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優(yōu)秀寫(xiě)作的例子范文
威廉是一名體育老師,他試圖通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生掌握“run(跑)、catch(抓。睅讉(gè)詞的用法。這節(jié)課拿來(lái)一個(gè)籃球,讓學(xué)生排成兩隊(duì),依次傳球并跑到另一隊(duì)后面,威廉不停地喊run!run!catch!catch!學(xué)生很投入地做著。忽然,一個(gè)調(diào)皮的男生非常用力地把球砸向一女生,威廉跑過(guò)去一下子抓住了球,非常生氣。要知道,這可是在教室內(nèi),這一動(dòng)作是很危險(xiǎn)的。中文助教在旁邊靜靜地看著威廉如何處理。學(xué)生很快意識(shí)到自己做了一件蠢事,等待著老師訓(xùn)斥。很短的時(shí)間,威廉恢復(fù)了表情,把孩子喊過(guò)來(lái),手把手教這個(gè)男生傳球,這次學(xué)生傳得很好。
“good!”威廉伸出了大拇指。
其實(shí),對(duì)于孩子,犯錯(cuò)誤不可怕,可怕的是不允許犯錯(cuò)誤。美國(guó)同行告訴我,對(duì)于低年級(jí)的孩子,犯錯(cuò)誤是他們的權(quán)利,所以他們測(cè)驗(yàn)學(xué)生的時(shí)候,單詞寫(xiě)錯(cuò)了有些是可以得分的,如水water,如果寫(xiě)成了wate,就可以給分,因?yàn)榛敬饘?duì)了。他們對(duì)孩子的考試評(píng)價(jià),是從0分開(kāi)始的,學(xué)生答對(duì)1道題,就給加多少分,直至加到滿分——5分。學(xué)生永遠(yuǎn)處于贏分狀態(tài),所以他們的孩子始終充滿了自信心和征服欲。
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