寫作作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫作作文1
今天是禮拜六，我本應(yīng)該高高興興過(guò)周末的，可是我卻哭了一場(chǎng)，這是為什么呢？
早上一起來(lái)，我就開始寫作文，因?yàn)檫@次作文我不會(huì)，就胡亂寫了一個(gè)，給媽媽檢查，媽媽說(shuō)寫的不好，叫我重寫，我傷心極了。我坐在椅子上想了半天也沒(méi)想出來(lái)，所以我就哭了，媽媽看見，覺(jué)得莫名奇妙，說(shuō)誰(shuí)都沒(méi)打你沒(méi)罵你，你哭干嘛？“哭”能解決問(wèn)題嗎？爸爸也走過(guò)來(lái)說(shuō)是你自己寫不出作文，還怪我們。我一聽哭得更加厲害了。過(guò)了十分鐘，媽媽進(jìn)來(lái)和我談話，說(shuō)你知道為什么寫不出作文嗎？那是因?yàn)槟銢](méi)有素材，這些素材需要平時(shí)細(xì)心觀察，一點(diǎn)點(diǎn)積累，每天寫一點(diǎn)，通過(guò)寫日記的形式把它們記下來(lái)。以后要做個(gè)有心人。說(shuō)完，媽媽讓我把今天的事情寫下來(lái)。
通過(guò)這件事，我知道寫作文其實(shí)并不難。寫日記也不是什么壞事，從現(xiàn)在開始，我要細(xì)心觀察生活中的人，用心的體驗(yàn)生活中的.事，每天爭(zhēng)取都寫一篇日記，堅(jiān)持下去，做個(gè)有心人，讓我真正的喜歡上作文。
寫作作文2
這是我這次回家寫的第十篇文章，實(shí)在想不起來(lái)怎么寫，只得這么寫了。
早晨，我起床后就開始看小說(shuō)，也沒(méi)管學(xué)習(xí)，想以此來(lái)掩蓋我�？傻桨它c(diǎn)多的時(shí)候，媽媽突然讓我去學(xué)習(xí)。我問(wèn)媽媽：“今天不學(xué)習(xí)行不，連著學(xué)好幾天了，求求你了好媽媽。”“不行呀，你定的學(xué)習(xí)計(jì)劃還在那兒呢！既然定了就必須完成�！眿寢寚�(yán)厲的說(shuō)。
我想了很長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)想起來(lái)便對(duì)媽媽說(shuō)：“可我今天計(jì)劃定的是寫作文，想不起來(lái)怎么寫，怎么辦？你給我想想吧�！薄澳俏铱刹恢馈！薄霸趺磳�，你倒是說(shuō)呀，給的.題目也行呀！”“不知道自己想吧�！蔽壹绷�，不寫完不能去玩呀，怎么辦呀。這時(shí)奶奶來(lái)了。我問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“你把剛才的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)不就是一篇嘛�！边祝已矍耙涣粒簩�(duì)呀，就這樣寫了。我謝過(guò)奶奶就來(lái)了。
就這樣我把這經(jīng)過(guò)寫了下來(lái)。太好了，任務(wù)完成，我又可以去玩了。
寫作作文3
不知道作文是誰(shuí)發(fā)明出來(lái)的，好像就是專門讓我們小孩子頭疼的。不但要在規(guī)定的.時(shí)間里把作文本上的三百個(gè)空格全都填滿，而且念起來(lái)還得通順。
自從開始寫作文，我的數(shù)學(xué)就好多了。因?yàn)槊看螌懽魑牡臅r(shí)候，我都要不停的數(shù)字?jǐn)?shù)，一數(shù)就是好幾遍，一直到數(shù)夠字?jǐn)?shù)為止。
有一次，老師布置了一篇作文，題目為《我的同桌》。有個(gè)同學(xué)這樣寫道：“我的同桌叫某某某，今年10歲。他上身穿著外套，下身穿著褲子，腳上穿著鞋子……”,老師還沒(méi)念完，我們就已經(jīng)笑翻了。某某某的同桌很生氣，覺(jué)得他同桌把他寫成了神精病，氣得要打他。反正，題目是《我的同桌》，可是從作文里誰(shuí)也找不到“我的同桌”的影子。
老師說(shuō)寫人物要抓住特點(diǎn)，不要眉毛胡子一起抓，可是，同學(xué)們并沒(méi)有胡子啊！
寫作作文4
以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對(duì)周圍事物的觀察以及語(yǔ)言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。
在教室里，老師的語(yǔ)言鼓勵(lì)了我，我站在講臺(tái)上，老師說(shuō)我和別的同學(xué)不一樣，是不是當(dāng)干部。我說(shuō)，是啊，我當(dāng)小組長(zhǎng)。我想：老師的眼睛真厲害，連我當(dāng)小組長(zhǎng)都能看出來(lái)，今天，我得到了老師的認(rèn)可，使我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵(lì)性語(yǔ)言一定要保持。“興趣是最好的老師”，我深有體會(huì)。
記得有一次，老師帶我們?nèi)トf(wàn)家福超市觀察書和水果，通過(guò)這次活動(dòng)，我們就覺(jué)得有東西可寫。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對(duì)性地多開展一些競(jìng)賽、游戲、表演等豐富多彩的`活動(dòng)，有效地激發(fā)我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我大膽地向老師提一個(gè)建議：讓我們參與批改作文和講評(píng)作文，讓我們分組互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文；在我們?cè)u(píng)改作文的過(guò)程中，老師起到引導(dǎo)作用，讓我們體會(huì)到“精自改中來(lái)”“文章不厭百回改”的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，我打算多觀察周圍的事物并記錄下來(lái);多閱讀課外書，增加我的閱讀面，并做好讀書筆記。我相信通過(guò)師生的努力。我會(huì)由被動(dòng)寫作文到愛寫作文，會(huì)寫作文，寫好作文。
寫作作文5
唉，一個(gè)星期又過(guò)去了，今天又要寫周記了。
我最討厭寫周記了，因?yàn)槲叶疾恢涝趺磳憽?/p>
要是寫的不好的話，我家的“兩座火山”就要爆發(fā)了。這“兩座火山”一座是“大火山”，一座是“小火山”。
“小火山”每次要我寫350到400字的作文。天啦！這么多字，鬼寫得到啊！我每次都是心里叫冤，可根本不敢叫出來(lái)，否則“小火山”會(huì)怒氣沖沖地說(shuō)：“連這點(diǎn)字都寫不到，直接去稻田插秧吧！”有時(shí)搞不好還會(huì)挨打呢！
“大火山”呢就更不用說(shuō)了，和“小火山”一樣，不僅關(guān)心作文字?jǐn)?shù)，還說(shuō)這個(gè)句子寫得不通順，那個(gè)重復(fù)了……切，能寫成這樣就很不錯(cuò)了，有本事你寫一篇有一千字的作文來(lái)，而且語(yǔ)句要通順。光嘴巴上說(shuō)，自己又做不到！
可誰(shuí)敢頂嘴呢？有一次，“大火山”在幫我打作文的時(shí)候被“小火山”給看見了，她說(shuō)我這篇作文不合格，硬要“大火山”把打了一半的'作文給刪除了，讓我重新寫一篇，而且被罵了一頓。
這就是我寫作文的煩惱。
寫作作文6
我真的不會(huì)寫作文，我沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有獨(dú)特的想法，沒(méi)有大膽的'創(chuàng)新，沒(méi)有在思想里盡情遨游的能力。
看著別人筆下那些文章，總是構(gòu)思那么巧妙，我也總是感覺(jué)當(dāng)我寫的時(shí)候我也可以�？僧�(dāng)我真正要來(lái)下筆的時(shí)候，頭腦總是一片空白，那個(gè)時(shí)候，我好恨自己，怎么總是寫不出我要的來(lái)。要寫得好，有要有自己的風(fēng)格，如果只是按著別人的模式來(lái)寫，那不是你的文章。
我發(fā)現(xiàn)除了寫日記可以下筆如有神外，其他的好難。 那種心有余而力不足的感覺(jué)，有時(shí)好無(wú)奈。有時(shí)寫了一篇自己覺(jué)得還可以的，卻看到試卷上老師寫著：作文功底不錯(cuò)，只是偏離了主題。我徹底無(wú)語(yǔ)。那個(gè)個(gè)低分?jǐn)?shù)，讓我不自覺(jué)的就難過(guò)起來(lái)。
我不會(huì)寫作文，但我還是會(huì)很驕傲地仰起臉來(lái)，不會(huì)寫作文不犯罪。
寫作作文7
今天下午，上課了，老師說(shuō)的第一句話就是：今天要先玩游戲，再寫作文。只見老師拿出了一幅沒(méi)有嘴巴的小丑圖，老師說(shuō)：“我們玩貼嘴巴的游戲，玩游戲的小朋友先蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，才能貼，其它小朋友不能說(shuō)�！�
老師第一個(gè)就選中了我，我又高興又有點(diǎn)兒緊張。我的眼睛被蒙上了，老師問(wèn)我的心情怎樣，我說(shuō)：“有點(diǎn)緊張�！庇螒蜷_始了，我轉(zhuǎn)了三圈，又向前走去，我探著路，小心翼翼的到了黑板前，我摸來(lái)摸去，我想：“哪個(gè)才是正確的'位置呢?”我猶豫了一會(huì)兒，拿起“嘴巴”貼了上去，這時(shí)，教室里一片笑聲，我想：“是我貼錯(cuò)了?”我迫不及待地拿下紅領(lǐng)巾，一看，連我自己也忍不住笑了起來(lái)，原來(lái)我把小丑的嘴貼到了下巴上了。
這個(gè)游戲又有趣又好玩，我多么想讓老師天天都先玩游戲，再寫作文。
寫作作文8
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫作文，就像熱愛生活的畫家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫。不知不覺(jué)中，我也愛上了在生活大海上“涂鴉”。寫作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開心豆�！�
那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說(shuō)，下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎(jiǎng)回家。雖然，我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課，作文比賽正式開始。當(dāng)考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒(méi)想到……”，可以寫風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(zhǎng)說(shuō)要對(duì)作文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)，我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽黃副校長(zhǎng)隱隱約約念道：“四年級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)的有四（1）班的吳XX四（X）班的`XXX……四（3）班的趙芷稷……”當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎(jiǎng)……
就在那一刻，我更愛寫作文了，更激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
寫作作文9
在我們班里，大家都很喜歡寫作文，不喜歡寫日記。
大概因?yàn)椋鹤魑囊淮尉湍軐懲�，而日記卻要不斷的記錄。說(shuō)實(shí)話，我也喜歡寫作文，因?yàn)楹?jiǎn)便。但日記也有好處�？梢园炎约阂惶斓�.喜、怒、哀、樂(lè)所記錄下來(lái)。到過(guò)年時(shí)，還可以拿出來(lái)看一看，看看自己小時(shí)候怎樣。
再近些年來(lái)，我總是看到一些作文大賽，看不到日記大賽。我希望能舉行幾屆日記大賽。但有些日記卻不能看的，如得到他人允許，那就可以看。為什么要經(jīng)過(guò)允許才能看呢？因?yàn)槔锩婵赡苡浿思业男∶孛�、隱私等。如果偷看，那可能算是侵犯他人隱私。
己經(jīng)結(jié)束。對(duì)了，對(duì)了，還沒(méi)完。請(qǐng)往下看。
好好學(xué)習(xí)，天天向上。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
溫故而知新。
水滴石穿。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
少小不努力，老大徒傷悲。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。
寫作作文10
假期的一天下午，我午休起床了，心情很輕松。這時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“力加,我教你寫作文。”“好��！”我很高興。爺爺就說(shuō)：“寫作文要像螞蟻挖洞一樣，洞口小里面大，即是說(shuō)題目要小，主題要集中，內(nèi)容要豐富�！�
說(shuō)著，爺爺從墻上拿下報(bào)夾夾好的一疊《欽州日?qǐng)?bào)》，熟練地翻出一版刊載中小學(xué)生寫的文章，選兩篇讀給我聽。我爺爺退休前曾是欽州日?qǐng)?bào)社的。他用諄諄的目光望著我，指著那版文章說(shuō)：“這些作文得到發(fā)表，重要的一點(diǎn)是主題集中，內(nèi)容豐富、具體、生動(dòng)。拿剛才讀的《學(xué)會(huì)自理的快樂(lè)》來(lái)說(shuō)吧，從頭到尾都是寫自己煮面條吃，寫得細(xì)致、明白、清楚，充分揭示了‘生活自理好’這個(gè)主題�！甭犃藸敔�?shù)腵話，我想起前一段時(shí)間我寫的一篇《生態(tài)欽州》。對(duì)比一下，我看到雖然思路不錯(cuò)，可是寫得不夠集中。我在文章中寫三娘灣，又寫七十二涇、八寨溝，這里寫幾句，那里寫幾句，沒(méi)有集中筆墨寫出吸引讀者的東西。接著，我拿出我這篇作文給爺爺看。爺爺看了，風(fēng)趣地說(shuō)：“像這樣泛泛而談的文章，讀者看了，就似喝白開水，沒(méi)有什么味道哩�！�
說(shuō)到這里，爺爺沉思片刻后，叫我把他這次對(duì)我談作文的事寫成一篇作文，并對(duì)我講解了命題、選材、分段、造句等方面要注意的要領(lǐng)。我拿起鋼筆，想呀寫呀，寫呀想呀，好不容易把草稿寫了出來(lái)。抄正時(shí)，我又根據(jù)爺爺?shù)狞c(diǎn)評(píng)，進(jìn)行了修改。定稿后，爺爺看了，臉上露出了一絲微笑。我回想這次寫作的經(jīng)過(guò)，感到自己的作文水平又有了不少進(jìn)步。
寫作作文11
時(shí)間悄悄地從你指尖滑過(guò)不經(jīng)意中你長(zhǎng)大了、成長(zhǎng)路上留下的是學(xué)步的痕跡使你克服困難的欣喜，你要克服種種困難才能學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)：你們可能學(xué)會(huì)了炒菜“氣自行車;我學(xué)會(huì)了寫作文’你們可能認(rèn)為這是一件很簡(jiǎn)單的事"但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長(zhǎng)的;
在我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候'就開始學(xué)寫一句話;我在書店里找到一本書,覺(jué)得很好‘從此以后便認(rèn)真練習(xí)"
到了二年級(jí),我已經(jīng)開始練習(xí)寫一段話/看了好的句子變換一下就成為自己的了/提高的速度還挺快“
三年級(jí)一開學(xué)'媽媽就給我報(bào)了一個(gè)作文班'我不喜歡上;因?yàn)槟抢镆?guī)定的太緊了不能按自己的想法寫。
四年級(jí)’我每天都抄一片作文，還能自己運(yùn)用上去‘提高的還比較快
現(xiàn)在：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站，里面有許多寫作高人,向他們請(qǐng)教’自己發(fā)表的`文章：他們說(shuō)不錯(cuò)。我心里美滋滋的，想，這幾年的工夫沒(méi)白費(fèi)、提高了作文水平不說(shuō)還認(rèn)識(shí)了許多網(wǎng)上朋友，
習(xí)作之路漫漫無(wú)邊;要想寫的更好“努力也要加倍,
寫作作文12
小時(shí)侯，我很愛聽故事，長(zhǎng)大了我就想把作文寫得象故事一樣好�？墒俏乙粚懖虐l(fā)現(xiàn)寫作文不容易，要么就無(wú)話可說(shuō)，要么就干巴巴地寫不到重點(diǎn)……等等。爸爸媽媽一看到我的作文就皺眉頭。那時(shí)侯的我，很著急。
為了提高作文水平，我花了很多工夫。寒假里，我每天都寫一篇日記，再打進(jìn)電腦里修改，直到自己滿意。爸爸還給我買了很多課外書，比如《三百字作文》、《快樂(lè)作文》、《滿分作文》等。我每天都看一篇，爸爸也每天給我讀，逐漸地我的作文水平提高了，我能寫好了，還學(xué)會(huì)了擬人手法哩，這下可把我樂(lè)得合不嚨嘴了。老師也因此表?yè)P(yáng)了我，我現(xiàn)在已經(jīng)很喜歡寫作文了，每次寫作文我都覺(jué)得很有意思。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要有付出，就有回報(bào)。以后不管我遇到什么困難，我都會(huì)努力。
今天晚上，我做完作業(yè)，走到客廳間隨手拿起一張報(bào)紙，津津有味地讀了起來(lái)。
突然，我翻到了4月13日的學(xué)堂。文苑一面，咦！“岱山縣高亭中心小學(xué)二（2）班孔愉舒”映入了我的眼簾，頓時(shí)，我傻眼了，不敢相信自己的`眼睛，又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，果然是“做沙包”的作文，耶！我的作文登報(bào)啦！我高興得歡呼雀躍。在一旁的媽媽聽到了我的歡呼聲，放下手中的活，奇怪地問(wèn)：“愉舒，你是不是瘋了？”“我沒(méi)瘋��！”我得意洋洋地?fù)]舞著手中的報(bào)紙，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的作文登報(bào)啦！”媽媽以為我在騙她，就走過(guò)來(lái)拿起報(bào)紙，心急如焚地看了起來(lái)�？赐旰�，只給我三個(gè)字“別驕傲！”是啊，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謝謝你，媽媽，我會(huì)牢牢記住這句話的。也謝謝何老師，幫我投稿，給了我這次機(jī)會(huì)。
今后我會(huì)更加努力地寫好每一篇作文。
寫作作文13
寫作文的滋味就像是吃大閘蟹一樣，雖然吃起來(lái)比較麻煩，但是蟹肉的味道實(shí)在是鮮美。
首先，吃大閘蟹之前得把它的殼剝開，這是吃蟹的第一步。寫作文也是一樣得先積累，這樣才能夠運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中。如果殼沒(méi)有剝好，當(dāng)然吃不到好蟹肉了。積累的工作沒(méi)有做好，寫出的作文自然也沒(méi)什么亮點(diǎn)了。
接下來(lái)就是調(diào)醬。先弄出一些蒜末，再加些醬油和醋，醬就調(diào)好了。寫作文之前，要想好表達(dá)的思想，要醞釀好自己的'情感，才能寫出好文章。如果你的醬油加多了，那么就會(huì)咸的過(guò)頭；反之又太淡。作文如果表達(dá)的思想沒(méi)表達(dá)好，自然不會(huì)好到哪兒去。
呵，最好吃的環(huán)節(jié)到了。美味的蟹肉，擺在眼前，讓人垂涎三尺啊！作文寫好了，讓讀者讀的身臨其境，很迫不及待地想翻到下一頁(yè)，自己也覺(jué)得很成功。
這三部是吃蟹的關(guān)鍵步驟，也是寫作文的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有做好了每一個(gè)步驟，才能吃到好蟹。只有打下三基礎(chǔ)，才能寫出好作文哦！
寫作作文14
時(shí)間悄悄地從你指尖滑過(guò)’不經(jīng)意中你長(zhǎng)大了“成長(zhǎng)路上留下的是學(xué)步的痕跡，使你克服困難的欣喜/你要克服種種困難才能學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。你們可能學(xué)會(huì)了炒菜，氣自行車,我學(xué)會(huì)了寫作文。你們可能認(rèn)為這是一件很簡(jiǎn)單的事'但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長(zhǎng)的
在我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候;就開始學(xué)寫一句話，我在書店里找到一本書/覺(jué)得很好;從此以后便認(rèn)真練習(xí)
到了二年級(jí)、我已經(jīng)開始練習(xí)寫一段話�？戳撕玫木渥幼儞Q一下就成為自己的了：提高的.速度還挺快
三年級(jí)一開學(xué)’媽媽就給我報(bào)了一個(gè)作文班。我不喜歡上“因?yàn)槟抢镆?guī)定的太緊了”不能按自己的想法寫’
四年級(jí)、我每天都抄一片作文，還能自己運(yùn)用上去;提高的還比較快;
現(xiàn)在。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站里面有許多寫作高人,向他們請(qǐng)教"自己發(fā)表的文章他們說(shuō)不錯(cuò);我心里美滋滋的'想。這幾年的工夫沒(méi)白費(fèi)。提高了作文水平不說(shuō)還認(rèn)識(shí)了許多網(wǎng)上朋友’ 習(xí)作之路漫漫無(wú)邊要想寫的更好。
寫作作文15
煩死啦！這句話總是出現(xiàn)在我的嘴里，媽媽每次都說(shuō)小小年紀(jì)，哪來(lái)那么多煩心的事情。我煩的并不是事情，而是作業(yè)本上的.兩個(gè)大字—作文。
一提到作文我就頭疼，甚至快要爆炸了。拿上筆都不知道該寫什么，于是我每次都左翻右翻到處找作文，就這樣我經(jīng)常耽誤一些寶貴的時(shí)間。
記得有一次，我們星期六，星期天的作業(yè)是寫兩篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。當(dāng)時(shí)我的頭就要爆炸了，別說(shuō)寫兩篇，就是寫一篇我都要瘋了，更何況不能少于400字，我當(dāng)時(shí)真恨不得自己從這個(gè)世界上消失。于是我垂頭喪氣的回到家，把作業(yè)告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：你不會(huì)寫作文的原因還是在于你自己，平時(shí)讓你多看點(diǎn)課外書，你就是不看，現(xiàn)在好了吧，你想看也來(lái)不及了。我真后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)聽媽媽的話，這就應(yīng)了一句話不聽老人言，吃虧在眼前。
我一定要好好讀書。
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