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與書(shū)結(jié)緣作文（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的與書(shū)結(jié)緣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇1
今年我已經(jīng)八歲了，可是和書(shū)交朋友卻超過(guò)六年了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我去新華書(shū)店，我每次都抱著許多花花綠綠的卡通書(shū)不肯放手。后來(lái)我上了幼兒園，每個(gè)周末都要去書(shū)店看書(shū)，剛開(kāi)始，我喜歡看一幅幅圖畫(huà)組成的故事書(shū)，到后來(lái)一些有拼音和圖畫(huà)的故事書(shū)吸引了我。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣�，F(xiàn)在我上小學(xué)三年級(jí)了，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，已經(jīng)能夠閱讀沒(méi)有拼音的青少年版的世界文學(xué)名著了。
我愛(ài)看書(shū)，已經(jīng)達(dá)到如癡如醉的地步，媽媽說(shuō)老看書(shū)不好，叫我多出去活動(dòng)，可出門(mén)沒(méi)幾分鐘，又覺(jué)得還是看書(shū)好。別的小朋友喜歡逛食品店，我卻喜歡逛書(shū)店，每到一個(gè)書(shū)店，我就象被磁鐵吸住了，一步都走不動(dòng)了。每次都是在媽媽的`催促下才依依不舍的離開(kāi)。
現(xiàn)在我有了好幾個(gè)雅號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”，看書(shū)讓我的生活不在寂寞，讓我的知識(shí)豐富多采，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，媽媽說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我雖然不太懂這句話的意思，但我知道了讀書(shū)是一件有意義的事。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇2
小時(shí)候，我不喜歡看書(shū)，不喜歡聽(tīng)故事。而現(xiàn)在，我卻對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，家人都笑稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。
一年級(jí)的時(shí)候，老師向我們推薦《小豬稀里呼�！愤@本童話。爸爸把書(shū)買(mǎi)回來(lái)，我卻讓它躺在書(shū)柜里。過(guò)了一段時(shí)間老師說(shuō)：“《小豬稀里呼�！窙](méi)看完的同學(xué)要抓緊看了，下個(gè)星期我們要對(duì)這本書(shū)進(jìn)行測(cè)試了�！狈艑W(xué)回家后，我急忙把書(shū)柜里的《小豬稀里呼�！方行选．�(dāng)我看到作者只用短短的幾句話，就把一只可愛(ài)的小豬活靈活現(xiàn)地描繪出來(lái)時(shí)，我立刻被書(shū)“吸”進(jìn)去了。那天，我一口氣看了30多頁(yè)，到睡覺(jué)時(shí)還舍不得放下。爸爸媽媽都感到很驚訝：“我們家怎么也來(lái)了小書(shū)蟲(chóng)了呢？”
意想不到的是，第二天的'作文課上，老師叫我們描寫(xiě)動(dòng)物的外貌。我心里一陣竊喜：可以把昨天課外書(shū)上描寫(xiě)小豬外貌的好詞好句用上了！那天，我的作文被老師在班上當(dāng)范文讀，還表?yè)P(yáng)我是個(gè)小作家呢！從那時(shí)起，我喜歡上了小豬稀里呼嚕，喜歡上了課外書(shū)。漸漸地我越來(lái)越喜歡在書(shū)海中遨游，認(rèn)識(shí)了頑皮可愛(ài)的小姐姐克拉拉，聰明懂事的小豆豆，天才少年維克多……
自從愛(ài)上閱讀，我的作文也有很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我已經(jīng)深深地愛(ài)上書(shū)了，每天要是不看點(diǎn)課外書(shū)，心里的那條“書(shū)蟲(chóng)”就會(huì)鬧。
如今，我成了新華書(shū)店和圖書(shū)館的�？停灰锌�，我就會(huì)去那好好享受課外書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇3
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)，是一位向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉；�?shū)，是一架梯子，讓我們登得更高看得更遠(yuǎn)；書(shū)，是一座燈塔，為我們照亮走向未來(lái)的路……
書(shū)可以使人進(jìn)步，古今中外，書(shū)指引了多少個(gè)原本普普通通的人走向成功，變成了遠(yuǎn)近聞名的成功人士！毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！毙r(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)是海，我是魚(yú)兒，我在書(shū)的海洋中自由遨游；書(shū)是陽(yáng)光，我是花兒，我在溫暖的陽(yáng)光下享受快樂(lè)；書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在天空中快樂(lè)地飛翔。
記得我看的第一本書(shū)便是我國(guó)四大名著之一《西游記》，那時(shí)，吸引我的只是跌宕起伏的故事情節(jié)，而現(xiàn)在我更深一層地體會(huì)到了唐僧和他的徒弟們那深深的師徒情，也讓我懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。上學(xué)后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讀書(shū)反而漸漸成了我的`一種享受：走進(jìn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，認(rèn)識(shí)了桃園結(jié)義中的三位豪杰，諸葛亮也因此成了我的偶像；看了《愛(ài)的教育》里面的母子之情、師生之情、朋友之情讓我感動(dòng)。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)能讓人了解知識(shí)；我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)能陶冶情操；我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)能掌控我們未來(lái)的路。讓我們與書(shū)結(jié)下相濡以沫的深厚情誼吧！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇4
“什么苗，什么口，什么什么什么？這是什么��？”喲！這是誰(shuí)？這又是在干什么呢？讓我們回到5年前，重溫這段往事。
5年前我還在上幼兒園的某一天，這天剛好是星期六，雖說(shuō)今天是周末，媽媽卻還要上班，不能陪我，如果媽媽今天不上班就好了，每天這天，才六歲的我總是會(huì)這么想。就在這時(shí)一年三年級(jí)的大哥哥來(lái)了，他手上拿著一本書(shū)。
“大哥哥，這是什么書(shū)？”我天真地問(wèn)。“這是《笑貓日記》，很好看的！”“那，這些字怎么看啊？你能教教我嗎？”“行！”“學(xué)習(xí)看書(shū)要先學(xué)漢字，要認(rèn)識(shí)漢字就得先學(xué)拼音，所以我們先學(xué)拼音……”
經(jīng)過(guò)他半天的教育后，我試著去讀第一頁(yè)，嘿我會(huì)讀了！
從那以后，我喜歡上了讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下了深厚的緣份。
從那時(shí)起，我看過(guò)許許多多的書(shū)，我最喜歡的是晏菁的.《我是你的守護(hù)星》讓我落淚，叮當(dāng)，主人公正義的大狗，它有著世界上最純潔善良的靈魂，不可思議的神奇力量，它也可以用自己的生命去挽救一個(gè)想要害自己的人。
可是他卻選擇去參加必死無(wú)疑的“決斗”；好不容易有了一次讓自己重生的機(jī)會(huì)，卻又拱手讓給了別人…….這樣的精神著實(shí)令人敬佩！
書(shū)使我懂得了許多，對(duì)書(shū)的閱讀，將來(lái)肯定會(huì)更上一層樓�，F(xiàn)在為自己加油打氣吧！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇5
原來(lái)的我，對(duì)書(shū)籍壓根沒(méi)興趣，但自從第一次接觸小說(shuō)之后，我變了。
我拿到的第一本小說(shuō)是一本叫《洛克王國(guó)（3）你好，魔法學(xué)院》的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，我一看就被它吸引住了，原來(lái)動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)變成鉛印的文字還這么有趣。我把它當(dāng)寶藏一樣收藏在我的小書(shū)柜里，每天都要翻一遍，真是百看不厭。這本書(shū)，讓我改變了對(duì)書(shū)的看法，更讓我逐漸喜歡上了書(shū)。
我開(kāi)始對(duì)書(shū)有興趣了。于是，我買(mǎi)了更多的關(guān)于洛克王國(guó)的小說(shuō)看，書(shū)里那些可愛(ài)的人物，精彩的故事情節(jié)讓我愛(ài)不釋手，媽媽說(shuō)我都廢寢忘食了。那時(shí)我覺(jué)得只有這些小說(shuō)好看。慢慢地，媽媽又給我買(mǎi)了《賽爾號(hào)》、《機(jī)甲旋風(fēng)》、《怪物大師》、《貓武士》等小說(shuō)，還有各種校園小說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)這些書(shū)里的內(nèi)容也是多姿多彩，并且發(fā)現(xiàn)書(shū)是“活”的，我仿佛看到了書(shū)中描述的場(chǎng)面，那些人物似乎跳出了書(shū)本，在我面前表演活靈活現(xiàn)的舞臺(tái)劇。
漸漸地，我接觸了長(zhǎng)篇小說(shuō)，甚至是名著。這些書(shū)都增加了我的.知識(shí)量，并讓我找到了讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在的我，可以說(shuō)和以前的我截然不同，我喜歡上了看書(shū)，和書(shū)結(jié)下了很深的緣分。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇6
云卷云舒，推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光灑在我臉上，柔和極了！空氣中彌漫著泥土的氣味和茉莉花特有的香味，清新極了！看著手中的書(shū)，竟不知不覺(jué)陷入了回憶……
在我兒時(shí)的記憶中，書(shū)是神圣的。
我不知道書(shū)有多大的魔力，能將爸爸迷住，于是只要我一有時(shí)間，就會(huì)跑到爸爸的書(shū)房，纏著爸爸談?wù)撽P(guān)于書(shū)的問(wèn)題，爸爸回答完后笑笑，伸出手在我鼻子上點(diǎn)了一下，說(shuō)：“你真是個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么！”
在我九歲生日那年，爸爸把我叫到他的書(shū)房，他的手中拿著一本書(shū)，爸爸鄭重地把書(shū)遞給我，我低頭一看，是本注音版的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，爸爸叮囑我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
我回到房間，翻開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，一下子就被吸引了。
簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。她性格堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取。雖出身卑微，相貌平平，但她卻不以此為卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的`愚笨，顯示出其自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她從不向命運(yùn)低頭，最終也擁有了自己所向往的美好生活。
合上書(shū)本，我被簡(jiǎn)·愛(ài)的信念和行動(dòng)感動(dòng)到了，即使是一株野草也會(huì)找到屬于自己的春天。
第一次看如此深?yuàn)W的書(shū)，我感同身受，簡(jiǎn)·愛(ài)影響著我們，她智慧、勇敢。
窗外的鳥(niǎo)鳴聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，桌上一樣的書(shū)本、一樣的茉莉花……但改變，也許就是那久違的自豪感吧！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇7
不知是從哪天起，我迷上了書(shū)，迷上了我的小書(shū)房，迷上了書(shū)帶給我的快樂(lè)。
我第一次接觸書(shū)籍是在我讀幼兒園的時(shí)候，書(shū)，本為一種陌生的東西，卻像吸鐵石一樣，牢牢地吸引了我的目光。我央求著讓媽媽買(mǎi)回家，那是我書(shū)架上的第一本書(shū)——《爺爺總會(huì)有辦法》。從那以后我迷上了書(shū)。我的小姨送我一套《叮當(dāng)貓》更是令我愛(ài)不釋手。漸漸的'我上小學(xué)了，我放書(shū)的地方也由原來(lái)的書(shū)架改為書(shū)房。媽媽充實(shí)了我的小書(shū)房�！稅�(ài)麗絲漫游奇境記》《綠野仙蹤》是我最早擁有的童話書(shū)，《365夜故事》是我的第一本故事書(shū)。每天放學(xué)我做完作業(yè)就往書(shū)房里跑，生怕書(shū)會(huì)飛走似的。
再后來(lái)童話書(shū)和故事書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)籍的渴望了，我又把我那“貪婪”的小手伸向了小說(shuō)：《格列佛游記》《巴黎圣母院》《復(fù)活》，每本書(shū)我都要讀上兩三遍。自此，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)籍了，書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。我就像一只渴望知識(shí)的“餓狼”，一次又一次撲向書(shū)籍，不曾放手，也不曾想放手。我已經(jīng)和書(shū)結(jié)下不解之緣，書(shū)也成為了我最好的伙伴。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，但我想說(shuō)，書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人類(lèi)的朋友，最珍貴的朋友！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇8
從上幼兒園起，我和書(shū)就結(jié)下了不解之緣。
每一次訂購(gòu)幼兒園的雜志，媽媽都是滿(mǎn)口答應(yīng)。于是，小時(shí)候就對(duì)書(shū)中花花綠綠的人物圖案感興趣�；氐郊�，總會(huì)第一時(shí)間把書(shū)翻開(kāi)，坐在地上看。雖然看不懂雜志上的字，但也讓讀書(shū)的種子在心里萌芽了。
剛上大班，我便自已讀一些簡(jiǎn)單的小故事�！缎〖t帽》，《灰姑娘》都是我最早閱讀的一批書(shū)籍。雖說(shuō)是“閱讀”，當(dāng)時(shí)也只能認(rèn)得幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，不求甚解，半懂不懂地讀罷了。比如把“姑娘”讀成“古良”，“紅帽”讀成“工冒”的事常有，但我依然會(huì)堅(jiān)持把一本書(shū)看完。
上小學(xué)后，一二年級(jí)時(shí)，我不再對(duì)童話故事感興趣，而是渴望于到書(shū)店里購(gòu)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)，科普書(shū)，小說(shuō)書(shū)……我們家遍地都是，好不容易收拾起來(lái)，能裝好幾箱子。當(dāng)時(shí)字基本能認(rèn)得，但不會(huì)深入探究，讀書(shū)也只是看看表面，隨著情節(jié)笑笑而已。
但三年級(jí)以后，我就對(duì)讀書(shū)充滿(mǎn)依賴(lài)了。我可以通過(guò)讀書(shū)知道大道理，小常識(shí)，很不錯(cuò)。
現(xiàn)在，再翻翻小時(shí)的幼兒園雜志，看看上面到底說(shuō)的`什么。就算現(xiàn)在，也常常會(huì)被書(shū)中的情形吸引過(guò)去呢！
童年讀書(shū)的小苗，就在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，成長(zhǎng)著……
與書(shū)結(jié)緣作文 篇9
記得很小的時(shí)候，我總是在每天睡覺(jué)的時(shí)候纏著爸爸給我講故事，給我講大鬧天宮、講林海雪原、講智取威虎山，每次我總是越聽(tīng)越精神，直到爸爸虎著臉說(shuō)：一二三，馬上睡覺(jué)！
后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了很多小人書(shū)，我開(kāi)始自己去看那些畫(huà)面里的故事，幻想著自己就是書(shū)里的那位大俠，嫉惡如仇。漸漸的，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始看更多的書(shū)，我也喜歡上了徜徉在書(shū)海里的那種自由暢快的感覺(jué)。
每看一本書(shū)，我總會(huì)做讀書(shū)筆記，不管她是優(yōu)美的散文；還是跌宕的.小說(shuō)；亦或是勵(lì)志的傳記。每讀完一本書(shū)，我總會(huì)有一些新的收獲，比如從《西游記》中我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，師徒四人是一個(gè)缺一不可的整體，他們一路互相幫助，降妖除魔最后取得真經(jīng)；又從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，不管我們遇到什么挫折，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想，不斷拼搏才能成功。
書(shū)一直伴隨著我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證著我的喜怒哀樂(lè)，他是我最好的伙伴。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，書(shū)中那些快樂(lè)的故事總讓我走出陰霾；每當(dāng)我自豪時(shí)，書(shū)中那些前車(chē)之鑒總讓我時(shí)刻提醒自己勝不驕敗不餒；每當(dāng)我迷惑時(shí)，書(shū)中那些金玉良言又總能讓我豁然開(kāi)朗。
我就這樣與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)相伴。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇10
書(shū)對(duì)別人而言，是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一份快樂(lè)。而書(shū)對(duì)我而言是陪伴我的伙伴，是我生命中不可缺少的一部分!
從出生到現(xiàn)在，書(shū)在我生命中從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)!在我剛出生的時(shí)候，書(shū)就一直陪伴著我。從幼時(shí)我聽(tīng)媽媽講故事，到后來(lái)自己能看書(shū)，再到現(xiàn)在的快速閱讀。
我在上幼兒園和一年級(jí)時(shí)，媽媽講的故事中我最喜歡的'書(shū)有：《綠野仙蹤》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等等。有一次，我正興致勃勃地聽(tīng)媽媽讀《綠野仙蹤》。可到了吃飯的時(shí)間，我還不愿意停下，于是，在媽媽的一再要求下，急急忙忙吃了兩口飯，便又繼續(xù)開(kāi)始聽(tīng)媽媽講起來(lái)了。聽(tīng)著聽(tīng)著我的眼皮就開(kāi)始往下沉了，可我還是被書(shū)中的故事吸引著，一直到聽(tīng)媽媽讀完整本書(shū)才睡覺(jué)。
時(shí)間過(guò)得飛速，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我就上四年級(jí)了�，F(xiàn)在我喜歡的書(shū)是小說(shuō)和科學(xué)漫畫(huà)，同時(shí)我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了給書(shū)做評(píng)價(jià)。比如有一次，我讀一本叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)，可是這本書(shū)實(shí)在是悲慘�？粗蠉挂粋�(gè)又一個(gè)的希望破滅，我感覺(jué)悲傷極了!媽媽問(wèn)我這本書(shū)怎么樣。我說(shuō)：“悲慘至極”!
我漸漸地長(zhǎng)大，書(shū)和我也越來(lái)越親密!與書(shū)結(jié)緣，我的生活也變得更加豐富而精彩!
與書(shū)結(jié)緣作文 篇11
我有許許多多的書(shū)，其中最喜歡的就是去年八歲生日那天媽媽送我的生日禮物—— 一本裝幀精美的書(shū)《綠野仙蹤》。
這本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)，分十八章。講述了名叫多蘿茜的小姑娘被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了芒琦金國(guó)。她離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，日夜思念親人，開(kāi)始了一段尋家的夢(mèng)幻之旅。旅途中他遇到了三個(gè)朋友：稻草人、鐵皮人、獅子。稻草人是一個(gè)沒(méi)有腦子的人，但他從不灰心。鐵皮人是一個(gè)沒(méi)有心的人，但他很堅(jiān)強(qiáng)。獅子高大無(wú)比，可他卻沒(méi)有膽量。他們與多蘿茜一起，經(jīng)過(guò)許多磨難，終于找到了魔法師“澳芝”，圓滿(mǎn)完成“澳芝”交給的任務(wù)。“澳芝”實(shí)現(xiàn)了他們的`愿望：稻草人得到了一個(gè)聰明的腦子，鐵皮人獲得了一顆善良的心，獅子獲得了膽量，多蘿棲終于回到了日思夜想的家鄉(xiāng)。
這本書(shū)中的閱讀提示、詞語(yǔ)解釋、成長(zhǎng)勵(lì)志，給小讀者增加了許多知識(shí)。如：鸛鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣子，吃什么東西；在成長(zhǎng)勵(lì)志中使我懂得了每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，不能因?yàn)槿秉c(diǎn)就討厭自己，放棄自己，而要認(rèn)識(shí)自己，幫助自己，使自己盡快改正缺點(diǎn)。該書(shū)故事情節(jié)感人，把我?guī)肓送捠澜�，領(lǐng)略到了各地的風(fēng)土人情。
這本書(shū)教會(huì)了我：做人一定要自信、勇敢，要有目標(biāo)，只要努力就一定能把愿望實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)大家快來(lái)看這本書(shū)吧，它一定會(huì)給您帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇12
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
人生在每一本書(shū)中，都有各不相同的故事，有些書(shū)充滿(mǎn)了無(wú)限趣味，有些書(shū)會(huì)讓你感到輩憤，書(shū)中之事，豈非了得，與書(shū)結(jié)緣乃人生之大快也？
書(shū)中情
我對(duì)書(shū)的感情很深，我喜歡在書(shū)中尋求一份寧?kù)o的美好，書(shū)讓我多了一份儒雅，少了一份庸俗；多了一份清純，少了一份煩躁。在這個(gè)物欲充斥視野的時(shí)代，我們需要書(shū)的`浸泡，讀書(shū)不僅需要時(shí)間更需要心境，人人都知道“開(kāi)卷有益”，但是忙碌的人與書(shū)沒(méi)有緣份。悠閑的人和書(shū)沒(méi)有緣份，要想抽時(shí)間去讀書(shū)，也有一定的方法。書(shū)就像我最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目一樣，在家時(shí)，只要一有時(shí)間我就埋頭苦讀。書(shū)成了我生活中必不可少的朋友。
書(shū)中樂(lè)
有人認(rèn)為讀書(shū)是苦悶的，讀書(shū)浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)對(duì)自己有太多的好處，而我卻不然，我反而覺(jué)得讀書(shū)有利于我們的學(xué)習(xí)，可以多了解一些有趣的事情。在我感到煩惱時(shí)，讀一本有趣的書(shū)，可以改變我的心情，何樂(lè)而不為呢？讀書(shū)真得很好，書(shū)是我們最好的朋友，一定要珍惜它、愛(ài)護(hù)它。我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
這些年來(lái)，數(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊陪伴著我，快樂(lè)的成長(zhǎng)，我很高興，有了這么一個(gè)好朋友。自從我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，便學(xué)會(huì)了感悟人生，陶冶情操，何樂(lè)而不為呢？書(shū)是我們精神的食糧，大家都來(lái)加入這個(gè)隊(duì)伍吧！讓我們一起與書(shū)結(jié)下深刻的情緣吧！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇13
書(shū)，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，大部分是好的，常言說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”嘛！當(dāng)然，也有不好的書(shū)，這在于你如何去選擇它，以怎樣的思想去讀它，如何吸取書(shū)中有益的“營(yíng)養(yǎng)”，屏棄有害的“垃圾”�？傊�，只要是對(duì)我的學(xué)習(xí)和我的成長(zhǎng)進(jìn)步有益的書(shū)都是好書(shū)。
記得，那是我還在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)書(shū)不太感興趣，但是在一個(gè)偶然的.機(jī)會(huì)，我看了一本配了畫(huà)的兒童注音讀物，書(shū)中的畫(huà)深深地吸引了我的眼睛，翻開(kāi)讀物，美麗的插圖讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。那時(shí)，剛上小學(xué)二年級(jí)的我根據(jù)拼音還是能夠讀懂這本書(shū)的，于是，我每天中午、放學(xué)后、晚上，總之一有空就讀這本書(shū)，書(shū)中的故事吸引著我，仿佛我自己成了童話的主人！不久就讀完了這本書(shū)，接著我就找書(shū)看，去書(shū)店看，買(mǎi)書(shū)看，從那以后我愛(ài)看書(shū)了，喜歡書(shū)了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的新書(shū)我會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的用包書(shū)的塑料封面包好，從此與書(shū)結(jié)下不解之緣。
“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，我會(huì)看好多課外書(shū)。我國(guó)的四大名著，國(guó)外的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，特別是俄國(guó)的列夫托爾斯泰寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺，保爾那種不畏艱難險(xiǎn)阻，頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念深深的影響了我，保爾精神讓我在學(xué)習(xí)中從此更加勤奮努力，刻苦認(rèn)真。
幾年來(lái)，我與書(shū)結(jié)緣，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，大家與書(shū)結(jié)緣吧！冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇14
歲月交織，云卷云舒。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我成長(zhǎng)了很多，由一個(gè)稚嫩無(wú)知娃娃變成一個(gè)熱愛(ài)書(shū)卷的少年，我遇到書(shū)，就如遇到知音，終成莫逆，與書(shū)結(jié)緣，習(xí)慣成自然，讓我一生收益。唐詩(shī)或浪漫或雄渾，宋詞或豪放或婉約，元曲，小令或率直或淺白，亦詞亦曲……
課堂上，我們學(xué)習(xí)了諸葛亮的《誡子書(shū)》這篇文章，在這和平的年代，我們抑揚(yáng)頓挫的朗誦著：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志……”書(shū)聲瑯瑯，我好像忽然走進(jìn)了群雄涿鹿的三國(guó)時(shí)期，看到了一個(gè)父親對(duì)兒子的殷切希望，望子成龍的心理。
是書(shū)，為我打開(kāi)光明之路。它讓我感受海倫.凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，《假如給我三天光明》讓我不再畏懼，接受現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)努力。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人生的真諦。
讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野�？窗桑且黄嗝疵篮玫娘L(fēng)光。“接無(wú)蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！比展庀�，六月的西湖風(fēng)光無(wú)限，碧葉連天，展現(xiàn)無(wú)盡的嫵媚�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”河岸堤邊，楊柳隨風(fēng)拂動(dòng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！币粓@春色，一園花朵，還有一枝不甘寂寞的紅杏探出墻來(lái)。
閱讀經(jīng)典，就像是一次次美妙的旅行。魯迅先生帶我參觀了有趣的'百草園，老舍先生帶我領(lǐng)略了《濟(jì)南的冬天》，《植樹(shù)的牧羊人》仿佛帶著我在人煙稀少的阿爾卑斯山種橡樹(shù)、種山毛櫸，種白樺樹(shù)，《紀(jì)念白求恩》讓我明白了一個(gè)外國(guó)人毫不利人專(zhuān)門(mén)利人的精神，《魯濱孫漂流記》讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和與困難作斗爭(zhēng)的勇氣。
與書(shū)結(jié)緣，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇15
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我知道了生活的多彩，是書(shū)讓我體會(huì)到了人生的真諦。
從前，書(shū)在我的世界中無(wú)足輕重，可有可無(wú)。但是，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)因?yàn)樽x了《魯迅先生愛(ài)讀書(shū)的故事》，使書(shū)在我的生活中變成了不可缺少的一部分。
魯迅先生一生清貧，他最大的財(cái)富就是他屋中的寶貝書(shū)。他對(duì)書(shū)非常尊敬和愛(ài)惜，他手臟時(shí)從不會(huì)摸書(shū)，而且看完之后會(huì)把書(shū)放得整整齊齊。
看完這個(gè)故事之后，我深有感觸。我下定決心要像魯迅先生學(xué)習(xí)，像他一樣對(duì)待書(shū)籍，把書(shū)中的知識(shí)牢牢記在腦子里。
在剛剛迷上書(shū)的那段時(shí)間里，我?guī)缀跽於荚跁?shū)海里，甚至有時(shí)會(huì)讀到身臨其境的`境界。外界的任何干擾都不能阻止我看書(shū)。
曾經(jīng)，我為《苦兒流浪記》中小雷米的經(jīng)歷感到難過(guò)：為保爾·柯察金的遭遇感到揪心；為丹麥作家安徒生筆下主人公的悲慘命運(yùn)而潸然淚下。這些書(shū)，每一本我都認(rèn)真仔細(xì)地去品讀，我的情感隨著書(shū)中的主人公而喜怒哀樂(lè)。
一次，我得到一本名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，我欣喜若狂，開(kāi)始如饑似渴地讀著這本書(shū)。它猶如一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，隨時(shí)為你敞開(kāi)智慧的大門(mén)：也像一片知識(shí)的海洋，任你在其中邀游。
有人問(wèn)我，書(shū)是什么？我會(huì)回答，書(shū)是一個(gè)沒(méi)有盡頭的美麗長(zhǎng)廊，更像一個(gè)絢爛多彩的知識(shí)公園。因此，我對(duì)待書(shū)是既向往它的絢爛美景，又恭敬他的無(wú)盡幽深。
書(shū)也有正反兩面，選擇了一本好書(shū)，它傳遞的是正能量，讓讀者終身受益；相反，如果選擇了一本壞書(shū)，它就會(huì)成為自己智慧記憶中一個(gè)永遠(yuǎn)的污點(diǎn)。所以，我們要正確地選擇書(shū)籍，讓它成為良師益友。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇16
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的 識(shí)字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；這些書(shū)便陸續(xù)闖入我的生活。
記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》 里的.唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍…… 因此上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書(shū)了
低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍。媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》， 厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識(shí)書(shū)上都有。每個(gè)問(wèn)題書(shū)中都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使我愛(ài)不釋手。后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)了《少兒十萬(wàn)個(gè) 為什么》。這套書(shū)又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。 一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！
現(xiàn)在六年級(jí)了，我當(dāng)然會(huì)更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。 漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué) 會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞�！�
讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續(xù)伴我 成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇17
小時(shí)候，我與書(shū)有著深厚的友誼，從以前到現(xiàn)在，我一直都非常喜歡看書(shū)；目前，書(shū)已成為我心目中的好朋友，書(shū)本從來(lái)都是我學(xué)習(xí)之后的業(yè)余愛(ài)好。
每一次，在課后，我都會(huì)不由自主的拿出書(shū)來(lái)看一看，翻一翻；漫無(wú)目的的看著我手中的書(shū)本；雖然，無(wú)時(shí)不有平常玩樂(lè)時(shí)的漫不經(jīng)心，但書(shū)上的每一個(gè)故事，每一個(gè)情節(jié)，我都會(huì)詳細(xì)的，細(xì)細(xì)的.瀏覽一遍又一遍。
時(shí)間一天天過(guò)去，時(shí)光也在無(wú)形中悄悄流逝；漸漸的，我們學(xué)到的書(shū)面知識(shí)越來(lái)越多，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越緊；但，我卻在百忙中偷閑，抽空看看自己喜歡的書(shū)籍。
可是，時(shí)間卻這樣虛無(wú)縹緲，一天天飛逝；而我，卻成天漫不經(jīng)心的；眼看它將要消逝，而卻在我眨眼的一瞬間，它已消逝得無(wú)影無(wú)蹤；在時(shí)間的無(wú)常挑釁中，它伴隨著我成長(zhǎng)著；然而，我卻沒(méi)有留意過(guò)，就在我不在意的那時(shí)，它已悄悄的的從我身旁走過(guò)，像小河流水似的，無(wú)聲無(wú)息；像地面落葉一樣，隨風(fēng)搖曳。像置身于百花叢中，那一陣陣的撲鼻的花香，灑向大地，帶給人們每一季節(jié)的不同的生命氣息。而今天，氣象萬(wàn)變，時(shí)間的味道飄灑在風(fēng)中，給人以一種心曠神怡的美好心情。
可是，書(shū)本對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻與眾不同，因?yàn)橹R(shí)是永不消逝的，知識(shí)的海洋可謂是海闊天空，它的邊緣遙不可及，杳無(wú)盡頭，我們?cè)谶@迷茫的邊緣，是對(duì)于這博大的知識(shí)海洋，三無(wú)所適從，也是非常渺小的。
知識(shí)，是書(shū)本中提取的精華，而我們對(duì)精華的取向，并不是無(wú)節(jié)制的去朗誦，閱讀，而三要學(xué)會(huì)去利用時(shí)間，把握住時(shí)間的步伐，不要讓它從自己手中那么輕易的逃走，因?yàn)橛幸痪湓捊凶觯憾嘧x書(shū)，好讀書(shū)。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇18
小時(shí)候，我不認(rèn)字，我喜歡看畫(huà)畫(huà)書(shū)，書(shū)上沒(méi)有文字，只有畫(huà)畫(huà)，從看畫(huà)畫(huà)來(lái)了解書(shū)中的內(nèi)容和故事的來(lái)龍去脈。
后來(lái)，我逐漸地認(rèn)識(shí)了一二百個(gè)字了，我就去看故事書(shū)，不認(rèn)識(shí)的字就看拼音或插圖，那時(shí)，我也開(kāi)始“寫(xiě)書(shū)”了，雖然書(shū)出得很差，但我已經(jīng)迷上讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)了，他就像我最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目一樣，只要一有空，我就抱著不放�，F(xiàn)在，我最喜歡看那些中外名著，這些書(shū)的'情節(jié)跌宕曲折，優(yōu)美的文字躍然紙上，真是筆下生花。安徒生的童話、楊紅纓的校園小說(shuō)、托馬斯·布熱齊納的探險(xiǎn)小說(shuō)，這些書(shū)真讓我愛(ài)不釋手、百看不厭。
我最著迷的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》，這部小說(shuō)是英國(guó)著名作家笛福所寫(xiě)的第一部小說(shuō)。書(shū)中描寫(xiě)了英國(guó)人魯濱遜·克魯索一心想要離開(kāi)家人到外面的世界里去闖蕩。后來(lái)魯濱遜成為一名水手，不料在一次海難中魯濱遜獨(dú)自流落到一座荒島上，他頑強(qiáng)地與土著人進(jìn)行搏斗，保全了自己的生命，同時(shí)又依靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅志、豐富的科學(xué)知識(shí)、樂(lè)觀的生活態(tài)度，克服了令人難以想象的困難，使自己在這個(gè)小島上生活得越來(lái)越好。有一天魯濱遜救下了一條受損的船和許多工船員，船工修好后，魯濱遜搭乘這條船終于回到自己闊別已久的家園。讀完這本書(shū)后，我深深地被陶醉了，那些故事情節(jié)在我腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好長(zhǎng)時(shí)間不能舍去，讓我忍不住抱起書(shū)又讀了起來(lái)……這個(gè)暑假，我訂閱了許多雜志，又到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了好多本我愛(ài)讀的圖書(shū)，書(shū)成了我生活中必不可少的朋友。書(shū)是我們的精神食糧，大家都加入這個(gè)隊(duì)伍吧！讓我們一同和書(shū)結(jié)下深刻的情緣吧！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇19
它是人類(lèi)最好的朋友，它不會(huì)說(shuō)謊，不會(huì)生氣，它會(huì)在我最落魄的時(shí)候，給我心靈上的安慰，每當(dāng)我心情煩躁或是難過(guò)的時(shí)候，它都會(huì)使我灰色的心情變得明亮。進(jìn)入她的世界，融入它的思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是多么奇妙，生活是多么美好，在前面的路是多么平坦、寬闊;與它成為知己，你將心胸寬闊，擁有更多的知識(shí)財(cái)富，它是什么?它是我最知心的朋友——書(shū)。
我與書(shū)結(jié)下不解之緣。在一個(gè)特定的時(shí)間里，在一個(gè)特定的情況下，這好像是冥冥之中早已注定了的，我將與書(shū)結(jié)緣。
我記得，那時(shí)他送我的一本書(shū)，我每天看幾頁(yè)，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，人生中難免有些不盡如人意的事，也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不起眼的星星;也許你想成為大海，卻只是一條溪流;也許你想成為一棵大樹(shù)，卻只是一棵細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生的方向，只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。書(shū)，讓我坦然面對(duì)生活中的任何困境。
我希望我漫步在書(shū)的世界。在知識(shí)的海洋里自由翱翔，像雄鷹一樣展翅高飛，飛向一望無(wú)際的'天空，呼吸最純凈的空氣。讓內(nèi)心骯臟的靈魂得到凈化，讓世界增加一份純潔的心，就如某位同學(xué)所說(shuō)的：神啊，請(qǐng)賜予我神圣的力量吧，凈化那邪惡的靈魂。書(shū)就是我的神，助我凈化靈魂。
我希望天上下一場(chǎng)書(shū)雨，將知識(shí)都灑落到我們的身上，讓我離書(shū)更近。書(shū)，我一生信賴(lài)的朋友，我十分慶幸與你結(jié)下不解之緣。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，讓我們乘著學(xué)習(xí)的舟、知識(shí)的舟，一起劃向自己的夢(mèng)想，書(shū)的天堂。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇20
也許是從小受到許多有關(guān)書(shū)香的熏陶，我從小便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
剛到學(xué)習(xí)的年紀(jì)，父母就迫不及待地拿著識(shí)字卡片教我牙牙學(xué)語(yǔ)。長(zhǎng)大一些了，每個(gè)晚上，我都會(huì)在一個(gè)個(gè)甜甜的故事里安然入睡。后來(lái)，每天一首詩(shī)詞成了我必不可少的精神食糧。
無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，空氣中彌漫著梔子花的清香，伴著蟬鳴，我和奶奶愜意地躺在庭院的藤椅上。奶奶手執(zhí)葵扇為我驅(qū)蚊，而我則睜大了眼睛，望著璀璨星空的那一輪圓月，腦海里無(wú)限暢想著唐朝大詩(shī)人李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”心里綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。
再后來(lái)，我的內(nèi)心掀起了一股對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)的狂熱。讀《四世同堂》，我感受到了樸家這一有著四世同堂的大家族，在那兵荒馬亂的北平城里，仍能屹立不倒的強(qiáng)大生命力。同時(shí)，我也領(lǐng)會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；讀《平凡的世界》，孫少平的傲骨正氣，令我深深地為之折服；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金歷經(jīng)四次死里逃生后，卻依然能夠憑借自己那頑強(qiáng)的鋼鐵精神，堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)生活，并為后人留下一部曠世之作。他的事跡，讓我懂得了在困難中要堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息，并且迎難而上的道理……
我的夢(mèng)想之一，是長(zhǎng)大之后成為一名有質(zhì)感的作家，落筆皆是眾生的.世俗百態(tài)。我想要用我的紙和筆，給人們帶來(lái)幸福與溫暖，明媚與陽(yáng)光。
夢(mèng)想之二，便是有朝一日，自己能夠“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”。希望通過(guò)自己今后不懈的努力，能夠讓這個(gè)愿望成為現(xiàn)實(shí)。
落筆的痕跡里有生命的頑強(qiáng)和閃光，讓我得以不負(fù)這精彩紛呈的年少讀書(shū)時(shí)。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇21
歲月像一條河，無(wú)聲地、從容地流淌著。許許多多的往事，就像河面上的薄霧輕煙，慢慢地，悄悄地消散了。唯有我與書(shū)的情緣，波瀾迭起，留下記憶的浪花朵朵。
我的童年，是單調(diào)而又缺乏色彩的，我不知道還有什么能比坐在電視機(jī)前看著自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，一起笑一起鬧更有趣的。直到……
爸爸媽媽擔(dān)心我一直看電視會(huì)影響視力，便給我買(mǎi)了幾本像《格林童話》、《伊索寓言》之類(lèi)的書(shū)。可剛開(kāi)始我還“不知好歹”，依舊趴在電視機(jī)前看，只聽(tīng)“嚓”一聲，停電了……在爸爸的再三慫恿下，我拿起那幾本書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到，這一看竟被書(shū)中的故事深深吸引了。白天自己捧著書(shū)本看，晚上纏著媽媽陪我一起看，讓媽媽給我講著其中的故事，這便是我與書(shū)的第一次接觸。
這對(duì)我的刺激很大，從此以后，我經(jīng)常想盡辦法看書(shū)。一有機(jī)會(huì)就如饑似渴地吸收著書(shū)中的養(yǎng)分，甚至到瘋狂癡迷的程度。一次，我因吃錯(cuò)東西渾身長(zhǎng)滿(mǎn)痘痘，奇癢無(wú)比，心情無(wú)比糟糕。我見(jiàn)什么摔什么，任何人的勸說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事，母親背后不知流了多少淚。就在我精疲力竭時(shí)，看到桌上一本書(shū)，是保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾的精神使我深受啟發(fā)，他幾近癱瘓，甚至到了雙目失明的境地，還在堅(jiān)持著自己的'創(chuàng)作，憑借著頑強(qiáng)的毅力完成了這本影響后世的巨著。我這點(diǎn)小病，難道就不能勇敢面對(duì)嗎？能，能的，我一定能的，是保爾給了我信心，給了我與病魔作斗爭(zhēng)的信心。
從此，書(shū)便成了我一生的“情人”，成為我此生的最?lèi)?ài)。她領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的世界讓我品到人生百味，品到知識(shí)的美味，品到讀書(shū)的趣味。
我愿與書(shū)結(jié)緣，不離不棄，手挽著手，走過(guò)人生的每一分每一秒。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇22
書(shū)是一片舟，帶領(lǐng)我們遨游廣闊的海洋；書(shū)是一級(jí)階梯，讓人們走向成功的大門(mén)；書(shū)是一味藥劑，治愈愚味的頭腦。
閑暇之時(shí)，總愛(ài)捧一本書(shū)，輕趟在靠椅上，細(xì)細(xì)品味。
在我家，隨處都有書(shū)的身影。茶幾上書(shū)柜里，床頭邊，就連浴室里，也會(huì)擺放著一兩本書(shū)。書(shū)的無(wú)處不在，也會(huì)在我家增加幾分書(shū)香。然而一個(gè)人對(duì)讀書(shū)的興趣，也正是從身邊濃郁的書(shū)香氛圍中培養(yǎng)而來(lái)的。
這一次次的享受，其實(shí)是在與書(shū)進(jìn)行著心靈的溝通。書(shū)成了知己，是生活中不可缺少的一部分。
幼時(shí)，陪伴我成長(zhǎng)的是《格林童話》和《安徒生童話》等，他們教會(huì)我如何分辨善惡。同時(shí)豐富了我的童年生活。
現(xiàn)在我熱衷于富有哲理性的'書(shū)。例如我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾·柯察金將他的一生都奉獻(xiàn)給了革命事業(yè)。在身體受到病魔摧殘時(shí)，他仍然以寫(xiě)作的方式在為革命貢獻(xiàn)著一份力。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯：”我們從書(shū)籍中獲取知識(shí)，知識(shí)又是我們邁向人生頂峰的重要條件。
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的一把鑰匙，是開(kāi)向生活的一扇窗口。與書(shū)同行，讓我們成長(zhǎng)之路變得更加多姿多彩，都德說(shuō)：“書(shū)籍是最好的朋友，當(dāng)生活中遇到什么困難的時(shí)候，你都可以向它求助。它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”這句話詮釋了書(shū)店真正含義。因?yàn)闀?shū)是我們的朋友，是一位永遠(yuǎn)在我們身過(guò)的不離不棄的朋友。
轉(zhuǎn)眼間已伴我走過(guò)書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)為友，我的理想將綻放奇跡的花朵，絢麗繽紛；與書(shū)為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射；與書(shū)為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇23
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是我們的良師益友，所以我十分喜愛(ài)，無(wú)論是課外的還是課內(nèi)的，我都愛(ài)看。就算看到天昏地暗，我也愿意。我眼睛前那兩塊“玻璃”就是最好的證明。
在我讀一年級(jí)是，我就喜歡看小人書(shū)(也就是“公仔書(shū)”)，雖然那時(shí)不怎么識(shí)字，經(jīng)常讀不懂，但還是讀的津津有味、愛(ài)不釋手。
到大一點(diǎn)時(shí)，大概是讀三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀一些少兒讀物，少兒讀物的圖畫(huà)少了，文字多了，但我還是讀得有滋有味。
到了四年級(jí)暑假，媽媽托人辦了張借書(shū)證，我十分歡喜，每逢父母有空，就一起到圖書(shū)館借書(shū)。久而久之，圖書(shū)館的阿姨都跟我“混”熟了，里面的.書(shū)也看了差不多七分之二。
到了五年級(jí)時(shí)，我看書(shū)的等級(jí)又升了一級(jí)，我不再看小人書(shū)、300字作文這些了，開(kāi)始的四大名著、小說(shuō)等等這些。
在我讀的書(shū)中，我印象較深的有以下三本：第一本是我第一次看的小說(shuō)——《水滸傳》;第二本是屬于打斗類(lèi)的《天龍八部》;第三本是不知什么時(shí)候出版的《誅仙》。
總而言之，我讀的書(shū)不算少，也不算是很多，但我的每一本書(shū)(除了借的)都小心封存，而且每一本書(shū)都至少讀它兩三遍，甚至五六遍，總之把它讀懂、讀透、讀通。
現(xiàn)在還是學(xué)生的我，把書(shū)當(dāng)成是我的朋友，與書(shū)交朋友，與書(shū)結(jié)緣!
父母一個(gè)月給我三十塊錢(qián)，我舍不得用，積攢起來(lái)，放假是去買(mǎi)書(shū)看。
只有熱愛(ài)的書(shū)、經(jīng)常讀書(shū)的人的知識(shí)才不會(huì)老化、丟失。如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，請(qǐng)你拿書(shū)本來(lái)閱讀吧!
然我們與書(shū)結(jié)緣，共建一個(gè)美好的書(shū)香家園，讓生命在書(shū)本與閱讀中變得更加精神，在繽紛多彩的書(shū)的世界里為自己開(kāi)辟一片美麗的藍(lán)天!
與書(shū)結(jié)緣作文 篇24
那些紙張都會(huì)在歲月流逝中，由白色變?yōu)榈S，且易脆裂，就如深秋的黃葉一般，但由紙所印成的書(shū)中的知識(shí)卻會(huì)印在我們的腦海里，那些知識(shí)與我們?nèi)缬半S形。
從小我就有一個(gè)好朋友，它教會(huì)了我許多道理：教會(huì)了我堅(jiān)持不懈；教會(huì)了我腳踏實(shí)地；教會(huì)了我許許多多……它就是書(shū)。
小時(shí)候，望著墻壁上的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，心中一陣茫然，只覺(jué)得讀起來(lái)朗朗上口，愿意讀。而后來(lái)，知道了它是一種學(xué)習(xí)方式。所謂“笨鳥(niǎo)先飛”，你不夠聰明，那么你就要勤奮。所謂“成功的人身下總會(huì)有兩攤水，多的那攤是汗水，而少的那攤是淚水”，這說(shuō)明一個(gè)道理：勤奮使人成功。
長(zhǎng)大后，我就像一塊海綿，汲取著各科的知識(shí)。那時(shí)，我總有一股沖勁兒，似乎是“拼命三郎”，只不過(guò)是為了書(shū)罷了，后來(lái)，我知道了一個(gè)四字詞“習(xí)慣使然”。當(dāng)時(shí)，我很糾結(jié)，什么是習(xí)慣呢？怎樣去養(yǎng)成習(xí)慣？一次，我翻著一本雜志，無(wú)意間，看到一句話：“勤奮是指?jìng)�(gè)人毅力好，但你又怎么知道，你不會(huì)是那個(gè)將變懶的人呢？所以，你要把勤奮養(yǎng)成習(xí)慣，就像強(qiáng)迫癥患者，不做這件事覺(jué)得心里不舒服。”那時(shí)，我
恍然大悟，得知“習(xí)慣使然”的真正含義。真想感嘆一句：“書(shū)真是我的.良師益友啊�！�
現(xiàn)在，我望著窗外的鳥(niǎo)兒，想起郭沫若先生所著的《白鷺》中的一句話：增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”在心底悠悠滑過(guò)。有人說(shuō)過(guò)一句話，“書(shū)中的知識(shí)來(lái)自于生活”，而此時(shí)，我覺(jué)得書(shū)是有靈魂的，無(wú)處不在。
我們要走進(jìn)書(shū)的世界，去感受書(shū)的魅力，并和它成為朋友，這會(huì)令你受益終身，一輩子書(shū)香永伴。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇25
深海不曾懷疑天的蔚藍(lán)，就像我，從來(lái)都不懷疑我與書(shū)的傾世良緣。
——題記
呷一口清茶，捧一卷書(shū)軸，獨(dú)坐亭中。清風(fēng)拂過(guò)了書(shū)的扉頁(yè)，書(shū)中不可言傳的韻味，則寂然無(wú)聲的拂過(guò)了我的心田。于是，我便與書(shū)結(jié)緣……
那墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
冰心的文字，就像盛夏七月里拂過(guò)的一絲清風(fēng)，把心中的浮躁冷卻驅(qū)散，一下子沉靜下來(lái)。很喜歡在冰心的文字里徜徉，用人性的本真，去體驗(yàn)?zāi)欠N對(duì)童真與自然的簡(jiǎn)單但卻熾熱的愛(ài)。不論是《繁星》《春水》還是《小桔燈》，冰心用她飽含深情的文字叩開(kāi)著我的心扉，讓我在茫茫人海中與書(shū)結(jié)緣。
與書(shū)結(jié)緣，與冰心結(jié)緣，與純真結(jié)緣。
好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈。
《紅樓夢(mèng)》蘊(yùn)含了太多的凄美，太多的慨嘆，太多的'浮沉，讓人心生愛(ài)憐。瀟湘妃子葬花時(shí)的多愁善感，寶玉頑皮嬉戲時(shí)的活潑靈動(dòng)，寶釵舉手投足間的聰慧動(dòng)人，襲人的善解人意，湘云的不拘小節(jié)，王熙鳳的潑辣無(wú)常，不同的人物用不同的命運(yùn)，為紅樓注入了不同的靈魂。而紅樓吸引我的，不是那多舛的命運(yùn)，而是那惹人心生愛(ài)憐的凄美。
與書(shū)結(jié)緣，與紅樓結(jié)緣，與凄美結(jié)緣。
人的一生不能因虛度年華而悔恨，也不能因碌碌無(wú)為而羞恥……
保爾，這個(gè)在革命熔爐中成長(zhǎng)的戰(zhàn)士，用生命詮釋了鋼鐵是怎樣煉成的。在身體殘疾和雙目失明的挫折面前，他沒(méi)有選擇退卻，而是昂首挺胸，選擇了堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)畏，選擇了在病榻之上掙扎，選擇了在暴風(fēng)雨中重生。
與書(shū)結(jié)緣，與保爾結(jié)緣，與堅(jiān)強(qiáng)結(jié)緣。
是誰(shuí)在時(shí)光流轉(zhuǎn)之中生生不息?是誰(shuí)在黑暗壓抑中迸發(fā)生命的靈光?是誰(shuí)給予我向上的力量?是時(shí)間，還是生活?不，是與書(shū)之緣……
與書(shū)結(jié)緣作文 篇26
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币粋�(gè)喜歡閱讀的人，何嘗不是一個(gè)知識(shí)淵博的人�？v使你有“博士”“碩士”或是更高的學(xué)歷，如果不喜歡閱讀，那你也只能是高智商的“野蠻人”。
三歲時(shí)，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我時(shí)常坐在哥哥的旁邊，咿呀學(xué)語(yǔ)地跟著哥哥讀《唐詩(shī)三百首》。哥哥也總是不厭其煩地教我咬準(zhǔn)每一字每一句的讀音。
五歲時(shí)，《格林童話》已經(jīng)成為我的良師益友。上學(xué)時(shí)帶著它，睡覺(jué)時(shí)也要抱著它。每次吃晚飯時(shí)，爸爸總要為我和哥哥講述一段《水滸傳》的故事，當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，爸爸的聲音就會(huì)戛然而止。每逢這時(shí)，我就開(kāi)始向爸爸展示我的絕活——一哭二鬧三上吊。爸爸最終經(jīng)不住我的`軟磨硬泡，還是乖乖“投降”了。
八歲時(shí)，《滿(mǎn)分作文》《作文選》也已在我的小書(shū)柜安家了。每次做完作業(yè)，我都要閱讀十分鐘，這已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。每當(dāng)周末吃飯時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)開(kāi)啟“復(fù)讀模式”，一遍又一遍催促著我去吃飯，我總會(huì)敷衍了事地回答爸爸媽媽。大約又過(guò)了五分鐘，“急性子”的媽媽就會(huì)來(lái)書(shū)房揪我的耳朵，直到我去吃飯。吃飯時(shí)，我的腦海里還呈現(xiàn)著書(shū)的內(nèi)容，爸爸總會(huì)打趣地說(shuō)：“你真是個(gè)名副其實(shí)的‘小書(shū)迷’�。 �
十二歲，我品讀著名著，品味著書(shū)香�！度龂�(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》都陪伴著我。每次閱讀它們時(shí)，我仿佛身臨其境，和主人公一起馳騁疆場(chǎng)，一起悲傷，一同快樂(lè)……等到馬路上的霓虹燈忽得滅了之后，我才知道，自己該睡覺(jué)了。合上書(shū)，咽一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
書(shū)是人們的精神食糧，它給予我們靈魂上的營(yíng)養(yǎng)，它是我們一生最寶貴的財(cái)富！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇27
我與書(shū)的結(jié)緣，是從幼時(shí)便開(kāi)始了的。書(shū)像一縷縷清風(fēng)，淡雅迷人。入水的歲月，入水的光陰，全部注入在書(shū)中。而書(shū)中，浮動(dòng)著我夢(mèng)中期待的白蓮。
初識(shí)書(shū)，約乎識(shí)我兩三歲時(shí)，在如同星辰大海的書(shū)中，我指向了一本書(shū)。這本書(shū)是一本外表華麗的連環(huán)畫(huà)，鑲著金邊，我的眼睛也隨著書(shū)中精美的圖畫(huà)而漸漸著迷：�。《嗝椿顫姷囊槐緯�(shū)，好像會(huì)說(shuō)話似的！我逐漸沉迷在其中，當(dāng)母親叫我吃飯時(shí)，我還流連忘返。
初識(shí)書(shū)，讓我明白了讀書(shū)是快樂(lè)的。
再識(shí)書(shū)，我已經(jīng)由稚嫩的孩童變得成熟了些，我上小學(xué)了。我的慈母為我買(mǎi)了兩本書(shū)：《格林童話》、《海的女兒》。當(dāng)我雙手觸碰到這兩本書(shū)時(shí)，我清楚地明白，這就是我夢(mèng)寐以求的書(shū)！我迫不及待的跑到沙發(fā)上，還光著腳丫，嘴角掛著一絲絲笑意。當(dāng)我看到美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子而喝下毒藥時(shí)，心撲哧一下便涼了，美好的結(jié)局是每個(gè)女孩子都期待的，但是當(dāng)美人魚(yú)毅然決然為心愛(ài)之人付出一切時(shí)，我的淚水像風(fēng)吹過(guò)的下雨后的樹(shù)葉般，刷刷全部落在地上。
再識(shí)書(shū)，讓我明白讀書(shū)時(shí)會(huì)讓人流淚的。
三識(shí)書(shū)，我已經(jīng)成為了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，變得安靜悠然，我逐漸看一些文學(xué)作品，像《林徽因傳》、《海子傳》。最讓我難忘的便是林徽因了，我不得不承認(rèn)，林徽因是個(gè)可以令春風(fēng)失色、令百花換顏的'女子，仿佛只有她才可以在滔滔不盡的塵世里淡定自若，可以令徐志摩為她寫(xiě)下最美的詩(shī)章，令梁思成和金岳霖兩位才華橫溢的男子相安無(wú)事地甘于為她守護(hù)一生。
三識(shí)書(shū)，讓我明白讀書(shū)是淡然優(yōu)雅的。
我不喜歡辭藻過(guò)于華麗的文章，因?yàn)槲蚁嘈�，只有平平淡淡才是真。有時(shí)候，一杯茶，一本書(shū)，便能享受一下午的時(shí)光。與書(shū)結(jié)緣，是我的榮幸。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇28
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，幼年的我是多難的，小小的我曾幾度病危，是媽媽的愛(ài)把握從死神手里奪了回來(lái)。虛弱的身體使我失去了許多和同齡人嬉戲的歡樂(lè)。但卻使我與書(shū)結(jié)緣，獲得了比同齡人廣闊的知識(shí)面。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有人說(shuō)，書(shū)是知識(shí)集結(jié)的寶庫(kù)。有人說(shuō)，書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。我要說(shuō)，一本好書(shū)，是你最忠誠(chéng)的朋友，能讓你的靈魂得到升華。
在書(shū)報(bào)這個(gè)廣闊的世界里，我曾經(jīng)游歷過(guò)風(fēng)光秀麗的桂林山水，折服于大自然的鬼斧神工，也曾身臨其境的感受過(guò)洞庭湖“偕遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的磅礴氣勢(shì)。我也曾追隨杜甫，去感受泰山極峰上種“一覽眾山小”的廣博。感受泰山的高大偉岸。我也曾隨著王維遠(yuǎn)去的車(chē)轍，去觀賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的大漠奇景。在月圓之夜，我似乎和朱自清一道，漫步于清華園的荷塘，朗誦著蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！钡拿�，感受游子“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情。夢(mèng)境中，我徜徉于北大燕園的幽幽曲徑，未名湖的湖光塔影。
書(shū)中的人物是我學(xué)習(xí)的榜樣，我驚服于荊柯只身刺秦的.膽量，折服于孟子“民貴君輕”的思想。我也佩服孔子“知之為知之，不知為不知”的求實(shí)，季布“千金難買(mǎi)”的誠(chéng)信，從陶潛身上，學(xué)習(xí)他不為五斗米折腰的傲氣，從范仲淹身上，學(xué)習(xí)他為天下先憂后樂(lè)的責(zé)任感。從周恩來(lái)身上，學(xué)習(xí)他為中華之崛起而讀書(shū)的鴻鵠之志，從洪戰(zhàn)輝身上，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。
培根說(shuō)過(guò)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。我將在書(shū)的海洋里繼續(xù)遨游，在進(jìn)步的階梯上不斷前進(jìn)。
結(jié)緣于書(shū)，結(jié)緣于真正的智者。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇29
書(shū)是良師，書(shū)是益友。伏爾泰說(shuō)：“每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！�
我從小和好書(shū)交朋友，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我與書(shū)的故事就是從這里開(kāi)始的`：
小時(shí)候，每當(dāng)我哭鬧，媽媽總會(huì)捧起一本書(shū)，來(lái)到我身邊。這時(shí)候，我就會(huì)靜下來(lái)，等著媽媽繪聲繪色地給我講故事。雖然我不是很會(huì)認(rèn)字，但邊聽(tīng)故事，邊看書(shū)，故事內(nèi)容就慢慢懂了。看著我愛(ài)看書(shū)的模樣，媽媽給我訂閱了《嬰兒畫(huà)報(bào)》《聰明豆》，還經(jīng)常帶我上書(shū)店。小小年紀(jì)的我，在書(shū)店一呆就是兩三個(gè)小時(shí)不愿走，連媽媽也覺(jué)得很奇怪。
上小學(xué)了，我更癡迷看書(shū)了，科幻、童話、詩(shī)歌、名著、漫畫(huà)……我都愛(ài)看。如果你隨便遞給我一本書(shū)，我都能看得津津有味。我家?guī)缀醯教幎加袝?shū)：客廳、睡房、洗手間、書(shū)桌、書(shū)箱……家里的書(shū)看完了，就到書(shū)店買(mǎi)，向同學(xué)借。我也會(huì)把我的好書(shū)與同學(xué)一起分享，或者送一些給表弟。
我會(huì)捕捉一切機(jī)會(huì)看書(shū)：吃飯、上廁所、下課、睡覺(jué)前、坐地鐵……有一個(gè)晚上，我坐爸爸的車(chē)從祈福新村回來(lái)，來(lái)到十字路口，正好是紅燈。我抬頭一瞧，“喲，還有58秒，可以看一會(huì)兒書(shū)。”我喃喃自語(yǔ)，說(shuō)著，便打開(kāi)車(chē)燈翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。媽媽回過(guò)頭來(lái)：“喂，小書(shū)迷，在車(chē)?yán)锟磿?shū)對(duì)眼睛不好。”我只好戀戀不舍地合上書(shū)。
因?yàn)榭磿?shū)，我變得知識(shí)豐富；因?yàn)榭磿?shū)，我的生活過(guò)得充實(shí)；因?yàn)榭磿?shū)，我懂得了怎樣做人；因?yàn)榭磿?shū)，我無(wú)比快樂(lè)；因?yàn)榭磿?shū)，我……
書(shū)，這個(gè)好朋友，將永遠(yuǎn)陪伴著我！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇30
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)是一位良師，是你在迷路時(shí)的指南針，是你在知識(shí)里傲游的一條小舟。
在我小的時(shí)候，在我兩三歲的時(shí)候，書(shū)就一直伴侶在我的身邊。那時(shí)，我還小，媽媽給我買(mǎi)了《安徒生童話》、《格林童話》，還給我買(mǎi)了《嬰幼兒圖畫(huà)報(bào)》。
那一些書(shū)我看見(jiàn)了，高興地玩起書(shū)。因?yàn)槲疫�小，非常不懂事，在地毯上扔了又拿另一本。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)去，那一本本故事的畫(huà)頁(yè)又被風(fēng)吹開(kāi)了，我看著上面的畫(huà)并自已翻了起來(lái)。一開(kāi)始，我津津有味地讀著看著，天長(zhǎng)日久，我就漸漸感著不過(guò)癮了，便又不看這一類(lèi)的書(shū)了。媽媽見(jiàn)我又不看這些書(shū)了，就每天給我念這一本本故事書(shū)，我也聽(tīng)著并拍拍手表示快樂(lè)，便伴著故事里的內(nèi)容，甜甜美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。過(guò)了幾年，我已經(jīng)長(zhǎng)大了兩歲，已經(jīng)開(kāi)始讀幼兒。就在我上大班那年，雖然我當(dāng)時(shí)還不識(shí)字，但是姐姐給我買(mǎi)了七套連環(huán)畫(huà)，讓我的媽媽給我念，讓我可以擁有一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想力的心里。這七套書(shū)我聽(tīng)得津津有味，如醉如癡�！栋籽┕鳌纷屛抑懒耸裁词敲�；《灰姑娘》讓我淚流滿(mǎn)面；《龜兔賽跑》讓我知道堅(jiān)持就是勝利。
到我上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)連環(huán)畫(huà)不感興趣，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”在學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，三個(gè)月下來(lái)，我把這里大部分的.書(shū)給借讀了。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我浮想聯(lián)翩，《哈利波特》讓我知道了堅(jiān)持就是勝利。
書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤，書(shū)是美酒，讓人回味無(wú)窮，書(shū)是美麗的百花，讓人留連忘返。讓書(shū)中的知識(shí)充滿(mǎn)這個(gè)世界吧！
與書(shū)結(jié)緣作文 篇31
緣，像是奇妙的音符，雀躍在五線譜上，組成一支支華麗的樂(lè)章；緣，又像是無(wú)形的紐帶，將毫無(wú)關(guān)聯(lián)的彼此牽引到了一起。最是讓我印象深刻的，是我與書(shū)的結(jié)緣。
在我剛剛識(shí)得一些字的`時(shí)候，看到報(bào)刊亭外面掛著一本封面畫(huà)著精美小人的漫畫(huà)書(shū)，這本漫畫(huà)書(shū)牢牢的吸引住了我的目光，媽媽見(jiàn)我如此喜歡，就給我買(mǎi)了那本漫畫(huà)書(shū)。得到書(shū)后，我對(duì)它愛(ài)不釋手。在閱讀的過(guò)程中，我對(duì)文字也產(chǎn)生了興趣。從此，一段我與文字的奇緣就此展開(kāi)。
后來(lái)，媽媽不再給我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)了，開(kāi)始給我買(mǎi)文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，像《兒童文學(xué)》。沒(méi)有了心愛(ài)的漫畫(huà)，我很不高興，撅著嘴巴使了好多天的脾氣。那本書(shū)也就被我打入冷宮好多天。可是晾了它許久后，我的書(shū)癮犯了，實(shí)在耐不住無(wú)聊，只好不情愿地打開(kāi)了它。我沒(méi)想到的是，一篇篇文章下來(lái)，我竟然情不自禁地繼續(xù)看。
我不滿(mǎn)足于一本雜志、幾個(gè)童話，我開(kāi)始接二連三的買(mǎi)課外書(shū)，開(kāi)始徜徉在書(shū)的海洋里。記得在閱讀《假如給我三天光明》時(shí)，我體會(huì)到了光明與希望的可貴；在閱讀《繁星·春水》時(shí)，我感悟到了詩(shī)的美妙；在閱讀《聊齋志異》時(shí)，我體驗(yàn)到了鬼狐故事的動(dòng)人心魄。
有一次，我發(fā)高燒，全身發(fā)熱，感覺(jué)自己像棵干枯的樹(shù)，特別難受。就當(dāng)我感到特別無(wú)助的時(shí)候，腦海中突然出現(xiàn)了那個(gè)自由自在、活在油麻地中的男孩——桑桑。他淘氣又善良，魯莽卻細(xì)膩，可是一場(chǎng)惡疾已悄然臨身，他在同學(xué)們留戀的目光中離開(kāi)了課堂。但是，他卻從未感到膽怯，在他眼中生活依然充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。身邊的人們給予他的愛(ài)也是他堅(jiān)強(qiáng)走下去的動(dòng)力，終于，賣(mài)茶老人的一貼良藥讓桑桑的生命之火又燃燒了起來(lái)。想到這里，我心中仿佛有一股暖暖的力量支撐著我。對(duì)，我也要堅(jiān)強(qiáng)！
年歲漸長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的壓力也越來(lái)越大，但無(wú)論怎樣，我每天都還是會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀，尋回屬于自己的天地。手捧一本書(shū)，安撫內(nèi)心的躁動(dòng)與焦慮。在閱讀中感悟笑與淚，愛(ài)與恨，冷與暖。
與書(shū)際會(huì)，喜悅相逢。與書(shū)結(jié)緣，大幸之至。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇32
小時(shí)候，我十分討厭讀書(shū)。每當(dāng)媽媽拿著一本本精美的圖書(shū)走到我面前時(shí)，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣往下掉，嘴里還不停地喊著“我不要看書(shū)——我不要看書(shū)——”媽媽只好無(wú)奈地?fù)u搖頭，閉上眼直嘆氣。你爸爸
爸媽平時(shí)也不怎么看書(shū)，卻總喜歡把我拉到書(shū)店里。我最討厭那兒了，因?yàn)樗拿姘朔蕉际橇钗也挥淇斓臅?shū)，看得我頭都大了，眼都花了，在這個(gè)烏煙“書(shū)”氣的地方待一個(gè)下午，實(shí)在是種煎熬。這天，我又被硬帶到了新華書(shū)店。瞧:左邊是哲學(xué)，右邊是文化，后邊又是藝術(shù)，真是樣樣不缺。我皺著眉頭，悶悶不樂(lè)地穿過(guò)一條又一條過(guò)廊，想借此消磨時(shí)間。
不知是太無(wú)聊，還是被書(shū)本花花綠綠的外表所吸引，我竟破天荒地捧過(guò)一本數(shù)學(xué)讀物，坐下來(lái)慢慢地讀了起來(lái)。讀著讀著，這本書(shū)似有巨大魔力似的，我居然津津有味地讀入了神。它那幽默有趣的故事，一個(gè)個(gè)好玩的益智游戲和精致可愛(ài)的插圖深深地吸引著我，使我陶醉其中無(wú)法自拔。我坐在椅子上，小心翼翼地把書(shū)攤開(kāi)放在腿上，一遍又一遍地讀著，生怕漏掉一個(gè)字。耳邊是嘈雜的`人群聲，而我卻恍若未聞，完全沉浸在書(shū)中的奇妙世界。這么一看不知不覺(jué)中，三四個(gè)鐘頭就過(guò)去了，很多人都回家了，我仍舊遨游在書(shū)的海洋中。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)把我打斷，原來(lái)圖書(shū)館要關(guān)門(mén)，我們也要回家了。我一臉不舍地把書(shū)放進(jìn)書(shū)架里，第一次要媽媽幫我買(mǎi)一本書(shū)。媽媽聽(tīng)到我要買(mǎi)書(shū)，都驚呆了，她一副難以置信的樣子，大張著嘴巴，驚奇地看著我。我再次確認(rèn)后媽媽一臉高興地答應(yīng)了�；丶业穆飞�，媽媽嘴角一直上翹著，而我也沉浸在有新書(shū)的喜悅中……
這是我主動(dòng)買(mǎi)的第一本書(shū)，接著第二本，第三本……從此我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每一本好書(shū)我都愛(ài)不釋手，每一本好書(shū)我都仔細(xì)拜讀，每一本好書(shū)我都不厭百回讀，我由原來(lái)書(shū)的絕緣體變成了一個(gè)徹底的小書(shū)蟲(chóng)。正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上，猶如饑餓的人撲在面包上�！�
與書(shū)結(jié)緣作文 篇33
書(shū)，提到它，大家都不陌生�？戳怂茏屇阕兊美潇o，變得理智，變得幽默�？梢赃@么說(shuō)，書(shū)是世間最美好的東西。
英國(guó)著名思想家培根曾經(jīng)在《論讀書(shū)》中寫(xiě)道：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們是有益處的，而我和書(shū)之間還有一個(gè)有趣的小故事呢。記得我剛上二年級(jí)時(shí)候，我隨著爸爸媽媽一起來(lái)到南京讀書(shū)。因?yàn)榘謰尪挤艞壛斯ぷ鱽?lái)寧攻讀碩士學(xué)位，家里沒(méi)有正常的收入，所以生活比較困難，就連吃一碗餛鈍都得考慮一下，更別說(shuō)買(mǎi)課外書(shū)了。有一次單元測(cè)試，后面的附加題是歷史人物連線，什么完璧歸趙、紙上談兵之類(lèi)的。當(dāng)時(shí)我真的丈二和尚摸不著頭腦，一時(shí)間腦子一片空白，很快下課鈴響了，我只好亂填一通，最后我那道題目只得了一個(gè)大零蛋。
這件事情對(duì)我的刺激很大，我懂得了要想拓展自己的知識(shí)面，了解自己所不知道的知識(shí)，就必須多讀書(shū)，蜀國(guó)名將關(guān)羽在《戒子書(shū)》中寫(xiě)道：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！睆拇艘院螅医�(jīng)常從學(xué)校圖書(shū)館、老師、同學(xué)那里借閱了許多圖書(shū)回來(lái)，一有機(jī)會(huì)就如饑似渴地吸收著書(shū)中的養(yǎng)分。現(xiàn)在當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)就會(huì)被書(shū)中那些栩栩如生的人物和精彩的故事情節(jié)所吸引。通過(guò)與書(shū)結(jié)緣，大量地讀書(shū)，書(shū)給予我大量的信息，增添了我的知識(shí)，豐富了我的生活，提高了我的生活本領(lǐng)。書(shū)，它給予了我的智慧，擴(kuò)大了我的知識(shí)。通過(guò)書(shū)，我認(rèn)識(shí)了一鳴驚人的楚莊王，認(rèn)識(shí)曾經(jīng)三顧茅廬的尋求曠世奇才的'劉備，認(rèn)識(shí)了成也蕭何、敗也蕭何的韓信，認(rèn)識(shí)法國(guó)最偉大的思想家、孤獨(dú)的散步者——盧梭，認(rèn)識(shí)令世人痛恨的納粹頭子希特勒……書(shū)，在我最無(wú)聊、寂寞的時(shí)候，它讓我感覺(jué)到無(wú)窮的樂(lè)趣，充實(shí)了我的生活，讓我的生活變得豐富多彩。
當(dāng)我和別人高談闊論時(shí)，我就會(huì)因?yàn)樽约毫私饽敲炊嗟闹R(shí)感覺(jué)到無(wú)比自豪。與此同時(shí)，書(shū)也教會(huì)了我怎樣生活，怎樣辯論，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣閱讀……讀書(shū)需要耐心，需要毅力，而不能像“五柳先生”那樣“好讀書(shū)而不求甚解”。偉大的文學(xué)家、教育家魯迅先生在《寫(xiě)給顏黎民的一封信》中要求顏黎民要像蜜蜂采集蜂蜜一樣多看世界名著，指導(dǎo)顏黎民要閱讀各種各樣的書(shū)……。信中魯迅指導(dǎo)顏黎民看書(shū)，如同指導(dǎo)我一樣，指導(dǎo)世界上的每個(gè)人一樣。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇34
每一段閱讀，都是一段美妙的緣分，一段新的旅程。不知從哪一天起，我與它們的緣分開(kāi)始了。
相遇
“贈(zèng)給女兒，用心閱讀，熱愛(ài)生活！”一行醒目的大字映在我的眼前。対，這是媽媽送給我的書(shū)——《穆斯林的葬禮》。
掩卷，久久沉思，雖然穆斯林文化是我從未涉足過(guò)的陌生領(lǐng)域，可文中那些人物的形象卻那般豐滿(mǎn)地刻入心中。
一生執(zhí)著追求的作者韓子奇，那般堅(jiān)定、持之以恒，怎能不令人為之感動(dòng)。那個(gè)為了自己夢(mèng)想，與病魔抗戰(zhàn)，堅(jiān)持完成自己學(xué)業(yè)，為生命延長(zhǎng)了時(shí)間的韓新月。然而并沒(méi)有，她在穆斯林的葬禮中永遠(yuǎn)沉睡了。
這樣，我和他們就此相遇，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了他們。
相知
新月使我深為感動(dòng)，我替那個(gè)僅有十九歲的新月感到惋惜。但她，為了學(xué)業(yè)，那種堅(jiān)持，讓我想到了自己。自己比新月幸福多了，健全的身體，幸福的家庭。她在那種情況下可以執(zhí)著完成，自己又怎能輕易放棄，我要像新月一樣，遇到困難不退縮�；蛟S鼓起勇氣，抬頭向前，就會(huì)看到一片蔚藍(lán)的天空。我不要當(dāng)縮頭烏龜，不要成為膽小怕事的人，我要通過(guò)自己的努力，安排自己的人生，我要讓自己的人生散發(fā)光彩，不讓現(xiàn)在成為記憶中最不堪回首的.歷史。
相伴
鐘表嘀嗒轉(zhuǎn)個(gè)不停，時(shí)間飛逝，但我已深深?lèi)?ài)上了它，它也成為我生命中不可缺少的一部分，成為我最親密無(wú)間的好朋友。
我會(huì)好好學(xué)習(xí)，執(zhí)著對(duì)待每件事，不放棄。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要努力，就會(huì)擁有自己想要的，活著，就該好好利用它的價(jià)值。
《穆斯林的葬禮》，讓我懂得了很多，陪我度過(guò)無(wú)數(shù)快樂(lè)時(shí)光。從相遇、相知，再到相伴：從不喜歡、吸引，再到被它感動(dòng)，我與主人公一起流淚，一起歡笑。
我不知道下一段與書(shū)的緣分將何時(shí)開(kāi)啟，又與誰(shuí)同行，但我可以肯定，我將與閱讀有著不解之緣。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇35
我是在書(shū)堆里長(zhǎng)大的孩子。很小很小的時(shí)候，媽媽就給我講各類(lèi)書(shū)中的故事，等我上了幼兒園，我就自己讀故事、背故事。長(zhǎng)大了后，就自己讀喜歡的書(shū)，買(mǎi)喜歡的書(shū)。我家里的書(shū)很多有《四大名著》、《格林童話》、《少兒百科全書(shū)》等等，滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜。我喜歡書(shū)，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
下課了，同學(xué)們都魚(yú)貫而出，涌向操場(chǎng)，玩屬于他們的游戲，尋找他們的樂(lè)趣。我一點(diǎn)也不羨慕，屬于我的游戲，我的樂(lè)趣在書(shū)里。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)的那一刻，我的想象就會(huì)插上翅膀，翱翔在廣闊的天空;去海底兩萬(wàn)里，探尋海底的奧秘;去浩瀚的宇宙空間，領(lǐng)略它無(wú)窮的魅力，真是其樂(lè)無(wú)窮。我孜孜不倦，樂(lè)此不疲。
書(shū)也是我形影不離的好朋友。我們之間也發(fā)生過(guò)許多有趣的事。
有一次，我在看《沒(méi)有魔法的禿頭魔法師們》，當(dāng)看到那些生性?xún)礆�、窮兇極惡的類(lèi)人魚(yú)，總喜歡用歌聲迷惑人，然后把人扔進(jìn)海里淹死。他們還喜歡掀起海浪卷走海邊拾貝的孩子，招來(lái)海風(fēng)掀翻漁民的房屋時(shí)，我嚇得渾身發(fā)抖，不由自主地大喊：“不要，快住手!”在廚房切菜的`媽媽聽(tīng)了，顧不上放下刀，拎著菜刀跑到我跟前，在全家人的笑聲中，我才回過(guò)神來(lái)。
昨天晚上，我看完《三國(guó)演義》第二十七章，關(guān)羽守城荊州，呂蒙周全設(shè)計(jì)，最終關(guān)羽大意失去了荊州，敗走麥城。孫權(quán)勸關(guān)羽、關(guān)平父子投降不成，活活殺害了他們，我眼含熱淚，為關(guān)羽戎馬一生感到痛惜……昏昏睡去。我整晚都游走在三國(guó)演義中，仿佛自己也成了大英雄。第二天早上，我剛睜開(kāi)眼，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“婧然，昨天晚上你睡到半夜又蹬又踹，嘴里還叨念著：‘關(guān)羽乃人中豪杰，寧死不降�！憧烧媸亲呋鹑肽Я恕！蔽疫�真希望我能“走火入魔”，那樣，我就可以完完全全，徹徹底底的和書(shū)融為一體了。
現(xiàn)在，媽媽買(mǎi)的書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了我的需要，我就索性去書(shū)店看書(shū)。有時(shí)，怕老板發(fā)現(xiàn)我光看不買(mǎi)，也會(huì)學(xué)起現(xiàn)代女作家林海音小時(shí)候那樣，耍起小伎倆：站在大人身邊，儼然是他的小女兒或是小妹妹，偷偷的看書(shū)。刮風(fēng)下雨的時(shí)候，我也假裝向窗外張望，并皺起眉頭，我的表情在說(shuō)：這雨害的我沒(méi)辦法出去，只能在這看書(shū)。附近的書(shū)店，我都轉(zhuǎn)遍了。我還要去更多的書(shū)店看書(shū)。
我要一生一世與書(shū)結(jié)緣，因?yàn)闀?shū)讓我的生活變得豐富多彩，無(wú)限美好。
與書(shū)結(jié)緣作文 篇36
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我喜歡在書(shū)中尋找黃金般寶貴的知識(shí)，喜歡在書(shū)中尋找顏如玉。
書(shū)既是一位知識(shí)豐富的老人，又是一位知心真誠(chéng)的朋友，更是我的良師益友。通過(guò)讀書(shū)，我了解到了許多國(guó)家的風(fēng)土人情，領(lǐng)略到了自然界的壯觀景象，明白了許多做人道理，學(xué)會(huì)了許多科學(xué)知識(shí)。因?yàn)闀?shū)，讓我看到了金字塔的神奇壯觀；因?yàn)闀?shū)，使我見(jiàn)識(shí)了世界各地的奇花異草、飛禽走獸；因?yàn)闀?shū)，讓我知道中國(guó)古代四大發(fā)明，悠久的歷史，燦爛的文化；因?yàn)闀?shū)，讓我沉醉于現(xiàn)代生活，暢想未來(lái)……
書(shū)有萬(wàn)般魔力。曾讓古人車(chē)胤，家貧如洗，為了讀書(shū)，在夏天捉十多只螢火蟲(chóng)兒，晚上以螢火蟲(chóng)兒照書(shū)，手不釋卷。古人讀書(shū)勤奮刻苦的故事很多。孫敬的“懸梁”，蘇秦的“刺股”，孫康的“映雪”都是刻苦讀書(shū)的典范；陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食�！绷勒f(shuō)：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”亦是勤奮的楷模。書(shū)，就像一把金色的鑰匙，它能打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；又像一股飛湍瀑流，沖開(kāi)人們智慧的閘門(mén)。
我與書(shū)結(jié)緣，書(shū)成了我的知心朋友。我一有空就往書(shū)店跑，尋找我喜歡的.書(shū)，翻閱各種各樣的書(shū)籍，購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，我成了書(shū)店的�？�。我常常把自己關(guān)在家里遨游知識(shí)的海洋。讀到高興處，我會(huì)情不自禁樂(lè)得手舞足蹈，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸感到傷心，流下同情的淚水；讀到幽默處我會(huì)禁不住捧腹大笑；讀到有趣處，我會(huì)回頭細(xì)細(xì)品味；讀到深?yuàn)W處，我會(huì)緊皺眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美處，我會(huì)動(dòng)筆摘抄下來(lái)，慢慢欣賞。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了桂林秀麗的山水。因此，我再去桂林旅游時(shí)，更像故地重游。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我把讀到的優(yōu)美詞句、生活中的一些常識(shí)都記在腦海深處，寫(xiě)作文運(yùn)用上去，所以寫(xiě)得形象生動(dòng)。
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。一本好書(shū)，有如一盞神奇的燈，不僅它照亮了學(xué)子苦苦摸索真理的黑夜，更是照亮了求知者的心靈。書(shū)既像一位慈祥的老師，又像一位性格開(kāi)朗的幽默大師。書(shū)是知識(shí)的源泉，是知識(shí)的寶庫(kù)，它使我開(kāi)闊眼界，領(lǐng)悟很多，獲取更多，給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。正因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)孜孜不倦的讀書(shū)人，才促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和繁榮。
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