我是寫作業(yè)狂人作文

　　有人說人世間最難受的人莫過于學生；學生們最難做的事莫過于寫作業(yè)。而對此，我是持強烈反對意見的。自小學以來，對我來說寫作業(yè)就像吃飯喝水一樣重要。我白天寫，晚上寫，醒著寫，做夢也寫。是的，沒有作業(yè)我的生活就變得毫無意義！

　　曾經(jīng)剛接觸作業(yè)這兒東西時，我也和大多數(shù)人一樣有這抵觸的情緒。但在父母老師的循循善誘之下，我痛改前非，漸漸地對越來越多的作業(yè)沒有了感覺，漸漸地對越來越厚的作業(yè)本有了喜愛之感。不寫作業(yè)一個學生還可以干什么呢？我大徹大悟：只有寫出高質(zhì)量，高數(shù)量的作業(yè)才是學生實現(xiàn)自身價值的唯一途徑！

　　學生表現(xiàn)自身價值的方式就是在每一場考試中都名列前茅，越多的人分數(shù)比你低，那么你越是有價值的學生。所以我們要喜歡上寫作業(yè)，熱衷于寫作業(yè)，因為寫作業(yè)能夠讓我們做更多的題目，記住更多的題型，這樣我們就能在做題時的速度一天更比一天快，正確率一天更比一天高，成績自然就一天更比一天好咯！

　　而且作為一個當代的以科教興國為基本國策的社會中的一名學生，懶于寫作業(yè)是萬萬不可的，但看到勤快地寫作業(yè)，無時無刻不寫作業(yè)的學生，學校領(lǐng)導也開心，老師也開心，家長也就更開心了。比起那些不寫作業(yè)的“敗家子”，我們這些熱衷于寫作業(yè)的人可是被稱作祖國未來的棟梁。我相信趕英超美已經(jīng)離我們不遠了，種種跡象已經(jīng)表明西方的教育制度已經(jīng)遠遠地落后于時代的潮流。他們的學生自由散漫，老師也基本不布置作業(yè)，最多也只是交點什么報告，僅有這些東西怎么跟我們先進的教育制度相提并論呢？

　　盡管大家都叫我尖子生，但是我感覺我還和很多人差的很遠。比如我爸曾說他的一個朋友的朋友的兒子學習相當?shù)恼J真，每天除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)從來沒有看看電視玩玩電腦或者出去逛逛；我媽媽曾對我說過她同事的外甥女考試拿了全段第一，她一個學期就比別人多寫了將近1000頁的作業(yè)；老師也曾說過某中學的學生在晨跑的時候手里竟然還拿著作業(yè)本一邊跑一邊盯著題目。這些人的精神都實在是太令人欽佩了！我想我應該以這些人為榜樣，好好學習，把時間像海綿一樣的擠出來，用于寫作業(yè)這樣就能將來在高考和更以后的考試中拿到頂尖的成績，以不辜負父母老師學校和黨與人民所寄予的厚望。

　　故，在我看來學生的學業(yè)應當這樣完成：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他畢業(yè)的時候，能夠說，我把整個童年和半個青春都獻給了學生最寶貴的事業(yè)——為作業(yè)和考試而奮斗！

　　是的！除了寫作業(yè)，我還能去干些什么？！��！作業(yè)，來得更猛烈些吧！

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