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借書(shū)風(fēng)波續(xù)寫(xiě)作文5篇
篇一：借書(shū)風(fēng)波
我們班有一個(gè)稍胖的女生，名叫累玥（化名）。總是掛著一張笑臉，兩側(cè)扎著小辮子。她很愛(ài)看書(shū)，有時(shí)候看見(jiàn)別人手里捧著一本她沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，那可就要打破沙鍋問(wèn)到底了；或者想盡千方百計(jì)把書(shū)借到手。雖然我對(duì)她其它方面不是非常了解，但我敢肯定，她對(duì)書(shū)可是喜歡到了極點(diǎn)。愛(ài)書(shū)程度不可低估哦 ！
記得五年級(jí)的時(shí)候，我買了一本新書(shū)，課間休息時(shí)間，我正津津有味的欣賞著。不知什么時(shí)候累玥站在我旁邊，她沖我“狡猾”的笑了笑。我知道她會(huì)使出“渾身解數(shù)”來(lái)“借”這一本書(shū)，立刻把書(shū)塞進(jìn)抽屜里。這樣有趣的書(shū)，我才舍不得借給她 呢！尤其是她這種“有借無(wú)還”的人。
為什么這樣說(shuō)呢？有一次我去她家，到書(shū)房一看，就一目了然了：光她的書(shū)就裝了一柜子，。我有些吃驚，便問(wèn)到：“這……都是你的嗎？”
“不！這里至少有五分之一是我借的�！彼纱嗟�.說(shuō)道。
“我想你這些書(shū)應(yīng)該不是最近借的吧！至少應(yīng)該有兩個(gè)月了。”
“豈止兩個(gè)月，兩年的都有！”
她這一說(shuō)，把我弄得啞口無(wú)言。
可想而知，她“善良”的表面背后會(huì)有多“陰險(xiǎn)”我可得好好提防呀，以免我的 寶貝書(shū)落入她的“魔掌”，不然就猶如肉包子打狗——有去無(wú)回了。
我說(shuō)這話可不是說(shuō)的好玩兒的，不采取行動(dòng)，三下五去二，你的寶貝書(shū)就莫名奇妙的“飛”了。
好！言歸正傳！
“喂！干嘛？”我假裝問(wèn)道。“借書(shū)？”
“呃哼！”她把眉毛動(dòng)了一下。
“事先提醒你，這本書(shū)可能會(huì)令你大失所望哦！”我說(shuō)。“內(nèi)容不精采，有打錯(cuò)別字的現(xiàn)象，太哆嗦……”幾乎說(shuō)盡了壞話，實(shí)際上本書(shū)再好看過(guò)了。
“既然如此，你干嘛還看，而且好像內(nèi)容很有趣的�！�
我早知道她會(huì)這樣說(shuō)，所以我已經(jīng)把最好的回答提到了嗓子眼兒，馬上說(shuō)：“這書(shū)有一幅圖畫(huà)畫(huà)得有點(diǎn)漂亮，其它的都不好看。”其實(shí)這本書(shū)上根本沒(méi)有圖案，我又騙她。
“百聞不如一見(jiàn)！給我看看�！彼�賴在這兒不肯走。
我也沒(méi)招了，便說(shuō)：“算了，算了！改天借你，還不行嗎？”說(shuō)著準(zhǔn)備把書(shū)收進(jìn)書(shū)包。
她見(jiàn)勢(shì)不妙，笑呵呵地說(shuō)：“我做事很迅速的，三天，就三天，保證奉還！”趁我不備，搶過(guò)書(shū)，說(shuō)了聲：“謝啦！“便甩甩辮子就走了。
啊？三天？是三個(gè)月吧——天知道！
篇二：借書(shū)風(fēng)波
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期，我跟媽媽去了新華書(shū)店，看著琳瑯滿目的書(shū)籍，我真是愛(ài)不釋手，恨不得把書(shū)全買下來(lái)。我在一陣千挑萬(wàn)選之后，挑中了三本楊紅櫻的小說(shuō)，可遭到了一向主張我看枯燥的名著的媽媽的'堅(jiān)決反對(duì)，可在我的軟磨硬泡下，媽媽還是答應(yīng)了。
星期一，我一把書(shū)拿到教室，我的“左鄰右舍”便把我的座位圍了個(gè)水泄不通，一個(gè)盡兒報(bào)名，生怕別人會(huì)把我的書(shū)搶了去。我把書(shū)借給幾個(gè)先報(bào)名的同學(xué)，沒(méi)想到，可這個(gè)消息“一傳十，十傳百”，連離我有“十萬(wàn)八千里”的同學(xué)向我借。我一把書(shū)借給女同學(xué)，男同學(xué)們便說(shuō)我“重色輕友”，我一把書(shū)借給男同學(xué)，我就得躲過(guò)女同學(xué)的一次次追殺。同學(xué)們短兵相借，一個(gè)看完另一個(gè)翻，另一個(gè)沒(méi)看完，其余的就在旁邊催。
短短幾天時(shí)間，我的三本新書(shū)就已經(jīng)數(shù)不清被翻閱多少遍了~有的人看著看著還以為這書(shū)是他的，還裝模作樣地借給別人，要不是我提醒，他還不曉得呢！我曾經(jīng)多次要求他們自己去買，可他們還像沒(méi)事兒人似的，把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，不理不睬。哎，著場(chǎng)借書(shū)風(fēng)波什么時(shí)候才能停啊！
篇三：借書(shū)風(fēng)波續(xù)寫(xiě)作文
天空密布著烏云，狂風(fēng)無(wú)情地咆哮著，枝頭的鳥(niǎo)兒也不叫了，教室里也是密布著烏云，壓得叫人快喘不過(guò)氣來(lái)。 “為什么，這到底是為什么！”林春的內(nèi)心一直在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，直至大聲的喊了出來(lái)。班上的同學(xué)都用詫異的眼光向林春望去，只有吳彤靜靜地坐著看書(shū)。雖然她表面顯得異常平靜，可是她的.內(nèi)心卻是忐忑不安。 窗外的雨嘩啦啦地下著。林春走到吳彤旁，靜靜地看著吳彤。
雖然沒(méi)有語(yǔ)言上的交流，但是從他的眼睛里可以看出他心中的失望與怒火。終于，林春開(kāi)口說(shuō)話了，“你為什么把你新買的《西游記》先借給陳 ，而不先借給我呢？這到底是為什么呀！”林春大聲地咆哮著。吳彤被林春的語(yǔ)氣驚住了，嘴里想說(shuō)什么可又說(shuō)不出來(lái)，一埋頭，便哭了。林春還是不放過(guò)她，還想把事情弄清楚。這時(shí)，窗外的雨越下越大，狂風(fēng)不停地咆哮著，樹(shù)枝被折斷了一些，雷聲閃電也快馬加鞭地趕赴現(xiàn)場(chǎng)，在那無(wú)情地怒吼著。 吳彤平靜了下來(lái)，望著林春，語(yǔ)氣低沉地說(shuō)：“我沒(méi)有把書(shū)第一個(gè)借給你，是因?yàn)椤薄笆且驗(yàn)槭裁囱�，�。 绷执禾^(guò)于激動(dòng)，又把吳彤鎮(zhèn)得說(shuō)不出話。 “好啦！你們別吵了�！标惓繌拈T(mén)口走了進(jìn)來(lái)。林春瞟了他一眼，冷冷地說(shuō)：“你來(lái)干什么，這是我和她的事，輪不到你插嘴�！薄鞍�，我對(duì)這件事深感抱歉，你聽(tīng)我慢慢解釋，都是我不好，讓你們倆變成這樣�！薄澳阏f(shuō)吧�！绷执浩届o了許多，淡淡地說(shuō)�！捌鋵�(shí)事情是這樣的。那天，我看見(jiàn)吳彤拿著一本《西游記》，我十分想看，于是我跑了過(guò)去，讓吳彤把書(shū)借給我，她死活不肯，說(shuō)是要借給你看。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，裝哭，讓她心軟人，并再次向她借書(shū)，并和她說(shuō)我一定會(huì)向你解釋清楚，畢竟女生心軟嘛，就把書(shū)借給我了，就在那時(shí)恰好被你看到了，想和你解釋，可是你又不聽(tīng)，就跑了�！� “是真的嗎？吳彤�！绷执好嬗欣⑸�，心聲地問(wèn)道，吳彤微微點(diǎn)了一下頭。
林春十分慚愧，過(guò)了一會(huì)兒，他真誠(chéng)地向吳彤道歉認(rèn)錯(cuò)。吳彤見(jiàn)他如此的真誠(chéng)，便接受了他的道歉，兩人的友誼和好如初。 窗外的雨停了，狂風(fēng)也不吹了，鳥(niǎo)兒也重新飛回枝頭歌唱了，太陽(yáng)也悄悄地探出頭來(lái)，望著這美麗的大地。
篇四：借書(shū)風(fēng)波
我從小就喜愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候，一本格林童話就讓我如癡如醉的看了好幾遍;而到了八九歲時(shí)，我的閱覽能力大大加強(qiáng)，就不拘泥于連環(huán)畫(huà)、童話故事書(shū)和小人書(shū)了，更愛(ài)看四大名著、科學(xué)探索這類書(shū)。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我能看懂《朝花夕拾》等比較深?yuàn)W的書(shū)，感受到魯迅心里柔和的一面，還看到了老舍筆下祥子的悲慘一生，當(dāng)然也懂得了鋼鐵是怎樣練成的。
因?yàn)槲乙挥锌站妥x書(shū)，所以閱讀量隨之增大，經(jīng)常纏著爸爸帶我去書(shū)店買書(shū)，一年要花費(fèi)上千元的購(gòu)書(shū)費(fèi)。爸爸為了滿足我的閱讀愿望，干脆在區(qū)里的圖書(shū)館為我辦了一張借書(shū)證，區(qū)圖書(shū)館就像一座知識(shí)的宮殿牢牢的吸引著我。
當(dāng)爸爸把借書(shū)證交給我后，我迫不及待的想去圖書(shū)館借書(shū);可畢竟是第一次，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，便約好爸爸星期六去。
周六到了，我催著爸爸去圖書(shū)館。一路上，我緊張的摸口袋和看手表，生怕借書(shū)證沒(méi)帶和到了關(guān)門(mén)的時(shí)間。
我們很快看見(jiàn)有一個(gè)長(zhǎng)滿爬山虎的大院，院外還種有月季、海棠和翠綠葉的樟樹(shù)。走進(jìn)大樓，我們感覺(jué)到讀書(shū)的氛圍，樓的`側(cè)面掛著兩幅關(guān)于宣傳讀書(shū)的水墨畫(huà)和大樓的示意圖，樓上的借書(shū)大廳有許多人正在翻閱圖書(shū)，十分安靜。
我和爸爸悄悄地走向文學(xué)類專區(qū)，圖書(shū)管理員親切的迎上來(lái)問(wèn)我們借什么書(shū)。
我看了看爸爸，希望他能幫助我，但爸爸并不做聲，用眼神鼓勵(lì)我，我不知所措的說(shuō)借語(yǔ)言類的書(shū)籍。
這位阿姨見(jiàn)我開(kāi)了口，有些驚訝的說(shuō)：“你有借書(shū)證嗎!”
我連忙從衣袋里掏出嶄新的借書(shū)證，雙手遞給阿姨看。她看后問(wèn)我多大了。我連忙告訴阿姨自己今年讀初一了。阿姨聽(tīng)后笑著說(shuō)：“你可是來(lái)我們圖書(shū)館借書(shū)看的最年少的讀者。”
說(shuō)完就帶著我去找書(shū)。我找了一本馬三立相聲集和冰心的《繁星，春水》。阿姨叫我將借書(shū)證填好，我連忙叫爸爸填寫(xiě)，但阿姨不同意，她說(shuō)：借書(shū)證上寫(xiě)著你的名字，應(yīng)該由你自己辦理借書(shū)手續(xù)。我只好硬著頭皮在借書(shū)證上填上書(shū)名，簽好名字和日期。
阿姨見(jiàn)后笑著說(shuō)：“小同學(xué)，這就對(duì)了，自己的事情自己做，不要依靠別人�！蔽也胖腊⒁虅偛攀窃阱憻捨业哪懥亢妥岳砟芰�。
最后阿姨還提醒我：“要愛(ài)惜書(shū)，不要弄丟了，需在10天內(nèi)歸還�！�
我感激地說(shuō)：“謝謝了。”便捧著第一次借來(lái)的書(shū)和爸爸快樂(lè)的回家了……
篇五：借書(shū)風(fēng)波作文
就在剛剛的十分鐘內(nèi)，我們班發(fā)生了兩起“要債”事件，是一個(gè)有關(guān)科學(xué)書(shū)的故事。
我們正在聽(tīng)老師講《英才教程》，門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)（6）班的男孩，男孩歪著脖子說(shuō)：“老師，你們班的劉圣霄拿著我的科學(xué)書(shū)�！崩蠋煹恼n堂被打亂了，很不開(kāi)心。便說(shuō)了一句：“劉圣霄�！眲⑹ハ鲒s忙拿出科學(xué)書(shū)遞給那位同學(xué)。我們恢復(fù)了課堂。大約過(guò)了兩三分鐘，又推門(mén)進(jìn)來(lái)一位（6）般的女孩，對(duì)老師說(shuō)：“報(bào)告，老師你們班的李雨佳拿著我的`科學(xué)書(shū)�！崩罾蠋熯@次真的惹火了，她對(duì)那位女同學(xué)說(shuō)：像這種只借不還的人以后不要借給她，就讓老師批評(píng)他，你不用管。”李雨佳把書(shū)遞給那位女同學(xué)，女同學(xué)走后，李老師開(kāi)始教育我們：“借東西一定要還，不還給別人下次你再借什么，還會(huì)有人借給你么？答案只有一個(gè)：不會(huì)。我想了想：借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳”借用他人物品，用完了要及時(shí)歸還。別人借東西，如果自己有，就不要吝嗇。再說(shuō)：“我們做為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)就是第一位，書(shū)就像我們的武器，我們就要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，沖在最前面卻不拿武器！所以可以看出他們兩個(gè)根本沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上。
同學(xué)們，我們要牢記，讓我們那上武器沖在最前線，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要講信用，做一個(gè)有修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)生。
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