學(xué)生作文 我的寫(xiě)作
那些聽(tīng)煩了的古老的故事，其實(shí)一直存在于人們的靈魂深處，不管怎樣驅(qū)趕，都是無(wú)效的。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳的各種各樣精彩的故事，大多都是浮光掠影，從大腦皮層略過(guò)了，只記得有這么一點(diǎn)印象，故事里說(shuō)了些什么，就實(shí)在記不清了。所以高中很多涉科文都提到，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于閱讀的利弊。
其實(shí)我很不喜歡在娛樂(lè)寫(xiě)文的時(shí)候，提到高中課程內(nèi)容的。我覺(jué)得考場(chǎng)作文就已經(jīng)夠磨人的了，所以我們?cè)谡n余時(shí)間，就該多做一些讓自己感到愉快的事，想一些奇思妙想的東西，也不為過(guò)。
語(yǔ)文老師常常對(duì)我說(shuō)，我有時(shí)把作文寫(xiě)精了，不是因?yàn)槲易x書(shū)多文筆好，其實(shí)這些我很一般，我是因?yàn)榘褜忣}審的透徹了，然后融入了自己的理解，并且很擅長(zhǎng)自圓其說(shuō)。
聽(tīng)到這里，我就明白了，不就是說(shuō)我，善于自己說(shuō)瞎話自己接著講故事嗎？不過(guò)我一直都很納悶，她是怎么獨(dú)具慧眼地發(fā)現(xiàn)我的文章寫(xiě)精了的，我拿著同學(xué)的作文和我的比較，反反復(fù)復(fù)對(duì)照了好幾遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的作文有什么過(guò)人之處。難道，是語(yǔ)文老師她老眼昏花看走眼了？也不對(duì)啊，她不是去年才剛生完小孩么？后來(lái)前思后想我們得到的一致結(jié)論就是：一孕傻三年。
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