì)話，眾人也稱(chēng)贊不已，連不服氣的謝朗也鞠躬作揖：“看來(lái)我要想勝過(guò)姐姐還需要下一番功夫呢！”謝安臉上笑意更深，拂袖而去，他的子侄、兄弟們相互作別，不久，屋內(nèi)皆空，只剩下那歡笑聲縈繞于梁上，回蕩于上空------

寫(xiě)作的作文13

　　從前，有一個(gè)聰明伶俐的神鳥(niǎo)，有許多國(guó)家的`國(guó)王、大臣們都想得到它，可是神鳥(niǎo)太神了，誰(shuí)也捉不到。有一天，一個(gè)農(nóng)夫?qū)ζ拮诱f(shuō)：“我們又沒(méi)米了，水災(zāi)都把糧食給淹沒(méi)!怎么辦呀?”妻子說(shuō)：“上山吧!山上有個(gè)神鳥(niǎo)，捉它回來(lái)，讓它給我們變出金銀財(cái)寶!”于是農(nóng)夫馬上上山去了。農(nóng)夫爬呀爬呀，翻過(guò)一座又一座的山，終于來(lái)到了萬(wàn)年古松下，神鳥(niǎo)站在樹(shù)梢上，農(nóng)夫爬到樹(shù)梢上，捉了神鳥(niǎo)下來(lái)，回去的路上神鳥(niǎo)說(shuō)：“您捉到我沒(méi)費(fèi)什么事，但是回去的路上，您既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語(yǔ)!”農(nóng)夫答應(yīng)了，神鳥(niǎo)說(shuō)：“我給您講個(gè)故事吧!”

　　神鳥(niǎo)接著說(shuō)：“從前有那么一個(gè)村子，這里每個(gè)人都過(guò)得很幸福，可有一天發(fā)洪水了。洪水過(guò)后村里很貧窮，日子越過(guò)越不好，這時(shí)候有一對(duì)母子要離開(kāi)這里，可又沒(méi)錢(qián)，于是兒子就出城里賺錢(qián)，母親買(mǎi)了房，又買(mǎi)了地，誰(shuí)在樹(shù)洞里，吃的是野果。才能給些錢(qián)兒子到城里賺錢(qián)，兒子什么都干，可還是賺不了錢(qián)，有一天他聽(tīng)說(shuō)山上有一個(gè)山寨經(jīng)常下山搶東西，一搶就是好幾萬(wàn)，于是他投靠了山寨，當(dāng)了山寨王，漸漸地，兒子忘記了母親，而母親越來(lái)越瘦，每天盼望兒子回來(lái)，可五年過(guò)去了，兒子也沒(méi)回來(lái)，母親生病了，想兒子想瘋了�！鞭r(nóng)夫聽(tīng)了之后不由地說(shuō)：“唉!這兒子太辜負(fù)母親了!”神鳥(niǎo)說(shuō)：“得!您嘆氣了�！鞭r(nóng)夫看看天色已不早了，便回家了。

寫(xiě)作的作文14

　　秋天是個(gè)美麗又涼爽的季節(jié)，秋天也是個(gè)收獲的季節(jié)，秋天更是我們崇文的節(jié)日，9月26——10月17日，我們學(xué)校舉行了第十二屆小海燕藝術(shù)節(jié)。

　　一大早，校園就感到了濃濃的藝術(shù)氣息。各種各樣的街頭藝術(shù)SHOW，古箏、木笛、二胡……墻壁上的字畫(huà)展更體現(xiàn)出藝術(shù)的氣息。

　　讓我記憶最深的是藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式了。在音樂(lè)的播放中，我們陸續(xù)來(lái)到了操場(chǎng)，排成整齊的方陣。咦，天空中飄舞的是什么？原來(lái)，各個(gè)班級(jí)在教室的時(shí)候，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)氣球，讓我們?cè)陂_(kāi)幕式時(shí)放飛的藝術(shù)夢(mèng)想�？墒怯行┩瑢W(xué)一不小心，提早放飛了氣球。他們的夢(mèng)想在孤獨(dú)中緩緩離開(kāi)了我們的視野。而我們是在大明校長(zhǎng)的一聲”第十二屆小海燕藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕“聲中松開(kāi)了自己手中的氣球，讓藝術(shù)夢(mèng)想冉冉升起。一千多個(gè)氣球慢慢飛向遠(yuǎn)方……那是我們的希望；那是我們的夢(mèng)想；那更是我們的寄托！我們希望藝術(shù)的天空就在我們身旁！

　　同學(xué)、老師們的書(shū)畫(huà)展更讓大家贊不絕口。我很喜歡六（6）班的班級(jí)書(shū)畫(huà)展。他們把一塊畫(huà)著農(nóng)村門(mén)的泡沫粘在門(mén)上，一走進(jìn)去更是讓我感覺(jué)并不是走進(jìn)了一間教室，而是一間古樸的農(nóng)村木屋！一個(gè)個(gè)的.泡沫葫蘆從天花板上掛了下來(lái)，仿佛正在葫蘆兄弟的包圍中；水粉的竹帽，讓我想到了海邊的漁民；還有不同模樣的畚箕畫(huà)，賞心悅目，讓你久久不肯離去。

　　我愛(ài)藝術(shù)節(jié)，他給了我們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也讓我知道了同學(xué)的一技之長(zhǎng)。更讓我明白了什么是一份耕耘，一份收獲。

寫(xiě)作的作文15

　　阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾說(shuō)：“這個(gè)世界，有這么一小撮的人，打開(kāi)報(bào)紙，是他們的消息，打開(kāi)電視，是他們的消息，街頭巷尾，議論的是他們的消息，仿佛世界是為他們準(zhǔn)備的，他們能夠呼風(fēng)喚雨，無(wú)所不能。你的目標(biāo)，應(yīng)該是努力成為這一小撮人�！闭�如同在沙灘上看世界一樣，這樣的“一小撮人”便是我們生活中的耀眼明珠，很快甩開(kāi)身后的黃沙，獨(dú)自，璀璨得晃眼。

　　塵世間總有一些人淹沒(méi)在蕓蕓眾生之中，默默地垂下頭顱，永遠(yuǎn)做別人舞臺(tái)后的'幕布、爬上喜馬拉雅的墊腳石、開(kāi)出鮮艷花朵的綠葉，他們只匆忙地行走，在宇宙間留下相同的足跡，沒(méi)有任何人對(duì)他們投向驚鴻一瞥，在有限的生命中，他們甚至沒(méi)有發(fā)出過(guò)只屬于自己的聲音。在別人的腦海中，他們只有一個(gè)共同的名字，叫“他們”。然而，人過(guò)留名，雁過(guò)留聲，每個(gè)人的心底里都潛藏著一個(gè)被別人記住的愿望，都期盼著能有一天能擺脫黃沙的千篇一律，變身珍珠，耀眼世間。

　　沙粒要想成為珍珠，就要咬牙鉆入蚌中接受磨礪，就要熬得過(guò)蚌中千日的寂寞，經(jīng)歷千錘百煉。人亦如此。只有耐得住孤單，咬緊牙關(guān)，為眾人之所不能，忍眾人之所不能忍，蟄伏幾季，方能成事。然這一切的前提，則是“有夢(mèng)”。沙粒有夢(mèng)，能百日成珠；為人有夢(mèng)，可流芳千古。

　　85屆奧斯卡獎(jiǎng)再一次被華人導(dǎo)演李安斬獲！當(dāng)李安手捧小金人被鎂光燈聚焦時(shí)，這個(gè)總是笑意盈盈的導(dǎo)演道出了自己的“血淚史”。曾經(jīng)被父親強(qiáng)烈反對(duì)學(xué)電影、依靠妻子的微薄薪水當(dāng)了七年的“家庭煮夫”、一度曾想過(guò)放棄該學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)然而最終一直支撐著他信念的，是妻子林惠嘉的一句話：“安，要記得你心里的夢(mèng)想�！闭�是這一句溫馨得緊扣人心弦的話，使李安多年來(lái)堅(jiān)定地行走在夢(mèng)想的旅途上，終成史上的價(jià)值就是珍珠區(qū)別于沙粒的本質(zhì)。

　　成功人士在被問(wèn)及“機(jī)遇”的話題時(shí)，總會(huì)在發(fā)言結(jié)束后補(bǔ)上一句“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只青睞有準(zhǔn)備的人”。很多人懷疑這句話的真實(shí)程度，認(rèn)為自己的生命平靜如水，不起波瀾。任何人都不是獨(dú)立存在的個(gè)體，我們和身邊的人同處于一個(gè)時(shí)代，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)交際圈。既然命運(yùn)賦予我們?nèi)绱硕嗟南嗨疲�結(jié)局又為何如此迥異？三國(guó)里那一句“萬(wàn)事俱備，只差東風(fēng)”說(shuō)盡了成功的含義。萬(wàn)事俱備不是空談的自信，只欠東風(fēng)也不是把命運(yùn)完全寄予宿命的無(wú)奈和被動(dòng)。以既往的積淀憧憬命運(yùn)之火的點(diǎn)燃才是人生應(yīng)有的態(tài)度和信念。執(zhí)著于把自己打磨成珍珠的人即使流落在茫茫沙海也會(huì)是被撿拾的那一個(gè)。不是命運(yùn)格外的眷顧，是上帝為他追夢(mèng)時(shí)的堅(jiān)貞不渝而感動(dòng)垂憐。

　　老人拄杖慢行，為迷茫人指點(diǎn)迷霧，在海邊看向遠(yuǎn)方海天相接處，靜靜思索，手里握著珍珠，腳下是成片的沙海鋪就的路。冷落不是世人眼拙的罪過(guò)，只不過(guò)是平庸者自己無(wú)能的錯(cuò)。

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