和寫(xiě)作結(jié)緣作文

　　記得在二年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始看圖寫(xiě)話(huà)。看著一幅幅小圖畫(huà)，小腦袋里充滿(mǎn)了幻想：一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)小小的但又有趣的故事，從那時(shí)起，我就喜歡上了寫(xiě)作。

　　但是在三年級(jí)和五年級(jí)這段時(shí)間里，我很討厭寫(xiě)作，不知道因?yàn)槭裁��？赡苁且驗(yàn)槔蠋煂?duì)寫(xiě)作的要求更高了吧！

　　在那段時(shí)間里，我覺(jué)得寫(xiě)作等于慢性自殺，但是必須得寫(xiě)。我沒(méi)有辦法去喜歡它，但必須接受它。因?yàn)樵诶蠋煹膹?qiáng)迫下，我必須得接受。對(duì)寫(xiě)作很反感。甚至在考試時(shí)不想寫(xiě)作文。又一次，似乎是四年級(jí)，我考試沒(méi)寫(xiě)作文，被老師罵了一頓。從那時(shí)，我就下定決心，拒絕一切和寫(xiě)作有關(guān)的東西�，F(xiàn)在想起來(lái)，我都為自己那時(shí)天真的勇敢感動(dòng)佩服！

　　在六年級(jí)時(shí)，我參加一次作文比賽，時(shí)縣里組織的，我得了第三名，還拿了一張獎(jiǎng)狀呢！

　　我貌似在寫(xiě)作上得了一點(diǎn)榮譽(yù)，我沒(méi)有以前那么討厭它了。六年級(jí)下學(xué)期，老師和家長(zhǎng)除了在我耳邊說(shuō)“畢業(yè)考”這三個(gè)字以外，沒(méi)有說(shuō)什么了！

　　壓力很大，因?yàn)橄肟紓�(gè)好中學(xué)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，所以平明的做數(shù)學(xué)習(xí)題。書(shū)包里除了課本，就是大本大本的數(shù)學(xué)練習(xí)。那個(gè)時(shí)候，我們似乎都不怎么聽(tīng)老師的話(huà)趕緊回家，總是留下來(lái)打兩個(gè)小時(shí)的籃球。把壓力都甩走，很輕松！

　　晚上回家之后，我就拿起本子，開(kāi)始大排大排的寫(xiě)字，一直寫(xiě)到手發(fā)抖了，才停下來(lái)。它讓我有一種無(wú)與倫比的快感，仿佛我在把自己的壓力全部寫(xiě)在本子上，克進(jìn)字里，才會(huì)很輕松。我還記得在那時(shí)我寫(xiě)了一篇小說(shuō)的大綱，現(xiàn)在它被我遺棄在哪里，我已不知道了。

　　初一，我開(kāi)始愛(ài)上寫(xiě)作，愛(ài)到瘋狂。上課的時(shí)候，我突然有了靈感，想寫(xiě)些什么，就停下聽(tīng)課，拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)。我會(huì)習(xí)慣性的在一個(gè)時(shí)間里大量的寫(xiě)作。我喜歡寫(xiě)作，它已經(jīng)克進(jìn)了我的生命里。只有在寫(xiě)作時(shí)，我才最放松。我習(xí)慣用黑色碳素筆寫(xiě)作，因?yàn)樗�不�?huì)消失，會(huì)留在這個(gè)世界好長(zhǎng)時(shí)間，我想這樣。我喜歡在電腦上寫(xiě)作。因?yàn)槲蚁胗懈�多人能給我的文章寫(xiě)作，并找到伯樂(lè)。

　　文字，一種我聽(tīng)得到的旋律。寫(xiě)作，一首美麗、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我喜歡它們，所以我要更加努力，把它們譜成更美妙的樂(lè)章！

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