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中考熱點(diǎn)作文寫作主題
中考熱點(diǎn)作文寫作主題之復(fù)習(xí)
中考熱點(diǎn)寫作主題之一 —— 以“自我”為中心，體驗(yàn)成長(zhǎng)
【一、認(rèn)識(shí)自我 】
熱點(diǎn)考點(diǎn)對(duì)接
在強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生學(xué)習(xí)中“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)的大背景下，認(rèn)識(shí)自我顯得尤為重要。教材上明確地“教”大家首先要認(rèn)識(shí)自己，我們又的確需要認(rèn)清自己，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、生活觀。有一位哲人曾經(jīng)說：“人，最難戰(zhàn)勝的是自己�！苯Y(jié)合當(dāng)前教材的編寫特點(diǎn)、課標(biāo)的精神要求，我們想說——“初中生，最重要的是認(rèn)識(shí)自己！”
近兩年，許多地市的中考作文命題都倡導(dǎo)考生關(guān)注自我，更有許多命題涉及“認(rèn)識(shí)自我”的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)對(duì)這方面予以足夠的重視。
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我 的 顏 色/吉林一考生
藍(lán)色代表遐思，紅色代表熱情，黃色代表輝煌……不同的顏色點(diǎn)綴了這個(gè)多彩世界。我的生活里，每天都會(huì)遇到不同滋味的顏色，紅、黃、藍(lán)、綠交織錯(cuò)雜，構(gòu)成了屬于我的旋律，屬于我的……
白 色
“賣豆花啦，一塊錢一碗啦!”隨著小攤老板的叫喊聲，你總能看見一個(gè)小女孩，擺動(dòng)著胖胖的身體，兩個(gè)羊角辮神氣地跳著，急匆匆地跑到小攤前坐下，望著白花花的豆腐直流口水。她嘴里邊含著豆花，還傻乎乎地望著別人碗里的豆花。唉！現(xiàn)在想來，童年的顏色大概就是這白色的豆花填涂而成的吧!
黃 色
別看我現(xiàn)在只是有一點(diǎn)兒“皮”，小時(shí)的我卻能將媽媽急哭，抓耗子，爬平房，偷面包……只要是“壞事”，樣樣都來。不過有時(shí)候，連我自己都有些納悶，那時(shí)的我還會(huì)玩“情調(diào)”。我愛和死黨們?cè)谕胬壑�，光著腳丫坐在田里看白云。每到秋天，這里就被悄悄染成金色，透著風(fēng)兒，坐在上面還真有如坐在金子上的感覺，不亦樂乎啊!摘一根麥穗，嗅一嗅，暗暗發(fā)笑，心想：天啊!我手上抓的可是黃金呀!(唉!我終于知道那時(shí)為啥總被人叫成“傻妞”了!)一轉(zhuǎn)念，我又覺得童年并不全是白色豆花的味道，也許還有一種麥穗的清香味兒，一種傻傻的滋味兒。
藍(lán) 色
我愛看天，每到周末，我都會(huì)獨(dú)自一人躺在草地上，仰望天空。我想那和李白喝醉酒時(shí)的感覺差不多吧。那時(shí)我會(huì)覺得心與天的距離是那樣近，那樣真，別的一切都不敢多想，只是多留存了一刻的寧靜，讓自己在藍(lán)天下自在悠然、瀟灑從容地敞一回神仙。
偶爾，我會(huì)因某些事而掉淚，為小小的困難而憂愁。當(dāng)我仰望藍(lán)天時(shí)，積于心底的不滿與痛苦便都會(huì)發(fā)泄出來，痛快徹底地發(fā)泄!云兒好像看出了我的心思，慢慢地在藍(lán)天上移動(dòng)，溫柔地踏著碎步，喚著風(fēng)兒撫摸我的面龐。我的心靜下來，在藍(lán)天白云下，我只想笑，世間還有什么會(huì)比受到自然的撫慰更快樂的呢?是的，那一刻我明白了：生活的顏色其實(shí)就是簡(jiǎn)單的藍(lán)色，極為普通的藍(lán)色。
紅 色
坐在板凳上，再一次重溫久違了的夕陽。夕陽雖然沒有朝陽來的嫵媚，卻蘊(yùn)含著恬靜安詳?shù)钠胶�，伴著被其染紅的天空，更釋放著朝陽般的蓬勃與深秋般的穩(wěn)重。望著蒼茫天空深紅的盡頭，我開始托著下巴，陷入遙遠(yuǎn)夢(mèng)幻般的意境中，情不自禁地笑。
每一天，每一分，每一秒，顏色都縈繞在我的 身旁，奏著靜與動(dòng)的旋律。其實(shí)，無論是熱的紅色，純的白色還是亮的黃色，給予我的都是自然般的清新、靜謐般的舒適。顏色的味道永遠(yuǎn)都是奇怪的，有點(diǎn)甘甜，有點(diǎn)酸澀，有點(diǎn)香辣，可似乎又都不是，總而言之，是一種緣自心靈而醞釀出的生活的滋味。品味著顏色的滋味，再去望望藍(lán)天，再去欣賞這個(gè)世界，好一個(gè)“美”字!
面對(duì)著色彩繽紛的生活，我嫣然而笑……
后記：其實(shí)生活是自然而又純真的，也許我們每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)率真而精彩的人生——只要用心品味來自生活的一抹顏色，一份快樂!
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◆離開校園，我在大街上漫無目的地散步。我不想回家，任雨絲滌蕩我明媚的心情。
在雨簾中的高樓大廈顯得更加朦朧，給人夢(mèng)一般的感覺。那蒙著雨紗的樓在我的眼里似乎很遙遠(yuǎn)，像是一座座都市中的“海市蜃樓”。而在這些看似虛無縹緲的景象前，我可以任我的思緒隨著雨水一起流逝，也可以任我的思緒隨著風(fēng)兒一起搖曳，我喜歡這種無拘無束的感覺。
(天津一考生《雨中的情思》)
◆我是一只貓，一只喜歡自由與安靜，喜歡午后懶懶地臥在墻角曬著懶懶的陽光的貓。我住在一個(gè)充滿溫情的四合院里，雖比不上那些住在別墅里的波斯貓，但我十分滿足。因?yàn)槲覔碛斜人麄兌嗟枚嗟淖杂伞?/p>
……
“你和他們都一樣，都吃著主人的施舍。大自然選擇了你們做貓，你們卻選擇自己做‘寵物’�！�
逃出這城市，到真正的自然中去。那里才有真正的自由，那里才有真正的貓的生活，只有那里我才能得到真正的大自然的感悟，靠自己活下去……
(遼寧大連一考生《我是一只貓》)
◆終于，我意識(shí)到，其實(shí)很多時(shí)候，別人的蘋果并不比我的好，正如人們給我的感覺一樣。有的人很漂亮，但內(nèi)心卻如地府般陰暗；有的人很聰明，但行為舉止卻不顧別人的感受；有的人很會(huì)處朋友，但卻時(shí)常虛情假意在背地里說三道四……人人都有自己的閃光點(diǎn)，也有自己讓別人羨慕的地方，我們不能一味地羨慕別人，強(qiáng)迫自己變得與別人一樣。從某種意義上來說，人與人都是一樣的，我們應(yīng)該對(duì)未來充滿信心。
我有一個(gè)蘋果，它并不漂亮，但我知道它一定很甜，因?yàn)樗俏业�，僅僅屬于我自己，并且是獨(dú)一無二的一個(gè)蘋果! (江蘇泰州一考生《我有一個(gè)蘋果》)
【寫作借鑒與創(chuàng)新】
大膽地說出你自己的想法!
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，更何況人呢!我們生活在一個(gè)個(gè)不同的家庭，家長(zhǎng)們的教育方式不完全一樣，老師的教育教學(xué)特點(diǎn)也不一樣，從而導(dǎo)致我們經(jīng)歷不同、性格各異、生活的區(qū)域(環(huán)境)有干差萬別、每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心情感也不一樣，知道了這些，我們動(dòng)筆就不再覺得沉重了�！罢J(rèn)識(shí)自己”，是有選擇地說說自己身邊、自己內(nèi)心世界那些有鮮明個(gè)性的東西；說說自己與他人感知“世界”的不同角度、觀察人情世故的不同起點(diǎn)、情感世界與他人不一樣的“漣漪”，等等，說得越具體越吸引人。《我的顏色》寫的是生活中的記憶珍寶，猛然一看是零碎的東西，細(xì)讀細(xì)品，我們發(fā)現(xiàn)小作者是個(gè)有心人，她的情感是那么豐富，她的體會(huì)是那么用心用情，她的文章是那么形式新穎�！队曛械那樗肌返挠^察是細(xì)膩的，那種“獨(dú)特”的體會(huì)也是有著鮮明個(gè)性的；《我是一只貓》不僅題目吸引人，而且借助貓的口，講出年少不諳人世的體會(huì)，更見其深刻；《我有一個(gè)蘋果》透露出作者的堅(jiān)毅與果敢。所有這些，都是“大膽”說出的，說得獨(dú)特，說得有深度，因而受到閱卷老師的欣賞。
拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì)
1．題目：我的一個(gè)星期天
提示：作為一名即將畢業(yè)的初中生，你度過了不少的星期天，請(qǐng)選擇你感受最深、最有意義的那個(gè)星期天記下來。注意不要記成流水賬。
2．《——給我的生活帶來歡樂》
提示：在日常生活中，總會(huì)有一些業(yè)余愛好或者人，物等，給你的生活帶來樂趣，請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
【二、善待自我】
熱點(diǎn)考點(diǎn)對(duì)接
我們聽到最多的是要善待別人，要學(xué)會(huì)愛別人�？墒亲屑�(xì)想想，一個(gè)人如果連自己都不愛，那他會(huì)去愛別人嗎？其實(shí)，一個(gè)人學(xué)會(huì)愛自己、善待自己也是很重要的。善待自己，就會(huì)使自己有健康的身體去面對(duì)生活與學(xué)習(xí)；善待自己，就會(huì)使自己有足夠的自信去克服困難、迎接勝利；善待自己，就會(huì)使自己有快樂的心情去與別人相處……說到底，只有自己是一個(gè)健康、快樂、自信的人，你才能感受到來自生活與他人的陽光。善待自己，你會(huì)獲得。
近兩年，中考作文對(duì)這一主題常有涉及，這也符合課標(biāo)中的人文內(nèi)涵。
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我美麗，因?yàn)槲页墒?湖南長(zhǎng)沙一考生
成熟，對(duì)于每一個(gè)還未長(zhǎng)成大人的孩子來說，是一份渴望，也是一份恐懼。因?yàn)閷?duì)于我們來說，成熟可以使自己擺脫父母的束縛，放開翅膀，飛得又高又遠(yuǎn)。但成熟又意味著我們必須獨(dú)立克服困難，這往往是很難做到的。
有人說，人生就像一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，是一列火車把人從這頭載到那一端�；疖囀菑囊粋�(gè)叫“誕生”的站牌出發(fā)，而于“死亡”這一站到達(dá)。每個(gè)乘車的人都會(huì)從“誕生”這一站上，到“死亡”這一站下，每個(gè)人都會(huì)。
我努力追尋著“成熟”這一站，可有人問我：“你知道‘成熟’這一站的標(biāo)志在哪兒?jiǎn)?”是啊，它的標(biāo)志在哪兒呢?于是，我努力地尋找著。
我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，這種性格，從我出生起，就一直這樣，因此，我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，可媽媽說，我也學(xué)會(huì)了脆弱。
記得一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我竟然排到全班第十名!從那一天起，我因?yàn)闆]考到全班第一名而傷心欲絕。悲傷、懊悔、灰心與怨恨一直交織在我腦中，每天無緣無故地亂發(fā)脾氣，對(duì)生活完全喪失了信心，直到有一天……
媽媽叫我下樓買電池，我跑下樓去，漫不經(jīng)心地四處亂走，這時(shí)，我看見了在花園的一張石桌邊，圍了許多人，像是在看下棋。
跑到那群人中，看見一位已年過六十的白發(fā)老爺爺與一位看上去只有二三十歲的叔叔在下象棋。聽旁人說，這位老人是個(gè)常勝將軍，一生下棋無數(shù)，從未輸過。“這盤棋老爺爺肯定能贏!”一位非常天真的小妹妹說道。我對(duì)下象棋不感興趣，于是便默默地離開了人群。剛走幾步，就聽見背后看棋的人歡呼雀躍，像是比賽有了結(jié)果。跑回去一看，結(jié)果卻出乎意料，是那位叔叔贏了。當(dāng)人們?yōu)槟俏话缀訝敔斖锵r(shí)，老爺爺卻摸了摸自己的自胡須，笑笑說：“這有什么，從哪兒倒，再?gòu)哪膬号榔饋恚皇且粯拥膯?”
望著老答爺那豁達(dá)、開朗的神情，我不禁想：“是啊，彩虹經(jīng)過雷電之后才出現(xiàn)。從哪兒倒了，再?gòu)哪膬号榔饋�，不是都一樣�?”頓時(shí)，我覺礙自己恢復(fù)了信心，連一位常勝的老爺爺都有失敗的時(shí)候，何況我呢?
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后笑著對(duì)我說：“你長(zhǎng)大了，成熟了！”
是的，我找到了“成熟”這個(gè)站牌的標(biāo)志，我看到了金黃色的陽光從標(biāo)志牌上反射過來的光芒，看到了標(biāo)志牌上那些美麗多彩、富有青春色彩的圖案。而把我載到這個(gè)站牌的火車駕駛員，就是那位下棋雖敗卻對(duì)未來充滿信心的老爺爺……
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◆當(dāng)然，我們所需要、所追求的健康，并不單單指身體上的健康，也包括心理上的健康。我們需要以良好的心態(tài)來承接命運(yùn)各種無情的招數(shù)。范仲淹說過：“不以物喜，不以己悲。”這正是告訴我們要保持一個(gè)平和的心態(tài)，萬不可因外在的事物而大喜大悲。還有，你需要懂得如何放松自己；因?yàn)榫裆系钠诓攀墙】档淖畲髿⑹�。不知你是否有過這樣的經(jīng)歷：抱一只正在打瞌睡的貓，當(dāng)它進(jìn)入你的懷里，它的頭會(huì)很快縮下去，像被打濕的報(bào)紙，整個(gè)身體像溫暖的絨球，畏縮在你的懷里。你應(yīng)該向這只貓學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地將自己放松到極點(diǎn)，消除疲勞，使健康常駐于體內(nèi)。另外，睡覺也是恢復(fù)健康的一種極好的方式，美國(guó)心理學(xué)家柯西里說過，睡覺并不是什么也不做，它是一種修補(bǔ)。
現(xiàn)在就開始重視健康，把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，這樣你所需要的東西才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果你連健康都失去了，那你就只剩下無可救藥的貧窮了。
(河南一考生《讓我們熱愛健康》)
◆我試著改變，讓自己變得成熟，并且學(xué)會(huì)體貼、照顧別人。我試著改變，讓自己變得順從，并且像魚一樣將就著水。我試著改變……
我試著忍痛割愛，磨平自己的棱角，因?yàn)槲乙ψ鰦寢屟壑械墓怨耘莻�(gè)任她撫摸、任她擺布的球體，不會(huì)刺激她、不會(huì)頂撞她的一個(gè)沒有思想的可愛的球體，我真的努力了。
我考慮所有人的想法，將就他們，改變自己，可誰知道我的想法，一個(gè)簡(jiǎn)單得好笑的想法，一個(gè)讓人諷刺的想法：“我要做我自己!” (湖南長(zhǎng)沙一考生《最需要?!》)
【寫作借鑒與創(chuàng)新】
我們寫作文要“真實(shí)”。
不論你說話的對(duì)象是什么人，你老是講假話、套話、空話，那是絕對(duì)不行的。什么人喜歡你一味的瞞、騙呢?因此文章中要“我手寫我心”，要“感情真摯”。唯有如此，新課標(biāo)中“力求表達(dá)目己對(duì)自然、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”等相關(guān)要求也才能有所體現(xiàn)。
以上所選的滿分作文《我美麗，因?yàn)槲页墒臁�，道出了自己�?duì)“成熟”的與眾不同的經(jīng)歷、看法——從一位老爺爺那兒知道了“成熟”這一站的具體位置，一件不起眼的小事，讓作者放在自己“成長(zhǎng)”的坐標(biāo)上，從而閃爍著理性的光輝。幾則選段的筆墨觸及“自主”、“健康”，都是說自己的心里話，沒有豪言壯語，沒有故作姿態(tài)，沒有戴上假面具，因而，文章更有了可讀性!
拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì)
1．每個(gè)追求者都渴望成功，然而，還有比成功更寶貴的東西，這就是追求本身。有人說：寧愿作一個(gè)未必成功的追求者，而不愿做一個(gè)不再追求的成功者。如果成功是一個(gè)青春的夢(mèng)，那么追求即是青春本身，是一個(gè)人心靈年輕的最好證明。誰追求不止，誰就青春常在。一個(gè)人的青春是在他不再追求的那一天結(jié)束的。
請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
2．朱熹說：“萬紫千紅總是春�！比绻▋翰桓议_出自己的特色，無力發(fā)出獨(dú)有的芳香，
那么，它還能立身于爛漫春光之中嗎?
你具有哪些特長(zhǎng)?這些特長(zhǎng)，曾經(jīng)為你取得成功發(fā)揮過什么作用，或者為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光，甚至對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家做出過貢獻(xiàn)?
請(qǐng)你就自己的特長(zhǎng)，作一番自我展示。說說自己的長(zhǎng)處，談?wù)勛约旱母惺�。題目自擬。除詩歌、戲劇外，文體不限。不少于600字。寫作時(shí)注意張揚(yáng)個(gè)性，展示自我，并寫出真情實(shí)感。
3．每個(gè)人都有自己的相冊(cè)，它記載了自己成長(zhǎng)過程中精彩的畫面；每個(gè)人也都有看不見的相冊(cè)，它烙印在記憶的深處，同樣記載著成長(zhǎng)的軌跡……
請(qǐng)以“成長(zhǎng)的記憶”為題目，寫一篇600字左右的文章，文體不限。
三、體 驗(yàn) 成 長(zhǎng)
熱點(diǎn)考點(diǎn)對(duì)接
中考作文是九年義務(wù)教育終端的一次大規(guī)模檢驗(yàn)、測(cè)評(píng)，其考查檢驗(yàn)面往往覆蓋到整個(gè)九年教育的全過程，當(dāng)然，主要是三年初中生活。既然考查這樣一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的過程，其間的“變化”、“體驗(yàn)”、“感悟”、“收獲”、“記錄”等，就成為命題專家的理論支撐；而“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”之表述，則恰恰在這一測(cè)評(píng)中得到較為集中的驗(yàn)證。
“伴我成長(zhǎng)”，“成長(zhǎng)，需要”，“我們年少，我們需要”，“成長(zhǎng)筆記”，“你準(zhǔn)備好了嗎”等中考作文都在“體驗(yàn)成長(zhǎng)”這一話題下進(jìn)行著，成為中考作文命題中重要的組成部分。
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這 是 我 的 悲 哀/黑龍江一考生
題記：我是在一個(gè)叫“愛貓“的主人看護(hù)下長(zhǎng)大的貓咪。在天堂里，圣父說：得不到理解，是一生最大的悲哀。
時(shí)空切換到N年前，我到愛描家定居。那時(shí)，愛描是孩子，我也是。
我的告白：主人真好，給我吃鮮美的魚，喝新鮮的奶，我想，這可能就是所謂的幸福了。
愛貓心語：這貓咪真好玩，真乖。以后，我要陪它玩，每天給它好吃的，我們形影不離。我想，它一定會(huì)感到幸�？鞓返�。
五年后，愛貓上小學(xué)，我長(zhǎng)大了。
我的告白：漸漸地我明白了，好吃好喝對(duì)我并不是最重要的，最重要也是最珍貴的，是她對(duì)我的理解。我們描咪最講究獨(dú)立，她為什么不肯給我一點(diǎn)自由，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)自我的空間也好啊!
愛貓心語：貓咪不聽話了，真讓我傷心，給它好玩的它連看都不看，帶它出去，它卻會(huì)亂跑，真不知該拿這只貓?jiān)趺崔k。不管用什么方法，我要讓它重新活躍起來，重新聽話。
N年后，貓咪在不快樂中慢慢變老，即將走向死亡；愛貓也長(zhǎng)大了。
我的告白：愛貓從來都只把我當(dāng)描，她為什么不肯理解我，我真的好苦惱。我知道，我的日子已經(jīng)不多，我絕對(duì)不能死在她面前。因?yàn)�，我不再愛她�?/p>
愛貓心語：我的“精神壓制法”蠻好使，貓咪聽話了，明天我?guī)鋈ネ妗?/p>
我逃離了，愛貓的視線，永遠(yuǎn)地離開了，她不知道為什么。
后記：圣父說的對(duì)，理解是最寶貴的東西，我沒有得到，我是悲哀的。然而世上有太多太多的描，太多大多的人，他們是否和我一樣?他們是否懂得為自己悲哀?他們是否能滿足于物質(zhì)上的富足而不需要精神上的關(guān)心?他們不在乎是否能得到理解嗎?
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◆讀書是跨越時(shí)空的邂逅在書中，你可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，和她在荷花叢中爭(zhēng)渡；你可以和徐志摩在康橋上徜徉，信手采擷那橋下河中的水草；可以和李白一起攀登天姥峰，隨手采擷白云紅霞；可以和海明威一起幫助漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚，感受“人可以被毀滅，但不可以被打敗”這一崇高精神境界：你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰薦成為朋友，和魯迅、巴金、沈從文、錢鐘書暢談……
月光下，呷一口濃茶，聆聽作家們用筆敲響的歲月回聲，任它激起你心海的浪花，讓浪花撞擊心靈，擦出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹，連接心和月亮。那時(shí)，你湛藍(lán)的心空也會(huì)點(diǎn)綴著一輪明月。 (江西一考生《閱讀，觸動(dòng)了我的心靈》)
◆我不清楚。我只知道，每一朵花兒的盛開，都表示一個(gè)生命在前一年的結(jié)束；我只知道，每一朵如此柔嫩的花兒，都懂得了在有生之年好好珍惜每一秒；我只知道，這就是一個(gè)生命從開始到結(jié)束的過程……只是我們每一個(gè)人都沒有在意，
花開，是生命的誕生；花落，是生命的結(jié)束；而這中間的過程，則是大自然的給予……
(山西太原一考生《感悟生命》）
◆我選擇自由，在自由中完成學(xué)業(yè)，在自由中完善自我。要知道，自由不是那些所謂“被束縛”的人所宣稱的廢除考試、廢除規(guī)矩，自由也不意味著可以我行我素，可以無法無天，自由更無法取代社會(huì)的道德、人類的理想!自由不是“小燕子”的蠻橫無禮、嘩眾取寵，自由更不是打著什么“言論自由”的幌子而為非作歹、禍國(guó)殃民!
我選擇的自由，是思想的自由，也是人都想擁有的自由。
自由，是含苞的花朵，可以隨時(shí)綻放。帶人類美的享受；自由，是清爽的風(fēng)，可以隨意行走，帶給人們無盡的愜意；自由，是綠色的森林，用它生命的色彩教給我們頑強(qiáng)；自由，是高遠(yuǎn)的天空，在你疲憊時(shí)讓你放松；自由，是深邃的海洋，承載著夢(mèng)想、承載著希望……
(黑龍江一考生《這是我的選擇》)
【寫作借鑒與創(chuàng)新】
中考作文須有“流暢感”！這一點(diǎn)正應(yīng)了我們常說的“行云流水”，要讓文章讀起來有“酣暢淋漓”之感！閱卷老師一定會(huì)欣賞有加
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