用教室里寫作文(通用6篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的用教室里寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

用教室里寫作文1

　　星期二的早晨，風(fēng)和日麗，陽光燦爛，我走在上學(xué)的路上心情非常的舒暢。

　　可走進(jìn)教室，我卻被眼前的`一幕弄糊涂了，好端端的教室怎么變得像菜場一樣，鬧哄哄的。我很納悶地走到自己的座位上；我不知道他們嘰嘰喳喳在說些什么，班主任來了后，大家才平靜下來！

　　后來我就問同桌，原來是為了看電視，大隊長來了以后，就把電視給關(guān)了，因為快期中考試了！大家應(yīng)該多看看書復(fù)習(xí)一下，可他們不愿意，就變成了這樣。

　　我心想：就為了這么一點小事就要鬧嗎？大隊長這樣做是對的，這是為我們大家好！我們更不應(yīng)該要等到老師來了才安靜下來；我們應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，愛護(hù)我們這個集體，做到老師在和不在一個樣。

用教室里寫作文2

　　我們的教室非常寬敞，前面是方方正正的黑板，老師教我們更多知識。

　　后面是我們的黑板報，上面寫著巴金的名言：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始�！边�有凱恩斯的名言：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運�！焙诎鍒蟮淖筮呌忻姹谒歼^，畫了一棵樹，樹上寫著我們以前錯過的題目，讓我們記住，不要再錯了。黑板報的右邊是班規(guī)，上面寫著我不許違反的`規(guī)定。

　　教室的左前角是圖書角，上面放著各種各樣的書。圖書角上面寫著蘇軾的詩句：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”

　　教室右邊的墻上，貼著同學(xué)的圖畫，記錄著同學(xué)們成長的足跡。

　　我們的教室真美麗��！

用教室里寫作文3

　　就在今天的教室里，一聲響亮而又清脆的吼聲來到了我們的教室，這一聲就是我們班的“頑皮王”——徐若恩。

　　午間，大家在一起寫作業(yè)，一起折紙，可開心了。并且，大家安安靜靜，誰也沒有發(fā)出聲音。可是，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對著同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽到了，便大聲說道：“是誰？站到講臺上來！”“頑皮王”聽了，嚇得可不輕，這可是老師的命令，誰也不敢反抗，只好慢吞吞的'走上講臺。

　　一會，我班的“頑皮王”開心的走了下來，我心想：呵，老師可真奇怪�？墒�，我更想說的是：“徐若恩，你看我們都是自覺遵守規(guī)定的，你這樣還會扣班級紀(jì)律分呢！

用教室里寫作文4

　　我們的教室位于通師一附立志樓四樓，沿著立志樓的東樓梯上四樓，再右拐走到第四間教室就到了。

　　走進(jìn)教室，一股清香撲面而來，這清香純凈疏淡，但卻找不到源頭，也許這就是書香吧！

　　教室的東面是墨綠色的黑板，但你們可不要小看這塊黑板，因為推開左側(cè)的黑板，便能看到一塊顯示屏，同學(xué)們都是通過這塊顯示屏看到老師們精心制作的ppt。

　　教室的西面是一塊板報，這塊板報上有著同學(xué)們精心制作的手抄報，這可都是他們心血的結(jié)晶。左右兩邊是同學(xué)們小時候的照片。瞧，每個人的臉上都流露著稚嫩的.笑容�，F(xiàn)在再次翻開這些照片，大家應(yīng)該都會“嘲笑”自己小時候那副傻傻的模樣吧！

　　教室的東北角上是圖書角。這里的圖書都是同學(xué)們從家里精心挑選出來的，不時就會有人來翻閱這些圖書。

　　讀了這篇文章后，你們有沒有感覺我們的教室顏值很高呢？

用教室里寫作文5

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間又跨過了一個世紀(jì)，我們身邊的世界發(fā)生了改天換地的變化，教室里的課桌、墻也變成高科技的了，我們的教室變得更美了。

　　未來的'教室可漂亮了！墻是綠色的，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松，每個同學(xué)的課桌上都有一個像電腦屏幕一樣的東西，不過，它和電腦課不一樣，它不但沒有輻射，可以保護(hù)視力，而且沒有有害的小游戲。這種課桌的鎖是指紋，輸入法非常簡單，只要把自己的手指在屏幕上一按，它就會接收信息，這臺機器的主人就是你了！別人想看這臺機器里的東西，沒經(jīng)過同意可沒門（那種下場可是很慘喲）！

　　在課上如果有問題，可以隨時問你的“課桌”，但不能不動腦筋，用人腦能想開的問題它恰恰不會回答，在做筆記時，它會挑選重點，直接存入信息，這下就再也不用擔(dān)心跟不上老師講課了。

　　怎么樣？我設(shè)計的課桌還好吧？我相信只要好好學(xué)習(xí)，天天向上，腳踏實地，刻苦鉆研，不到22世紀(jì)這種高科技課桌就在我們的手中誕生了。

用教室里寫作文6

　　上體育課啦！同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室，這時，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們在議論什么呢？

　　今天，書包大哥要開一個談?wù)摃�，就把文具王國的伙伴們都叫來，它們在談�(wù)撌裁茨兀咳タ纯窗�！“今天，我們要開一個談?wù)摃�。請各位說一下主人是怎么對待你們的。”書包大哥說。文具盒“姐姐”說：“我的.小主人對我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮。”本子“女孩”說：“不錯，不錯，她的字又干凈，又整潔�！闭Z文書說：“你懂什么，因為我有一條那么漂亮的裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡。”尺子“老弟”說：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”�！爱�(dāng)然啦！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎》。書包“大哥”說。

　　“叮鈴鈴”上課了，一場討論會隨著鈴聲結(jié)束了。

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