樂(lè)趣的小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的樂(lè)趣的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂(lè)趣的小學(xué)作文1
今天早上吃過(guò)早飯，爸爸問(wèn)我：“我們?nèi)メ烎~怎么樣？“”好的！“我回答。于是我懷著高興而激動(dòng)的心情，和爸爸拿上魚具，哼著小曲兒出發(fā)了。
不一會(huì)兒我們就到了魚庫(kù)，那里的水清澈見底，可以映出游人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏，很有意思。水這么清澈，肯定有魚。爸爸先擺好魚具和吃的東西……然后，把魚餌穿在魚鉤上，再把魚竿甩到水里，耐心地等待魚兒上鉤。我也學(xué)著爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，然后把魚竿甩到水里，等待著。我心想：魚兒，魚兒快來(lái)上鉤吧，我還等著吃你鮮美的魚肉呢！
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的魚竿動(dòng)了，爸爸說(shuō)：“魚兒上鉤了�！卑职置偷囊焕�，啊，釣上來(lái)了！一條足足有二斤重的大鰱魚。我一看，說(shuō)：“好肥呀，一定有很多的肉�！卑职终f(shuō)：“只要有耐心，你也可以的�！庇谑俏揖痛蚱鹁瘢^續(xù)釣魚。過(guò)了十幾分鐘，我就抓耳撓腮，不耐煩了，沒(méi)耐心了。爸爸看了，說(shuō)：“不要放棄，只要堅(jiān)持，一定可以的。你有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)一句話：堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持，就一定行的。”我聽了，又打起精神開始的釣了。過(guò)了20分鐘，我果然發(fā)現(xiàn)魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉，一條肥胖的`大草魚被我釣上來(lái)了。我歡呼起來(lái)，舉著我的成果給爸爸看。爸爸微笑著豎起大拇指稱贊我。
到了中午，我們有了很大的收獲——一共10條魚，而且個(gè)個(gè)肥大。我們開心的回去了，我說(shuō)：“回家吃魚去啰！”
樂(lè)趣的小學(xué)作文2
“書是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。”我一直相信這句話，但我卻似懂非懂，直到我變成了一名小船長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋中遨游時(shí)才明白了這是什么意思。
小的時(shí)候我并不喜歡讀書，我的性格更是不好，媽媽為了給改掉我這個(gè)不好的性格，便買了許多帶拼音童話故事書，每天晚上都逼著我看，后來(lái)我漸漸地愛(ài)上了書，每天都會(huì)自覺(jué)地讀書，一字一句的讀。
一遇到不會(huì)的字都會(huì)問(wèn)媽媽，媽媽會(huì)認(rèn)真地回答我，但有時(shí)候讀錯(cuò)的時(shí)候連我自己都不知道：本來(lái)應(yīng)該是“狐貍忽然聽到一聲尖叫”結(jié)果我讀成“狐貍‘蔥’然聽到一聲尖叫”，媽媽聽后捧腹大笑。小時(shí)候我看的是充滿幻想氣氛的童話書，他給一家人帶來(lái)歡笑。
漸漸的我長(zhǎng)大了，我喜歡上作文書，因?yàn)樽魑馁N近我的生活。我也學(xué)會(huì)了寫作的方法和技巧。在閱讀時(shí)我是把好詞和好句和重點(diǎn)畫出來(lái)。我吃飯時(shí)看上幾眼，吃完飯也要看，甚至有時(shí)連飯都忘記了吃，媽媽和爸爸稱我是一個(gè)“小書蟲”，可是我更覺(jué)得我是一個(gè)“小船長(zhǎng)”�！拔覀兊男〈霭l(fā)了”，載著我的理想和好奇，我來(lái)到世界這個(gè)大的海洋遨游，我喜歡上了世界名著。我最喜歡的是《羊脂球》，它讓我知道了人間的真善美，而不是自大。
書總是這樣，無(wú)私的為你奉獻(xiàn)，它沒(méi)有其它事物的熱情奔放，但是總是一點(diǎn)一點(diǎn)的讓人登上高峰。人間所有美好的事物都藏在書中，書成為我們的.良師和益友。從書中找到做人的道理，讓我們的童年充滿了歡笑和樂(lè)趣;從書中找到做人的方法，讓同學(xué)之間更好的相處;從書中找到我們學(xué)習(xí)的資料，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)吧!!
朋友想成為船長(zhǎng)，就多讀書，讀好書吧!
樂(lè)趣的小學(xué)作文3
記得我五歲的時(shí)候，沒(méi)當(dāng)我看著別人彈出美妙的樂(lè)曲，真是羨慕極了，心想：如果我能和他們一樣，彈出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子該有多好呀！當(dāng)我把想法告訴媽媽時(shí)，媽媽很支持我，于是我就開始學(xué)習(xí)電子琴了。
第一次上課時(shí)，我連個(gè)音符都不認(rèn)識(shí)，而且我的電子琴還沒(méi)有買來(lái)，我就用本把琴的鍵盤畫下來(lái)照著練，不到三天，我就把琴上所有的音符都給認(rèn)全了。接著，老師開始教我練曲子，沒(méi)有琴我就在腿上彈，等再去上課的時(shí)候，我居然是彈得最好的一個(gè)學(xué)生。后來(lái)買琴了，我就練習(xí)的更認(rèn)真了。
三年級(jí)暑假，我考出來(lái)電子琴六級(jí)，四年級(jí)暑假，我又考出了電子琴八級(jí)，我計(jì)劃今年要考出電子琴十級(jí)。
回想起在練琴的時(shí)候，滋味就像五味瓶，酸、甜、苦、辣，只有自己才能體會(huì)到
苦
每首曲子都有五六頁(yè)，看著這一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”，我眼花繚亂�？纯刺欤焐嫌性S多“小蝌蚪”在飛；看看地，地上有許多“小蝌蚪”在爬。可是，每天我都要和這些“小蝌蚪”打交道，真枯燥，唉，真苦呀！
酸
老師布置了兩行最難的地方，我不想練，只是草草了事，去學(xué)琴的時(shí)候，我沒(méi)彈好，真后悔，心里酸酸的！
辣
有一首曲子特別難彈，雖然老師給了一周時(shí)間練習(xí)，可我三個(gè)周都沒(méi)彈好，老師狠狠地批評(píng)了我，我臉上火辣辣的！
終于登上舞臺(tái)，手指一接觸到琴鍵，優(yōu)美的樂(lè)曲很流暢的彈下來(lái)了，可看著考官皺著眉頭，心里又緊張起來(lái)了。最后成績(jī)出來(lái)，順利過(guò)關(guān)。我緊張的`心終于落地了，成功的喜悅浮上心頭，一個(gè)字“甜”！
在學(xué)琴的道路上，我經(jīng)歷了很多很多波折，但是，學(xué)琴的經(jīng)歷也是我人生一種寶貴的財(cái)富，讓我也收獲了許多，也學(xué)會(huì)了很多，更讓我明白了：要想成功，必須要堅(jiān)持不懈，持之以恒。
樂(lè)趣的小學(xué)作文4
童年是一杯苦茶，茶里雖然有一點(diǎn)點(diǎn)苦，但是耐人詢問(wèn)。童年是一本書，書里有我們童年的精彩故事。童年是一杯水是理由，我們的純凈和善良。終于放假了，我們一家到了鄉(xiāng)下外婆家去玩。過(guò)了一會(huì)兒外婆從屋里拿了兩塊泡沫出來(lái)，說(shuō)是要扔到后院去喂雞。
我靈機(jī)一動(dòng)，眼珠子一轉(zhuǎn)，連忙過(guò)去攔著外婆說(shuō):"外婆啊，你這泡沫拿去喂雞怪可惜的，不如給我吧！""好嘞！"外婆干脆的回答道。我接過(guò)泡沫對(duì)表妹眨了一下眼睛，表妹立刻過(guò)來(lái)了，我附在她耳朵邊說(shuō):"表妹，等一下你到屋里去啦一坨毛線和一把剪刀在樓上集合，上樓時(shí)順便拿兩根棍子吧。"好的。"表妹也小聲的回答道。"你們兩姊妹在嘀咕什么呀？"媽媽滿臉疑惑的問(wèn)。"嗯…………嗯…………沒(méi)什么。"語(yǔ)無(wú)倫次的回答道。
說(shuō)完我就上了樓，我把毛線，剪成了一長(zhǎng)串，把一頭系在棍子上，一頭系在泡沫上，我再把泡沫從樓上往后院一甩，把泡抹重重的摔在了地上，表妹高興的說(shuō):"我明白了，表姐。"說(shuō)罷也學(xué)我一樣操縱著，過(guò)了一會(huì)兒，一只母雞小踏步的跑了過(guò)來(lái)啄了幾下我和表妹的`泡沫。我把棍子旋轉(zhuǎn)了一下。過(guò)一會(huì)兒線完全的纏在了母雞的腳上，我把棍子一提，母雞便"飛"了起來(lái)。
我和表妹抱著母雞興沖沖地下樓梯，結(jié)果外婆看見了，神經(jīng)緊張的事兒的說(shuō):"哎呀，我的兩個(gè)寶寶，你們是要把我的雞給勒死嗎？"我們家開心的大笑起來(lái)。
樂(lè)趣的小學(xué)作文5
這個(gè)暑假我過(guò)得愉快而充實(shí)，而書更讓我的暑假生活過(guò)得頗有意義．書籍，多么美麗的字眼，從片片甲骨到冊(cè)冊(cè)竹筒，再到今天的書籍，它和我們?nèi)祟惖木癯砷L(zhǎng)相依相伴。書籍，是那么神奇。它可以是藥，古人劉向說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！彼梢允敲姘郀柣鶕湓跁暇酮q如饑餓的人撲在面包上一樣。它更是一艘艘帆船，載著我們駛向無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。
我最喜歡讀書，因?yàn)樽x書不僅豐富了我的課余生活，還使我學(xué)習(xí)到了淵博的知識(shí)，領(lǐng)略了人生的意義，書，給予了我無(wú)窮的`動(dòng)力，在人生漫長(zhǎng)而又坎坷的道路上，是書指引了我努力與拼博的方向。
暑假中，我用了很多時(shí)間游覽了書的盛會(huì)—圖書館。在那兒，在書的懷抱中，我仿佛在書海中遨游，在書山上攀登。世界著名的偵探故事使我著迷。那些故事曲折離奇，驚險(xiǎn)刺激。再讀書的過(guò)程中不但一睹世界偵探文學(xué)史上各位偵探的風(fēng)格，還和足智多謀的偵探們一同撥開迷霧，尋找真相。當(dāng)案件水落石出時(shí)，便有一種非同尋常的成就感。
“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。讀一本書好比交十個(gè)朋友。百感交集，百味交融，讀書最美的感受莫過(guò)于此，這也正是讀書的真諦。一本好書，不用任何佐料，只要用心去讀、去品，無(wú)窮樂(lè)趣自在其中。
合上好書，回味書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)咀嚼，好像是剛從沙場(chǎng)作戰(zhàn)而歸，痛快淋漓，好像是剛從太空遨游回來(lái)，余興未了�！朵撹F是怎樣煉成的》告訴我一個(gè)人的愛(ài)國(guó)之情可以那么深厚，一個(gè)人的意志可以那么堅(jiān)強(qiáng)；
《簡(jiǎn)·愛(ài)》告訴我因?yàn)槠降炔庞袗?ài)，因?yàn)樽孕哦利悺?/p>
用心靈去讀書，用心靈去領(lǐng)會(huì)書的美好色彩！讓我們一起來(lái)享受讀書的樂(lè)趣！讓書伴隨我們一生，書永遠(yuǎn)是人生旅途中的良師益友！
樂(lè)趣的小學(xué)作文6
說(shuō)起寫作，恐怕沒(méi)人會(huì)喜歡吧，但是，只要細(xì)細(xì)品味寫作的樂(lè)趣，就像一顆美味的糖果一樣。
小時(shí)候，我寫作就是一篇流水丈，但我當(dāng)時(shí)不明白什么叫做流水丈，就自然不會(huì)放在心上了，多次拿給爸爸媽媽看，，卻還是說(shuō)成流水丈，瞬間失去了信心，從此我不在寫作了。一年之后，我已經(jīng)明白流水丈是什么意思了，我再次寫了一篇作文，終于得到了贊賞，我再次喜歡上了寫作。為了寫出更好的作文，我報(bào)名了一個(gè)叫做弘德教育的作文輔導(dǎo)班，學(xué)了很多年了，經(jīng)歷了許多有趣的事情，作文都快達(dá)到最高級(jí)了呢。功夫不負(fù)有心人，去了一次弘德教育組織的夏令營(yíng)，回來(lái)后，寫出了一篇兩千多字的作文，費(fèi)了不少力氣，挺值得驕傲的，雖然沒(méi)上，但我也不怪發(fā)表作文的老師，因?yàn)樽魑拇蜃稚先ギ吘购芾�。又過(guò)了不久，便出自了一篇作文森林里的秘密，雖然字?jǐn)?shù)只有幾百字，但上了小學(xué)生有，大家可以去看一下喔。
不過(guò)弘德教育最后經(jīng)營(yíng)不下去了，但我堅(jiān)信一定會(huì)再次開業(yè)的。沒(méi)了弘德的幫助，怎么發(fā)表作文呢？這可難不倒我，現(xiàn)在我又找著了一個(gè)叫做麥格的，可以投稿得稿費(fèi)呢，最高50元，我也發(fā)表了幾篇，但都因字?jǐn)?shù)太少而失敗了，但我還是會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的，努力不放棄寫作的興趣，最終發(fā)表了一篇我的美好圣誕節(jié)的作文，不容易呀。愿你的`作文更棒。
寫作的卻是一件很有趣的事情，現(xiàn)在，我仍在寫作當(dāng)中，暑假日記，老師布置了十篇日記，我卻多寫了十幾篇日記，為了的不是贊賞而是寫作的樂(lè)趣，我開始大膽開始了寫書，前幾次失敗了，這一次，我將繼續(xù)，為了寫書成功，便奮加努力。
寫作其實(shí)并不難，并不那么令人煩惱，只要把它當(dāng)成一顆美味無(wú)比的糖果，嘗了再嘗，細(xì)細(xì)品味，便真成了一顆美味無(wú)比的糖果�，F(xiàn)在，你愛(ài)上寫作了嗎？
樂(lè)趣的小學(xué)作文7
暑假里，爸爸曾帶我去游泳，理由是快讀五年級(jí)了怎么可以不會(huì)游泳呢，我很不甘心的去了。
來(lái)到河邊，我穿上了游泳救生衣，爸爸咚一下跳了下去，水花四濺而我用手扶著臺(tái)階慢慢地爬下去。我下去后不知所措了，爸爸在一旁指點(diǎn)我：雙手用力劃，雙腿用力蹬�？晌姨o張了，聽不清爸爸的話，只顧自己手舞足蹈，因而沒(méi)有浮起來(lái)，后來(lái)又喝了好幾口水，那種感覺(jué)真太惡心，太難受了。
這樣亂弄了一陣子，我好象發(fā)現(xiàn)了什么，好象發(fā)現(xiàn)了什么，停下了。呀，其實(shí)游泳衣的浮力完全可以托住我，沒(méi)什么可擔(dān)心的。這回我膽子大多了，不一會(huì)兒已經(jīng)可以游了，不過(guò)沒(méi)爸爸在一旁，我便會(huì)害怕得一動(dòng)不動(dòng)，在水上浮著，聽水的“擺布”。
我使出了九牛二虎之力，游到了爸爸的身邊，頭不小心一歪，雙腳就浮了上來(lái)。我喝了好幾口水，爸爸按了我一把，我才“官?gòu)?fù)原職”�！安汤谝懽哟笠稽c(diǎn)，把雙腳放直。”爸爸說(shuō)。我反說(shuō)：“不行，我會(huì)喝水的�！薄胺胖�！”看來(lái)他動(dòng)真格了，我在水里可……只好把腳放直了，猜一下后來(lái)怎么樣了？準(zhǔn)你一千年也猜不著，在那兒有塊比較大，不太尖的.大鵝卵石，我毫不費(fèi)勁的站了起來(lái)，水才到脖子上，休息了一會(huì)兒我以“天下第一”的姿勢(shì)跳起了“水中芭蕾”。
“回去了，天不早了，快游過(guò)去！”爸爸對(duì)我叫道。我依依不舍地游了回去。也許是爸爸計(jì)算好了的，我這一游游了近半小時(shí)才上岸。
這件事不但鍛煉了我的膽量，還讓我體驗(yàn)了游泳的樂(lè)趣，可惜的是目前我游泳仍是和救生衣一起“共渡難關(guān)”。
樂(lè)趣的小學(xué)作文8
今天，我們?nèi)チ似骱�，感受了漂流的�?lè)趣。當(dāng)我和小伙伴們聽說(shuō)以后興奮極了，一路哼著小調(diào)來(lái)到這里。
在上竹伐之前，一位阿姨給我們?nèi)齻�(gè)人買了水槍，媽媽又給我們買了水瓢，導(dǎo)游姐姐給我們買了雨衣。我們簡(jiǎn)直欣喜若狂：這些可是打水仗的最佳用具�。∥覀兏吒吲d興的登上了竹伐。
坐在竹伐上，一路上都是美麗的`風(fēng)景：蒼翠的松柏，密密層層的爬墻虎，碧綠的楊柳還有五彩繽紛的野花。在遠(yuǎn)處的湖面上，幾條小魚一忽兒躍上水面，一忽兒又跳進(jìn)水里，一片生機(jī)勃勃的景象，讓我的心情舒暢極了。竹伐在漂流到一半時(shí)靠到了一個(gè)小沙灘上，導(dǎo)游卻不讓我們穿鞋。大家都想：玩沙嬉水確實(shí)不用穿鞋，于是都赤腳上了岸。上了岸，我和小伙伴們最愉悅的時(shí)光就要開始了。我們穿上雨衣，拿起水槍開始作戰(zhàn)：金晶動(dòng)作最快，裝滿水就想往巧巧身上噴，結(jié)果噴到了我的身上。我頓時(shí)大怒，要和她倆決斗。接下來(lái)她們屢戰(zhàn)屢敗，我得意地哈哈大笑。誰(shuí)知她倆趁我不備，突然猛攻，把我沒(méi)穿雨衣的地方全打濕了。我悲慘地成為了一只“落湯雞”。
玩夠以后導(dǎo)游竟讓我們赤腳爬一座滿是石頭的小山坡，把我的腳弄得“千瘡百孔”。到了另一個(gè)沙灘后，我們看到了一個(gè)廣告牌，說(shuō)這座山可以給你足底按摩。什么？足底按摩？明明是足部摧毀，卻寫成足底按摩，虛假?gòu)V告啊！
接著，我們來(lái)到了急流區(qū)。那里有八、九米深，一不小心掉下去，就會(huì)被沖走。所以我們玩得格外小心。然后，我們又來(lái)到順流區(qū)，這里的水深不到一米，我們便把腳伸進(jìn)清涼的湖水里，真舒服啊！
今天，我終于體會(huì)到漂流的樂(lè)趣，真開心！
樂(lè)趣的小學(xué)作文9
暑假已接近尾聲，暑假作業(yè)也即將竣工，這次暑假，無(wú)一例外，老師布置的大部分作業(yè)都是預(yù)習(xí)作業(yè)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)可就成了一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。
最要命的當(dāng)屬物理和數(shù)學(xué)了，我本來(lái)對(duì)于理科就一竅不通，再加上上學(xué)期物理一直沒(méi)學(xué)好，導(dǎo)致我對(duì)這門課幾乎喪失信心，更何況九年級(jí)的物理難度加大，整本書都在研究我毫不感興趣的電，害得我一看見物理就抱怨不已，我集中了一周的`時(shí)間來(lái)主攻物理，第一天，細(xì)解巧練就做了十幾頁(yè)，這讓我總算有了點(diǎn)動(dòng)力。誰(shuí)知，隨著難度的加大，有時(shí)一天只能做三四頁(yè)，正確率也低的可憐，這也激發(fā)了我探究的欲望，時(shí)不時(shí)會(huì)成功研究出一個(gè)題，以前錯(cuò)了的題也逐漸明白了一些，或許物理對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是很難，或許做錯(cuò)的題依舊不少，或許探究的路依舊艱難，但只要多會(huì)一個(gè)題，就總比不會(huì)要好得多，總會(huì)離成功更進(jìn)一步。
數(shù)學(xué)正如老師所說(shuō)，是一門不講良心的科目，題簡(jiǎn)單或難，全看老師心情，對(duì)于我這種腦細(xì)胞直直的人來(lái)說(shuō)，研究數(shù)學(xué)，比吃黃連還苦，尤其是那種新學(xué)的知識(shí)再加一個(gè)幾何題，足以讓我冥思苦想一小時(shí)，一個(gè)字也寫不出來(lái)，但如果忽然一下開竅了，那便真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，瞬間覺(jué)得豁然開朗，眼前一片光明，面對(duì)難題也便有了動(dòng)力，我最初看到圓這一章有這么多題要做，便以為一定很難，但細(xì)細(xì)研究起來(lái)，也沒(méi)有想象中的那么難。
探究的路就如同爬山，中途有無(wú)數(shù)次想要放棄，但經(jīng)過(guò)一番掙扎，終于到達(dá)山頂?shù)哪且豢蹋拍荏w會(huì)到那種樂(lè)趣。
樂(lè)趣的小學(xué)作文10
從小我就很喜歡讀書，記得一本書的讀后感這樣寫道：“一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)，就像大海中隨波逐浪的小船，迷失方向;一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，并且實(shí)現(xiàn)了，對(duì)國(guó)家對(duì)人民做出貢獻(xiàn)的人，他將活在人們心中，這是理想的極高境界。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。讀一本教你做人的書，你會(huì)從中悟道：“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。人生有兩條路：“道德的路狹而窄，罪惡的路而平，后一條送死，前一條得生，并且是永生”。
讀一本增長(zhǎng)知識(shí)的書，你會(huì)從中學(xué)會(huì)：“書癡者文必工，藝癡者技必良，多則廉價(jià)，萬(wàn)物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外，知識(shí)越多，價(jià)格就越昂貴。一個(gè)有教養(yǎng)的人必須具備：“知識(shí)淵博、習(xí)慣思維、高尚的`情操，知識(shí)不多的人就是蠢笨，不習(xí)慣思維的人就是愚昧，沒(méi)有高尚的情操的人就是鄙俗。
一本教你為人處事的書，你會(huì)從中知道：“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我在一本書中看到這樣一個(gè)小故事：“一個(gè)精靈對(duì)老板、經(jīng)理、職員說(shuō)：“我個(gè)你們每人一個(gè)愿望,經(jīng)理高興的說(shuō)：“我要去國(guó)外旅游”。職員說(shuō)：“我要去夏威夷”。然后精靈又對(duì)老板說(shuō)你要一個(gè)什么愿望，老板迫不及待的說(shuō)：“我要那兩個(gè)人馬上回來(lái)幫我做事，這個(gè)故事告訴我們：“做什么事情都要讓老板先開口。
我發(fā)現(xiàn)吾生也有涯，而知也無(wú)涯，人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排，實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)，看書就是在合理安排自己的命運(yùn)。#6樓回目錄讀書的樂(lè)趣
樂(lè)趣的小學(xué)作文11
我喜歡上網(wǎng)，因?yàn)樗S富了我的課余生活，給了我知識(shí)與快樂(lè)。
一天忙碌著學(xué)習(xí)與作業(yè)，你一定會(huì)感到很疲憊吧！每當(dāng)這時(shí)候我總會(huì)打開電腦，在網(wǎng)上點(diǎn)幾首歌，陶醉在這優(yōu)美的旋律中，忘記了一天的疲勞，這是一種快樂(lè)�；蛘咄嬉稽c(diǎn)小游戲，輕松一下大腦，這也是一種快樂(lè)。
不要認(rèn)為只有從課堂上，書籍里才能學(xué)到知識(shí)，上網(wǎng)同樣也可以呀！網(wǎng)上課程非常精彩哦，視頻教室，高級(jí)教師的講解會(huì)讓你身臨其境，我還會(huì)上網(wǎng)查閱一下資料，課外知識(shí)等等。輕松學(xué)習(xí)，從中得到一些快樂(lè)，不也是一種享受嗎？
我喜歡寫作，經(jīng)常在作文庫(kù)上與小作家們交流一下子寫作經(jīng)驗(yàn)，從中我會(huì)得到一點(diǎn)收獲。此外，我還會(huì)把自己的`佳作發(fā)表在網(wǎng)上，與大家一起分享，看著自己的戰(zhàn)利品，我十分快樂(lè)。
在我孤獨(dú)的時(shí)候，我常常會(huì)打開電腦，來(lái)到聊天室與班里幾位好友聊一會(huì)兒，討論一下學(xué)術(shù)上的困難與問(wèn)題，幫幾位心情得不好的同學(xué)分擔(dān)憂愁，安慰她們，我不會(huì)感到孤獨(dú)。上網(wǎng)會(huì)增進(jìn)我們之間的友誼，這也是一種快樂(lè)。
夏天酷暑難當(dāng)，媽媽讓我買幾本課外書看看，解解悶，我打開電腦來(lái)到書城購(gòu)書中心，挑選了幾本童話和漫畫買了下來(lái)，不一會(huì)兒，樹就送到我家來(lái)了，輕松購(gòu)物，快樂(lè)享受！
上網(wǎng)，我的最愛(ài)！
樂(lè)趣的小學(xué)作文12
我很喜歡起自行車！因?yàn)樗瓤梢藻憻捝眢w，也可以使心情放松！所以我愛(ài)騎自行車。
記得，我是在第七中學(xué)學(xué)騎自行車的，一開始，我心里可害怕了！我想：自行車好學(xué)嗎？是不是一學(xué)就會(huì)？會(huì)不會(huì)摔個(gè)四腳朝天呢？就這樣，我?guī)е恍┛謶值男睦韺W(xué)了起來(lái)！爸爸說(shuō)："你的身子要穩(wěn)一些！不要亂動(dòng)，我在后面扶著車尾，你來(lái)騎，試一試！來(lái)吧！就這樣，我開始騎了！騎了一會(huì)兒，我并沒(méi)有摔，于是爸爸就夸了我一兩句："你騎的還不錯(cuò)呢！但還得繼續(xù)努力！再來(lái)！"可是，這邊爸爸的.話音還沒(méi)落，我就摔了一個(gè)大跟頭，哎呦！真疼呀！此時(shí)此刻我的心情是："我在也不學(xué)什么破自行車了，瞧！把我摔成什么樣了！這簡(jiǎn)直就是害人的玩意嘛！"這時(shí)，爸爸看出了我的心思，并鼓勵(lì)我說(shuō)："做人要知難而進(jìn)！哪能知難而退呢？"是呀！哪能知難而退？我決定再試一次，這次，爸爸扶著我的身子和腰！這樣！我心里就有點(diǎn)安全感了！不知不覺(jué)中，爸爸把手松開了，我自己騎了好幾圈！然后我對(duì)爸爸說(shuō)："我學(xué)會(huì)了！"可是卻每人理我！我剎車，扭頭一看！原來(lái)爸爸并沒(méi)有扶著我！我學(xué)會(huì)騎自行車嘍！太好了！我終于學(xué)會(huì)了！這件事后，讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨是不會(huì)見彩虹的！
快樂(lè)無(wú)處不在，在生活中，在學(xué)習(xí)中！到處都是！我的快樂(lè)就是騎自行車！這就是我的快樂(lè)！
樂(lè)趣的小學(xué)作文13
每當(dāng)我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時(shí)候，我們就會(huì)有一種特殊的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)足球時(shí)我會(huì)感受到在操場(chǎng)上馳騁的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候我會(huì)感受到在音樂(lè)的世界中盡情翱游的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)象棋的時(shí)候我會(huì)被錯(cuò)一步亡全局的樂(lè)趣所感染……在我學(xué)習(xí)書法的時(shí)候深深地被它的筆走龍蛇、剛勁有力給吸引了。
書法是一件藝術(shù)。從書法作品中可以看出作者的性格和心情。書法是按照文字特點(diǎn)及涵義、以及書法的筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使它成為富有美感的.藝術(shù)作品。
書法教會(huì)了我靜心。練習(xí)書法要靜下心來(lái)寫，去細(xì)細(xì)地品味它的筆法輕重。有一次考試我沒(méi)考好，心情不好，很浮躁。于是我放下手中的筆來(lái)到練習(xí)書法的位置前，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿起毛筆，在宣紙上寫了四個(gè)大字：沉心靜氣。這四個(gè)看似簡(jiǎn)單的字卻使我徹底平靜下來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中去。
書法還教會(huì)了我——有恒心，做任何事都要恒心，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”可不行。正是如此，一開始覺(jué)得書法是一件很好玩的事而學(xué)習(xí)，后來(lái)又因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)困難而輕易放棄。在生活中我也是這樣，有一點(diǎn)點(diǎn)困難就后退使我沒(méi)有恒心。學(xué)習(xí)書法后，想放棄的時(shí)候，我就用那些古今的書法家堅(jiān)持不懈的事例來(lái)使自己堅(jiān)持下來(lái)，王羲之把家門口原本清澈的洗硯池給洗黑了；歐陽(yáng)修用蘆葦稈在沙地上寫畫……一想到這些我就又恢復(fù)信心堅(jiān)持下來(lái)。
在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我找到了平常得不到的樂(lè)趣，我愛(ài)書法。
樂(lè)趣的小學(xué)作文14
俗話說(shuō)的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書，能給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
每在睡覺(jué)前，我都會(huì)拿一本書，靜靜的坐在床頭，看上半個(gè)小時(shí)，書中美好的事物，會(huì)讓我很快入睡，并把我?guī)нM(jìn)比蜜還要甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我清晨醒來(lái)的時(shí)候，我又會(huì)捧著那本書，輕輕地走到書房里，輕聲朗讀起來(lái)。優(yōu)美的文字讓我仿佛身臨其境，跟著書中的人物一起來(lái)到了仙境，一起玩耍。當(dāng)我看到幽默的地方，我不禁會(huì)哈哈大笑；看到他們遇險(xiǎn)的時(shí)候，我會(huì)眉頭緊鎖；甚至在一些感人的.時(shí)候，我會(huì)不禁掉下眼淚。身旁，太陽(yáng)公公散發(fā)著燦爛的光芒，照在我身上，暖洋洋的，又給我?guī)?lái)了一天的好心情。
讀書不僅能給我?guī)?lái)美夢(mèng)和好心情，它還可以給我?guī)?lái)許多知識(shí)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我每到周五就垂頭喪氣，語(yǔ)文老師要布置寫作文這份作業(yè)，記得那時(shí)我就絞盡腦汁也寫不出什么好作文，都是要經(jīng)過(guò)老媽再三修改，才可以勉強(qiáng)通過(guò)老師那關(guān)，時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽也忍不住了，一口氣給我買了一大堆書，讓我每天精讀50頁(yè)，不久后我的作文水平就上漲了，這讓我愛(ài)上了寫作，更愛(ài)上了讀書。
我們的校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“讀書的孩子最可愛(ài)，讀書的人群最文明，讀書的校園最美麗。”讓我們做一個(gè)可愛(ài)的孩子，走進(jìn)文明的人群，讓我們的校園更美麗。
樂(lè)趣的小學(xué)作文15
有一種讀書是能切身體會(huì)到作者的感受，另一種讀書是能領(lǐng)會(huì)作者的想法。第一種給人欣喜，第二種讓人驚喜。使人欣喜的是，一直令自己困惑的事情，會(huì)在看書的不經(jīng)意間得以解決，而后覺(jué)得“是呀，就是這樣！”很簡(jiǎn)單，也很真切。而驚喜在于：原來(lái)在這個(gè)世界上不是只有我自己一個(gè)人有著酸甜苦辣的生活，原來(lái)我只是滄海一粟，原來(lái)我只是普通，但是我并不乏味，認(rèn)識(shí)到這些，便可以心存感恩并自在的`生活。
看書時(shí)，歡樂(lè)和淚水少不了。記得《耶路撒冷》里有一段是福小的弟弟天賜死了，福小在馬路上看見弟弟躺著，作者描述的那一刻至今令我難忘，“福小站在那里四秒鐘，卻像十四秒那么慢長(zhǎng)，看不見時(shí)鐘的秒針在動(dòng)，每走一格都地動(dòng)山搖�！�，就在那一幕，我突然哭了，奇怪的好像是我經(jīng)歷了這一切，像我經(jīng)歷了那四秒。后來(lái)我意識(shí)到，原來(lái)弟弟的嬉笑和家的溫暖早已占據(jù)我內(nèi)心最柔軟的地方。
很快樂(lè)的一件事就是，讀著讀著，突然就意識(shí)到自己不該干什么，該干什么。把未來(lái)的痛苦都感受一遍，像是為了努力改變一樣，人生突然就來(lái)了。
時(shí)光的變換于一本書也像是一種重生。說(shuō)來(lái)有些慚愧，起初我看《瓦爾登湖》，覺(jué)得梭羅實(shí)在沒(méi)意思，一個(gè)人在湖邊住著有什么意思，一年后，不巧又看見這本書，才被深深吸引，“我步入?yún)擦�，因�(yàn)槲蚁Ｍ畹挠幸饬x，我希望活的深刻，吸取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免當(dāng)我生命終結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)有活過(guò)”，“我們也許不能在一個(gè)算定的時(shí)期到達(dá)我們的港口，但是我們可以保持在真是的航線上”。梭羅很多話都直接或間接影響著我，久之，我便養(yǎng)成了一種“有問(wèn)題找梭羅”的習(xí)慣，這種永恒的安心和信念只有書能給我。
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