愛(ài)寫作的我小學(xué)作文

　　我的興趣愛(ài)好很多：彈琴，畫畫，看書……可最喜歡的也莫過(guò)于寫作了。

　　記得那是我剛上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的老師為了讓我們能夠?qū)懞米魑模�說(shuō)是給我們一個(gè)訣竅，我們都非常好奇而又專心地聽(tīng)著，想掌握那個(gè)神秘的訣竅，結(jié)果讓我們大失所望，他只告訴我們一句話——那就是多練。之后，他便要求我們每天都多做一個(gè)作業(yè)：寫日記。的確，這提升了我們的寫作能力，堅(jiān)持每天寫一個(gè)日記，從兩百字提升到四百字，之后再逐漸增加到800~1000字，開(kāi)始我們覺(jué)得很苛刻，待我們有了一定的興趣后，都覺(jué)得這是老師送給我們最好的禮物。經(jīng)過(guò)幾年的積累，我深刻的認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)思考，這是寫好日記的幾個(gè)要點(diǎn)。因?yàn)�，要寫好日記，就需要花費(fèi)時(shí)間去觀察，去探究，去思考。通過(guò)日記，把自己的觀察所得寫好。漸漸的，日記就變成了作文。

　　其實(shí)，日記和作文是一樣的，只是日記所寫的重點(diǎn)一般是當(dāng)天發(fā)生的事，有趣的或者是感受最深的。而作文只要曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的，或許是形象鮮明生動(dòng)的就可以，但作文畢竟不同于日記。因?yàn)�，�?dāng)天發(fā)生的事情，自己再清楚不過(guò)了，寫在日記里，既生動(dòng)細(xì)致，又清楚明白。如果當(dāng)天不記下來(lái)，之后再來(lái)回想，就可能是支離破碎的了。如果當(dāng)日記下了事情的來(lái)龍去脈，日后稍加修改就可能成為一篇好文章。就這樣，我慢慢邁入作文的門檻，并且喜歡上了它。

　　我的爺爺是我作文路上又一位不可多得的另一位老師，他為了能讓我寫好作文，總是讓我多修改。于是，每當(dāng)我寫完作文之后，都要我先改一改，他教再我改。他常對(duì)我說(shuō)，作文的關(guān)鍵在于修改，魯迅的書出版了，他還要修改，他城懇的對(duì)別人說(shuō)，我的文章并不是十全十美的。魯迅都這么看自己的文章，更何況我們的作文呢？當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)初學(xué)寫作的人來(lái)說(shuō)，十全十美是不可能的，學(xué)會(huì)修改自己的作文，也就成了必修課。

　　其實(shí)，修改作文也是一門學(xué)問(wèn)，首先，自己寫作的時(shí)候不要去管他，因?yàn)橹型拘薷模瑫?huì)打斷我們的思路，在寫完之后再去修改，才會(huì)有更好的效果。其次，是在寫有字?jǐn)?shù)規(guī)定的作文時(shí)，更需要小心，他要求你在下筆前就要精心安排，認(rèn)真思考，如果你寫少了不要緊，初稿完成后稍微補(bǔ)點(diǎn)細(xì)節(jié)就可以了，寫得太多也不要緊，只要注意在刪除時(shí)，把重點(diǎn)語(yǔ)句原封不動(dòng)地保留下來(lái)，把那些與中心扣得不緊的語(yǔ)句刪得干干凈凈，一字不留，就可以了。當(dāng)然，這是有點(diǎn)難度的，但只要掌握了重點(diǎn)，也就成為了最簡(jiǎn)單的工作了。

　　也就是這樣，我明白了作文的訣竅，對(duì)它的興趣也愈來(lái)愈濃，直到它成為我無(wú)法割舍的愛(ài)好，也是我召之即來(lái)?yè)]之不去的好友。

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