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安塞腰鼓仿寫作文（匯總15篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的安塞腰鼓仿寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
安塞腰鼓仿寫作文1
舞獅是一種民間傳統(tǒng)表演藝術(shù)。表演者在鑼鼓交響下，裝扮成獅子的樣子，作出獅子的各種動作。
順德的舞獅叫南獅，又稱醒獅。
它在眾目之下，整裝待發(fā)，鑼鼓敲響一二下，“咚咚！”醒獅馬上回應，伴隨鑼鼓聲表現(xiàn)出獅子的型態(tài)，控制醒獅的兩個人從不露臉，卻能看清他們默契的.步伐，活像一只真獅子！醒獅一下起勢，一下奮起，一下疑進，一下抓癢，一下驚躍，一下審視，動作到位，步伐穩(wěn)健，倒是嚇壞了觀眾，以為真獅在眼前。表演者忽而表現(xiàn)過山、上樓臺的戲子，好一場順德的醒獅！
一顆生菜和紅包懸掛在空中，醒獅在其前舞動徘徊，略顯猶豫，忽而一躍，把生菜一口吞下，緊接著咬碎吐出以示致意。大鑼、大鼓、大鈸齊聲旋律，現(xiàn)場隨即律動起來。
好一場順德醒獅！順德鑼鼓文化和舞獅精神文化弘揚光大！
安塞腰鼓仿寫作文2
雙方分居兩側(cè)，虎視眈眈地望著對方，還沒開始，就有一股濃濃的火藥味彌漫在空氣中。隨著一聲令下，戰(zhàn)斗隨既拉開了帷幕。
雙方如釘子似地穩(wěn)穩(wěn)地釘在地面上，拼盡九牛二虎之力地往后拉，像猛虎一樣，拼命地撕咬，像惡狼一樣，兇猛地撲擊，全身都散發(fā)出勢不可擋的'氣勢，每個人的眼里都充滿了自信，散發(fā)出必勝的光芒，每個人都拼盡全力，每個人都一馬當先，歡呼聲，鼓掌聲，融為這天地間的一分子，究竟花落誰家，究竟鹿死誰手？
安塞腰鼓仿寫作文3
一游起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！七八個站在跳臺上的運動員，如七八條在水里游動的魚，輕舞在你的面前。飛雨一樣，是激起的水花；閃電一樣，是堅定的眼神；鯊魚一樣，是驚人的爆發(fā)；沙漏一樣，是轉(zhuǎn)動的.秒表；蛙鳴一樣，是激動的吶喊。游泳館里，爆發(fā)出一場多么激烈，多么豪放，多么振奮人心的運動啊——游泳比賽！
安塞腰鼓仿寫作文4
一抬袖，隱紅塵無處醉朦朧。
一沉手，畫秋葉滿地月彷徨。
一端腿，弄伊人花下獨憔悴。
簾幕在潔白的燈光下鋪張，琴瑟當前，笙簫在側(cè)，一眾身著華服的姑娘端步而出，發(fā)髻上斜插一只古樸的梅形金簪，腰間蕩漾著飄搖的蓮花流蘇，似一汪江南古寺流水，在空闊的舞臺上流淌。
四下一片寂靜，只聽“錚”的一聲弦響，他們開始舞蹈了，每一個腳步，每一個神情，都仿佛有了新的.靈魂。于是，忘懷了！升華了！陶醉了！忽而菊靨開殘，短簫吹落凋零，忽而鼓敲瑟起，長袖高揚化為獵獵的飛舞。忽而抬手掩面，傾城一笑中盈滿殘缺的孤獨。
腆胸，掖腿，平轉(zhuǎn)，點眉。他們的雙手，胳膊，胸腔乃至每一寸墨染的發(fā)梢，無不在忘情的舞動著，飛揚著，搏擊著，震懾著你，蓬勃的你，淋漓著你。
每一個舞姿都盛滿了詩情，每一個舞姿都釋放著淋漓元氣，每一個舞姿都是色彩紛飛的變化，每一個舞姿都在眾人的眸中波光流轉(zhuǎn)。無數(shù)詩意，熱情，夢想和追求，都在這澎湃的時空中交替！升騰！凝聚！翻轉(zhuǎn)！
令人想起，絕代風華處，水如環(huán)佩月如鉤，無邊春光如煙碎。
令人想起，參星起時，商星落，歲歲年年不似昨。
令人想起，銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
令人想起，華筵九秋暮，飛袂停白苕。
好一個綿延了時光，激昂了歲月的中國舞蹈。
一曲落下，時光在余中升騰。
東臨西座悄無言，此時無聲勝有聲。
安塞腰鼓仿寫作文5
一群清麗明媚的侗族姑娘！
含著羞，帶著怯的，在風雨橋頭呆呆站立著。
沒有一絲風，背后的梯田菜畦，溪流草木，也都連帶著略顯呆板地站立著。蝶輕落在花上，顫著翅膀，也停了。黔東南太廣闊的天地間，萬物都停擺。
但是——聽！
當?shù)谝宦曢L歌，孤勇沖破霧般的靜謐，清脆的，浩蕩的，在天地間回響著，悠揚著。
是清晨雛雞報曉，劃破長夜。
是炎炎中猝不及防吹來的一陣清風。
是小石劃過如鏡的水面，漣漪微起。
是蝴蝶破繭而出，對世界的初次試探。
沖破，撕碎這無聲的幕布，猛的掀起厚重的塵埃，清亮而有力，萬物又復蘇，驀然舞動起來了。
緊接著，是更急促，更鏗鏘的和鳴。
如一聲聲低語，低沉了，沉淀了，講故事一般地，娓娓道來了；又化作二胡弦聲，細密高亢，一次次回響，愈演愈烈，在風中盤旋著，升華著。
使人想起：西風烈，長空雁叫霜晨月。
使人想起：地無三尺平，天無三日晴。
使人想起：生命的綻放、糾結(jié)，絢麗而無畏地掙開一切，最終的自由與安然。
歌聲，同姑娘們頭上頸上的'銀飾的碰撞聲融在一起，同鳥雀的囀聲融在一起，同昆蟲的鳴聲融在一起，同樹葉的沙沙聲融在一起，同水聲融在一起，同風聲融在一起……融合，糾纏；糾纏，融合……升華成的，是耳邊的、心中的無限豪情、無限斑斕。
看！
姑娘們在婉轉(zhuǎn)的樂聲中，輕晃著，搖曳著，陶醉著，忘我著，如輕靈的蝶，叫人不敢信，這靈動弱小的身軀，竟迸發(fā)了那樣的生機，那樣的豪邁。
在這嶙峋的、高峻的貴州高原生長的，在山崖上的梯田間穿梭的蝶，與那江南水鄉(xiāng)的蝶不同，輕薄的翅膀扇動間，都是力量。
那是在嶙峋怪石間迸發(fā)出來的力量，層層疊疊的巖縫中，不知怎樣來的一種力量，頑強、堅韌、倔強……它不甘于在灰暗中落寞，便沖破阻礙，沖向藍天，在天地間馳騁�；癁榱苏R的梯田，在山崖上挺立；化為了連片的侗寨，燈火通明；一切被拋在身后的艱難，化成了一首首生命的贊歌。這是黔東南的力量，這是生命的力量。
千百只蝴蝶共同扇動翅膀，掀起輕風。
千百個姑娘共同起舞，遠山似也撼動。
那是木錘打在糯米上，一下一下，打成糍粑。
那是勇士奮不顧身，在山崖奔走搶花炮。
那是油茶入碗，飄香撲鼻。
聲與舞，呼應著，交融著，萬千思緒也都飄飄然，壯麗的樂章，演奏著自然、生命，碰撞，交織，凝集……
然后共同隱去，消散。
翻騰的思緒歸于平靜，萬物又如初。
蝶兒又揮了翅膀，輕輕悄悄地飛走了。
留下了一縷花的馥郁。
安塞腰鼓仿寫作文6
一群意氣風發(fā)的少年。
他們的身后是廣袤的操場，他們熱烈的就像赤紅的跑道。初春還帶著涼氣的，風吹動了樹也吹動了他們的頭發(fā)。他們站得整齊而挺拔，安安靜靜的似乎不曾動過。
但是，隨著象征開始的廣播令下，他們一組一組地散布開來。一跑起來就風馳電掣，健步如飛，流星趕月了。百十個飛揚的少年如百十發(fā)剛離弦的箭，在你的面前眼花繚亂。狂風一樣，是飛揚的腳步；雄獅一樣，是強健的體魄；暴雨一樣，是極速的動作；火光一樣，是智慧的眼神！偌大校園里，發(fā)生著一場氣勢磅礴，波瀾壯闊，排山倒海的活動啊——定向越野。
使人想起：這是年輕的'后生。
使人想起：這是中華民族的充滿無限可能的來來。
使人想起：隱忍后又猶豫，猶豫后又低吼，爾后最終爆發(fā)了的痛痛快快。
容不得忍耐，容不得躊躇，容不得沉悶。是發(fā)泄了，打破了，狂怒了的那么一股勁兒！
好一個定向越野！使偌大的校園狹小起來，使微涼的春天燥熱起來，使沉睡的世界變得神采奕奕了，使平穩(wěn)的呼吸急促起來，使節(jié)奏的心亢奮起來！百十個少年跟著地圖的標記尋找隱藏的標記點，圍在一邊的老師心也開始揪了起來。
幾十個標記點發(fā)出清脆的響聲，滴滴，滴滴，回旋在校園里，回旋在耳畔，回旋在心口。少年們的臉龐，發(fā)梢，衣服，全都被汗浸濕了，每一個動作都充滿勁道，每一個動作都嘩嘩帶風，每一個動作都是思維和反應的匆匆變換，使人驚異于年輕的軀體居然可以釋放出如此磅礴的力量！
美麗的校園啊，你培養(yǎng)出了這些意氣風發(fā)的少年，也只有你，才能承受如此驚心動魄，志高氣揚的奔跑與夢想。除了校園，哪里還能產(chǎn)出這么富有活力的少年呢？
好一個氣勢磅礴，舉世無雙的定向越野！
愈跑愈烈！形體成了迅速而遇充滿力量的閃電！
愈跑愈烈！思緒中不存任何雜念！
愈跑愈烈！思考與選擇，速度和準確，都在這動作中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片…
當?shù)蔚蔚拇蚩曂Ｖ箷r，整個世界沉靜下來了。宛如到了另一個星球。
耳畔響起下課的鈴聲…
安塞腰鼓仿寫作文7
一聲雄渾的鼓聲。
百十人圍了一圈，沒有一個講話，沒有一個眨眼。三個人，一臺小鼓，在中間。
人群在聽，聽那隔著幾里遠的江水的聲音；人群在看，看那鼓面尷于平息。
鼓手把鼓棒舉過頭頂，朝著鼓沉下去，和大家的心一起沉了下去。歌者踩著鼓點唱起來聲音不急不慢，是屬于這里的明朗清澈。鈸也奏起來，像水鈸，其蕩漾著漣漪的聲音。
歌者把調(diào)子唱上去。頭顱內(nèi)的共振，鼻腔和口腔內(nèi)一陣空洞，聲音就沖上這濕潤的天空中去，咆哮地，飛速地回響，傾刻而又輕為低音，拋給另一位歌者，把聲音接住了，托住了，捧住了，生怕掉在松軟濕潤的土地里弄臟了。就這樣平穩(wěn)地唱下去，幾字一鼓，像槍聲陣陣，炮聲隆�。幌裼曷晣W嘩，雷聲滾滾。鈸更如巡更打鑼，且把那鈸上的紅綢帶纏一頭在手上，隨揮舞的手臂上下擺動。
這調(diào)子就如同敘事詩，氣沉丹田，娓娓道來，把荊楚大地的故事與回憶、歡樂與苦痛一并說道；又如抒情的散文，將人、村、溪、水、田、長江織在一起，邊講邊唱。三人一鼓，在田埂上、在小河邊、在樹蔭下、在每個人的腦海，從歷史中唱過來。穩(wěn)定的唱調(diào)，是反動派的炮火轟不動的，是敵人的鞭子抽不倒的，那革命的星火終從這里迸出，燒向全國上下。
跳三鼓的聲音伴隨著黃牛的哞聲、長江的.水聲在江兩岸流轉(zhuǎn)。不緊不慢的是它的唱腔，一步一個大腳印，從容地唱出來！
質(zhì)樸的鼓聲！把人們的心和手牽在一起，大方不拘，輕快響亮的鼓聲！
高亢的鈸聲！把鼓膜貫穿，動人心弦，叩擊顱骨的鈸聲！
它們?nèi)缤系暮酱�，把人們的夢托起，從高山峽谷漂游，在荊楚大地停留，又將駛向大海；如同青瓦磚房，不倒地作為人們的故鄉(xiāng)……
一鼓一鈸，在兩岸傳唱。
中間呢，是寬闊的大江。
安塞腰鼓仿寫作文8
觀眾席早已坐得密密麻麻。
冰場上漸漸漫上白霧，與觀眾的心一同懸在半空，等待著，期盼著。
慢慢地燈光暗了下來，觀眾席上一片寂靜，仿佛沒有一個人。
這時：
瞧！——
他出場了，當燈光照射周身，鋼琴前奏初始，觀眾目光聚焦，當他緩緩抬起頭，眸如邃辰，舞臺從這一刻起便是屬于他了。那書法一般，是行云流水般流暢的滑行;那黃金螺旋般，是刀尖在冰面劃過的痕跡；那蜻蜓點水般，是他飛旋后落地后輕快的姿態(tài)；那冰晶一般，是微閃的入戲的瞳孔。仿佛這曲安魂樂不是為他而奏，卻是為他而生。頃刻，極靜的觀眾席頓時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，贊嘆聲不絕于耳。使這冰的天堂被掌聲，歡呼聲，和眾人激動的表情渲染得如烈火的世界一般。和著音樂，他的`每個回眸，每個轉(zhuǎn)身，每個騰空皆是令心靈治愈，對人情世故的無奈感傷也好，對往日瑣事的焦頭爛額也罷，一切的一切都為他的舞姿所凈化，所安撫，找到歸宿。
“飄如游云，矯若游龍”是他那如王羲之筆勢般常變卻不失本色的姿態(tài)。
“蕭蕭肅肅，爽朗清舉”是他屢屢獲獎，年輕有為卻仍不驕不躁，瀟灑清逸的氣質(zhì)。
“殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽”他所略過的冰面仿佛被賦予了生命，生出春天。
容不得優(yōu)柔寡斷，舉棋不定，與絲毫失誤。是斬釘截鐵，落棋無悔，快刀斬亂麻般的果斷。
“冰上人如玉，公子世無雙”
好一個瀟灑飄逸的舞姿！
每一次落地，刀尖落在冰面的聲聲，如折竹聲般清脆。每一尺滑行，在冰面劃過，都是如此流暢，發(fā)出嗽嗽聲是如此悅耳，令心中的一切冗雜好似順著那一道道劃痕化解。
嗽嗽嗽嗽的含蓄的抒情，嗽嗽嗽嗽的艱苦的磨煉，嗽嗽嗽嗽的刀尖揚起的鉆石般璀璨的冰花，嗽嗽嗽嗽的愁緒的發(fā)生和排解。
好一個瀟灑飄逸的舞姿！
還記得在15年花滑世界總決賽奪冠那場。他的手臂，頭，甚至是眼神都完美地還原了《陰陽師》中二次元人物的動作，一顰一笑，一回眸一展臂，一躍起一落地，皆是與原作分毫無差，他的舞姿震撼著你，是你開始懷疑他是不是從二次元中走出來的人物。賽場上，同是滑者卻驚異于他那完美的舞姿是如何形成的。爽朗粗曠的黃土高坡，跳不出如此多情的舞蹈，使我們對他產(chǎn)生由衷的喜愛與敬佩。
好一個羽生結(jié)弦！好一個瀟灑飄逸的舞姿！
每一個舞姿都洋溢著情感，每一個舞姿都充滿了青春，每一個舞姿都交雜著汗水與傷痕，每一個舞姿都讓人沉浸在藝術(shù)的享受中，讓人嘆為觀止。
好一個安仁自若、翩如驚鴻、婉若游龍的舞姿！
愈舞愈狂！一切困苦，愁緒在此煙消云散。
愈舞愈狂！所有疑慮在此便如過往云煙不復而存。
愈舞愈狂！現(xiàn)實與虛擬，止步與前行，遲疑與果斷，夢想與虛妄在這舞姿中交雜！融合！凝煉！堅固！飛旋！升華！掌聲震耳欲聾，震耳欲聾……
當它戛然而止時，時間仿佛靜止，世界出奇的寂靜，又有一絲尋不到這舞姿的迷茫，以至于人們都沉溺其間，無法自拔。
好似來到昆侖山頂。
腦海中是白茫茫的冰雪……
驟雨
安塞腰鼓仿寫作文9
滑冰者們的胳膊、腿、全身，有力地舒展著，美地麗舒展著，翩翩起舞地舒展著。它震撼著你，放松著你，舒暢著你，它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的旅律、優(yōu)美和旺盛。它使你驚異于那選手們衣著勾勒著的肌肉，那線條優(yōu)美的肌肉，可以釋放出多么絕美的觀賞境地，使人淪陷其中。
冰啊，你生養(yǎng)了這些身姿如松、翩若驚鴻的`選手們，只有你，才能承受如此驚心動魄的刀痕。
干裂的大地是粗糙的紙，在那兒展現(xiàn)不得這樣的姿態(tài)。
除了冰上，哪里再有這么平，這么神圣的地方��！
好一個滑水運動員，好一個花樣滑冰運動員！
安塞腰鼓仿寫作文10
他們的身后閃耀著陽光。他們閃耀得就像那抹陽光。
溫軟的春風拂著明媚的光芒，也吹開了他們臉上未曾散過的堅韌。
他們的神情執(zhí)著而沉穩(wěn)。而身后邁開的腳步，仿佛時光停滯一樣，在這短短幾秒內(nèi)似乎從未移動過。
忽地，哨聲明朗：
瞧！
他們一跑起來就迅速起來了，騰飛起來了，拼命起來了！七八個被稱作“茂騰騰”的后生，如弓箭手“惟手熟爾”中的出鞘的箭漸露鋒芒，在你面前展示出運動的魅力�？耧L一樣，是飛快的`步伐；朝日一樣，是少年的面龐；猛虎一樣，是澎湃的戰(zhàn)意；煙火一樣，是永久的希望；堅石一般，是昂揚的意志。在那片紅色的凈土，映出一場多么激烈、多么精彩、多么火熾的畫面哇——榮譽之爭！
這火熾，使春日的乍暖還寒立即添了幾分夏意，使靜謐的春光傾刻添了幾分動感，使疾困的春水添了幾絲醒目了。
使人想到：馬作的盧飛快，弓如“劈厲”弦驚！
使人想到：千里的風萬里的雨四月的風景！
使人想起：隱隱約約的模糊到澄澈的透明，從澄澈的透明再變得隱隱約約看不真切，最終在瞳仁的聚集越發(fā)顯得明了。
容不得遲疑，容得猶豫，容不得模糊。是堅定起的，沖破猶豫的，奔向未來的那么一份堅韌。
好一片磅礴風光！
安塞腰鼓仿寫作文11
我愛我們396鯤鵬班，每個同學都有有趣之處，每個老師都有著鮮明特點，每個日子都是趣事多多。
各科老師們特點鮮明。數(shù)學老師嚴謹認真，舉一反三，下課詢問問題細解答；語文老師言傳身教，執(zhí)著可敬，堅持閱讀打卡立榜樣；英語老師認真負責，一絲不茍，查背單詞筆記好嚴厲；物理老師誨人不倦，聲情并茂，普高話讓人哈哈大笑；歷史老師溫柔可愛，認真負責，歷史故事讓人迷；政治老師講課迅速，孜孜不倦，了解中國政治新制度。
我愛396班的老師們！
每個同學性格不一。搞笑活潑，為班級做事的小班；安靜聽講，沉默寡言的小張；沙雕有趣，耶斯莫拉的老王；安靜聽講，笑而不語的袁一鳴；溫柔認真的牛怡涵，霸道總裁的崔睿聰，糗事多多，讓人哈哈大笑的小杜；積極舉手發(fā)言的王紹先，搞笑的.響屁一哥褚哥，可愛的鳥晞辰。正是因為我們不同的性格一動一靜，動靜結(jié)合，共同構(gòu)成了一幅美妙的畫卷，成了一個溫馨的大家庭。
我愛396班的同學們！
我班趣事多多。體育課上女生酷走隊，你追我趕；音樂課上看電影，有說有笑；物理課上做實驗，打開眼界；歷史課上講故事，豐富有趣；生物課上學人體，哈哈大笑；
我愛396班的故事豐富！
我班團結(jié)一致。下課請教問題互幫互助，跑操隊伍整整齊齊，積極舉手回答尊重老師，互相鼓勵加油安慰同學，運動會相互激勵賽出成績，同學們共朗讀聲音洪亮。
鯤鵬班互幫互助，是一個溫馨的大家庭，我愛我班！
安塞腰鼓仿寫作文12
音樂聲緩緩響起，隨之映入眼簾的則是四十八個孩子整齊的步伐。他們隨著音樂有節(jié)奏地舞動著，他們舞動出的是青春，是朝氣，是生機。他們是初一的學生，剛剛步入青春這條美好的道路。青春固然是美好的，但同時也充滿了青澀，因為在這個年齡段有太多的未知與懵懂。
每一個動作都充滿了活力，每一個舞姿都蘊含著遐想，每一個腳步都象征著朝氣。四十八個孩子一起踏出的步伐有力地“打”在體育館的地板上，只聽“隆隆”直響，接著又是一陣陣同樣有力的回聲。有力而又輕快的.步伐，矯健而又敏捷的身姿，甜美而又快樂的笑容……從最初的埋怨到如今的奮力，從最初的生疏到如今的嫻熟，這一切都是因為汗水與付出。在幾位老師的精心訓練之下，在孩子們的堅持努力之下，終于有了今天的成果。
“我們快樂向地平線奔跑，激情擁抱有夢的每一分一秒，夏日微風在我們的耳邊傾訴，汗水淚水在明天會變成驕傲……”正如這首歌曲的歌詞所說，我堅信，現(xiàn)在付出的汗水一定會在不久的將來換取成功的喜悅！
就讓我們用汗水沖刷懵懂的怯懦，用歡笑趕走未知的恐懼，讓我們一起舞出一片嶄新的未來！
安塞腰鼓仿寫作文13
一朵朵沉甸甸的烏云。
他們的腳下是一個受污染的城市。
咝溜溜的南風吹動了路邊枯萎的小草，也吹動了他們的衣衫。
他們的神情沉穩(wěn)而安靜。抱成一團的小雨點，呆呆地，似乎一副呆呆傻傻的樣子。
但是：
看！——
一砸起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！千千萬萬個小雨點，如千百塊塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。冷冷清清的城市上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么美麗的舞蹈哇！--夏天的雨！
這場雨，使干燥的空氣立即變得清新了，使枯萎的小草立刻變得精神了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
好一個夏天的雨！
千萬個雨點發(fā)出的沉重響聲，碰撞在陰沉的陽臺上，陽臺驀然變成清晰明亮了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
千萬個雨點發(fā)出的沉重響聲，碰撞在充滿了壞心情的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成清晰明亮了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一個夏天的雨！
雨點們的`胳膊、腿、全身，有力地舞蹈著，急速地舞蹈著，大起大落地舞蹈著。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那小雨點衣著包裹著的弱小軀體，那包含著無限生機的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>
夏天的云哪，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生。也只有你，才能滋養(yǎng)如此絢麗的后生！
好一個夏天的雨！好一個絢麗的雨！
每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的夏天的雨！
愈捶愈烈！痛苦和歡樂，現(xiàn)實和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……
當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。
簡直像來到另一個星球。
雨過后的城市煥然一新，看不出之前的破敗。
耳畔是一聲清脆的鳥啼。
安塞腰鼓仿寫作文14
手機
雖不像患了網(wǎng)癮，愛上網(wǎng)至猝死，小孩子喜歡看手機，喜歡刷視頻，的確仿佛是天性。生氣大哭的寶兒，給了手機眼淚就止住了。盡管大人們怕孩子上癮，要說“半夜玩手機眼會瞎的”那種近似恐嚇的話，但自己偷偷還要在被窩里把手機打開。
記得以前三更半夜看手機被父親抓住的事，上學整天，寫完作業(yè)總是很晚的，累了一天總想著放松放松。床上伴我的除了被子枕頭就剩一部手機了，打開軟件映入眼簾的首頁視頻，他們沉穩(wěn)而安靜的堆積在那里，一個緊貼著一個，呆呆的排在那里似乎從未有人看過。
但是：
一點進去！
這視頻使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使靜謐的夜空變得飛濺了，使困倦的內(nèi)心立即變得亢奮。
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！
好一個手機！
揚聲器發(fā)出的鳴亮響聲與耳膜碰撞著，五彩斑斕的屏幕刺激著每一根神經(jīng)，心臟抽動著，不到30分鐘睡意全無。
一看手機眼神就恍惚了、失焦了、渙散了。沉浸在視頻的海洋，手指如飛鳥一般在屏幕上上下翻飛，漸漸地，流水線一樣，是機械的`動作，失魂一樣，是呆滯的眼神，利刃一樣是刺眼的屏幕；禁音一樣，是流逝的時間。多么讓人淪陷而又可怖的工具哇手機！
一轉(zhuǎn)眼已是11：30
它控制著你，灼燒著你，利誘著你。它使你對時間的意識模糊不堪，使你明知正消磨時間卻無法自拔。它能使你驚異于那樸質(zhì)簡潔的薄鐵盒居然可以釋放出如此駭人可怖的能量。
“你在干什么？”
想把手機收回，但已然晚了，免不了被父親教育一頓。雖然沒有根治我這愛看手機的毛病，但這次的經(jīng)歷讓我對刷手機有了些許克制。真的，一直到現(xiàn)在，我實在不想再體驗那身不由己，稀里糊涂的感受了。
安塞腰鼓仿寫作文15
一群安安靜靜的學生。
他們的面前是一張張試卷，他們嚴肅的像那張白紙。
嗒嗒嗒的秒針激起了微小的波紋，也敲在了他們的心上。
他們的神情緊張而安寧，手中微觸的筆，靜立著，似乎從來不曾用過。
一寫起來就專注了，自信了，忘我了！百十個埋頭答卷的.學生，如百十個雕刻的石像，只有手中的筆和右臂在逐漸移動，時間仿佛靜止在此。方塊一樣，是語文的橫豎撇捺；圖形一樣，是數(shù)學的幾何模型；符咒一樣，是化學的表達公式；機密一樣，是政治的《憲法》大全。整個考場上，呈現(xiàn)出一場多么激烈，多么殘酷，多么壓迫的競爭哇——期末考試！
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